第一篇：“從教三十年教師”表彰會(huì)主持詞

“從教三十年教師”表彰大會(huì)主持詞

有一種付出，叫做奉獻(xiàn);有一種精神，叫做堅(jiān)韌;有一種習(xí)慣，叫做優(yōu)秀，而有一種情感，叫做感動(dòng)。在我們**校園里，有這樣一群人，他們“三十幾年如一日，辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)?！彼麄兊难孕懈袆?dòng)了校園，感動(dòng)了你我。

***小學(xué)“從教三十年教師”表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些可親、可敬的老師閃亮登場(chǎng)！

有請(qǐng)以下老師登場(chǎng)，請(qǐng)校長(zhǎng)為這些優(yōu)秀教師頒發(fā)證書和紀(jì)念品。

生命有限，感動(dòng)無限！從今天起，讓我們將感動(dòng)校園的美好信念根植于心間，讓這些優(yōu)秀教師的高尚品行影響整個(gè)校園。***小學(xué)“從教三十年教師”表彰大會(huì)到此結(jié)束!

第二篇：從教三十年工作總結(jié)

從教三十年工作總結(jié)

龍壩鎮(zhèn)朱家坡教學(xué)點(diǎn)—李善兵

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古語道出成功者歷盡艱辛、苦盡甘來的哲理。從1987年走上教壇，我就一直以這句古語激勵(lì)和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，將赤誠(chéng)灑向教育這片熱土。

一、真愛無言，默默奉獻(xiàn)

愛為教育的靈魂，是學(xué)生成功的源動(dòng)力。對(duì)待工作，我總用一種極大的熱忱去投入，每天一進(jìn)校門，對(duì)學(xué)生總是笑臉相迎，上講臺(tái)總是精神飽滿。我覺得：“學(xué)校使我快樂，講臺(tái)讓我興奮”。我是一名教師，也是一位母親，我像愛自己的孩子一樣愛我的學(xué)生。只有“愛”才是最好的老師，一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們。我班曾有這樣一名“三不”的學(xué)生：上課不聽講、課間不守紀(jì)、作業(yè)不完成，并愛打架鬧事，連他媽媽都無奈地說“這孩子愁死我了，沒救了！”可我深深知道：一朵花裝點(diǎn)不出春天，百花齊放才是春，我不能丟下一個(gè)孩子！越是學(xué)困生，越需要關(guān)懷，只有全體學(xué)生都健康成長(zhǎng)，我們的未來才會(huì)更美好、更燦爛。于是，我常常找他談心，鼓勵(lì)他，幫助他，終于，這個(gè)小男孩變了：變得樂于助人，變得勤奮好學(xué)。他媽媽見了我，滿懷感激地說：“太謝謝你了！你讓我們?nèi)胰说娜兆佑辛讼Ｍ?！?也憑著這份真摯的愛，在語文教學(xué)中，我總是首先進(jìn)入角色，創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，努力營(yíng)造平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等對(duì)話，由衷地尊重學(xué)生、善待學(xué)生、信任學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，引發(fā)學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們?cè)谡Z文課上，不僅學(xué)到了語文知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了分辨真、假，善、惡，美、丑，學(xué)會(huì)了珍愛與憎恨。

二、以身作則，行為示范

“教師的言行是學(xué)生最直接的榜樣。”我知道,學(xué)校的真正魅力在于能讓孩子養(yǎng)成系統(tǒng)的好習(xí)慣,在學(xué)校里,自己就是孩子們成長(zhǎng)道路上最重要的“鏡子”。做學(xué)生的鏡子,就要具備比別人更高的素質(zhì)。我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的模范行動(dòng)和高尚人格影響和感染學(xué)生。只要看到孩子的紅領(lǐng)巾歪了,衣服扣子沒系好,我就去給他們理一理,整一整;小臉臟了,我會(huì)立即打水親手給洗干凈。黑板上的板書,從來都是工工整整。潛移默化,我班的孩子衣服同樣干凈整潔,大大方方;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、生活自理能力強(qiáng)。我還想方設(shè)法為學(xué)生們創(chuàng)造參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。維修教室,雖然臟活重活全都自己干,但一定要孩子們留下打下手;每逢開學(xué),第一件事情,便是領(lǐng)著孩子們打掃衛(wèi)生;每天放學(xué),教室里再干凈,我也會(huì)安排值日生整理整理教室和桌凳。平時(shí),無論是在教室還是操場(chǎng),看到紙屑、果殼,我都會(huì)立即撿起來扔進(jìn)垃圾桶。學(xué)生也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。似此類事情，舉不勝舉，無怪有些家長(zhǎng)感慨萬千地對(duì)我說：“王老師，你是位好老師，把孩子交給你，我放心！”

