第一篇：珍惜生命六年級(jí)安全

珍惜生命，防患溺水 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家認(rèn)真聽(tīng)個(gè)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？

討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？ 討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!為了公眾的安全 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。

2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。行為：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。教具準(zhǔn)備

1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。

2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。

提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？

2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

二、分析課文

過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文第二段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。

（1）看錄像。

提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？

（2）看幻燈。

提問(wèn)：這名兒童為什么向飛馳的火車(chē)投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來(lái)了什么困難？

如果沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？

小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)?？梢?jiàn)，注意公共安全是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。

板書(shū)：社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要

人民生命財(cái)產(chǎn)的保證

（3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？ 板書(shū)：社會(huì)公德的要求

過(guò)渡語(yǔ)：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國(guó)政府采取了許多措施。

2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。

（1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。

提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志？它們的作用是什么？

討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？

小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。

板書(shū)：遵守各項(xiàng)規(guī)定

保護(hù)安全標(biāo)志

（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動(dòng)車(chē)……在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映

（3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。

3．小結(jié)與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為

1．辨析思考。

（1）幻燈1：“評(píng)一評(píng)”欄目第一題。

提問(wèn)：魏華的想法有什么不對(duì)？如果你是魏華會(huì)怎么做？

小結(jié)：為了保證車(chē)輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車(chē)站的大門(mén)口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車(chē)”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。

（2）放幻燈2：“評(píng)一評(píng)”欄目第二題。

小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的公德.個(gè)人行為安全——防盜竊 教學(xué)目標(biāo)

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。重難點(diǎn)

1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。

2、提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)過(guò)程、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。2、交流匯報(bào)，歸納板書(shū)：

含義：非法占有、秘密竊取國(guó)家、集體或他人財(cái)物的行為。

特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過(guò)渡語(yǔ)：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識(shí)，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢？

3、小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些？

4、小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。

歸納板書(shū)

過(guò)渡語(yǔ)：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎？

6、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？

7、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。

8、思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施？說(shuō)給大家聽(tīng)

四、布置作業(yè)。

1、什么是盜竊、搶劫、綁架？

2、當(dāng)你面對(duì)搶劫犯時(shí)，你會(huì)采取哪些措施？

3、當(dāng)你在上學(xué)路上，有陌生人開(kāi)車(chē)向你問(wèn)路時(shí)，你會(huì)怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢？

5、如果在放學(xué)路上被人截住，要你交出錢(qián)和手表，你會(huì)怎么辦

6、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專(zhuān)門(mén)搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時(shí)，你會(huì)怎樣與他們作斗爭(zhēng)？ 7、你遇到過(guò)和陌生人打交道的情況嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的？

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊，了解了三防的含義和特點(diǎn)，以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌踩訌?qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

個(gè)人行為安全——防盜竊 教學(xué)目標(biāo)

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。重難點(diǎn)

1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。

2、提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)過(guò)程、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。2、交流匯報(bào)，歸納板書(shū)：

含義：非法占有、秘密竊取國(guó)家、集體或他人財(cái)物的行為。

特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過(guò)渡語(yǔ)：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識(shí)，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢？

3、小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些？

4、小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。

歸納板書(shū)

過(guò)渡語(yǔ)：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎？

6、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？

7、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。

8、思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施？說(shuō)給大家聽(tīng)

四、布置作業(yè)。

1、什么是盜竊、搶劫、綁架？

2、當(dāng)你面對(duì)搶劫犯時(shí)，你會(huì)采取哪些措施？

3、當(dāng)你在上學(xué)路上，有陌生人開(kāi)車(chē)向你問(wèn)路時(shí)，你會(huì)怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢？

5、如果在放學(xué)路上被人截住，要你交出錢(qián)和手表，你會(huì)怎么辦

6、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專(zhuān)門(mén)搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時(shí)，你會(huì)怎樣與他們作斗爭(zhēng)？ 7、你遇到過(guò)和陌生人打交道的情況嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的？

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊，了解了三防的含義和特點(diǎn)，以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌踩?，加?qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

