第一篇：好習(xí)慣成就孩子好未來

好習(xí)慣成就孩子好未來（1）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 家長姓名：黃英 學(xué)生姓名：張嘉成 錄取院系：生命科學(xué)學(xué)院

畢業(yè)院校：黑龍江省齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

獲獎(jiǎng)情況：2010年全國化學(xué)奧林匹克競賽省級一等獎(jiǎng)我管孩子的時(shí)間大都放在了1-8歲，也就是人的成長過程中最重要的時(shí)期，是人格、習(xí)慣等形成的奠基時(shí)期，真真切切不可小視。

“媽、圓”兩字奠基了兒子愛讀書的好習(xí)慣在兒子剛剛開始牙牙學(xué)語時(shí)，“媽媽”是他最常發(fā)出的、最正確的聲音，而且，只要有紙有筆就用極不正確的握筆姿勢在紙上畫圈。一次他把筆給我，示意我給他畫點(diǎn)什么，我借機(jī)在紙上寫了個(gè)“媽”字，并不停地說“媽，媽媽的媽”，他笑著、指著、學(xué)著，我見他學(xué)得很有興趣，在紙上又畫了一個(gè)圓，然后又寫上“圓”字，還是不停地說“這是阿成畫的圓圈的圓”，就這樣，他不停地笑著、指著、學(xué)著。第二天一大早起床，我把寫著“媽和圓”的那張紙拿來讓他認(rèn)，竟然還認(rèn)識，我抱起兒子親了又親，并不停地夸他聰明。星期日，我?guī)鹤尤ニ牙鸭遥贿M(jìn)門，我高興地說：阿成認(rèn)字了，家人圍攏過來進(jìn)行驗(yàn)證。我在紙上先寫個(gè)“媽”字，兒子看了一眼說“媽”，家人樂得夸他聰明，他也高興地在客廳里跑了一圈，然后我又寫了“圓”字，他認(rèn)真地說了發(fā)音不太正確的“yuai”，大家又是一頓的夸他聰明。之后，我又在他看過的兒童讀物中找“媽”和“圓”，他看到后非常興奮，由此開始了主動(dòng)識字階段。

利用識字積木、識字卡片、兒童讀物，每天晚上都要以不同的方式進(jìn)行識字訓(xùn)練，走在大街上他都要指一指、認(rèn)一認(rèn)。2歲時(shí)能識兩百多字，5歲時(shí)大概識一千字左右。3歲多的時(shí)候，他爸爸PP機(jī)一響，他就會(huì)拿來看看里面的文字，有一次全家在吃飯，他爸爸拿來PP機(jī)并跟家人說，讓我兒子給你們讀一下天氣預(yù)報(bào)信息，他很順暢地讀了起來，家人大喜；5歲時(shí)開始，在幼兒園午睡起床之后，老師經(jīng)常讓他給小朋友們讀兒童讀物；1997年帶他到牡丹江參加全省少兒圍棋比賽，齊市去了十多名小選手（他最?。荣愐唤Y(jié)束，住地就亂成一團(tuán)，只有他在看書，（不是我讓他去看，而是他喜歡看，書中的字基本都認(rèn)識，所以有興趣）有時(shí)還讀給小朋友們聽。

上小學(xué)時(shí)，兒子的班主任張玉芹老師的做法很好，她要求看護(hù)時(shí)間只要完成作業(yè)就可以看自己喜歡的書。為了吊兒子讀書的胃口，我沒有一次性買很多書，而是每周帶他到書店只買一本（開始買的大多是名人傳記，我覺得做人立志很重要。后來科技方面的、童話方面、歷史方面的等都有）。讀書多了，知識豐富了，求知的欲望就越來越強(qiáng)了。

利用孩子3~6歲記憶最佳期，進(jìn)行大量識字，只有好處沒有壞處。只有具備了一定的識字量，才能達(dá)到自己能讀書的效果，也就是我們當(dāng)家長所期望的不用去管，孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的理想效果。要切記：主動(dòng)的原動(dòng)力來自于孩子的興趣，孩子剛剛識字時(shí)不要要求量，要在興趣上下工夫，小孩子最大特點(diǎn)喜歡人家夸他（好孩子是夸出來的，一點(diǎn)沒錯(cuò)），我們就要利用孩子這一特點(diǎn)進(jìn)行教育；另外，在識字的同時(shí)要進(jìn)行應(yīng)用，幫他在報(bào)紙、雜志上找到他所識的字，讓他體驗(yàn)到識字的用處與快樂；識字訓(xùn)練時(shí)家長的角色是學(xué)生，要讓孩子當(dāng)老師。

好習(xí)慣會(huì)讓孩子受用一生，好習(xí)慣一定從小抓起，要堅(jiān)持抓住小事不放松。

認(rèn)識我的人都說：你管啥了，從來沒看你管過孩子。說的不無道理，因?yàn)閮鹤由闲W(xué)后，好多好的習(xí)慣已經(jīng)形成，當(dāng)然不用我去管了。我管孩子的時(shí)間大都放在了1-8歲，也就是人的成長過程中最重要的時(shí)期，是人格、習(xí)慣等形成的奠基時(shí)期，真真切切不可小視。

