第一篇：黃賀小學紀律作風轉(zhuǎn)變工作整頓活動總結(jié)

紀律作風轉(zhuǎn)變工作整頓活動總結(jié)

為加強我校教職工紀律作風轉(zhuǎn)變，維護學校形象，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，激發(fā)教師工作積極性，保持社會穩(wěn)定，扎實推進實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平。我校按照上級教育系統(tǒng)的安排與部署，堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，認真貫徹上級部門紀律作風轉(zhuǎn)變活動精神，大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風，繼續(xù)堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，認真落實紀律作風轉(zhuǎn)變實施方案，認真開展好各階段的相關(guān)工作，并取得令人滿意的成效，現(xiàn)將一些做法和體會總結(jié)如下如下：

一、開展的主要工作：

1、健全機構(gòu)，強化領(lǐng)導

為保障教師作風整頓活動各項工作能深入開展、并取得富有實效性的效果，建立健全領(lǐng)導機構(gòu)是保證。我校成立了以書記、校長為組長的轉(zhuǎn)變作風領(lǐng)導小組，教師代表構(gòu)成的作風監(jiān)督員，形成一套由上到下、內(nèi)外結(jié)合、由第一把手負總責的評議機構(gòu)。始終堅持：“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的工作思想，明確目標，責任到人，廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中，嚴格按上級對作風轉(zhuǎn)變各階段的工作部署，結(jié)合本單位實際制定我校教職工作風轉(zhuǎn)變實施方案和各階段工作方案，狠抓排查整改，檢查督促工作，確保此項工作的實施和落實。

2、注重學習，抓好宣傳

在作風建設(shè)活動各階段中，我們認真組織教師學習有關(guān)作風建設(shè)的法律法規(guī)和上級有關(guān)部門的文件精神，制定落實學習制度，兌現(xiàn)實施方案。在學習教育中，我們緊扣學習“科學發(fā)展觀”重要思想，法律知識教育、黨風廉政建設(shè)教育、教師職業(yè)道德教育和創(chuàng)建精神文明密切地聯(lián)系起來。各校還利用板報及教師會、學生會、多種形式進行宣傳作風建設(shè)的重要性和有關(guān)方法。通過宣傳發(fā)動，廣大師生及家長們提高了認識，放下了包袱，推動了批評與自我批評思想武器的應(yīng)用，人人樹立主人翁意識，積極參與評議活動，使思想紀律作風轉(zhuǎn)變活動開展得有聲有色、深入人心。

3、廣開言路，深入排查。

我校以學校行政例會、教師會、學生大會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長為載體，借助載體，學校領(lǐng)導以誠相待，對他們的思想顧慮，鼓勵他們從看重事業(yè)、關(guān)心學校、熱愛學校的角度出發(fā)，拿出勇氣，說實話、說真話，以誠懇的態(tài)度，對學校領(lǐng)導、教師提出意見和建議?；顒悠陂g,學校共召開座談會3段次,學校活動領(lǐng)導小組對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條，學校對此進行綜合、歸類，并如實反饋，且在校務(wù)公開欄進行公示。

4、責任到人，整改到位。

我們認為排查工作做好，并不意味著工作到位，實質(zhì)性效果的體現(xiàn)重點是在于整改兌現(xiàn)。整改兌現(xiàn)的好壞直接關(guān)系的是整個作風轉(zhuǎn)變工作的成敗，關(guān)系到教師的主人翁地位是否樹立，社會、群眾對學校的希望和信任程度如何？所以，我們多次召開了多種形式的會議，深入研究整改的有關(guān)工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，確定整改時限、整改負責人。并擬定成立整改完成監(jiān)督小組，進行再次評議、認定，直至讓群眾滿意為止。若對學校客觀上無法解決和個別意見和上級有關(guān)規(guī)定不許可的，我們只能認真做好細致的思想工作和解釋，達到教師、群眾理解，真正做到責任到人、措施方法得當、事事有著落、件件有回音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意，社會群眾對我們的高度信任和希望。

