第一篇：京南十三中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南十三中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南十三中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南市第十三中學(xué)坐落于六朝文化古都之中心地帶，位于玄武湖畔、鼓樓東側(cè)、北極閣麓、臺(tái)城腳下，毗鄰京南市政府、東南大學(xué)、雞鳴古寺等。作為京南市十佳景觀校園，環(huán)境優(yōu)美，校園典雅，綠樹(shù)成蔭，四季飄香，辦學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、功能配套齊全，有著深厚的文化積淀和濃郁的人文氣息，是京南中心城區(qū)中名符其實(shí)的讀書的好地方。

學(xué)校建于1955年，是京南解放后黨和人民政府創(chuàng)辦的第一所完全中學(xué)。1959年被確定為京南市六所重點(diǎn)中學(xué)之一，1960年在z省委批轉(zhuǎn)的省教育廳黨

組《關(guān)于集中力量辦好一批重點(diǎn)學(xué)校提高教育質(zhì)量的報(bào)告》的文件中定為省重點(diǎn)學(xué)校，1996年被z省教委再次確認(rèn)為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2000年以當(dāng)年全省總分第一的考核成績(jī)被z省教育廳確定為國(guó)家級(jí)示范性高中，2004年被z省教育廳轉(zhuǎn)評(píng)為z省四星級(jí)學(xué)校。

學(xué)校始終秉承“以學(xué)生為中心，提升師生的生命質(zhì)量”的辦學(xué)理念，將“得天下英才而育之”作為自己的使命和責(zé)任，不斷傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，崇尚科學(xué)與人文精神，高質(zhì)量立校，寬視野辦學(xué)，形成了以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)行近”和校風(fēng)“務(wù)實(shí)求高”為核心的十三中精神。

學(xué)校被評(píng)為全國(guó)青少年思想政治工作先進(jìn)集體、全國(guó)貫徹體衛(wèi)工作條例優(yōu)秀學(xué)校、中國(guó)體育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)體育傳統(tǒng)學(xué)校先進(jìn)集體、z省文明單位、z省綠色學(xué)校、京南市教育發(fā)展先進(jìn)單位等。

學(xué)校輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，源于一支敬業(yè)樂(lè)業(yè)的師資隊(duì)伍的強(qiáng)有力支撐。我校

教師素以“勇于擔(dān)當(dāng)，勤于超越，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的工作精神和業(yè)績(jī)享譽(yù)市內(nèi)外，其特有的進(jìn)取意識(shí)、敬業(yè)品格、踏實(shí)作風(fēng)詮釋了優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的師德師能。目前學(xué)校高中部教職員工182人，其中在職特級(jí)教師6人，教授級(jí)高級(jí)教師5人，高級(jí)教師75人；市”陶行知獎(jiǎng)”1人，市學(xué)科帶頭人13人，市優(yōu)秀青年教師21人，市學(xué)科中心組成員24人；區(qū)學(xué)科帶頭人27人，區(qū)優(yōu)秀青年教師41人；具有碩士學(xué)位86人，博士2人，出國(guó)研修82人；省市級(jí)以上教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)20余人。學(xué)?，F(xiàn)有普通高中39個(gè)班、國(guó)際高中7個(gè)班，聘用專職外籍教師14人擔(dān)任外教工作。教師們牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，堅(jiān)持“兩把工程”（把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果付諸于行動(dòng)），形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為兼具學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的行家里手。