第二篇：珍惜生命 安全出行

《珍惜生命 安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：懂得交通安全的重要性，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解步行、騎自行車(chē)及乘車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解身邊的交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力；通過(guò)對(duì)錯(cuò)判斷，提高學(xué)生的辨析能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，并能夠在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)交通規(guī)則和出行時(shí)的安全常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，珍愛(ài)生命，安全出行。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

四、課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都渴望健康、平安地享受生活，但外出時(shí)，交通事故卻時(shí)常發(fā)生。日常出行中，如何才能確保自己的生命安全呢？今天讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題，一起學(xué)習(xí)公共安全的第一課“珍惜生命，安全出行”。（板書(shū)）

（二）認(rèn)清事故原因 師：同學(xué)們，近幾年汽車(chē)走進(jìn)了很多家庭，它給人們帶來(lái)了出行的便捷，也帶來(lái)了不幸的交通事故。在全球，死于車(chē)禍的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于第一次世界大戰(zhàn)中的死亡人數(shù)，它已經(jīng)引起了全世界的高度重視。

（PPT）我們一起來(lái)讀一讀我國(guó)的交通事故情況 師：同學(xué)們，讀完這段資料，你有什么感想？ 師：是啊，老師和你們一樣，也感到很惋惜。同學(xué)們，想一想，這些交通事故可能是什么原因造成的？大家結(jié)組討論一下，一會(huì)我們來(lái)交流。

師：大家說(shuō)得很對(duì)，這些都屬于不文明的交通行為，之所以交通事故頻發(fā)主要是因?yàn)槿藗內(nèi)狈煌ò踩庾R(shí)和維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)。

（三）掌握交通規(guī)則 師：小學(xué)生是道路上的弱者，你們更應(yīng)該樹(shù)立交通安全意識(shí)，否則很容易受到傷害，我們一起來(lái)看一段小品《踢球》，看看他們有沒(méi)有遵守交通規(guī)則？ 師：同學(xué)們你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？

師：幸虧這只是個(gè)小品，不然多危險(xiǎn)??！為了一個(gè)小小的足球，萬(wàn)一發(fā)生交通事故，后悔都來(lái)不及！同學(xué)們，如果你的球被踢到馬路中間了，你打算怎么做？ 師：對(duì)，根本不能在路邊玩耍！這樣不僅有生命危險(xiǎn)，也會(huì)別的車(chē)輛帶來(lái)麻煩?。≒PT）

馬路上劃分了不同的區(qū)域，中間最寬的區(qū)域是汽車(chē)行駛的地方，叫車(chē)行道。中間設(shè)有防護(hù)欄，是為了方便不同方向的車(chē)輛行駛。馬路旁比車(chē)行道窄的地方是便道，是人們騎自行車(chē)的地方。步行的人應(yīng)該走人行道，這離汽車(chē)最遠(yuǎn)，最安全。人行道上還有盲道，是給盲人走路的地方。只有汽車(chē)和行人各行其道，才能安全暢通。

師：不重視交通安全，輕視交通法規(guī)的事例有很多，我們一起翻開(kāi)課本的第2頁(yè)，來(lái)找找還有哪些現(xiàn)象是常見(jiàn)的違規(guī)行為，誰(shuí)來(lái)給大家讀讀？ 這段話(huà)告訴我們輕視交通法規(guī)就是?? 生：輕視生命。（板書(shū)）

1、步行安全知識(shí)

師：在我國(guó)平均每年有超過(guò)3萬(wàn)名14歲以下的兒童因?yàn)榻煌ㄊ鹿适軅?、甚至死亡，其中有一半都是在步行中發(fā)生的意外。那么我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才能確保安全呢？我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)視頻，邊看邊記步行時(shí)要注意什么？ 師：看完視頻，你都記住了哪些知識(shí)呢？

