第一篇：高考二輪專題突破訓練：材料作文(教師版)

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2010高考二輪專題突破訓練之新材料作文

閱讀并全面理解下面的材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

題目是編者加的，只是為了便于識別，不代表話題。1．鑰匙與鎖

一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪的問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？” 鑰匙說：“因為我最了解它的心啊！”

2．發(fā)問的精神

青蛙見了蜈蚣，好奇地問：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時先邁哪一條腿呢？” 蜈蚣聽后說：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒想過先邁哪一條腿，等我想一想再回答你。”

蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終于趴下去了。

它對青蛙說：“請你再也別問其它蜈蚣這個問題！我一直都在這樣走路，這根本不成問題！可現(xiàn)在你問我先移動哪一條腿，我也不知道了。搞得我現(xiàn)在連路都不會走了，我該怎么辦呢？”

3．慣性

有位老農把一頭大水牛拴在一個小小的木樁上。我走上前，對老農說：“大伯，它會跑掉的。” 老農呵呵一笑，語氣十分肯定地說：“它不會跑掉的，從來就是這樣?！?/p>

4．真與假

武漢百姓聯(lián)線2007年元月八日就一家醫(yī)院承諾9.9元治好感冒一事采訪了幾位市民，結果沒有一個相信；到該醫(yī)院去看感冒的病人也不多。

5．思想的三態(tài)

凡物有三種狀態(tài)，思想也有三種狀態(tài)。

氣態(tài)的思想是風――它是頭腦中的過客，自由地來并自由地去，一般不會留下任何足跡紀念或可供考古的文物。氣態(tài)的思想使人顯得活潑乃至年輕，但有時也會使人顯得有些漂萍無根乃至朝秦暮楚。

固態(tài)的思想是巖石――它是頭腦中護靈的門神，捍衛(wèi)著人生的信念。固態(tài)的思想不是每三槐居語文網

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個人都有的――在一個世俗功利的社會中，許多人的頭腦中并沒有守護靈魂的門神。

液態(tài)的思想是水――它是頭腦中定而無定的河流的活水！液態(tài)的思想汩汩地流淌著，乃至不舍晝夜地流淌著，攜帶著超人智慧乃至創(chuàng)新思想的意志――既不散逸也不凝固的意志。

6．橘子的味道

我喜歡吃橘子，而我父親不喜歡吃。有時候我們勸他，橘子富含維生素C啊。他就強調說：“再好的橘子我也不喜歡吃，因為我根本就不喜歡橘子的味道?！?/p>

我覺得很遺憾，但他的話突然讓我有了想法。是的，作為一個橘子，哪怕是再好的橘子，也照樣有人不喜歡。這個世界上的人，各人都有自己所愛的蘿卜青菜，通往羅馬的道路有千千萬萬條，很多問題，不是單項選擇，答案往往豐富多彩。確定的世界是人為制造的，不確定的世界才是真實的世界。

7．追星

據《楚天都市報》3月29日訊：狂追劉德華13年的蘭州女歌迷楊麗娟，25日終于同劉德華合影，但她仍不滿足，為了圓女兒的追星夢，其父母節(jié)衣縮食，四處借錢，籌措路費，甚至賣掉了自家的唯一住房。為了讓劉德華單獨見女兒一面，68歲的父親楊勤冀竟然在香港跳海自殺。然而父親的死并沒有喚醒女兒的夢魘，她仍然堅持要見劉德華。

8．重拾信心

第二次世界大戰(zhàn)剛剛結束的時候，人間到處是一片廢墟。有兩個美國人，去訪問一家住在地下室內的德國居民。離開那里以后，兩個人在路上談起了觀感。甲問道：“你看他們能重建家園嗎？”乙說：“一定能?！奔子謫柕溃骸盀槭裁椿卮鸬眠@么肯定？”乙反問道：“你看見他們在黑暗的地下室的桌子上放著什么嗎？”甲說：“一瓶鮮花?！币矣谑钦f：“任何一個民族，處在這樣困苦艱難的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能在這片廢墟上重建家園。”

9．由誰領獎

下面是一幅關于由誰領獎的諷刺漫畫。

10．永遠第一

有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一，而

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是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”

11．態(tài)度與人生

曾經有三個幫助報社謄寫文稿的年輕人。第一個沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字、別字也照抄不誤。第二個則非常認真，對每份文稿都先進行認真仔細地檢查然后才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。第三個則與眾不同，他也仔細看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。后來，三個人的命運各不相同，第一個人一直默默無聞；第二個人成為著名的歌詞作家；第三個人則掀起了一場轟轟烈烈的革命，成為建國的元勛。

12．琴聲

蘇軾有一首《琴詩》，詩云: “若言琴上有琴聲,放在匣內何不鳴? 若言聲在指頭上,何不于君指上聽?”那么，琴聲究竟是從哪里發(fā)出來的呢? 13．安寧

●一個小和尚和一個老和尚下山化緣。老和尚背一個姑娘過了河。小和尚一直不敢問，直到走了20里地，覺得太憋悶了，終于就問了，說師父啊我們是出家人，你怎么能背著那個姑娘過河呢？師父就神態(tài)安寧地告訴他：“你看我把她背過河就把她放下了，你在心里背了她20里地還沒放下?！?/p>

●所有外在的儀式都比不上一個內心的安寧，你越淡定越從容，越舍棄那樣一些看似激烈的、宏闊的、張揚的、外在的形式，而尊重安靜的、內心的聲音，也許你就會有更多的收獲。

●一個人的視力是有兩種功能的，一個是向外去無限寬廣地拓展世界，另外是向內無限深刻的去發(fā)現(xiàn)內心?？追蜃幽軌蚪唤o我們快樂的秘訣就是去找到你內心的安寧?！x自于丹《論語心得》

14．創(chuàng)業(yè)

以下是“青年創(chuàng)業(yè)網”主頁上2006年11月發(fā)布的部分標題內容。首次創(chuàng)業(yè)失敗后：靠50元再創(chuàng)財富 06年11月22日 信心，伴我走在創(chuàng)業(yè)路上 06年11月22日

創(chuàng)業(yè)：店鋪不怕小，生意不嫌小

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06年11月22日

中國式創(chuàng)業(yè)最容易犯的100個錯誤 06年11月21日

創(chuàng)業(yè)之初的流浪，讓我學會堅強 06年11月21日

網吧——我剛開始創(chuàng)業(yè)的痛 06年11月21日

專家稱創(chuàng)業(yè)投資有捷徑可走 06年11月17日 15．留守兒童

有資料顯示，目前我國“留守兒童”已超過1000萬。這是一個特殊的群體，因親情缺失，他們往往敏感、自卑、膽怯。甘肅省定西市安定區(qū)婦聯(lián)的一項調查顯示，只有37.9％的留守兒童表示愿意和臨時監(jiān)護人說心里話。留守兒童在情感上最依戀的還是父母，親情饑渴現(xiàn)象嚴重。（2006年12月27日《中國青年報》）

●由于經濟原因，外出務工人員回家次數很少，長期分離和缺乏聯(lián)系使孩子在身心成長過程中無法得到父母的引導和關心，家長無法了解子女的心理變化。父母對子女的歉疚往往用物質彌補，子女的親情缺失導致對家長的怨恨，與家長溝通障礙加深。在長期情感缺失和心理失衡的影響下，許多農村留守孩子因“情感饑餓”而產生了厭世自閉、社會逆反、拜金主義等不良心理。（2005年11月《干部教育培訓網》）

16．物質誘惑

有兩塊蛋糕。有貪婪心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點鮮花。有商業(yè)頭腦的人說：我得先做廣告，然后高價賣出去。