學(xué)校文化的核心價(jià)值觀呈現(xiàn)了“內(nèi)圖個(gè)性之發(fā)展，外圖貢獻(xiàn)于其群”的特

征，為此學(xué)校把學(xué)生的健康成長(zhǎng)與進(jìn)步奉為辦學(xué)的價(jià)值取向，在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施上謀求學(xué)生的自主、主動(dòng)、和諧的發(fā)展，形成了獨(dú)有的教育特色和優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校的管理特色，在于堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，倡導(dǎo)勤奮求實(shí)，教會(huì)自主學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良習(xí)慣。目標(biāo)引領(lǐng)，在于引導(dǎo)學(xué)生仰望理想的天空，心中有追求；勤奮求實(shí)，在于引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)走好人生的每一步，堅(jiān)持不懈；自主學(xué)習(xí)，在于引導(dǎo)學(xué)生追求“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，增添發(fā)展的后勁；優(yōu)良習(xí)慣，在于引導(dǎo)學(xué)生有意志、有方法、有提升。管理重在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格要求與積極服務(wù)相結(jié)合，讓學(xué)校管理更加高效；傳授知識(shí)與激發(fā)潛能相結(jié)合，讓教師育人更加科學(xué)；當(dāng)下功利與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相結(jié)合，讓學(xué)生成長(zhǎng)更加自主。全面引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，具備“精英意識(shí)，平民情懷”，牢固樹(shù)立優(yōu)秀意識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，培育優(yōu)秀品質(zhì)，形成優(yōu)秀行為。

學(xué)校的教學(xué)特色，在于以培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、全面發(fā)展的學(xué)生為基本目標(biāo)，有效融合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)規(guī)律和模式，全方位進(jìn)行學(xué)校課程綜合改革，堅(jiān)持精致管理和有效教學(xué)，具體落實(shí)在動(dòng)力值、方法值、數(shù)量值、意義值上，真正實(shí)現(xiàn)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)增值，全面推進(jìn)多樣化、特色化學(xué)校建設(shè)。

學(xué)校的課程特色，在于建設(shè)“大樹(shù)課程”體系，全體教師奉行“課程惠澤每一個(gè)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)”的理念并付諸于實(shí)踐之中：一是以語(yǔ)文為代表的“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)家水平”省級(jí)學(xué)科課程基地建設(shè)，二是以外語(yǔ)、政治、歷史、地理為代表的“人文見(jiàn)長(zhǎng)、視野寬廣”的學(xué)科特長(zhǎng)，三是以數(shù)學(xué)為代表的“理性思維”的培育路徑，四是以物理、化學(xué)、生物為代表“科學(xué)探究、實(shí)踐創(chuàng)新”的科技基地優(yōu)勢(shì)，五是以音樂(lè)、美術(shù)為代表的藝術(shù)修養(yǎng)課程，六是以信息技術(shù)、通用技術(shù)為代表的新技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐，七是以體育為代表的

“健康理念、陽(yáng)光鍛煉”的領(lǐng)先全省的課程體驗(yàn)，八是多元化的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、拓展了學(xué)生的認(rèn)知眼界、錘煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，影響學(xué)生的校園生活，進(jìn)而關(guān)照他們的日常生活，把學(xué)科關(guān)懷與成長(zhǎng)更有效地帶給每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)校以“廣博的大愛(ài)關(guān)心和培育每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)”的教育精神，為社會(huì)各行各業(yè)培育了大批優(yōu)秀人才，讓學(xué)校聲譽(yù)廣傳。學(xué)校重視優(yōu)化學(xué)生的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與學(xué)習(xí)力的和諧發(fā)展，“有效教學(xué)”得到全面落實(shí)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，十三中學(xué)子所表現(xiàn)出來(lái)的“素質(zhì)全面、個(gè)性突出、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的精神面貌特別明顯。近十年以來(lái)，高考以高推進(jìn)率、高層次發(fā)展穩(wěn)居市第一方陣，連續(xù)九年獲得京南市“辦學(xué)績(jī)效發(fā)展性評(píng)估綜合獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、高中綜合管理獎(jiǎng)”等；學(xué)科

競(jìng)賽以每年三百多人次在省級(jí)以上奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)大賽、機(jī)器人大賽、作文大賽、社團(tuán)活動(dòng)、“模聯(lián)”等大賽中獲獎(jiǎng)；尤其是涌現(xiàn)出吳婧《傷心兒女》、蔣昕捷《赤兔之死》、林子青《蛻》、姜寥晨《園林·人生》等多篇高考滿分作文，全國(guó)少年作家、京南市十大杰出青年劉冬陽(yáng)，張抒、曹文君等少年作家群體，大唐文學(xué)社成為中華少年寫作園等，讓我們體驗(yàn)著校園里洋溢的書卷氛圍，“在大樹(shù)下讀書”成為京南市標(biāo)桿性讀書活動(dòng)。

