第一篇:上交班會(huì)課教案(xiexiebang推薦)
一、活動(dòng)背景:
2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年,也是全國實(shí)施十二五規(guī)劃的第一年。為迎接中國共產(chǎn)黨建黨90周年,謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程、頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,培養(yǎng)青少年的愛國主義思想,增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,堅(jiān)定信心跟黨走,爭做“四好少年”。結(jié)合校德育主題活動(dòng)以及“兩綱”要求,召開“知黨、愛黨、信黨、頌黨”主題班會(huì),慶祝黨的生日,共享黨的榮光。
二、活動(dòng)主題:知黨、愛黨、信黨、頌黨
三、活動(dòng)參加對象:三(1)班全體學(xué)生及班主任
四、教育目標(biāo):
1、了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績,理解堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇,是祖國昌盛、民族復(fù)興的根本保證。
2、通過豐富多彩的活動(dòng),知黨、愛黨、信黨、頌黨。
3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感
五、活動(dòng)過程:
(一)主持人開場白。
A:七月的太陽,絢麗多姿、熱情奔放,B:七月的黨徽,金光閃閃、噴射光芒。
A:鮮紅的黨旗,經(jīng)歷了九十八個(gè)春秋的洗禮,顯得更加颯爽多嬌,在華夏上空自豪飄揚(yáng)。
B:莊嚴(yán)的黨徽,經(jīng)過了九十八載的錘煉,顯得更加堅(jiān)如磐石,在祖國的遼闊大地上指點(diǎn)江山,所向披靡。
A:今天,我們歡聚一堂,隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年,熱情慶祝兩會(huì)的召開。
B:今天,我們歌聲悠揚(yáng)、舞蹈翩翩,共同贊頌我們偉大的中國共產(chǎn)黨,共同表達(dá)我們喜悅的情懷。A:“知黨、愛黨、信黨、頌黨”——三(1)班慶祝建黨九十周年主題班會(huì)。
合:現(xiàn)在開始!
節(jié)目一:配樂朗誦《紀(jì)念碑下的沉思》 紀(jì)念碑下沉思
不懂得過去,很難理解今天。
我們曾經(jīng):有國無防,有海無關(guān),“華人與狗不得入內(nèi)。” 那掛在公園門口的木牌,曾深深地剌痛,四萬萬同胞的心肝!中華民族五千年的文明,被帶鐵釘?shù)钠ぱヌみM(jìn)了泥潭?? 少年朋友們,你們是否知道:
什么叫鴉片?什么叫禁煙?什么叫租界?什么叫特權(quán)? 為什么叫甲午年,與日軍交戰(zhàn),水師覆沒狂瀾 為什么庚子年,遭八國擄掠,還要大量賠款?
一船船金銀,流向異邦的深淵,一箱箱毒品,扼住中國的喉管?? 土地不是蛋糕,為什么要被割去,讓刀叉送到侵略者的嘴邊? 主權(quán)不是地毯,為什么要受踐踏,任其鐵蹄往還?
我在紀(jì)念碑下沉思,看十塊浮雕,把風(fēng)云再現(xiàn),焚毒的烈火,起義的刀劍,辛亥革命的春雷,“五.四運(yùn)動(dòng)”,的吶喊?? 就是歷史,石頭刻成的,不朽的詩篇??
從英雄碑下,到天安門前,前撲后繼的斗爭,何曾間斷!歷史將艱難地走著,走了一百多年,小刀會(huì)的短劍,削不平地主階級(jí)的旗桿,砍不斷外國炮艦的鋼纜!于是,孫中山,提出三大政策:歷史曙光和希望交給南湖紅船??
懂得了過去,就會(huì)理解今天。今天的晨曦,來自昨夜的黑暗;
我們的幸福生于前輩的憂患。那么未來呢?時(shí)代和重任,將放在我們雙肩!
A:是啊,站在這高高的紀(jì)念碑下,我們想了很多很多??這紀(jì)念碑凝聚著成千上萬中國英雄兒女的忠誠和心血!
A:下面,讓我們通過知識(shí)競賽的形式,回顧歷史,了解我們偉大的中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。節(jié)目二:知識(shí)競賽
1、(1949)年(10)月(01)日中華人民共和國成立,揭開了中國歷史的新篇章,這是中國人民在(共產(chǎn)黨)領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過28 年的浴血奮戰(zhàn)換來的。、中國共產(chǎn)黨是(中國工人階級(jí))的先鋒隊(duì),同時(shí)是(中華人民和中華民族)的先鋒隊(duì),是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。3、2008 年8 月8 日至24 日,第29 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在(北京)舉行,這是我國首次舉辦奧運(yùn)會(huì)。全世界有204 個(gè)國家和地區(qū)的體育代表團(tuán)參加了這次全球體育盛會(huì)。中國體育代表團(tuán)共獲得(51)枚金牌,位居金牌榜第一。4、2008 年5 月12 日發(fā)生的四川(汶川)特大地震,是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。
5、我國共劃分為(23)個(gè)?。?)個(gè)自治區(qū)、(4)個(gè)直轄市、(2)個(gè)特別行政區(qū)。我國有5 個(gè)自治區(qū)分別是(內(nèi)蒙古自治區(qū))、(寧夏回族自治區(qū))、(新疆維吾爾自治區(qū))、(西藏自治區(qū))、(廣西壯族自治區(qū)).6、1921 年7 月23 日,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在(上海法租界望志路李漢俊的哥哥李書城家里)召開,最后一天會(huì)議轉(zhuǎn)移至(嘉興南湖)舉行。
7、1982 年12 月4 日第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)將《(義勇軍進(jìn)行曲)》確定為中華人民共和國國歌。8、1964 年10 月16 日,中國第一顆(原子彈_)爆炸成功。1967 年,中國第一顆(氫彈)爆炸成功。B:重溫了黨的光輝歷程后,讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績。請大家欣賞歌曲:《祖國頌》
節(jié)目三:歌曲欣賞:《祖國頌》
A:《祖國頌》,多么雄壯有力的音樂節(jié)奏啊,多么鏗鏘有力的聲音?。∵@正表達(dá)了全國人民的愿望,也說明了我們祖國的偉大。在這里,讓我們道一聲祖國萬歲!B:下面我們一起來欣賞男女生詩歌朗誦:《沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國》 節(jié)目四:詩歌朗誦:《沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國》 朗誦《沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國》
女:九十年前的中國,第一顆星星之火,在苦難的大地點(diǎn)燃閃爍。男:九十年前的中國,第一縷金色曙光,將東方的烏云奮力沖破。女:看,九十年后的今天,錦繡江山陽光普照、春意蓬勃。男:聽,九十年后的今天,巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!女:九十年的歷史豐碑呵,可歌可泣,光照史冊。男:九十年的戰(zhàn)斗征程呵,驚天動(dòng)地,波瀾壯闊!女:走進(jìn)偉大的新時(shí)代,我們心潮澎湃,豪氣磅礴!
男:慶祝建黨九十周年,我們熱血沸騰,放聲高歌——— 合:沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國!
班主任總結(jié):。是啊,再多的歌,再多的舞,也表達(dá)不盡我們對黨的熱愛、對祖國的祝福。再大的困難,再大的挫折,也動(dòng)搖不了我們發(fā)展的信心,阻擋不了我們前進(jìn)的腳步!
今天同學(xué)們再次緬懷了我們的革命先烈,重溫了黨的光輝歷程,歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會(huì),同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí),為振興祖國作貢獻(xiàn)。
第二篇:上交教案
《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容:人教版第十一冊六年級(jí)語文第一單元第五篇課文《詹天佑》。
二、教材分析:詹天佑是人教版十一冊第一單元的第一篇精讀課文。文章以人物的名字為題目,重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中最重要的事跡——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì),施工的京張鐵路,為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。文章是按照先概括介紹,再具體敘述的方法安排材料的。文章層次清晰,內(nèi)容生動(dòng),字里行間流露著對中國人民智慧和力量的贊頌,是進(jìn)行愛國主義教育的優(yōu)秀教材。
三、學(xué)情分析: 這篇課文對于六年級(jí)的孩子來說是不太容易理解的。居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道的開鑿以及“人”字形線路的設(shè)計(jì)兩段課文最難,并不是“書讀百遍”,就能“其義自見”的。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少,閱歷淺,即使他們自己能夠利用文字畫出示意圖,個(gè)別學(xué)生海水不容易理解。教學(xué)中通過朗讀,感悟、體會(huì),使學(xué)生掌握。
四、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1、有感情的朗讀課文,掌握重點(diǎn)字詞的含義。
2、重點(diǎn)感悟描寫詹天佑言行,心理活動(dòng)的句子,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
3、了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字形鐵路的設(shè)計(jì)思路 過程與方法:
1.通過查閱,清末的歷史背景和京張鐵路的修筑歷史相關(guān)資料以及小組討論的學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程與方法。
2.通過小組合作畫出居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道的開鑿示意圖以及“人”字形線路的示意圖。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、感受杰出的愛國工程師詹天佑的事跡,學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,堅(jiān)韌不拔的品格和崇高的愛國精神。
2、激發(fā)學(xué)生從小熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。
四、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1、有感情的朗讀課文,掌握重點(diǎn)字詞的含義。
2、重點(diǎn)感悟描寫詹天佑言行,心理活動(dòng)的句子,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
3、了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字形鐵路的設(shè)計(jì)思路。過程與方法:
1.通過小組討論的學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程與方法。
2.通過小組合作畫出居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道的開鑿示意圖以及“人”字形線路的示意圖。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、感受杰出的愛國工程師詹天佑的事跡,學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,堅(jiān)韌不拔的品格和崇高的愛國精神。
2、激發(fā)學(xué)生從小熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。
五、教學(xué)重點(diǎn):通過對關(guān)鍵詞的理解,深刻體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義,通過人物的語言,行為,心理活動(dòng)體會(huì)人物的思想感情。了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字形鐵路的設(shè)計(jì)思路。
六、教學(xué)難點(diǎn): 了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字形鐵路的設(shè)計(jì)思路,從而體會(huì)詹天佑的杰出才干。
七、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件
八、教學(xué)流程:
(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
(二)回顧內(nèi)容,整體感知
(三)深入研讀,體會(huì)情感
(四)總結(jié)全文,領(lǐng)悟主題
(五)鞏固練習(xí),抒發(fā)情感
九、教學(xué)過程
(一)、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、(引入)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課,齊讀課題。文章一開頭,作者就對詹天佑進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià),稱他是(學(xué)生回答)師出示ppt
出示:詹天佑是我國杰出的愛國工程師(齊讀:)
(二)、回顧內(nèi)容,整體感知
同學(xué)們回憶文中從哪幾件事體現(xiàn)了詹天佑的愛國呢?(板書:勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路)
(三)、深入研讀,體會(huì)情感
1、學(xué)習(xí)勘測線路部分:
師:勘測線路是修筑鐵路的第一步,也是關(guān)鍵的一步。那么詹天佑是怎么勘測的呢?快速瀏覽課文,用不同符號(hào)找出詹天佑的語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)。并作批注。
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀書促進(jìn)個(gè)性化閱讀,使學(xué)生初步感受詹天佑的精神)
(1)誰來說說你畫出的。(大家一起來交流一下)(詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員)你從中有什么體會(huì),請同學(xué)帶著體會(huì)讀這句話。
(2)詹天佑是這么說的,他又是怎么做的?請一名同學(xué)說說自己找到的。兩名同學(xué)來讀。
你仿佛看到了什么?那么什么精神是他戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力呢?