師：同學(xué)們，如果你們留心觀(guān)察一定會(huì)注意到在馬路上有許多的交通標(biāo)志，他們簡(jiǎn)單易懂，還給我們的出行帶來(lái)很大的幫助，課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們把常見(jiàn)的交通標(biāo)志畫(huà)在紙上，誰(shuí)來(lái)給大家展示一下。

師：同學(xué)們通過(guò)自己的社會(huì)觀(guān)察，收獲可真不小。你們帶來(lái)的這些交通標(biāo)志主要可以分為三大類(lèi)：禁止標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志。(PPT)禁止標(biāo)志:圓形紅色邊框有斜線(xiàn)；警告標(biāo)志:三角形黃色的背景；指示標(biāo)志:圓形或矩形藍(lán)色標(biāo)志。

師：在路上，光有這些交通標(biāo)志還不夠，車(chē)輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交警的指揮。上周末我們班上的交通安全小衛(wèi)士特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了指揮手勢(shì)。大家想不想讓她教教我們？ 師：請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男〗痪瘉?lái)前面指導(dǎo)。

師：她學(xué)得真是有模有樣，你都認(rèn)識(shí)這些手勢(shì)了嗎？（全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)。）

2、騎車(chē)安全知識(shí)

同學(xué)們，比起步行，騎車(chē)的不安全因素更多，有些小學(xué)生為了圖方便，每天騎自行車(chē)上下學(xué)，這樣很危險(xiǎn)，很容易被汽車(chē)撞到。

（PPT）我國(guó)交通法規(guī)明確規(guī)定:未滿(mǎn)12周歲的兒童不能騎自行車(chē)上路?，F(xiàn)在同學(xué)們都不滿(mǎn)12周歲，不能騎自行車(chē)上路，但是有關(guān)騎車(chē)的安全常識(shí)，大家一定要牢記于心。（PPT）我們一起來(lái)讀一讀騎車(chē)安全常識(shí)

3、乘車(chē)安全知識(shí)

師：外出時(shí)，乘坐公共汽車(chē)是件很平常的事，但稍不注意可能會(huì)有大麻煩，我們?nèi)绾尾拍芪拿鞒塑?chē)呢？大家來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)。（觀(guān)看視頻）師：怎樣才能文明乘車(chē)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

師：出行時(shí)，人們也經(jīng)常乘坐私家車(chē)或者出租車(chē)，那么在乘坐這些小轎車(chē)時(shí)，我們要注意什么呢？（PPT）

4、交通小法官

師：同學(xué)們，你們剛才學(xué)了那么多交通安全知識(shí)，如果生活中有人違反了交通法規(guī)，你能馬上給他指出來(lái)嗎？下面大家都來(lái)做做交通小法官吧，看看誰(shuí)能最先發(fā)現(xiàn)圖片中人違反了哪些交通規(guī)則？（PPT）

（四）設(shè)計(jì)警示語(yǔ) 師：同學(xué)們，生活中不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象很多，所以道路兩旁常常設(shè)有交通警示語(yǔ)。（PPT）比如：交通規(guī)則記心間，安全幸福永相伴。

師：為了讓更多的人重視出行安全，我們能不能親自設(shè)計(jì)一條交通警示語(yǔ)，向我們的家和朋友宣傳交通規(guī)則呢。

（五）總結(jié) 師：同學(xué)們你們寫(xiě)得不僅語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)便，而且還貼心地提示了身邊的家人和朋友。人最寶貴的就是生命，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，讓生命之花在交通事故中凋零。為了對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓家人放心，大家一定要從小牢記交通法規(guī)，努力做到??

