第一篇：“校園明星”梁t陽我的未來不是夢

“校園明星”梁t陽我的未來不是夢

在東北育才學(xué)校,梁?t(yī)陽算得上是個校園明星。她倡導(dǎo)成立了聞名全國的東北育才學(xué)校模擬聯(lián)合國社團――“地球村”,和同學(xué)聯(lián)合出版了《走出成長的誤區(qū)》一書,創(chuàng)辦了《育才人物》雜志。梁?t陽多才多藝,她的國畫被贈送給來訪的美國中小學(xué)校長,還被日本富山中部高中圖書館收藏……

多方面地鍛煉自己

其實,我的童年與大多數(shù)同齡人一樣,周末的時候拎著小畫夾,穿著小舞鞋,背著一本本的琴譜,往返于各種才藝班之間。那時的我對學(xué)習(xí)才藝有些不情愿,但可能我天生就喜愛畫畫、跳舞,所以每一種才藝學(xué)習(xí)都堅持了下來。它們在我后來的成長中起到了積極的作用。上幼兒園時,我一直學(xué)習(xí)素描,從小學(xué)開始轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)國畫,獲過很多獎項,如第四屆“華夏杯”全國青少年書畫藝術(shù)大賽金獎,“世界華人藝術(shù)大會”第五屆國際少兒書畫大賽金獎等。我還是遼寧省青少年兒童書畫協(xié)會的會員,一些作品被學(xué)校收藏,還有一些作品作為學(xué)校禮物贈送給了來訪的美國中小學(xué)校長。

小時候的我有一個特點,就是特別不服輸,比如練習(xí)國畫時,只要練得不好或者被老師批評了,我就很不甘心,一定會加倍努力練習(xí),總是最后一個離開畫室;學(xué)習(xí)吹長笛時,每次發(fā)現(xiàn)吹奏得不好的地方,我就連續(xù)練習(xí)幾個小時,一直練到滿意為止。正是因為這股勁頭,我小學(xué)三年級時開始學(xué)習(xí)長笛,六年級就通過了全國長笛專業(yè)八級考試,還多次在學(xué)校舉辦的大型演出中表演。

對于我的個人愛好,父母特別地寬容,給了我充分發(fā)展的空間,盡力為我提供科學(xué)的、優(yōu)越的發(fā)展平臺。讓我印象最深的是,從小到大,父母一直鼓勵我多參加集體活動,多去外面的世界“闖蕩”。因此,學(xué)校組織去山東蓬萊的夏令營,去長春滑雪的冬令營等,我一次也沒有錯過。后來,又有去日本、新加坡的交流機會,父母更是全力支持我。這些經(jīng)歷都極大地拓寬了我的視野,鍛煉了我的膽識,使我在很小的時候就可以接觸到一個國際化的世界。我想,正是因為父母擁有這樣開放式的教育理念,我才能取得今天這樣的成績。

2006年7月,我策劃、組織了學(xué)校中日友好主題晚會,并擔(dān)任歡迎晚會的中日雙語主持人。我認為組織這次晚會的經(jīng)歷很珍貴,也很令人興奮,很多即席翻譯考驗了我的語言水平。記得晚會中有一個節(jié)目是寫書法,需要主持人現(xiàn)場把嘉賓用中文寫的古詩翻譯成日語,非常富有挑戰(zhàn)性。因為我練過書法,而且通過了日語能力測試一級考試,所以翻譯起來比較容易。晚會上,我組織編排了《滿族寸子舞》等極具民族特色的節(jié)目,這也得益于我平日廣泛的愛好。就這樣,以前學(xué)習(xí)的才藝在關(guān)鍵時刻派上了用場。晚會結(jié)束后,日本的一位校長特別夸贊我的主持風(fēng)格以及日語水平。這次晚會讓我更加相信:一切努力和付出都會為未來的收獲做好鋪墊。

2007年夏天,我代表學(xué)校赴日本富山中部高中進行友好訪問,并擔(dān)任中方學(xué)生代表團的團長。我在富山中部高中禮堂發(fā)言,并主持編排了中方友好訪問團的文藝節(jié)目,表演了武術(shù)《太極扇》。

“地球村”活動的發(fā)起人

初三時,我第一次聽到了“模擬聯(lián)合國”這個詞,并對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。我上網(wǎng)查資料,向外地的朋友請教。不久,一套建立“地球村”的完整方案形成了。我把這套方案拿給老師看,老師頻頻點頭,最后這件事還“驚動”了校長。2007年初,在我的提議下,我校的“地球村”活動終于啟動了。

“地球村”是一項為期一個月的大型展演活動,每一個班級分別代表世界上的一個國家,在一個月的活動時間里,通過展覽、報告會、論壇以及“地球村”大聯(lián)歡來展示世界各地的多元文化,加強同學(xué)們的國際意識。同時,我還將這項活動與奧林匹克運動會結(jié)合在一起,向同學(xué)們宣傳奧林匹克精神。

