第一篇：安徽理工大學(xué)2018年大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

關(guān)于表彰安徽理工大學(xué)2018年大學(xué)生電子

設(shè)計(jì)競(jìng)賽的決定

各有關(guān)學(xué)院: 根據(jù)《關(guān)于舉辦安徽理工大學(xué)2018年大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的通知》的精神，經(jīng)評(píng)審專家組評(píng)議，報(bào)競(jìng)賽組委會(huì)批準(zhǔn)，競(jìng)賽評(píng)定一等獎(jiǎng)6個(gè)隊(duì)，二等獎(jiǎng)12個(gè)隊(duì)，三等獎(jiǎng)24個(gè)隊(duì)，優(yōu)秀獎(jiǎng)22個(gè)隊(duì)，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布并予以表彰。

希望大學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，不斷提高創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力，提升針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)、制作的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

附件：安徽理工大學(xué)2018年大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

教務(wù)處

實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處

學(xué)生處

校團(tuán)委

科技產(chǎn)業(yè)處

電氣與信息工程學(xué)院

二〇一八年六月十二日

教務(wù)處

印數(shù)：30

附件:

安徽理工大學(xué)2018年大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（6個(gè)隊(duì)）

1、葉金鑫、付芳芳

2、潘陶濤、李樹(shù)園、楊

晨

3、孫裔峰、李成龍、孫

創(chuàng)

4、劉開(kāi)放、郭建峰、汪

琪

5、邵

帥、王

捷、唐大賀

6、王健豪、王

虎、朱亞彪 二等獎(jiǎng)（12個(gè)隊(duì)）

1、陳

勇、馮

健、章亞敏

2、陸摯澤、張淼淼、趙中洲

3、邱建勤、熊雪蘭、金

浪

4、李學(xué)成、葉桐舟、張忠成

5、韓妞妞、方

玲、魏亞茹

6、鹿廣志、楚二蒙、施照健

7、夏

冰、張倩文、陳梁博

8、王

康、汪

磊、王成龍

9、于

健、劉鵬鵬

10、張貴林、申

振、劉佩娟

11、蔣家豪、黃

超、邱俊迤

12、胡天羽、劉文壇、謝

哲 三等獎(jiǎng)（24個(gè)隊(duì)）

1、李

政、同童慶、孫

文

2、袁孝杰、許睿卿、李玉鑫

2、張志強(qiáng)、郭

帥、倪曉燕

4、符東成、張國(guó)英、伍臣華

5、汪

勝、董俊杰、蔣

澤

6、鐘

銳、施其國(guó)、黃

旭

7、李運(yùn)運(yùn)、魏

娟、許

錕

8、丁家寶、鄧佳樂(lè)、杜

凱

9、寧國(guó)峰、張育榕、肖光運(yùn)

10、榮

雪、韓

飛、司少文

11、鐘良銀、高

歌、成璐

12、吳

煜、李

杰、郭強(qiáng)

13、杜廣朔、姜

昊

14、萬(wàn)

菲

15、閆婷婷、李志敏、王

磊

16、劉月琪、丁壯壯、呂英輝

17、梁小雪、張

磊、江俊峰

18、劉

輝、宋志宇、柳世永

19、張廣庭、任

杰、王小偉

20、李

珊、潘國(guó)彩、張靜華

21、于萬(wàn)印、汪文泉、王鶴鳴

22、汪

泓、耿

晟、強(qiáng)雨晴

23、化好好、陳榮春、萬(wàn)李平

24、王

玉、許世凡、潘陶濤

優(yōu)秀獎(jiǎng)（22個(gè)隊(duì)）

1、李

想、劉

城、朱梓偉

2、程鵬飛、江

邈、程林木

3、賈大鵬、張寧波、王

朝

4、胡思敏、閔志林

5、張

珍、林

洋、馬喚喜

6、陶心健、秦

浩、李志強(qiáng)

