第一篇：爭當(dāng)陽光小學(xué)生,發(fā)言稿

爭做陽光小學(xué)生，成為老師的“手中寶”

陳秀秀

親愛的同學(xué)們，這個(gè)九月，天空常常下著淅淅瀝瀝的小雨，我們最想念的是那許久不見的陽光。說到陽光，我首先就想到了你們那溫暖的擁抱和甜甜的微笑，這樣的你們就像太陽一樣給予我們無限的希望。也許你們當(dāng)中的很多人，在家里是爸爸媽媽的手中寶；也許你們當(dāng)中的很多人是同學(xué)眼中的好朋友；也許你們當(dāng)中的很多人還是朋友心中的陽光小伙伴?？墒?，來到學(xué)校，或許更多的同學(xué)最想得到的還是老師們的喜歡吧。那么究竟什么樣的小學(xué)生才會(huì)是老師們最喜歡的呢？今天，陳老師就想告訴大家這個(gè)秘密：爭做陽光小學(xué)生吧，你就是老師的“手中寶”！

不言而喻，大家肯定會(huì)問，怎么樣才能成為陽光小學(xué)生呢？作為老師，陳老師覺得你們可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行努力：

首先，你應(yīng)該是一個(gè)善于動(dòng)腦、善于思考的“小問號(hào)”。在日常學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題，面對這些難題，有的同學(xué)選擇了繞過去，有的同學(xué)則是視而不見，有的機(jī)靈些大膽些的同學(xué)可能會(huì)問老師或者是家長，只有很少的同學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋去解答這些難題。可是大家想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，疑難問題只有一兩個(gè)嗎？那如果所有的問題都等著別人去解決，那么陳老師覺得有一天你一定會(huì)像一只罐子一樣被塞得滿滿的，有一天這只罐子會(huì)不堪重負(fù)破裂的。當(dāng)然，陳老師并不是責(zé)備那些做得不夠好的同學(xué)，我只是想告訴大家，作為老師，我們最喜歡那些主動(dòng)思考問題的同學(xué)，我們也很歡迎大家的提問，甚至有的時(shí)候你的問題可能會(huì)難住老師，但是相信所有的老師還是會(huì)很樂意地和你一起去探索問題的答案。

其次，你應(yīng)該是一個(gè)勇于探索、獨(dú)具慧眼的“小發(fā)現(xiàn)”。都說你們的眼睛像天上的星星，那是因?yàn)槟銈兊乃季S是多角度的，你們的眼中都閃爍著智慧的光芒。你們可以勇敢地去探索生活中的各種新奇的事物，而成為獨(dú)具慧眼的“小發(fā)現(xiàn)”就離不開平時(shí)的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考了。陳老師堅(jiān)定地相信，只要大家擦亮你們那雙撲閃撲閃的大眼睛、勇于探索、善于觀察，你們一定能夠成為比星星更加閃耀的明日之星。

你還應(yīng)該是一個(gè)勤于動(dòng)手、樂于動(dòng)手的“小能手”。很多同學(xué)都覺得書本上的知識(shí)非常重要，但是陳老師想告訴你們，生活中你們自己動(dòng)手得到的知識(shí)可能會(huì)更加豐富。說一個(gè)簡單的例子吧，三四年級的大同學(xué)們都知道我們經(jīng)常要經(jīng)行大掃除，那么誰知道大掃除的時(shí)候怎么樣才能把玻璃擦得最干凈呢？上學(xué)期陳老師班上的同學(xué)都知道，我們班的同學(xué)在一次次的實(shí)踐中得到了這個(gè)問題的答案。也許這只是一件很小很小的事情，可是學(xué)習(xí)上也是如此，很多時(shí)候我們只有親自動(dòng)手去試一試才會(huì)知道桔子到底是酸的還是甜的。所以，做一個(gè)勤于動(dòng)手、樂于動(dòng)手的“小能手”，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游吧。

你更應(yīng)該是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛看書的“小書迷”。同學(xué)們，你們想成為富翁嗎？如果想的話就按陳老師說的來做吧。古人告訴我們“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币馑季褪?，通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘，可以讓自己的精神變得富有。其實(shí)，做一個(gè)小書迷的好處還不止這些呢，現(xiàn)在的四年級的同學(xué)中就有很多這樣的小書迷，像呂思遠(yuǎn)就是一個(gè)愛看書的同學(xué)，通過閱讀課外書，她積累了很多好詞好句，所以每次她的作文寫得語句優(yōu)美，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的范文；熊振帥同學(xué)也是一個(gè)小書迷，他閱讀了很多科普文章，所以他懂得很多的課外知識(shí)，是一本小小的“百科全書”。。。這些同學(xué)都在書堆里找到了快樂、成為了富翁。親愛的同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？那就做一個(gè)“小書迷”吧。

