第一篇：塑英教育培訓(xùn)心得體會

塑英教育培訓(xùn)心得體會

首先，感恩塑英，感恩一路有你！衷心感謝塑英的四位老師、公司職員和助教們的辛勤付出！謝謝老天能讓我遇上我人生中的“第一組”貴人，的確，就如“春夏秋冬”四季各有各的特點與“優(yōu)點”一樣，您們給了我很多不同方面的教導(dǎo)，讓我在很多地方得到了非?？捎^的改變。非常感謝！

與其說在塑英7天的集訓(xùn)時光里獲得了巨大的改變，不如說這是我們的人生從此走向輝煌的一個美好開端。而回到學(xué)校后建立晨讀團隊，更是一個讓我們走上更高效、更便捷的通往成功的“高速路”。

在這里，非常感謝塑英團隊的辛勤付出！真的很感激！我堅信，在不久的將來，塑英一定會成為一支擁有強大力量、遍布中國乃至世界的超級團隊！祝福你們！

在這20多天的美好時光里，絕大多時候都是非常愉快的。從一開始，我就非常高興能在學(xué)校里跟這么一群塑英家人聚到一起談夢想，一起為夢想而奮斗，真的很高興！因為，如果從塑英的集訓(xùn)回來，只是我們自己孤軍奮斗的話，達(dá)到理想地步的難度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過跟一群擁有同樣信念的塑英家人一起奮斗。

所以，在高興過后，我就立刻陷入了深思，大致想了想今后即將遇到的一些困難。因為，我必須珍惜好這一絕佳機會，我必須全力以赴！絕對不能有任何失敗的理由！

在這過后的幾天，雖然團隊在很多很多方面都有待改進(jìn)，但我覺得任何團隊，只要隊員們大多都擁有一顆愿意為團隊付出自己最艱辛的努力的心，一切問題都將迎刃而解。而，四川理工學(xué)院的塑英團隊，就是這樣一個雖然規(guī)模很小，但不少的都是“未來的精英”，至少在積極付出這方面絕對不差。

有了這樣一個優(yōu)秀的團隊后，將不再有任何理由失??！每天的我，都以全新的姿態(tài)喊出最積極、最具正能量的英語。雖然在這其中，稍微有點小困難的就是早起??但，信念堅定的我，總會在早起“懶念”出現(xiàn)的1秒鐘內(nèi)將之“拍死在沙灘上”。呵呵，說點有點夸張哈，但事實也差不多如此，每次只要鬧鐘一響，在1秒內(nèi)都猛然地坐起穿衣（雖然有次搞的有點尷尬，由于頭一天晚上實在太忙太累了，起床時昏昏沉沉的穿好衣服便開始了全新的一天。到下午才發(fā)現(xiàn)，衣服前面和后面穿反了??）

每天，左腳右腳，口腔操類，自戀操、蹦叉叉類都是調(diào)整狀態(tài)的絕佳方式。狀態(tài)調(diào)整好后，便開始每天一組PK，呵呵，PK的確蠻鍛煉心理素質(zhì)的~（我都被干擾到幾次的??）。過后便開始自己自行放聲練習(xí)。經(jīng)過不斷的一句一句錄音并糾正后，第一篇英語演講稿練的效果還算不錯。其實后來最有成就感的，還是開始練習(xí)新篇章的時候，那種感覺，實在太棒了！呵呵，說老實話，每次感覺來的時候，就會誤以為自己有點“開悟”了~不過心里對自己的水平還是有數(shù)的——還差得遠(yuǎn)的呢！

每天的晨讀，帶給我們的不僅僅是英語上的進(jìn)步，更重要的是它給我們帶來了精神上的改變！每天晨讀完后的我們，精神那可不是一般的好拉，而這，也毫無疑問的決定了這一天我們的狀態(tài)。在這20多天里，幾乎我每天的狀態(tài)都是積極向上、充滿激情與力量的，心情也無疑都是真心的歡快！無論每天學(xué)校、班上、家里有多么多的事情困擾著我，我都以積極的心態(tài)去面對。即使有時會在困難面前撞的頭破血流，但這跟老師們講的那些事跡相比，簡直微乎其微，特別是力克胡哲先生，更是讓我的內(nèi)心世界得到了翻天覆地改變。