小結(jié):帶著自己感受到的畫面,讀好這段話。(齊讀)
(3)在勘測線路的過程中肯定也遇到了不少困難,當(dāng)詹天佑遇到這些困難時(shí),又是怎樣想的?
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)他強(qiáng)烈的愛國思想,使學(xué)生進(jìn)一步理解詹天佑的品質(zhì))
正是因?yàn)樗夜ぷ鳎瑖?yán)格要求自己和所有工作人員,才順利完成了勘測的線路。帶著你的理解再讀文。
2、學(xué)習(xí)“開鑿隧道”,“設(shè)計(jì)線路”部分。
(1)在開鑿隧道的過程中又是一帆風(fēng)順的嗎?遇到了哪些困難?
小組合作畫示意圖,兩人一組采用合作的方式邊討論邊畫出人字行線路。同學(xué)黑板演示。老師適時(shí)指導(dǎo)。
學(xué)生回答
(四)總結(jié)全文,領(lǐng)悟主題
師出示資料
師總結(jié):
(五)鞏固練習(xí),拓展延伸
1、推薦書目《愛國工程師詹天佑》
2、你站在詹天佑的銅像前會(huì)對他說些什么?
板書設(shè)計(jì):
詹天佑
勘測線路
開鑿隧道杰出
設(shè)計(jì)“人”字形線路
愛國
第三篇:上交教案
4、翻越遠(yuǎn)方的大山
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
3、學(xué)習(xí)劉翔不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)的進(jìn)取精神,同時(shí)明白前進(jìn)道路上的一些困難看似不可戰(zhàn)勝,但只要堅(jiān)持不懈地努力,總有超越的時(shí)候。教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解劉翔的不斷進(jìn)取、不斷超越自我的過程,體會(huì)他成功背后所付出的艱辛努力。
2、能從劉翔的故事中獲得啟示。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課題:
1、看課文插圖。
2、你們認(rèn)識(shí)他嗎?誰能介紹一下他?
3、你們想不想知道他是如何變成“跨欄王”的?下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)他寫的這篇文章。(板書課題:翻越遠(yuǎn)方的大山)
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
1、學(xué)生自讀課文,出示教學(xué)要求:(1)朗讀課文,把課文讀正確、讀通順。
(2)聯(lián)系上下文或查閱工具書理解詞義,讀懂課文。(3)思考如下問題:①“大山”指的是什么?
②文中有哪些表示時(shí)間的詞語?
③劉翔是怎樣一步步打敗約翰遜的?
2、學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)。
3、檢查自學(xué)情況。
(1)出示生字詞,指名認(rèn)讀,開火車讀。
跨欄 田徑 決賽 希臘 雅典 國際 隱隱 成績
紀(jì)錄 吶喊 當(dāng)初 祝賀 遙不可及 風(fēng)馳電掣
讀音注意:掣字形區(qū)分:紀(jì)記
(2)指名分自然段讀課文,師相機(jī)指導(dǎo)讀易錯(cuò)、難讀的句子。文中有兩處問句,要讀好疑問的語氣。
4、學(xué)生回答教師提出的問題。(1)誰能說說“大山”指的是什么?(2)文中有哪些表示時(shí)間的詞語?
(3)劉翔是怎么樣一步步打敗約翰遜的?從這你體會(huì)到了什么?
5、自由讀課文,想一想,你有什么不懂的地方?提出疑問,師生共同解決。
三、再讀課文,繼續(xù)感知。
1.讓我們再次讀課文,這一次請同學(xué)們默讀,感受這些詞語在文中的含義。想一想劉翔是在翻越這座大山時(shí)經(jīng)歷了怎樣的過程?
讀完后試著完成這樣的填空:遙不可及-(站在山腳下)-(翻越大山)。
我們能按照這條時(shí)間線索把課文分成對應(yīng)一座的三大部分呢?
第一部分(一至二自然段),主要寫劉翔剛練跨欄那會(huì)兒,把約翰遜當(dāng)成一座要不可及的大山。
第二部分(三至七自然段),寫劉翔經(jīng)過不懈努力,終于來到了“大山”腳下。
第三部分(八至十一自然段),主要講劉翔成功翻越了遠(yuǎn)方的大山,最終戰(zhàn)勝了約翰遜。
“遠(yuǎn)方的大山”對于劉翔來說是什么呢?他是怎么樣翻越的?在翻越的過程中他遇到了哪些困難?他最終成功了嗎?在翻越的過程中他表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,10道高欄、110米的距離、瀟灑的動(dòng)作,炮彈般的速度、不僅改變了一個(gè)民族關(guān)于速度的記憶,彌補(bǔ)了一段想象中的記錄空白,同時(shí)也宣告了一個(gè)新時(shí)代的到來。劉翔——它已經(jīng)成為了大家心中一個(gè)不容忽略的名字!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)劉翔的自傳體作品——齊讀課題。
二、研讀文本,感受歷程。
1、自由讀全文,說一說,文中的哪一句話點(diǎn)明了題目?
2、出示:那一刻我才回過神來:這一切都是真的,我成功地翻越了遠(yuǎn)方的大山!(1)這段話在文中起著什么作用?(總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭,點(diǎn)明主旨的作用)(2)這句話后面的“!”表示什么?應(yīng)該用什么樣的感情來讀這句話?(激動(dòng)、欣喜)
3、“遠(yuǎn)方的大山”指的是什么?你是從文中哪兒找出來的?
(1)把約翰遜比作大山,說明了什么?啊個(gè)詞語也說明了這一點(diǎn)?(奢望)(2)“遙不可及”是什么意思?(非常遙遠(yuǎn),難以得到的東西)你從中體會(huì)到了什么?(“我”和約翰遜相差甚遠(yuǎn))
(3)指導(dǎo)朗讀。這句話應(yīng)該用什么樣的語氣來讀?(應(yīng)該用無可奈何的語氣來讀,重讀“根本就不敢”“遙不可及”“更別提”)(4)能說說此時(shí)劉翔的心情嗎?展開想象談一下。
事實(shí)上,阿蘭約翰遜從1989年出道至今,已經(jīng)在110米欄界奮斗了20年。4枚世錦賽金牌、1枚奧運(yùn)會(huì)金牌、3枚室內(nèi)世錦賽金牌,是110米欄界的霸主,無法超越的對象。所以這樣一個(gè)強(qiáng)勁的的對手在劉翔看來是一座“遠(yuǎn)方的大山”,翻越它便成為了他的一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的希望,一個(gè)——夢想。
過渡:那么,劉翔是怎樣成功翻越這座大山的呢?讓我們一起來讀讀第3-10自然段。
4、上節(jié)課我們找出了文中許多表示時(shí)間的詞語,這些表示時(shí)間的詞語見證了劉翔不斷努力,不斷進(jìn)步的過程,下面讓我們一起來讀讀課文,然后填圖吧!
老師在黑板上畫一座山,請學(xué)生根據(jù)時(shí)間在相應(yīng)的位置填空。(1)學(xué)生自由填空讀課文。(2)全班交流。
①誰能來說說2001年“我”和約翰遜的表現(xiàn)?
②“風(fēng)馳電掣”是什么意思?由這個(gè)詞語你想到了哪些事物?
③如果你也是其中的一名觀眾,你在感受約翰遜風(fēng)馳電掣的速度時(shí),心里會(huì)想些什么?
④作業(yè)一名一直以來把約翰遜當(dāng)作自己目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)員,劉翔此時(shí)心里是怎么想的?
⑤從這句話中,你體會(huì)到了什么?(“我”決心趕超約翰遜)⑥那么,2002年出現(xiàn)了怎樣的情況呢?
⑦當(dāng)看到約翰遜的背影時(shí),“我”心里又會(huì)想些什么?
過渡:在不斷的訓(xùn)練中,在堅(jiān)定的決心下,“我”的成績越來越好,進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)也越來越多,和約翰遜過招的次數(shù)也越來越多。
⑧在2003年的近10次比賽中,“我”和約翰遜的差距終于縮小了!文中的哪句話告訴我們這一點(diǎn)?(我屢屢拿第二,而約翰遜總是拿第一?。崮銖摹翱偸恰焙汀?!”體會(huì)到了什么?
⑩三年的時(shí)間,“我”的進(jìn)步是神速的。請你想一想,“我”都進(jìn)行了哪些艱苦的訓(xùn)練?
雖然“我”在不斷進(jìn)步,但是約翰遜這座大山依然橫在“我”的面前,而“我已經(jīng)站在山腳下”!
2004年又是怎樣的情況呢?
“久久等待的那一天”指是什么?
“我”的成績是多少?此時(shí)“我”心里怎么想?為什么反而迷糊了?
展開想象:如果你是一名體育記者,你會(huì)如何祝賀劉翔?
師生合作:師當(dāng)劉翔,生當(dāng)體育記者。
聽到你們的祝賀聲,“我”才回過神來。(齊讀:那一刻我才回過神來:這一切都是真的,我成功翻越了遠(yuǎn)方的大山?。?/p>
“那一刻”指的是什么?(約翰遜祝賀“我”的時(shí)候)
“這一切”指的是什么?
指導(dǎo)朗讀:你覺得這句話應(yīng)該怎么讀?
三、感情精神,進(jìn)行教育
1、你從劉翔身上感受到了一種什么樣的精神?
2、在生活中,你有崇拜的人嗎?你打算怎樣努力來超越自己崇拜的人呢?