5、健全機制，加大監(jiān)督。

一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大檢查力度，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實教職工重大事項報告、廉政自查、校務(wù)公開、述職述廉等監(jiān)督制度，形成全方位的監(jiān)督體系。監(jiān)督工作是作風轉(zhuǎn)變活動中一項不可缺少的組成部分。校務(wù)公開工作是思想紀律作風轉(zhuǎn)變中的重點工作，認真審核、督促校務(wù)公開的程序、內(nèi)容及群眾意見的反饋工作，彼此相互促進、監(jiān)督管理，促進了校務(wù)公開工作的正常開展，增加校務(wù)公開的透明度，增加了教師的信任感，充分體現(xiàn)了監(jiān)督職能的作用和效果，大大地幫助了學校領(lǐng)導的行政工作，從某個角度來說，又為學校領(lǐng)導解脫了很大的包袱，得以輕裝上陣，對事業(yè)的發(fā)展起了很大的作用。三是加強制度建設(shè)，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、工作匯報制度，努力在全校建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

二、作風建設(shè)活動取得的成效

通過加強紀律作風建設(shè)，認真開展民主評議工作，推動了學校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得明顯的效果。

1、領(lǐng)導工作作風得到明顯的轉(zhuǎn)變提高，為師生服務(wù)的意識大大增強，廣大教師的工作效率和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，廣大家長、師生表示滿意。

2、領(lǐng)導干部和師生群眾之間的關(guān)系更為密切，聯(lián)系得更加緊密，在加強校務(wù)公開工作的同時，學校領(lǐng)導的廉政形象充分顯現(xiàn)。

3、廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。

4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關(guān)心、愛護學校，主動為學校的發(fā)展出謀獻策，養(yǎng)成一種領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學生和諧共處的氛圍，給工作帶來一種團結(jié)奮進、積極向上的良好氣氛。

5、校風得到了根本性的轉(zhuǎn)變提高，教師遵紀守法、學生遵守紀律，學習自覺性、主動性極大地提高，爭當優(yōu)秀教師、爭創(chuàng)“文明班級”、爭當“三好學生”的良好氛圍已充分形成。

6、學校面貌發(fā)生了巨大的變化，教育質(zhì)量、辦學水平不斷提高。

7、在開展民主評議工作的同時，也推動了學校工作目標考評，黨建工作，依法治校、依法治教、綠化美化等各項工作的進步，經(jīng)各有關(guān)部門的檢查評估均取得好成績，深受有關(guān)部門的好評、社會的贊譽。

我校在開展教職工思想紀律作風轉(zhuǎn)變工作中取得了一些成績，我們將在此基礎(chǔ)上，不懈持久地開展思想紀律作風建設(shè)工作，不斷地解決新出現(xiàn)的問題，推動學校各項工作的全面提升，辦人民滿意的教育。

千河鎮(zhèn)黃賀小學 2013.3.8

第二篇：小學紀律作風整頓活動

白馬灘中心小學紀律作風整頓活動

實施方案

為了進一步貫徹落實黃龍縣縣委政府的關(guān)于開展紀律作風整頓活動的通知，深入分析我校干部、職工作風存在的突出問題，明確活動的總體要求，目標任務(wù)和方法步驟，進一步嚴明工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，營造求真務(wù)實，積極向上，規(guī)范有序的工作氛圍，推進我校教育教學等各項工作的順利開展。特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以增強服務(wù)意識、大局意識，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，認真整頓部門管理和廣大教職工的紀律作風中存在的突出問題，規(guī)范辦學行為，為促進我校教育事業(yè)的改革與發(fā)展提供保證。

二、整改目標和內(nèi)容

（一）整改目標 ：一是政治紀律大增強，二是工作作風大改進，三是精神面貌大改觀，四是服務(wù)水平大提高。

（二）主要內(nèi)容：這次紀律作風整頓，主要針對我校教職工隊伍的現(xiàn)狀，突出“四個嚴禁”，嚴禁上班時間上網(wǎng)聊天或游戲；嚴禁利用學校辦公電腦做與教學工作無關(guān)的事情；嚴禁上班遲到早退；嚴禁工作紀律觀念淡薄，自由散漫。