在這20多天里，雖然大多的時間都是在不斷的重復(fù)著一些看似單調(diào)的過程，但去了塑英之后，我不再開始抱怨任何事情，因為，現(xiàn)在生活中一切自認(rèn)為的“困難”、“單調(diào)乏味”，跟其它一些人相比，簡直不值一提。而這一切，都是因為塑英，因為一路有你！我的人生，從此，開始與眾不同！其中，有一句話一直伴隨著我、改變著我的心靈（我以前是個非常非常悲觀、消極的孩子，但現(xiàn)在，因為塑英，讓我徹底改頭換面了。

第二篇：塑英教育培訓(xùn)心得體會

塑英教育培訓(xùn)心得體會

首先，感恩塑英，感恩一路有你！衷心感謝塑英的四位老師、公司職員和助教們的辛勤付出！謝謝老天能讓我遇上我人生中的“第一組”貴人，的確，就如“春夏秋冬”四季各有各的特點與“優(yōu)點”一樣，您們給了我很多不同方面的教導(dǎo)，讓我在很多地方得到了非?？捎^的改變。非常感謝！

與其說在塑英7天的集訓(xùn)時光里獲得了巨大的改變，不如說這是我們的人生從此走向輝煌的一個美好開端。而回到學(xué)校后建立晨讀團隊，更是一個讓我們走上更高效、更便捷的通往成功的“高速路”。

在這里，非常感謝塑英團隊的辛勤付出！真的很感激！我堅信，在不久的將來，塑英一定會成為一支擁有強大力量、遍布中國乃至世界的超級團隊！祝福你們！

在這20多天的美好時光里，絕大多時候都是非常愉快的。從一開始，我就非常高興能在學(xué)校里跟這么一群塑英家人聚到一起談夢想，一起為夢想而奮斗，真的很高興！因為，如果從塑英的集訓(xùn)回來，只是我們自己孤軍奮斗的話，達(dá)到理想地步的難度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過跟一群擁有同樣信念的塑英家人一起奮斗。

所以，在高興過后，我就立刻陷入了深思，大致想了想今后即將遇到的一些困難。因為，我必須珍惜好這一絕佳機會，我必須全力以赴！絕對不能有任何失敗的理由！

在這過后的幾天，雖然團隊在很多很多方面都有待改進(jìn)，但我覺得任何團隊，只要隊員們大多都擁有一顆愿意為團隊付出自己最艱辛的努力的心，一切問題都將迎刃而解。而，四川理工學(xué)院的塑英團隊，就是這樣一個雖然規(guī)模很小，但不少的都是“未來的精英”，至少在積極付出這方面絕對不差。

有了這樣一個優(yōu)秀的團隊后，將不再有任何理由失??！每天的我，都以全新的姿態(tài)喊出最積極、最具正能量的英語。雖然在這其中，稍微有點小困難的就是早起……但，信念堅定的我，總會在早起“懶念”出現(xiàn)的1秒鐘內(nèi)將之“拍死在沙灘上”。呵呵，說點有點夸張哈，但事實也差不多如此，每次只要鬧鐘一響，在1秒內(nèi)都猛然地坐起穿衣（雖然有次搞的有點尷尬，由于頭一天晚上實在太忙太累了，起床時昏昏沉沉的穿好衣服便開始了全新的一天。到下午才發(fā)現(xiàn)，衣服前面和后面穿反了……）

