第一篇：信息時代的家庭教育(講義)

【課程背景】

家庭教育是人一生中的第一課堂，起著非常重要的作用，但在信息網絡時代，傳統(tǒng)的家庭教育受到了嚴重沖擊，延續(xù)了數(shù)千年的家長權威從來沒有像今天這樣尷尬，面對著互聯(lián)網、信息爆炸、電子科技，做父母的突然發(fā)現(xiàn)，孩子懂得的也許比大人還要多。在無數(shù)的家庭中，最困擾父母的問題，是如何處理與孩子之間的關系。望子成龍的父母，陷入了權威焦慮甚至無所適從的境地。在各行各業(yè)都需要上崗執(zhí)照的今天，做父母的是否也需要學習？

本課程分析了“今天的孩子為什么難教育？”，提出了忠告天下父母的四句話，旨在指導為人父母者如何搞好信息時代的家庭教育，實操性強，指導意義大。孫云曉

中國青少年研究中心研究員、副主任，中國家庭教育學會常務理事、中國科普作家協(xié)會副理事長，《少年兒童研究》雜志總編輯。

孫云曉自1972年起從事青少年教育至今。1995年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發(fā)展與教育、向孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發(fā)展狀況系列調查等多項課題研究。尤其是他主持的全國教育科學十五和十一五規(guī)劃課題，關于少年兒童行為習慣培養(yǎng)的研究取得突破性的成果。

孫云曉主要教育作品有：《孫云曉教育作品集》（8卷）由江蘇教育出版社出版；《孫云曉家庭教育文集》（5卷）由廣東新世紀出版社出版；《拯救男孩》由作家出版社出版，被《中國教育報》評為2010年最佳圖書獎。他的作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優(yōu)秀圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學作品獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎。

孫云曉的一系列教育觀點受到廣泛關注。如：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”、“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”、“應試教育必然導致教育荒廢”、“好的關系勝過許多教育”、“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”、“無批評教育是偽教育”、“兒童成長需要因性施教”、“良好習慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

一、家庭教育的重要性

二、信息時代的孩子為什么難教育？

（一）信息化時代動搖了成人的權威地位

（二）獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)

（三）性發(fā)育提前，性教育滯后

（四）應試教育帶來巨大壓力

三、忠告天下父母四句話

（一）教育的核心是培養(yǎng)健康人格

（二）關系好壞決定教育成敗

（三）習慣決定孩子命運

（四）兒童健康成長需要因性施教

第二篇：網絡信息時代

摘要：闡述了網絡時代用戶信息需求的變化及由此產生的圖書館的新的信息服務模式的變化。

關鍵詞：圖書館；信息需求；信息服務

中圖分類號：G251.2 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）0017(C)-0339-0

2圖書館作為文獻信息中心，在科學技術發(fā)展的今天，無論是用戶的信息需求，還是圖書館信息服務的內容、方式、技術手段等，都將面臨新的調整與變化。

一、網絡環(huán)境下圖書館的信息需求特點

加強用戶信息需求的研究是圖書館信息服務的基石。網絡時代，圖書館用戶的信息需求有了很大的變化，圖書館只有充分研究和了解用戶的信息需求特點，才能積極迎合、引導、開發(fā)用戶的信息需求，提供多種方式的信息服務。

（一）信息需求用戶的多元化

隨著信息化的發(fā)展，人們的信息意識日益增強，用戶對信息的需求與使用己成為日常行為的必需，社會上每一位成員都將是信息和知識的需求者，對信息與知識的需求已成為人們自覺努力的方向和習慣，這使得用戶對圖書館的信息需求呈現(xiàn)出多元化的特點。

圖書館信息服務的對象也有了全新的變化，從有條件限制地為本地區(qū)用戶服務，轉變成無條件地向全社會用戶服務，因此用戶群迅速龐大起來。

（二）信息需求的多樣化

在網絡環(huán)境下，信息概念己滲透到社會的各個領域，廣泛應用于經濟建設以及人們生活的各個方面。用戶除了需要學術研究方面的文獻外，還需要其他一些全方位的綜合性信息，內容涉及眾多的學科領域，而且，圖書館信息用戶的多元化也加劇了信息需求的多樣化。