生：珍惜生命，安全出行。

師：這節(jié)課就上到這，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

第三篇：重視安全珍惜生命

重視安全珍惜生命

安全”是一個(gè)年年講，月月講，天天講，常講常新，永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。

小時(shí)候，“安全”是爺爺、奶奶的嘮叨和告誡：上學(xué)放學(xué)的路上要靠右邊行、過(guò)馬路要注意車(chē)輛、不要跟陌生人說(shuō)話(huà)、不要下河游泳……那時(shí)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)只是程式化的應(yīng)付。長(zhǎng)大后，從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，“安全”又從遙遠(yuǎn)的蒙朧的記憶中變成了具體：綿長(zhǎng)的高壓線(xiàn)、轟鳴的機(jī)器設(shè)備、縱橫的鐵路線(xiàn)、一個(gè)個(gè)電鏟、一列列電機(jī)車(chē)……從生產(chǎn)崗位走上了管理崗位，從喧鬧中步入寧?kù)o的工作環(huán)境，腦海中仍然長(zhǎng)鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的木魚(yú)，“安全”一詞已入眼、入耳、入腦、入心。

當(dāng)我?guī)е鞍踩本褪乔Ъ胰f(wàn)戶(hù)的幸福，就是工友“高興上班、平安回家”的喜悅時(shí)，我又常見(jiàn)一些不“安全”的因素幾乎遍及社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。比如：人們認(rèn)為較安全的管理部門(mén)存在著資金失竊、數(shù)據(jù)丟失和黑客的侵入、電器設(shè)備老化短路……電鏟、電機(jī)車(chē)、皮帶運(yùn)輸機(jī)等使用不當(dāng)?shù)陌踩[患依然是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題；被認(rèn)為安全保險(xiǎn)的路上行人，仍然防不勝防遭到天上“飛物”傷害的事件屢見(jiàn)不鮮。有這么一個(gè)公式：幸福=零違章+零事故。有這樣一句話(huà)：幸福生活來(lái)自安全。當(dāng)我用心去體會(huì)、去感受這簡(jiǎn)單的公式、簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)各種事故中那些受害者死傷的慘狀和家屬們痛不欲生的場(chǎng)景，想到人世間最難以割舍的親情鎖鏈被違章的利斧無(wú)情地狠狠砍斷顯得那樣脆弱的時(shí)候，一種局外人無(wú)法感受的重于泰山的責(zé)任由衷地升起；當(dāng)我意識(shí)到平時(shí)所學(xué)的安全規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程……每一條、每一款都是用血淋淋的教訓(xùn)和代價(jià)書(shū)寫(xiě)、填補(bǔ)而來(lái)時(shí)，我才真正體會(huì)到關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命的真諦。

“重視安全”是一種態(tài)度、是一種責(zé)任、更是一種境界。企業(yè)、社會(huì)之所以花那么大的力氣開(kāi)展多層次、全方位的安全宣傳，是通過(guò)這些安全警示教育，安全知識(shí)的普及，增強(qiáng)全體工友的安全意識(shí)和素養(yǎng)，喚起每一位熱愛(ài)生活、有仁愛(ài)之心的社會(huì)公民，擔(dān)負(fù)起為家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家興衰的這份神圣責(zé)任，使人人重視安全、時(shí)時(shí)事事做到安全，不因自己的過(guò)錯(cuò)給社會(huì)、家庭和他人帶來(lái)不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失和無(wú)法彌合的心靈創(chuàng)傷。作為一種態(tài)度，“重視安全”在工作、生活中就會(huì)用心投入實(shí)實(shí)在在地做事，追求卓越；作為一種責(zé)任，“重視安全”就會(huì)帶著一種正確的思維與判斷，遵規(guī)守制避免重蹈覆轍；作為一種境界，“重視安全”就能在規(guī)范自己的行為舉止時(shí)也留意對(duì)他人生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)心。

安全是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每名工友應(yīng)盡的職責(zé)。個(gè)人在不同的環(huán)境中有著不同的身份，肩負(fù)著不同領(lǐng)域不可推卸的安全責(zé)任。堅(jiān)持“安全第一”的方針，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，反對(duì)“雙違”，加強(qiáng)安全監(jiān)督，做到“三不傷害”，是每一名工友對(duì)企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；而作為家庭一名成員，提高家人的安全知識(shí)和防范意識(shí)，教育家人不違規(guī)亂紀(jì)也是對(duì)家庭義不容辭的責(zé)任。只要我們每個(gè)人、每個(gè)家庭以至于整個(gè)社會(huì)都把對(duì)關(guān)心安全作為一種責(zé)任和自覺(jué)行動(dòng)，那么，就一定沒(méi)有消除不了的隱患和避免不了的事故。讓我們重溫并記住這條至理名言：有了安全，生活永遠(yuǎn)是春天，但愿我們每個(gè)人都能向關(guān)愛(ài)生命那樣珍視安全

