第一篇：網(wǎng)絡學習的收獲與體會

非常高興有機會參加本期遠程教育培訓，本次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與很多同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。同時又獲得了一筆可貴的精神財富！

一、網(wǎng)絡互動是有意義的

本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師的點評指導，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習，及時的寫出自己的想法和其他老師交流。

培訓學習是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進教師全面發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。

二、網(wǎng)絡培訓與教學一舉兩得

1、本次培訓學習能和同行進行各種教育教學上的探討，并獲得了很多解決問題的方法。

2、這種培訓方式具有前瞻性和打破時空局限，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓內容及時、方便、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又迅速地得到學員的反饋，達到培訓無時無刻、成長無處不在的效果。有了網(wǎng)絡，不用出門，也可以參加學習。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡培訓，它的后續(xù)性卻是永存的。可以隨時交流、探討。培訓的內容容量大、信息新。

3、網(wǎng)絡培訓可以快樂分享。學習是一項參與性的活動。如果說課堂教學是基于課堂，教師與學生通過對話共同學習的過程；那么，網(wǎng)絡教研就是基于網(wǎng)絡，通過分享共同提高的過程

回顧一年來的網(wǎng)絡學習，我深深體會到，要想學到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力，自學是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學習，認真搞好本職工作，為推動我國的護理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第二篇：參加網(wǎng)絡學習的收獲與體會

參加網(wǎng)絡學習的收獲與體會

首先感謝XXX大學開設的網(wǎng)絡教育，使我有機會接觸到這最現(xiàn)代化的教育方式

由于參加網(wǎng)絡教育的學生多數(shù)都是在職人員，所以這樣的教育形式是非常適合我的。首先，說說我學習完這近3年的課程的收獲：

現(xiàn)在已經(jīng)是法治社會了，所以我選擇了法律專業(yè)學習，三年的課程讓我了解了很多以前所不知道的法律知識，讓我更加充實自己，提高個人素質。

其次，網(wǎng)絡傳播信息的主要特點和優(yōu)勢就是便捷、快速，我可以在工作后的業(yè)余時間隨時登陸網(wǎng)站查看先關的教材，這樣的方式，又環(huán)保，還不受時間、地域的限制。使我的學習時間更加靈活，而網(wǎng)絡教育所采用的在線提交作業(yè)這樣的方式，也降低了我的學習成本?？梢圆蝗W校就把做好的作業(yè)交給老師批改。

我相信這樣的教育方式會是以后的發(fā)展趨勢，學校為我們提供了這么好的平臺，我也會繼續(xù)提高自己的文化水平，學無止境。

第三篇：網(wǎng)絡學習感受與收獲

網(wǎng)絡學習感受與收獲

這次網(wǎng)絡培訓讓我們基層的教師吸收了豐富的教學資源，并且可以利用資源實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)定提高。

這次網(wǎng)絡培訓讓我受益匪淺，讓我感受到有一種緊迫感：做一名當代合格的初中地理老師不容易，做一名在初中地理教學舞臺上能展示自己的風采、打造自己教學特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難。

還感受到：地理是一門專業(yè)很強的學科，地理教師只有不斷提高自己的學科素養(yǎng)才能更好的勝任本職工作。要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，這才是適應新時代的基本的要求。

現(xiàn)在就這次培訓談談我的收獲：

【1】本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐有了一個質的飛躍，對自身的素質也有很大的提高。

【2】讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎。

【3】 網(wǎng)絡培訓大大改變了我們教師的學習環(huán)境和意識，通過網(wǎng)絡空間，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。我們能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料；可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采；還可以跟同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給大家提供了一個共同討論的平臺?！?】讓我對新課程教學有了更深層的認識和體會：學生是學習的主體，教師是引導者、指導者，讓生親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的。

【5】增長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：

（1）課堂設計要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質內容，不能是課堂熱鬧而學生卻一無所獲；（2）教師的語言要有親和力，要尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；

（3）在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學生作配角。

（4）教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。

總之，要成為一名好教師，必須將自己沉浸在教育教學的浩瀚之中，要思想深邃，要知識淵博，要博采眾長。感謝國培給了我們一個相互學習提高的機會，給了我們一個專業(yè)成長的平臺，給了我們繼續(xù)走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來和民族的強盛，我們將在專家的指引下，在同行互相支持和幫助下，繼續(xù)前行，繼續(xù)努力。