（三）信息需求的多層次性

隨著科技的發(fā)展、知識量的激增，學科的交叉滲透、綜合化、整體化越來越強，用戶對信息的需求也是多方面的，既有動態(tài)的，也有回溯的；既有國內的，也有社會娛樂方面的；既有科學研究、生產應用方面的，又有社會娛樂方面的。在網絡環(huán)境下，這種需求更加突出，呈現(xiàn)出明顯的多層次性。而且由于信息用戶的職業(yè)、專業(yè)不同，受教育的程度不同，用戶個體的知識特征和知識儲備不同，也決定了他們對信息需求的層次不同。隨著社會分工的不斷細化，這種多元化和多層次的信息需求將越來越突出。

（四）信息需求的知識性

信息時代，人類社會生活進一步個性化、多樣化，從事的工作更具專業(yè)化和創(chuàng)新性，人們再也不滿足直接提供文獻信息的初級信息提供方式，而是更需求以解決問題、形成方案為目標的、注重知識內容的針對性極強的深層次服務。這使得圖書館不再滿足于為信息用戶提供一般性服務，而要通過知識信息分析、綜合、整序，以新的序列化的知識單元提供給用戶。

（五）信息需求的經濟性

在信息時代，人們獲取信息的渠道是多方面的。除圖書館外，互聯(lián)網、新聞媒體、其他信息機構等也是讀者獲取信息的主要渠道。因此讀者在獲取信息時，其方便程度、信息成本等成為讀者的一個重要考慮因素。

（六）信息需求的系統(tǒng)性

過去，用戶的信息需求只能在一個圖書館或一定范圍內得到滿足，所以用戶需求的全面性與系統(tǒng)性是相當有限的。隨著科學技術的飛躍發(fā)展，交叉學科和邊緣學科的不斷涌現(xiàn)，讀者需求已由單一學科向多學科綜合信息發(fā)展，希望能一次性地獲取有關某一主題的目錄、論文和著作的全文、照片、圖像、聲音等全面系統(tǒng)的信息。

（七）用戶信息需求的精確性

信息資源的網絡化在給人們創(chuàng)造了無限的信息能力的同時，也帶來了巨大的信息污染，大量信息垃圾造成了信息缺乏。重復的低水平的網上資源占用了大量的上網時間卻找不到所需要的、有價值的信息。因此，在信息爆炸的今天，用戶在要求獲取全面系統(tǒng)的信息時，不再認為信息愈多愈好，而更注重信息獲取的精確性。

（八）信息需求的新穎及時性

社會在不斷向前發(fā)展，知識在不斷更新，及時新穎的信息是抓住機遇，正確決策的生命；同時它又是啟迪創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造智慧的火花。因此，用戶對信息的新穎性和時效性顯得越來越注重。

二、網絡環(huán)境下圖書館信息服務的模式

網絡環(huán)境下，隨著圖書館信息資源的虛擬化，用戶的信息需求發(fā)生了巨大的變化，促使圖書館信息服務也將要朝著電子化、虛擬化方向發(fā)展，圖書館將為用戶提供主動的、全天候的交互式的信息服務。

（一）服務方式虛擬化

因特網的普及使越來越多的圖書館設立自己的網站，建立自己的網絡信息導航系統(tǒng)，以求在網絡上收集資源與相關網址鏈接形成虛擬館藏。目前許多高校圖書館在自己的主頁上設立了“網海導航”欄目，鏈接全國的大學、學院、在線圖書館、搜索引擎、大眾媒體等，對網絡信息進行收集、組織、整理和有序化的重組，建立為特定用戶群所需的信息資源指南系統(tǒng)，為用戶充分利用網絡信息資源提供導航服務。圖書館從單純的以館藏為基礎的文獻服務方式，轉向文獻服務和信息服務相結合的方式，全球范圍內的資源共享將成為現(xiàn)實。

（二）服務系統(tǒng)網絡化

網絡所具備的點對點、點對面的實時和雙向的多媒體信息傳遞與分布功能，在電子信息服務系統(tǒng)中得到了充分的發(fā)揮。一方面，圖書館可在網上發(fā)布信息、提供信息服務，把其服務半徑從本地擴展到整個網絡空間，而成為網上虛擬圖書館。另一方面，讀者利用電子郵件、文件傳輸、遠程登錄等網絡技術向圖書館提出服務需求，并反饋自己的意見和建議，而不必考慮時間、空間的因素，由此成為圖書館的“虛擬讀者”。