第四篇：珍惜生命 關(guān)注安全

安全是企業(yè)健康發(fā)展的“試金石”,安全是生產(chǎn)者人身幸福的保障。生產(chǎn)者對(duì)它既親切，又敬畏，重視它，就會(huì)有百業(yè)俱興；忽視它，就會(huì)有美加大停電的恐懼?！鞍踩币淮斡忠淮蜗蛉祟?lèi)展示它的存在和力量，關(guān)愛(ài)生命，就關(guān)注安全吧！

“安全”一直伴隨著我們電力人，沒(méi)有它，我們的生命就沒(méi)有保障，沒(méi)有它，我們就達(dá)不到事業(yè)輝煌的頂點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國(guó)電網(wǎng)每年各類(lèi)電力事故死亡數(shù)百人,經(jīng)濟(jì)損失成千上萬(wàn)，有上百個(gè)家庭陷入與親人的生離死別的巨大痛苦之中……,沒(méi)有安全，就沒(méi)有家庭的幸福，沒(méi)有安全，就沒(méi)有我們電力人的明天！

作為變電站的一名運(yùn)行工，我深知“安全”對(duì)電力企業(yè)是何等重要，“安全”對(duì)變電運(yùn)行是何等重要。我們的稍有疏忽就會(huì)造成全市電網(wǎng)的徹底解裂；我們的心存僥幸就會(huì)造成電網(wǎng)的巨大損失。

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“安全”是我們工作的壓力，更是我們敬業(yè)愛(ài)崗的動(dòng)力。我站的###師傅的丈夫都是公司的司機(jī)。上班時(shí)，她們一心撲在工作上；下班時(shí)，她們的第一個(gè)電話(huà)就是詢(xún)問(wèn)丈夫，丈夫出車(chē)的日日夜夜往往是她們熬過(guò)得漫漫不眠長(zhǎng)夜。這就是我們既可愛(ài)又可敬的女師傅們！我是班里的安全員，每當(dāng)我看到班長(zhǎng)和女師傅們見(jiàn)到自己的家人時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福、滿(mǎn)足的笑容；每當(dāng)我聽(tīng)到電話(huà)里她們的家人的貼心囑托時(shí)，一剎那間，我這個(gè)大男人被這種人世間最神圣，最質(zhì)樸的感情感動(dòng)了，當(dāng)我倒閘操作時(shí)，“安全”提醒我，她們的人身 安全在我手中；當(dāng)我監(jiān)護(hù)她們時(shí)，“安全”提醒我，她們的丈夫、兒女的心在我手中。此時(shí)我忘記了白班的烈烈艷陽(yáng)，忘記了夜班的漫漫長(zhǎng)夜，因?yàn)槲疑钪鳛榘嗬锏陌踩珕T，我是她們安全后備的保障。

我們?cè)?jīng)為“安全”付出了慘重的代價(jià)，追根問(wèn)底，那就是“安全思想落后，安全意識(shí)淡薄”。說(shuō)到底還是人的問(wèn)題。深刻分析每一次事故，都或多或少地存在某些人員責(zé)任。抓住了人這個(gè)環(huán)節(jié)，就抓住了安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

所以要解決安全生產(chǎn)中的安全問(wèn)題，就要以人為本，首先解決人的問(wèn)題。人在安全生產(chǎn)活動(dòng)中大致可分為安全生產(chǎn)的決策者和執(zhí)行者兩個(gè)部分，這其中安全生產(chǎn)的決策者（領(lǐng)導(dǎo)者）占少數(shù)部分，他是企業(yè)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，在安全生產(chǎn)中起著指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。安全生產(chǎn)的執(zhí)行者則是整個(gè)安全生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)部分，他在安全生產(chǎn)的決策者的指導(dǎo)下，并且在自身的主觀(guān)能動(dòng)性的作用下進(jìn)行安全生產(chǎn)活動(dòng)。