全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在京南召開(kāi)，我校作為兩個(gè)中學(xué)分會(huì)場(chǎng)之一；在z省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，我校是獲得特等獎(jiǎng)的29個(gè)學(xué)校之一；在z省基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)中，我校成為首批31個(gè)省級(jí)基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一；作為z省普通中學(xué)田徑主席學(xué)校，我校田徑隊(duì)代表z省參加全國(guó)第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲田徑金牌與總分全

國(guó)第一；7次蟬聯(lián)z省體育舞蹈錦標(biāo)賽團(tuán)體總分第一名……教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)朱慕菊同志在我?？疾鞎r(shí)給予了“想在深處，站在高處，做在細(xì)處，落在實(shí)處”的高度評(píng)價(jià)。

學(xué)校與加拿大多倫多國(guó)際學(xué)院于2005年聯(lián)合創(chuàng)立“京南中加邦德國(guó)際學(xué)?！保▃省教育廳辦學(xué)批文號(hào)為蘇教外［2004］65號(hào)；加拿大注冊(cè)號(hào)為879482），實(shí)施國(guó)際課程，頒發(fā)中外“雙文憑”，畢業(yè)生100%升入國(guó)外著名高校，在立足“本土情懷、國(guó)際視野”的國(guó)際辦學(xué)實(shí)踐中形成了優(yōu)質(zhì)品牌的育人路徑。學(xué)校已與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、瑞典、澳大利亞、日本、新加坡、韓國(guó)等國(guó)的名校建立了聯(lián)誼關(guān)系，每年有100多名學(xué)生出國(guó)修學(xué)，開(kāi)闊了視野，拓展了新的學(xué)習(xí)空間。

京南十三中教育集團(tuán)由十三中高中部、邦德國(guó)際學(xué)校、玄武高級(jí)中學(xué)、科利華中學(xué)、紅山校區(qū)、鎖金分校、紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)校等組成，在校師生一萬(wàn)余人。

在“資源共享、彰顯特色、攜手前進(jìn)、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念下，十三中集團(tuán)校以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展之舉，領(lǐng)改革創(chuàng)新之先，示素質(zhì)教育之范，圓師生成長(zhǎng)之夢(mèng)”為共同目標(biāo)，著力于“精心打造京南市教育卓越發(fā)展集團(tuán)學(xué)校”的美好愿景，決心以理性抓住“歷史機(jī)會(huì)”，以智慧破解“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，在適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育自覺(jué)轉(zhuǎn)軌、學(xué)校主動(dòng)轉(zhuǎn)變的道路上，再創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，追尋教育發(fā)展“不一樣的精彩”，辦成學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可的全國(guó)一流品牌名校。

第二篇：京南27中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南27中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南27中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南市第二十七高級(jí)中學(xué)是2005年5月經(jīng)京南市人民政府批準(zhǔn)由原京南市第二十七中學(xué)和原京南市第四十二中學(xué)合并組建的一所獨(dú)立設(shè)置的高級(jí)中學(xué)。

原京南市第二十七中學(xué)自1943年建校，歷經(jīng)了63個(gè)春秋，它的主要階段校名分別為昌明中學(xué)（1943年）、私立城南中學(xué)（1951年）、京南市第二十七中學(xué)（1956年）。1998年被評(píng)為京南市重點(diǎn)中學(xué)；2000年被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)；2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)高中。原京南市第四十二中學(xué)是1956年由晨光集團(tuán)廠辦校轉(zhuǎn)制的完全中學(xué)，2001年被評(píng)為

京南市重點(diǎn)中學(xué)，2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省二星級(jí)高中。

京南市第二十七高級(jí)中學(xué)現(xiàn)一校兩區(qū)——夫子廟校區(qū)（位于夫子廟景區(qū)核心區(qū)）和武定校區(qū)。2006年7月被評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中。目前學(xué)校共有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1163人，班均人。學(xué)?，F(xiàn)有高中專任教師153人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中已有28人獲碩士學(xué)位，另有多人教育碩士在讀；中學(xué)高級(jí)教師72人，一級(jí)教師73人，中、高級(jí)技術(shù)職稱教師占專任教師的%。學(xué)校有特級(jí)教師3人，市名教師1人，江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象2人，市學(xué)科帶頭人7人，市優(yōu)秀青年教師10人，區(qū)學(xué)科帶頭人34人、區(qū)優(yōu)秀青年教師48人。一批教師在全市范圍有較高聲譽(yù)和影響力。