（三）服務模式動態(tài)化

圖書館電子信息服務系統(tǒng)將是一個隨時間而變化的動態(tài)系統(tǒng)，可實現(xiàn)1對N、N對1和N對N的信息傳遞方式。它改變了傳統(tǒng)信息服務的靜態(tài)式、被動式、直接式、實物交互式的服務模式，以一種更為主動的姿態(tài)和超前意識向讀者提供多維的、動態(tài)的信息服務，這包括對網絡信息在內的各類信息進行系統(tǒng)化、邏輯化的分析和深加工，不斷激活靜態(tài)信息并挖掘其潛在價值，為信息主動尋找最合適的讀者，以提供增值信息服務等。

（四）服務內容多元化

盡管網絡上的虛擬圖書館有著信息量大、便于查閱的優(yōu)點，但也不可能完全取代傳統(tǒng)圖書館，因為如果沒有傳統(tǒng)圖書館的選擇、收集、加工文獻信息，虛擬圖書館中的信息資源就會匱乏。相反，如果沒有虛擬圖書館提供新的信息環(huán)境，傳統(tǒng)圖書館也不可能突破原有工作的局限，有限的館藏和服務就難以充分滿足用戶的需求。因此，傳統(tǒng)圖書館與網絡圖書館之間不存在替代關系，而是互相依賴、互相促進、相輔相成的關系。因此，圖書館要繼續(xù)做好傳統(tǒng)的信息服務。

電子信息服務系統(tǒng)將一改傳統(tǒng)信息服務系統(tǒng)中收集、處理、存貯和流通物質形態(tài)的文獻信息產品的單一局面，為讀者提供更為多元化、縱深化的服務，如二、三次文獻的開發(fā)利用、數(shù)據庫服務、系統(tǒng)集成服務、專題咨詢、定題服務、用戶能力培訓等，以此滿足網絡環(huán)境下社會日益增長的多方位信息需求。因此，高校圖書館應根據用戶的專業(yè)、研究領域和信息需求等情況，以文獻跟蹤服務的方式，主動、持續(xù)、系統(tǒng)地向用戶提供滿足其需要的文獻信息服務，并不斷調整檢索策略，把經過篩選、分析后的檢索結果定期、及時地傳遞給用戶。

結語：網絡，為圖書館的發(fā)展帶來了巨大沖擊，使用戶對圖書館的信息需求產生了巨大的變化，但它帶給我們更多的是工作的便利，以及信息服務的周到。網絡也離不開圖書館，網絡的發(fā)展拓展了圖書館事業(yè)，為圖書館發(fā)展注入了新的活力。網絡，將為圖書館信息服務開創(chuàng)更美好的前景。

作者單位：黑龍江省雙鴨山市集賢縣圖書館

參考文獻：

[1]方瑋.網絡環(huán)境下圖書館信息服務應重視的幾個問題.圖書館論壇,2002年第1期.[2]伍昭嫦.新時期深化高校圖書館信息服務的思考.圖書館論壇,2002年第1期.[3]金業(yè)陽.網絡環(huán)境下深化圖書館信息服務的若干問題及對策.深圳大學學報(人文社會科學版),2002年第1期.[4]馬燕.網絡環(huán)境下開展信息服務的新思路.科技情報開發(fā)與經濟,2002年第1期.[5]劉彩虹,楊玉紅.論圖書館信息服務的嘗新.圖書館工作與研究,2002年第1期.

第三篇：二十一世紀進入信息時代

IT行業(yè)發(fā)展與人才需求

二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業(yè)已成為推動國家經濟發(fā)展的主導產業(yè)之一。目前，中國軟件產業(yè)還處于成長期，其市場潛力還遠遠沒有挖掘出來。2005 年中國軟件市場總體規(guī)模將達到 907 億元，增長率 達到 33%。2010 年左右，中國軟件產業(yè)將步入成熟期。IT 產業(yè)作為知識密集、技術密集的 產業(yè)，其迅猛發(fā)展的關鍵是有一大批從事 IT 技術創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結構和質量的 IT 人才隊伍是 IT 產業(yè)發(fā)展的支撐，一個國家的 IT 人力資源儲備、IT 人才培養(yǎng)及使用狀況決 定著該國 IT 產業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說，IT 產業(yè)的競爭就是人才的競爭，高水平的 IT 人才培養(yǎng)和隊伍建設是走向 IT 產業(yè)大國和強國的前提條件。美國、印度和愛爾蘭的信息 產業(yè)發(fā)展就是最好的例證。