每天，左腳右腳，口腔操類，自戀操、蹦叉叉類都是調(diào)整狀態(tài)的絕佳方式。狀態(tài)調(diào)整好后，便開始每天一組pK，呵呵，pK的確蠻鍛煉心理素質(zhì)的~（我都被干擾到幾次的……）。過后便開始自己自行放聲練習(xí)。經(jīng)過不斷的一句一句錄音并糾正后，第一篇英語演講稿練的效果還算不錯。其實后來最有成就感的，還是開始練習(xí)新篇章的時候，那種感覺，實在太棒了！呵呵，說老實話，每次感覺來的時候，就會誤以為自己有點“開悟”了~不過心里對自己的水平還是有數(shù)的——還差得遠(yuǎn)的呢！

每天的晨讀，帶給我們的不僅僅是英語上的進(jìn)步，更重要的是它給我們帶來了精神上的改變！每天晨讀完后的我們，精神那可不是一般的好拉，而這，也毫無疑問的決定了這一天我們的狀態(tài)。在這20多天里，幾乎我每天的狀態(tài)都是積極向上、充滿激情與力量的，心情也無疑都是真心的歡快！無論每天學(xué)校、班上、家里有多么多的事情困擾著我，我都以積極的心態(tài)去面對。即使有時會在困難面前撞的頭破血流，但這跟老師們講的那些事跡相比，簡直微乎其微，特別是力克胡哲先生，更是讓我的內(nèi)心世界得到了翻天覆地改變。

在這20多天里，雖然大多的時間都是在不斷的重復(fù)著一些看似單調(diào)的過程，但去了塑英之后，我不再開始抱怨任何事情，因為，現(xiàn)在生活中一切自認(rèn)為的“困難”、“單調(diào)乏味”，跟其它一些人相比，簡直不值一提。而這一切，都是因為塑英，因為一路有你！我的人生，從此，開始與眾不同！其中，有一句話一直伴隨著我、改變著我的心靈（我以前是個非常非常悲觀、消極的孩子，但現(xiàn)在，因為塑英，讓我徹底改頭換面了。感恩塑英！感恩一路有你?。何乙呀?jīng)非常幸福了，因為，我還活著！

今后的路，還很漫長，仍需不斷的堅持下去，相信，有了塑英的陪伴，“成功”，終將屬于敢于追逐夢想的我們！晨讀團隊的家人們！一起全力以赴的奮斗吧！就像我們團隊的口號一樣：路可斷，汗可流，夢想不可不追求！Fighting!Fighting!Fighting！!

2013年3月29日傍晚

謝桂超

于四川理工學(xué)院黃嶺校區(qū)

第三篇：教師培訓(xùn)心得體會 章英

心得體會

織金縣以那鎮(zhèn)大田壩小學(xué)

教師：章英 ——關(guān)于2012年5月12至14日織金縣第一批新教師培訓(xùn)之感

又一個春天來了，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，齊放在中華的大地之上。然而，為把我國學(xué)生整體的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，戰(zhàn)斗在第一線的教師辛勤的耕耘著，奉獻(xiàn)著，也在為把自己的教育業(yè)務(wù)能力提高而努力著。

2012年5月12至14日，由織金縣教育局辦的2012織金縣第一批新教師培訓(xùn)在織金一中舉辦。作為一名年輕的?新?教師，我有幸參加了這次的活動，并且，在稅曉菊等幾位優(yōu)秀教師的講課中，我汲取了許多東西，也受到了較深的感觸。

一、在教育思想方面，得到了一次較大的提升。

作為一名剛參加工作的教師，我將自己定位為一個新人，由于大學(xué)時候所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)步入工作之后，在我們這個崗位幾乎用不了，一切都將從零開始學(xué)習(xí)。教育，既不能像小學(xué)生寫字一樣生搬硬套，也不能像解方程一樣，掌握一個模式就能完成，而必須根據(jù)國家的教育大綱和地方政府的相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校的具體實際及學(xué)生的個體差異，來不斷的調(diào)整自己的教育教學(xué)方式，以便適合學(xué)生和自己的發(fā)展。