學(xué)校占地41500平方米，生均平方米；校舍面積平方米，生均平方米。除辦公、生活用房外，現(xiàn)有多媒體教室41個(gè)；理、化、生實(shí)驗(yàn)室10個(gè)；計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、史地、通用技術(shù)等專用教室14個(gè)。有功能齊全、設(shè)施完備的兩個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和兩個(gè)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我校擁有1000兆傳輸、100兆交換到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和容量大、更新快、交互性好的校園網(wǎng)站。學(xué)校圖書館藏書53980冊(cè)，生均圖書達(dá)到冊(cè)以上；各類光盤、電子讀物、音像資料計(jì)2萬(wàn)余件，報(bào)刊250種。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“適合教育”的辦學(xué)理念，學(xué)校在教育、教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作中充分體現(xiàn)，不斷充實(shí)，全面突顯，積極踐行這一辦學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了師生的全面發(fā)展，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、文明”的校風(fēng)，“好學(xué)、多思、扎實(shí)、靈活”的學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、善誘、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省文明單位、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省群眾體育先進(jìn)集體、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省五四紅旗

團(tuán)委、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、京南市文明單位、京南市先進(jìn)集體、京南市模范學(xué)校、京南市基礎(chǔ)改革先進(jìn)集體、京南市“十佳”景觀學(xué)校、京南市平安校園、京南市依法治校示范校、京南市群眾體育先進(jìn)集體、京南市市容衛(wèi)生三星級(jí)單位、京南市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、京南市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)、京南市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、京南市規(guī)范收費(fèi)學(xué)校。學(xué)校還是“全國(guó)射箭重點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ熬┠鲜畜w育傳統(tǒng)學(xué)?！薄ⅰ熬┠相]電大學(xué)女籃后備人才培養(yǎng)基地”。

2006年，我校被評(píng)為江蘇省四星級(jí)普通高中，這是上級(jí)權(quán)威評(píng)審部門對(duì)我校多年來(lái)辦學(xué)業(yè)績(jī)的充分肯定，也是對(duì)我校未來(lái)辦學(xué)的一種鞭策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把四星級(jí)的創(chuàng)建成功當(dāng)作一個(gè)發(fā)展的新起點(diǎn)，前進(jìn)的新路標(biāo)。進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、提升辦學(xué)品質(zhì)。以豐富校園文化生活來(lái)涵養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界；以高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能

力；以名師榜樣的力量來(lái)打造一流的教師隊(duì)伍；以開(kāi)拓人的思維來(lái)探索學(xué)校的辦學(xué)特色。

第三篇：京南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

1945年8月，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。為了迅速恢復(fù)教育，京南開(kāi)辦了三所國(guó)立臨時(shí)中學(xué)。京南五中的前身是國(guó)立第二臨時(shí)中學(xué)，于1945年10月籌建，12月1日開(kāi)學(xué)。翌年8月，學(xué)校改歸市屬，更名京南市第五中學(xué)。1951年春，京南青年會(huì)中學(xué)并入京南五中。

上世紀(jì)五十年代，學(xué)校遵循和貫徹陶行知先生的“平民教育”思想與“行知合一”理念，在教學(xué)中傾注對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與幫助，注重理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)思維，大力開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)和文體活動(dòng)，取得了顯著的辦學(xué)成果。1953年學(xué)

校被確定為江蘇省首批14所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)之一。1956年學(xué)校又被確定為全國(guó)實(shí)施“基本生產(chǎn)技術(shù)教育”的十所重點(diǎn)中學(xué)之一，并被列為對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放學(xué)校。1960年國(guó)家頒布《中學(xué)暫行條例》，京南五中被指定為“實(shí)行新計(jì)劃、新大綱、新教材”的試點(diǎn)學(xué)校，全校工作走上了以教學(xué)為中心、全面貫徹教育方針的正確軌道。