就中國來說，IT 產業(yè)在過去 5 年經歷了年 28％的增長速度，是同期國家 GDP 增長速度的 三倍，GDP 增長的拉動作用已進一步增強，對 對我國國民經濟增長的貢獻率不斷提高。2003 年，我國 IT 全行業(yè)實現(xiàn)銷售收入 1。88 萬億元，完成工業(yè)增加值 4000 億元，利稅總額 1000 億元，IT 產品出口額 1421 億美元。軟件與系統(tǒng)集成銷售收入 1600 億元，軟件出口額 20 億 美元，創(chuàng)歷史最好水平。IT 產業(yè)占全國工業(yè)比重達到 12。3％，占 GDP 的 9。1％，成為第 一大產業(yè)。

而未來一段時期，我國將會利用國際產業(yè)轉移的重大機遇，聚集各種資源，突破核心技術 制約，在集成電路、軟件、計算機與信息處理、現(xiàn)代移動通信、信息安全、信息服務和系統(tǒng) 集成等技術領域加強創(chuàng)新，促進 IT 產品更新?lián)Q代，推動我國由 IT 大國向 IT 強國轉變，并 進而推動國民經濟信息化進程，以信息化帶動工業(yè)化，走出一條新型工業(yè)化道路。

所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養(yǎng)和儲備高素質的 IT 人才都顯得非 常重要。

五部委報告：IT 人才需求每年增加 100 萬

中國計算機報訊 教育部、信息產業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部日前聯(lián)合發(fā)布數(shù)控 技術應用、計算機應用與軟件技術、汽車運用與維修、護理等四個專業(yè)領域的人才需求狀況。

計算機人才：需求每年增加 100 萬!

據介紹，目前我國的計算機應用水平還處于初級階段，現(xiàn)有計算機和信息技術設施的功能 沒有得到很好的開發(fā)和運用，比發(fā)達國家落后 10－20 年。但我國信息技術在不斷地發(fā)展中，目前的軟件營業(yè)收入是十年前的 25 倍，預計到 2005 年軟件產業(yè)的規(guī)模將達到 2500 億元。

隨著我國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出。教育部關于緊缺人才 的報告稱，軟件從業(yè)人員近60 萬人，其中專業(yè)人才約有 34 萬人（其中高級人才 4 萬人，中 級人才 20 萬人，初級人才 10 萬人）。人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，不僅缺乏高 層次的系統(tǒng)分析員、項目總設計師，也缺少大量的從事基礎性軟件開發(fā)人員。

根據國際經驗，軟件人才高、中、初之比為 1:4:7。按照合理的人才結構比例進行測算，到 2005 年，我國需要軟件高級人才 6 萬人，中級軟件人才 28 萬人，初級軟件人才 46 萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關、學校等行業(yè)，初步測算，全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將 增加百萬，但國內學歷教育目前只能提供 5－6 萬人。

IT 行業(yè)收入情況

本次調查數(shù)據是從 2004 年 5 月 1 日到 2005 年 1 月 18 日通過互聯(lián)網收集的，被調查者主 要集中在北京（26%）、上海（17%）、深圳（6%）、廣州（5%）以及天津等城市。統(tǒng)計結果 顯示，IT 業(yè)(包括電子?微電子技術，互聯(lián)網?電子商務，通訊?電信業(yè)和計算機業(yè))的平均年 薪為 48337 元。

從具體職位看，IT 業(yè)各職位的年薪均值同樣頗具領先優(yōu)勢，屬高薪行業(yè)。以項目管理職 位為例，IT 業(yè)年薪均值比總體年薪均值高出了 27.72%；工廠管理職位則高出了 23.48%。

上海、深圳、北京是 IT 高薪城市。其中上海 IT 業(yè)薪水水平最高，年薪均值達到了 58907 元，深圳緊隨其后，為 58886 元，北京第三，為 55608 元。接著依次為杭州、成都、南京、廣州、蘇州等地。

技術、管理高薪對壘項目管理收入最高 在 IT 業(yè)的各主要職位年薪排名中，技術、管理類職位高薪對壘，其中項目管理最高，其 次是經營管理類和研發(fā)類。

排名居前 10 位的職位薪資狀況下表，表格同時還列出了 IT 業(yè)與各行業(yè)總體薪資狀況相比 較的情況。

學歷經驗決定薪資 MBA平均年薪近9 萬

學歷與經驗是決定 IT 人薪情的兩大因素。學歷上看，基本符合學歷越高年薪均值越高的 趨勢，MBA 薪資均值達到了 88721 元，逼近9 萬元，超過博士位居首位； 博士其次，為83341 元；從第三位開始依次是碩士 77580 元；本科 53361 元；大專 33727 元；大專以下 20697 元。