四、拓展延伸,豐富積累。
1、“中國有我,亞洲有我,我會(huì)再次飛翔,這就是真我的劉翔!”推薦閱讀《我是劉翔》。
2、你還知道哪些運(yùn)動(dòng)員的名字?簡述有關(guān)他(她)的故事。板書:
4、翻越遠(yuǎn)方的大山
阿蘭 約翰遜
力
努的 懈
不
持
堅(jiān)
劉翔 教學(xué)反思:
5、雪兒
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
2、能聯(lián)系上下文,理解文中我和爸爸對雪兒的關(guān)愛以及描寫雪兒給我?guī)須g樂的詞、句。
3、通過朗讀、感悟,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會(huì)“我”的美好心靈。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn):
抓住課文的重點(diǎn)詞句,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會(huì)“我”的美 好心靈。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)課件。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話引入
1、同學(xué)們,還記得一年級(jí)下冊學(xué)過的課文《生日禮物》嗎?文中的小朋友過生日,媽媽送給他一份特別的生日禮物。那是一份怎樣的生日禮物?(一只非常漂亮的小鳥)結(jié)果怎樣?(小男孩把小鳥放飛了)
2、今天我們再來學(xué)習(xí)一篇與小鳥有關(guān)的課文《雪兒》,看看文中的小男孩與小鳥之間發(fā)生了怎樣的故事。
3、板書課題,齊讀。
二、初讀課文,自主學(xué)習(xí)生字,感知大意
1、小聲自讀課文,了解大意。
①一讀:勾畫出生字詞語多拼讀幾遍,要求讀準(zhǔn)字音。
②二讀:長句、難句作上記號(hào)多讀幾遍,要求讀得正確流利。
③三讀:一邊讀一邊想,了解課文大意。
2、小組合作學(xué)習(xí)生字:互相糾正字音,討論生字的識(shí)記方法。
3、利用生字卡片檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
4、指名分段朗讀課文,師生正音、評(píng)議。
5、說說課文主要講了什么。
三、指導(dǎo)書寫生字
1、給“熟”“阻”“遞”“弧”找“朋友”,比較區(qū)分。
2、指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上用鋼筆練習(xí)書寫生字,要求盡力做到規(guī)范、端正、整潔。重點(diǎn)指導(dǎo)“哀”“熟”“遞”“弧”等字。
第二課時(shí)
一、用生字卡片復(fù)習(xí)生字詞
二、再讀課文,體會(huì)人物感情
1、自由朗讀第1段,思考:從這一段中,你讀懂了什么?
①全班交流。
②引導(dǎo):當(dāng)你生病了,爸爸、媽媽都上班去了,你會(huì)有什么感受?(孤單、寂寞)
③指導(dǎo)朗讀:我多么向往外面那明媚的春光啊!
過渡:這里,爸爸給我?guī)Щ亓艘恢话坐?。爸爸帶回的是一只什么樣的白鴿呢?/p>
2、帶著問題默讀第2段,一邊讀一邊勾畫相關(guān)語句。(用“”畫出)
①全班交流。這是一只受傷的白鴿。它的翅膀受了傷,它的身子很臟,眼睛里充滿哀傷。相機(jī)理解詞語“哀傷”。課件展示:受傷的白鴿。
②面對這只受傷的白鴿,你有什么感受?“我”和爸爸又是怎么想的?怎么做的呢?(用“”畫出有關(guān)詞語:洗澡、敷藥、取名)
③爸爸和“我”的精心呵護(hù),讓“雪兒”發(fā)生了什么變化?(課件展示:渾身雪白的“雪兒”)
④從此以后,“我”和雪兒朝夕相處,我們一起到陽臺(tái)上去看藍(lán)天,看天上那飄飄悠悠的白云??(相機(jī)理解詞語“飄飄悠悠”)他們還會(huì)看到些什么?會(huì)想些什么呢?
⑤指導(dǎo)朗讀第2段,讀出對“雪兒”的憐愛,對外面世界的向往。
3、指導(dǎo)朗讀、感悟3~6段。
(1)一天一天地,“我”和“雪兒”成了形影不離的好朋友,爸爸對信鴿的介紹,更加深了“我”對“雪兒”的了解?!拔摇睆陌职值目谥辛私獾叫┦裁茨??
全班交流。(相機(jī)指導(dǎo)理解詞語:“艱難險(xiǎn)阻”“藍(lán)天信使”)指導(dǎo)朗讀第3段。讀出對“雪兒”的贊美。
(2)終于有一天,“我”的愿望實(shí)現(xiàn)了,我們的“藍(lán)天信使”雪兒飛起來了?!拔摇笔嵌嗝锤吲d、多么激動(dòng)??!
引讀:啊,我為雪兒歡呼!
師讀:你看,它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起,在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線??(生一邊聽一邊想象雪兒高飛的美麗姿態(tài))
7(課件展示:雪兒高飛的美麗姿態(tài))指導(dǎo)朗讀第4段。
(3)“雪兒”能展翅高飛了,就要離開精心照顧它的小男孩了。美美地讀讀第5-6段,用“”勾畫出最使你感動(dòng)的句子。交流勾畫的句子,指導(dǎo)體會(huì)句子表達(dá)的情感。指導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞語體會(huì)下面三個(gè)句子。
①雪兒又飛回陽臺(tái),轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我把雪兒輕輕捧起,雪兒望著我,似乎在感謝我,又像在向我祝福,然后向藍(lán)天飛去。
你從加點(diǎn)的詞中體會(huì)到了什么?雪兒養(yǎng)好傷即將離開精心照顧它的小主人,它有好多好多的話想說,你能代雪兒說說心里話嗎?
指導(dǎo)朗讀:讀出“我”和雪兒的不舍。
②我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒,望著這位點(diǎn)綴春光的“藍(lán)天信使”,頓時(shí)覺得自己的腿傷輕了許多,心里十分快慰。
美麗的雪兒飛走了,雖然我們有點(diǎn)難舍難分,但我的心里卻十分快慰,“快慰”是什么意思?為什么我感到快慰呢?我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒,我在默默地對雪兒說些什么呢?
指導(dǎo)朗讀:帶著喜悅的心情,讀出對雪兒的不舍和祝福。
4、(課件展示:雪兒越飛越遠(yuǎn),最后在屏幕上消失)
是?。⊙﹥涸撟吡?,“我”多么舍不得它,它也多么舍不得離開“我”,真是人鳥情深啊!但雪兒屬于廣闊的天空,它應(yīng)該到廣闊的天空中去搏擊風(fēng)云,自由翱翔。相信在不久的將來,“我”也會(huì)和雪兒一樣,傷好后去開創(chuàng)自己的美好生活!
有感情地朗讀全文。
三、討論交流,暢談體會(huì)
1、學(xué)了課文,你想對文中的小男孩說什么嗎?小組交流自己的體會(huì)。
2、指名結(jié)合課文,說說自己學(xué)了課文后的感受。
四、摘抄優(yōu)美詞句。板書設(shè)計(jì):
5、雪兒
精心照料:洗澡 敷藥 取名
放飛藍(lán)天我:輕輕捧起 望 快 慰
雪兒:望 感激 祝福 人鳥情深 教學(xué)反思:
6、花瓣飄香
教材簡析:
《花瓣飄香》是蘇教版第六冊中的一篇閱讀課文,整篇課文洋溢著濃濃的親情。情節(jié)簡單,但是寫得情真意切。課文通過寫一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事,表現(xiàn)出她是一個(gè)懂事的孩子。全文以對話為主體,寓深刻的道理于平凡細(xì)小的事情之中,具有較強(qiáng)的感染力。設(shè)計(jì)理念:
語文課堂應(yīng)該成為生活的課堂。教師要善于通過創(chuàng)設(shè)情境,形成積極的課堂心理氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn),使他們“本著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)與思考”、“在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂?!保ㄌK霍姆林斯基語)教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)人物對話對表現(xiàn)文章中心的作用。
2、練習(xí)分角色朗讀。
3、憑借具體的材料,培養(yǎng)學(xué)生從小具有敬愛父母的思想品德,陶冶繼承傳統(tǒng)美德的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生充分地讀懂課文,通過朗讀體驗(yàn)語義語境。教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),入境入情,充分體會(huì)小女孩話語中蘊(yùn)含的真摯、純樸的親情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、月季花瓣。
2、多媒體課件。
3、花瓣形的稿紙。教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、(出示課件)同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這位小女孩嗎?
2、都認(rèn)識(shí)呀,能告訴老師你們是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?
3、哦,我明白了。你們喜歡這個(gè)小女孩嗎?為什么呢?(相機(jī)板書:懂事)
4、小女孩如此乖巧懂事,你們毫不吝嗇的給了她這么多贊美,想不想和她成為好朋友呢?(齊聲回答)大聲一點(diǎn)好嗎?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、看圖學(xué)習(xí)第二小節(jié)
過渡:先來看看你們心目中的好朋友在干什么,好嗎?
1、指名回答。(相機(jī)板書:摘花瓣)
2、課文哪個(gè)自然段寫的就是圖上的內(nèi)容呢?請小朋友們快速輕聲讀課文并找一找。
3、指名回答。(出示課件)
4、請喜歡這段話的小朋友舉起小手,好嗎?(吃驚的樣子)不就是摘花瓣嘛,居然有那么多小朋友喜歡,老師很想知道原因。
指名回答。(我喜歡的原因是因?yàn)樾∨⒌膭?dòng)作描寫非常準(zhǔn)確生動(dòng)。)
那就請小朋友們細(xì)細(xì)地讀一讀這一自然段,找出表示動(dòng)作的詞語。
從這些詞語你能看出什么呢?(小女孩摘花瓣的時(shí)候很小心。)
誰能讀好這段話?指名讀,評(píng)議。
剛才這位小朋友的表現(xiàn)太棒了,我們來學(xué)著他的樣子,看著大屏幕讀一讀,好嗎?齊讀。
『憑借初讀時(shí)的整體印象,強(qiáng)調(diào)咀詞嚼句,做到“入境使與親”,對“真是個(gè)懂事的好孩子”產(chǎn)生真切的感受?!?/p>
三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
過渡:(思索的樣子)等一等,誰能告訴老師,小女孩摘的是哪里的花瓣呢?
指名回答。
2、人家門前的月季花怎么可以不止一次的隨便摘呢?你瞧,當(dāng)小女孩又一次摘人家門前的花瓣時(shí),被月季花的主人碰到了。(出示課件)
3、小女孩這時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)呢?課文中有兩個(gè)詞語用得特別好。你們讀一讀,找一找。
4、指名回答。點(diǎn)擊詞語“不知所措、惶恐”、領(lǐng)讀、理解。
5、設(shè)想:在什么情況下你會(huì)不知所措、惶恐?小女孩為什么會(huì)惶恐不安呢?體會(huì)小女孩當(dāng)時(shí)的心情。
6、讓我們把這兩個(gè)詞語放到課文中去讀一讀。引讀:幾天后的一個(gè)清晨——,她拿著花瓣——。
四、學(xué)習(xí)4——9小節(jié)
過渡:(深吸一口氣,沉重的樣子)小朋友們,這個(gè)屢次偷摘人家花瓣的小女孩,難道就是你們所說的那個(gè)乖巧懂事的小姑娘嗎?這樣的朋友你們可不能交呀!