17．成功的秘訣

一位禪師，一群弟子。一天禪師要求弟子到河對岸的南山各自砍一擔柴。弟子們領命而去。到達河邊，突遇山洪爆發(fā)，眾弟子無功而返。禪師責備眾弟子，唯有一人神色坦然。禪師問其故，該弟子曰：我雖沒砍到柴，卻發(fā)現(xiàn)河邊有一棵蘋果樹，因此帶回了一些蘋果。最后，該弟子成了禪師的衣缽傳人。

18．成功與幸福的指數

近日，河北大學青年發(fā)展研究中心《大學生生活質量調研報告》課題組調查了全國11所綜

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合性大學的在校本科學生的人生觀，其中對他們的學習“動機”“理想”“信仰”“追求”的相關問卷的人數比率如下圖所示：

1、[導寫]這則材料我們可以聯(lián)想到：1.澆樹澆根，交人交心；解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手；2.凡事要講求策略，按事物的規(guī)律辦事，不能一味蠻干；3．堡壘最容易從內部攻破。

2、【導寫】多角度思考往往是打開疑難問題思路的鑰匙，運用逆向思維的方法可聯(lián)想到：1.勇于質疑,勤于思考往往是成功的秘訣。2.要知其然更要知其所以然。3.挑戰(zhàn)規(guī)則，打破常規(guī)。

3、[導寫]小小的木樁為何能拴住一頭大水牛呢？原來約束這頭大水牛的并不是那個小小的木樁，而是它自己用慣性設置的精神枷鎖。想想看，這個世界，除了自己，還有誰能用一個小小的“木樁”拴住你呢？又有誰能使你超越自我？

4、【導寫】透過現(xiàn)象的背后，除了慣勢思維作怪外，虛假廣告，假冒偽劣，坑騙陷阱??讓人真假難辨，防不勝防，也是老百姓“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的社會原因。宕開筆去，還可以關注一下醫(yī)療領域之外的類似問題，譬如教育費用、招工招商等等。總之,分析問題時要注意由點到面，舉一反三，以增加文章思想的廣度和深度。

5、【導寫】你的思想是哪一種狀態(tài)呢?你喜歡哪一種狀態(tài)的思想呢?你欣賞有哪一種思想的人呢？用文字為我們描述或評點一下吧，注意不要空談。

6、【導寫】以下題目或觀點可供參考：①別苛求自己 ②做個自己滿意的橘子 ③沒有最好，只有更好 ④我努力，我無悔 ⑤橘子的味道

7、【導寫】追星沒有不可，但應有一個“度”，應讓心中的偶像成為自己前進的動力。透過悲劇的背后，不也折射出家庭教育和社會教育的嚴重誤區(qū)么？作為“追星族”的父母們，該如何從中汲取教訓，引導孩子從盲目走向理智；作為教育部門和相關媒體，應引導孩子走出追星的盲區(qū)，培養(yǎng)青少年從小樹立正確的人生觀。

8、[導寫]材料主要說明：有了信心，德國人就能在廢墟上重建家園。這個材料的角度還是比較多的，如信心對個人、民族和國家來說，能夠創(chuàng)造奇跡；如一個人總不能永遠處在生活事業(yè)的頂峰，往往會有低谷的時候，但如果有了信心，就能產生巨大的力量。比較好的標題如“只要信心不被打碎”。

9、[導寫]從畫面看，兩只母雞下蛋，所得到的榮譽卻截然不同。左邊的母雞下蛋少，把蛋壘得高高的，獲得了高產獎；而右邊那只下蛋多，因為不會擺弄，卻沒得獎。漫畫諷刺了社會上存在的實干家不如投機者的不公平的社會現(xiàn)象?？梢粤⒁猓荷鐣獙嵤┒鄤诙嗟玫姆峙湓瓌t，反對投機取巧的歪風，應鼓勵實干的作風，反對只作表面文章，反對形式主義。寫作時可以從下面幾個方面聯(lián)系現(xiàn)實：某些領導人為了追求政績的面子工程，形象工程。數字出

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官，數字出政績的現(xiàn)象；不注重真才實學，只注重面子的現(xiàn)象；注重表面不重內容實質的現(xiàn)象。

10、[導寫]這則材料可以轉換為話題――“坐在生活的前排”。審讀題意：“坐在生活的前排”，這是一種積極進取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功；盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。

11、[導寫]要準確理解與把握材料，必需弄清三種不同的為人處事方面的相互區(qū)別及其本質。第一種人屬于老實辦事但缺少工作的主動性或主見一類；第二種人則屬于辦事認真負責，富有主人翁精神一類；第三種人則屬于辦事極富主見性與原則性一類。據此，我們可以從這三個不同的角度提煉出三種不同的寫作話題，比如“為人辦事要有主人翁精神”“辦事要有主見”“辦事要有思想與原則”等。也可以從整體上對材料加以考慮，可以提煉出“態(tài)度與人生”的寫作話題等。

12、【導寫】這首詩給我們以啟發(fā)，藝術創(chuàng)造是主觀和客觀相統(tǒng)一的結果,事物間的相互作用非常重要。

13、[導寫]寫好本題，關鍵是要注意做到情感真摯。真正寫出自身對“安寧”的真切感悟來。因為“安寧”說到底還是一種內心情緒，是一種源自心靈深處的認知，因此，情感越到位，越真摯，文章才越成功。表現(xiàn)在具體的行文中，無論是記敘描寫，還是議論抒情，都應該圍繞真切感受來寫，這也是由中心議題的特征決定的。

14、[導寫]考生可以圍繞表格內容，理解到創(chuàng)業(yè)應該屢敗屢戰(zhàn)，應該有信心，要堅強；應該從小處著手，重視原始創(chuàng)業(yè)；認識到創(chuàng)業(yè)也要講究方法和技巧，有時也應該去尋找創(chuàng)業(yè)的捷徑；認識到IT創(chuàng)業(yè)的成與敗等等。

15、[導寫]材料給的是現(xiàn)實世界不能回避的“留守兒童”問題，可以從全面理解兩則材料的角度立意，思考怎樣對待“親情”；可以從“留守兒童”的角度立意，思考“親情”如何對待；可以從“務工父母”的角度立意，思考“親情”怎樣重構等等，角度可多元。

16、[導寫]商業(yè)社會怎樣對待“物質誘惑”，已經非常嚴峻地擺在每一個中學生的面前，怎樣去面對，意義十分重大。寫好本題，可以圍繞材料整體立意為“面對物質誘惑”，不同特點的人，態(tài)度是不一樣的；也可以圍繞其中的一個側面來立意，比如“應該拋棄私心，心懷感恩之心”，可以立意為“面對物質誘惑，也要追求精神生活”，甚至可以立意為“將蛋糕做大做強，值得提倡”等等，充分體現(xiàn)新材料作文的開放性與靈活性。

17、[導寫]當代中學生怎樣對待成功，以什么方式獲取成功，在新課標實施的當下，在素質

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教育的大背景下，已經顯得更為多元，本題具有一定的矯正功能。本題圍繞材料可以立意為“當人生既定目標遭遇挫折時，及時更改目標，也能獲得成功”，也可以圍繞“禪師與弟子”的關系來立意，顯示出一定的自由性。

18、[導寫]考生可以從調查的四個方面分別選點：別讓“高薪工作”使得學習帶上功利色彩；別讓“個人成功”蒙蔽了我們的視野和胸懷；別讓“實用主義”降低了我們的人生品位；期待“完美人生”，讓生活和世界更精彩。也可以圍繞幾個角度綜合立意，比如“高薪并不意味著真正的成功”“個人的成功意識讓實用主義蔓延”“摒棄動機和理想的狹隘主義，追求完美人生”“實用主義不可取，完美人格記心中”等。只要是圍繞圖表信息來立意，都應該是切題的。當然，個別考生可能正面肯定前三個方面的情況，比如“追求高薪有何錯？”“高薪工作奠定了完美人格的基礎”“只有個人成功才能走向人格完善”“實用主義也可取”等觀點，只有言之有理，并且符合人們評價社會的科學、理性的態(tài)度，都應該是切題的。