好習(xí)慣成就孩子好未來（2）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 自己的事情自己做。孩子是獨(dú)立的人，家長一定不要因?yàn)楹⒆有』蛐耐春⒆佣k代替所有他能獨(dú)立完成或在家長協(xié)助下完成的事情。孩子每個(gè)時(shí)期都有他能做的事情，一定要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，這不是一件小事，是對孩子人格的培養(yǎng)。

兒子大概2歲時(shí)，每當(dāng)我下班回家，看到的都是他玩過的玩具擺一地。一天，我發(fā)現(xiàn)北屋有個(gè)正好能裝下他所有玩具的大盒子，拿到我的房間，將玩具一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，兒子看到后也來幫我，在他干的正起勁的時(shí)候，我索性坐在沙發(fā)上，一邊看他，一邊指揮，一邊夸他，“阿成真能干，那邊還有一個(gè)黃的積木，再看看還有沒有沒放進(jìn)去的呀！哈哈，阿成真能干，以后玩過的積木自己把它放進(jìn)去好嗎？”一定要堅(jiān)持讓他去完成，當(dāng)他不想做時(shí)，也不要指責(zé)他，要讓他明白不把玩過的玩具收拾好，一是會(huì)丟失，二是房間不整潔，三是我們來回走時(shí)會(huì)絆腳的，一定跟孩子講道理。指責(zé)、訓(xùn)斥的結(jié)果就是以后他會(huì)欺騙你。

上一年級時(shí)，我教他每天寫完作業(yè)后，看看第二天課程表，并將所需書本放到書包里，我只教過他一次，再?zèng)]重復(fù)第二次，開始我也怕他弄不好，就在他睡覺后，偷偷進(jìn)行檢查。記得二年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他將語文書忘放進(jìn)書包里，我當(dāng)時(shí)心里很矛盾：幫他放了，還會(huì)有第二次犯同樣錯(cuò)誤的可能，不放，一定會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，一狠心，選擇了后者。一天的語文課程不重要，重要的是讓他在這次小小失誤中，體驗(yàn)、感受其所帶來的后果，我想這樣的低級錯(cuò)誤一定不會(huì)再犯了。一次受挫，終身受益。小學(xué)三年級，我讓他堅(jiān)持洗自己的襪子，每周打掃一下自己的房間或擦客廳和兩個(gè)臥室的地板，寒暑假負(fù)責(zé)晚飯后的洗碗工作等，10歲的孩子可以做好多事情的，千萬不要認(rèn)為他還小。

在培養(yǎng)孩子自己的事情自己做時(shí)，采取物資刺激和金錢誘惑的評價(jià)方式——如：洗一次碗獎(jiǎng)勵(lì)5角錢等做法，是極其不可取的，會(huì)給他潛意識上造成做任何事情，都要有回報(bào)的。試想，當(dāng)我們老的時(shí)候，需要他來照顧時(shí)，他會(huì)怎樣做？他不會(huì)習(xí)慣于那是他的責(zé)任和義務(wù)，會(huì)在心里和行動(dòng)上索取他照顧你的回報(bào)的。

在跟孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣階段，家長是方法的指導(dǎo)者、評價(jià)的激勵(lì)者和只看不去插手的旁觀者（要學(xué)習(xí)做聰明的懶家長）。好習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，真正形成好習(xí)慣得3個(gè)月以上，所謂形成好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是，當(dāng)不按習(xí)慣去做時(shí)，感覺“不得勁”。

培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的記憶力

記憶對于一個(gè)人一生的成長有很大的作用，記憶力是學(xué)習(xí)知識能力的前提。我承認(rèn)不同人的記憶能力有較大的差異，跟遺傳因素有關(guān)，但是，科學(xué)的記憶方法，合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也能提高記憶的能力。作為家長一定要重視培養(yǎng)孩子的專注力與觀察力，這是科學(xué)培養(yǎng)孩子記憶力的有效方法。

首先，孩子任何特長的學(xué)習(xí)，都是對其記憶力的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)書法和繪畫時(shí)，孩子會(huì)是全神貫注的，專注力與觀察力自然得到培養(yǎng)；學(xué)習(xí)樂器時(shí)需要識、記樂譜，因此對其記憶力的培養(yǎng)也是很好的訓(xùn)練。