從工作經驗看，同樣符合薪水與經驗積累成正比的原則，工作 3 年和 5 年也分別能實現(xiàn)薪 水的一個飛躍。工作 1 年者平均年薪為 36380 元；3 年者為 53987 元；5 年者達到了 69300 元；10－15 年可以達到 74074 元。

另外，目前國內 IT 企業(yè)的薪資水平與外企相比仍有一定差距，在外企工作的中國雇員的 薪酬仍是業(yè)內高薪標志。但與最初進入中國不同的是，目前國外 IT 公司已經比較了解中國 的薪酬水平，薪酬給予趨于理性。同樣的，中國 IT 企業(yè)的國際化腳步已經加快，在薪酬方 面，也在逐漸向國際公司看齊。目前兩者差距正在逐漸縮小。

今年薪資小幅增長研發(fā)職位漲勢較好

就目前狀況看，無論國內環(huán)境，還是國際趨勢，對 IT 人才的需求都呈現(xiàn)增長趨勢，但中 華英才網（ChinaHR.com）職業(yè)專家分析認為，業(yè)的總體薪資預計年內不會出現(xiàn)大幅提升，IT 增長幅度將在 10%－15%左右。

由于研發(fā)人才短缺凸現(xiàn)，且隨著技術的發(fā)展使得企業(yè)紛紛加大在研發(fā)上的投入，預計研發(fā) 類及技術類人員的薪酬將超過項目管理類人員，一名高級軟件工程師的年薪將在 11 萬元左 右；另外，受 IC 芯片產業(yè)發(fā)展的拉動，系統(tǒng)工程師和硬件工程師的薪酬也將有所增長，未 來這一領域的資深技術人才的身價也將飆升； 互聯(lián)網的復蘇則同樣使其從業(yè)人員的薪資迎來 回暖。

行業(yè)發(fā)展催生新機新崗位有高薪優(yōu)勢

行業(yè)變化可以為職場人帶來新的發(fā)展機遇。IT 業(yè)由于技術更新?lián)Q代快，市場競爭激烈，因此也不斷地為業(yè)內人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。

3G、芯片、互聯(lián)網、游戲等已成為 2005 年 IT 職場上的關鍵詞，蘊藏者大量的職場機會。此外，新的商業(yè)模式也會引發(fā)新的工作崗位產生，但由于人才短缺，這些崗位也成為高薪聚 集地。目前，游戲技術人員、支付平臺產品策劃、郵箱產品運營人員、競價 BD 經理、即時 通訊產品高級技術人員、無線業(yè)務媒介策劃人員等新興職位的薪情均十分紅火。以游戲技術 人員為例，目前游戲產業(yè)人才缺口高達 60 萬，一名游戲公司市場經理的年薪已達到 26 萬，而一名優(yōu)秀的游戲設計師的年薪在 30 萬元左右。

另據中華英才網統(tǒng)計數(shù)據，今年 IT 兼職市場比去年同期增長了 126％，市場極為火爆。目前 IT 業(yè)對兼職人才的需求已經占到整個兼職市場的 25％左右，雄居兼職需求第一把交椅。而由于兼職一般以短期的項目工作等形式出現(xiàn)，IT 兼職從業(yè)人員的薪水也水漲船高。

雖然 2005 年 IT 就業(yè)形勢一片大好，但薪資水平較去年卻不會出現(xiàn)明顯的增長?？傮w來說，在 IT 行業(yè)中，有很多細分的行業(yè)，而不同的細分行業(yè)，其薪資水平也有很大的差別，呈現(xiàn) 出高低兩極分化，冷熱不均的狀態(tài)。

據相關機構調查顯示，IT 行業(yè)中，在 月薪上萬元的，占有較小的比例； 月薪在 5000－8000 元的，通信設備以及手機制造業(yè)占 14。3％，計算機硬件行業(yè)占 11。25％，計算機軟件行業(yè) 占 48。75％，互聯(lián)網及電子商務行業(yè)、電子及微電子技術行業(yè)、電信運營商及服務行業(yè)占 25。6％；月薪在 3000－5000 元的，通信設備以及手機制造業(yè)占 9。7％，計算機硬件行業(yè) 占 16。8％，計算機軟件行業(yè)占 46。5％，互聯(lián)網及電子商務行業(yè)、電子及微電子技術行業(yè)、電信運營商及服務行業(yè)占 27％； 月薪范圍在 3000 元以下的，通信設備以及手機制造業(yè)占 4。7％，計算機硬件行業(yè)占 26。7％，計算機軟件行業(yè)占 35。3％，互聯(lián)網及電子商務行業(yè)、電 子及微電子技術行業(yè)、電信運營商及服務行業(yè)占 33。2％。