要提高我公司的安全管理水平和安全生產(chǎn)水平，就要在安全生產(chǎn)的決策者和執(zhí)行者兩個(gè)部分下功夫。作為安全生產(chǎn)的決策者，由于他在安全生產(chǎn)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著重要角色，這就要求他們有更強(qiáng)的責(zé)任心，有更牢固的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并且平時(shí)應(yīng)該常下生產(chǎn)一線(xiàn)，貼近生產(chǎn)生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)中的隱患和問(wèn)題，及時(shí)地提出安全問(wèn)題并解決之。作為安全生產(chǎn)的執(zhí)行者是整個(gè)安全生產(chǎn)活動(dòng)的主體和基礎(chǔ)，這就要求他們?cè)诎踩a(chǎn)活動(dòng)中，積極學(xué)習(xí)各種安全生產(chǎn)知識(shí)和技能，并且及時(shí)的學(xué)習(xí)和體會(huì)各種安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和要求，從而做到有備無(wú)患，常備不懈，從更本上解決安全生產(chǎn)的各種問(wèn)題。

我覺(jué)得我們?cè)诎踩芾矸矫孀龅眠€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一是現(xiàn)有的安全方面的規(guī)章制度還是不夠全面，要求不是很細(xì)。制度林立，措施重疊，重究責(zé)任是否就能保證我們從事生產(chǎn)和作業(yè)的安全？不，我以為，制度過(guò)多，措施繁雜，落實(shí)起來(lái)就走樣。還是要靠我們自己的安全意識(shí)和安全需要，立足本崗努力學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)技術(shù)，學(xué)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照各項(xiàng)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范工作，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。

安全是我們生命的保障，是我們電力事業(yè)成功的”保險(xiǎn)絲”?！鞍踩?，為我們的企業(yè)撐起一片藍(lán)天，使它呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也正是“安全”為我們的電力事業(yè)保駕護(hù)航，揚(yáng)帆萬(wàn)里。

作為電力企業(yè)的一員，我們?nèi)绻荒芾喂虡?shù)立起“安全意識(shí)”，那又如何做到“為人民服務(wù)”呢？安全、良好的生產(chǎn)秩序是我們?yōu)閲?guó)家發(fā)展、為人民正常生活不受影響的最集中體現(xiàn)，這也是對(duì)我們電力職工的最基本要求。

第五篇：珍惜生命 安全第一

珍惜生命 安全第一

三（3）班主題班會(huì)之道路交通安全

（一）行走時(shí)怎樣注意交通安全

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，必須十分注意交通安全。

1、須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過(guò)二人。

2、不穿越、攀爬、倚坐道口護(hù)攔。不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍。不要東張西望，邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情.3、橫過(guò)馬路或通過(guò)十字街時(shí)，要走斑馬線(xiàn)、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號(hào)標(biāo)志：紅燈停，綠燈行。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

（二）騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)

1.要經(jīng)常檢修自行車(chē),保持車(chē)況完好。

2、自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行，注意來(lái)往行人、車(chē)輛；不闖紅燈。

3、不雙手離把，不騎車(chē)帶人和在快車(chē)道上行駛。不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

二、校內(nèi)校外活動(dòng)安全

（二）樓道安全

1、上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2、不在教室里打跳，翻越門(mén)窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上“齊步走”造成共振，以免損壞樓板。

（三）上學(xué)放學(xué)途中

1、若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強(qiáng)凌弱等人身侵害、傷病的情況時(shí)，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是應(yīng)立即與公安、學(xué)校等部門(mén)聯(lián)系，并及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。匪警電話(huà)的號(hào)碼是110，撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。

2、嚴(yán)禁私自下河游泳，以免溺水事故發(fā)生。嚴(yán)禁攀高探險(xiǎn)。

9、察家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。