2008年7月,我們開始籌辦第二屆“地球村”活動。為了把活動搞得有聲有色,我們與駐沈陽的美國、日本、法國、韓國等領(lǐng)事館取得聯(lián)系。7月下旬,我們用中、英、日、法、韓五種語言編寫了《“地球村”活動宣傳手冊》。英語、日語版本的宣傳手冊全部由我負責(zé)編寫,至于法語和韓語,我找到了學(xué)校國際部的外國留學(xué)生,請他們幫助共同完成。我們很快便接到了各國領(lǐng)事館的積極回復(fù)。美國的領(lǐng)事夫人、日本領(lǐng)事館文化參贊等都來參加了“地球村”活動。

“地球村”活動剛剛結(jié)束,我就代表學(xué)校參加了當年8月在北京舉辦的首屆中國世界中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會,并擔(dān)任“聯(lián)合國發(fā)展計劃署助理主席”。我的工作是輔助“主席”――來自美國賓夕法尼亞大學(xué)的一位叫Eric Lemor的學(xué)生總結(jié)背景文件,更新委員會的討論話題等。在擔(dān)任助理主席期間,我6年來積累的剪報派上了用場。我平時有讀書讀報的習(xí)慣,遇到喜歡的文章、時事評論等都會剪下來收藏。于是,那些曾經(jīng)看來深奧莫測的經(jīng)濟理論逐漸在我面前清晰起來,并在大會上派上了用場。

通過這次大會,我開始懂得:一個簡單的數(shù)據(jù)可以影響到整個龐大的經(jīng)濟系統(tǒng),矛盾與爭端其實并不是靠絕對的解決措施去平息的,而是通過妥協(xié)與讓步,從而得到緩解和平息的。

2009年7月,又一個機會降臨到我身上,我有幸參加了在美國波士頓舉辦的世界中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會。大會上,我被分配到一個特殊的小型委員會――“歷史危機聯(lián)動委員會――厄立特里亞1986”擔(dān)任經(jīng)濟大臣。這個委員會只有18個學(xué)生,除了兩個學(xué)生來自中國,其他都是來自美國的學(xué)生。委員會的話題是“1986年埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭危機”。

整整三天,大家都在熱烈討論這個國際問題。第一天,我被美國學(xué)生的強勢辯論嚇倒了,想到自己差勁的英語口語,我實在不敢開口。為了改變這種情況,不服輸?shù)奈亿s緊向別人取經(jīng),了解相關(guān)情況。第二天,我便毫不猶豫地站起來,勇敢表達自己的觀點。從這天開始,我度過了精彩的三天。會議結(jié)束時,我收到了許多外國學(xué)生贊揚我的信件,這對性格相對內(nèi)向的我來說,是一種最好的鼓勵。

喚醒同齡人的心靈

小學(xué)六年級的兩次旅行給我留下了深刻的記憶。那年寒假去海南旅游,在一個水上漁村,我看到一個七八歲的小男孩正在劃橡皮圈。我問他:“你在什么地方上學(xué)?學(xué)校在哪里?”小男孩反問我:“什么是上學(xué)?”聽到這樣的話我大吃一驚。還有一次,暑假里我們?nèi)ピ颇系奈麟p版納旅游,我在風(fēng)景區(qū)看到有好多穿著漂亮民族服裝的小女孩陪游客照相,照一次相收一元錢。我問她們一個暑假賺的錢夠不夠上學(xué)用。幾個大一些的女孩說:“我們不上學(xué)了,學(xué)校很遠,家里沒錢,我們又是女孩子?！蔽覠o法形容自己當時的心情,感覺特別心痛。從那時起,我就想好好讀書,將來為他們做一些事情。我認為是貧窮與落后讓這些孩子無學(xué)可上。上了中學(xué),我漸漸發(fā)現(xiàn):一些應(yīng)該讀書的孩子不在學(xué)校里學(xué)習(xí),一些應(yīng)該順利成長的孩子走入了歧途,但貧窮與落后并不是造成這種情況的唯一原因。

經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)過去的小學(xué)同學(xué)發(fā)生了很大的變化。他們有的考上了重點高中,有的上了普通高中,有的在讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。還有幾個同學(xué)沒有繼續(xù)上學(xué),他們拿著父母的錢在社會上游蕩,抽煙、酗(xù)酒、玩游戲、結(jié)伙打架,有的甚至盜竊、搶劫,走上了犯罪的道路。小學(xué)的時候,我對這些同學(xué)都很了解,我不知道是什么原因讓他們發(fā)生了如此大的變化。雖然每個人的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)成績有好有壞,但在遵守學(xué)校紀律、遵守國家法律上不應(yīng)該有差別。我很想了解是什么原因影響了他們,他們?yōu)槭裁闯闪藢W(xué)校里的問題學(xué)生、社會上的不良少年?