相反，2005 年將出來的一些 IT 就業(yè)亮點，如需求旺盛的網絡安全人才、游戲人才、軟件 測試工程師、研究人員等，薪資會相對較高。就拿網絡游戲人才來說，最為缺乏的游戲設計、開發(fā)與編程人員，只要具備 2 年以上相關工作經驗；掌握 C 或 C＋＋編程，熟悉 Win32／ VC＋＋開發(fā)平臺或 Lunix／Unix 開發(fā)平臺；熟悉 TCP／IP、Socket 編程或 MySQL、Oracle 數(shù)據庫；有良好的面向對象設計、分析能力、規(guī)范的編程風格；有個人作品和良好英文技術 資料閱讀能力者優(yōu)先。這類人員月薪一般都有萬元以上，屬于“金領”一族。此外，游戲策劃 人員、美工等也是熱銷的職位。有經驗的策劃人月薪也能達到上萬元，而資深的美工如果設 計的速度和質量俱佳，最高月薪能達到 2－3 萬元，而一般美工月薪維持在 4000－5000 元。

常言道：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，IT 行業(yè)作為我國第一大產業(yè)，其發(fā)展?jié)摿κ欠?/p>

常 巨大的。在就業(yè)形勢利好，人才缺口較大的情況下，要想成為一個 IT 人，每一個求職者就 只有憑自身的學識和能力了。

IT 培訓市場狀況

隨著 IT 業(yè)的發(fā)展，我國的 IT 培訓業(yè)也得以迅速成長，其中，個人 IT 培訓在整個培訓市 場中占居了主導地位，其健康發(fā)展影響著中國 IT 教育及培訓市場的全局。因此，個人 IT 培 訓如今已成為業(yè)界關注的焦點之一。

據悉，國內 IT 人才的培訓模式目前主要有學歷教育,廠商教育,職業(yè)教育三種。學歷教育是 一種素質教育，講究的是理論和系統(tǒng)，但國內學歷教育目前只能提供 5－6 萬人；廠商教育 是一種產品銷售的前期行為，嚴格的說不是教育，而是一種商業(yè)行為，側重對產品,技術的 培訓； 職業(yè)教育注重應用,注重實踐,注重人才在就職,技能,崗位方面的訓練，是一種應用教育。但是，除了阿普泰克,NIIT 兩個印度模式之外，國內始終沒有出現(xiàn)本土化的 IT 人才培養(yǎng)模式。清華大學的“IT 工程師”T 型人才“培訓計劃”意在填補這一空白。據介紹，這一培養(yǎng)計劃將 IT 人才標準鎖定在具有“廣博的理論知識和基礎+精深的專業(yè)技能+豐富的實踐經驗”。這些培訓 力量的參與也將從根本上改善我國的軟件人才供應和人才結構。

職業(yè)通用派的典型代表北大青鳥 APTECH 計算機教育與清華 IT 工程師認證培訓，北大青 鳥直接引用印度的培訓模式，發(fā)展迅速，但其存在著本土化的問題。而諸如 M icrosoft 認證、Cisco 認證、Oracle 認證這樣的廠商派培訓，由于隨著其技術的應用推廣而發(fā)展，情況可以 說是不慍不火。受利益的驅使，目前這類培訓認證不時暴露出一些考試“黑幕”。

事實上三大流派的培訓分別面向不同需求的人群，因此在招生上也形不成非常明顯的競爭 關系。職業(yè)通用派培訓主要面向非計算機專業(yè)人員，包括高中畢業(yè)生，可以為非計算機專業(yè) 人員提供系統(tǒng)的計算機“入門”職業(yè)技術教育，同時根據學員實際需要，部分培訓機構還能給 有基礎的學員提供高端的 IT 培訓。

對于廠商派培訓認證，則是對廠商的技術使用者的能力認證，培養(yǎng)某個廠商產品的技術專 家，更多的是面向廠商產品的應用。微軟認證是最具代表性的廠商派認證，這類培訓對培訓 對象的起點有較高要求，需要對該廠商的產品和技術有一定的掌握和了解，這使得一些初入 門者覺得高不可攀。以目前參加認證人數(shù)最多的 M C SE 認證來說，參加者一般都是微軟產 品技術的使用者或準備使用者。而要考一個 MCSE 證書，如果參加專業(yè)輔導班，大約需要 5 天時間的課堂培訓日，每課堂日的培訓費一般在 300-500 元之間，另外還需要大約 500 元的 考試費。當然正如前文是所提到的考證黑幕，目前市場上也可以找許多低于這個價格的培訓，但消費者在選擇時就不能不考慮培訓商所能提供的培訓質量了。