最后，你應(yīng)該是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生的“小可愛”。愛美之心人皆有之，老師也不例外，假如你是一個(gè)有著良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，當(dāng)你掛著甜甜的笑容跟老師們打招呼的時(shí)候，相信每一個(gè)老師都會(huì)喜歡上你。所以，要成為老師們的“手中寶”你還要有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

親愛的同學(xué)們，作為浪河小學(xué)的一員，我想成為一名受同學(xué)們喜歡的陽光老師，你們會(huì)給我這樣的機(jī)會(huì)嗎？那如果你們可能喜歡我的話，陳老師也希望你們能夠成為老師們喜歡的陽光學(xué)生。作為老師，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們呢，愿意成為我們的陽光合伙人嗎？那么就從現(xiàn)在起，做出自己的改變吧，成為一名陽光小學(xué)生，讓你們成為我們手心里的寶吧！

第二篇：爭當(dāng)陽光好少年

“最美陽光少年”演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四（2）班-----。我為大家演講的題目是：爭做陽光好少年。

我不止一次的問媽媽：盲人晚上走路，為什么要點(diǎn)燈籠？媽媽告訴我：燈籠可以照亮別人。多次之后，我明白了一個(gè)道理，燈籠是盲人心中的陽光！陽光就是太陽，照亮自己，溫暖別人。我心想：陽光，一個(gè)多么溫暖的名字；少年，一個(gè)多么響亮的稱呼，我要爭做陽光好少年。

我心中的陽光好少年是一位有著良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，熱情樂觀，積極向上，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。所以，陽光少年是我喜歡和追求的形象，也是我要努力和爭當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

我有一顆正直善良，懂得感恩的心。在家里，孝敬長輩，乖巧懂事。經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，洗碗筷、疊被子、掃衛(wèi)生，做個(gè)爸爸媽媽喜歡的好孩子；對待鄰居，我文明禮貌、與人為善，常常幫助鄰居小朋友；在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。對于有困難的同學(xué)，我樂于伸出援助的小手，真誠奉獻(xiàn)。有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們，有的同學(xué)遇到難題，我熱情耐心地幫助解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。愛護(hù)環(huán)境，我不會(huì)隨意亂扔垃圾，看到垃圾便能撿起；乘車時(shí)我總能把位置讓給比我更需要的老人和小朋友；路過馬路時(shí)，我把壓歲錢捐給路過需要幫助的叔叔阿姨們。

記得三字經(jīng)里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說玉石不經(jīng)過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹苗才不會(huì)長歪，才能長成參天大樹。

陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，文明是一滴水，許多文明就是一片海，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來吧！不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛學(xué)習(xí)的陽光少年！

謝謝大家！

第三篇：爭當(dāng)文明小學(xué)生

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、理解課文內(nèi)容,體會(huì)和感悟?yàn)槭裁础耙活w充滿友愛的心，就是最美的”。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)生字。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

１、體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

２、有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動(dòng)物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。

３、學(xué)會(huì)書寫１０個(gè)生字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

四、教具準(zhǔn)備：板貼、課件

五、教學(xué)過程：

（一）直接導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇發(fā)人深省的課文，請同學(xué)們和老師一起板書課題。我們來齊讀課題。（生讀）這是一個(gè)疑問句。（師手勢問號(hào)）要讀出疑問的語氣，再來讀一遍。（生讀）

師：世界上最美的是什么呢？老師也非常地想知道，請同學(xué)們告訴我，好嗎？

生：我過生日時(shí)，媽媽送我的花裙子，是世界上最美的東西。

生：彩虹是世界上最美的東西。

生：綠油油的草地是世界上最美的東西。

師：同學(xué)們能用自己敏銳的心靈去感受這個(gè)世界上最美好的事物，這可真好。在動(dòng)物園里呀，小動(dòng)物們也在進(jìn)行智力比賽，他們的考題就是這個(gè)問題，小動(dòng)物們有什么見解呢？我們快去看看吧?。ㄕn件）