因為一直想著這個問題,于是我聯(lián)絡(luò)五個同學(xué)成立了一個課題組,專門研究問題學(xué)生及青少年違法犯罪的問題。我們走訪了法官、警察,向他們了解青少年的違法犯罪問題;走訪社區(qū),了解一些家庭的生活狀況;去了婦聯(lián)和團委,向工作人員了解關(guān)于青少年工作的進展情況;還參觀過工讀學(xué)校、少管所,了解那些問題孩子的思想狀況及生活現(xiàn)狀。為了了解不同學(xué)校、不同學(xué)生的發(fā)展狀態(tài),我們又在好學(xué)校、比較好的學(xué)校、普通學(xué)校開展問卷調(diào)查,以便保證所了解的情況是相對客觀的。在調(diào)查的過程中,我們請少年法庭的法官到學(xué)校進行法制宣傳講座,舉辦法制宣傳專欄,開展模擬法庭活動。

一個學(xué)期的課題研究結(jié)束后,我們并沒有停止對相關(guān)問題的思考。看到社會上一些不良少年的所作所為,看到同齡人在成長中出現(xiàn)的問題,我覺得自己有責(zé)任有義務(wù)從他們的角度出發(fā),寫出我所觀察到的事實、所了解的問題和所思考的結(jié)果。經(jīng)過歷時三年的研究調(diào)查,最后,春風(fēng)文藝出版社出版了我主編的《走出成長的誤區(qū)》一書。

《走出成長的誤區(qū)》一書對我的影響很大。后來,我又產(chǎn)生了一個想法:與其用不好的案例去警示青少年,倒不如用積極向上的故事去感染他們的心靈。東北育才學(xué)校是一所全國知名的學(xué)校,畢業(yè)生遍布世界各地,寫一寫育才學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子的故事也許會更好。于是,我和幾個志同道合的同學(xué)開始創(chuàng)辦校園雜志《育才人物》。作為這本雜志的總編,我犧牲了大量的學(xué)習(xí)和休息時間,不僅要組織采編,還要負責(zé)拉贊助,解決出版經(jīng)費的問題。開始時,我們一家一家地拉廣告,收效甚微。后來我們轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù),專找留學(xué)和外語培訓(xùn)機構(gòu)尋求贊助,結(jié)果我們成功了。在采訪報道人物的選擇上,我們也是精挑細選。

衛(wèi)生部的馬曉偉副部長曾是我們學(xué)校的學(xué)生,我們打算采訪他。原來定在2008年5月他回沈陽時采訪,后來因為突發(fā)的“5?12”汶川大地震而暫停。那段時間,馬曉偉副部長一直在北京的指揮部緊張工作,直到7月回沈陽時我們才有機會采訪他。那次采訪十分感人,對我們來說更是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我學(xué)會了很多東西。幾天后,我們寫成了《杏林春暖,大愛無言》這篇稿件。后來,我們又接連采訪了留學(xué)國外的幾位校友。讓人高興的是,《育才人物》在全國中小學(xué)生校內(nèi)刊物評比活動中,獲得了一等獎,我個人還獲得了“最佳編輯獎”。

正是因為有不達目的不罷休的精神,所以我的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。2009年2月,我接到了美國加州大學(xué)伯克利分校的錄取通知書,在四年的大學(xué)生活中,我將學(xué)習(xí)生物、文學(xué)、物理等七門基礎(chǔ)課程,主攻經(jīng)濟和藝術(shù)史兩個學(xué)位?，F(xiàn)在,我的留學(xué)生活一切正常,就是有點想家。

對于未來,我想只要努力了就會有收獲,我相信“我的未來不是夢”!希望我能早日學(xué)有所成,回來報效祖國!

(編輯 文 墨)

第二篇：校園劇本《我的未來不是夢》

開場白:（邊吃口香糖邊聽Mp3上場，傲慢地說）哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌，解釋一下，不是“大”，而是因為愛打架被同學(xué)們稱為“打名鼎鼎”。明白了吧？當然，我也是大名鼎鼎的。新學(xué)期開學(xué)了，我可要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，你要是問我：“怎么表現(xiàn)呀？”告訴你吧，有位名人說過：“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓?！蔽沂牵骸安还芎脤W(xué)校破學(xué)校，我不攪得天下大亂誓不罷休！反正我的未來也沒有希望了。而且我家里也不像別的同學(xué)那樣有的是錢！索性破罐破摔，混唄！[第一幕]數(shù)學(xué)課[上課鈴響]同學(xué)們進教室，呂昌回座位李老師：（微笑，手里拿著數(shù)學(xué)書）同學(xué)們，大家好！從今天起我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能積極發(fā)言努力學(xué)習(xí)，也希望大家能喜歡我。呂昌：（小聲）誰喜歡你呀？自做多情李曉琳老師：（皺了皺眉頭）好了，現(xiàn)在我們開始上課。同學(xué)們好！大家：（干凈利落）老師好！呂昌：（慢悠悠）老——師——好——啊！大家：有的人笑李曉琳老師：（有點生氣，但克制自己）大家請坐，不過，說話要干凈利落呂昌：（輕聲）嘿，這老師真好欺負，我要給她個大禮包，哈哈……李曉琳老師：這堂課我們來學(xué)習(xí)分數(shù)乘法的意義，誰來說一下分數(shù)的意義呢？大家：舉手，除了呂昌李曉琳老師：第三排的女生，你來回答一下。先告訴我，你叫什么？吳芷婧：（大大方方）我叫吳芷婧。分數(shù)的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數(shù)。李曉琳老師：好，請坐。呂昌：（在吳芷婧坐下之前撤走了椅子）吳芷婧：（坐到了地上）哎呀！好疼！呂昌：（哈哈大笑）活該，你真笨！李曉琳老師：（十分氣憤，但仍然壓制自己）誰干的？要誠實。呂昌：（不說話卻笑得更厲害了）李曉琳老師：（恍然大悟）吳芷婧后面的同學(xué)（呂昌），放學(xué)留一下，老師有事情找你。呂昌：（一撇嘴，十分不屑，小聲）哼，留下就留下，有什么了不起的？[下課鈴響了]李曉琳老師：同學(xué)們再見！大家：老師再見！（呂昌沒有張嘴，快步走出了教室）