第四篇：研究性學習收獲與體會

研究性學習收獲與體會

在這一段時間的艱辛的調查研究中，我們所遇到的困難，都盡力地攻克了，我們的收獲不僅是甜蜜的成果，而且還有能力上，大家都有所提高。它可鍛煉我們處理信息操作能力，可以鍛煉我們自主動手能力，可以鍛煉我們學會合作的能力。還有思維能，社會適應能力等等都獲得不同程度的提高。它是對我們青少年有益的，21世紀的青少年需要有這樣的鍛煉，奠定做21世紀主人的基礎。

體會

中國足球落后的原因

足球，作為世界上最受歡迎的運動，已經(jīng)成為人們生活娛樂和強身健的運動。中國足球現(xiàn)在所面臨的種種問題，使中國足球的發(fā)展前景受到了阻撓。中國足球從“甲A”十年中，就有了很多使中國足球不能向前發(fā)展的因素。在中國足球甲A聯(lián)賽中，只是一睞的追求好成績，沒有認識到中國足球發(fā)展需要什么。自從中國足球發(fā)現(xiàn)自己落后的原因后，沒有根本改變中國足球落后的面貌。這樣使中足球越陷越深。中國足球落后的原因可以大致分為二類。一類是先天性的問題，一類是后天性的問題，但是中國足球落后的原因，主要還是后天性原因引起的。

中國足球落后的原因不光是中國人的體質問題，還有許多人為因素。

現(xiàn)在大家都在談賭球黑哨、好象這些東西才是使中國足球水平落后的原因，其實，假球黑哨這些都是階段性的短時間問題。如果中國球員崗位競爭很激烈，普遍素質都比較高，那么這些東西是根本沒有生存窨的，因少隊慘敗，媒體和教練都有一個堂而皇之的理由；選材面太窄，無人可能，這真是天大的笑話！

中國足球落后的總體情況分析

綜合以上的原因，我們得到了一個具體的原因，主要規(guī)納為以下幾點。

第一、假球、黑哨問題。

主要是中國足球環(huán)境所致，裁判收黑錢吹黑哨，球員打假球。由于這些因素直接導致的原因是比賽時，球場看臺空蕩蕩，沒有觀眾支持。也就沒有門票的收入。球員自然而然也領不到工資，就會產(chǎn)生消極心理。沒有比職業(yè)球員的心態(tài)去對待比賽。所以踢出的比賽不真實。作為中國足球的根基，聯(lián)賽越踢越糟，就永遠也不能提高。還有國家對足球項目投資不夠，不重視足球的普及性，沒有培養(yǎng)后備力量，也就沒有形成階梯式的結構，人才漸漸消失。第二、身體問題

中國球員的身體在亞洲絕對一流，可以說只有伊朗人才能與之抗衡，但中國球員就像是“四肢發(fā)達、頭腦簡單”的粗漢一樣，沒技術、沒頭腦、沒團隊意識，更可怕的是沒精神，與日本人的“團隊意識”韓國隊的“鐵打精神”相比，簡直是樣樣輸人。

如何改變中國足球落后的辦法。

中國足球的一些不良影響，直接影響著中國青少年足球的發(fā)展。中國足球想走出低谷，光靠幾個人站出來說說，是不可能改變中國足球目前的狀況。要改變中國足球落后的狀況，主要的還是中國足協(xié)要加強對中國足球的管理。經(jīng)過研究，我們得出以下幾點，希望對中國足球有幫助。第一，嚴厲處罰一些球隊或球員踢假球。如果有球隊或球員違反，輕則對球隊或球員進行罰款，重則對球隊進行“禁止參加內、外任何比賽1或2年，對球員進行禁賽10年內的處罰，第二，如果裁判在比賽中，故意吹“假”哨，中國足協(xié)就要對裁判進行“終身禁哨”的處罰。第三，中國足協(xié)不要只有成年隊中投資，還要重點對青少年的發(fā)展進行投資，以保證后備力量的充足。第四，只有中國足協(xié)的努力是不會使中國足球走出低谷的。其次還需要的是球員自身素質要好，還要服從球隊的管理，不要為錢而踢球。