（二）初讀課文、整體感知

１、把書翻到122頁，聽老師范讀課文，看誰聽得最認(rèn)真。（師范讀）

※※和※※聽得最認(rèn)真，學(xué)會(huì)傾聽也是一種本領(lǐng)。

２、下面請同學(xué)們自由讀課文，拼音漢字對照讀，要讀準(zhǔn)字音、不加字、不漏字，有讀得不好或有困難的地方可以重讀幾遍。

書中有幾個(gè)要求我們會(huì)認(rèn)的字，你們能把它們的字音讀準(zhǔn)嗎？我可要考一考?。ǔ鍪菊n件）真了不起，這么短的時(shí)間內(nèi)就能讀準(zhǔn)字音，老師想不佩服你們都不行??！

３、下面請同學(xué)們，用你們喜歡的方式，同桌互讀，看誰讀得更流利。同時(shí)標(biāo)出自然段。并用手勢告訴大家。

４、下面請一列小火車分段讀，看誰聲音宏亮。其它同學(xué)思考讀了課文你知道了什么？

師：課文讀了這么多遍，你們讀懂了什么？

生：小蜜蜂說

生：小燕子說

生：小鹿沒找到

生：小象說

生：第二自然段

（邊板帖邊口述）

（三）合作交流、深入感知

師：小蜜蜂是代表昆蟲??它們?nèi)齻€(gè)都是小動(dòng)物們選出的最優(yōu)秀的選手了。分別代表昆蟲、飛鳥、群獸，好一場盛大的比賽??！

師：那么“小蜜蜂、小燕子和小鹿找到的世界上最美的東西各是什么？請你在課文里畫出來?！痹俚叫〗M內(nèi)交流。

學(xué)生匯報(bào)

１、小蜜蜂發(fā)現(xiàn)世界上最美的是什么？（課件）

它為什么這么說呢？書中哪個(gè)自然段告訴我們答案了。（出示第四自然段）

誰能用“因?yàn)??所以??”的句式把兩個(gè)自然段（４和１０自然段）連起來說一說。

２、誰能用這樣的方法繼續(xù)來匯報(bào)（５和１１自然段）

３、拓展延伸

師：是呀，我們的生活就是因?yàn)橛辛诉@么多美麗的顏色和動(dòng)聽的聲音，才變得如此色彩斑斕、豐富多彩，我們簡直無法想像，我們的生活如果沒有它們將變得多么可怕。

師：我們再來讀一讀小蜜蜂和小燕子的話。（生讀）他們說的多對呀?。ǔ鍪荆保?、１１自然段）

師：我們來看，他們話中的省略號(hào)，省略了什么？

４、那小鹿的結(jié)論呢？（出示課件）

師：為什么沒有發(fā)現(xiàn)？（出示６、７、８自然段）

師：噢，原來是這樣，知道了原因之后，你此時(shí)的心情是什么樣的？用一個(gè)詞來形容一下好嗎？

生：我很難過。（為什么？）小鹿一瘸一拐，滿身污泥多可憐呀。

生：我感動(dòng)，因?yàn)樗鼮榱司刃〈题?，不顧一切自己重重的摔倒在巖石上。

生：我很敬佩它。本來小鹿它決心采來頂峰上的寶石，可一看到小刺猬要滾落懸崖，就馬上去救人，多了不起??！

５、是啊，小鹿的行為，讓我們?yōu)橹膭?dòng)，書上的哪個(gè)詞打動(dòng)了你的心，說說為什么？

生：“急忙”“奔”“猛地”“摔”

師：誰能通過你的朗讀讓我們也為小鹿的行為而感動(dòng)呢？生讀

指導(dǎo)朗讀 評

６、讓我們一起來讀，老師引讀（第６自然段）

師：是啊，多么讓人感動(dòng)的小鹿啊??

師：是啊，多么讓人為之心痛的小鹿啊??

師：是啊，多么讓人心生敬意的小鹿啊??