兒子四歲半開始學(xué)習(xí)圍棋，對他記憶力的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。兩人下棋，特別是圍棋，需要測算出好幾步，甚至是十幾步后才能落子，稍不留意將會(huì)滿盤皆輸。兒子從1996年到2001年，整整學(xué)習(xí)了五年圍棋，每周六日下午都要去學(xué)習(xí)圍棋，開始是2個(gè)小時(shí)的講授課，之后是比賽。比賽結(jié)束后，指導(dǎo)教師都要求棋手們進(jìn)行重新復(fù)盤，兩百多手都得記下來，這無疑是記憶訓(xùn)練的最好方法，與此同時(shí)，每周都要按照名人的棋譜進(jìn)行打譜與復(fù)盤，反復(fù)的訓(xùn)練，增強(qiáng)了孩子的記憶力。兒子學(xué)業(yè)有成的重要原因，我認(rèn)為與從小學(xué)習(xí)圍棋有關(guān)。圍棋對孩子的注意力、觀察力、計(jì)算力、邏輯思維力等能力的培養(yǎng)，是最有效的手段。兒子1996年學(xué)習(xí)的圍棋班是當(dāng)時(shí)齊市第一個(gè)圍棋班，據(jù)我所知的幾個(gè)孩子后來發(fā)展得都很好，如：去年實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)的劉哲作被保送到浙江大學(xué)；實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)的房陽差幾分未被清華大學(xué)錄取，被哈工大錄取了；前年市一中畢業(yè)的陳廣宇考取了上海大學(xué)，在圍棋班還有幾個(gè)非常出色的孩子沒有繼續(xù)聯(lián)系，不知考學(xué)的情況，我想不會(huì)差的。

其次，家長要時(shí)時(shí)捕捉孩子可能觀察到的觀察點(diǎn)，以此培養(yǎng)孩子善于觀察的好習(xí)慣。每當(dāng)放假的時(shí)候，都要領(lǐng)兒子坐火車旅游，一次，我問他：“兒子，你能告訴我靠窗的位置都是幾號嗎？有沒有規(guī)律呀?”問題一出，兒子興致勃勃地從車廂的一頭走到了另一頭，回來驚喜地告訴我：“我發(fā)現(xiàn)，個(gè)位是0、4、5、9的座號靠窗?！蔽蚁胍院髢鹤訜o論坐臥鋪或坐飛機(jī)時(shí)，也會(huì)有意無意地看看座位號的規(guī)律的。

最后，家長要保護(hù)孩子的專注力，善于幫助孩子回憶。平時(shí)帶孩子去公園或出外旅游時(shí)，孩子在觀察植物或動(dòng)物非常專注時(shí)，家長千萬不要打擾他，不要為了看得面面俱到而讓孩子走馬觀花，這樣一點(diǎn)好處都沒有，面面俱到其實(shí)面面都沒到。幫孩子共同回憶一起看到的事物，并將其說出來或?qū)懗鰜?，這樣會(huì)加深記憶。

用心對待孩子（1）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn ——做一個(gè)有準(zhǔn)備的父母家長姓名:侯永利 楊建彬 學(xué)生姓名：楊桐 錄取院系：元培學(xué)院 畢業(yè)中學(xué)：河北省石家莊二中

獲獎(jiǎng)情況：2011年全國高中化學(xué)競賽決賽金牌、全國高中化學(xué)競賽省級賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國高中數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)；2010年全國高中化學(xué)聯(lián)賽省級賽區(qū)二等獎(jiǎng)我們也從不“陪孩子攻書”，大人陪慣了，他自己就沒了主動(dòng)精神，沒了責(zé)任感，也沒了自主學(xué)習(xí)的能力。家長不要管得太多、太細(xì)，切忌嘮叨、數(shù)落，也不要關(guān)心他的具體學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，但觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲?？偨Y(jié)這十幾年的教育心得，我們認(rèn)為作為家長，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索和學(xué)習(xí)出來的，每一位希望做父母的家長都要作好準(zhǔn)備！下面是一點(diǎn)膚淺的總結(jié)，與對孩子“有心”的家長共享。

一、早期教育關(guān)系孩子智商的高低

（一）早期開發(fā)

首先是優(yōu)生，做有準(zhǔn)備的父母，包括心理上和生理上，做好計(jì)劃（比如選擇季節(jié)、戒煙戒酒等），懷孕后多吃如核桃、魚類、水果等益智類食物，并且注重對胎兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)母兄碳?，如讓胎兒聽音樂、給他說話等。孩子出生后，只要他在自然蘇醒狀態(tài)，就要經(jīng)常逗他，以愛的眼光與他對視，讓他的眼光追逐聲音、給他唱歌、跟他對話，一定要經(jīng)常對他進(jìn)行愛撫尤其是頭。孩子在出生后第四十天左右就能對大人逗他的“哦、哦”聲作出有意識的回饋，并與大人進(jìn)行“對話”。在兩個(gè)多月的時(shí)候就有模仿大人的欲望和能力，也能明白大人是在夸他還是罵他。他哭鬧的時(shí)候我會(huì)放一些動(dòng)聽的音樂，他會(huì)專注的傾聽。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有用手抓東西的跡象，要盡早地開發(fā)他的這一能力，我經(jīng)常給他一些紙張，他會(huì)慢慢撕成碎片，這樣鍛煉了大腦對動(dòng)作協(xié)調(diào)性的指揮。再大一點(diǎn)就教他認(rèn)識周圍事物。學(xué)說話期，我買了很多童謠磁帶經(jīng)常放給他聽，2~3歲時(shí)開始做益智游戲，如擺搭積木，他能專注一兩個(gè)小時(shí)不動(dòng)，買了一個(gè)當(dāng)時(shí)叫“咪咪數(shù)學(xué)寶”的益智玩具，在游戲中學(xué)習(xí)。剛上幼兒園老師出數(shù)學(xué)題，題目一寫出來他就能說出答案，老師就表揚(yáng)他，他感到很自豪，這使他以后對數(shù)學(xué)非常感興趣。在學(xué)拼音和識字時(shí)，就為他買了一些圖文并茂的兒童讀物、益智類書籍，這些都是早期的益智教育。