三、潛心施教，追求卓越

我認(rèn)為：作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己充電，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的知識(shí)成為常流常新的活水。為此，我先后訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》，閱讀了大量教育雜志及新課程標(biāo)準(zhǔn)，拼命地吮吸著教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的瓊漿。與此同時(shí)，我還先后參加了鎮(zhèn)小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，省級(jí)全科教師培訓(xùn)，不斷充實(shí)和完善自己。為了上好每一節(jié)課，我都要反復(fù)的咀嚼教材，根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。教學(xué)中，我注意內(nèi)容與思想相結(jié)合、面向全體和因材施教相結(jié)合，正確處理教和學(xué)的關(guān)系，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合作探究中、在與他人的交流中獲得成功的喜悅。為了配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，我?guī)ь^大量閱讀，然后幫學(xué)生搜集大量的閱讀材料，引領(lǐng)他們暢游書的海洋，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，為了讓學(xué)生有話可說、有內(nèi)容可寫，課前，我做好充分準(zhǔn)備：或引導(dǎo)學(xué)生回憶細(xì)節(jié)，或?qū)嵉乜疾欤袝r(shí)還親自寫范文。平時(shí)的教學(xué)，我非常注意總結(jié)與反思，隨時(shí)寫教學(xué)體會(huì)。一分耕耘，一份收獲：我多次被評(píng)為師德標(biāo)兵，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

四、班級(jí)管理，標(biāo)新立異

教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)，作為班主任就要為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！蔽铱偸枪膭?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，真正成為班級(jí)管理的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。，我尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各興趣小組和各項(xiàng)比賽活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己。在古詩(shī)文誦讀中也活躍著我班學(xué)生和家長(zhǎng)的身影……在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生得到了最大限度的發(fā)展。

三十年的耕耘，讓我品嘗了為人師的酸甜苦辣，我辛苦并快樂著。當(dāng)老師就意味著無私奉獻(xiàn)，我愿掬一汪清泉，滋潤(rùn)孩子干渴的心田；捧一縷陽光，照亮孩子陰暗的心房。在我前行的路上，我愿繼續(xù)一路耕耘，一路奉獻(xiàn)！

第三篇：從教三十年發(fā)言稿

各位老師，同學(xué)，下午好，今天很高興有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我發(fā)言的題目是：

獨(dú)立思考，用心實(shí)踐

“哪個(gè)社會(huì)都需要教師，教師餓不著”，這是我父親34年前說的話。一個(gè)農(nóng)民父親在馬斯洛第一需求層次的理論指導(dǎo)下，給我選擇了一個(gè)師范專業(yè)，后來我就順其自然地從事了教師這個(gè)職業(yè)?；仡^去看，父親那個(gè)時(shí)候并沒有用錯(cuò)基本理論，錯(cuò)的是他沒有預(yù)見接著的30多年翻天覆地的變化。當(dāng)然這不是他的錯(cuò)，我想那個(gè)時(shí)候算命先生也算不出來。

教師當(dāng)然不是算命先生。我現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生是30年前的我自己，不一樣的是他們站在了馬斯洛更高需求層次上。如果他們是我的孩子，我該怎么做？ 蔡元培老先生說：教育之于社會(huì)，一在引領(lǐng)，而非迎合社會(huì)；二在服務(wù)，將來效力社會(huì)。雖然區(qū)區(qū)兩句，做起來談何容易！比如說，同學(xué)們喜歡把“同學(xué)”叫做“童鞋”，我們?cè)趺唇?？如果我們把“同學(xué)”也叫做“童鞋”，十有八九我們錯(cuò)了。那如果我們把“同學(xué)”就叫做“同學(xué)”，那大多也是錯(cuò)的。這可以用量子力學(xué)證明：“同學(xué)”和“童鞋”就是薛定諤盒子里那只既死又活的貓，永遠(yuǎn)處于糾纏態(tài)中。只有打開這只盒子，這只貓才處于一種狀態(tài)，要么死的，要么活的?！巴瑢W(xué)”和“童鞋”也一樣，就是糾纏態(tài)，沒有哪個(gè)正確，只有在你獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上用心實(shí)踐，才能打開這個(gè)盒子，才會(huì)有一種我們期望的結(jié)果。