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第二篇：2010高考二輪專題突破訓練：新材料作文(有詳細點撥)

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2010高考二輪專題突破訓練之新材料作文

閱讀并全面理解下面的材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

題目是編者加的，只是為了便于識別，不代表話題。

1．鑰匙與鎖

一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪的問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？” 鑰匙說：“因為我最了解它的心??！”

2．發(fā)問的精神

青蛙見了蜈蚣，好奇地問：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時先邁哪一條腿呢？” 蜈蚣聽后說：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒想過先邁哪一條腿，等我想一想再回答你?！?/p>

蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終于趴下去了。

它對青蛙說：“請你再也別問其它蜈蚣這個問題！我一直都在這樣走路，這根本不成問題！可現(xiàn)在你問我先移動哪一條腿，我也不知道了。搞得我現(xiàn)在連路都不會走了，我該怎么辦呢？”

3．慣性

有位老農把一頭大水牛拴在一個小小的木樁上。我走上前，對老農說：“大伯，它會跑掉的?！?老農呵呵一笑，語氣十分肯定地說：“它不會跑掉的，從來就是這樣。”

4．真與假

武漢百姓聯(lián)線2007年元月八日就一家醫(yī)院承諾9.9元治好感冒一事采訪了幾位市民，結果沒有一個相信；到該醫(yī)院去看感冒的病人也不多。

5．思想的三態(tài)

凡物有三種狀態(tài)，思想也有三種狀態(tài)。

氣態(tài)的思想是風――它是頭腦中的過客，自由地來并自由地去，一般不會留下任何足跡紀念或可供考古的文物。氣態(tài)的思想使人顯得活潑乃至年輕，但有時也會使人顯得有些漂萍無根乃至朝秦暮楚。

固態(tài)的思想是巖石――它是頭腦中護靈的門神，捍衛(wèi)著人生的信念。固態(tài)的思想不是每歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。

個人都有的――在一個世俗功利的社會中，許多人的頭腦中并沒有守護靈魂的門神。

液態(tài)的思想是水――它是頭腦中定而無定的河流的活水！液態(tài)的思想汩汩地流淌著，乃至不舍晝夜地流淌著，攜帶著超人智慧乃至創(chuàng)新思想的意志――既不散逸也不凝固的意志。

6．橘子的味道

我喜歡吃橘子，而我父親不喜歡吃。有時候我們勸他，橘子富含維生素C啊。他就強調說：“再好的橘子我也不喜歡吃，因為我根本就不喜歡橘子的味道。”

我覺得很遺憾，但他的話突然讓我有了想法。是的，作為一個橘子，哪怕是再好的橘子，也照樣有人不喜歡。這個世界上的人，各人都有自己所愛的蘿卜青菜，通往羅馬的道路有千千萬萬條，很多問題，不是單項選擇，答案往往豐富多彩。確定的世界是人為制造的，不確定的世界才是真實的世界。

7．追星

據《楚天都市報》3月29日訊：狂追劉德華13年的蘭州女歌迷楊麗娟，25日終于同劉德華合影，但她仍不滿足，為了圓女兒的追星夢，其父母節(jié)衣縮食，四處借錢，籌措路費，甚至賣掉了自家的唯一住房。為了讓劉德華單獨見女兒一面，68歲的父親楊勤冀竟然在香港跳海自殺。然而父親的死并沒有喚醒女兒的夢魘，她仍然堅持要見劉德華。

8．重拾信心

第二次世界大戰(zhàn)剛剛結束的時候，人間到處是一片廢墟。有兩個美國人，去訪問一家住在地下室內的德國居民。離開那里以后，兩個人在路上談起了觀感。甲問道：“你看他們能重建家園嗎？”乙說：“一定能?！奔子謫柕溃骸盀槭裁椿卮鸬眠@么肯定？”乙反問道：“你看見他們在黑暗的地下室的桌子上放著什么嗎？”甲說：“一瓶鮮花?！币矣谑钦f：“任何一個民族，處在這樣困苦艱難的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能在這片廢墟上重建家園。”

9．由誰領獎

下面是一幅關于由誰領獎的諷刺漫畫。

10．永遠第一

有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。

后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一，而

是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”

11．態(tài)度與人生

曾經有三個幫助報社謄寫文稿的年輕人。第一個沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字、別字也照抄不誤。第二個則非常認真，對每份文稿都先進行認真仔細地檢查然后才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。第三個則與眾不同，他也仔細看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。后來，三個人的命運各不相同，第一個人一直默默無聞；第二個人成為著名的歌詞作家；第三個人則掀起了一場轟轟烈烈的革命，成為建國的元勛。

12．琴聲

蘇軾有一首《琴詩》，詩云: “若言琴上有琴聲,放在匣內何不鳴? 若言聲在指頭上,何不于君指上聽?”那么，琴聲究竟是從哪里發(fā)出來的呢?

13．安寧

●一個小和尚和一個老和尚下山化緣。老和尚背一個姑娘過了河。小和尚一直不敢問，直到走了20里地，覺得太憋悶了，終于就問了，說師父啊我們是出家人，你怎么能背著那個姑娘過河呢？師父就神態(tài)安寧地告訴他：“你看我把她背過河就把她放下了，你在心里背了她20里地還沒放下。”

●所有外在的儀式都比不上一個內心的安寧，你越淡定越從容，越舍棄那樣一些看似激烈的、宏闊的、張揚的、外在的形式，而尊重安靜的、內心的聲音，也許你就會有更多的收獲。

●一個人的視力是有兩種功能的，一個是向外去無限寬廣地拓展世界，另外是向內無限深刻的去發(fā)現(xiàn)內心?？追蜃幽軌蚪唤o我們快樂的秘訣就是去找到你內心的安寧?！x自于丹《論語心得》

14．創(chuàng)業(yè)

以下是“青年創(chuàng)業(yè)網”主頁上2006年11月發(fā)布的部分標題內容。

首次創(chuàng)業(yè)失敗后：靠50元再創(chuàng)財富

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信心，伴我走在創(chuàng)業(yè)路上

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創(chuàng)業(yè)：店鋪不怕小，生意不嫌小

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中國式創(chuàng)業(yè)最容易犯的100個錯誤

06年11月21日

創(chuàng)業(yè)之初的流浪，讓我學會堅強

06年11月21日

網吧——我剛開始創(chuàng)業(yè)的痛

06年11月21日

專家稱創(chuàng)業(yè)投資有捷徑可走

06年11月17日

15．留守兒童

有資料顯示，目前我國“留守兒童”已超過1000萬。這是一個特殊的群體，因親情缺失，他們往往敏感、自卑、膽怯。甘肅省定西市安定區(qū)婦聯(lián)的一項調查顯示，只有37.9％的留守兒童表示愿意和臨時監(jiān)護人說心里話。留守兒童在情感上最依戀的還是父母，親情饑渴現(xiàn)象嚴重。（2006年12月27日《中國青年報》）

●由于經濟原因，外出務工人員回家次數很少，長期分離和缺乏聯(lián)系使孩子在身心成長過程中無法得到父母的引導和關心，家長無法了解子女的心理變化。父母對子女的歉疚往往用物質彌補，子女的親情缺失導致對家長的怨恨，與家長溝通障礙加深。在長期情感缺失和心理失衡的影響下，許多農村留守孩子因“情感饑餓”而產生了厭世自閉、社會逆反、拜金主義等不良心理。（2005年11月《干部教育培訓網》）