7、李

闖、耿言坤、韓少峰

8、呂

偉、溫長(zhǎng)青、李鴻飛

9、吳

旭、龔平順、穆偉東

10、孫

雷、李昌勝、徐新霞

11、郁子揚(yáng)、胡江鵬、江文中

12、崔

康、繆

偉、齊英豪

13、紀(jì)靈慶、王淑瑩、羅倩倩

14、黃虎晨、孫運(yùn)佳、康士虎

15、王佳強(qiáng)、孫維珅、余鵬飛

16、劉秀萍、宮

心、許婷葦

17、徐

帆、王

杰、陳

茜

18、高福林、張文雨、張宇靖

19、王

敏、莫穎琪、鄧

歡

20、耿延飛、武永晗、謝蘇蘇

21、楊安杰、胡陳杉、吳雪峰

22、劉子厚、潘

巖、沈致遠(yuǎn)

第二篇：2003年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽江蘇賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單

附件

二、2003

年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽 江蘇賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單

全國(guó)獎(jiǎng)部分

一等獎(jiǎng)

陳鵬 周哲衡 張立 曹宇嘉 康凱 張徵 朱洪潔 許康平李曉軍

學(xué)生姓名 奚悅 趙振東 謝寧德 光亮 陳亮 王洪強(qiáng) 白惠 王存超 王兵

林葉 華道君 陸靜學(xué) 商秋 劉蘇 閭新春 李慧云 劉偉明 舒云

題型 A B C D D E E E F 獲獎(jiǎng)學(xué)校

東南大學(xué) 南京郵電學(xué)院 東南大學(xué)

南京航空航天大學(xué) 東南大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 蘇州科技學(xué)院 東南大學(xué) 南通職業(yè)大學(xué)

二等獎(jiǎng)

題型 A C C C C D D D D E F

獲獎(jiǎng)學(xué)校

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 東南大學(xué)

南京航空航天大學(xué) 南京郵電學(xué)院 淮陰師范學(xué)院 河海大學(xué)（常）南京理工大學(xué)

弋蔚輝 帥晶晶 付鵬 常愛(ài)東 楊望宇 張有發(fā) 王金菊 姜正華 蔣挺 劉耀金 魯勇

學(xué)生姓名 吳榮亮 張順康 胡震宇 蔡飛 孫奎生 王怡 侯銳 王世鋒 李強(qiáng) 林晨 趙剛鋒

袁賓 潘玲佼 蔡苗紅 楊楊 劉奇衛(wèi) 錢德俊 張雷 張珊珊 單龍 王長(zhǎng)永孫偉平

賽區(qū)獎(jiǎng)部分

一等獎(jiǎng)

題號(hào) 獲獎(jiǎng)學(xué)校 隊(duì)號(hào) 學(xué)生姓名 A 東南大學(xué) NJ113 陳鵬奚悅林葉 A 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 NJ174 弋蔚輝吳榮亮袁竇 B 南京郵電學(xué)院 NJ150 周哲衡趙振東華道君 C 南京東南大學(xué) NJ115 張立謝寧德陸靜學(xué) C 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ030 楊望宇孫奎生劉奇衛(wèi) C 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ031 常愛(ài)東蔡飛楊楊 C 蘇州大學(xué) SZ104 帥晶晶張順康潘玲佼 C 南京東南大學(xué) NJ129 付鵬胡震宇蔡苗紅 D 南京航空航天大學(xué) NJ165 曹宇嘉光亮商秋 D 南京東南大學(xué) NJ120 張有發(fā)王怡錢德俊 D 南京東南大學(xué) NJ118 康凱陳亮劉蘇 D 南京郵電學(xué)院 NJ152 姜正華王世鋒張珊珊 D 南京航空航天大學(xué) NJ164 王金菊侯銳張雷 D 淮陰師范學(xué)院 HY014 蔣挺李強(qiáng)單龍 E 南京東南大學(xué) NJ128 許康平王存超劉偉明 E 河海大學(xué)（常）CZ071 劉耀金林晨王長(zhǎng)永 E 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ035 張徽王洪強(qiáng)閭新春 E 蘇州科技學(xué)院 SZ109 朱洪潔白惠李慧云 E 蘇州大學(xué) SZ102 張鷹馬秋馥姚國(guó)平F 南通職業(yè)大學(xué) NT001 李曉軍王兵舒云 F 江南大學(xué) WX090 閻成袁默毛立 F 南京理工大學(xué) NJ133 魯勇趙剛鋒孫偉平F 南京郵電學(xué)院 NJ149 張曉宇林榮豐花昀 F 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ038 謝軍汪中奇馮峰