（二）順其自然

我們從不強(qiáng)迫孩子上什么興趣班，除非他自己愿意，上幼兒園時(shí)孩子學(xué)電子琴和畫畫，當(dāng)我陪他去幼兒園，看到展覽室里有他的作品時(shí)，我和孩子一起高興，分享快樂。我?guī)ヂ犛⒄Z興趣班，他說不想學(xué)，我并沒有強(qiáng)迫他學(xué)。有一次帶他去玩的時(shí)候碰到一個(gè)外國人，我用簡單的英語和這個(gè)外國人對話聊天，后來我告訴他英語是和外國人說話用的，他變得有了興趣，主動(dòng)要求學(xué)英語，由于有了一點(diǎn)基礎(chǔ)，小學(xué)和中學(xué)他都是英語班長，并在中考時(shí)考出滿分的成績。要在乎孩子自認(rèn)為重要的東西，尊重他的秘密和自尊心；愛護(hù)并誘導(dǎo)他對周圍事物的好奇。要以表揚(yáng)為主、批評為輔，好孩子是夸出來的。

二、入學(xué)期教育關(guān)系孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

大人要善于發(fā)現(xiàn)知識中和學(xué)習(xí)中存在的樂趣，并在他入學(xué)前，在“不經(jīng)意中”讓孩子了解這一點(diǎn)，讓他對所學(xué)知識產(chǎn)生向往。比如開物理課之前我會(huì)告訴他家里用的電、自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)都是物理知識，比如開化學(xué)課之前我會(huì)告訴他家里用的醋、洗發(fā)水、洗衣粉等需要化學(xué)知識，使他了解學(xué)習(xí)該課程是和生活有聯(lián)系的，是有用的，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

從他懂事時(shí)起，我們利用假期就經(jīng)常帶他到各地旅游，開闊視野，增長見識，所謂讀萬卷書，行萬里路。并引導(dǎo)他把所見所聞?dòng)涗浵聛恚瑢懭沼浐蛯懽魑臅r(shí)有素材可寫，他寫的作文經(jīng)常受到老師的好評，有時(shí)當(dāng)范文來讀。而且我認(rèn)為要根據(jù)年齡用心選擇旅游的地方，比如在小學(xué)畢業(yè)的暑假，我?guī)ケ本┞糜?，北京的旅游景點(diǎn)很多，但我沒有帶他去故宮、八達(dá)嶺、頤和園等名勝古跡，而是帶他去了科技館、自然博物館、國家地質(zhì)館、軍事博物館，通過看到摸到的實(shí)物，給他聯(lián)系在初中要開設(shè)的物理、化學(xué)、地理、生物、歷史等課程的關(guān)系。還帶他去了北大和清華，當(dāng)看到學(xué)校雄偉的圖書館、美麗的未名湖、開闊的操場時(shí)，他用心

對待孩子（2）

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（二）養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有意識地培養(yǎng)孩子的自制能力，明確告訴孩子，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的，但得先把作業(yè)做完了，才可以盡情玩耍。否則，作業(yè)老做不完，玩也玩不痛快。家長要保證讓孩子嘗到做完作業(yè)就能玩耍的甜頭，我們從不給孩子追加其他作業(yè)。別的孩子邀他出去玩時(shí)，他能克制住自己學(xué)習(xí)完再玩。

孩子從小就養(yǎng)成了自己制定時(shí)間表的習(xí)慣，每天什么時(shí)候讀書，什么時(shí)候休息，科學(xué)分配，這樣的勞逸結(jié)合不僅能緩解學(xué)習(xí)的壓力，更重要的是能提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)上，我們主要是培養(yǎng)他養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立完成練習(xí)、作業(yè)。我從不檢查他的作業(yè)，所做的也只是關(guān)注他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在他上小學(xué)和初中時(shí)，我的輔導(dǎo)方式是引導(dǎo)性的，給他提供一種思路，而不是答案。

在高中階段，石家莊二中為他們接受能力快的同學(xué)因材施教，高中課程進(jìn)度加快，利用自習(xí)和寒暑假期為他們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等大學(xué)課程，經(jīng)過篩選和層層選拔最終確定競賽的主攻科目。在通過了學(xué)校、市級、省級等選拔，楊桐代表河北省參加全國競賽，這一階段高中老師認(rèn)為已經(jīng)輔導(dǎo)不了他們，完全要靠學(xué)生自學(xué)。孩子憑著自信、自覺，自學(xué)完了大學(xué)階段的所有化學(xué)和數(shù)學(xué)課程，尤其是最后沖刺階段，孩子視時(shí)間如生命，分秒必爭，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，啃下了一本本厚厚的大學(xué)書籍和自我測試了一張張競賽題答卷，還要擠出時(shí)間去實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他的帶教老師賈永山都感嘆佩服他的毅力和自學(xué)能力。這一階段我們家長為節(jié)省他的時(shí)間也只是幫他下載和收集了一些學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法。