同學(xué)們紛紛為小女孩辯解。
你們準(zhǔn)備怎樣證明小女孩是個(gè)懂事的孩子呢?(從課文中找出相關(guān)語段來證明。)
(略作考慮的樣子)那好吧,你們就組成學(xué)習(xí)小組,先各自讀讀課文,然后找出能夠證明小女孩是個(gè)懂事的孩子的語段,和同組的小朋友說說你為什么會(huì)找這些語短。
結(jié)成學(xué)習(xí)小組自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。
小組匯報(bào)
過渡:老師看到有幾個(gè)小組的小朋友討論得熱火朝天,有些小組是躍躍欲試。誰第一個(gè)來證明小女孩是個(gè)懂事的孩子指名回答。
1、小女孩說:“媽媽生病了,我摘片花瓣送給她?;ò昝先ハ窠q布一樣,聞起來有淡淡的清香,媽媽會(huì)高興的?!?/p>
①指名回答。(相機(jī)板書:讓媽媽高興)
②請找出這段的小朋友站起來。剩下的小朋友為什么沒選這段呢?
③學(xué)生之間互相質(zhì)疑,自主解決問題。
④小朋友們的學(xué)習(xí)勁頭一個(gè)比一個(gè)足,老師也有一個(gè)問題需要尋求你們的幫助。月季花的花瓣究竟是什么樣的呢?
⑤耳聽為虛、眼見為實(shí),小朋友們想不想親身感受一下?(讓學(xué)生摸一摸花 11 瓣,聞一聞花香。)說說你的感覺如何?能看著大屏幕來說說嗎?“花瓣摸上去,聞起來有?!?/p>
⑥連同學(xué)們都陶醉在這淡淡的花香中,難怪生病的媽媽看到花瓣會(huì)高興呀!讓我們讀一讀小女孩的話,感受她對媽媽的關(guān)心。引讀“摘花瓣做什么呀?”
『通過讀書,學(xué)生已經(jīng)能初步感受到小女孩的“懂事”,交流后,在此基礎(chǔ)上再來引導(dǎo)學(xué)生精讀小女孩的每一句話,體會(huì)“她是個(gè)懂事的好孩子”?!?/p>
2、“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣?!毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。
①指名回答。(相機(jī)板書:讓爸爸放心)
②你們知道南沙在什么地方嗎?(演示課件)
南沙就是南沙群島,它在祖國的南海,位于祖國領(lǐng)土的最南端,有中國的”南大門”之稱.駐守在那里的人民解放軍,肩負(fù)重任,時(shí)刻守護(hù)著南大門,防止一切敵人入侵.)
③小女孩有一個(gè)遠(yuǎn)在南沙當(dāng)解放軍的爸爸,身穿軍裝,手握鋼槍,保衛(wèi)著祖國的南大門,這是一件多么讓人自豪的事呀!可小女孩眼眶里為什么閃動(dòng)著淚花?
④同桌討論,指名回答。
⑤爸爸的懷抱是幸福的搖籃,爸爸的雙臂是遮雨的大樹,當(dāng)爸爸的大手牽著我們的小手的時(shí)候,小女孩只能讀著爸爸的來信。小女孩多想自己的爸爸呀,她會(huì)對爸爸說些什么呢?(出示課件)
⑥說得多動(dòng)情呀!誰能讀好小女孩的話?指名讀。
⑦小女孩連連推辭,并說明原因。
小結(jié):(恍然大悟)原來是這樣,看來我錯(cuò)怪了小女孩,也錯(cuò)怪了你們。
『學(xué)生通過自由讀書,劃詞、圈句、交流、感悟、朗讀,從不同角度對課文的內(nèi)容有了全面的了解,對小女孩的心靈美有了很深的認(rèn)識(shí),從而證實(shí)了她確實(shí)是個(gè)懂事的孩子。每交流完一個(gè)要點(diǎn)讓學(xué)生讀讀真是個(gè)懂事的好孩子。隨著交流內(nèi)容的不斷深入,學(xué)生對這句話的感悟會(huì)逐漸加深,朗讀的情感一次比一次投入。在指導(dǎo)朗讀過程中,引導(dǎo)學(xué)生想象,體會(huì)小女孩那種矛盾、難過的心理?!?/p>
五、練習(xí)分角色朗讀
過渡:(指板書)小女孩摘下帶露水的花瓣是為了讓生病的媽媽高興,小女孩藏起對爸爸的思念,聽媽媽的話、細(xì)心的照顧媽媽是為了讓遠(yuǎn)方的爸爸放心,小女孩只摘花瓣不摘花是為了不影響別人賞花,這一切都說明小女孩是個(gè)懂事的孩子。
1、這樣善解人意的小女孩摘了你家門前的花瓣你忍心責(zé)怪嗎?課文中月季花的主人有沒有責(zé)怪她呢?你是怎么知道的?愿意讀讀他們倆的對話嗎?
2、同桌練讀。請兩組同桌對話。
3、全班分角色對話練習(xí)。
『在熟讀的基礎(chǔ)上,分角色朗讀。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),入境入情,充分體會(huì)小女孩話語中蘊(yùn)含的真摯、純樸的親情?!?/p>
4、小女孩的乖巧懂事不僅感動(dòng)了我們,也打動(dòng)了課文中的“我”,引讀“第二天清晨——”。
小朋友們知道“我”為什么要這么做嗎?
六、總結(jié)課文,延伸
1、老師寫了一首來贊美這個(gè)懂事的小女孩。你們愿意聽聽嗎?
2、有一位小朋友向老師提一個(gè)問題:為什么課文用花瓣飄香做課題呢?我覺得這位小朋友很會(huì)動(dòng)腦,你能從小詩中找找答案,幫她解決這個(gè)問題嗎?
『回到課題,再次審視課題,抓住題眼,加強(qiáng)對“飄香”象征意義的理解,深化感情,升華主題。』
3、小女孩摘下帶露水的花瓣是為了讓生病的媽媽高興,小女孩藏起對爸爸的思念聽媽媽的話、細(xì)心的照顧媽媽是為了讓遠(yuǎn)方的爸爸放心,小女孩只摘花瓣是為了不應(yīng)向別人賞花,這一切都說明小女孩是一個(gè)懂事的孩子。她就像著花瓣一樣散發(fā)出淡淡地清香,深深的打動(dòng)了每個(gè)人。你們想不想寫幾句話來夸一夸這個(gè)小女孩嗎?把這些贊美的話寄托在你手邊的花瓣上,貼到黑板上,讓它們散發(fā)出淡淡的清香。
4、學(xué)完課文后,你想為爸爸媽媽做些什么呢?和幾個(gè)小朋友一起討論,課后把你的設(shè)想些在花瓣上,也貼成一朵花形,讓這花瓣繼續(xù)飄香。
板書設(shè)計(jì):
6、花瓣飄香
開花
(概述)
摘花
小心
飛快
談花
讓媽媽高興
他人要觀賞
(懂事,心靈美)
送花
小女孩
作者的母親
教學(xué)反思:
第四篇:班會(huì)課教案
班會(huì)課教案1
【教學(xué)過程】
師生共同觀看震撼視頻《國慶60周年大閱兵》
教師:我個(gè)人非常喜歡看,很震撼,那么,有沒有引起你的強(qiáng)烈共鳴呢?如果有的話,我很期待能和你一起分享!
給大家2分鐘時(shí)間略作準(zhǔn)備,
學(xué)生發(fā)表自己的看法,教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
教師:毫無疑問,我們都想成為這樣的人,那么他們?yōu)榱诉@完美的綻放,是如何準(zhǔn)備的呢?
看圖片,配音樂
看完這些畫面你還想成為他們嗎?他們?nèi)绱伺Γ瑸榈木褪且淮瓮昝赖木`放,為的就是把英姿留在閱兵場上,也留在全中國,全世界。我想這就是他們奮斗的理由。
那么本節(jié)課的主題就是:給自己一個(gè)奮斗的理由
那我們奮斗的理由是什么?同學(xué)們。
對,高考,明年也給愛我們的人來一次完美的綻放。
下面看一些文字:這是開學(xué)時(shí)你們剛來到這里寫下的,
不忘初心,學(xué)生讀,問感受
我們那時(shí)剛來這里,都給自己一個(gè)奮斗的理由,所以既然已經(jīng)給了自己奮斗的理由,無論有多苦,都要堅(jiān)持,都要享受,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo):明年完美的綻放。
想象一下,明年國慶節(jié),你從哪個(gè)學(xué)?;貋??讓學(xué)生說,(找活躍的,愛說的)
下載大學(xué)圖片。自動(dòng)播放。
這就更要激起我們奮斗,大學(xué)不應(yīng)是奮斗的終點(diǎn),人的一生都要給自己找奮斗的理由。
回到現(xiàn)在,回憶平時(shí)怎么做的,現(xiàn)在我們應(yīng)該如何去奮斗呢?
先讓學(xué)生說(不滿班級(jí)現(xiàn)狀的)
教師:我喜歡把學(xué)習(xí)比作是賽跑,尤其是馬拉松跑。我覺得我們的求學(xué)過程,真的很象一次艱難而漫長的馬拉松。我們在同一個(gè)起跑線上,同時(shí)起跑,但為什么到達(dá)終點(diǎn)卻有先后呢?我覺得,馬拉松比賽首先考驗(yàn)的就是一個(gè)人的毅力。在這個(gè)漫長的過程中,那些毅力不堅(jiān)的人會(huì)跑跑停停,甚至是半路放棄,這些人注定要落后,甚至到達(dá)不了終點(diǎn)。勝利首先屬于那些堅(jiān)持到底的人!但我們同時(shí)也看到,那些一直堅(jiān)持跑到最后的人,也有差異,為什么呢?答案很簡單,因?yàn)樗麄兊乃俣炔煌?/p>
把馬拉松比賽套用到我們的學(xué)習(xí)上,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵是什么?有兩個(gè)——第一是毅力,它決定了我們是否能一如既往的堅(jiān)持;第二是效率,它決定了我們前進(jìn)的快慢。
下面通過教師講解、觀看視頻以及學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,深入探討有關(guān)毅力和效率的'重要性以及如何磨煉自己的毅力和提高自己的學(xué)習(xí)效率。
一、關(guān)于毅力:
展示有關(guān)毅力的名言——
學(xué)生在聆聽中,體會(huì)毅力的重要性,反思自己是否是一個(gè)堅(jiān)韌的人。
那么,如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢?法國大文學(xué)家雨果曾經(jīng)說過這樣一句話,從中我們或許能夠找到答案:有時(shí)候,一次小小的克制可以使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);一次小小的放縱也可以使我們變得更加軟弱!
學(xué)生經(jīng)過一小會(huì)兒的思考,似乎有了答案,趁機(jī)給學(xué)生觀看一段《士兵突擊》的視頻,學(xué)生經(jīng)過進(jìn)一步的思考和討論,達(dá)成共識(shí)——在日常生活中,堅(jiān)持把每一件小事做好,在堅(jiān)持做好每一件小事的過程中培養(yǎng)我們的毅力。
教師借機(jī)表揚(yáng)班里有堅(jiān)強(qiáng)毅力的學(xué)生,在讓受表揚(yáng)者獲得極大心理滿足的同時(shí),也在班里樹立起榜樣。
關(guān)于效率:
在學(xué)習(xí)上,持之以恒的埋頭苦干是必需的,但要想取得比別人更為輝煌的成績,我們還要關(guān)注我們的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率不僅直接決定了最后的學(xué)習(xí)效果,還會(huì)影響學(xué)習(xí)者的精神狀態(tài)。效率高的人,越學(xué)習(xí)越有激情;效率低的人,則越學(xué)越?jīng)]勁!
