第一篇：窗邊的小豆豆閱讀答案

篇一：窗邊的小豆豆閱讀答案 個人描述 喜歡讀書、旅游。

一、填空題

4、小豆豆曾說給她買只小雞是自己（一輩子的心愿）。爸媽給她買了（兩）只，可惜后來都（死了）。

6、巴學園的運動會除了拔河和（二人三腳）項目與別的學校一樣，其余的項目都是校長先生設計的。

7、黑柳徹子是聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第（1）位親善大使。

8、巴學園的運動會是在（11月3日）舉行。

9、小豆豆的真正名字是（徹子）。

10、小豆豆逛廟會時候買了兩只小雞后，第（5）天小雞全死了。

11、小豆豆和（洛基）玩 狼游戲 弄傷了耳朵。

12、巴學園空前絕后的一次演出會上（阿泰）扮演義經(jīng)。

13、（泰明）借了一本《湯姆叔叔的小屋》。

14、第一次見到校長，校長耐心地聽小豆豆說了（4）小時的話。

15、韻律操的創(chuàng)始人是（道格拉斯）。

16、小林校長的第三個孩子叫（美代）

17、（大榮君）是小豆豆班中長得最大最胖的。

23、綠蛙落古池，寂寂聞水聲 看到青蛙跳到吃水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。

24、日本神話中，有一位掌管音樂、辯才和財富的福神叫：（）

二、選擇題

a．一 b．二 c．三

a．三十 b．四十 c．五十

a． 巴學園，巴學園，巴學園 b． 洗足池水雖清淺，能慰偉人之胸懷

a．教室 b．圖書室 c．運動房

a．茶話會 b．送別會 c．生日會

a．品德和智力 b．身體和心靈 c．身體和智力

a．最差 b．最好 c．一般 a．紫菜 b.煮魚丸 c.牛肉

10、校長讓學生用粉筆在禮堂的地板上涂寫，其用意是:（a）a、自由地運動身體 b、隨著節(jié)奏盡情地快速書寫 c、盡情地涂寫

11、小林校長每回見豆豆都說： 你真是一個好孩子，你認為校長這么說的原因是：（b）

a．是 b．否

a．男孩 b.女孩c.狗 d.巴學園的老師

14、如果有人問豆豆叫什么名字，她會不假思索的說：豆豆。a．幸子 b.徹子 c.菊豆 d.以上都不是

a.交給車站派出所 b.交給了小林校長 c.藏到了樹林的空地里 d．交給了父母

a． 鉆鯉魚、b跳遠

17、巴學園和別的學校相比，有什么不一樣的地方：（b）

18、不要打它吧，蒼蠅搓著手啊，也搓著腳。a、詩句 b、俳句 c、兒歌

19、爸爸常常叫豆豆幫他一起捉玫瑰花上的蟲子，這種蟲子的名字叫： a、瓢蟲 b、象鼻蟲 c、大青蟲

20、小豆豆最喜歡聽落語故事，這種民間曲藝內(nèi)容多講滑稽故事，以逗人發(fā)笑，相當于我們中國的：

a、小品 b、單口相聲 c、雙簧

a、達克羅茲 b、小林宗作 c、齋騰秀雄

三、判斷題

四、連線題

大冒險（爬樹）

妖怪來了（試膽量）等等力溪谷（野炊）

自由地運動身體（用粉筆畫音符）暑假主要節(jié)目（溫泉旅行）篇二：窗邊的小豆豆閱讀答案 暫無評價|0人閱讀|0次下載| 最近一個時期以來，小豆豆一直在考慮自己長大以后“究竟干什么才好”。原先還小的時候，曾想過當廣告宣傳員或芭蕾舞演員；第一次到巴學園來的那天，又覺得當個電車上的剪票員也不錯。但現(xiàn)在又改變主意了，想從事一種適合女子做的、具有某種特點的職業(yè)?！白o士也不錯呀！??”小豆豆想到了這項工作?！翱墒??”小豆豆馬上又想到了另一件事，“前些日子去醫(yī)院慰問傷兵的時候，護士阿姨不是正給他們打針嗎？那個工作好象有點難??”“這個要是不行，那該做什么好呢??”小豆豆自言自語地剛說到這里，突然高興得蹦了起來?！坝辛耍∫斒裁?，原先早就定了嘛！”接著小豆豆便跑到泰二同學跟前去了。泰二同學在教室里，剛好要點亮酒精燈。小豆豆洋洋自得地對他說：“我想當個間諜！” 泰二同學把目光從酒精燈的火苗移向小豆豆，眼珠一動不動地瞧著她的臉，然后又把視線轉(zhuǎn)向窗外稍微思考了一會兒，這時才回過身來面對小豆豆，為了使小豆豆容易聽懂，他用清脆而又循循善誘的聲音緩緩地說道：“要想當個間諜，腦瓜不靈是當不成的呀！而且，還要懂得許多國家的語言，否則也是沒法當?shù)摹??”