16．物質誘惑

有兩塊蛋糕。有貪婪心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點鮮花。有商業(yè)頭腦的人說：我得先做廣告，然后高價賣出去。

17．成功的秘訣

一位禪師，一群弟子。一天禪師要求弟子到河對岸的南山各自砍一擔柴。弟子們領命而去。到達河邊，突遇山洪爆發(fā)，眾弟子無功而返。禪師責備眾弟子，唯有一人神色坦然。禪師問其故，該弟子曰：我雖沒砍到柴，卻發(fā)現(xiàn)河邊有一棵蘋果樹，因此帶回了一些蘋果。最后，該弟子成了禪師的衣缽傳人。

18．成功與幸福的指數

近日，河北大學青年發(fā)展研究中心《大學生生活質量調研報告》課題組調查了全國11所綜

合性大學的在校本科學生的人生觀，其中對他們的學習“動機”“理想”“信仰”“追求”的相關問卷的人數比率如下圖所示：

1、[導寫]這則材料我們可以聯(lián)想到：1.澆樹澆根，交人交心；解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手；2.凡事要講求策略，按事物的規(guī)律辦事，不能一味蠻干；3．堡壘最容易從內部攻破。

2、【導寫】多角度思考往往是打開疑難問題思路的鑰匙，運用逆向思維的方法可聯(lián)想到：1.勇于質疑,勤于思考往往是成功的秘訣。2.要知其

然更要知其所以然。3.挑戰(zhàn)規(guī)則，打破常規(guī)。

3、[導寫]小小的木樁為何能拴住一頭大水牛呢？原來約束這頭大水牛的并不是那個小小的木樁，而是它自己用慣性設置的精神枷鎖。想想看，這個世界，除了自己，還有誰能用一個小小的“木樁”拴住你呢？又有誰能使你超越自我？

4、【導寫】透過現(xiàn)象的背后，除了慣勢思維作怪外，虛假廣告，假冒偽劣，坑騙陷阱??讓人真假難辨，防不勝防，也是老百姓“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的社會原因。宕開筆去，還可以關注一下醫(yī)療領域之外的類似問題，譬如教育費用、招工招商等等。總之,分析問題時要注意由點到面，舉一反三，以增加文章思想的廣度和深度。

5、【導寫】你的思想是哪一種狀態(tài)呢?你喜歡哪一種狀態(tài)的思想呢?你欣賞有哪一種思想的人呢？用文字為我們描述或評點一下吧，注意不要空談。

6、【導寫】以下題目或觀點可供參考：①別苛求自己 ②做個自己滿意的橘子 ③沒有最好，只有更好 ④我努力，我無悔 ⑤橘子的味道

7、【導寫】追星沒有不可，但應有一個“度”，應讓心中的偶像成為自己前進的動力。透過悲劇的背后，不也折射出家庭教育和社會教育的嚴重誤區(qū)么？作為“追星族”的父母們，該如何從中汲取教訓，引導孩子從盲目走向理智；作為教育部門和相關媒體，應引導孩子走出追星的盲區(qū)，培養(yǎng)青少年從小樹立正確的人生觀。

8、[導寫]材料主要說明：有了信心，德國人就能在廢墟上重建家園。這個材料的角度還是比較多的，如信心對個人、民族和國家來說，能夠創(chuàng)造奇跡；如一個人總不能永遠處在生活事業(yè)的頂峰，往往會有低谷的時候，但如果有了信心，就能產生巨大的力量。比較好的標題如“只要信心不被打碎”。

9、[導寫]從畫面看，兩只母雞下蛋，所得到的榮譽卻截然不同。左邊的母雞下蛋少，把蛋壘得高高的，獲得了高產獎；而右邊那只下蛋多，因為不會擺弄，卻沒得獎。漫畫諷刺了社會上存在的實干家不如投機者的不公平的社會現(xiàn)象?？梢粤⒁猓荷鐣獙嵤┒鄤诙嗟玫姆峙湓瓌t，反對投機取巧的歪風，應鼓勵實干的作風，反對只作表面文章，反對形式主義。寫作時可以從下面幾個方面聯(lián)系現(xiàn)實：某些領導人為了追求政績的面子工程，形象工程。數字出

官，數字出政績的現(xiàn)象；不注重真才實學，只注重面子的現(xiàn)象；注重表面不重內容實質的現(xiàn)象。

10、[導寫]這則材料可以轉換為話題――“坐在生活的前排”。審讀題意：“坐在生活的前排”，這是一種積極進取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功；盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。

11、[導寫]要準確理解與把握材料，必需弄清三種不同的為人處事方面的相互區(qū)別及其本質。第一種人屬于老實辦事但缺少工作的主動性或主見一類；第二種人則屬于辦事認真負責，富有主人翁精神一類；第三種人則屬于辦事極富主見性與原則性一類。據此，我們可以從這三個不同的角度提煉出三種不同的寫作話題，比如“為人辦事要有主人翁精神”“辦事要有主見”“辦事要有思想與原則”等。也可以從整體上對材料加以考慮，可以提煉出“態(tài)度與人生”的寫作話題等。

12、【導寫】這首詩給我們以啟發(fā)，藝術創(chuàng)造是主觀和客觀相統(tǒng)一的結果,事物間的相互作用非常重要。

13、[導寫]寫好本題，關鍵是要注意做到情感真摯。真正寫出自身對“安寧”的真切感悟來。因為“安寧”說到底還是一種內心情緒，是一種源自心靈深處的認知，因此，情感越到位，越真摯，文章才越成功。表現(xiàn)在具體的行文中，無論是記敘描寫，還是議論抒情，都應該圍繞真切感受來寫，這也是由中心議題的特征決定的。

14、[導寫]考生可以圍繞表格內容，理解到創(chuàng)業(yè)應該屢敗屢戰(zhàn)，應該有信心，要堅強；應該從小處著手，重視原始創(chuàng)業(yè)；認識到創(chuàng)業(yè)也要講究方法和技巧，有時也應該去尋找創(chuàng)業(yè)的捷徑；認識到IT創(chuàng)業(yè)的成與敗等等。

15、[導寫]材料給的是現(xiàn)實世界不能回避的“留守兒童”問題，可以從全面理解兩則材料的角度立意，思考怎樣對待“親情”；可以從“留守兒童”的角度立意，思考“親情”如何對待；可以從“務工父母”的角度立意，思考“親情”怎樣重構等等，角度可多元。

16、[導寫]商業(yè)社會怎樣對待“物質誘惑”，已經非常嚴峻地擺在每一個中學生的面前，怎樣去面對，意義十分重大。寫好本題，可以圍繞材料整體立意為“面對物質誘惑”，不同特點的人，態(tài)度是不一樣的；也可以圍繞其中的一個側面來立意，比如“應該拋棄私心，心懷感恩之心”，可以立意為“面對物質誘惑，也要追求精神生活”，甚至可以立意為“將蛋糕做大做強，值得提倡”等等，充分體現(xiàn)新材料作文的開放性與靈活性。

17、[導寫]當代中學生怎樣對待成功，以什么方式獲取成功，在新課標實施的當下，在素質

教育的大背景下，已經顯得更為多元，本題具有一定的矯正功能。本題圍繞材料可以立意為“當人生既定目標遭遇挫折時，及時更改目標，也能獲得成功”，也可以圍繞“禪師與弟子”的關系來立意，顯示出一定的自由性。