師：可小鹿卻因?yàn)樽约簺]有發(fā)現(xiàn)美，而難為情的低下頭，同學(xué)們，你們想對小鹿說些什么？

７、師：你們都是智者呀，大象伯伯也是這么說的。讓我們一起讀一讀，文章的最后一個(gè)自然段。但是老師認(rèn)為你們說的真好，我要給出版社的叔叔阿姨們寫封信，把你們的話做為文章的結(jié)尾。

（四）總結(jié)全文、深化情感

師：從大象伯伯的這翻話中，你知道了什么？

師：大象伯伯說：“一顆充滿友愛的心，就是最美的。”你認(rèn)為還有什么是世界上最美的呢？能用一句話寫出來嗎？請同學(xué)們現(xiàn)在動(dòng)筆寫一寫，讀給大家聽。

世界上最美的是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析

《世界上最美的是什么》這篇課文是黑龍江教育科學(xué)出版社出版的二年級教材下冊，第九單元“美與丑”主題中的第二篇精讀課文。本課以童話的形式展示了森林里的一場動(dòng)物智力比賽，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎樣尋找美的，他們得到的答案是看得到的色彩，是聽得到的聲音，更是感受得到的心靈。課文語言優(yōu)美、清新，卻給人以震憾人心的情感力量，讓我們感受到“擁有一顆充滿友愛的心，就是最美的”，對人的思想進(jìn)行了一次愛與美的洗禮。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

1.認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，理解課文內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：

1.讓學(xué)生體會(huì)朗讀、閱讀的過程，感悟其中的技巧方法。2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著積極情感學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受閱讀的樂趣。

2.通過課文學(xué)習(xí)，體會(huì)和感悟?yàn)槭裁础耙活w充滿友愛的心，就是最美的”。教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

1.體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。

2.有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動(dòng)物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。教學(xué)過程

一、談話解題，導(dǎo)入新課

師：請同學(xué)們 和老師一起來寫一個(gè)字。（板書：美）齊讀?？吹竭@個(gè)字你會(huì)想到哪些詞？你們的詞匯可真豐富。的確，看到這個(gè)字總能讓我們產(chǎn)生一些美好的情感。其實(shí)，我們就生活在一個(gè)充滿了美的世界里。那么，你們認(rèn)為世界上最美的是什么？看來大家的想法各不相同，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事《世界上最美的是什么》（板書課題）這是一個(gè)問句，大家要讀出疑問的語氣，齊讀課題。（生齊讀）那么世界上最美的到底是什么呢？就讓我們到童話故事中和小動(dòng)物們一起去尋找答案吧！

二、初讀課文，整體感知

1、初讀課文。

師：在讀書之前，首先請大家看大屏幕上的閱讀提示：（出示）一讀課文閱讀提示：

（1）請大家借助拼音自由、輕聲地朗讀一遍課文，邊讀邊把要求認(rèn)識(shí)的生字、詞圈畫出來。再標(biāo)上自然段。

（2）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。師：同學(xué)們聽清要求了嗎？那就趕快行動(dòng)吧！

2、檢查字詞。師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我把字寶寶從課文中請出來了，讓我們和它打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪編匆舻脑~語）師：讀得真響亮！去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示不帶拼音的詞語）

智是什么意思？（聰明、能干。課文中要舉行一場別開生面的智力比賽，就是要比比誰最聰明、能干。）師：（出示字）現(xiàn)在你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家來讀讀。這些字都是我們本課要認(rèn)識(shí)的。大家看嘩、險(xiǎn)、崖這三個(gè)字都是形聲字。讓我們再來一起讀一遍。（生齊讀）。

3、再讀課文。

師：認(rèn)識(shí)了這些字寶寶，再把它們放回到課文中去，相信同學(xué)們一定會(huì)把課文讀得更正確、更流利！請看閱讀提示。（出示）二讀課文閱讀提示：

1、開火車讀課文，每人一個(gè)自然段，看誰讀得正確、流利、聲音響亮。

2、其他同學(xué)仔細(xì)聽一聽他們是否讀得正確。

3、想一想課文主要講了一件什么事？

師：同學(xué)們讀得都很正確、流利。主要講了一件什么事呢？

師：都有誰參加了比賽？（板書）小蜜蜂它是一種昆蟲，所以這兩個(gè)字中都帶有蟲字旁。還有誰呢？（小燕子、小鹿）（板書：小燕子、小鹿）師：他們都是哪類小動(dòng)物的代表呢？

三、研讀課文，讀中感悟。

師：小蜜蜂、小燕子、小鹿都是小動(dòng)物們推選出的最優(yōu)秀的選手。他們是怎樣尋找世界上最美的東西的？他們找到的各是什么？請同學(xué)們按照閱讀提示的要求再來讀課文，然后再在小組內(nèi)交流。（出示）三讀課文閱讀提示：

1、讀一讀

畫一畫。

請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊畫出描寫這些小動(dòng)物是怎樣尋找世界上最美的東西的句子。

2、想一想 說一說。

請同學(xué)們先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流：他們找到的各是什么？

師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，都能做到不動(dòng)筆墨不讀書。好，現(xiàn)在誰來匯報(bào)一下它們找到的世界上最美的東西是什么？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行）