改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，制定明確的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善學(xué)校管理，已把五中辦成一所擁有優(yōu)美校園環(huán)境、深厚文化底蘊(yùn)、高水平教師隊(duì)伍、優(yōu)良校風(fēng)校紀(jì)和出色教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)。1997年初，京南五中再度進(jìn)入江蘇省重點(diǎn)中學(xué)行列。2005年初，學(xué)校被命名為江蘇省四星級(jí)普通高中。

學(xué)校堅(jiān)持“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，打造精品高中”的目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量連年提高，形成了自己鮮明的辦學(xué)特色。

五中辦學(xué)60多年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類人才。兩院院士、核

物理學(xué)家喬登江、陳達(dá)，文學(xué)家周而復(fù)、余光中（臺(tái)灣），劇作家張弦、沙葉新，音樂(lè)家吳祖強(qiáng)、楊鴻年，澳大利亞工程院院士唐文華，北京市市長(zhǎng)郭金龍、商務(wù)部副部長(zhǎng)魏建國(guó)等都是五中校友。

五中弘揚(yáng)“平民教育”思想，堅(jiān)持平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五中有自己獨(dú)特的教師培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制。本校教師隊(duì)伍中先后成長(zhǎng)出9名江蘇省特級(jí)教師，1名教授級(jí)高級(jí)教師。

五中學(xué)生純樸，學(xué)風(fēng)濃厚；教師勤奮，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。是我市中學(xué)最早的教科研項(xiàng)目中心。學(xué)校連續(xù)多年獲得“省文明單位”、“省教育先進(jìn)集體”、“省心理教育名?！?、“雙無(wú)先進(jìn)學(xué)校”（無(wú)青少年犯罪，無(wú)侵害未成年人合法權(quán)益）、江蘇省首屆“和諧校園”、京南市”師德群體”等稱號(hào)。

當(dāng)前，全校師生正滿懷熱情，在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教

育，深入開(kāi)展課程改革和課堂教學(xué)改革，為把五中辦成全校師生愉快的學(xué)園、成長(zhǎng)的樂(lè)園、溫馨的家園，辦成一所擁有科學(xué)教育理念、濃郁校園文化、鮮明辦學(xué)特色和優(yōu)秀教育質(zhì)量的精品獨(dú)立高中而奮斗。

第四篇：京南十三中60華誕暨教育教學(xué)成果展校長(zhǎng)致辭（定稿）

京南十三中60華誕暨教育教學(xué)成果

展校長(zhǎng)致辭

京南十三中60華誕暨教育教學(xué)成果展校長(zhǎng)致辭

——修身真凈土治學(xué)桃花源

尊敬的各位來(lái)賓

尊敬的老師、校友、同學(xué)們：大家好！

今天是一個(gè)隆重的日子。

京南市第十三中學(xué)建校60華誕隆重舉行。在座的來(lái)賓中，有曾經(jīng)在這片土地上辛勤耕耘、將自己的一生致力于教育事業(yè)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師；有曾經(jīng)在這里度過(guò)純真美好的青春時(shí)光，在社會(huì)的各行各業(yè)盡心履職、讓母校引以為豪的校友們；有始終關(guān)心、支持十三中發(fā)

展的兄弟學(xué)校和社會(huì)各界朋友；有依然在這里早出晚歸、陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的老師們和不懈努力、不斷進(jìn)步的同學(xué)們。十三中郁郁蔥蔥的大樹(shù)見(jiàn)證了學(xué)校六十年的風(fēng)雨滄桑和光輝業(yè)績(jī)，也見(jiàn)證了一批批莘莘學(xué)子自信、豪邁地跨出校園，成為社會(huì)的棟梁。今天，在這特別喜悅的日子，回顧共同的歷程，展望美好的前景！為此，我代表學(xué)校歡迎老師和校友們回家！向各位來(lái)賓的光臨表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的歡迎！