18、[導寫]考生可以從調查的四個方面分別選點：別讓“高薪工作”使得學習帶上功利色彩；別讓“個人成功”蒙蔽了我們的視野和胸懷；別讓“實用主義”降低了我們的人生品位；期待“完美人生”，讓生活和世界更精彩。也可以圍繞幾個角度綜合立意，比如“高薪并不意味著真正的成功”“個人的成功意識讓實用主義蔓延”“摒棄動機和理想的狹隘主義，追求完美人生”“實用主義不可取，完美人格記心中”等。只要是圍繞圖表信息來立意，都應該是切題的。當然，個別考生可能正面肯定前三個方面的情況，比如“追求高薪有何錯？”“高薪工作奠定了完美人格的基礎”“只有個人成功才能走向人格完善”“實用主義也可取”等觀點，只有言之有理，并且符合人們評價社會的科學、理性的態(tài)度，都應該是切題的。

第三篇：2014年高考語文二輪復習難點突破解析

2014年高考語文二輪復習難點突破：字音字形

【高分實戰(zhàn)演練】

說明：本試題滿分100分，每小題3分；測試用時為45分鐘。

1．（2013年天津卷）下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是（D）

A.裨(bì)益窠(ky)臼偌(nu?)大潛(qián)移默化

B.發(fā)軔(rtn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)

C.臧否(pǐ)契(qia)合澄(ch?ng)澈乳臭(xiù)未干

D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位游目騁(chtng)懷

【解析】A項，ru? ；B項，rtn，bai；C項，qì。

2．（2013年山東卷）下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（A）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂?。╣ u）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（z ng）

C．奇葩（p）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（ji n）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

【解析】B項，c?ng；C項，d?ng；D項，chà。

3．（2013年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（B）

A．猝然/精粹汗?jié)n/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩

B．譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪

【解析】B 項，qiào/xiüo、p?/pyi、fǔ/pú、kuǐ/gu?；A項，cù/cuì、zì/z?、dùn/tún、miǎn；C項，bù/fù、chì/sha、bì、zú/cù；D項，shu?/sù、chyn、lào/luà、dú/shú。

4．（2012年全國大綱卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（B）

A.頎長（qí）悚然（sù）彰善癉惡（dàn）韜光養(yǎng)晦（huì）

B.人寰（huán）攫?。╦u?）尋瑕伺隙（xì）嚙臂為盟（nia）

C．抵牾（yǔ）橫亙（gan）造福桑梓（zǐ）筋疲力盡（j?n）

D．鞭撻（tà）骨骼（g?）輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fyi）

【解析】本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，須結合語境具體分析?？梢允褂门懦?。A項，悚sǒnɡ C項，牾 wǔ D項，輾zhǎn。

5．（2012年天津卷）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（D）

A.歆（xin）羨懵（mtng）懂浸（q?n）潤含英咀（jǎ）華

B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（w?i）敷衍塞（sa）責

C.岑（c?n）寂手帕（pà）飆（biüo）升越俎代庖（büo）

D.杜撰（zhuàn）?。╤ái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）

【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力。重點考查多音字和生活中常見誤讀字的讀音。A項“浸”讀“jìn” “咀”讀“jǔ”。B項“著”讀“zhu?”。C項 “庖”讀“páo”。

6.(2013北京卷)下列詞語,字形與加點字的注音全都正確的一項是(B)

A.養(yǎng)植業(yè)與日劇增 便箋(jiün)獨辟蹊(x?)徑 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)D.顫巍巍信筆涂鴨 蠹(dù)蟲湮(y?n)沒無聞

【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A項,“養(yǎng)植業(yè)”應為“養(yǎng)殖業(yè)”,“與日劇增”應為“與日俱增”;C項,“濫攤子”應為“爛攤子”,“卷帙”中的“帙”應讀zhì;D項,“信筆涂鴨”應為“信筆涂鴉”,“湮沒無聞”中的“湮”應讀yün。

7.(2013安徽卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是(A)

A.旋律天籟協(xié)奏曲休止符余音繚繞不絕如縷

B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功

C.履職稟報親合力傳幫帶弊絕風清惠民工程

D.機率調劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往

【解析】本題考查考生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B項,“功”應為“工”?！爱惽ぁ敝覆煌那{演得同樣好,比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩。工:細致,巧妙。C項,“合”應為“和”?！坝H和力”指使人親近、愿意接觸的力量。D項,“機”應為“幾”?！皫茁省笔潜硎灸臣掳l(fā)生的可能性大小的一個量。

8.(2013湖南卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是(D)

A.扮靚商賈關懷倍至余音繞梁B.輻員魁梧天花亂墜彪炳千古

C.聯(lián)袂眈誤滄海一粟插科打諢D.寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項,“關懷倍至”應為“關懷備至”;B項,“輻員”應為“幅員”;C項,“眈誤”應為“耽誤”。

9.(2013山東卷)下列各句中,沒有錯別字的一句是(C)

A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡繹不絕。

B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土,這在歷史和法理上都是清楚的。

C.作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師,他不單給孩子們上課、輔導,還細心照料他們的生活。

D.對峙的雙方情緒激動,箭拔弩張,幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發(fā)生。

【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項,“勝地”應為“圣地”;B項,“故有”應為“固有”;D項,“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”。

10.(2013浙江卷)下列各句中,沒有錯別字的一項是(C)

A.辯論雙方唇槍舌箭,針鋒相對,相持不下,后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據,令反方措手不及,只好甘拜下風。

B.這位專家關于城鎮(zhèn)化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同,不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C.在“中國情結”繪畫大獎賽中,作品《瑞雪兆豐年》創(chuàng)造性地融入了民族文化元素,讓人產生強烈的共鳴,最終拔得頭籌。

D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼,而不同的密碼容易混淆,這給人們平添了許多煩惱。

【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。重點在對音同造成的錯別字的考查上。A項,“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”,形容爭辯激烈,言辭鋒利。B項,“陷井”應為“陷阱”。D項,“登陸”應為“登錄”。

1．下列詞語加點的字音和字形全都正確的一組是（C）

A．粳米（j?ng）剿襲（jiǎo）股肱之臣糜不有初鮮克有終

B．躑躅（zhú）鬢角（ju?）躊躇滿志玄之又玄眾妙之門

C．迤邐（yǐlǐ）戲謔（xua）游刃有余如臨深淵如履薄冰

D．震憾（hàn）聯(lián)袂（mai）呱呱而泣文質斌斌然后君子

(A.剿chüo，糜—靡；B.角jiǎo；C.憾—撼，斌斌—彬彬)

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（C）

A.堤沙/提防羅綺/畸形凝噎/疑神疑鬼B.應該/應屆倩影/猜測感謝/亭榭樓臺

C.尋覓/靜謐仲夏/中肯料峭/金蟬脫殼D.寒蟬/嬋娟吟賞/岑寂蕭瑟/懲前毖后

（A d?/d?qǐ/j?níng/yíB y?ng/y?ngqiàn/cüixia/xiaC mì/mì zh?ng/zh?ngqiào/qiàoDchán/chányín/c?nsa/bì）

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（D）

A.參差/差強人意考卷/風卷殘云天塹/吃一塹，長一智

B.拜謁/和藹可親凝噎/因噎廢食元宵/宵衣旰食

C.檣櫓/妃嬪媵嬙公瑾/謹小慎微腈綸/羽扇綸巾

D.吟嘯/偃仰嘯歌蓑笠/一蓑煙雨陡峭/春寒料峭

（A c?/chüjuàn/juünqiàn/qiànB ya/ǎiya/yaxiüo/xiüoCqiáng/qiángjǐn/jǐnlún/guünD xiüo/xiüosuō/suōqiào/qiào）

4.下列加點詞語的注音完全正確的一項是（A）

A．腦髓(suǐ)鑒別(jiàn)承載(zài)國粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜負(ɡū)狩獵(shǒu)

C．自詡(xǔ)專橫(h?nɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虛(xián)棲息(x?)磨坊(fánɡ)罪孽(nia)

(B項，“孱”應讀“chán”，“狩”應讀“sh?u”。C項，“橫”應讀“hanɡ”，“楔”應讀“xiy”。D項，“玄”應讀“xuán”，“棲”應讀“q?”。)

5.下列詞語加點的字，注音全都正確的一項（C）

A.下載(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢發(fā)難數(zhu?)