（三）保護(hù)自信心、培養(yǎng)進(jìn)取心、責(zé)任心和競爭意識

在學(xué)習(xí)上，我們從不對孩子說“你真笨”。即使他偶爾沒考好，我們也會(huì)鼓勵(lì)他，并幫他分析原因。我們給孩子的“政策”是：只要不放棄希望和努力，任何失敗都是可以接受的。我們也從不“陪孩子攻書”，大人陪慣了，他自己就沒了主動(dòng)精神，沒了責(zé)任感，也沒了自主學(xué)習(xí)的能力。家長不要管得太多、太細(xì)，切忌嘮叨、數(shù)落，也不要關(guān)心他的具體學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，但觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。

要想把孩子培養(yǎng)好，家長首先自身要做好。家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。身教重于言傳，家長要有自己的事業(yè)工作，我們從不在家玩麻將、打撲克、看電視等，大家都在學(xué)習(xí)。整個(gè)家庭氣氛是積極向上的氛圍，孩子就會(huì)有進(jìn)取心。從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說“你太棒了，真聰明，這么難的數(shù)學(xué)題你都能答對，媽媽好佩服你啊”，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性。楊桐非常喜歡鉆研難題，每當(dāng)解出一道難題，他會(huì)非?？鞓罚以敢夥窒斫o其他同學(xué)。

（四）學(xué)習(xí)勢頭是關(guān)鍵

一旦孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了競爭意識，家長就不要太在乎分?jǐn)?shù)和排名了，那已經(jīng)是他自己會(huì)操心的事了。如果在一兩分上去較真，會(huì)讓孩子反感，挫傷他的學(xué)習(xí)積極性。你需要做的，就是給他“捧起”，好學(xué)生多半是“捧”出來的。

另外，家長必須知道自己子女的性格和特點(diǎn)，多觀察和了解孩子，這樣才能因材施教。每個(gè)孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

（五）創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

楊桐從小學(xué)到高中，各科成績一直名列前茅而且不偏科，老師都對他寄予厚望希望考第一，當(dāng)感到孩子有壓力時(shí)，在鼓勵(lì)他壓力變動(dòng)力的同時(shí)，作為家長就給他降低標(biāo)準(zhǔn)。只有讓孩子在一個(gè)寬松良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他才能真正快樂地學(xué)習(xí)。我們從沒有要求他成績要多么得好，只要他盡力了就行，不要求名次。如果成績不理想，我們也只是給他好好分析，找出問題的所在，再一起出點(diǎn)子解決，并不多加責(zé)備，不讓他有失落感。

三、青春逆反期教育

第一個(gè)時(shí)期要讓孩子有個(gè)高智商，第二個(gè)時(shí)期要讓孩子有個(gè)好習(xí)慣，到了第三個(gè)時(shí)期，我認(rèn)為青春逆反期的教育也非常關(guān)鍵，為此在這一階段我特意學(xué)習(xí)了心理學(xué)和教育學(xué)的知識，這一時(shí)期要策略，我采取的方法是正話反說，比如給他說“別學(xué)了”“出去玩會(huì)兒吧”，而且要盡量減少與他的對抗（送去住讀是個(gè)好辦法）。

就有了一個(gè)要上北大的夢想，并在以后成為了他的努力目標(biāo)和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

用心對待孩子（3）

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四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)中，遇到挫折在所難免，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭。楊桐在小學(xué)時(shí)參加了國際象棋興趣班，經(jīng)常參加各種比賽，他由于年齡小，總希望盤盤贏，一盤輸?shù)艟偷粞蹨I從而影響下一場比賽，我就及時(shí)幫他進(jìn)行心理調(diào)適：“誰都想當(dāng)常勝將軍，勝敗乃兵家常事，要面對輸贏繼續(xù)戰(zhàn)斗直至取得最后勝利。”這種從小的抗挫折能力的提高，使他在以后的學(xué)習(xí)和參加各種比賽中都能以良好的心態(tài)去面對，老師都夸他心理素質(zhì)好。

五、加強(qiáng)溝通

（一）多與老師溝通

從幼兒園開始，小學(xué)、初中和高中我們都堅(jiān)持與老師聯(lián)系溝通，每次開家長會(huì)都仔細(xì)作好記錄。尤其重視與班主任的聯(lián)系，從小學(xué)到高中共有五個(gè)班主任，我都能做到剛換老師時(shí)及時(shí)與老師聯(lián)系見面，溝通時(shí)多介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，使老師能有一個(gè)良好的第一印象，最后與每位老師成為朋友并保持聯(lián)系。楊桐考上北大后，二中邵喜珍校長親自和他聊了兩個(gè)小時(shí)，囑咐他再接再厲要立大志，對他的諄諄教誨深深地埋在他的心里。

（二）多與孩子溝通

注意構(gòu)建民主和諧的家庭氛圍，多與孩子溝通，經(jīng)常以平等的口吻與孩子談心，以民主的態(tài)度和孩子商量問題。

這幾句話我很喜歡：用愛的目光注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的心情傾聽孩子，用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子，用愛的細(xì)節(jié)感染孩子，用愛的語言鼓勵(lì)孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子，把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。