二等獎(jiǎng)

題號(hào) 獲獎(jiǎng)學(xué)校 隊(duì)號(hào) 學(xué)生姓名 A 揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院 YZ052 薛榮喜耿志利嚴(yán)卉卉 A 南京理工大學(xué) NJ132 董李江夏國(guó)平高振中 A 三江學(xué)院?？?NJ181 邵卓何學(xué)斌張?jiān)圃?B 南京郵電學(xué)院 NJ153 張春風(fēng)林海唐偉 B 江南大學(xué) WX087 張莘謝開(kāi)勇楊新 B 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ036 劉文濤張洪孫根 B 南京工程學(xué)院 NJ179 毛海明仲春林唐建毛 C 南京郵電學(xué)院 NJ148 厲光富史建華曾輝 C 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ040 王美軍何玉偉陳麗平C 南京理工大學(xué) NJ131 金勝財(cái)莊建偉萬(wàn)國(guó)建 C 南京理工大學(xué) NJ130 王穎楊明輝夏鴻寶 C 南京東南大學(xué) NJ114 朱國(guó)基吳名李興量 C 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 WX094 卞麗明汪慰劉磊 C 南通工學(xué)院 NT004 嵇剛劉曉艷崔翔 C 徐州師范大學(xué) XZ043 吳慶州張興利王志強(qiáng) C 鹽城工學(xué)院 YC007 季俊王利生殷明 C 揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院 YZ051 袁柏林朱正興田樹(shù)春 C 南京師范大學(xué) NJ192 唐琴蔡瑛張正浪 D 南京東南大學(xué) NJ122 陽(yáng)旭東錢昆李軍 D 蘇州大學(xué) SZ103 姚慶明張潔穎陳庭玉 D 蘇州大學(xué) SZ106 張水洪黃烈?guī)r朱林波 D 江南大學(xué) WX091 熊勇儲(chǔ)開(kāi)平宋旦昱 D 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ039 周強(qiáng)楊茂華王超楠 D 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 WX093 周建明王國(guó)峰王銀山 D 南京師范大學(xué) NJ199 王雷校松華屈剛 D 南京工程學(xué)院 NJ177 張躍李國(guó)勝李海軍

E 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) XZ033 徐昌盛王珠玲生亮田 E 蘇州大學(xué) SZ098 仲偉業(yè)施穎冒岳 E 南京東南大學(xué) NJ126 王巍群殷明陸銀城 E 南京郵電學(xué)院 NJ147 張浩陳峰向前 E 南京師范大學(xué) NJ195 孫志華顧志清金永進(jìn) E 河海大學(xué)（常）CZ069 劉艷潘菊平林晨 E 江南大學(xué) WX089 譚建明肖永松王一銘 E 徐州師范大學(xué) XZ045 金平吳海洋何丹 E 南京理工大學(xué) NJ142 金駿張臻博莫莽 E 南京河海大學(xué) NJ185 徐鋒孔令晨楊巨前 E 南京航空航天大學(xué) NJ163 黃洋梁榮新尹志軍 E 南京理工大學(xué) NJ134 鄭超吳杉于沛 F 常州工學(xué)院 CZ066 顧華峰周紅衛(wèi)于冬梅 F 蘇州大學(xué) SZ105 金國(guó)根夏鳳仙陳俊 F 江南大學(xué) WX092 徐洪洲楊建兵田昊 F 蘇州大學(xué) SZ099 張曉俊朱煒泉陳曦 F 南京師范大學(xué) NJ198 楊棟張春孫秀麗 F 南京東南大學(xué) NJ125 朱鵬黃慧羅娟 F 南京郵電學(xué)院 NJ151 劉賢正周林張維 F 南京氣象學(xué)院 NJ167 楊興史湘軍周震 F 河海大學(xué) NJ182 徐羽付金火成龍