關(guān)鍵是,如何提高我們的學(xué)習(xí)效率呢?
首先由學(xué)生代表介紹如何在學(xué)習(xí)中保證自己的學(xué)習(xí)效率。
然后由教師總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率的方法——
注:在最后一點(diǎn)“要積極摸索學(xué)習(xí)方法”中,主要強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)觀點(diǎn)——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是最好的學(xué)習(xí)方法,在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,即鍛煉了自己的毅力又提高了學(xué)習(xí)的效率。因此,在平常的學(xué)習(xí)中,要不斷地審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力養(yǎng)成應(yīng)該養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,播種一種性格,成就一生輝煌。
最后,對本節(jié)班會(huì)課主題內(nèi)容,進(jìn)行小結(jié),留給學(xué)生思考感悟的時(shí)間,建議學(xué)生寫一篇隨筆,記錄下班會(huì)的感悟。
幾點(diǎn)建議:
高補(bǔ)名人:
馬云:中國第一個(gè)登上《福布斯》雜志封面的企業(yè)家,高考兩次落榜。第一次高考數(shù)學(xué)只得了1分。
俞敏洪:新東方英語學(xué)校校長。而英語第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。
班會(huì)課教案2
一、活動(dòng)名稱:
“陽光青春,共同成長”主題班會(huì)活動(dòng)
二、活動(dòng)宗旨
為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性,明確大學(xué)生活的意義和目的,進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇,同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,向同學(xué)們介紹新的班委特舉辦此次江西師范大學(xué)xx級(jí)對外漢語班“陽光青春,共同成長”主題班會(huì)。
三、活動(dòng)主題:
陽光青春,共同成長
四、策劃主辦單位:
江西師范大學(xué)xx級(jí)對外漢語班
五、活動(dòng)時(shí)間:
10-24下午2:00-4:00
六、活動(dòng)對象:
江西師范大學(xué)xx級(jí)對外漢語班全體同學(xué)
七、活動(dòng)地點(diǎn):
w7504
八、活動(dòng)主要內(nèi)容
(一)明明白白我的大學(xué)——認(rèn)識(shí)大學(xué)生活
i感受大學(xué)——班長,學(xué)生代表發(fā)言
ii朗誦——“校園四季”
iii“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談
(二)真真切切我的選擇——規(guī)劃大學(xué)生活
i“校友情”——學(xué)長的`經(jīng)驗(yàn)分享
ii“片紙傳心意”
iii“同學(xué)情”——同學(xué)自由交流時(shí)間
(三)誠誠懇懇我的班委——班委介紹
九、活動(dòng)組織
(一)前期準(zhǔn)備
1、宣傳工作
通知各同學(xué)
2、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)場地聯(lián)系
(2)工作人員
(3)活動(dòng)人員的聯(lián)系
(4)活動(dòng)材料的準(zhǔn)備
3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急
(二)活動(dòng)中
1、活動(dòng)現(xiàn)場
(1)活動(dòng)場地與材料的落實(shí)
(2)現(xiàn)場秩序的維持
(3)其他工作人員
2、活動(dòng)資料
文字資料的記錄
(三)活動(dòng)后
1、活動(dòng)資料的整理
2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容
班會(huì)課教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
課前準(zhǔn)備:
溺水事件圖片、相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料、課件
活動(dòng)過程:
一、新聞回放,引出主題:
1、出示圖片:我國近年學(xué)生溺水事件回放
聽了這些案例,大家也看到了家長們失去孩子后的悲痛欲絕,我想每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對這些事件,請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、出示《中國兒童意外溺水的調(diào)查報(bào)告》,師引入:生命只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該注意安全,珍愛生命,謹(jǐn)防溺水。
二、預(yù)防溺水,從我做起。
1、討論:為什么會(huì)發(fā)生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的發(fā)生? 學(xué)生暢所欲言后,師用PPT展示作總結(jié)。
2、師生合作讀關(guān)于預(yù)防溺水的“四不真言”:
①未經(jīng)家長老師同意不去;
②河塘撈魚摸蝦-不去;
③深水的地方不去;
④不熟悉的'江河水庫不去。(師讀前部分,學(xué)生讀“不去”二字)
3、案例研究:一群的少年在淺水域戲水,其中一名少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不會(huì)游泳,看到情況危急,下去救張猛。結(jié)果,5名少年都溺水身亡。
上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢,他們違反了哪些安全規(guī)則?同伴發(fā)生溺水,我們應(yīng)該怎么做?
4、觀看知識(shí)小博士視頻。
5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。
三、莊重宣言,放飛安全。
通過以上環(huán)節(jié)的活動(dòng),學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到:安全重于泰山,安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護(hù)意識(shí),然后同學(xué)們在條幅上莊重簽字,向全體學(xué)生鄭重承諾,告別不良行為。
四、課后延伸,從我做起。
1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標(biāo)語。請孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則,還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。
2、總結(jié)自救及搶救的方法:
五、教師總結(jié):
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
班會(huì)課教案4
一、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題:
倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、編排小品。
2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。
3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。
4、環(huán)保宣傳單。
5、CAI課件。
四、活動(dòng)過程:
1、主持人上場,宣布活動(dòng)開始,導(dǎo)入主題。
主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。
主持人乙:離不開海洋,離不開江河。
甲:離不開山崗,離不開森林。
乙:離不開草原,離不開土地。
甲:是啊,地球是一切自然資源的寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《低碳生活,綠色課堂》的主題班會(huì),來認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。
甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們??墒?,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,已滿身傷痛。
2、課件出示:地球媽媽的哭訴:我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍?,人類都是我的孩子,你們從我身上汲取養(yǎng)料,卻不管我的死活,溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化,你們看,我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。
3、小品表演:人們對地球的'破壞,污染。
乙:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
學(xué)生談自己的感受,我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎?
課件出示:“地球”,(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?
4、甲:下面,我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片)
看了圖片,你有什么感受?學(xué)生自由談體會(huì)。
人類啊,快來救救我吧!
5、課件出示: 減碳達(dá)人,大家好,我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人,我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織,現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員,我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】?,你們愿意加入我們的組織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件,需要通過項(xiàng)考試才能被稱為“減達(dá)碳人”哦,首先你們知道什么是低碳生活呢?
主持人乙:誰來說說看?
學(xué)生1:低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
學(xué)生2:低碳生活英文叫做(low-carbon life),跟我一起念low-carbon life。
學(xué)生3:低碳生活,它是指減少二氧化碳的排放。低能量,低消耗,低開支的一種生活方式。
6、主持人甲:我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>
學(xué)生1:隨手關(guān)燈,節(jié)約用水。
學(xué)生2:綠色交通,平衡飲食。
學(xué)生3:節(jié)約用紙,少用紙巾。
學(xué)生4:愛惜衣物,節(jié)約用糧
學(xué)生5:愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)花草。
學(xué)生6:強(qiáng)身健體。勤儉為榮。
學(xué)生7:不隨地吐痰,少用塑料袋。
學(xué)生8:不亂扔垃圾,不折樹枝,
學(xué)生9:不踩小草。
學(xué)生10:不說臟話,團(tuán)結(jié)友愛。
女生合:我知曉,我參與,我奉獻(xiàn),
男生合:讓我們手拉手,肩并肩,
全體學(xué)生:為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
主持甲:牢固樹立“低碳,節(jié)約為榮的生活理念,
主持乙:自覺養(yǎng)成好習(xí)慣,爭做四好少年。
主持甲:我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來一起說:
全班:低碳生活,從我做起。
7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情,應(yīng)對全球變暖,關(guān)乎地球上每個(gè)國家和地區(qū),關(guān)乎每一個(gè)人。
合:低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。
8、發(fā)放宣傳單,給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單,并說(為了地球的將來,請低碳生活)
這是我們的宣傳單,請支持我們的行動(dòng)吧,給地球減碳,種植綠色希望吧!
9、班主任總結(jié):關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,這樣我們的生活才會(huì)更幸福!
班會(huì)課教案5
活動(dòng)目的:
通過組織這次愛國主義教育主題班會(huì)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”,幫助學(xué)生了解祖國的過去,認(rèn)識(shí)祖國的現(xiàn)在,展望祖國的未來,激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、詩歌朗誦
2、祖國知識(shí)知多少
3、“我”對祖國祝福語
4、班主任老師小結(jié)
活動(dòng)形式:
詩歌、祝福祖國。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌
3、準(zhǔn)備英雄故事。
4、準(zhǔn)備祖國知識(shí)
5、了解祖國近年來的成就。
6、在黑板上用美術(shù)字書寫本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
活動(dòng)過程:
一、班主任老師講話。
親愛的同學(xué)們,大家好!今日,我們異常興奮,因?yàn)?,我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過九十年的風(fēng)雨,迎來了今日的輝煌!讓我們用最優(yōu)美的詩歌,最動(dòng)聽的聲音,來祝福偉大的祖國繁榮富強(qiáng)。在這九十年中我們的祖國更是有了翻天覆地的`變化,一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱贊,在這個(gè)特殊的日子里,我們召開這次隊(duì)會(huì),就是要讓同學(xué)們加深對祖國的了解,體會(huì)到作為一個(gè)中國人的驕傲,從小樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化本領(lǐng),長大成為21世紀(jì)合格的建設(shè)者。我宣布“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人(甲):每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣,心中會(huì)涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著這樣的國歌聲,五星紅旗第一次在天安門前升起,那一刻舉國歡慶,那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了,她的名字叫中華人民共和國!
主持人(乙):請全體起立,合唱全體起立,奏國歌,齊唱國歌,敬禮!
主持人(甲):1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里,“看,東方的雄獅,“中國了不起,請聽詩朗誦——《中國了不起》。
主持人(乙):中華民族,有5千年光輝的歷史
主持人(甲):中華民族,有五千年偉大的成就
主持人(乙):在漫長的歷史長河里
主持人(甲):在民族發(fā)展的征途中
主持人(乙):我們偉大的人民,用智慧創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡
主持人(甲):我們偉大的人民,用勤勞和汗水凝結(jié)下累累碩果
主持人(乙):同學(xué)們,祖國是養(yǎng)育我們的母親,我們都熱愛自己的母親,可是你對我們的母親了解多少呢?
主持人(甲):下面我們來一個(gè)知識(shí)競賽,比一比,誰對祖國了解的多?
