第一篇：考試鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

期中考試臨近，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

為了在期末考試考出理想成績，我代表全體老師提出以下幾點(diǎn)要求：

一、思想要正。思想要正，就要學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步，如果整天想著我的電腦游戲怎樣才能升級(jí)？ 她今天沒跟我打招呼？是不是因?yàn)槲夷樕隙嚅L個(gè)青春痘？這些思想是如此混濁，怎么能重視起學(xué)習(xí)？復(fù)習(xí)又有什么效果？還有的同學(xué)立壯志，發(fā)毒誓，口號(hào)驚天動(dòng)地，決心排山倒海，目標(biāo)寫在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，但一樣都沒有落實(shí)到行動(dòng)上。我想告訴大家：思想問題就是大問題，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上！

二、行動(dòng)要實(shí)。先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手，千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。兩眼一睜，開始競(jìng)爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。這形象地告訴我們：要有周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃。每天干什么，什么時(shí)間干，要訂個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓它來規(guī)范自己，約束自己，提醒自己，鞭策自己！還有我們的復(fù)習(xí)要牢抓基礎(chǔ)，正所謂：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。

三、應(yīng)試要穩(wěn)。很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷：考前會(huì)做，考試出錯(cuò)，考后難過。這實(shí)際上是考試心態(tài)的問題。我們要調(diào)整好臨場(chǎng)心態(tài)，運(yùn)用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。一位專家說：考試，六分考實(shí)力，四分考心理。拿足基本分，爭取得高分。對(duì)每個(gè)同學(xué)來說，只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。今天，我們信誓旦旦，動(dòng)地感天，明天，請(qǐng)不要我行我素，停滯不前。仰天長嘆，是無能的表現(xiàn)，真心付出，才能真誠如愿。讓我們，把明天扛在雙肩，頭不回，心不亂，大步向前，前面便是絢麗奪目的艷陽天。

第二篇：考試后鼓勵(lì)學(xué)生

班主任寄語

親愛的同學(xué)們：

期盼已久的考試考完了，隨著緊張感的結(jié)束，是不是突然感到茫然無措，心里空蕩蕩的，仿佛失去了什么？是不是突然覺得無所事事，不知道今天該干些什么？是不是對(duì)即將出現(xiàn)的成績感到擔(dān)心，是不是覺得沒有了最初的激情？生活和學(xué)習(xí)一中些細(xì)微的東西是不是都讓你覺得莫名的煩躁，你心中是不是有一些隱隱的不安？

我告訴你，同學(xué)們，這很正常。考試后很容易出現(xiàn)的目標(biāo)缺失、上進(jìn)心消失、百無聊賴、覺得可以放松，沒有最初的激情和奮斗的方向的情緒，等等，也許這算是考試的后遺癥和副作用吧！

其實(shí)考試的關(guān)鍵點(diǎn)。它意味著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。意味著，我們可以從考試后超越，也可以因?yàn)榭荚嚩粍e人甩在身后。考試不是問題，問題是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)考試，如何理解考試，如何利用考試。競(jìng)爭已經(jīng)出現(xiàn)，你也整裝待發(fā)，是超越別人，還是屈居人后，你準(zhǔn)備好了嗎？

聽聽老師的建議吧！

首先，我希望大家坦然面對(duì)成績，不要糾纏于數(shù)字。這個(gè)我說過很多次了，但考試后，我還會(huì)說這些。考試的目的絕不是改出一個(gè)數(shù)字，排出一個(gè)名次那么簡單，而是為了檢測(cè)我們的過去的學(xué)習(xí)，幫你客觀的認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)針對(duì)性的指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。我希望大家理性的看待考試成績，多發(fā)現(xiàn)問題，多看到自己需要改進(jìn)的層面，不沮喪，不驕傲，不折騰，坦然面對(duì)，理性衡量，細(xì)致分析，面向未來。