賽區(qū)優(yōu)秀組織學(xué)校

東南大學(xué)南京郵電學(xué)院

蘇州大學(xué)南京理工大學(xué)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南京航空航天大學(xué)

江南大學(xué)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第三篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽安徽區(qū)

《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽安徽區(qū)》

設(shè)計(jì)報(bào)告格式要求

⒈設(shè)計(jì)報(bào)告統(tǒng)一使用A4復(fù)印紙縱向打印。頁(yè)邊距除上邊取3厘米外，其他使用Word的約定值（即下邊2.54厘米，左右各3.17厘米）。裝訂位置在報(bào)告上方，裝訂線距設(shè)計(jì)報(bào)告上端約2厘米處。

⒉設(shè)計(jì)報(bào)告章節(jié)標(biāo)題使用黑體小三號(hào)字體，正文使用宋體小四號(hào)字體。行距設(shè)單倍行距。每頁(yè)右下角標(biāo)注頁(yè)碼。

⒊設(shè)計(jì)報(bào)告封面只寫競(jìng)賽題目和參賽隊(duì)號(hào)。該封面在報(bào)告裝訂好后進(jìn)行密封。密封方法是：將封面對(duì)折后，再沿2厘米裝訂線將封面折向報(bào)告背面，并用膠水在后面粘牢。設(shè)計(jì)報(bào)告其它任何位置不得出現(xiàn)參賽學(xué)校、參賽隊(duì)號(hào)和隊(duì)員姓名。⒋設(shè)計(jì)報(bào)告文字控制在8000字以內(nèi)；第一頁(yè)應(yīng)為設(shè)計(jì)題目、300字以內(nèi)的中文設(shè)計(jì)摘要；正文篇幅限制為6頁(yè)，內(nèi)容通常應(yīng)該包括：

⑴引言：敘述對(duì)題目的理解，以及設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)。

⑵方案設(shè)計(jì)：敘述設(shè)計(jì)思路，總體方案組成和說(shuō)明，對(duì)各個(gè)組成部分作詳細(xì)說(shuō)明，給出框圖、原理圖、軟件流程圖。通常要提出兩個(gè)方案，并對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行比較，說(shuō)明采用其中一個(gè)方案的理由。

⑶設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)：敘述方案實(shí)現(xiàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法，對(duì)方案的修改，最后完成的方案的說(shuō)明。

⑷測(cè)試：敘述測(cè)試方法、所使用的儀器儀表、測(cè)試過(guò)程，以表格形式給出測(cè)試結(jié)果。

⑸結(jié)論：敘述完成情況、未完成原因、心得體會(huì)、存在的問(wèn)題、進(jìn)一步努力的方向。

⒌設(shè)計(jì)報(bào)告中的表格和繪圖，應(yīng)繪制在報(bào)告紙上；如采用別的方式繪制，則應(yīng)將圖紙剪下，粘貼在報(bào)告紙的相應(yīng)位置上；如有計(jì)算機(jī)打印的程序，也要粘貼在報(bào)告紙的相應(yīng)位置上。表格和繪圖應(yīng)注明表號(hào)和圖號(hào)。

⒍設(shè)計(jì)報(bào)告電路圖、程序清單等可另附。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽安徽賽區(qū)組委會(huì)