今天收到許多“教師節(jié)快樂！”的短信，當(dāng)然從量子力學(xué)的角度看，這個(gè)快樂對(duì)有些人還處于糾纏態(tài)。但對(duì)于我已經(jīng)是確定態(tài)，因?yàn)槲乙呀?jīng)打開了這只裝貓的盒子。

各位老師，同學(xué)，無論工作、家庭生活、還是戀愛，要快樂就要用心地把薛定諤裝貓的盒子打開，使糾纏態(tài)崩塌為我們期望的確定態(tài)。

習(xí)總書記2016年12月在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中希望教師：不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。教師要能這樣首先要把自己磨煉成“大先生”。

韓愈說：“師者，是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”。沒有獨(dú)立思考，沒有用心實(shí)踐怎么會(huì)有道，道之不存，又何以為師！

帶學(xué)生如烹小鮮，我們?nèi)裟茉讵?dú)立思考的基礎(chǔ)上用心地烹，至少我們能把小鮮烹熟，如果再加上一點(diǎn)“愛”，這盤小鮮至少不會(huì)難吃。

最后說聲：教師節(jié)快樂！謝謝各位老師，同學(xué)！

第四篇：教師表彰會(huì)主持詞

教師表彰會(huì)主持詞 各位老師，同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開會(huì)議，熱烈慶祝第25個(gè)教師節(jié)，回顧總結(jié)我區(qū)2xx-x—2xx-xx學(xué)年的教育工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全區(qū)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，切實(shí)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、勇爭(zhēng)一流，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了對(duì)我區(qū)教育工作一直給予關(guān)心和指導(dǎo)的市教育局副局長(zhǎng)**同志。同時(shí)，今天的會(huì)議區(qū)委常委、區(qū)人大主任、區(qū)政協(xié)主席全部參加，這充分表明區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育工作的高度重視。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來!本次會(huì)議共有八項(xiàng)議程：一是奏國(guó)歌;二是少先隊(duì)員代表獻(xiàn)辭;三是副區(qū)長(zhǎng)**同志講話;四是區(qū)委副書記**宣讀表彰決定;五是大會(huì)頒獎(jiǎng);六是先進(jìn)個(gè)人代表宣讀倡議書;七是市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話;八是區(qū)委書記**同志講話。下面，會(huì)議正式開始。會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)全體人員起立，奏國(guó)歌;(奏國(guó)歌畢)請(qǐng)坐下。會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)少先隊(duì)員代表獻(xiàn)辭;(獻(xiàn)辭完畢)會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)**同志講話;(講話完畢)會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)委副書記**同志宣讀區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于對(duì)為**區(qū)教育事業(yè)做出特別貢獻(xiàn)者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)**區(qū)xx—xx學(xué)年教育工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀校長(zhǎng)和先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)獲得**市第二屆“名教師”和市“學(xué)科帶頭人”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)**區(qū)“名教師”和“十佳優(yōu)秀青年教師”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》;(宣讀完畢)會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)，大會(huì)頒獎(jiǎng)。

首先，請(qǐng)**等10位為**區(qū)教育事業(yè)做出特別貢獻(xiàn)的同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)下面，請(qǐng)**區(qū)**鎮(zhèn)中心學(xué)校、**市第七十三中學(xué)、**市第八十中學(xué)、**區(qū)**路小學(xué)、**區(qū)**路小學(xué)、**區(qū)**路小學(xué)、**區(qū)**新區(qū)第二幼兒園等7個(gè)先進(jìn)單位的負(fù)責(zé)同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)下面，請(qǐng)**等6位優(yōu)秀校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)下面，請(qǐng)**等10位先進(jìn)工作者代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)下面，請(qǐng)**等8位**市第二屆名教師，**等3位**市學(xué)科帶頭人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)下面，請(qǐng)**等10位**區(qū)名教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)下面，請(qǐng)**等10位**區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向受表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示祝賀!下面，會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)，請(qǐng)先進(jìn)個(gè)人代表**宣讀倡議書;(宣讀完畢)會(huì)議進(jìn)行第七項(xiàng)，請(qǐng)市教育局副局長(zhǎng)**同志講話，大家歡迎;(講話完畢)會(huì)議進(jìn)行最后一項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)委書記**同志作重要講話，大家歡迎。(講話完畢)同志們，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。希望今天受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績(jī);希望全區(qū)廣大教育工作者以先進(jìn)為榜樣，解放思想，求真務(wù)實(shí)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量;同時(shí)，也希望全區(qū)各級(jí)各部門一如既往地關(guān)心、支持教育，想教育之所想，急教育之所急，幫教育之所需，通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