1、交流小蜜蜂的表現(xiàn)。

師：你能讀一讀嗎？（出示第四自然段）小蜜蜂去哪尋找美了？ 師：百花盛開指的就是一百朵花嗎？（不是，是指很多花。）百花盛開是什么樣的，想不想看一看？（出示圖）看到這鮮花美景你有什么感受？你能美美的讀一讀嗎？（指名讀）誰能比他讀得還要美。師：你能用“因?yàn)??所以??”的句式來說說小蜜蜂找到的世界上最美的東西是什么？（出示句子）只有這幾種顏色嗎？你是怎么知道的？

師：顏色使我們的世界變得絢麗多彩！那就讓我們再美美的讀一讀吧?。R讀）

2、交流小燕子的表現(xiàn)。

師：誰愿意接著來匯報(bào)?（生匯報(bào)）

師：小燕子飛過一座座山峰，從沒停下休息一下。小燕子飛了那么遠(yuǎn)，就不覺得累嗎？ 師：你知道什么是鼓勵(lì)？ 師：你得到過別人的鼓勵(lì)嗎？心情怎么樣？看來鼓勵(lì)的力量可真大呀！所以呀我們在生活中應(yīng)該多多鼓勵(lì)身邊的人，那會(huì)使他更進(jìn)步，我們自己也會(huì)很快樂。如果你是其他的鳥，你會(huì)怎么樣鼓勵(lì)小燕子呢？聽了大家的鼓勵(lì)，你的心情怎么樣？小燕子又會(huì)說點(diǎn)什么呢？ 師：聽了伙伴們的加油、鼓勁，他越飛越高，認(rèn)為世界上最美的是聲音。讓我們一起把這兩部分的內(nèi)容啊連起來讀一讀。請女同學(xué)讀5自然段，男孩子讀第11自然段。

師：你們的精彩朗讀也讓我感覺到聲音的美妙。聲音是多么的動(dòng)聽。你能把這兩段的意思連起來用“因?yàn)??所以??”的句式說一說嗎？

3、交流小鹿的表現(xiàn)。

師：小蜜蜂和小燕子都找到了世界上最美的東西，那么小鹿呢？誰來匯報(bào)。（生匯報(bào)）。師：小鹿想要尋找什么獲得比賽的勝利？（生答略）師：他是怎樣尋找頂峰上的寶石的呢？（生答略）

師：哪幾個(gè)詞說明它決心很大，一定能夠奪取比賽的勝利？（生答略）師：什么是奪？（生答略）可見它當(dāng)時(shí)的心情是很急切和緊張的。

師：你能再把這句話讀一讀嗎？（生讀）從你的朗讀中讓我們感受到了小鹿的決心很大，不怕困難，不惜一切奪取比賽的勝利。

師：可就在這時(shí)突然發(fā)生了什么事？（生答略）

師：大家看（出示山崖圖）這就是那陡峭的山崖?？吹剿阌惺裁锤杏X?（生答略）師：小鹿又是怎么做的呢?（生答略）

師：多么了不起的小鹿?。∧膫€(gè)詞打動(dòng)了你的心?。ㄉ鹇裕煟哼@是一只多么讓人感動(dòng)的小鹿啊??（引讀）

這是一只多么讓人心生敬畏的小鹿啊??.四、揭示中心，分角色朗讀。

師：小鹿又是這么說的呢？（出示句子）

師：大象伯伯是怎么說的呢？（出示句子）讓我們一起來讀讀大象伯伯的話，想一想你從中讀懂了什么？ 師：小鹿讓我們發(fā)現(xiàn)世界上最美的是一顆充滿友愛的心。的確，心靈美雖然看不見，聽不到，但它卻是最美的。是我們用心培植和感受的美！

師：是啊，一顆充滿友愛的心就是最美的！讓我們再來分角色朗讀課文。（出示）四讀課文閱讀提示：分角色朗讀，回歸整體。

師小結(jié)：同學(xué)們這是一篇童話故事，通過小蜜蜂、小燕子、小鹿尋找世界上最美的是什么？告訴我們一顆充滿友愛的心就是最美的。這就是童話故事這一體裁的特點(diǎn)。