主持人(乙):1、我們祖國的全稱是什么?(中華人民共和國)
主持人(甲):2、我們的國旗是什么?(五星紅旗)
主持人(乙):3、我們的國歌是什么?(義勇軍進(jìn)行曲)
主持人(甲):4、被稱為中國導(dǎo)彈之父的哪位科學(xué)家?(錢學(xué)森)
主持人(乙):5、你能說出在中國發(fā)展史上,做出重要貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員的名字嗎?(雷鋒…)
主持人(甲):我國共有多少個(gè)民族?(56個(gè)民族)
主持人(乙):世界上最長的城墻是什么?(長城)
二、演講英雄故事。
主持人(甲):鳥兒選擇了天空,因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋,因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴;駿馬選擇了馳聘千里,因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國,因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。
主持人(乙):一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家,一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國家,一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家,但它并不懦弱,它選擇了“千錘萬鑿出深山”,選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”,正是這種精神,讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易,那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的。
三、班主任總結(jié):
同學(xué)們,熱愛祖國,她不是一句口號(hào),也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的,她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘5纳钪?,愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校,學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處,我們都不能忘記自己是中國人,為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來,中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造,未來是美好的,希望你們努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,掌握科學(xué)文化知識(shí),把明天的祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)!
班會(huì)課教案6
游戲一:七拼八湊
每組出一名隊(duì)員,手持托盤站在臺(tái)前,主持人說出要搜集的物品,例如“口紅、鞋帶、鋼筆等等”速度一點(diǎn)點(diǎn)加快,各組其他組員需要齊心合力,以最快的速度將主持說出的物品放到托盤上,最先再搜集最全的一個(gè)隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲很不錯(cuò),效果很好,很熱鬧。還有瘋狂大搜集,每桌給張單子,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各搜集20來樣?xùn)|西,如主持人唇印一個(gè),屬雞的男人一位,登喜路皮帶一根,等等,全場參與,非常熱鬧。
游戲二:要一個(gè)人蒙著眼睛然后叫一個(gè)人叫一聲最好變一下然后讓蒙著眼睛的人來猜是誰
游戲三:蒙眼作畫
所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上,然后分發(fā)紙和筆,每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后,讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。
讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后,將所有的圖片掛到墻上,讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。
教員用語言描述某一樣?xùn)|西,讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考,為何每個(gè)人聽到是同樣的描述,而畫出的東西卻是不同的,在工作時(shí)呢?(教具:眼罩,紙,筆)
游戲四:跳竹竿舞
四組一起輪流跳,夾到腳者淘汰,堅(jiān)持到最后剩余人數(shù)多者取勝。
游戲五:鉆竹竿
各組列隊(duì)鉆過竹竿,手不能觸地,身體后仰鉆過竹竿,碰掉竹竿者淘汰,竹竿從高向低調(diào)整,到最后竹竿最低的一組勝出。
游戲六:報(bào)紙拔河
概要:在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來進(jìn)行拔河的`游戲
道具:舊報(bào)紙
方法:
1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞;
2、2人對坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河(站著拔亦可);
3、報(bào)紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項(xiàng):不可以用手去拉。
游戲七:官兵捉賊
用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數(shù):4個(gè)人
方法:將四張紙折疊起來,參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
游戲八:合力吹汽球
目的:溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù)
人數(shù):每組限六人
場地:不限
道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張);汽球(每組一個(gè))
適合:全部的人
游戲方法:
1.分兩組,但每組必須要有六人。
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破
游戲九:開火車
用具:無
人數(shù):兩人以上,多多益善
方法:在開始之前,每個(gè)人說出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個(gè)人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開?!贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說:“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開?!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f:“往某某地方開?!比绻麑Ψ缴杂羞t疑,沒有反應(yīng)過來就輸了。
興奮點(diǎn):可以增進(jìn)人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
游戲十:投球墻壁
概要:
二隊(duì)透過掛在中間報(bào)紙上的小洞,把乒乓球投入對方陣地的游戲
道具:
把幾張鉆有拳頭大小的洞的報(bào)紙,用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。
方法:
1、離報(bào)紙適當(dāng)?shù)木嚯x劃一條線,各小隊(duì)站在線上投乒乓球。
2、在限定時(shí)間內(nèi),把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。
班會(huì)課教案7
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
l.知道我國的國旗是五星紅旗。
2.認(rèn)識(shí)國旗,知道國旗是代表國家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。
3.知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國旗的主要場合。
5.認(rèn)識(shí)我國的國徽。
情感:
1.尊敬國旗、國徽。
2.熱愛五星紅旗,熱愛祖國。
行為:
升國旗、唱國歌時(shí)立正、敬禮。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)國旗、尊敬國旗。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。
教具準(zhǔn)備
1.視頻:《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?!秾W(xué)校升旗儀式》等。
2.動(dòng)畫課件:《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3.音頻:歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》,兒歌《國旗國旗我愛你》,《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課(列出四種情況,可任意選擇)
1.播放歌曲《五星紅旗》,邀請學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會(huì)聯(lián)想些什么?
3、每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式?請同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎?當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí),在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么?
根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國旗
提問:說到五星紅旗,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。)
小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國,開國大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門回歸時(shí)升旗,南極上空飄揚(yáng)五星紅旗,每周一學(xué)校升國旗,聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對學(xué)生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽聽學(xué)生的回答,然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件:《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的.鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對著大星的中心點(diǎn),這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
板書:五星紅旗
提問:五星紅旗有這樣偉大的來歷,你們知道最初是誰升起它的嗎?時(shí)間要回到開國大典,有誰看到過《開國大典》的電視片嗎?請你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時(shí),毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動(dòng)電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
班會(huì)課教案8
一、教學(xué)目的
1、通過本節(jié)班會(huì)使學(xué)生知道珍惜生命,掌握相關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清班會(huì)目的,增加學(xué)生安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種常見的交通標(biāo)志,懂得自覺遵守交通規(guī)則。
4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。
6、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
二、教學(xué)過程
(一)、引入:
1、師:孩子們,很高興能和大家一起來上這節(jié)班會(huì)課,你們開心嗎?下面我想請大家配合我做一個(gè)動(dòng)作,請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去,然后站好。伸出你的小手,讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧!師生律動(dòng):《假如幸福的話就拍拍手吧》
2、你感覺你現(xiàn)在的心情如何?生談感受。
3、師:是呀,孩子們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通、防溺水安全等,今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家看一組圖片(出示交通事故圖片)
(二)、新知
1、孩子們,看完圖片之后你想說點(diǎn)什么嗎?
2、現(xiàn)在隨著車輛的增多,交通事故也越來越多,現(xiàn)在咱們看一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字
3、其實(shí)很多的交通事故都是可以避免的,就是因?yàn)楹芏嗳瞬涣私饨煌ㄒ?guī)則,不遵守交通規(guī)則,所以才造成了那么多的悲劇,可見我們學(xué)習(xí)交通規(guī)則是多么的重要啊。
4、這兒有一些關(guān)于交通安全的選擇題,咱們分為四個(gè)組,分別是紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)組,每個(gè)組各回答三個(gè)問題,看哪組回答對的'多,那組就獲勝,下面開始:(出示選擇題)
找同學(xué)分別回答問題。
5、下面咱們再來看一組圖片看完圖片后,你認(rèn)為他們的做法對嗎?為什么?我們還是分組比賽(出示圖片)
6、接下來我們再來認(rèn)識(shí)一下一些常見的交通標(biāo)志:(出示交通標(biāo)志)
7、下面咱們再來了解一下其他的交通規(guī)則:(出示)
(三)總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于交通安全的知識(shí),我希望大家一定要時(shí)刻謹(jǐn)記安全這兩個(gè)字,因?yàn)樵诟改秆劾?,我們是含苞欲放的花蕾,在老師眼里,我們是展翅在飛的雛鷹,父母、老師在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好的生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
最后祝孩子們一生平安!
班會(huì)課教案9
關(guān)鍵詞:班會(huì),安全教育,大學(xué)生,主題
簡介:“大學(xué)生安全教育”主題班會(huì)總結(jié)班會(huì)引言:安全是革命的本錢,健康是人生的基礎(chǔ),但是,如果不注意,“本錢”將花盡,“基幢將毀掉。屆時(shí),即使我們滿腹經(jīng)綸,也只是昔日黃花。由此可見:安全是生命之本,安全是頭等財(cái)富!為了自己長壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。一、活動(dòng)名稱大學(xué)生安全教育主題班
內(nèi)容:
“大學(xué)生安全教育”主題班會(huì)總結(jié)
班會(huì)引言:
安全是革命的本錢,健康是人生的基礎(chǔ),但是,如果不注意,“本錢”將花盡,“基幢將毀掉。屆時(shí),即使我們滿腹經(jīng)綸,也只是昔日黃花。由此可見:安全是生命之本,安全是頭等財(cái)富!為了自己長壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。
1、活動(dòng)名稱
大學(xué)生安全教育主題班會(huì)
2、策劃主辦單位
國際傳播系全體成員
3、活動(dòng)對象
國際傳播系商務(wù)英語1501、1502、1503、文秘1501、1502、現(xiàn)代傳播1501、休閑服務(wù)1501
4、活動(dòng)主持人
商務(wù)英語1501班團(tuán)支書袁娟、生活委員鄧啊秀
5、活動(dòng)目的
1、提高同學(xué)安全意識(shí);
2、豐富同學(xué)的課余生活;
3、掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)作為大學(xué)生怎樣將安全教育滲透到實(shí)際行動(dòng)中去,并怎樣去延伸擴(kuò)展到每個(gè)人;
5、通過舉辦此次活動(dòng),為廣大同學(xué)提供一個(gè)了解互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
6、活動(dòng)形式
班會(huì)(地點(diǎn):教學(xué)樓D102室
時(shí)間20xx.4.13
17:10--17:50)
7、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt制作、安全教育相關(guān)資料
8、主要內(nèi)容
1.交通安全教育。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育,提高大學(xué)生交通法制觀念,而使廣大學(xué)生牢固樹立起“安全第一、預(yù)防為主”的交通方針。加強(qiáng)大學(xué)生的心理訓(xùn)練。心理訓(xùn)練的目的是提高大學(xué)生對交通情況反應(yīng)能力和應(yīng)變能力,訓(xùn)練內(nèi)容包括注意力、觀察力和應(yīng)變力,通過訓(xùn)練提高學(xué)生心理素質(zhì),使行車、走路集中精力,注意觀察,遇到緊急情況下,可以作出迅速處理,從而遏制交通事故發(fā)生。
2.寢室安全教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍內(nèi)的安全用電、防火防盜以及嚴(yán)禁校外住宿等方面問題。