第五篇：教師表彰會(huì)主持詞

各位老師，同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開會(huì)議，熱烈慶祝第25個(gè)教師節(jié)，回顧總結(jié)我區(qū)2xx-x—2xx-xx學(xué)年的教育工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全區(qū)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，切實(shí)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、勇爭(zhēng)一流，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了對(duì)我區(qū)教育工作一直給予關(guān)心和指導(dǎo)的市教育局副局長(zhǎng)**同志。同時(shí)，今天的會(huì)議區(qū)委常委、區(qū)人大主任、區(qū)政協(xié)主席全部參加，這充分表明區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育工作的高度重視。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來!

本次會(huì)議共有八項(xiàng)議程：一是奏國(guó)歌;二是少先隊(duì)員代表獻(xiàn)辭;三是副區(qū)長(zhǎng)**同志講話;四是區(qū)委副書記**宣讀表彰決定;五是大會(huì)頒獎(jiǎng);六是先進(jìn)個(gè)人代表宣讀倡議書;七是市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話;八是區(qū)委書記**同志講話。下面，會(huì)議正式開始。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)全體人員起立，奏國(guó)歌;

(奏國(guó)歌畢)

請(qǐng)坐下。會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)少先隊(duì)員代表獻(xiàn)辭;

(獻(xiàn)辭完畢)

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)**同志講話;

(講話完畢)

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)委副書記**同志宣讀區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于對(duì)為**區(qū)教育事業(yè)做出特別貢獻(xiàn)者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)**區(qū)XX—XX學(xué)年教育工作先進(jìn)單位、優(yōu)秀校長(zhǎng)和先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)獲得**市第二屆“名教師”和市“學(xué)科帶頭人”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》、《關(guān)于對(duì)**區(qū)“名教師”和“十佳優(yōu)秀青年教師”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定》;

(宣讀完畢)

會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)，大會(huì)頒獎(jiǎng)。

首先，請(qǐng)**等10位為**區(qū)教育事業(yè)做出特別貢獻(xiàn)的同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

下面，請(qǐng)**區(qū)**鎮(zhèn)中心學(xué)校、**市第七十三中學(xué)、**市第八十中學(xué)、**區(qū)**路小學(xué)、**區(qū)**路小學(xué)、**區(qū)**路小學(xué)、**區(qū)**新區(qū)第二幼兒園等7個(gè)先進(jìn)單位的負(fù)責(zé)同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

下面，請(qǐng)**等6位優(yōu)秀校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

下面，請(qǐng)**等10位先進(jìn)工作者代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

下面，請(qǐng)**等8位**市第二屆名教師，**等3位**市學(xué)科帶頭人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

下面，請(qǐng)**等10位**區(qū)名教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

下面，請(qǐng)**等10位**區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);

(領(lǐng)獎(jiǎng)完畢)

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向受表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示祝賀!

下面，會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)，請(qǐng)先進(jìn)個(gè)人代表**宣讀倡議書;

(宣讀完畢)

會(huì)議進(jìn)行第七項(xiàng)，請(qǐng)市教育局副局長(zhǎng)**同志講話，大家歡迎;

(講話完畢)

會(huì)議進(jìn)行最后一項(xiàng)，請(qǐng)區(qū)委書記**同志作重要講話，大家歡迎。

(講話完畢)

同志們，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。希望今天受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績(jī);希望全區(qū)廣大教育工作者以先進(jìn)為榜樣，解放思想，求真務(wù)實(shí)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量;同時(shí)，也希望全區(qū)各級(jí)各部門一如既往地關(guān)心、支持教育，想教育之所想，急教育之所急，幫教育之所需，通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。