然后，考試后不要整天無所事事。考試絕不是整個(gè)學(xué)習(xí)的結(jié)束，它只是整個(gè)學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小小的點(diǎn)，放到整個(gè)學(xué)習(xí)中去看，它是那么的微不足道。所以，我們不能因?yàn)檫@次考試，考前浮躁耽誤幾天，考后失落耽誤幾天，用浪費(fèi)時(shí)間為考試買單的做法不可取。請(qǐng)大家記住，考試結(jié)束了，恰恰意味新的學(xué)習(xí)的開始而不是結(jié)束。成績好，我們必須學(xué)到更多的東西以求更好，成績不好，那更不要說了，只能更加努力地學(xué)下去。考試后，我們沒有無所事事的理由。每當(dāng)自己覺得無事可做、想發(fā)呆的時(shí)候，提醒自己，一切其實(shí)才剛剛開始。你沒有時(shí)間無所事 1 事，因?yàn)?，事情還有很多等著你去做。不要怕忙，作為學(xué)生，忙比閑著好，無事就會(huì)生非，很多時(shí)候，不忙，往往就是心死了！

最重要的，我希望大家克服幾種心理問題?？荚嚭?，有的學(xué)生會(huì)很驕傲，于是就會(huì)有人有小小的嫉妒；有人很失落，于是他們會(huì)失去熱情，對(duì)什么事都不感興趣，整天等待期盼，六神無主；有人會(huì)很自卑，認(rèn)為考試失利就等于前途終結(jié)，整天愁眉苦臉、長吁短嘆，反復(fù)咀嚼失敗和痛苦的情緒體驗(yàn)，只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)一般拒絕與人交往，即使與人交談，也總是訴說自己的失敗，自怨自艾。你是哪一種呢？

其實(shí)，有時(shí)候，我們?nèi)狈?duì)考試正確的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致不能夠理性地看待考試成績，考試動(dòng)機(jī)過強(qiáng)，自我壓力過大，對(duì)考試結(jié)果預(yù)期恐懼。我希望首先每個(gè)人都要學(xué)會(huì)適度原諒自己：面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，許多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)效果的自我期待過高，結(jié)果常常是不能如愿，這時(shí)就需要接受現(xiàn)實(shí)，適度地原諒自己，不要總是在對(duì)自己的不滿中空耗心理能量。然后，試著去調(diào)整心理吧。

1、恐懼、悲觀心理與調(diào)適

你如果覺得恐懼，那么你所承受的壓力太大了，也許考試成績受挫而產(chǎn)生自信心不足，也許經(jīng)長時(shí)間努力仍成效甚微，從而悲觀失望；也許你會(huì)懷疑自己的學(xué)習(xí)，甚至懷疑自己的能力。那么，請(qǐng)你記住，你有你自己的閃光點(diǎn)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)也是這樣，多去發(fā)現(xiàn)?。‘?dāng)然，考試不好，肯定有自己的問題，但亡羊補(bǔ)牢，并不晚啊，去分析考試失利的原因，找出改進(jìn)的學(xué)法。正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)水平，樹立必勝的信念，對(duì)自己取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都加以鼓勵(lì)，在改進(jìn)中嘗到成功的喜悅，培養(yǎng)積極的心理。一切都會(huì)好起來的。

2、驕傲心理與調(diào)適

你是不是覺得自己成績還不錯(cuò)，你是不是覺得自己可以停下來歇歇了？可以啊，但請(qǐng)記住，停下來，你就會(huì)被超越。甚至只要一丁點(diǎn)的懈怠，就會(huì)有一大批人趕上來。不要貪玩，不要自以為是，不要看不起班級(jí)里其他同學(xué)等等。記住，你還差得遠(yuǎn)呢！真正的精英是，必須做好任何自己想做好的事情，并且把別的人撇的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。你做到了嗎？你應(yīng)該看到自己背后那些虎視眈眈的追趕者。當(dāng)你不想努力的時(shí)候，想想這些眼睛吧！

3、嫉妒心理與調(diào)適

嫉妒是一種毒藥，會(huì)害死你還有你周圍的人。不要嫉妒別人，要提高自己，讓別人嫉妒。喜歡別人取得的成果，好啊，自己也去努力，超越他。我說了，現(xiàn)在是競(jìng)爭，你有了機(jī)會(huì)，開足馬力，勇敢超越，讓他們望著你一騎絕塵的背影自愧不如，捶胸頓足吧！

也許，你需要新的激情，找回失落的激情。這些日子，我們有些學(xué)生懈怠了，讀書聲音小了，說話聲音大了，下課出教室有點(diǎn)早了，進(jìn)班有點(diǎn)晚了，課間有些亂了，紀(jì)律有些差了。是吧，我們?cè)趺戳?？一次考試，至于嗎?/p>