第二篇：好習(xí)慣成就未來

好習(xí)慣成就未來

一、習(xí)慣決定命運(yùn)：

今天，我和家長朋友們一起來聊一聊習(xí)慣培養(yǎng)的問題。也許，有的家長心里在想，習(xí)慣沒什么了不起的，成績才是大事；升學(xué)憑的是成績，而不是習(xí)慣。其實(shí)不然，習(xí)慣能決定孩子的命運(yùn)?！景咐弧?/p>

北京某外資企業(yè)招工，報(bào)酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試。總經(jīng)理說：“我有點(diǎn)急事，你們等我10分鐘。”總經(jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了總經(jīng)理的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄取。”年輕人十分驚詫：“面試還沒開始呢！”總經(jīng)理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人?！蹦贻p人全傻了，因?yàn)閺男〉酱?，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。一個(gè)壞習(xí)慣斷送了這些高學(xué)歷年輕人的一次大好機(jī)遇?！景咐?/p>

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進(jìn)行研討。在會(huì)議期間，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑?“是在幼兒園?！?提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？” 科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。” 這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。

俄羅斯教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)習(xí)慣中所存放的道德資本，這個(gè)資本會(huì)不斷增長，一個(gè)人畢生可以享受它的‘利息’，”另一方面，“壞習(xí)慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步??”

習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)鍵期，一、二年級是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期。特別是需要學(xué)校和家庭共同配合，形成合力。

九、十兩個(gè)月每天老師會(huì)對學(xué)生進(jìn)行一些訓(xùn)練，有時(shí)放學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)，請家長諒解，因?yàn)槔蠋熀图议L是一個(gè)共同體，目標(biāo)是一致的，都是為了您的孩子。

二、培養(yǎng)哪些習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)習(xí)慣？

1、尊重規(guī)律，講究方法，重在訓(xùn)練。一開始要讓孩子明白習(xí)慣培養(yǎng)的好處。接著就是訓(xùn)練。關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。按照美國科學(xué)家的研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。如果養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，要改變它，將要付出更大的努力。

2、在生活中培養(yǎng)。

3、要持之以恒。

當(dāng)前最須培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)呢？ 【現(xiàn)象一】家長成了孩子的書童。

1、危害：中、日、韓三國孩子夏令營的故事。生活能力差的孩子學(xué)習(xí)能力大都比較差。

2、建議：培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。做事是一種綜合能力的培養(yǎng)。觀察、動(dòng)腦、遇到挫折、鍛煉小肌肉。能干的孩子充滿自信。多了生活體驗(yàn)，這是孩子最大的財(cái)富。

3、可以讓孩子自己做的事情：自己背書包，自己整理書包、文具合、卷鉛筆，自己做作業(yè)、讀書，自己睡覺、自己洗澡（家長可以加以指導(dǎo)，以整理書包為例）

——“做母親的最好只有一只手。” 對孩子放一只手，有些問題讓孩子自己去嘗試著解決，也就是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立面對生活的能力，培養(yǎng)孩子的自理自立能力。

【現(xiàn)象二】有的家長反映每天回家練讀拼音很累。

1、原因：有些孩子沒有認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。孩子不專心的比例相當(dāng)高。根據(jù)青少年研究中心調(diào)查有20%的學(xué)生嚴(yán)重不專心，30%的孩子有時(shí)不專心。上課時(shí)容易受外界干擾，或者做小動(dòng)作等。

2、建議：*家長在家和孩子講話時(shí)，要求孩子眼睛注視您；您在講話時(shí)要求他認(rèn)真傾聽，至多說兩遍。*為孩子營造綠色學(xué)習(xí)環(huán)境：有條件的給孩子安排書房，書桌上不要放吸引孩子注意的東西；孩子學(xué)習(xí)，家長不要走來走去，電視機(jī)的音量、講話的聲音要低；平時(shí)不要經(jīng)常邀請朋友來家，為孩子創(chuàng)造安靜、適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。還要注意照明，房間內(nèi)部燈光微暗，凸顯書桌的存在，是使注意力集中 2 的照明方法。房間內(nèi)可以放置花卉，如薰衣草有解除疲勞的功效，迷迭香則可增進(jìn)記憶力和注意力等。*早餐吃好，補(bǔ)充營養(yǎng)?！粳F(xiàn)象三】作業(yè)馬虎、速度慢危害： 作業(yè)馬虎怎么辦？

*提高孩子對馬虎危害性的認(rèn)識。給孩子講故事、講生活中馬虎造成的危害。

*教孩子認(rèn)真審題，練習(xí)讀題。

*教孩子學(xué)會(huì)自己檢查。如果家長不放心，也要讓孩子檢查完后再給他檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，不要直接告訴他，讓他從頭到尾檢查，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

*培養(yǎng)孩子“不要依靠橡皮”。剛學(xué)寫字，有些孩子特想寫好，擦了一次又一次。我們應(yīng)該鍛煉孩子不用橡皮，爭取一遍做對。這樣，鍛煉孩子“三思而行”，每次做題前先動(dòng)腦再動(dòng)筆，想好再寫，爭取一寫就對。磨蹭怎么辦？ 分析原因：