今天是個(gè)值得回憶的日子。

十三中自1955年建校，是京南解放后黨和人民政府創(chuàng)辦的第一所完全中學(xué)。環(huán)顧我們美麗的校園，東毗千年古寺，西接鼓樓市景，南對(duì)雞籠山色，北依臺(tái)城煙柳，享不盡的湖畔風(fēng)光。修身真凈土，治學(xué)桃花源，十三中是處于京南標(biāo)志性勝景環(huán)抱之中的讀書圣地。自建校開(kāi)始，十三中人就牢記辦學(xué)使命，一直以她卓越的教育品質(zhì)，深厚的文化底蘊(yùn)，特色化的發(fā)展路徑，以學(xué)校課程、學(xué)科教學(xué)、體育藝術(shù)、學(xué)校德育、科技教育以及隊(duì)伍建設(shè)在京南乃至全省教育界享有盛譽(yù)。近十年，從“十三中模式”到“十三中現(xiàn)象”，再到“十三中奇跡”，高考一本達(dá)線率60%，二本達(dá)線率95%，十三中以高推進(jìn)率、高層次發(fā)展穩(wěn)居全市第一方陣。十三中教育集團(tuán)涵蓋高中部、國(guó)際高中、玄武高中、科利華、鎖金分校、紅山校區(qū)和紫東實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)成為優(yōu)質(zhì)教育品牌，備受老百姓的推崇和社會(huì)的認(rèn)可。

十三中始終秉承“以學(xué)生為中心，提升師生的生命質(zhì)量”的辦學(xué)理念，高質(zhì)量立校，寬視野辦學(xué)，形成了以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)行近”和校風(fēng)“務(wù)實(shí)求高”為核心的十三中精神，呈現(xiàn)出數(shù)字化、研究型、人文見(jiàn)長(zhǎng)、個(gè)性突出的辦學(xué)特色。十三中獲得全國(guó)級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)19項(xiàng)、市級(jí)35項(xiàng)等獎(jiǎng)勵(lì)，涵蓋了各級(jí)教育主管部門幾乎所有的榮譽(yù)和表彰，形成了業(yè)內(nèi)公認(rèn)的名校氣象、大校風(fēng)范，是名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校、教育改革窗口學(xué)校。學(xué)校沐

浴了六十載風(fēng)風(fēng)雨雨，教學(xué)樓見(jiàn)證了六十年花落花開(kāi)。在這里，演奏的是永遠(yuǎn)的青春之歌，不變的是十三中人奮發(fā)向上、求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取精神。

今天是個(gè)值得感恩的日子。

首先要感謝勇于擔(dān)當(dāng)、勤于超越、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。一代又一代十三中人，用自己深厚的人文學(xué)養(yǎng)和扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底精心培育、守護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，以“嚴(yán)格管理、精致管理、重在激勵(lì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”而馳名教育界，成就了十三中的美麗的校園圖景。

其次要感謝校友和同學(xué)們，你們用蓬勃朝氣裝點(diǎn)著校園的青春彩虹，你們用學(xué)業(yè)成就詮釋奮斗者的昂奮姿態(tài)。校本課程、學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)實(shí)踐，有你們悅動(dòng)的身影；月光詩(shī)會(huì)、古風(fēng)雅韻、戲劇表演有你們振奮的激情；科技大賽、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)競(jìng)技、舞蹈錦標(biāo)賽有你們爭(zhēng)金奪銀的風(fēng)采。你們是學(xué)校的驕傲！親愛(ài)的

校友和同學(xué)們，無(wú)論天涯海角，無(wú)懼時(shí)光流逝，永遠(yuǎn)都不能沖淡母校對(duì)你們的殷殷牽掛和濃濃深情。

我還要感謝兄弟學(xué)校和友好單位的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，十三中的發(fā)展、十三中集團(tuán)的效應(yīng)、教師的進(jìn)步、學(xué)生的成長(zhǎng)，有你們的關(guān)心、幫助和支持，有你們的愛(ài)護(hù)、寬容和指導(dǎo)。你們是十三中永遠(yuǎn)的志同道合的朋友。