[第二幕]英語課高鵬斌老師：（微笑，清了清嗓子）從現(xiàn)在起，我就是你們的英語老師了，也就是English teacher，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中多和我配合，提高英語成績。好了，閑話少說，切入正題，今天，我們先來復(fù)習(xí)幾個英語單詞，請大家把英語書拿出來。呂昌：（抿嘴笑了笑，輕聲）好啊，看咱倆以后誰治誰！高鵬斌老師：（大聲）請同學(xué)門和我一起念，girls！大家：（整齊）girls！呂昌一直沒有出聲高鵬斌老師：bus！大家：bus！高鵬斌老師：yes！大家：yes！高鵬斌老師：chairs！大家：chairs！高鵬斌老師：those！大家：those！高鵬斌老師：school！大家：school！高鵬斌老師：好了，就到這里，同學(xué)們自己練習(xí)2分鐘，不會可以問，然后都要寫音標。2分鐘后我檢查，開始！呂昌：（嘟囔）檢查什么檢查，有那時間多玩會兒好了！算了，我就整整你！（在書上標漢字）[2分鐘后]高鵬斌老師：好了，時間到，同學(xué)們不要再練習(xí)了，我現(xiàn)在開始檢查同學(xué)們的朗讀和書上的音標書寫情況！呂昌：（捂嘴笑了）哈哈，氣不死你才怪！高鵬斌老師（檢查到呂昌了，十分驚訝，氣憤）你，你怎么能這樣？這可是學(xué)習(xí)英語最不正確的方式!李偉豪：（一把搶過了呂昌的書，大聲念）girls，狗死！bus，爸死！yes，爺死！Chairs，差點死！Those，都死！school，死光了！哈哈哈哈……大家：大笑，有的拍桌子李偉豪：老師，這叫中西合璧！！高鵬斌老師：（氣憤）你太過分了，怎么能這樣不認真？這可是學(xué)習(xí)英語最不正確的方式！[下課鈴響了]高鵬斌老師：同學(xué)們再見，呂昌放學(xué)在教室等我！下課！