說到這里，泰二停下來稍微喘了喘氣。然后仍舊目不轉(zhuǎn)睛地瞧著小豆豆，十分明確地說：“首先，當女間諜非得長得漂亮才行?！?小豆豆把目光慢慢地從泰二身上移到地板上，微微地垂下了頭。停了一會兒以后，泰二同學才把目光移向別處，邊思索邊放低了聲音說道：“還有，多嘴多舌的孩子恐怕也當不成間諜吧??”小豆豆吃了一驚。這倒不是因為自己想當間諜遭到了反對，而是因為泰二同學講的話全都是對的。一切都是有道理的。小豆豆本身也徹底想通了，無論從哪方面來看，自己都是不配當間諜的。自然，泰二同學的話也完全是出于好意。當間諜的念頭只好放棄了。跟別人商量商量還是有收獲的。泰二同學這時正在一聲不響地注視著燒瓶里的氣泡，小豆豆便很親切地對他說：“謝謝！我不當間諜了。不過，泰二同學你一定會當個了不起的人哪！”泰二同學嘴里不知在嘟噥些什么，撓著頭一心撲到打開的書本里去了?！爱旈g諜也不行的話，那可當什么才好呢？”

1、你有過這樣問別人或者是被別人問的經(jīng)歷嗎？回想一下，說說你當時心里怎么想的？

2、小豆豆是《 》 里的主人公，點評下小豆豆這個人物。大神們，請快點幫我解答啊！有過。曾經(jīng)有同學學習語文不好，問我怎么辦?！洞斑叺男《苟埂?/p>

第二篇：窗邊小豆豆有感

讀《窗邊的小豆豆》有感

利用假期時間看了一本日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事，讀小學一年級的時候，作者因為淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。此書是她獻給已逝的小林宗作老師的，我想也正因為是小林校長的教育方式，才使得她取得今后的成就，她才寫下來紀念那個改變她人生的小林校長吧。

讀完之后，覺得很有趣。正如對這本書的評價，每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，而且這本書也帶給全世界千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。當然，這本書我除了有趣之外也有一些獨特的感受，那么我就把我感受頗深的地方來說一說。

首先我讀到本書第二章窗邊的小豆豆時，就覺得很惋惜，為什么早不知道這本書呢，那樣的話我就不會覺得以前教過的那個孩子是問題孩子了

。這一章節(jié)是全本書最長的一節(jié)，作者寫了七頁，主要寫她為什么在一年級的時候會被退學，她在大家眼中，是一個問題學生，比如說，上課的時候把書桌蓋開關(guān)，一節(jié)課足有上百次，吵的其他同學沒法上課；上課的時候站到教室窗邊去等待路過的宣傳藝人，等到就懇求藝人給表演節(jié)目，結(jié)果全班同學都看表演，老師也只好等到曲子演奏完才能上課等等，她做的怪事有好多你想都想不到，所以她才要求被退學。讀到這我也想，這樣的孩子可咋教啊，這真的是值得深思的地方，現(xiàn)在不是說因材施教嘛，如果我們在今后的教學生涯中遇到像小豆豆這樣的“怪”孩子，我們應該采取什么樣的教育方法呢？

其次讀完很佩服豆豆的母親。在豆豆一年級被退學時，母親并沒有告訴豆豆真相，直到在后記中知道是作者滿二十歲之后母親才輕描淡寫地告訴她被退學這件事。試想一下，如果當時豆豆母親聽到老師說豆豆這課堂上做的種種怪事之后，回去訓豆豆一頓，在說：一年級就被退學，你可真夠丟人的，如果再被退學一次，就沒有學校要你了，看你怎么辦？“如果她的母親當時這么做，豆豆第一天走進巴學園時肯定是沮喪和惴惴不安的心情吧，她也就不會對巴學園的校門，電車教師感興趣了吧，豆豆今后也不會取得這樣的成就吧。當然她的母親還有很多值得我們學習的地方，例如，豆豆有一天把衣服刮破了，回去后跟媽媽撒謊說是別的孩子往她背上扔刀子。媽媽明明知道她在撒謊，但是也只說了句：“啊，是嗎？這可太嚇人了。”并且媽媽心里還想，豆豆在意這件衣服不愿意弄破才找的借口，真是個好孩子。接下來媽媽就趁此機會弄明白了她一直大惑不解的問題。我想有很多家長都不會做到像豆豆的母親這樣吧，要么訓一頓，要么說沒事，買新的。當然，媽媽還有很多值得學習的地方，我就不一一列舉了，如果你想知道她是怎么教育孩子的，也讀讀這本書吧！