五、拓展延伸，讀寫結(jié)合

師：你們愿意這充滿愛的童話故事續(xù)編下去嗎？（出示拓展練習(xí)）

“一顆充滿友愛的心，就是小鹿放棄比賽去救小刺猬；一顆充滿友愛的心，就是小伙伴摔倒時(shí)輕輕地把他扶起；一顆充滿友愛的心，就是 ＿＿＿?！?師：你們說得太好了，回去后把它寫到日記里好嗎？

六、結(jié)束語：孩子們外在美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美才能夠經(jīng)久不衰，老師希望你們都能做一個(gè)心靈美的好孩子！

七、板書設(shè)計(jì)：

16、世界上最美的是什么 小蜜蜂 —— 顏色美

小燕子 —— 聲音美

小

鹿 —— 救小刺猬

第四篇：爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿1

尊敬的XX

您好！船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想，爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。非常感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來最大限度的展示自己。我叫xxx是xxx的學(xué)生，是一個(gè)有著堅(jiān)定信念、充滿理想的女孩兒。當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這個(gè)求知的殿堂，來競選XXX的三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊榮。回顧自己的成長歷程，我深深地感謝老師們給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我才能擁有競選校級三好學(xué)生的機(jī)會(huì)。

我競選的原因是我非常愿意為你們服務(wù)并從中鍛煉和提高自己。我競選的條件如下：首先，我有出眾的能力，是老師的得力助手。曾在校里演講比賽中獲得過第一名。近年來，還獲得過區(qū)里演講比賽第一名。我還經(jīng)常參加區(qū)、市上的社會(huì)活動(dòng)，曾獲成都市舉辦的合唱比賽第一名。

第2，我有豐富的學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)，我從入學(xué)之日就一直擔(dān)任文藝委員，現(xiàn)任班級中隊(duì)長，我愿意協(xié)助班主任老師工作。

如果我當(dāng)選了校三好學(xué)生，我將會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績，為同學(xué)們做好表率。

2、聽從指揮，協(xié)助老師完成各項(xiàng)任務(wù)

3、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創(chuàng)新，有突破。

4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，了解他們的心愿，發(fā)動(dòng)大家積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

5、愛護(hù)集體，愛護(hù)校園環(huán)境，講究文明禮貌。

此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，相信和支持我的同學(xué)，因?yàn)槔蠋焸冊u選她們，當(dāng)然有老師的道理！但我仍然認(rèn)可我的能力，我也只能認(rèn)為我的努力程度還不夠，發(fā)言稿《爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿》。我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。

如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機(jī)會(huì)，并在以后的學(xué)習(xí)生涯中，盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。不必多說，我的行動(dòng)將證明一切！”此時(shí)此刻，我非常希望競選成功，也非常渴望得到您們的支持與關(guān)愛，也請老師們相信我，一個(gè)人，沒有不犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，我也經(jīng)常犯錯(cuò)，但請老師們相信我，我不在是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗(yàn)并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,取得優(yōu)異的成績,為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)、為我們可敬的老師們、為我們五年級五班爭光。請老師們給予我更多的幫助！也許，您的多一份批評，就是多鼓勵(lì)我前進(jìn)！還有，我想借助此次評選，向以前批評過我，而我卻翹著嘴巴罵：“討厭”的老師虔誠的說一聲對不起！而且，也請老師們對我嚴(yán)加管理，讓我成為自強(qiáng)、自立的人

我是xxx——一個(gè)出色但并不完美的女孩。

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，

大家好！伴隨著新年鐘聲的離去，新的學(xué)期又向我們走來。當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這求知的殿堂，來競選北京市三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵(lì)我?；仡欁约旱?成長歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我能擁有競選市級三好生的優(yōu)勢：首先，我當(dāng)過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學(xué)的支持下，我參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗(yàn)；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因?yàn)椋嘈藕椭С治业耐瑢W(xué)，仍然認(rèn)可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機(jī)會(huì)，也要感謝同學(xué)們對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。不必多說，我的行動(dòng)將證明一切！

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿3

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

我是一名小學(xué)生，雖然只有一年級，但是我經(jīng)常聽身邊的哥哥姐姐提起三好生是每個(gè)學(xué)生努力的方向，也是爸爸媽媽對我的希望。所以爭當(dāng)三好生也是我努力的目標(biāo)和追求的方向。