三、方法、步驟及時間安排

（一）活動方式

采取集中學習與自學相結(jié)合，政治學習與業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，理論學習與創(chuàng)新實踐相結(jié)合，政治學習與思想作風提高相結(jié)合，批評與自我批評相結(jié)合，反思教訓與規(guī)范行為相結(jié)合，學習與整改相結(jié)合，以達到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質(zhì)、改進作風的教育效果。

（二）活動步驟

本次紀律作風整頓工作從2月14日開始到3月14日結(jié)束，分為三個階段進行。

一、是學習宣傳階段（2月14日—2月24日）。召開全體教職工大會進行動員部署，全面啟動我校紀律作風整頓活動，大力宣傳，積極營造學習氛圍。

本階段重點學習胡錦濤總書記關(guān)于作風建設(shè)八個方面良好風氣的要求以及《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》；認真學習中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，提高我校教師的整體素質(zhì)。

學習要求：學習必須立足于自身思想政治素質(zhì)的高度，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)求學有所得，學以致用。

二、是自我剖析階段（2月24日—3月4日）本階段重點是結(jié)合我校的工作實際，每個人都要積極征集意見，對照紀律作風整頓的要求，認真檢查自己是否有效地履行了自己的工作職責，在教職工中開展警示教育，讓大家充分認識到開展紀律作風整頓的重要性、迫切性，以規(guī)范自己的行為。

三、是扎實整改階段（3月4日—3月14日）針對第二階段活動中查找出的問題，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題的原則，下決心進行整改。

四、加強組織領(lǐng)導

（一）健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。

學校要把開展紀律作風整頓作為當前的一項重要工作，加強領(lǐng)導、精心組織、科學部署，做到統(tǒng)籌兼顧，處理好開展紀律作風整頓與各項教育教學工作正常開展的關(guān)系，做到兩手抓，兩不誤、兩提高。

（二）強化監(jiān)督檢查，取得實效。

學校領(lǐng)導要加強對紀律作風整頓活動組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促此次活動落到實處并取得實效。2012、2、14

第三篇：紀律作風整頓活動總結(jié)

紀律作風整頓活動總結(jié)

根據(jù)教體局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展思想紀律作風集中整頓活動的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)思想紀律作風集中整頓的實施方案，我校以10月28日開始到11月28日止歷時一月，已全部完成了三個階段的學習任務(wù)。現(xiàn)將我校整個活動匯報如下：

一、主要做法

（一）認真學習，廣泛宣傳。

自2011年10月28日開始，我校首先成立了以校長為組長的思想紀律作風領(lǐng)導小組。其次是制定活動實施方案和活動日程安排表。營造了良好濃厚的氛圍。同時認真學習了2011年全縣教育體育工作會議精神和《內(nèi)黃縣教育系統(tǒng)思想紀律作風集中整頓活動實施方案》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時還學習了胡書記在中央政治局第二十六次集中學習重要講話等內(nèi)容。學習方式采用了集中與個人自學等方式進行。通過學習做到理論聯(lián)系實際，做到學有所得，學以致用，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。領(lǐng)導和教師都撰寫了不少于1500字的心得體會，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。

在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找問題要“準”，分析原因要“透”，交心談心要“誠”，整改措施要“實”的五點要求，每個人按照這“五點要求”就個人在工作中存在的問題，提

前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。

（三）、堅持依靠群眾，開門搞整頓，把發(fā)動群眾貫穿于整頓活動的全過程。

從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠群眾進行，吸收群眾參與，接受群眾評判，從而增強了集中整頓活動的針對性。特別是在查找問題階段，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、公布舉報電話、召開五個座談會、深入調(diào)研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對校領(lǐng)導班子、班子成員及處室肯定性意見、批評性意見和建設(shè)性意見。

（四）、健全和完善了規(guī)章制度，進一步形成監(jiān)督制約的長效機制。

二、取得的主要成績。

（一）、工作作風明顯好轉(zhuǎn)。

我校所有教職員工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。目前每位教師上班早來晚歸，提前候課的風氣以蔚然成風，教師工作狀態(tài)的精神風貌煥然一新。