最后我想說的是巴學園的校長小林宗作老師。他真的是令人敬佩的校長。他創(chuàng)辦巴學園是在1937年，我想說的是在那個年代，這位校長的教育思想真的很前衛(wèi)了。他是一位杰出的教育家。很多人都想知道這位教育家是怎樣教育學生的。我就結(jié)合這本書，來說說巴學園的特色吧。

巴學園的特色之一教室。巴學園的教室都是用廢舊的電車連在一起的。巴學園的特色之二盒飯?！昂５奈兜?、山的味道”的午飯，山的味道指蔬菜或者肉。海的味道是指魚和紅燒海味什么的。盒飯里一定要有海的味道和山的味道。每天的午飯校長都檢查孩子們的盒飯，校長夫人會把沒帶夠菜的孩子的菜補全。這樣一來，沒有孩子挑食，沒有比較孩子的菜高級或者還是寒酸。同時在吃飯的時候還會問學生帶的菜是山上的還是海里的，學生不答案不一時，校長會解答給孩子們聽。

巴學園的特色之三運動會。巴學園的運動會很有特色。除了拔河和二人三腳的項目同別的學校一樣，其余的項目全部是校長先生設計的，當然這包含了校長的苦心，他是為了使高橋君找到自信，不自卑才這樣設計的?？梢娦ｉL是多么的用心！

巴學園的特色之四教育方法。巴學園最特別的是上課方式。一般的學校都是按照每個時間段，有順序的上課。但巴學園在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當天要上的所有課，還有每一節(jié)所要學的所有問題點都滿滿地寫在黑板上。然后讓孩子們從你喜歡的那門課開始。這樣上課，老師會隨著小學生們年級的升高，老師能夠逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式、對問題的思考方法等。由此老師能夠了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。如果一上午孩子們都完成了，下午還可以去散步。教室會隨機的向?qū)W生講一些知識。例如看到油菜花老師會問有才為什么要開花呢？大家知道嗎？接著老師會講雌蕊和雄蕊的知識。

巴學園的韻律操也很特別，讀到這我才明白韻律的真正含義，明白做韻律操的好處。如果早知道的話，上學的時候做韻律操就會更加認真了。巴學園的試膽量，野炊，露營、游泳等都包含了校長的良苦用心。

校長的語言特別。每當校長先生有機會就會對小豆豆說：“你真是一個好孩子。”“真是”這個詞中含有非常深刻的意義：“瑞然別人覺得你有好多地方不像一個好孩子，但是，你‘真正’的性格并不壞，有好多好多地方，老師理解你?！彪m然小豆豆明白這層意思已經(jīng)是過了幾十年之后，但當時在她心中懷有了她是一個好孩子的自信?；蛟S正是因為這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。同事小林校長也一直對高橋君說一句話，那就是：“你絕對能做到。”這句話無疑深深影響著高橋君的一生，順便提一句，永遠只有一年級那么高的高橋君以優(yōu)異的成績進入日本非常有名的高中，然后升入人明治大學的電器工學系，并在那里畢業(yè)?？梢娨痪涔膭畹脑拰⒆拥挠绊懯嵌嗝吹拇蟀?，在今后的教育生涯中一定要好好琢磨如何利用好這一法寶。

記住小林先生的教育方針吧，就是他經(jīng)常說的：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”

總之，這本書真的令人回味無窮，讓你的感受也并非用文字足以表達。

第三篇：窗邊小豆豆讀后感

窗邊小豆豆讀后感

讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個“巴學園”里親切，隨和的教學方式而傾倒。

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼??這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。在這本書中，我懂得關(guān)于教育的一些契機和方法：善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了：欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。