今天是個(gè)期許的日子。

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育轉(zhuǎn)軌的不斷深入，我校處于“事業(yè)旺盛發(fā)展期，品牌跨越關(guān)鍵期，核心能力成長(zhǎng)期，高位發(fā)展跨越期”的重要發(fā)展關(guān)口，我們需要思考教育新常態(tài)將給十三中帶來(lái)怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？十三中的新坐標(biāo)、新思路、新發(fā)展在哪里？立足學(xué)生成長(zhǎng)需求，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，我們期待課程文化建設(shè)形成更更深入的滲透力，我們期待教師文化建設(shè)更深層次地關(guān)注職業(yè)成就感和幸福感，我們期待學(xué)生文化建設(shè)更加綜合多元，從而更多的給予學(xué)生追求終身

幸福的能力。因而十三中的校慶，安排了近十次的系列活動(dòng)，更加注重學(xué)術(shù)、引導(dǎo)方向、成長(zhǎng)精神、養(yǎng)育身心。3000多名校友返校相聚，相聚的是母校之情，師生之情，同學(xué)之情，情深似海。再回首，更多的是期盼，期盼學(xué)校更輝煌、師生更情深、幸福更久長(zhǎng)。

今天也是一個(gè)起航的日子。

當(dāng)下中國(guó)進(jìn)入了“夢(mèng)時(shí)代”！這個(gè)古老、偉大、而又自謙的民族，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣理直氣壯、當(dāng)仁不讓、大聲地說(shuō)出自己的訴求和夢(mèng)想?！靶@夢(mèng)”最能體現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值，“校園夢(mèng)”就是激勵(lì)和幫助新一代為了夢(mèng)想而奮斗！

美國(guó)課程論專家小威廉姆.E.多爾說(shuō)過(guò)：“未來(lái)不是我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出來(lái)的。走出這條道路的過(guò)程既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身。”校友成長(zhǎng)于校園，校友也成就了校園，校友是校園永恒的象征。

“近近的，學(xué)校是一道美麗的風(fēng)景；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，學(xué)校是一個(gè)美好的希望……”撫今追昔，人文蔚興；展望未來(lái)，豪情滿懷。騰飛中的京南十三中，正圍繞“精心打造京南市教育卓越發(fā)展集團(tuán)學(xué)校”的美好愿景，以“海的心胸，山的信念”，努力打造學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可的全國(guó)一流品牌名校。

祝各位來(lái)賓身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福、萬(wàn)事如意。

第五篇：京南27中省通用技術(shù)課程基地簡(jiǎn)介

京南27中省通用技術(shù)課程基地簡(jiǎn)介

京南27中省通用技術(shù)課程基地簡(jiǎn)介

京南市第二十七高級(jí)中學(xué)是2005年5月經(jīng)京南市人民政府批準(zhǔn)由原京南市第二十七中學(xué)和原京南市第四十二中學(xué)合并組建的一所獨(dú)立設(shè)置的高級(jí)中學(xué)。

原京南市第二十七中學(xué)自1943年建校，歷經(jīng)了63個(gè)春秋，它的主要階段校名分別為昌明中學(xué)（1943年）、私立城南中學(xué)（1951年）、京南市第二十七中學(xué)（1956年）。1998年被評(píng)為京南市重點(diǎn)中學(xué)；2000年被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)；2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)高中。原京南市第四十二中學(xué)是1956年由晨光集團(tuán)

廠辦校轉(zhuǎn)制的完全中學(xué)，2001年被評(píng)為京南市重點(diǎn)中學(xué)，2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省二星級(jí)高中。京南市第二十七高級(jí)中學(xué)現(xiàn)一校兩區(qū)——夫子廟校區(qū)（位于夫子廟景區(qū)核心區(qū)）和武定校區(qū)。2006年7月被評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中。

目前學(xué)校共有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1163人，班均人。學(xué)?，F(xiàn)有高中專任教師153人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中已有28人獲碩士學(xué)位，另有多人教育碩士在讀；中學(xué)高級(jí)教師72人，一級(jí)教師73人，中、高級(jí)技術(shù)職稱教師占專任教師的%。學(xué)校有特級(jí)教師3人，市名教師1人，江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象2人，市學(xué)科帶頭人7人，市優(yōu)秀青年教師10人，區(qū)學(xué)科帶頭人34人、區(qū)優(yōu)秀青年教師48人。一批教師在全市范圍有較高聲譽(yù)和影響力。