第四篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

促進(jìn)和深化了高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育

馮林 吳振宇 毛德祥 劉華毅 馬幼軍

（大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新院）

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已成功舉辦了六屆。從1994年的首屆三個(gè)賽區(qū)、44所高校、220個(gè)隊(duì)、660名學(xué)生參賽，到2003年的第六屆24個(gè)賽區(qū)、426所高校、3029個(gè)隊(duì)、近萬(wàn)名大學(xué)生參賽。無(wú)論是參賽規(guī)模，還是競(jìng)賽質(zhì)量，對(duì)高等教育的影響力，可以說(shuō)逐年提高，方興未艾，形勢(shì)喜人。作為每屆都積極參與的大連理工大學(xué)，對(duì)這個(gè)全國(guó)性賽事一直非常重視。深刻的體會(huì)到全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)推動(dòng)我國(guó)高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育意義重大。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)，起步較早，也取得了不少成果，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。而這些成果和經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)在許多方面是同這個(gè)全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的。下面就高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽之間的互相促進(jìn)、相輔相成關(guān)系，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、創(chuàng)新實(shí)踐教育必須把電子信息技術(shù)作為主要內(nèi)容，作為龍頭學(xué)科。

創(chuàng)新實(shí)踐教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。因此創(chuàng)新實(shí)踐教育內(nèi)容和方法至關(guān)重要。理論上講，一個(gè)學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐教育內(nèi)容，應(yīng)該涵蓋該校的主要學(xué)科，并且以高新技術(shù)為主導(dǎo)（這一點(diǎn)是必然的，否則就談不上創(chuàng)新）。但在諸多高新科學(xué)技術(shù)中，電子信息學(xué)科則應(yīng)列為首當(dāng)其沖的龍頭學(xué)科。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育從起步階段，直至現(xiàn)在全面展開(kāi)、創(chuàng)新實(shí)踐教育已成為我校本科教育的辦學(xué)特色之一的今天，電子信息學(xué)科一直是創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容。以其為切入點(diǎn)，結(jié)合和帶動(dòng)其他相關(guān)學(xué)科，共同提高和發(fā)展。我校之所以選擇電子信息學(xué)科作為創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容，原因有二點(diǎn)：

第一，電子信息技術(shù)在諸多高新技術(shù)中是發(fā)展最快、最具活力、而且對(duì)自然科學(xué)的其它領(lǐng)域、對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展乃至人們的日常生活影響最大的學(xué)科。在二十世紀(jì)后期，電子信息技術(shù)對(duì)自然科學(xué)的發(fā)展、對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)

展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，故二十一世紀(jì)則被人們稱為電子信息時(shí)代。作為在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生們，無(wú)論是電類的，還是非電類的，也無(wú)論是理科的還是工科的，都必須對(duì)電子信息技術(shù)（包括模擬技術(shù)及數(shù)字技術(shù)、電子視聽(tīng)技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、近代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及應(yīng)用技術(shù)、光電技術(shù)等），有一定程度的了解，都必須掌握和具有一定的電子信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力。我們所說(shuō)的創(chuàng)新能力，當(dāng)然而且必須包括電子信息方面的應(yīng)用能力。

第二，二十一世紀(jì)既是電子信息時(shí)代，同時(shí)也是自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域（學(xué)科）相互交叉滲透、相互融合的時(shí)代。學(xué)科間的交叉滲透，相互促進(jìn)相互融合，從而帶來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高速度。這是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展最鮮明特點(diǎn)之一。電子信息科學(xué)的發(fā)展是以近代物理學(xué)（特別是原子物理學(xué)），材料科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，而電子信息技術(shù)（理論、方法、手段）又被各相關(guān)學(xué)科采用來(lái)為本學(xué)科的發(fā)展服務(wù)（如提高測(cè)量精度、提高自動(dòng)化程度等）。當(dāng)前，電子信息學(xué)科已成為學(xué)科間相互交叉滲透的焦點(diǎn)，幾乎找不到不采用電子信息技術(shù)為本學(xué)科服務(wù)的學(xué)科，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)和規(guī)律。很多非電學(xué)科都在大量采用電子信息技術(shù)來(lái)提高本學(xué)科的自動(dòng)化程度，以電測(cè)技術(shù)來(lái)提高本學(xué)科的測(cè)量速度、范圍和精度，從而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。很多學(xué)科已把采不采用電子信息技術(shù)作為衡量其是否先進(jìn)，是否現(xiàn)代化的尺度。這種龍頭作用在本世紀(jì)將更加明顯和突出，故把二十一世紀(jì)稱為電子信息時(shí)代是恰如其分的。