還記得我們當(dāng)初的理想嗎？看看我們的考試目標(biāo)吧！每一條河流都有自己的方向，每一個(gè)人也都必須時(shí)刻記得自己想做些什么。沒有目標(biāo)的人，會(huì)沒有上進(jìn)心，失去上進(jìn)心的人，就是行尸走肉。和我一起看看我們的高考目標(biāo)，如果你還想得到，那就鼓起勇氣，開始新的征程吧。

用激情來營養(yǎng)大腦。人處于激情、興奮狀態(tài)時(shí)，大腦思維靈活、高速，而長期的憂郁、沉悶會(huì)使大腦思維遲鈍。所以說，大腦既需要物質(zhì)營養(yǎng)——氧氣和養(yǎng)料，又需 要精神營養(yǎng)——激情。激情面對(duì)學(xué)習(xí)吧，我親愛的同學(xué)們，拿出你的勇氣，亮出你的優(yōu)秀，讀出你的聲音，做最好的自己。

于是，這一段的日子，我希望大家做到：返里前的這一段日子，不到萬不得已時(shí)，不要請(qǐng)假，學(xué)會(huì)面對(duì)考試和困難，而不是逃避；遵守紀(jì)律，還是那句話，約束是為了飛的更高；仔細(xì)反思和總結(jié)，迎接二測(cè)和高考；把握好時(shí)間，只有時(shí)不我待，沒有時(shí)間可以浪費(fèi)等等。

親愛的同學(xué)們，其實(shí)我們老師身上的壓力一點(diǎn)也不必你們小，我一直希望給你們一個(gè)美好的環(huán)境，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)對(duì)你們有用的指導(dǎo)。但請(qǐng)記住，你們必須依靠你們自己，遠(yuǎn)航12班必須依靠你們。除了成功，你們別無選擇；除了給你們成功，我們什么也做不了！

第三篇：鼓勵(lì)學(xué)生

鼓勵(lì)學(xué)生、大膽提出問題

教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。諸多名師 也認(rèn)為鼓勵(lì)是教育的法寶，是最廉價(jià)的潤滑劑。實(shí)踐證明，鼓勵(lì)可營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生在這種自由的空間里可與老師、學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，生命的融合，不斷地獲得成功的體驗(yàn)，并在成功中走向成功。