[第三幕]大課間呂昌在教室里鬧，把教室搞得烏煙瘴氣，黑板擦、粉筆、書、筆、本、文具盒，都在地上，整個教室亂七八糟。赫專研：（走進教室看著鬧得意猶未盡的呂昌）你這是在干什么??？怎么可以這樣？這可是我們大家的教室，馬上就要上課了，看老師怎么修理你！呂昌：（趾高氣昂）去你的，我愛怎么樣就怎么樣，你管不著，再說了，誰讓你管的？多管閑事的家伙，找打是不是？別以為我不敢打你，有什么了不起?。坎痪褪莾?yōu)秀生嗎？又不能把我吃掉，來呀來呀，氣死你！（做鬼臉）赫專研：（臉紅）你太過分了，我告訴老師去?。ㄒ贿呎f，一邊哭了）呂昌：（幸災(zāi)樂禍）你哭什么哭？幼稚不幼稚啊？還找老師呢，沒出息的小不點！哈哈……赫專研：（更傷心了）你太欺負人了，不講道理的家伙！呂昌：（仰天長笑）哈哈，真是謝謝夸獎了，哈哈……（揚長而去）[放學(xué)后]（只有李曉琳老師和呂昌在教室里）李曉琳老師：（語重心長）呂昌，我想你只是一時好玩，才捉弄吳芷婧，對吧？這我能理解，畢竟你們都是孩子，調(diào)皮是肯定的，我小時候比你還調(diào)皮呢。不過，沒有關(guān)系，隨著年齡的增長，你就會越來越好的，我今天不想批評你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表現(xiàn)！對了，我都聽高鵬斌老師說了，別人標音標，你卻標漢字，這說明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點是好的，但是，你不應(yīng)該用在學(xué)英語上。你聰明，可以用在和同學(xué)交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學(xué)好英語，老師看你以后的表現(xiàn)，可不要讓我失望啊！你回家吧，再見！呂昌的心靈告白：老師見我這樣，為什么不批評我呢？我可是壞學(xué)生呀，她們都沒有批評我，而是鼓勵我，安慰我，為什么這樣呢？難道，我不是一個壞學(xué)生？我還能變回從前健康向上、愛學(xué)習(xí)的呂昌嗎？可以嗎？如果可以的話，我會慢慢轉(zhuǎn)變，我會是一個好學(xué)生，我要重新讓老師和同學(xué)們佩服我、信任我。我會慢慢轉(zhuǎn)變的……[幾天后的晚上最后一節(jié)課](李曉琳、高鵬斌兩位老師在一起)李曉琳老師(喜悅)今天，我們兩位老師在一塊，是為了表揚一位同學(xué)，她就是呂昌同學(xué)。她在老師的鼓勵與同學(xué)們的幫助下，克服了自己的缺點，這大家也是有目共睹的了。她從前并不是優(yōu)秀的學(xué)生。現(xiàn)在可真變了好多呢，同學(xué)們也都看到了，對不對？大家：（齊聲）對！呂昌：（臉紅了，沒有出聲）高鵬斌老師：后天就是大掃除了，希望同學(xué)們可以共同努力，完成好學(xué)校給咱們的任務(wù)，好，放學(xué)！大家：老師再見?。▍尾铺旎膹埩俗欤兩天后的大掃除]到處都能見到呂昌賣力的身影張曉歡：（一邊掃地一邊說）哎，邊亞男，你說，這個呂昌是真的變了嗎？我不太相信。邊亞男：（停下了手里的活兒）當然是真的啦，她最近變化可實在是不小，我要不是她的同學(xué)，還真不敢相信呢！挺佩服她的。要是我，可能真做不到……李曉琳老師：（對高鵬斌老師笑著說）我們成功了，他真的變了很多呢！高鵬斌老師：是啊，咱們班又多了一個好學(xué)生……[第四幕]班會主持人：誰能上來給大家表演節(jié)目呀？自愿，都可以上來表演。呂昌：（舉起了手）大家：驚訝，小聲議論呂昌：我有話跟老師和同學(xué)們說大家：鼓掌呂昌：以前，我是一個壞學(xué)生，沒有人肯相信我，也沒有人和我交朋友，所以，我就逐漸放棄了自己的未來，感覺我的未來就像一個遙不可及的夢。可是，這些天來，我感覺到，老師們并沒有嫌棄我，同學(xué)們對我很熱情，總之，我要給兩位老師，還有曾經(jīng)被我欺負的同學(xué)們鞠上一躬。（90度鞠躬）大家：更加熱烈鼓掌兩位老師：（感動）呂昌，老師們都相信你，你會是一個最棒的學(xué)生。不管是現(xiàn)在，還是將來，你的未來都不是夢！大家：對，我們的未來都不是夢！結(jié)尾：《我的未來不是夢》音樂響起，所有演員上場齊唱。

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第三篇：我的未來不是夢

我的未來不是夢

開場白:（邊吃口香糖邊聽MP3上場，傲慢地說）哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌，解釋一下，不是“大”，而是因為愛打架被同學(xué)們稱為“打名鼎鼎”。明白了吧？當然，我也是大名鼎鼎的。

新學(xué)期開學(xué)了，我可要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，你要是問我：“怎么表現(xiàn)呀？”告訴你吧，有位名人說過：“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓?！蔽沂牵骸安还芎脤W(xué)校破學(xué)校，我不攪得天下大亂誓不罷休！反正我的未來也沒有希望了。而且我家里也不像別的同學(xué)那樣有的是錢！索性破罐破摔，混唄！

[第一幕] 數(shù)學(xué)課 [上課鈴響] 同學(xué)們進教室，呂昌回座位

李老師：（微笑，手里拿著數(shù)學(xué)書）同學(xué)們，大家好！從今天起我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能積極發(fā)言努力學(xué)習(xí)，也希望大家能喜歡我。

呂昌：（小聲）誰喜歡你呀？自做多情

李曉琳老師：（皺了皺眉頭）好了，現(xiàn)在我們開始上課。同學(xué)們好！大家：（干凈利落）老師好！

呂昌：（慢悠悠）老——師——好——??！大家：有的人笑

李曉琳老師：（有點生氣，但克制自己）大家請坐，不過，說話要干凈利落 呂昌：（輕聲）嘿，這老師真好欺負，我要給她個大禮包，哈哈?? 李曉琳老師：這堂課我們來學(xué)習(xí)分數(shù)乘法的意義，誰來說一下分數(shù)的意義呢？

大家：舉手，除了呂昌

李曉琳老師：第三排的女生，你來回答一下。先告訴我，你叫什么？ 吳芷婧：（大大方方）我叫吳芷婧?！舅哪恍@課本劇劇本---《我的未來不是夢》改編】四幕校園課本劇劇本---《我的未來不是夢》改編。分數(shù)的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數(shù)。