我們平時在教育孩子的時候，只是一味的壓抑，純粹是為了教書而教書。而《粉筆》中小林宗作卻是以：引導為主，輔以學習五線譜，寓苦燥的學習于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法??！

第四篇：《窗邊小豆豆》讀后感

1、說心里話，我非常羨慕小豆豆，她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說了四個小時的話而不打呵欠。我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟提她起小時候因為太調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然要弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這教育。

所以我覺得每一個人長都應該來讀一下這本書，看一下這本書，來探索孩子們的內(nèi)心世界。

2、我讀了這本《窗邊的小豆豆》后，覺得這本書寫的非常好，本文講述的小豆豆就是作者本人，她為了感激小林校長對她的幫助，特意寫下這本書表示感謝。

書中介紹的是一個叫小豆豆的小女孩，因淘氣被原來的學校退學，轉(zhuǎn)到了一個叫巴學園與眾不同的小學，開始了她新的學習。在與眾不同小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸成為了一個人人都能接受的學生。

這本書中有的地方很有趣，比如小林校長第一次見小豆豆，這位小林校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：后來呢？或者說：原來是這樣的?。]有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。當我讀到大冒險這篇文章時，我十分感動。因為小豆豆她幫助班里的那個得過小兒麻痹癥的泰明爬樹，泰明手腳不利索，不能爬樹，小豆豆就想盡一切辦法，一定要讓泰森爬到樹上，可是都不成功，最后，小豆豆搬來了梯凳，她拖著泰明，使勁往上，終于讓泰明爬上了樹。這是泰明第一次，也是最后一次上樹。小豆豆善良的心，讓我深深的感動了。

讀這本書后，讓我明白，我們每個人都不差，只要熱愛學習、努力學習，再差的學生也會成為好學生。我也要幫助同學，熱愛學習，像小豆豆那樣，將來成為一個有用的人才，對社會做出自己的貢獻。

第五篇：窗邊小豆豆讀后感

窗邊小豆豆讀后感

窗邊小豆豆讀后感1

寒假期間，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆的故事深深吸引了我。

小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆就把想說的.事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著，沒有打斷她的話。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說那么長話呢？

小林校長保護孩子的學習興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長為讓孩子們喜歡學習，所以從孩子們喜歡的課來上。

小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，并沒有批評她，而是說：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會很難受的。

我喜歡小林校長獨特的教育方式。

窗邊小豆豆讀后感2

在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無窮的書相識了。

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子（小豆豆）的著作，這本書是在日本的首都東京完成的，是有關(guān)作者小時候的故事，那時候小豆豆好動，打擾了全班同學∶如她在聽寫時總把蓋子開開關(guān)關(guān)，發(fā)出噪音；再如和窗邊的藝人們對話，讓他們演奏一小會兒，使大家分心……之后她就被退學了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學校，一個,截然不同的校園--巴校園。

然后的幾天小豆豆像變了一個人似的，認真地學習，在課堂上，小豆豆認識了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長不高的高橋彰（高橋君），校長的的'第三個女兒金子美代，愛做實驗的山內(nèi)泰二，喜愛動物的天寺和男……

小豆豆是一個有很強的好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個美好天真的世界。她有如今的成就，離不開巴校園的校長的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢包，校長不會阻止她，只會叫她自己收拾好。

她多了點天真，少了份庸俗；多了點勇氣，少了份懦弱；多了點歡樂，少了份難過。

謝謝有她的陪伴。

窗邊小豆豆讀后感3

我看了《窗邊的小豆豆》這本書，真是太喜歡了。小豆豆在一年級時因為淘氣，被原學校退學后來到巴學園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學園——電車教室開始了她的學習生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的.帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！

我真的希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴學園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。

窗邊小豆豆讀后感4

這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學校-----巴學園的真實時光，這本書的故事發(fā)生在世界大戰(zhàn)東京的時候，她是一個因淘氣，一年級就被退學的孩子，她的夢想很奇怪，長大了要當一個間諜，巴學園的教室很特別，是電車教室，自己喜歡什么課就上什么課，校長是小林宗作先生，他的教育方法很特別，至于什么特別嘛，還是大家去讀一讀吧。

在那所學校，她收獲到了以前從未有過的快樂，她認識了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長的女兒美代······后來因為山本泰明的小兒麻痹癥沒治好，就去世了，我看到這一頁，跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過、傷心，結(jié)局更是讓我感到震撼!結(jié)局并不理想，最后巴學園居然被美國的炸彈機給燒毀了!以前巴學園里總能傳出先生熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲，可現(xiàn)在卻消失了，代之以摧人心肺的.恐怖聲響，整個學校毀于一旦!!大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕······