眾多優(yōu)秀教師在課堂上總是自始至終地進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。如：“相信自己，你們會(huì)讀好?！薄澳阏嫘?！”“再努力一下就成功了?！薄拔以趺礇]想到，你體會(huì)得太精彩了?！薄澳愀蠹业南敕ú灰粯?，快說出自己的想法。”“很佩服你有鍥而不舍的精神?！薄岸嗪玫膯栴}，會(huì)讀，會(huì)思考，進(jìn)步真大?！薄按蠹艺J(rèn)真讀書，渴望知識(shí)的熱情深深地感染了我?！薄?。據(jù)說，優(yōu)秀教師有一個(gè)共同的法寶，那就是鼓勵(lì)學(xué)生的方法多，有的多至近百種，就是為了讓學(xué)生能及時(shí)得到恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。因?yàn)楣膭?lì)能讓學(xué)生智慧的火花得到迸發(fā)，并使火花熊熊燃燒，照亮全班，讓整個(gè)課堂充滿生機(jī)。例如在教學(xué)漢語拼音聲母“j、q、x”時(shí)，我是這樣教學(xué)的：我先讓學(xué)生觀察書上插圖，猜一猜旁邊三個(gè)聲母讀什么？你的根據(jù)是什么？學(xué)生說了很多，比如：一個(gè)學(xué)生站起來說：“由公雞我猜到這個(gè)聲母讀“j”。聽他說完，我馬上表揚(yáng)說：“你不僅會(huì)觀察，還會(huì)聯(lián)想，你真棒，老師要發(fā)你一朵會(huì)觀察會(huì)聯(lián)想的小紅花。這時(shí)另一個(gè)學(xué)生馬上站起來說：“由氣球我猜到氣球旁邊的聲母是q的音，由西瓜我想到西瓜旁邊的聲母是x的音?！甭犓f完，我?guī)ь^為他鼓掌。我的掌聲還沒停，馬上又有一個(gè)學(xué)生站起來說：“老師我來編兒歌記它們的音：一只公雞jjj，一個(gè)氣球qqq，一個(gè)西瓜xxx?！薄岸嗪玫姆椒ā?，我不禁贊嘆到。這時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，當(dāng)我問：“小朋友，你能用什么好辦法記住這三個(gè)聲母的形？”這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來說：“我們把學(xué)過的單韻母i加長再拐彎就是我們今天學(xué)的聲母朋友j?！边@時(shí)，我連忙表揚(yáng)他說：“你真棒，能聯(lián)系舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，老師發(fā)你一朵會(huì)學(xué)習(xí)的小紅花?！甭犖艺f完，這個(gè)學(xué)生很興奮，其他學(xué)生也躍躍欲試。這時(shí)，另一個(gè)學(xué)生站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)聲母j很像我們見到的公雞的形狀，它的點(diǎn)很像公雞的冠子，豎像公雞的身子，彎像公雞的尾巴。”聽他說完，我馬上表揚(yáng)他說：“你也很棒，能聯(lián)系生活實(shí)際來學(xué)習(xí)新知識(shí)，很了不起，老師也發(fā)你一朵會(huì)學(xué)習(xí)的小紅花?！边@時(shí)，學(xué)生的思維被調(diào)動(dòng)起來了，在學(xué)習(xí)“q”時(shí)，有的學(xué)生站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“q”很像我們學(xué)過的數(shù)字9。”聽他說完，我馬上表揚(yáng)到：“你不僅會(huì)聯(lián)系語文的舊知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，還會(huì)聯(lián)系其它學(xué)科的知識(shí)來學(xué)習(xí)語文的知識(shí)，你更了不起，發(fā)你一朵小紅花，然后再和老師握握手。這個(gè)學(xué)生和我握完手后，我發(fā)現(xiàn)他的小臉都漲紅了，我相信他會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。在這之后，有的學(xué)生編兒歌：小i拐彎jjj，左上圓圈qqq，像個(gè)叉子xxx。，有的把x看作生活中的禁止標(biāo)志，有的把q想象成一個(gè)斧頭，總之，學(xué)生利用各種辦法來記憶。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅記住了“j、q、x”的音和形，而且學(xué)生的觀察能力、口語交際能力，探究發(fā)現(xiàn)的意識(shí)等基本素質(zhì)都得到了培養(yǎng)，很多地方體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。通過這個(gè)例子，我們明顯地感受到在課堂教學(xué)中利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言所帶來的教學(xué)效果是多么明顯??！

第四篇：考試學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

我是八二班的尹叢同學(xué)，今天我能夠作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中，我能取得進(jìn)步，首先要感謝各科老師的辛勤教導(dǎo)!我代表全體學(xué)生，對(duì)我們學(xué)校的全體老師表達(dá)最真摯的謝意，老師您辛苦了！（鞠躬）

在這次考試中，我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長大了。“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步。我之所以能取得好成績是因?yàn)橛卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，課堂專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不無故缺課，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，上好每一節(jié)課，學(xué)習(xí)好每一篇文章，做好每一道習(xí)題，養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，充滿自信，因?yàn)槲蚁嘈湃松且粓?chǎng)戰(zhàn)斗的歷程，時(shí)而平穩(wěn)，時(shí)而順利，時(shí)而坎坷磨難，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的，只有相信，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有勇敢地向上攀登，才能將無限風(fēng)光收盡眼底。

在這次考試中，有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績，這些同學(xué)一定很傷心，以為自己不如別人。在此我要真誠地對(duì)你們說，在失敗面前，不要消沉，不要灰心，不要?dú)怵H，不要萎靡不振喪失信心而放棄努力，甚至于自暴自棄，這樣的做法是完全不對(duì)的，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)習(xí)中，在生活上不可能事事順心，一帆風(fēng)順，雄鷹翱翔天空難免傷折飛翼，駿馬奔馳大地難免失蹄折骨，不管遇到什么困難，不管經(jīng)歷多少失敗，都要努力地去戰(zhàn)勝困難，不經(jīng)風(fēng)雨怎能看見彩虹。你們應(yīng)該正確面對(duì)試卷，認(rèn)真總結(jié)、反思、尋找差距，及時(shí)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)前面沒有掌握好的知識(shí)及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，使自己的學(xué)習(xí)成績?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，我相信，只要你真心地付出，拋辛勤的汗水，不懈地努力，一定會(huì)換來豐碩的成果，那么在這次考試中取得好成績的同學(xué)更不能驕傲自滿，要謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，成績只能說明過去，未來需要我們努力。