（二）、校容校貌煥然一新。

經(jīng)過學習教職工責任意識顯著增強。從衛(wèi)生到紀律各方面工

作有著顯著成效。

（三）、通過集中整頓廣大教職工爭做模范先鋒。

為確保每位教師工作積極的主動性和長效性，還舉行了簽字承諾和國旗下宣誓活動，并將此二項活動內(nèi)容上傳因特網(wǎng)以時刻驚醒和鞭策每位教職工永往直前?？傊?，通過集中整頓，我校干部作風明顯好轉(zhuǎn)，領(lǐng)導隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，形成了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。

三、存在的問題及今后努力的方向。

通過集中整頓雖然取得了一點成績，但與上級要求相差甚遠，還存在一些不足之處：一是個別教師主人翁意識不強。二是個別教師紀律松懈、作風漂浮。三是工作主動性不夠。四是教育教學成績有待進一步提高。五是學生飲水問題需解決。六是學校綠化美化和特色建設(shè)需加強。總之，通過思想紀律作風整頓活動的開展，我們將會把這次思想紀律作風整頓活動作為長效機制，始終貫穿于學校工作的方方面面，力爭將學校辦成社會認可、家長滿意、學生成才的品牌學校。

2011年11月

第四篇：紀律作風整頓活動總結(jié)

紀律作風整頓工作總結(jié)

樊學采油隊紀律作風整頓工作開展以來，本人在采油隊各領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，認真貫徹執(zhí)行紀律作風整頓各項工作的要求，緊密結(jié)合本人工作實際，加強了理論學習、使本人思想觀念明顯有了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將本人開展紀律作風整頓工作的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，組織得力

紀律作風整頓是一次大規(guī)模的解放思想、轉(zhuǎn)變作風的有力舉措，也是新形勢下建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法治型采油隊的需要。為了把我采油隊的紀律作風整頓各項工作落實到位，采油隊成立了整頓工作領(lǐng)導小組，研究出臺了工作方案，同時召開了紀律作風整頓大會，重點學習了上級關(guān)于紀律作風整頓的會議精神，指出了紀律作風上存在的思想消極，觀念滯后，紀律渙散，原則性不強，四平八穩(wěn)，不推不轉(zhuǎn)，工作效率差等問題，明確了要按照各項要求，按照方案安排，在思想、觀念、作風、紀律上進行一次深層次轉(zhuǎn)變，有計劃、有步驟、扎扎實實地把此項活動開展好，切實解決紀律作風方面存在的突出問題，并明確了各部門紀律整頓工作責任，為紀律作風整頓工作提供了很好的組織保障。

二、深刻反思，狠抓整改

針對本人存在的問題，我認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析：一是政治學習不夠。由于業(yè)務(wù)工作繁雜，參與學習活動少，對新時期的工作方針政策沒有深刻領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使理論知識與實際脫節(jié)，不能發(fā)揮理論的指導作用，只是被動地為學習而學習，使學習變得形式化、教條化；二是創(chuàng)新的動力不夠。在政策法規(guī)的范圍內(nèi)，思想上必須有超常規(guī)的理念、工作必須有超常規(guī)的措施。但是近年來，本人變通的意識和能力卻不強，沒有將適時靈動的工作方法和實際結(jié)合起來，一味生搬硬套，使工作缺乏活力。

在整改工作中，我堅持了邊查邊整邊改的原則，對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施狠抓落實：一是抓學習，定期認真學習專業(yè)知識好和政治理論，學習新時期新的方針政策；二是轉(zhuǎn)換思想，加強與其他單位的交流，充分認識差距，增強危機意識，不斷探索新模式。同時，在具體實施上，一是把紀律作風整頓與平時工作有機結(jié)合起來；二是把紀律作風整頓與轉(zhuǎn)變工作作風有機結(jié)合起來；三是把紀律作風整頓與單位考核有機結(jié)合起來，在工作中力爭做到刻苦學習，真抓實干，廉潔奉公。