收獲

在此次研究中，讓我們進一步了解了中國足球之所以落后的根本原因。由于中國足球在不良環(huán)境中發(fā)展，表面看來中國足球似乎得到了發(fā)展，但是中國足球落后還是不爭的事實。要想中國足球真真正正得到發(fā)展，就要全國熱愛足球和工作于足球的人，全部行動起來，給中國足球一個良好的環(huán)境。

第五篇：收獲與體會

收獲與體會

收獲與體會

高一

（一）班李祺瑞

對于此次研究性學習，我有以下兩點收獲和體會。

一、對于研究課題的認識。

關于國民黨正規(guī)軍在抗戰(zhàn)中的作用，可用駐華日軍頭目崗村寧次的一句話來最具說服力：“中國抗戰(zhàn)意志，不在于四萬萬民眾，亦不在于各派地方勢力的幾百萬軍隊，在而于重慶蔣政府領導的以黃埔少壯軍官為核心的中央軍的抗戰(zhàn)決心”（大意）。這句話雖不是很正確，但國民黨自始至終堅持抗戰(zhàn)并且一直在正面戰(zhàn)場牽制了日軍主力確實不爭的事實。

首先，中央軍抗戰(zhàn)意志從未動搖。自1932年一二八事件，中央軍張治中的第五軍與蔡廷鍇十八路軍揩手作戰(zhàn)開始，黃埔軍就成為抗戰(zhàn)陣營中不可或缺的一員。七七事變的一二八上?？箲?zhàn)，長城抗戰(zhàn)，七七之后淞滬，武漢，徐州，太原，長沙，棗宜，桂南、中條山，雪峰山等十萬人以上的大會戰(zhàn)，何處不見國民黨正規(guī)軍的身影？74軍，第五軍，新一軍，新六軍哪一個不是抗日戰(zhàn)火中鍛煉出來的鐵軍？廖輝湘、張靈甫、薛岳、王耀武這些在抗日戰(zhàn)場上為民族生存誓死拼爭名字難道會比在內戰(zhàn)戰(zhàn)場殺人盈城以功自伐的偉大統(tǒng)帥們遜色？

第二，國民黨正規(guī)軍是整個抗戰(zhàn)軍事力量尤其是正面戰(zhàn)場的主力。他們與共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場相互配合互為補充都是決定中國抗戰(zhàn)成敗的關鍵力量。發(fā)動了淞滬、武漢、徐州、太原、長沙、桂南、雪峰山、滇緬這些動輒數(shù)十萬甚至上百萬軍隊鏖戰(zhàn)搏殺的關鍵性大戰(zhàn)役的。而這些戰(zhàn)役，雖然大多以失敗告終，但也能潰而不滅，屢敗屢戰(zhàn)，在逐次抵抗中將日軍拖進了泥塘，保證整個正面戰(zhàn)場的長期抵抗。如果正面戰(zhàn)場完全崩潰，完全靠美國蘇聯(lián)將日本人趕出中國，沒有一點與蘇美英討價還價的本錢的話，中國不要去講什么聯(lián)合國常理國，收東北復臺灣，完全可能成為聽任英美蘇聯(lián)宰割的波蘭第二。

第三、國民黨政府始終是全國各派抗日武裝的名義中心。對抗戰(zhàn)所發(fā)揮的不僅僅是軍事的主力，更重要的是它對精神上對國內各式各樣地方勢力的號召力，正是這種號如力將民初以來一盤散沙的各式割據(jù)勢力團結在抗戰(zhàn)陳營之內，凝聚成一股的。并能爭取到供給反法西斯的援助。

總之，國民黨正規(guī)軍在抗戰(zhàn)軍事行動中的角色是無以替代，沒有它的節(jié)節(jié)抵抗，日本也許還是今天繁榮發(fā)達的日本，但沒有它的誓死拼爭，中國決不是今天蒸蒸日上的中國，共產(chǎn)黨在敵后抗戰(zhàn)的重要性雖然同樣也很重要，但沒有國民黨的巨大付出，敵后抗戰(zhàn)也決不會如此順利。它們都是抗戰(zhàn)的中流砥柱！

二、對于研究內容的體會。

戰(zhàn)爭是一種丑惡的事物，他毀壞和平與生命，制造恐怖與死亡。而對于深處和平年代的我們，通過了解這場戰(zhàn)爭，反思這場戰(zhàn)爭，可使我們更加珍惜這來之不易的和平。激發(fā)我們的愛國主義精神，并樹立為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己一份力量的遠大理想。