李曉琳老師：好，請坐。

呂昌：（在吳芷婧坐下之前撤走了椅子）吳芷婧：（坐到了地上）哎呀！好疼！呂昌：（哈哈大笑）活該，你真笨！

李曉琳老師：（十分氣憤，但仍然壓制自己）誰干的？要誠實。呂昌：（不說話卻笑得更厲害了）

李曉琳老師：（恍然大悟）吳芷婧后面的同學(xué)（呂昌），放學(xué)留一下，老師有事情找你。

呂昌：（一撇嘴，十分不屑，小聲）哼，留下就留下，有什么了不起的？ [下課鈴響了]李曉琳老師：同學(xué)們再見！

大家：老師再見！（呂昌沒有張嘴，快步走出了教室）[第二幕] 英語課

高鵬斌老師：（微笑，清了清嗓子）從現(xiàn)在起，我就是你們的英語老師了，也就是English teacher，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中多和我配合，提高英語成績。好了，閑話少說，切入正題，今天，我們先來復(fù)習(xí)幾個英語單詞，請大家把英語書拿出來。

呂昌：（抿嘴笑了笑，輕聲）好啊，看咱倆以后誰治誰！高鵬斌老師：（大聲）請同學(xué)門和我一起念，girls！大家：（整齊）girls！呂昌一直沒有出聲 高鵬斌老師：bus！大家：bus！高鵬斌老師：yes！大家：yes！

高鵬斌老師：chairs！大家：chairs！高鵬斌老師：those！大家：those！高鵬斌老師：school！大家：school！

高鵬斌老師：好了，就到這里，同學(xué)們自己練習(xí)2分鐘，不會可以問，然后都要寫音標。2分鐘后我檢查，開始！

呂昌：（嘟囔）檢查什么檢查，有那時間多玩會兒好了！算了，我就整整你?。ㄔ跁蠘藵h字）

[2分鐘后]高鵬斌老師：好了，時間到，同學(xué)們不要再練習(xí)了，我現(xiàn)在開始檢查同學(xué)們的朗讀和書上的音標書寫情況！

呂昌：（捂嘴笑了）哈哈，氣不死你才怪！

高鵬斌老師（檢查到呂昌了，十分驚訝，氣憤）你，你怎么能這樣？這可是學(xué)習(xí)英語最不正確的方式!李偉豪：（一把搶過了呂昌的書，大聲念）girls，狗死！bus，爸死！yes，爺死！

Chairs，差點死！Those，都死！school，死光了！哈哈哈哈?? 大家：大笑，有的拍桌子

李偉豪：老師，這叫中西合璧??！高鵬斌老師：（氣憤）你太過分了，怎么能這樣不認真？這可是學(xué)習(xí)英語最不正確的方式！

[下課鈴響了]高鵬斌老師：同學(xué)們再見，呂昌放學(xué)在教室等我！下課！[第三幕] 大課間

呂昌在教室里鬧，把教室搞得烏煙瘴氣，黑板擦、粉筆、書、筆、本、文具盒，都在地上，整個教室亂七八糟。

赫專研：（走進教室看著鬧得意猶未盡的呂昌）你這是在干什么?。吭趺纯梢赃@樣？這可是我們大家的教室，馬上就要上課了，看老師怎么修理你！呂昌：（趾高氣昂）去你的，我愛怎么樣就怎么樣，你管不著，再說了，誰讓你管的？多管閑事的家伙，找打是不是？別以為我不敢打你，有什么了不起??？不就是優(yōu)秀生嗎？又不能把我吃掉，來呀來呀，氣死你?。ㄗ龉砟槪?/p>

赫專研：（臉紅）你太過分了，我告訴老師去?。ㄒ贿呎f，一邊哭了）呂昌：（幸災(zāi)樂禍）你哭什么哭？幼稚不幼稚??？還找老師呢，沒出息的小不點！哈哈??

赫專研：（更傷心了）你太欺負人了，不講道理的家伙！

呂昌：（仰天長笑）哈哈，真是謝謝夸獎了，哈哈??（揚長而去）[放學(xué)后]（只有李曉琳老師和呂昌在教室里）

李曉琳老師：（語重心長）呂昌，我想你只是一時好玩，才捉弄吳芷婧，對吧？這我能理解，畢竟你們都是孩子，調(diào)皮是肯定的，我小時候比你還調(diào)皮呢。不過，沒有關(guān)系，隨著年齡的增長，你就會越來越好的，我今天不想批評你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表現(xiàn)！對了，我都聽高鵬斌老師說了，別人標音標，你卻標漢字，這說明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點是好的，但是，你不應(yīng)該用在學(xué)英語上。你聰明，可以用在和同學(xué)交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學(xué)好英語，老師看你以后的表現(xiàn)，可不要讓我失望啊！你回家吧，再見！呂昌的心靈告白：

老師見我這樣，為什么不批評我呢？我可是壞學(xué)生呀，她們都沒有批評我，而是鼓勵我，安慰我，為什么這樣呢？難道，我不是一個壞學(xué)生？我還能變回從前健康向上、愛學(xué)習(xí)的呂昌嗎？可以嗎？如果可以的話，我會慢慢轉(zhuǎn)變，我會是一個好學(xué)生，我要重新讓老師和同學(xué)們佩服我、信任我。我會慢慢轉(zhuǎn)變的??