三、自我剖析，查找問題

在整頓中，我經(jīng)常換位思考提出不同的問題：對自己的業(yè)務(wù)情況了如指掌嗎？能勝任自己的崗位嗎？平時工作中盡到崗位職責了嗎？能理解自己的同事嗎？通過這種方法認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來，針對查擺出的問題，我采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。

總之，通過這次作風紀律整頓活動，本人在平時工作中對自己的要求將更加的嚴格。但本人深知作風紀律整頓是一項長期工作，我將繼續(xù)加強學習，完善自己，進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭取在自己的崗位上做出更大的貢獻。

楊 博 2014年4月18日

第五篇：黃賀小學法制宣傳日活動總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學

“12.4”全國法制宣傳日系列活動的總結(jié)

今年是“六五”普法的第一年，為做好今年“12.4”全國法制宣傳日系列活動，推進“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實，根據(jù)高新區(qū)文化教育局開展2011年“12.4”全國法制宣傳日系列活動安排，我們作了如下工作，在此予以簡要總結(jié)：

一、活動主題

2011年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動主題：深入學習憲法，大力弘揚法治精神。

二、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話、黨的十七屆六中全會精神，深入領(lǐng)會“六五”普法規(guī)劃和全國人大常委會決議，積極宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，在全社會大力弘揚社會主義法治精神，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識和法律素質(zhì)，不斷推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法進程，為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標任務(wù)，維護社會和諧穩(wěn)定，加強和創(chuàng)新社會管理，推進依法治國基本方略全面實施營造良好的法制環(huán)境。

三、時間安排

2011年11月下旬至12月中旬結(jié)束。

四、宣傳重點

1、加強憲法的學習宣傳。大力宣傳中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，大力宣傳我國的基本政治制度和經(jīng)濟制度，大力宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家生活的基本原則等內(nèi)容，使廣大師生全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優(yōu)越性，進一步增強全體師生的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。

2、深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗及基本構(gòu)成、基本特征。在全體師生中形成學法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟社會發(fā)展和穩(wěn)定中的規(guī)范、引導、保障作用。

3、學習了《中共寶雞市委、寶雞市人民政府關(guān)于印發(fā)<寶雞市第六個五年法制宣傳教育依法治市規(guī)劃>的通知》、全市人大常委會關(guān)于進一步加強法制宣傳教育推進依法治市進程的決議和全國、全省法制宣傳教育工作會議精神；宣傳實施“六五”普法規(guī)劃的重要意義、“六五”普法規(guī)劃的指導思想、主要目標和主要任務(wù)，為全面落實“六五”普法規(guī)劃營造良好的社會環(huán)境。

4、認真學習了《高新區(qū)第六個五年法制宣傳教育依法治區(qū)規(guī)劃》，推進依法治區(qū)進程，加強法治高新、平安高新、幸福高新建設(shè)，進一步加強法制宣傳教育制度化、規(guī)范化建設(shè)，深入推進依法治理，全面提高全社會法治化管理水平，為提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育，提供堅實的法制

保障。

五、活動內(nèi)容

1、我們通過辦黑板報、廣播、主題班隊會、橫幅、標語、報紙、知識競賽、國旗下演講、法制報告會等形式，在師生中開展形式多樣的法制宣傳活動，營造良好的校園法制氛圍，進行一次法制宣傳活動。

2、認真做好“12.4”全國法制宣傳日宣傳工作。校園內(nèi)通過懸掛橫幅、宣傳畫、圖片等形式營造良好的校園法制宣傳氛圍。

3、高度重視，精心組織。學校成立了以校長為組長的法制宣傳活動領(lǐng)導小組，認真制定本?！?2.4”全國法制宣傳日系列活動方案，并有效組織實施，確保各項宣傳活動落到實處。

4、豐富形式，大造聲勢。要充分利用板報、學校廣播、宣傳標語、橫幅等形式，開展廣泛深入的宣傳活動，使法制教育深入師生的心中，遍布校園的每一個角落。

二〇一一年十二月六日