中國信息協(xié)會副會長高新民說，時下 IT 培訓認證機構鋪天蓋地地擴大授權中心，這種盲 目的“圈地”，將襲擾目前 IT 培訓認證市場的健康發(fā)展，使不具備培訓資質的“黑”機構有機 可乘。IT 培訓認證市場不顧質量、只重數(shù)量的苗頭值得重視。授權點越鋪越大，多了就難 管，培訓認證質量就會因此而下降。教育雖然也是產業(yè)，但它與其他行業(yè)不同，更應強調社 會效益。

第四篇：相聲劇本;信息時代

文章標題：相聲劇本;信息時代

開場:(甲乙上臺行禮)

甲:咱倆可好久不見了啊

乙:是啊咱倆得有2個小時沒見了

甲:這么長時間你怎么也不給我打個電話

乙:嚯---這時間也叫長,干脆當連體嬰得了

給你打了,你手機欠費

甲:那你呼我啊

乙:哦那好,這么大坨,頭一回呼,這可過癮

了

甲:(被打的轉一圈)我去,我是讓你傳呼我乙:那你說明白啊,真是的,現(xiàn)在你還有這玩意啊

甲:那是,留著以后當古董呢.還記的咱倆當初剛有傳呼的時候嗎

乙:記得,那時候你比我先買的吧,當時叫BB機

甲:對啊當時花好幾百買了個數(shù)字BB機,心痛啊.乙:心痛你還買

甲:不就為了時髦嗎,那時候大街上嘀嘀嘀一響所有人都拿出BB機,那真是滿城盡帶BB機啊.但買BB機的錢來的可就不容易了,那可是我從嘴里一口一口省出來的乙:(摸著甲的肚子說)你看你現(xiàn)在這個腐敗的肚子,幸虧當時還省了,要不得有七八個月大了

甲:還說我腐敗,我剛買沒多久想上你那顯擺一下,結果你就買了個漢顯的,2000多塊啊

乙:(領上女甲,指著說)比你那個小巧多了吧(炫耀)

甲:我這叫一個氣

乙:我花錢多你眼紅什么

甲:不行,就不能讓他窮顯擺,半夜1點多拿起電話播126

女甲:您好,請問您要呼叫的號碼

甲:給我呼二胡八基

女甲:啊

甲:哦是2587

乙:咳,我怎么趟這么個號

女甲:請留言

甲:姿勢不對,起來重睡,給我呼100遍(女甲下場)

乙:你可太損了

甲:我連呼了一個星期

乙:這給我折騰的,后來就有移動電話了,傳呼也就不用了,這下世界安靜了

甲:(女乙上場)這叫大哥大,名副其實又高又大

乙:雖然高大了點,但是拿著特別有派，以前港片里的黑社會大哥都拿著大哥大,大哥大的名字大概就這么來的

甲:是啊,我爸就有一個

乙:你爸是黑社會啊

甲:你爸黑社會,你爸黑社會

乙:哦不是就好,別急啊

甲:我爸那是有黑社會性質的犯罪團伙

乙:咳,這不一樣嗎

甲:以前我爸出去打架都是拿把菜刀,有了大哥大,就放下屠刀

乙:立地成佛了

甲:那到不是,拿大哥大打人不算兇器,還很好用,不管怎么砸就是壞不了,上(女乙上去做打乙的動作,下場)

乙:女俠饒命啊……

(等女乙下場),現(xiàn)在的移動電話就小巧的多了

甲:是啊,(女丙上場)我這個用好多年了,是個單顯的,現(xiàn)在這種電話,民工都人手一個了

乙:別瞧不起農民,人家個個比咱有錢

甲:就是啊,上次去農村玩,吃農家菜覺得土豆不錯

乙:就知道吃

甲:不光吃我還拿,不對是買(做伸手拿的動作)

(對女丙說)這位大姐哪有賣土豆的呀

女丙:俺給你問一下啊(拿出手機)

甲:比我的手機還好啊

女丙:もしもし,土豆哪里去挖

乙:土豆郊區(qū)去挖

女丙:一挖一麻袋

乙:一挖一麻袋

甲:そうですね---(女丙下場)