我希望大家也能去讀一讀這本書，這本書真的很感動很感動，是真實的，不需要編排，更不需要去想象，或許你讀完了這本書，你會深受觸動，會明白一些道理，也會成為你永久的記憶······

窗邊小豆豆讀后感5

今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述了小豆豆上小學一段真實的故事。作者因淘氣被退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和指導下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，變成了一個大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎(chǔ)。

這本書不僅給我們帶來了感動和笑聲，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，為止，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個人不能過于淘氣，就像書中的.小豆豆，因為淘氣，一年級便被轉(zhuǎn)校了，我們不能學習淘氣的小豆豆，應該知錯改錯，這樣才會融入集體，就像書中小豆豆，在轉(zhuǎn)校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學、老師們，甚至校長，都覺得小豆豆是個乖孩子，但是最后巴學園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著懷念的心情離開了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學校園......

現(xiàn)在，小豆豆（黑柳徹子）寫出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻給以逝世的校長—小林先生。

窗邊小豆豆讀后感6

暑假里我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》。

這本書我最喜歡的地方就是校長先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見，再見。

“校長先生”講了小豆豆來到巴學園，小豆豆把她想說的全說出來了一共說了四個小時，我認為校長先生很有耐心，而且小豆豆這么小的年紀還能說這么多感覺很厲害。

“海的味道，山的味道”說了校長先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營養(yǎng)均衡，我覺得校長先生說的很有道理。

“泰明死了”是說春假結(jié)束的時候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過好幾次的手啊，我覺得他們真可憐！

“再見，再見”是講第二次世界大戰(zhàn)，美國的轟炸機把巴學園夷為平地，巴學園是校長用自己的`財產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長先生真遺憾啊！戰(zhàn)爭好可怕，我希望那里不要打起來。

巴學園真好，上的課都是自習課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時間也長一點。小朋友也有了更多自己的時間。

我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。

窗邊小豆豆讀后感7

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己小時候的真實情況寫的一本很有意思的書。小豆豆非常調(diào)皮，剛上一年級的時候就被退學了，媽媽沒有放棄并且給她找了一個全新的學?！蛯W院。

在巴學園里小豆豆從一個調(diào)皮的小女孩慢慢地變成一個懂事的'孩子，她的改變歸功于巴學園的校長——小林先生。他是一位非常和藹可親善于傾聽的校長，第一次跟小豆豆見面的時候他就非常耐心地聽小豆豆講了四個小時?！澳阏媸且粋€好孩子”小林先生的這句話一直鼓勵著小豆豆。

我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級棒的小林先生做校長，用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的都是不可能發(fā)生的??！我也羨慕小豆豆有一個非常仁慈的媽媽，不管她做錯什么，媽媽都不會批評她，都會給她一個改過的機會。我也希望我的爸爸媽媽能這樣。

窗邊小豆豆讀后感8

這本書的主人公是小豆豆，她是一個調(diào)皮又善良的女孩，一年級的時侯，她因為淘氣退學了。她又去了新的學校——巴學園。她在“電車教室”里學習，和大家一起吃“山的味道，海的味道”，一起游泳，一起露營。點點滴滴，記錄了她在新學校里的真實、快樂的時光。

在巴學園里，她像一只自由自在的小鳥，她與每個人都是朋友，她和朋友常常翱翔于藍天，非常快樂。

《上課》講述了小豆豆在巴校園第一天上課的'故事。老師把一天所有的課和知識點都寫在黑板上，讓同學自己從喜歡的課開始上，不懂的可以來問她。下午，他們還到學校附近的小街上散步，讓他們得到放松，并學到更多關(guān)于大自然的知識。

《放回原處》講了小豆豆把最喜愛的錢包掉進了廁所的故事。當小豆豆去淘糞池的時侯，校長見了并沒有生氣，而是以對大人尊重的語氣去與她說話，小豆豆也與校長尊重地說話?？梢娮鹬厥腔ハ嗟模瑹o論大人還是小孩。

在這本書里，我找到了我最最希望的童年！

窗邊小豆豆讀后感9

轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對它愛不釋手。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對這本書個性的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就正因淘氣被以前的學校退了學，來到了巴學園。那里是一所與眾不一樣的學校：例如，教室是由電車改成的，在那里，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣！而且那里還組織師生去露營。我也好想讓學校帶著我們?nèi)w師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調(diào)皮、樂觀，還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。