2013年9我校被省教育廳批準(zhǔn)為江蘇省普通高中通用技術(shù)課程基地，得到批復(fù)之后我校立即啟動(dòng)了課程基地建

設(shè)的全面工作，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)課程基地建設(shè)的相關(guān)文件和資料，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的總體規(guī)劃進(jìn)行了論證，制定了建設(shè)時(shí)間表，確定了各分項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人及主要成員，各項(xiàng)建設(shè)工作也在有序地進(jìn)行著。課程基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由吳衛(wèi)兵校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室z主任總協(xié)調(diào)，z老師為總負(fù)責(zé)人，教務(wù)主任、教育處主任和總務(wù)處主任分別負(fù)責(zé)基地建設(shè)的教學(xué)、文化、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的工作，技術(shù)教研組及通用技術(shù)選修課部分其他學(xué)科相關(guān)老師負(fù)責(zé)具體的相關(guān)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，要使基地建設(shè)順利建成，首先要使所有的參與者對(duì)課程基地建設(shè)的意義、目的和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行充分了解和認(rèn)識(shí)，只有大家都積極主動(dòng)的進(jìn)行配合與參與，基地建設(shè)才能圓滿完成建設(shè)任務(wù)，并使得基地在建成后能夠發(fā)揮其在全省的引領(lǐng)作用。

為把課程基地建設(shè)的更加規(guī)范，更有特色，我們以課程基地建設(shè)為依托申報(bào)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)

課題《通用技術(shù)教師課程理解力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》，此課題已經(jīng)獲得批準(zhǔn)進(jìn)行了立項(xiàng)。我校前期將所有要建設(shè)的項(xiàng)目具體化，內(nèi)容包括項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)、功能和具體的裝備以及相關(guān)的技術(shù)文化和環(huán)境建設(shè)的三維設(shè)計(jì)等，召開(kāi)了三次論證會(huì)議，并邀請(qǐng)了顧建軍教授、京南市教研室、京南市裝備處、東南大學(xué)、河海大學(xué)等相關(guān)的專家、領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)討論。我們對(duì)大家所提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了分析、消化和吸收，進(jìn)一步完善了建設(shè)的方案。

通用技術(shù)課程基地建設(shè)項(xiàng)目總共有六項(xiàng)，學(xué)校共投入了六間100平方的教室、兩間辦公室作為專用建設(shè)場(chǎng)地集中管理，基本上可以滿足基地建設(shè)的需求，我校校長(zhǎng)請(qǐng)自帶隊(duì)多次與京南金肯學(xué)院談判，最終達(dá)成了合作意向，金肯學(xué)院可以按照我校的實(shí)際需求派遣專業(yè)老師來(lái)我校上課，我校學(xué)生可以免費(fèi)到金肯學(xué)院實(shí)習(xí)和尚有些需要更加專業(yè)的課時(shí)，金肯學(xué)院向我校贈(zèng)送了一輛帕塞

特轎車由于教學(xué)使用。我校還和龍華駕校簽署了合作協(xié)議，我校學(xué)習(xí)《汽車駕駛與維護(hù)》的學(xué)生，高中畢業(yè)后可以以優(yōu)惠的價(jià)格經(jīng)過(guò)駕校的上車培訓(xùn)考取駕照。為學(xué)生掌握一門技術(shù)提供便利條件。

我校已經(jīng)在2014年6月完成了對(duì)《技術(shù)制作實(shí)踐實(shí)》《技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐室》的改造與升級(jí)工作，在2015年3月完成了《簡(jiǎn)易機(jī)器人制作》、《汽車駕駛與維護(hù)》實(shí)踐室的建設(shè)工作，2014年4月1號(hào)，我校召開(kāi)了由市教研室、裝備處和部分專家學(xué)者關(guān)于三維打印機(jī)小本教材編制工作的研討會(huì)以，對(duì)我校的校本教材的樣稿進(jìn)行了討論并提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，這本教材正在編寫過(guò)程中。將科技樓的三至五層的走廊封閉，建設(shè)了技術(shù)文化長(zhǎng)廊。