B.嵯峨（cu?）草莖（jìng）戛然而止（jiá）假模假樣（mo）

C.侘傺(chà)歆羨(x?n)強顏歡笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)

D.踉蹌（liàng）應屆(y?ng)徇私枉法(xún)方興未艾(ài)

（A項，巷hàng。B項，莖j?ng。D項，徇xùn。）

6.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（D）

A.踱步（dù）纖細(xiün)峭楞楞（l?ng）蓊蓊郁郁（wtng）

B.嘶叫（s?）夾襖（ǎo）潭柘寺（zha）揠苗助長（yàn）

C.涸轍（zh?）蕈菌（sùn）廿四橋（niàn）急不暇擇(xiá)

D.漪瀾（y?）深邃（suì）黝黑（yǒu）參差斑駁(c?)

（A項，踱du?。B項，揠yà。C項，轍h?。）

7.下列詞語中加點的字，注音完全都正確的一項是（B）

A.明眸(m?u)寧靜(níng)霎時（chà）脈脈(m?)

B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）細膩（nì）蕭索(xiüo)

C.婆娑（suō）柵欄（zhà）俯瞰（kàn）短暫（zhàn）

D.徜徉（cháng）獨處（chù）澄清（ch?ng）黑魆魆（xū）

（A項，霎時shà；C項，短暫zàn；D項，獨處chǔ）

8．下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是(B)

A．褻瀆攻讀贖罪窮兵黷武初生牛犢B．罷黜狡黠黝黑黔驢技窮墨守成規(guī)

C．帷幕描摹羨慕漠不關心頂禮膜拜D．富饒妖嬈驍勇不屈不撓家喻戶曉

（B項，加點的字分別讀chù/xiá/yǒu/qián/m?。A項，加點的字除“贖”讀shú外，其余都讀dú；C項，加點的字分別讀mù/m?/mù/m?/m?；D項，加點的字分別讀ráo/ráo/xiüo/náo/xiǎo。）

9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(C)

A．齲齒/踽踽獨行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥別/炯炯有神菱角/棱角分明緣分/不容置喙

C．遏制/東臨碣石聯(lián)袂/生死抉擇提防/金榜題名D．否決/否極泰來洗濯/擢發(fā)難數邊陲/唾手可得

（C項，加點的字分別讀a/ji?，mai/ju?，d?/tí。A項，加點的字分別讀qǔ/jǔ，pō/p?，p?i；B項，加點的字分別讀jiǒng，líng/l?ng，yuán/huì；D項，加點的字分別讀fǒu/pǐ，zhu?，chuí/tu?。）

10．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是(B)

A．躋身儕輩劑量光風霽月B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪

C．漂白剽竊膘情虛無縹緲D．顛沛嗔怪縝密瞋目而視

（A項，加點的字分別讀j?/chái/jì/jì。B項，加點的字分別讀zǔ/qie/jū/jǔ。C項，加點的字分別讀

piǎo/piüo/biüo/piüo。D項，加點的字分別讀diün/chyn/zhtn/chyn。）

11．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是(D)

A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰(zhàn)

C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓

（A項，“頸”讀“ɡtnɡ”，其他加點的字都讀“jǐnɡ”；B項，“驍”讀“xiüo”，其他加點的字都讀“jiüo”；C項，“悌”讀 “tì”，其他加點的字都讀“dì”；D項，加點的字都讀“yǎn”。）

12．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是(C)

A．白皙悉心哂笑另辟蹊徑熙熙攘攘B．詭譎攻訐崛起大放厥詞精神矍鑠

C．皈依龜縮閨女規(guī)行矩步瑰麗多姿D．湮沒殷紅哽咽懨懨欲睡姹紫嫣紅

（A項，“皙”“悉”“蹊”“熙”都讀x?，“哂”讀shtn；B項，“譎”“崛”“厥”“矍”都讀ju?，“訐”讀ji?；C項，都讀gu?；D項，“湮”“殷”“懨”“嫣”都讀yün，“咽”讀ya。）

13．下列詞語中加點的字，讀音全都不正確的一組是(C)

A．胚(pyi)胎棕櫚(lǘ)悶(man)熱撩(liüo)水

B．彷(pánɡ)徨隱匿(nì)耄耋(di?)惡劣(l?a)

C．糟粕(b?)虐(nua)待勒(lüi)緊瀲(jiàn)滟

D．奴仆(bú)駑(nú)馬靜謐(bì)酩(mǐnɡ)酊

（A項，“悶”讀myn。B項，“劣”讀lia； C項，“粕”讀p?，“虐”讀n?a，“勒”讀lyi，“瀲”讀liàn；D項，“仆”讀pú，“謐”讀mì。）

14．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是(C)

A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shu?)橫槊而立(shu?)

B．秦檜(huì)市儈(kuài)劊子手(guì)膾炙人口(kuài)

C．收訖(qì)迄今(qì)偎依(wyi)猥瑣(wai)

D．篡奪(cuàn)編纂(zuǎn)內訌(h?ng)豇豆(jiüng)

（這是一組形近字。C項中“猥瑣”的“猥”應讀wti。其他的加點字沒有錯誤。要注意這些字在字形上的區(qū)別。）

15．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是(C)

A．數列數說數九寒天數典忘祖B．和親平和曲高和寡和衷共濟

C．漂浮漂泊漂淪憔悴漂洋過海D．與其參與與日俱增與虎謀皮

（這是多音字題型。A項“數列”中的“數”讀shù，其他讀shǔ；B項“曲高和寡”中的“和”讀ha，其他讀h?；D項“參與”中的“與”讀yù，其他讀yǔ。）

16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(C)

A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矯(jiüo)揉造作B．訂(d?ng)正 倩(qiàn)影忐忑(ta)不安

C．沮(jǔ)喪涎(xián)水引吭(háng)高歌D．體恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹難書

（這是一組形聲字。加點的十二個字的聲旁都已不能正確表音了。A項中“矯”應讀jiǎo；B項中“訂”應讀dìng；D項“罄”應讀qìng。）

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)

A．弱不經風從諫如流循環(huán)往復陳詞濫調B．俯首帖耳推心至腹粗獷豪放白璧無瑕

C．拭目以待人情世故炙手可熱縱橫捭闔D．自圓其說道貌岸然趨之若鶩食不裹腹

（A項，弱不經風—弱不禁風；B項，推心至腹—推心置腹；D項，食不裹腹—食不果腹。）

18．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(B)

A．舉步為艱飛揚跋扈川流不息名存實亡B．瓜田李下足不出戶視若無睹虎落平川

C．真才實學曲指可數游刃有余所向披靡D．斤斤計較指桑罵槐驚濤駭浪既往不究

（A項，舉步為艱—舉步維艱；C項，曲指可數—屈指可數；D項，既往不究—既往不咎。）

19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是(D)

A．偏袒金榜提名輕歌曼舞八竿子打不著B．防犯拈輕怕重坐享其成不見棺材不落淚

C．急燥洗耳恭聽斷線風箏多行不義必自斃 D．譏誚誨人不倦涇渭分明言者無罪，聞者足戒

（A項，“提”應為“題”，屬音同形近而誤寫；B項，“犯”應為“范”，屬音同形近而誤寫；C項，“燥”應為“躁”，屬音同形近而誤寫。）

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(C)