(1)寢室火災(zāi)?;馂?zāi)可以說是寢室安全的首要問題,學(xué)生在宿舍不規(guī)范的使用大功率電器,忘記關(guān)閉正在使用的電器,宿舍吸煙,點(diǎn)蚊香,焚燒雜物,私拉亂接電線、網(wǎng)線等都會(huì)引發(fā)火災(zāi)。
(2)寢室財(cái)務(wù)失竊。學(xué)生經(jīng)常專注與電腦游戲以及其他事情,致使對一些隨意進(jìn)入寢室的陌生人不聞不問,毫不關(guān)心,導(dǎo)致室友的財(cái)務(wù)失竊;更有學(xué)生隨意將重要財(cái)務(wù)放置于表面,比如錢包、銀行卡等,偷盜分子可以瞬間將其竊走,學(xué)生事發(fā)之后才后悔莫及。
3.校外安全教育。網(wǎng)絡(luò)安全教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育,提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教育學(xué)生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息,是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
4.人身安全。加強(qiáng)宣傳,提高學(xué)生自我防范安全意識(shí),教育學(xué)生一些人身安全小知識(shí)。外出結(jié)伴而行,不走偏僻的地方,不帶大量現(xiàn)金。盡量不打摩的,會(huì)見網(wǎng)友要小心,不要跟對方去可能有危險(xiǎn)的地方,不要輕率地喝對方提供的飲料。
9、活動(dòng)具體實(shí)施
1主持人致開場詞,關(guān)于安全教育對大學(xué)生和青少年的重要性。
2.介紹關(guān)于危險(xiǎn)突發(fā)時(shí)該如何應(yīng)對,組織大家一起觀看學(xué)習(xí)。
3.討論交流近年來不安全事故案例,同學(xué)積極發(fā)言,并說心得體會(huì)。
4.輔導(dǎo)員做最后的總結(jié)。
10、活動(dòng)宗旨:
高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,被人們贊美為“求知圣殿”。然而,同人類社會(huì)一樣,學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的大學(xué)生也難免會(huì)面對各種危險(xiǎn)。今天就高校大學(xué)生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹,目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí),掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,才能體現(xiàn)“安全教育,防范于未然”。
11、活動(dòng)意義:
通過本次班會(huì),旨在提高同學(xué)的安全防衛(wèi)知識(shí)的水平,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注自我安全的熱潮。讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生安全問題,讓更多的人對大學(xué)生安全引起足夠重視。安全穩(wěn)定是大學(xué)生安心學(xué)習(xí)的前提和保障,應(yīng)引起我們的充分重視,應(yīng)該未雨綢繆,避免臨渴而掘井。
活動(dòng)總結(jié)
會(huì)議背景和目的:由于在校大學(xué)生涉世未深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,因此大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全問題一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)。針對近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故,開展交流討論,意在加強(qiáng)同學(xué)的`安全意識(shí),并在提高自身安全意識(shí)的同時(shí),帶動(dòng)身邊的人重視安全問題,以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院的安全管理,為創(chuàng)造安全,和諧校園出力,為學(xué)院增磚添瓦。
會(huì)議過程:
1.主持人簡述大學(xué)生安全教育的重要性,并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實(shí)事例來糾正同學(xué)們對待安全問題“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,提醒同學(xué)們提高自身安全意識(shí),保護(hù)好個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
2.主持人介紹各種急救手段和常識(shí),在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何自救和救助別人,增強(qiáng)同學(xué)們處理突發(fā)情況的能力。
3.班委為使這次班會(huì)進(jìn)行的更好,也搜集了許多關(guān)于安全教育的資料,同學(xué)們也積極配合并發(fā)言。
整個(gè)會(huì)議在嚴(yán)肅認(rèn)真而不失輕松活潑的氣氛進(jìn)行,會(huì)議紀(jì)律良好,流程銜接順暢。會(huì)議進(jìn)行方式多樣,包括同學(xué)發(fā)言,集體討論等。同學(xué)們主動(dòng)配合,積極參與到班會(huì)中來,在互動(dòng)中提高了自身安全意識(shí)和處理突發(fā)狀況的能力。體現(xiàn)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)。通過這次班會(huì),我們意識(shí)了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面,在以后的工作中我們將做進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1.思想上時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保學(xué)生安全。
2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身安全的細(xì)節(jié)問題:宿舍里邊各種電線交織,易燃物品隨意堆放等
我們特別要時(shí)刻對自己的人身安全負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳?,那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福?/p>
班會(huì)課教案10
一、教學(xué)目標(biāo):
1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。
3根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二 、教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的.各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過程:
(一) 談話引入:同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了,對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(二) 看圖,說一說,議一議
1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)
2 上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))
4復(fù)習(xí)時(shí),我們該注意些什么?
(三) 結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
(四) 小結(jié):
剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作。
(五) 引入:
課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
(六) 表演
① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場。
(七) 討論剛才的表演,他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對,這樣既危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為
(八) 結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。
2 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
(九) 你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(十) 總結(jié):
通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來
(十一)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭取取得好成績。
班會(huì)課教案11
授課班級(jí)
15電商(2)班
授課地點(diǎn)
415教室
授課時(shí)間
20xx.5.25第七節(jié)
授課教師
班會(huì)名稱
《青春如酒 成長正酣》主題班會(huì)課
班會(huì)主題
青春如酒 成長正酣
問題生成
生活中,學(xué)生面對各種各樣的事情會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒,或是積極或是消極。學(xué)生可以愉快的接受成長中的正能量,但是對于負(fù)能量的接受與處理卻避免不了的焦慮。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)了解成長過程中會(huì)面臨的各種感受。
2、情感目標(biāo):能以平和的心態(tài)面對積極或是消極情緒,樹立積極向上的生活觀。
3、行為目標(biāo):學(xué)會(huì)處理成長過程中各種積極或是消極的感受,養(yǎng)成良好的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性地認(rèn)識(shí)成長過程中面臨的各種感受。
2、正確處理成長中的各種積極或是消極情緒,從而養(yǎng)成良好的生活心態(tài)。
教學(xué)思路
班會(huì)分為三篇章:第一篇章 勵(lì)志《piper》 折射成長;第二篇章:用心傳遞 感悟成長;第三篇章:喝彩青春 成長宣言。
教學(xué)過程
引入:圖片展示:1511班學(xué)生兩年之間的.變化
過程:
第一篇章:勵(lì)志《piper》 折射成長
小組討論:在小鷸克服恐水癥到勇敢捕食的這一過程中,請你分別站在小piper和旁觀者的角度去感受,你能感受到什么,請用簡單的詞語概括?
第二篇章:用心傳遞 感悟成長
游戲規(guī)則:以小組為單位,請小組成員將第一位同學(xué)杯子中的水依次倒到最后一位同學(xué)的杯子中。
要求:水的傳遞過程中,只能用嘴倒,不能用手。
獲勝依據(jù):以速度和水的多少取勝,傳遞過程越快,水灑出越少的團(tuán)隊(duì)獲勝。
第三篇章:喝彩青春 成長宣言
(一)全體完成成長宣言填空
(二)集體宣誓
值此青春年華,我以青春的名義,面對中國共青團(tuán)團(tuán)旗宣誓:
我要肩負(fù)起成長的責(zé)任
熱愛祖國 奉獻(xiàn)社會(huì)
感恩師長 孝順父母
團(tuán)結(jié)同學(xué) 友愛朋友
寬容善良 自信自強(qiáng)
心懷夢想 敢于創(chuàng)新
珍惜生命 熱愛生活
我會(huì)勇敢、理智、謙和、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、誠信,
以我火紅青春,鑄就人生夢想
以我壯志激情,創(chuàng)造嶄新未來。
宣誓人:
結(jié)束:教師寄語
班會(huì)課教案12
時(shí)間:
地點(diǎn):八年級(jí)(1)班教室
主題:磨礪青春 播種理想
目的:確定目標(biāo)責(zé)任,端正思想態(tài)度,調(diào)整心態(tài),進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道
參加人:全體學(xué)生
主持人:班主任
一、班主任新學(xué)期寄語
經(jīng)過一個(gè)平安愉快的寒假,我們又回到了快樂的大家庭,新年的鞭炮還在耳邊,新學(xué)期的號(hào)角又已吹響,在過去的一個(gè)學(xué)期里,你們的每一次進(jìn)步都讓我高興,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn);你們的每一次團(tuán)結(jié)都讓我難忘,哪怕還有點(diǎn)小磨擦;你們的每一個(gè)榮譽(yù)都讓我驕傲,哪怕它在別人眼里無關(guān)緊要。
作為老師,在自豪的同時(shí),我也想告訴大家:學(xué)習(xí)是一種以勤為階梯的攀登,學(xué)習(xí)是一種以苦作舟的遠(yuǎn)航,只有肯吃苦、勤思考、善鉆研的.同學(xué),才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)中會(huì)有成功的喜悅,也會(huì)有失敗的苦惱,只有不斷的付出才能收獲成功。俗話說:“良好的開端等于成功的一半?!毙聦W(xué)期開學(xué)了,我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開端呢?在這里,我向同學(xué)們提議:
第一,樹立一個(gè)信心:我能我行。自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無崖苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
第三,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。同學(xué)們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。國有國法,家有家規(guī),我們學(xué)校、我們班同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則和校紀(jì)班規(guī),自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 成功的秘密在于,當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候,你已經(jīng)做好了把握住它的準(zhǔn)備。對于那些懶惰者來說,再好的機(jī)遇,也是一文不值;對于那些沒有做好準(zhǔn)備的人來說,再大的機(jī)遇,也只會(huì)彰顯他的無能和丑陋,使他變得荒唐可笑。
你在為什么做準(zhǔn)備,你準(zhǔn)備好了嗎?讓我們運(yùn)用好自己的智慧,正確的方法,良好的心態(tài),好好的為那不知道什么時(shí)候就會(huì)來到的機(jī)會(huì),做起準(zhǔn)備吧!
最后送大家?guī)拙湓挘翰シN一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。讓我們同心同德,協(xié)手并肩,耕耘信念,耕耘希望,耕耘熱情,耕耘活力,耕耘愛心,耕耘頑強(qiáng)……我們堅(jiān)信:八(1)班定然會(huì)走向勝利,走向輝煌!
二、寒假生活小結(jié):個(gè)別發(fā)言
三、新學(xué)期暢想:個(gè)別發(fā)言后每人寫一篇主題周記
八年級(jí)開學(xué)第一課班會(huì)課課件2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)過程:
一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。
④活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng):
①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。
②乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
班會(huì)課教案13
班會(huì)目的:
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對成長的重要作用,提高自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
班會(huì)形式:
敘述、談話、討論、問答等形式。
班會(huì)過程:
教師:同學(xué)們,你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都在三年以上,因?yàn)槟銈円呀?jīng)是三年級(jí)的孩子了,通過這些年的學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富、提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),對于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);
(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)
(1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。
(2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
(3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的`同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。
2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。
(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場示范寫字,看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)
(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷看小人書,有的趴在桌子上睡大覺。
(2)課堂上,老師在提問問題,A同學(xué)積極舉手,回答問題聲音響亮;B同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。
(3)課堂上,A同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;B同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?
3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問同學(xué)們有沒有這種情?)