因此，將電子信息技術(shù)列為創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容也就是理所當(dāng)然的了。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的成功舉辦，正說(shuō)明了這種競(jìng)賽活動(dòng)符合當(dāng)今高校創(chuàng)新實(shí)踐教育發(fā)展的客觀要求，順應(yīng)了高等教育的發(fā)展潮流，因而受到各高校的重視，受到大學(xué)生的熱烈歡迎。

我校是一所以理工為主的多學(xué)科大學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐教育開(kāi)展以來(lái)，由于主導(dǎo)內(nèi)容選擇正確，對(duì)大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力，不僅電類的，而且那些學(xué)有余力的非電類專業(yè)的學(xué)生都渴望獲取有關(guān)電子信息技術(shù)方面的知識(shí)和能力。為將創(chuàng)新實(shí)踐教育更深入、有效地開(kāi)展下去，2003年，學(xué)校設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新院”，全面組織和指導(dǎo)全校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在創(chuàng)新院下設(shè)的各創(chuàng)新實(shí)踐班中，大都以電子信息技術(shù)為主導(dǎo)內(nèi)容，參加的大學(xué)生中，非電專業(yè)學(xué)生約占50%。這些非電類專業(yè)學(xué)生通過(guò)在創(chuàng)新實(shí)踐基地的培訓(xùn)，緊密結(jié)合自己的主學(xué)專業(yè)，使他們的創(chuàng)新意識(shí)

和創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提高，可謂如虎添翼。在2003年的全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，獲得E題第一名的3名學(xué)生中，有二名是非電專業(yè)學(xué)生，這在學(xué)生中反響很大。

二、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，為高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育提供了一個(gè)難得的好平臺(tái)。

近年來(lái)，全國(guó)性的高校間的大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)很多，但其中尤以電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)模最大，影響最深。我們大連理工大學(xué)對(duì)這些賽事都比較重視，積極參與。尤其是全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我們切身感受到確實(shí)起到了促進(jìn)和深化創(chuàng)新實(shí)踐教育的作用，效果明顯。筆者作為多次參與競(jìng)賽的指導(dǎo)老師，對(duì)下述兩點(diǎn)感觸頗深。

1． 電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為創(chuàng)新實(shí)踐教育提供了難得的契機(jī)

二年一屆的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅使我校的創(chuàng)新實(shí)踐教育有了具體的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生們也有著強(qiáng)烈的吸引力。從首屆設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我們就感到競(jìng)賽的選題很適用于我們的創(chuàng)新實(shí)踐教育，選題中既有當(dāng)今電子信息學(xué)科的前沿技術(shù)，也有必備的基礎(chǔ)知識(shí)；不僅有理論與實(shí)踐結(jié)合的難點(diǎn)，更有對(duì)各種應(yīng)用能力的考核。特別是對(duì)多種知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，軟硬件綜合應(yīng)用能力以及電的、非電之間的綜合應(yīng)用能力等的考核。由于電子信息技術(shù)發(fā)展很快，故每屆競(jìng)賽的選題類型、深度、難點(diǎn)調(diào)整更新也大，可以說(shuō)一屆一個(gè)臺(tái)階。這些都是我們創(chuàng)新實(shí)踐教育急需的。這樣我們就將對(duì)競(jìng)賽的備戰(zhàn)活動(dòng)納入我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。將二者緊密、有序地結(jié)合起來(lái)。在創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)中，我們以備戰(zhàn)競(jìng)賽、迎接競(jìng)賽為契機(jī)，對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)必要的技術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)技術(shù)加深理解和認(rèn)識(shí)；根據(jù)總體安排和學(xué)生興趣，將學(xué)員分成若干專題組，每組安排1-2個(gè)技術(shù)專題，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究；在兩屆大賽間隙，還舉辦校內(nèi)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，這既是演練和備戰(zhàn)，也是為大賽做人才選拔。這些措施深受學(xué)員歡迎，廣大學(xué)生爭(zhēng)相報(bào)名參賽，從而激發(fā)了廣大學(xué)員的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，使我校的創(chuàng)新實(shí)踐教育呈現(xiàn)出日益活躍、日益興旺的局面。