[幾天后的晚上最后一節(jié)課](李曉琳、高鵬斌兩位老師在一起)李曉琳老師(喜悅)今天，我們兩位老師在一塊，是為了表揚一位同學(xué)，她就是呂昌同學(xué)。她在老師的鼓勵與同學(xué)們的幫助下，克服了自己的缺點，這大家也是有目共睹的了。她從前并不是優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在可真變了好多呢，同學(xué)們也都看到了，對不對？

大家：（齊聲）對！呂昌：（臉紅了，沒有出聲）

高鵬斌老師：后天就是大掃除了，希望同學(xué)們可以共同努力，完成好學(xué)校給咱們的任務(wù)，好，放學(xué)！

大家：老師再見?。▍尾铺旎膹埩俗欤兩天后的大掃除] 到處都能見到呂昌賣力的身影

張曉歡：（一邊掃地一邊說）哎，邊亞男，你說，這個呂昌是真的變了嗎？我不太相信。

邊亞男：（停下了手里的活兒）當然是真的啦，她最近變化可實在是不小，我要不是她的同學(xué)，還真不敢相信呢！挺佩服她的。

李曉琳老師：（對高鵬斌老師笑著說）我們成功了，他真的變了很多呢！高鵬斌老師：是啊，咱們班又多了一個好學(xué)生?? [第四幕] 班會

主持人：誰能上來給大家表演節(jié)目呀？自愿，都可以上來表演。呂昌：（舉起了手）大家：驚訝，小聲議論 呂昌：我有話跟老師和同學(xué)們說 大家：鼓掌

呂昌：以前，我是一個壞學(xué)生，沒有人肯相信我，也沒有人和我交朋友，所以，我就逐漸放棄了自己的未來，感覺我的未來就像一個遙不可及的夢?？墒牵@些天來，我感覺到，老師們并沒有嫌棄我，同學(xué)們對我很熱情，總之，我要給兩位老師，還有曾經(jīng)被我欺負的同學(xué)們鞠上一躬。（90度鞠躬）

大家：更加熱烈鼓掌

兩位老師：（感動）呂昌，老師們都相信你，你會是一個最棒的學(xué)生。不管是現(xiàn)在，還是將來，你的未來都不是夢！

大家：對，我們的未來都不是夢！

結(jié)尾：《我的未來不是夢》音樂響起，所有演員上場齊唱。

第四篇：我的未來不是夢

我的未來不是夢

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

我是來自11級法學(xué)二班的，我叫陳建強，是一個活潑開朗，幽默風(fēng)趣的男孩。今天我演講的主題是：我的未來不是夢！

引言

回首過去，展望未來，伴隨著我的是二十個春秋，一路走來，精彩著我的精彩，也無奈著我的無奈，人生的征程，長亭接著短亭。站在二十歲的門檻上，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，慢慢的也發(fā)現(xiàn)自己身上的壓力也越來越重了，今后面對踏入社會的窘境，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我堅信我的未來不是夢。

夢，是虛幻的也是真實的；夢是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現(xiàn)在的。我的夢是未來的，而我的未來不是夢。因為有夢，將不再迷茫；因為堅守，將不再動搖；因為自信，將不再畏懼一時的懈怠和失落！每個人的心底都有屬于自己的那個夢的儲存空間，但是如果你不去釋放它，而是將它永遠掩埋心底，那也只不過是個夢想的種子，它虛幻的可想而不可及，你連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎么會開出絢麗芬芳的花兒呢？ 曾記得，有這樣一首歌《我的未來不是夢》很喜歡里面富有激情的旋律、內(nèi)涵深刻的歌詞，無不激發(fā)著我們對未來美好的憧憬和向往，斗志昂揚、激情澎湃?！澳闶遣皇窍裎以?jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因為我不在乎別人怎么說我從來沒有忘記我對自己的承諾對愛的執(zhí)著我知道我的未來不是夢”。

尋找著，尋找著，自從我知道夢想是什么的那一天起，我就一直在尋找著夢想，為夢想而努力。的確，曾經(jīng)，茫然失措，曾經(jīng)徘徊街頭，但是，我知道，夢想是樹，奮斗和堅持是陽光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢想之樹就會枝繁葉茂，最終碩果累累。就像俞洪敏說的那樣：“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你人一片綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。

現(xiàn)在想想曾經(jīng)高考的歲月至今難忘或許它將成為我腦袋里永遠揮之不去、難以磨滅的記憶充滿艱辛的十年寒窗無數(shù)日夜的挑燈苦讀只為沒有硝煙的高考之戰(zhàn)我們不曾叫苦更不曾退縮堅強面對勇往直前我們?yōu)榈氖鞘裁茨鬲覀優(yōu)榈氖菈粝氇驗橛袎舄詡ゴ螵?而如今呢我們跨進了這個已經(jīng)整整伴隨了我們兩年的大學(xué)我們是順著高考之舟逆流而來這里便成為了我們夢想延續(xù)的地方?？擅篮玫睦硐肟偸且粺o情的現(xiàn)實擊碎一個本是讓自己夢想延續(xù)的地方進來了反而卻變得迷茫了而且從一開始就迷茫到了現(xiàn)在整整兩年我反而不知道我的夢想究竟在何方為什么難到是高處不勝寒嗎面對普通話考試我無動于衷計算機等級考試我覺得考或不考都一樣英語四級我似乎清楚自己好像在逃避對于上課已經(jīng)成了一種自由的選擇想去則去。有時真心的想抽自己一下，希望心中那個奮斗之神能夠蘇醒。