巴學園的校長也是很個性的.，他認認真真的聽小豆豆說了四個小時的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣貌，只是專注的聽著。最后，居然讓小豆豆這個“個性學生”順利入學了。

他們的上課方式也很特殊，學生們能夠自由挑選自己喜愛的課程來學習。同時我也產(chǎn)生了一個問題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊慕虒W方式不一樣，又或者是巴學園這個學校的特殊之處。我十分向往“巴學園”的教學方式。

窗邊小豆豆讀后感10

翻開黑柳女士的《窗邊的小豆豆》，感覺了一縷清香，童年的黑柳徹子——小豆豆，是個幸運的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師，“你真是一個好孩子”，向黑暗中的`一盞明燈，指引著小豆豆一步步走向成功。

小林校長的辦學方式是我們羨慕的，他總是能激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，激發(fā)潛質(zhì)。如：把當天的學習資料寫在黑板上，讓孩子們自由地選擇學習的順序，早點學完，午時就能夠散步，親近大自然。誰能相信幾歲的孩子都有興致在教師的引導下自學，山的味道，海的味道，是多么聰明的啟迪方法，我也喜歡韻律操，不明白是怎樣的韻律，讓小豆豆他們著迷，我也想跳了。

此刻我們也是幸福的，沒有戰(zhàn)火，不會看到笑過，哭過的學校被毀，我們的張教師在講臺上會活力飛揚，繪聲繪色地講課，我覺得我們應當珍惜學習書本上的知識，親近大自然，歡樂地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝學習中的困難，像小豆豆一樣，健康歡樂地成長吧！

窗邊小豆豆讀后感11

讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的到底什么角色？

小林校長經(jīng)常對小豆豆說的一句話是“你真是個好孩子！”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是，當小豆豆最心愛的錢包掉進廁所里的時候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準會二話不說將孩子的.行為批成是愚蠢的行為，并勸之停止行動。可當巴學園的校長知道此事時，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把這些全都放回去的。”正是因為有這樣的一個校長對這個行為怪異的孩子的引導，小豆豆才能健康成長

窗邊小豆豆讀后感12

寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。

它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學園里一天天長大了。每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長的.愛護下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來，小豆豆在這樣的學習環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學生。

我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛的她碰到了小林校長。他很有耐心聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。

我覺得書的主人公小豆豆非?？蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛每一個“窗邊的小豆豆”！

窗邊小豆豆讀后感13

讀了<窗邊的小豆豆>，覺得小豆豆太幸運了！第一，調(diào)皮的她碰到了巴學院的小林宗作校長，他竟然有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，真是太厲害了，顯然他對幼兒教育有他獨到的見解。第二，幸運的小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，對小豆豆做的讓家長頭疼的事情，她都能用一顆寬容的心來包容，對于小豆豆退學的事情，直到小豆豆二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。所以無論是小林校長還是小豆豆媽媽，他們的.教育方式是成功的，因為他們懂得尊重孩子，懂得探索孩子的內(nèi)心世界，能夠蹲下來與孩子說話，能夠與孩子平等的交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導，這種在尊重基礎(chǔ)上的教育適合了孩子的成長，讓他們在快樂中成長，并培養(yǎng)了自尊、自信和自重！

窗邊小豆豆讀后感14

我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細細回味著書中的內(nèi)容……

《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學?！鞍蛯W園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統(tǒng)的`教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個不一樣未來。

創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。

我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會。一次征文比賽，其他同學都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來了個創(chuàng)新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地。

創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應該多創(chuàng)新

窗邊小豆豆讀后感15

“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長過程中，會受到很多影響?！边@是窗邊的小豆豆一書中小林校長說的一句話。

《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的`一個小女孩。她可愛，單純，善良，愛玩耍。然而也因淘氣被退學了。一個全新的“巴學園”接受了她。“巴學園”的教室是個廢棄不用的電車廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長，他可以聽學生講4小時的話，對學生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐心教導，尊重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。

如果我是小豆豆，我會每時每刻想到自己的好朋友，保護自己的好朋友嗎?不會。我一定會先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。

小狗“洛基”是小豆豆最忠實的朋友，最親密的伙伴，最愛的家人。當洛基陪她玩時她會忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開始會非常喜歡某種小動物，過幾天就不喜歡了。我要學習小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。

因為真實，美好，感動，所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。