學(xué)習(xí)目的不明確；學(xué)習(xí)興趣不濃；沒有時(shí)間概念；已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣；性格問題；缺乏應(yīng)有的訓(xùn)練等。建議：

幫助孩子認(rèn)識時(shí)間的價(jià)值；讓磨蹭付出代價(jià)；把作業(yè)當(dāng)考試；發(fā)揮小鬧鐘的作用；節(jié)約時(shí)間歸自己；制訂嚴(yán)格的作息制度，教孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間；家長要起模范作用。

最后，祝愿每個(gè)孩子都能擁有良好的習(xí)慣 第二篇：

我國著名思想家教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。的確如此，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，它是取得成功的秘密武器?？v覽歷史和當(dāng)今社會(huì)，我們也不難從一些名人身上看到這一點(diǎn)。魯迅先生可以說是一位以“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候，他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做。香港名人李嘉誠在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說自己即使再忙，也會(huì)鍛煉身體，因?yàn)楹玫纳眢w是事業(yè)成功的保證。事實(shí)證明他很成功！在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好的習(xí)慣對我們一生也是十分重要的。不知從何時(shí)起，我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。課上專心聽講，認(rèn)真動(dòng)腦，積極主動(dòng)地回答老師提出的問題；做作業(yè)時(shí)一絲不茍，全神貫注，3 遇到困難虛心請教，字跡清楚工整，美觀大方，正確率高.......所以我的成績一直都很優(yōu)秀。我酷愛讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，閱讀是增長知識和提高寫作能力的最佳途徑，閱讀書籍，能使人真正地體驗(yàn)人生、珍惜生活、享受生命........從七歲起，我就開始欣賞那些絢麗多彩的動(dòng)畫書，聽父母給我講一個(gè)又一個(gè)的小故事。隨著年齡的增長，我認(rèn)識的字越來越多了，閱讀量也開始猛增，從那時(shí)起我就與圖書結(jié)下了不解之緣。每天寫完作業(yè)后，書就會(huì)成為我手中之寶，《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》都不知看了多少遍，它使我了解了中國悠久的歷史和燦爛文化，使我對祖國又憑添了一份自豪和驕傲。歷史固然重要但還要跟上時(shí)代的腳步，那些現(xiàn)代版的知識叢書早已成了我的最愛........其實(shí)，習(xí)慣也是自然形成的。當(dāng)我投入地閱讀一本書時(shí)，一種神奇的力量就會(huì)把我?guī)У揭粋€(gè)美妙的境界，促使我反復(fù)地閱讀，細(xì)細(xì)地品味，使我真正體味出書籍的清香。習(xí)慣性的讀書，使我博聞廣記，同學(xué)們都叫我“小博士”，這是一件多么有趣的事??！;因此，良好的習(xí)慣在我們的成長中起著關(guān)鍵的作用，它就像雛鷹的一對翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己，成就美好人生吧！第三篇：

有這樣一個(gè)故事。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試?？墒俏丛氲?，面試沒有提問、沒有出題，短短的十分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著經(jīng)理的大寫字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束。”他們都十分納悶?？偨?jīng)理接著說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻別人東西的人?！边@些年輕人覺得，看看別人的東西沒多大的錯(cuò)。知識、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力；一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)好行為，就會(huì)形成一個(gè)好習(xí)慣。所以我們應(yīng)該從小事做起，注意自己的一言一行，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。例如熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完；保護(hù)隱私，不亂動(dòng)別人的東西；誠實(shí)守信，說到做到；勤奮自強(qiáng)，勇于上進(jìn)。這些道理我們大家都懂，但生活中我們是否在實(shí)踐呢？今天，我們養(yǎng)成一個(gè)好 4習(xí)慣，明天我們將會(huì)>成就大未來。中國正在不斷地走向世界，中國的未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)?，F(xiàn)在我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，去塑造一個(gè)中國新的形象，將我們中華民族優(yōu)良的品質(zhì)展現(xiàn)在世人的面前。

第四篇：

北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平這樣一個(gè)故事。、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試?？墒牵丛氲?，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，為著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束。”他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人?！边@些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長那么大，從沒覺得亂翻別人的東西多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！”

知識、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。撥下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；撥下一種習(xí)慣，收獲一種性格；撥下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過的東西放回原處；誠實(shí)守信，說到做到；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。這些你都做到了嗎？

今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！

第三篇：好習(xí)慣成就未來

好習(xí)慣成就未來

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。

曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！比说囊簧校赡軙?huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣??。

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

四年級:蕭竹塵影

第四篇：好習(xí)慣成就大未來

好習(xí)慣成就大未來

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。

有這樣一個(gè)故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料.10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人”。這些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！”

我們知道，人類第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人，得益于他做事細(xì)心的良好習(xí)慣。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來。加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師科羅廖夫非常感動(dòng)，在他的推薦下，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實(shí)我們說成功從好習(xí)慣開始。的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習(xí)慣。魯迅小時(shí)候，因?yàn)橐淮紊蠈W(xué)遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個(gè) “早”字，以此來激勵(lì)自己不再遲到。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。正是這一好習(xí)慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學(xué)史上的輝煌業(yè)績。

愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中，愛迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實(shí)錯(cuò)過了生活中最大的快樂?！闭乔谟谒伎嫉暮昧?xí)慣，造就了天才愛迪生。可見，好習(xí)慣對一個(gè)人的成功起著決定性的作用。

同學(xué)們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。

但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，經(jīng)過長期堅(jiān)持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立;課前預(yù)習(xí)，做到聽課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)及時(shí)鞏固所學(xué)知識。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動(dòng)行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習(xí)慣。平常常的小事，其實(shí)，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

知識，能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

親愛的同學(xué)們，從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣，明天就可以成就你的大未來。

第五篇：《好習(xí)慣成就未來》演講稿

可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣對我們來講是多么的重要，雖然你學(xué)歷不高但你的習(xí)慣卻十分高尚，其實(shí)良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的，我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。

好習(xí)慣成就好未來演講稿2016-08-16 02:35:50 | #1樓回目錄 好習(xí)慣成就好未來

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

今天，我們五三中隊(duì)國旗下的講話的題目是《好習(xí)慣成就好未來》。

習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。俄羅斯教育家烏申斯基說得好，習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說，有的人在空閑時(shí)愛看書報(bào)的習(xí)慣，他一生都會(huì)知識豐富；有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣，那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。

我們現(xiàn)在正處于青少年時(shí)期，這是一個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期。有人說：“孩子的心靈是一塊肥沃的土地，播下習(xí)慣的種子，收獲的是行為的果實(shí)；播下行為的種子，收獲的是性格的果實(shí)；播下性格的種子，收獲的是命運(yùn)的果實(shí)?！笨梢?，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對我們來講是多么的重要！

水滴石穿，石鋸木斷。千里之行，始于足下。從平凡到卓越看似天壤之別，其實(shí)每一點(diǎn)的改變都是從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始的。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣吧，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好未來！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

演講稿《好習(xí)慣成就好未來》2016-08-16 02:36:33 | #2樓回目錄 好習(xí)慣成就好未來

羅雄鎮(zhèn)東屏小學(xué)六（7）班殷志偉

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好未來》。每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像一個(gè)路標(biāo)，指引每個(gè)人的行動(dòng)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一家企業(yè)招聘，有500人前去應(yīng)聘。在這500人中，經(jīng)過層層選拔，有5個(gè)人過五關(guān)斬六將進(jìn)入最后的面試階段。

在經(jīng)理室門口，橫放著一把掃把，其他人不是輕輕跨過就是繞過，只有一個(gè)人，將這把掃把放到擺放清潔用具的地方。

進(jìn)入經(jīng)理室，一沓紙撒落在地上。那些人，還是視而不見，徑直走到辦公桌那里，還是那個(gè)人，將廢紙放到垃圾籮內(nèi)，將可以用的紙放到辦公桌上?！懊嬖嚱Y(jié)束?！苯?jīng)理說道。

“可您還什么題都沒出?。?/p>

“我考驗(yàn)的是你們的細(xì)節(jié)，而你們，雖然學(xué)歷很高，但習(xí)慣卻如此低劣，這樣的人，我們公司是不會(huì)錄用的?！?“但你被錄用了，”經(jīng)理一把拉住了剛才撿廢紙、放掃把的小伙子?！半m然你學(xué)歷不高，但你的習(xí)慣卻十分高尚。我們公

司正需要你這樣的人。”

是?。∮辛己玫牧?xí)慣多么重要??！故事中的小伙子正是擁有了這樣的好習(xí)慣，才獲得了經(jīng)理的認(rèn)可?？墒?，我們學(xué)校，有多少人有這樣的好習(xí)慣呢？作業(yè)不完成、書寫不認(rèn)真、做題后不檢查??這些也算好習(xí)慣嗎？ 那么怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？其實(shí)要做到這一點(diǎn)很簡單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)，把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家就行了。當(dāng)你看到地上有張紙片時(shí)，你將它撿起，然后放進(jìn)垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí)，你跑過去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。其實(shí)，良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過的東西放回原處；誠實(shí)守信，說到做到；愛護(hù)公物，不破壞校園的一草一木等等，都是良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，因?yàn)榻裉斓暮昧?xí)慣會(huì)成就明天的好未來！

謝謝大家，我的演講完畢。

演講稿_好習(xí)慣成就未來2016-08-16 02:38:25 | #3樓回目錄 演講稿:好習(xí)慣成就未來 尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！我是xxx班的xxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。什么是“習(xí)慣”？習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

回頭看看我已種了九年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是“孝愛之心”?！?/p>

五、一二”地震發(fā)生時(shí)，我被一個(gè)個(gè)畫面揪心和感動(dòng)。我拿出了自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來我家時(shí)我把結(jié)的第一個(gè)草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。

第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)就對舞蹈產(chǎn)生了興趣，還在縣級大賽中獲二等獎(jiǎng)。我還特別喜歡打羽毛球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，今年暑假，我會(huì)爭取在這方面有所突破。

“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。

當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”的顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語；注意你的言語，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?/p>

雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事

做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！