2． 通過(guò)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽來(lái)檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果

由于我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與全國(guó)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，因此，競(jìng)賽的成績(jī)就是對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果的檢驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)踐教育與傳統(tǒng)的課堂教育不同，不能僅憑考卷來(lái)評(píng)定其教學(xué)效果。創(chuàng)新實(shí)踐教育的效果是一個(gè)理論與實(shí)

踐結(jié)合能力，軟件與硬件綜合應(yīng)用能力及實(shí)際動(dòng)手能力等的綜合效果。電子設(shè)計(jì)大賽則是檢驗(yàn)其效果的非常好的考評(píng)方式。參賽者從拿到選題，查閱資料，設(shè)計(jì)計(jì)算，備件到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、調(diào)試（編程），到最后完成作品并寫出論文，這些環(huán)節(jié)要在短短四天來(lái)完成。當(dāng)方案選擇不當(dāng)，還可能部分調(diào)整甚至全部重來(lái)。這既是對(duì)參賽者綜合素質(zhì)的全面考核，也是對(duì)參賽者品質(zhì)意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的大檢驗(yàn)。這些都需要實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新實(shí)踐能力，來(lái)不得半點(diǎn)僥幸。因此，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力非常好的檢測(cè)方式。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，既可發(fā)現(xiàn)和選拔出拔尖人才，又可檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐教育存在的不足和問(wèn)題，找出該項(xiàng)工作中的差距。十年來(lái)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和體會(huì)愈來(lái)愈深刻。

三、全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽有力的促進(jìn)了高校的電子信息類專業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽除促進(jìn)和深化了高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育外，也對(duì)高校電子信息類專業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大有裨益。每次競(jìng)賽，都有多名教師參與指導(dǎo)。教師的參與不僅有利于創(chuàng)新實(shí)踐教育，而且通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生，使他們能發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作存在的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)自己所承擔(dān)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。作為承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)室，則通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而找出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及差距。參加指導(dǎo)的教師中，實(shí)驗(yàn)室老師比例較大，他們的體驗(yàn)尤其深刻。用一位指導(dǎo)競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)室教師的話來(lái)說(shuō)，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是“一次對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面評(píng)估”，“對(duì)學(xué)校綜合教學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)”。筆者覺(jué)得這種看法，雖不夠全面，但還是夠深刻的。

綜上，筆者認(rèn)為，高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育的發(fā)展，促進(jìn)了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（當(dāng)然也包括其他的競(jìng)賽）的成功舉辦，而全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的成功舉辦，則推動(dòng)和深化了高校創(chuàng)新實(shí)踐教育的發(fā)展。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽必須繼續(xù)舉辦下去，并不斷總結(jié)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)和不足。我們也一定會(huì)積極參與，充分利用這個(gè)平臺(tái)，以促進(jìn)和深化我校創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。

第五篇：西南交通大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

關(guān)于組織2011年秋季西南交通大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的通

知

新聞?lì)愋?新聞/公告-競(jìng)賽 發(fā)布時(shí)間:2011-09-19 11:58:36.887 瀏覽次數(shù):2603

為加強(qiáng)我校大學(xué)生科技實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地為大學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的舞臺(tái)和展示自己的機(jī)會(huì)，為明年“四川省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”選拔優(yōu)秀學(xué)生，教務(wù)處決定組織我校大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，望各學(xué)院和全體學(xué)生予以重視，并能夠積極組織、支持和參與。競(jìng)賽組織：