A．般配掉書袋好高鶩遠不以物喜，不以己悲B．寒喧俯臥撐既往不咎一夫當關，萬夫莫開

C．廝殺故紙堆炙手可熱一言既出，駟馬難追D．安詳連鎖店殉私舞弊一葉障目，不見泰山

（A項，“好高鶩遠”中的“鶩”應為“騖”；B項，“寒喧”中的“喧”應為“暄”；D項，“殉私舞弊”中的“殉”應為“徇”。）

21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)

A．抱負模仿秀曲突徙薪趨之若鶩B．擠身筆桿子條分縷析衣衫襤縷

C．縝密爆冷門巨筆如掾不容置喙D．急躁戴高帽滿腹經綸語無輪次

（B項，“擠”應為“躋”，“襤縷”的“縷”應為“褸”；C項，“掾”應為“椽”；D項，“輪”應為“倫”。）

22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(D)

A．瑕疵編篡餾饅頭滄海一栗B．暮藹蹊蹺勢利眼為虎作悵

C．俯瞰傾瀉擦邊球磬竹難書D．辯駁桀驁座右銘名列前茅

（A項，篡—纂，栗—粟；B項，藹—靄，悵—倀；C項，磬—罄。）

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)

A．雀躍鳩占鵲巢門可羅雀螳螂捕蟬，黃雀在后B．掩體淹留他鄉(xiāng)相互掩映兵來將擋，水來土淹

C．復姓覆盆之冤重蹈復轍翻手為云，覆手為雨D．家具一應俱全具體而微萬事具備，只欠東風（B項，水來土淹—水來土掩；C項，重蹈復轍—重蹈覆轍；D項，萬事具備—萬事俱備。）

24．下列詞語中，錯別字最多的一組是(A)

A．不加思索張慌失措自暴自棄英雄倍出B．蒼海桑田如法炮制改弦更章膾炙人口

C．方枘圓鑿通宵達旦蟾宮折桂積腋成裘D．食不果腹物富民豐走頭無路融會貫通

（A項，“加”應為“假”，“慌”應為“皇”，“倍”應為“輩”；B項，“蒼”應為“滄”，“章”應為“張”；C項，“積”應為“集”；D項，“富”應為“阜”，“頭”應為“投”。）

25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)(C)

A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣

C．渲染部署護身符鎩羽而歸D．贍養(yǎng)笑靨頂梁柱相題并論

（A項，振—震；B項，籍—藉；D項，題—提。）

第四篇：【高三數學復習計劃】高考二輪數學考點突破復習

【高三數學復習計劃】高考二輪數學考點突破復

習

2018年高考二輪數學考點突破復習：數學思想方法

函數思想，是指用函數的概念和性質去分析問題、轉化問題和解決問題.方程思想，是從問題中的數量關系入手，運用數學語言將問題中的條件轉化為數學模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組)，然后通過解方程(組)或不等式(組)來使問題獲解.有時，還通過函數與方程的互相轉化、接軌，達到解決問題的目的.函數與方程是兩個不同的概念，但它們之間有著密切的聯(lián)系，方程f(x)=0的解就是函數y=f(x)的圖象與x軸的交點的橫坐標.函數是高中數學的重要內容之一，其理論和應用涉及各個方面，是貫穿整個高中數學的一條主線.這里所說的函數思想具體表現(xiàn)為：運用函數的有關性質，解決函數的某些問題;以運動和變化的觀點分析和研究具體問題中的數學關系，通過函數的形式把這種關系表示出來并加以研究，從而使問題獲得解決;對于一些從形式上看是非函數的問題，經過適當的數學變換或構造，使這一非函數的問題轉化為函數的形式，并運用函數的有關概念和性質來處理這一問題，進而使原數學問題得到順利地解決.尤其是一些方程和不等式方面的問題，可通過構造函數很好的處理.方程思想就是分析數學問題中的變量間的等量關系，從而建立方程或方程組，通過解方程或方程組，或者運用方程的性質去分析、轉化問題，使問題獲得解決.尤其是對于一些從形式上看是非方程的問題，經過一定的數學變換或構造，使這一非方程的問題轉化為方程的形式，并運用方程的有關性質來處理這一問題，進而使原數學問題得到解決.

第五篇：2014年高考語文二輪復習難點突破試卷

2014年高考語文二輪復習難點突破：字音字形

【高分實戰(zhàn)演練】

說明：本試題滿分100分，每小題3分；測試用時為45分鐘。

1．（2013年天津卷）下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是（）

A.裨(bì)益窠(ky)臼偌(nu?)大潛(qián)移默化

B.發(fā)軔(rtn)烘焙(p?i)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)

C.臧否(pǐ)契(qia)合澄(ch?ng)澈乳臭(xiù)未干

D.造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(b?)位游目騁(chtng)懷

2．（2013年山東卷）下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（g u）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（z ng）

C．奇葩（p）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（ji n）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

3．（2013年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）

A．猝然/精粹汗?jié)n/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩

B．譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪

4．（2012年全國大綱卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A.頎長（qí）悚然（sù）彰善癉惡（dàn）韜光養(yǎng)晦（huì）

B.人寰（huán）攫?。╦u?）尋瑕伺隙（xì）嚙臂為盟（nia）

C．抵牾（yǔ）橫亙（gan）造福桑梓（zǐ）筋疲力盡（j?n）

D．鞭撻（tà）骨骼（g?）輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fyi）

5．（2012年天津卷）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）

A.歆（xin）羨懵（mtng）懂浸（q?n）潤含英咀（jǎ）華

B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（w?i）敷衍塞（sa）責

C.岑（c?n）寂手帕（pà）飆（biüo）升越俎代庖（büo）

D.杜撰（zhuàn）?。╤ái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）

6.(2013北京卷)下列詞語,字形與加點字的注音全都正確的一項是()

A.養(yǎng)植業(yè)與日劇增 便箋(jiün)獨辟蹊(x?)徑 B.醉醺醺席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子自由競爭 卷帙(di?)運籌帷幄(w?)D.顫巍巍信筆涂鴨 蠹(dù)蟲湮(y?n)沒無聞

7.(2013安徽卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.旋律天籟協(xié)奏曲休止符余音繚繞不絕如縷

B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功

C.履職稟報親合力傳幫帶弊絕風清惠民工程

D.機率調劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往

8.(2013湖南卷)下列詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.扮靚商賈關懷倍至余音繞梁B.輻員魁梧天花亂墜彪炳千古

C.聯(lián)袂眈誤滄海一粟插科打諢D.寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

9.(2013山東卷)下列各句中,沒有錯別字的一句是()

A.五臺山位于山西東北部,是我國著名的佛教勝地,山上有許多寺院,善男信女絡繹不絕。

B.釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的故有領土,這在歷史和法理上都是清楚的。

C.作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師,他不單給孩子們上課、輔導,還細心照料他們的生活。

D.對峙的雙方情緒激動,箭拔弩張,幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發(fā)生。

10.(2013浙江卷)下列各句中,沒有錯別字的一項是()

A.辯論雙方唇槍舌箭,針鋒相對,相持不下,后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據,令反方措手不及,只好甘拜下風。

B.這位專家關于城鎮(zhèn)化建設要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認同,不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。