我熱愛生活，有禮貌，在學(xué)校尊敬老師，完成老師交給的'任務(wù)，和同學(xué)友好相處，從來不打罵欺負(fù)同學(xué)做到禮貌謙讓。我

遵守校規(guī)校紀(jì)，按照學(xué)生規(guī)范嚴(yán)格要求自己獲得過規(guī)范小明星的光榮稱號(hào)，在每次的學(xué)習(xí)檢測中我也能取得較好的成績。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得過積極參與活動(dòng)突出表現(xiàn)獎(jiǎng)。我熱愛體經(jīng)常參加體育鍛煉，獲得過跆拳道高手大會(huì)邀請賽團(tuán)隊(duì)五人品勢少年組銀獎(jiǎng)。

雖然我有一些優(yōu)點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)，如學(xué)習(xí)不夠刻苦，不夠積極主動(dòng)，但我希望能當(dāng)上三好生，這樣能更激勵(lì)我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，成為一名德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是關(guān)祖傲，回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我才擁有競選三好生的優(yōu)勢：首先，我連續(xù)兩年被評選為三好生，連續(xù)三年被評為文明學(xué)生；在xx年這個(gè)學(xué)期我又先后獲得了第九屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽的書法二等獎(jiǎng)，并獲得同名大型畫集第12卷的入選資格；同時(shí)榮獲鼓號(hào)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)，古詩考級二級成功過關(guān)，日常行為習(xí)慣訓(xùn)練榮獲文明標(biāo)兵獎(jiǎng)，第二屆科技月活動(dòng)中魔方大玩家獲得競速獎(jiǎng)，第二屆青少年科技航海模型競賽中榮獲小學(xué)組紙膜。

項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；中小學(xué)建筑模型競賽中獲西花廳模型項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；在首屆全國中小學(xué)生硬筆書寫大賽中，榮獲紀(jì)念獎(jiǎng)。

我熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守小學(xué)生守則，誠實(shí)守信，樂于助人，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，面對一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)，我并不感覺累，我感到快樂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種幸福，學(xué)習(xí)不但給予了我豐富的知識(shí)，也給予了我快樂。因此，我的學(xué)習(xí)成績會(huì)不斷提高，在學(xué)校，我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，在家里，我是父母好孩子。雖然我有以上許多優(yōu)點(diǎn)，但是我身上也存在不足，在以后的'路上我會(huì)加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉不足。

爭當(dāng)“三好生”是我多年努力的目標(biāo)和追求。今天，我站在對手如林的講臺(tái)上，競爭“三好生”。從一年級到現(xiàn)在，雖然這已經(jīng)是第5次了，但每一次的競選我都十分的重視。老師、同學(xué)們，請相信我、支持我吧！我一定奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，以此來回報(bào)大家對我的信任！請相信我，我希望競選成功，請大家把手中那寶貴的一票投給我吧！我自信：我能行！謝謝大家！

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿5

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

爭當(dāng)“三好生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。因此，德智體全面發(fā)展是我成長的座標(biāo)。我自薦“三好生”，因?yàn)槲易孕牛何夷苄校?/p>

我熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守小學(xué)生守則。我熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我經(jīng)常積極找資料為班級出黑板報(bào)，也為我們小組的黑板報(bào)被班級評為優(yōu)秀立下汗馬功勞。我從不遲到，從不請假，還當(dāng)了學(xué)校值日崗，經(jīng)常很早到校，認(rèn)真完成老師交給的值日崗任務(wù)。我誠實(shí)守信，樂于助人，不僅經(jīng)常在公交車上給老人讓座，還經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)解答難題，對此，爸爸媽媽都說我們家的電話是我的熱線，因?yàn)檎埥涛覇栴}的電話比較多。

我熱愛學(xué)習(xí)，盡管我的'成績不是班里數(shù)一數(shù)二，但也常是優(yōu)秀。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀課外書，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面。

我熱愛體育，經(jīng)常參加課外鍛煉，還獲得思明區(qū)小學(xué)生乙組乒乓球賽第七名，盡管第一次參加比賽成績不理想，但也為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

雖然我有以上許多優(yōu)點(diǎn)，但是我也存在不少缺點(diǎn)，如學(xué)習(xí)不夠刻苦、仔細(xì)、性格急燥等。我希望能當(dāng)上“三好生”，更好地激勵(lì)我進(jìn)步，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學(xué)生。

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿6

我叫xxx，今年xx歲，我想當(dāng)三好學(xué)生，尊敬的老師、同學(xué)，你們好！爭當(dāng)“三好生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。我在此申請爭當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何夷苄?！今天我有幸又一次的站在這個(gè)講臺(tái)上，來參加這次“三好學(xué)生”的競選演講，我的心情非常激動(dòng)！作為一名小學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)習(xí)上，我一向嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，堅(jiān)持做好課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，面對困難決不低頭，