本次競(jìng)賽由西南交大教務(wù)處主辦，電氣工程學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦，由電氣工程學(xué)院大學(xué)生科技活動(dòng)中心負(fù)責(zé)報(bào)名組織工作。由教務(wù)處電子創(chuàng)新基地及相關(guān)教師組成競(jìng)賽組委會(huì)，并由組委會(huì)負(fù)責(zé)組織、培訓(xùn)、競(jìng)賽工作。望各學(xué)院積極配合（提供實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等資源），為學(xué)生參加競(jìng)賽提供方便，提高資源使用效率。

報(bào)名事宜：

1、報(bào)名的對(duì)象：我校在籍統(tǒng)招本科生，以2009級(jí)和2010級(jí)為主，其它年級(jí)也可以參加。

2、報(bào)名時(shí)間：2011年9月20日-10月10日晚上7：00-9：30（十一假期不接受報(bào)名）；

3、報(bào)名聯(lián)系人：趙云同學(xué) ； 聯(lián)系電話：66366730；

4、報(bào)名地點(diǎn)：辦公室X2609 ；

5、報(bào)名方式：提交填寫完整的報(bào)名表（見(jiàn)附件1），以組為單位，1～2人為一組；同時(shí)將電子報(bào)名表發(fā)送至dq_kjhdzx@163.com。

注：對(duì)掛名參加競(jìng)賽的學(xué)生，競(jìng)賽組委會(huì)有權(quán)取消其后續(xù)參加培訓(xùn)和參賽的資格。

競(jìng)賽事宜：

1、競(jìng)賽形式：由校電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽委員會(huì)統(tǒng)一出題（見(jiàn)附件2）。參賽小組自行設(shè)計(jì)、制作安裝。

2、作品提交：最終提交電路作品（能夠通電運(yùn)行）、設(shè)計(jì)報(bào)告（含功能指標(biāo)、方案比較、理論設(shè)計(jì)、電路板設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試問(wèn)題及解決、操作說(shuō)明等）。

3、作品制作時(shí)間：2011年9月20日-2011年10月28日。

4、作品評(píng)審：競(jìng)賽組委會(huì)組織相關(guān)教師進(jìn)行評(píng)審，參賽隊(duì)參加答辯。時(shí)間2011年10月29日8:30～12:00，13:00~17:30，地點(diǎn):X6403，各參賽隊(duì)9點(diǎn)以前必須簽到（X6403）。每組答辯10分鐘，不需要準(zhǔn)備ppt。作品評(píng)審后，產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況，確定參加電子競(jìng)賽培訓(xùn)的名單，為參賽隊(duì)配備指導(dǎo)老師。

5、指導(dǎo)教師：校競(jìng)賽不指定指導(dǎo)老師，待培訓(xùn)名單確定后，再另行安排。

6、獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)并根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)給予鼓勵(lì).一等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)隊(duì)數(shù)為參賽隊(duì)的5%；獎(jiǎng)金：300元；

二等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)隊(duì)數(shù)為參賽隊(duì)的10%；獎(jiǎng)金：150元；

三等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)隊(duì)數(shù)為參賽隊(duì)的20%；獎(jiǎng)金：50元。

注：作品費(fèi)用不再報(bào)銷

競(jìng)賽題目：見(jiàn)附件2

注意事項(xiàng)：

（1）參加最終測(cè)評(píng)的作品，要求完成硬件制作和通電運(yùn)行；

（2）具有同樣的功能和指標(biāo)，成本較低的作品可獲得較高分；

（3）作品不得購(gòu)買現(xiàn)成的產(chǎn)品及找人代做，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格；

附件一：***18.xls2011-9-秋季校電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽通知 附件二：***22.doc2011秋校賽題目

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