C.在“中國情結”繪畫大獎賽中,作品《瑞雪兆豐年》創(chuàng)造性地融入了民族文化元素,讓人產生強烈的共鳴,最終拔得頭籌。

D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼,而不同的密碼容易混淆,這給人們平添了許多煩惱。

1．下列詞語加點的字音和字形全都正確的一組是（）

A．粳米（j?ng）剿襲（jiǎo）股肱之臣糜不有初鮮克有終

B．躑躅（zhú）鬢角（ju?）躊躇滿志玄之又玄眾妙之門

C．迤邐（yǐlǐ）戲謔（xua）游刃有余如臨深淵如履薄冰

D．震憾（hàn）聯(lián)袂（mai）呱呱而泣文質斌斌然后君子

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A.堤沙/提防羅綺/畸形凝噎/疑神疑鬼B.應該/應屆倩影/猜測感謝/亭榭樓臺

C.尋覓/靜謐仲夏/中肯料峭/金蟬脫殼D.寒蟬/嬋娟吟賞/岑寂蕭瑟/懲前毖后

3.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（）

A.參差/差強人意考卷/風卷殘云天塹/吃一塹，長一智

B.拜謁/和藹可親凝噎/因噎廢食元宵/宵衣旰食

C.檣櫓/妃嬪媵嬙公瑾/謹小慎微腈綸/羽扇綸巾

D.吟嘯/偃仰嘯歌蓑笠/一蓑煙雨陡峭/春寒料峭

4.下列加點詞語的注音完全正確的一項是（）

A．腦髓(suǐ)鑒別(jiàn)承載(zài)國粹(cuì)B．冠冕(miǎn)孱弱(càn)辜負(ɡū)狩獵(shǒu)

C．自詡(xǔ)專橫(h?nɡ)楔子(qì)推衍(yǎn)D．玄虛(xián)棲息(x?)磨坊(fánɡ)罪孽(nia)

5.下列詞語加點的字，注音全都正確的一項（）

A.下載(zài)巷道（xiàng）前倨后恭（jù）擢發(fā)難數(zhu?)

B.嵯峨（cu?）草莖（jìng）戛然而止（jiá）假模假樣（mo）

C.侘傺(chà)歆羨(x?n)強顏歡笑(qiǎng)呱呱而泣(gū)

D.踉蹌（liàng）應屆(y?ng)徇私枉法(xún)方興未艾(ài)

6.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）

A.踱步（dù）纖細(xiün)峭楞楞（l?ng）蓊蓊郁郁（wtng）

B.嘶叫（s?）夾襖（ǎo）潭柘寺（zha）揠苗助長（yàn）

C.涸轍（zh?）蕈菌（sùn）廿四橋（niàn）急不暇擇(xiá)

D.漪瀾（y?）深邃（suì）黝黑（yǒu）參差斑駁(c?)

7.下列詞語中加點的字，注音完全都正確的一項是（）

A.明眸(m?u)寧靜(níng)霎時（chà）脈脈(m?)

B.落蕊(ruǐ)譬如（pì）細膩（nì）蕭索(xiüo)

C.婆娑（suō）柵欄（zhà）俯瞰（kàn）短暫（zhàn）

D.徜徉（cháng）獨處（chù）澄清（ch?ng）黑魆魆（xū）

8．下列詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是()

A．褻瀆攻讀贖罪窮兵黷武初生牛犢B．罷黜狡黠黝黑黔驢技窮墨守成規(guī)

C．帷幕描摹羨慕漠不關心頂禮膜拜D．富饒妖嬈驍勇不屈不撓家喻戶曉

9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()

A．齲齒/踽踽獨行坡度/披星戴月培植/恕不奉陪B．迥別/炯炯有神菱角/棱角分明緣分/不容置喙

C．遏制/東臨碣石聯(lián)袂/生死抉擇提防/金榜題名D．否決/否極泰來洗濯/擢發(fā)難數邊陲/唾手可得

10．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是()

A．躋身儕輩劑量光風霽月B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪

C．漂白剽竊膘情虛無縹緲D．顛沛嗔怪縝密瞋目而視

11．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是()

A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰(zhàn)

C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓

12．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是()

A．白皙悉心哂笑另辟蹊徑熙熙攘攘B．詭譎攻訐崛起大放厥詞精神矍鑠

C．皈依龜縮閨女規(guī)行矩步瑰麗多姿D．湮沒殷紅哽咽懨懨欲睡姹紫嫣紅

13．下列詞語中加點的字，讀音全都不正確的一組是()

A．胚(pyi)胎棕櫚(lǘ)悶(man)熱撩(liüo)水

B．彷(pánɡ)徨隱匿(nì)耄耋(di?)惡劣(l?a)

C．糟粕(b?)虐(nua)待勒(lüi)緊瀲(jiàn)滟

D．奴仆(bú)駑(nú)馬靜謐(bì)酩(mǐnɡ)酊

14．下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是()

A．塑料(sù)上溯(sù)朔方(shu?)橫槊而立(shu?)

B．秦檜(huì)市儈(kuài)劊子手(guì)膾炙人口(kuài)

C．收訖(qì)迄今(qì)偎依(wyi)猥瑣(wai)

D．篡奪(cuàn)編纂(zuǎn)內訌(h?ng)豇豆(jiüng)

15．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()

A．數列數說數九寒天數典忘祖B．和親平和曲高和寡和衷共濟

C．漂浮漂泊漂淪憔悴漂洋過海D．與其參與與日俱增與虎謀皮

16．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()

A．畏葸(xǐ)渲(xuàn)染矯(jiüo)揉造作B．訂(d?ng)正 倩(qiàn)影忐忑(ta)不安

C．沮(jǔ)喪涎(xián)水引吭(háng)高歌D．體恤(xù)桎梏(gù)罄(xìng)竹難書

17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．弱不經風從諫如流循環(huán)往復陳詞濫調B．俯首帖耳推心至腹粗獷豪放白璧無瑕

C．拭目以待人情世故炙手可熱縱橫捭闔D．自圓其說道貌岸然趨之若鶩食不裹腹

18．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．舉步為艱飛揚跋扈川流不息名存實亡B．瓜田李下足不出戶視若無睹虎落平川

C．真才實學曲指可數游刃有余所向披靡D．斤斤計較指桑罵槐驚濤駭浪既往不究

19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．偏袒金榜提名輕歌曼舞八竿子打不著B．防犯拈輕怕重坐享其成不見棺材不落淚

C．急燥洗耳恭聽斷線風箏多行不義必自斃 D．譏誚誨人不倦涇渭分明言者無罪，聞者足戒

20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．般配掉書袋好高鶩遠不以物喜，不以己悲B．寒喧俯臥撐既往不咎一夫當關，萬夫莫開

C．廝殺故紙堆炙手可熱一言既出，駟馬難追D．安詳連鎖店殉私舞弊一葉障目，不見泰山

21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．抱負模仿秀曲突徙薪趨之若鶩B．擠身筆桿子條分縷析衣衫襤縷

C．縝密爆冷門巨筆如掾不容置喙D．急躁戴高帽滿腹經綸語無輪次

22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．瑕疵編篡餾饅頭滄海一栗B．暮藹蹊蹺勢利眼為虎作悵

C．俯瞰傾瀉擦邊球磬竹難書D．辯駁桀驁座右銘名列前茅

23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．雀躍鳩占鵲巢門可羅雀螳螂捕蟬，黃雀在后B．掩體 淹留他鄉(xiāng)相互掩映兵來將擋，水來土淹

C．復姓覆盆之冤重蹈復轍翻手為云，覆手為雨D．家具 一應俱全具體而微萬事具備，只欠東風

24．下列詞語中，錯別字最多的一組是()

A．不加思索張慌失措自暴自棄英雄倍出B．蒼海桑田如法炮制改弦更章膾炙人口

C．方枘圓鑿通宵達旦蟾宮折桂積腋成裘D．食不果腹物富民豐走頭無路融會貫通

25．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣

C．渲染部署護身符鎩羽而歸D．贍養(yǎng)笑靨頂梁柱相題并論