可是，可是，可是，可是，想回首往事，展望未來，無盡的空虛壓在了我的心頭；想大回首往事，展望未來可聲音已變得嘶??；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記聲高呼，看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的記憶；頭腦已沒有了方向，眩

暈，眩暈......唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰？我怎么會站在這里？你們怎么又會坐在這里？ 忽然，我醒了，啊，原來是一場夢！僅是一場夢而已。我需要夢嗎？ 當然，不過絕對不是這樣的夢罷了！相信我的未來不是這樣的夢！再回首猶然如夢，再回首我心依舊，但，我的未來不是夢。

自信人生兩百年，會當擊水三千里！好男兒，自當搏擊長空，翱翔九天。不要做這樣一種人：魚翔淺底，并不曾體會在空中翱翔盡覽天下的暢快淋漓；鷹擊長空，卻不能享受在水中搖曳多姿的自由自在。我們應(yīng)該像奧施特洛夫斯基寫的那樣：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。做一個敢于奮斗，敢于為了自己的夢想而拼搏的人。我們渴望擁有光環(huán)彩帶的呼喚，更要付出艱難困苦的勞累與血汗。最后，我想說大丈夫任重而道遠，志當存高遠，張開奮斗的雙臂，去迎接勝利的到來。

?――實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。

?――實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。

?――實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量

習(xí)近平主席深情的中國夢是我們要不斷實現(xiàn)的夢想，發(fā)展的夢，建設(shè)的夢，美麗的夢，美好的夢。中國夢歸根到底是人民的夢，人民的夢要人民來實現(xiàn)，只有我們每個人都努力奮斗，努力為中國夢而努力，我們的夢想才能實現(xiàn)，實現(xiàn)中國夢，強國夢，發(fā)展夢，走出強國路，發(fā)展路，民生路，更走出一條有中國特色的社會主義道路。

最后送大家一句話：昨天的遺憾須努力彌補，未來的夢想需要現(xiàn)在鋪就。

謝謝大家，我的演講完畢

第五篇：我的未來不是夢

我的未來不是夢---張雨生

你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎 別人怎么說 我從來沒有忘記我 對自己的承諾 對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 跟著希望在動 {Music}

你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭

因為我不在乎 別人怎么說 我從來沒有忘記我 對自己的承諾 對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢 我的心跟著希望在動 我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢

我的心跟著希望在動 跟著希望在動

陽光總在風(fēng)雨后

人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌到和等候 要勇敢的抬頭

誰愿藏躲在避風(fēng)的港口寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候在迷霧中讓你看透 陽光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動 每一份希望在你手中 陽光總在風(fēng)雨后 請相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會在你的左右我相信

想飛上天 和太陽肩并肩 世界等著我去改變 想做的夢 從不怕別人看見 在這里我都能實現(xiàn) 大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂無限 拋開煩惱 勇敢的大步向前 我就站在舞臺中間 我相信我就是我 我相信明天

我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望

我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬分 I do believe 想飛上天 和太陽肩并肩 世界等著我去改變 拋開煩惱 勇敢的大步向前 我就站在舞臺中間 我相信我就是我 我相信明天

我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望

睡吧，睡吧，我親愛的寶貝媽媽的雙手輕輕搖著你搖籃搖你

快快安睡

夜已安靜，被里多溫暖

睡吧，睡吧，我親愛的寶貝媽媽的手臂永遠保護你世上一切，幸福愿望一切溫暖，全都屬于你

睡吧，睡吧，我親愛的寶貝媽媽愛你，媽媽喜歡你一束百合，一束玫瑰等你睡醒，媽媽全給你 籃曲歌詞

親愛寶貝乖乖要入睡我是你最溫暖的安慰爸爸輕輕守在你身邊你別怕黑夜

我的寶貝不要再流淚你要學(xué)著努力不怕黑未來你要自己去面對生命中的夜

寶寶睡好好的入睡爸爸永遠陪在你身邊喜悅和傷悲

不要害怕面對

勇敢我寶貝

搖籃曲歌詞

月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉遮窗欞呀.蛐蛐兒叫錚錚,好比那琴弦兒聲啊.琴聲兒輕,聲兒動聽,搖藍輕擺動啊.娘的寶寶閉上眼睛,睡了那個睡在夢中。

夜空里,衛(wèi)星飛,唱著那“東方紅”啊.小寶寶睡夢中,飛上了太空啊.騎上那個月兒,跨上那個星,宇宙任飛行啊.娘的寶寶立下大志,去攀那個科學(xué)高峰.報時鐘,響叮咚,夜深人兒靜啊.小寶寶快長大,為祖國立大功啊.月兒那個明,風(fēng)兒那個靜,搖藍輕擺動啊.娘的寶寶睡在夢中,微微露了笑容.