(1)張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
(2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。
4、考試的時(shí)候,我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。
5、:通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
6、準(zhǔn)備一兒歌:(課下讀熟、背過,讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)
小學(xué)生,愛學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣終受益;
早晨起,不懶睡,背著書包上學(xué)去;
課堂上,專心聽,基礎(chǔ)打牢成績好;
勤于思,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明;
業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低;
課堂外,多讀書,課外知識(shí)更豐富;
好習(xí)慣,我第一,健康向上有活力。
班會(huì)課教案14
教學(xué)目標(biāo) 通過這次主題班會(huì)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
一、主持人開始主持節(jié)目。
1、朗誦《我愛我班》
2、小品
3、討論小品中的人物行為
4、班徽、班口號(hào)設(shè)計(jì)比賽
例:“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢想”,這是我們的班級(jí)格言
“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,八(12)發(fā)揚(yáng)”是我們的.口號(hào)
5、男女生對唱《同桌的你》
6、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往
7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法
8、大家談:怎樣為班集體添光彩?
二、班主任寄語
班會(huì)課教案15
“新學(xué)期,我計(jì)劃,我能行”主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的:
在新的一個(gè)學(xué)期,學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活,為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo),制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,舉行這次以“新學(xué)期,我計(jì)劃,我能行”為主題的班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種計(jì)劃的習(xí)慣,并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo),為自己的目標(biāo)奮斗;同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得只要通過自己的努力,就一定能獲得成功。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,了解他們在新的學(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問題,由此制定出本次班會(huì)的主題:“新學(xué)期,我計(jì)劃,我能行”。
2、班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt,找相關(guān)資料,例如“如何制定計(jì)劃”、“計(jì)劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期,我計(jì)劃,我能行”學(xué)期計(jì)劃表,提前打印好。
3、課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。
4、課前請班委在黑板上寫好班會(huì)主題:“新學(xué)期,我計(jì)劃,我能行”。
三,活動(dòng)流程:
1、班主任宣布主題班會(huì)開始。
班主任說:生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑閬砼R前沒有做好相應(yīng)的計(jì)劃,并且不努力,最終一無所獲。以此引出本次班會(huì)的主題:“新學(xué)期,我計(jì)劃,我能行”。
2、提問學(xué)生:新學(xué)期,如何才能做到“我能行”?
得出結(jié)論:制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
(1)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。
(2)防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
(3)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶,你需要制定計(jì)劃,腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),排除困難和干擾。
(4)實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力,而意志力經(jīng)過磨練,你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,取得更好的成功。
(5)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事,能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之,所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng),成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(6)提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃,每一步行動(dòng)都很明確,也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
3、小組討論:如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上,最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(1)計(jì)劃要考慮全面。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí),休憩有時(shí),娛樂也有時(shí),所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
(2)長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。
在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi),比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的'任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計(jì)劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
(3)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間,對自己的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
(4)對重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
(5)從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃。
制定計(jì)劃,不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí),滿腔熱情,計(jì)劃得非常完美,可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高,計(jì)劃定得太死,脫離實(shí)際的緣故。
雖然這么說要從實(shí)際出發(fā),可你未必明白怎么樣是實(shí)際?實(shí)際可以分成三個(gè)方面:
知識(shí)能力的實(shí)際:每個(gè)階段,計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力?
時(shí)間的實(shí)際:常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少?
教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際:掌握老師教學(xué)進(jìn)度,妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間,以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。
(6)注意效果,及時(shí)調(diào)整。
每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段,就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好,就應(yīng)該找找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。
這里是一份簡單的回顧列表:
是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?
是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?
學(xué)習(xí)效果如何?
如果有任務(wù)沒有完成,那是什么原因?(安排過緊、太松?)
回顧之后,要記得補(bǔ)上缺漏,重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,便于改進(jìn)和回顧。
(7)計(jì)劃要留有余地。
制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走,給計(jì)劃留有一定的余地,這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
(8)勞逸結(jié)合,文理交替。
學(xué)習(xí)對腦力消化非常大,所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是,不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排,因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮,而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說:學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí),就去鍛煉一會(huì)兒,再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí),也要文理交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
(9)提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。
早晨或晚上,或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間,可以安排著重記憶的科目,如外語。心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目:零星的、注意力不易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
4、向同學(xué)派發(fā)表格,給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。
學(xué)生填寫完畢后上交,老師審核并放入學(xué)生成長記錄袋。
5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立,在班長的帶領(lǐng)下宣誓:在新的學(xué)期里,我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃,努力奮斗,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。我相信:新學(xué)期,我能行!
第五篇:班會(huì)課教案
《勇敢追夢》主題班會(huì)教案
班會(huì)背景:
進(jìn)入九年級(jí),學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑:成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;而中游的學(xué)生努力了卻不見太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是打工就業(yè)將是他們無法回避的選擇。
活動(dòng)目的:
通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們明確人生的奮斗目標(biāo),增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,不懈地努力,才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,使美夢成真。
課前準(zhǔn)備:
1、安排兩位同學(xué)表演情景短劇《上網(wǎng)》
2、課前搜集關(guān)于“拼搏奮斗獲得成功”的事例。
3、讓學(xué)生寫好贈(zèng)語,激勵(lì)同學(xué)。
班會(huì)流程:
一、班主任導(dǎo)入(《我的未來不是夢》)
二、勇于做夢
1、主持人節(jié)選流沙河的《理想》導(dǎo)入,營造氛圍。
2、學(xué)生暢談自己的理想,確立奮斗目標(biāo)。
三、現(xiàn)實(shí)與夢
1、表演情景短劇《上網(wǎng)》,揭示身邊一些人在困難面前迷失自我,喪失法場的現(xiàn)象。
2、播放一組反映生活中同類現(xiàn)象的短片,進(jìn)一步使其明白人生在世,困難挫折難免。
四、敢于追夢
1、播放電影《隱形的翅膀》預(yù)告片,感受主人公與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
2、朗誦食指的詩歌《相信未來》(節(jié)選),鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)定信念。
3、交流課前搜集的資料,啟示學(xué)生只要確立明確的奮斗目標(biāo)、具備不懈的拼搏精神,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,保持良好的心理狀態(tài),每個(gè)人都能獲得成功。(學(xué)生親自動(dòng)手搜集資料,印象感受會(huì)更深。)
4、生讀贈(zèng)寄語,提高認(rèn)識(shí),相互激勵(lì),樹立信心。
五、班主任總結(jié)發(fā)言:“勇敢追夢”
《讓文明成為一種習(xí)慣》主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目的通過本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)文明禮貌的重要性。在日常生活中注意文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—
點(diǎn)一滴做起,從每時(shí)每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)
講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序,構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容,確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
三、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
1.班主任說故事<<恥辱>>;
2.主持人致詞。
(二)觀現(xiàn)象,談危害
1.圖片觀察。反映問題。
2.眼中的“不文明”(查找發(fā)生在身邊的不文明行為,發(fā)表看法);
3.我的“不文明”(列舉自身存在的不文明行為).情景短片《某一天》
5.不文明現(xiàn)象案例體現(xiàn)及危害(講生活中常見的陋習(xí))
6.故事朗誦《清潔天使》;(反思)
(三)告別陋習(xí)走向文明
1.討論 不文明現(xiàn)象如何避免
2.消除陋習(xí)(學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)及文明用語)
3.熟悉學(xué)校規(guī)范制度(活動(dòng)知識(shí)搶答)
4.學(xué)生討論 創(chuàng)設(shè)文明宣傳語
5.班長帶領(lǐng)全班宣誓(走向文明)
6.班主任總結(jié)
7.主持人宣布結(jié)束。
新學(xué)期,新面貌
教育目的使學(xué)生知道新的學(xué)期開始了,要樹立新的目標(biāo),在新學(xué)期里要有新的面貌,樹立新的目標(biāo),制定新計(jì)劃,要個(gè)要求自己,規(guī)范自己的行為,繼續(xù)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
過程:
一、前言:
師:新學(xué)期,同學(xué)們面貌煥然一新,男同學(xué)越來越像男子漢了,個(gè)子也高了,女同學(xué)也都像小天使一樣,比以前更漂亮了。在暑假的時(shí)候,同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),增長了見識(shí)和本領(lǐng),尤其是有的同學(xué)看了很多書籍,知識(shí)也越來越豐富了。
同學(xué)們,一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始,在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?
二、交流:
小組內(nèi)進(jìn)行交流。
內(nèi)容:說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?
展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃。
小組成員發(fā)言時(shí),小組內(nèi)分工,做好記錄。整理適合自己的好計(jì)劃。
寫下來或制作一張計(jì)劃表。
組員或小組長可以寫一些激勵(lì)性的語言,激勵(lì)小組員繼續(xù)努力,爭取越來越棒!
二、全班交流:
四、小結(jié):
師:同學(xué)們,你們的計(jì)劃制定的都很好,有自己獨(dú)特的見解,每個(gè)人的計(jì)劃都不同,但是,大家都有一個(gè)共同的決心:那就是希望自己成為一個(gè)善良的人,一個(gè)真誠的人,一個(gè)認(rèn)真的人,一個(gè)愛國、愛校、愛家的人。我相信,通過同學(xué)們的努力,大家一定會(huì)收獲進(jìn)步,我們共同期待著!
樹立環(huán)保意識(shí) 做文明衛(wèi)中人
教育目標(biāo):
通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí),也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明二中人。
教育形式、方法:講解、討論
活動(dòng)過程:
同學(xué)們,大家都知道,如今在世界范圍內(nèi)荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴(yán)重,地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天,就讓我們重提這個(gè)話題,加強(qiáng)對環(huán)保的認(rèn)識(shí),從我們身邊的小事做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學(xué)生。(板書:樹立環(huán)保意識(shí)做文明二中人)
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星上拍攝到的我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?
2、利用多媒體向?qū)W生展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等)。請同學(xué)們例舉出在我們生活中,哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。
根據(jù)學(xué)生的回答,聯(lián)系生活實(shí)際,提問:
☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。
多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識(shí)問答
1、介紹競賽規(guī)則:
(1)全體學(xué)生總共分為三組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
(2)整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分,答錯(cuò)倒扣十分。
2、比賽開始:(知識(shí)問答的題目見附錄)
3、宣布比賽結(jié)果,并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、保護(hù)校園綠化
借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光,并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。
結(jié)合學(xué)生體會(huì),問:面對如此美麗的校園,我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:不隨地吐痰,不隨手扔垃圾,不亂踩草坪,不亂折樹枝,不使用一次性筷子等)。讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對美化環(huán)境,保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā),以自由發(fā)言的形式,談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的二中人。
五、結(jié)束語
環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生,不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式,也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如,如果我們少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉,白色污染就會(huì)消失;如果我們不購買那些高級(jí)高油耗的汽車,廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車,汽車尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水,少乘一次電梯,都會(huì)對環(huán)境的改善做
出一點(diǎn)貢獻(xiàn)??
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!地球家園的美好未來,就掌握在我們每個(gè)人的手中;行動(dòng)起來吧!我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校;行動(dòng)起來吧!我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。