乙:你的手機也太舊了,功能也不多

甲:是啊,就說鈴聲吧就那幾種

乙:(女丁上場)我這款就不同了Nokia10000,鈴聲多的讓人眼花繚亂,你給我打個電話聽聽我的鈴聲

甲:(打電話)主人,主人來電話了,主人主人來電話了,主人來電話了------想累死我啊

乙:怎么樣不錯吧

甲:是真人喊的吧

乙:還支持藍牙呢

甲:說起藍牙我想起來了,現(xiàn)在藍牙耳機挺流行的,可是也不能亂用啊

乙:對啊,你要是雙手拿著東西,或者開車用還是很方便的

甲:就是嘛,可有的人就不,沒事的時候也戴著,特別是些小姑娘哪人多在哪用,弄的我老是會錯意

乙:是你整天自作多情吧,要是我就不置于

甲:好咱就試試,你們倆在火車上坐對面座,她戴個藍牙耳機,頭發(fā)長你根本就看不見,她雙眼直勾勾的看著你

乙:(與女丁面對面)

甲:看看還沒說話呢怎么就有點想獻身于民族事業(yè)啊

乙

:去

甲:開始了啊,

女丁:HI

乙:哦,HI

女丁:知道我?guī)c下車嗎

乙:哦大概8點吧

女丁:晚上你一定要送我回家喲

乙:啊好,好的

女丁:神經,我打電話呢

乙:這么說來功能太多也不是什么好事啊。

甲:對啊，還是短信最實在,給大家發(fā)條短信看看

(四女站成一排)

甲:手起迎來如意風,乙:機運突轉喜氣生.

甲:測得又逢春風到,乙:試看吉祥富貴年.

《相聲劇本;信息時代》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀相聲劇本;信息時代。

第五篇：大學生信息時代演講稿

文章導讀：在信息高速發(fā)達的今天，我們必須重視網絡發(fā)展趨勢，積極學習掌握新技能，做信息時代的行家里手。否則你將成為一個新時代的文盲！那么，走進信息時代我們應該做好哪些事情呢？首先要有終身學習的心態(tài)……

大家好！

隨著信息時代的來臨，電腦互聯(lián)網以最先進的方式，成為全社會各階層人士所必須的學習工具、交流工具。其目的是把我們改造為真正的信息時代的新人類：一個會運用新工具的人；創(chuàng)造新生活的人；一個真正與時俱進的人！

可惜的是，當今有大多數(shù)人還沒有真正感覺到互聯(lián)網的作用，還不知自己即將成為新時代的文盲：不能安心地學習電腦應用技術，沒有自己的電子郵箱；不會上傳、下載文件；不能快速錄入文字、編輯文檔。甚至連鼠標都沒有碰過，工作中像收發(fā)個電子郵件或繪制個表格這樣的簡單的事情還得到處請人。有時間怎么不就自己學學呢？我們已經進入了信息時代，我們是跨時代的人，面對互聯(lián)網怎么還能無動于衷呢？卻還天天不以為然，在平庸瑣碎的日常事務中打發(fā)時光。

與此相反，就要向那些在老年大學計算機班學習的老同志們學習了，他們雖然已年愈花甲，仍然勤奮好學，積極學習計算機知識，嘴里默念王旁青頭兼五一，土士二干十寸雨……五筆字根助記詞，手指在鍵盤敲打出一串串文字，學習的勁頭比我們年輕人都高！就連這些老年人都能做到如此，我們年輕人又有什么理由不去學習、掌握計算機知識呢？

在信息高速發(fā)達的今天，我們必須重視網絡發(fā)展趨勢，積極學習掌握新技能，做信息時代的行家里手。否則你將成為一個新時代的文盲！那么，走進信息時代我們應該做好哪些事情呢？首先要有終身學習的心態(tài)。要明白“過期的知識就是廢料”的道理，要努力學習電子計算機基礎知識以及電腦網絡專業(yè)知識。學習新的知識，攝取新的信息，儲存新的觀念，就是積累無形的資本，就是往自己的帳戶上存錢，就是往自己的大腦里進貨，才不至于與時代脫節(jié)，被時代淘汰。

高爾基說過：人的知識越廣，人的本身也就越完善。毫無疑問，在這個時代里誰也不能對網絡的擴張無動于衷，坐視不理。學習網絡，應用網絡來學習，將是大勢所趨。走進信息時代的人們一定要認清時代的要求，不斷增強自我意識，努力學習，增強自己的知識修養(yǎng)，勇敢地承擔起歷史的重任并迎接信息時代的挑戰(zhàn)！