在思想上，我熱愛學(xué)校、熱愛班集體，以集體榮為榮，以集體恥為恥。積極參加學(xué)校組織的各種有益的.文體活動(dòng)。

我愛好廣泛，運(yùn)動(dòng)場是我展示風(fēng)采的舞臺(tái)。各項(xiàng)體育成績優(yōu)秀，尤其是跳繩更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我業(yè)余愛好廣泛，有著9級的軟筆功底，正向10級進(jìn)攻。

雖然我自身有不少缺點(diǎn)，但是人無完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。我一定會(huì)取人之長補(bǔ)己之短，改掉缺點(diǎn)。

再次希望大家把你們那寶貴的一票投給我，支持我吧，一定沒錯(cuò)的，我一定會(huì)成為你們心中的那個(gè)最優(yōu)秀的我！謝謝！敬禮！

爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！ 我是........現(xiàn)任.......今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“.....”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。 回顧在.......我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人.............(寫自己得的獎(jiǎng))

我所有成績的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開的.。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！

第五篇：爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的XX

您好！船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想，爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。非常感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來最大限度的展示自己。我叫xxx是xxx的學(xué)生，是一個(gè)有著堅(jiān)定信念、充滿理想的女孩兒。當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這個(gè)求知的殿堂，來競選XXX的三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊榮?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感謝老師們給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我才能擁有競選校級三好學(xué)生的機(jī)會(huì)。

我競選的原因是我非常愿意為你們服務(wù)并從中鍛煉和提高自己。我競選的條件如下：首先，我有出眾的能力，是老師的得力助手。曾在校里演講比賽中獲得過第一名。近年來，還獲得過區(qū)里演講比賽第一名。我還經(jīng)常參加區(qū)、市上的社會(huì)活動(dòng)，曾獲成都市舉辦的合唱比賽第一名。

第2，我有豐富的學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)，我從入學(xué)之日就一直擔(dān)任文藝委員，現(xiàn)任班級中隊(duì)長，我愿意協(xié)助班主任老師工作。

如果我當(dāng)選了校三好學(xué)生，我將會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績，為同學(xué)們做好表率。

2、聽從指揮，協(xié)助老師完成各項(xiàng)任務(wù)

3、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創(chuàng)新，有突破。

4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，了解他們的心愿，發(fā)動(dòng)大家積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

5、愛護(hù)集體，愛護(hù)校園環(huán)境，講究文明禮貌。

此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，相信和支持我的同學(xué)，因?yàn)槔蠋焸冊u選她們，當(dāng)然有老師的道理！但我仍然認(rèn)可我的能力，我也只能認(rèn)為我的努力程度還不夠。我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友，發(fā)言稿《爭當(dāng)三好學(xué)生發(fā)言稿》。

如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機(jī)會(huì)，并在以后的學(xué)習(xí)生涯中，盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。不必多說，我的行動(dòng)將證明一切！”此時(shí)此刻，我非常希望競選成功，也非?？释玫侥鷤兊闹С峙c關(guān)愛，也請老師們相信我，一個(gè)人，沒有不犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我也經(jīng)常犯錯(cuò)，但請老師們相信我，我不在是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗(yàn)并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,取得優(yōu)異的成績,為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)、為我們可敬的老師們、為我們五年級五班爭光。請老師們給予我更多的幫助！也許，您的多一份批評，就是多鼓勵(lì)我前進(jìn)！還有，我想借助此次評選，向以前批評過我，而我卻翹著嘴巴罵：“討厭”的老師虔誠的說一聲對不起！而且，也請老師們對我嚴(yán)加管理，讓我成為自強(qiáng)、自立的人

我是xxx——一個(gè)出色但并不完美的女孩。

此致

敬禮

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！伴隨著新年鐘聲的離去，新的學(xué)期又向我們走來。當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這求知的殿堂，來競選北京市三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵(lì)我?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我能擁有競選市級三好生的優(yōu)勢：首先，我當(dāng)過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學(xué)的支持下，我參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗(yàn)；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因?yàn)?，相信和支持我的同學(xué)，仍然認(rèn)可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機(jī)會(huì)，也要感謝同學(xué)們對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。不必多說，我的行動(dòng)將證明一切！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是........現(xiàn)任.......今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“.....”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。回顧在.......我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。刻苦學(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人.............(寫自己得的獎(jiǎng))

我所有成績的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！