同學(xué)們，加油吧！我們的明天就像每天升起的太陽一樣一定會(huì)陽光燦爛。最后祝所有的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步。成績已屬于昨天，我會(huì)放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。

謝謝大家！（鞠躬）

2011年11月

第五篇：努力與成功——考試后鼓勵(lì)學(xué)生

努力不一定成功，不努力一定不會(huì)成功

——我要告訴我自己的 我們先來看看這句話的上半句話：努力不一定成功。這話就是包括了兩種組成關(guān)系：努力了，也成功了；以及努力了，但不成功這兩種可能性。努力了，也成功了，當(dāng)然是皆大歡喜，人見人愛。追求成功，能夠成功，是所有人努力的全部理由，努力就是為了有成功的這一天。但是，這句話說出了一種殘酷的結(jié)果，就是努力了，但還是不能成功。這就有些冤枉了，碰到誰都會(huì)感覺自己很無辜，會(huì)覺得老天爺不長眼，讓自己命運(yùn)多舛。這樣的人還真有，而且不少。如果真遇到這種情況，你準(zhǔn)備怎么辦呢？

這句話的下半句，恰恰回答了這個(gè)問題。因?yàn)樽约号^了，沒有成功，就會(huì)有想放棄的念頭；也看到過許多其他的人努力過了，但也沒有成功，所以給人的感覺只能是不努力了。好，如果你真不努力了，那么等待你的只有一種結(jié)果：一定不會(huì)成功。其實(shí)，努力了而沒有成功，不是說努力是無用的、無效的，你自己一定有收獲，一定有一些地方不一樣了。而且還說明努力還不夠，還沒有到位。

努力而沒有成功，還不能算是失敗，怕什么呢？即使真失敗了，它還能成為成功的母親，不是有一句話叫：“失敗是成功之母”嗎？失敗并不可怕，可怕是就此放棄了努力。在企業(yè)家里，最后的成功中幾乎都包括了多次失敗的經(jīng)歷，大家熟悉的大企業(yè)家，如王石、馬云、史玉柱等，都有失敗的“前科”，失落到發(fā)不出工資，甚至欠債倒閉的程度。他們?cè)跊]有成功前，就是應(yīng)驗(yàn)了上半句：努力不一定成功。但是他們沒有放棄，繼續(xù)更加努力，結(jié)果最終取得了成功。

政治家也是如此，鄧小平先生三起三落，也就是三次失敗，三次繼續(xù)努力，最后成為了改革開放的總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)中國走上經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快車道。在國外的總統(tǒng)競(jìng)選中，一次兩次，甚至三次失敗的大有人在，但他們沒有停止努力，而且吸取教訓(xùn)后繼續(xù)努力，結(jié)果終于登上權(quán)力的頂端。前面提到的英國前首相丘吉爾，也是在競(jìng)選連任時(shí)敗下陣來，但他也是沒有放棄，在六年后再出山努力競(jìng)選，結(jié)果第二次當(dāng)選英國元首，并在首相的職位上獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上的軍人，屢戰(zhàn)屢勝的將軍固然偉大，但屢敗屢戰(zhàn)的將軍同樣值得敬佩，因?yàn)樗麄兪冀K不肯放棄努力，如果放棄努力，之前的就徹底失敗了，因?yàn)椴豢锨?，?jiān)持到最后一刻，奇跡往往就發(fā)生了。

在生活中，可能還有一種情況：不努力但也成功了，這個(gè)現(xiàn)象如何解釋？不得不承認(rèn)，有些人看似沒努力，可是就是成績好，那是你只看到了他玩耍時(shí)，你沒見他人后的辛苦與努力，他總是付出了很多，可你只盯住了看得見的在時(shí)間上或是題量上的努力。

所以，一個(gè)人持續(xù)不斷的努力，就會(huì)逐漸產(chǎn)生信念與信心，把一些看似不可能實(shí)現(xiàn)的事情，變成事實(shí)。

馬云說過：

我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄，我們還是有機(jī)會(huì)的。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人都不要放棄。