作為一名新的教師，在我們的教育教學(xué)中，既不能將老教師的方法與經(jīng)驗照搬而不加以修改的拿過來，也不能憑自己的主觀想象去夸張教學(xué)。對于老教師的方法與經(jīng)驗，我們可以借鑒，轉(zhuǎn)化，吸收為為我所用的東西，再通過自己的主觀能動性去加以優(yōu)化，這樣就能在工作中不斷的學(xué)習(xí)與提高了。

老師們，今天，我們的國家越來越繁榮，越來越昌盛。這是我們國家堅持更新觀念，堅持改革發(fā)展的結(jié)果。這給我們的教育教學(xué)提供了一個非常成功的實例，為什么我們就不去借鑒呢？國家提出，教育要發(fā)展，改革是關(guān)鍵，而落實則是保障。然而，最根本的就是教師的“改革”，教師，應(yīng)該與時俱進(jìn)，改變自己的教育教學(xué)方式。只有教師從根本上改變?落后?的思想，?教育的效益?才會得到提高，學(xué)生才能得到更好的教育與發(fā)展。

在此次的培訓(xùn)中，我深深地意識到：教師的思想不更新，教育教學(xué)方式不改革，教學(xué)的現(xiàn)狀就不能從根本上得到提高。

二、工作態(tài)度方面，得到一次完美的詮釋；在工作的能力方面，得到一次新的飛躍。

剛剛從學(xué)校出來的我，還保持一顆學(xué)生時代的心，雖然走上了三尺講臺，但似乎并沒有教師的那種責(zé)任和態(tài)度在身上，反而多一些金錢方面追求的欲望。然而，通過此次的活動，讓我充分的認(rèn)識到教師身上責(zé)任的重大。作為一名教師，如果自己沒有定位好自己，那么，你怎樣去定位你的工作呢？

在以前，上課對于我而言，只不過是帶著課本，來和孩子們共同地玩幾十分鐘，之后，像為完成任務(wù)一樣，把學(xué)生的作業(yè)等批改一遍就算結(jié)束。但是，經(jīng)過反思之后，我才發(fā)覺這樣的做法已經(jīng)從根本上錯誤的理解了?教師?的含義，于是我不斷的告訴自己，學(xué)生的未來就是我的未來，學(xué)生的成就就是我的成就。不管在今天，明天或者是以后，我都會深深地影響他們，我必須對他們負(fù)責(zé)。我除了要教他們知識以外，還有引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀；引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣；引導(dǎo)他們形成良好的道德準(zhǔn)則。

“把工作當(dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí)，在努力工作中靜悄悄地提拔自己。作為教師，我們的首要任務(wù)是根據(jù)國家和政府的需要，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，推動國家繁榮富強和社會的進(jìn)步。

有人這樣對我說：“小學(xué)生的年紀(jì)還小，什么都不懂，在學(xué)校中，你只需注意他們的安全，其他的一切都不重要。學(xué)習(xí)嘛，他們還不是真正的時候，以后慢慢來?！笔堑?，玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)中安全很重要，但他們就不適合學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然不是。小學(xué)學(xué)習(xí)是初始階段，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的開始。在我認(rèn)為，小學(xué)生在心理方面，正開始“萌發(fā)”，是許多興趣愛好逐步形成的階段。如果在此階段中，學(xué)生在某方面受到阻礙或冷落，那么這對他們在今后的發(fā)展中必定會有所影響，學(xué)習(xí)也在之列。

也有人對我說：“學(xué)生的文化成績是第一位。將來無論升學(xué)或找工作，學(xué)?；蚱髽I(yè)都會對文化成績有一定的界限?！辈诲e，這卻是個事實。對于剛參加工作的我，更是深有體會。記得在找工作時，無論什么單位，總是先來一場筆試，按照比例來確定面試的人；工作之后，學(xué)校也有這樣的規(guī)定：在片區(qū)（幾年前已經(jīng)拆了，但我們學(xué)校還在進(jìn)行著）學(xué)校中，若你所教的科目中，學(xué)生成績平均成績在后三位的，都會受到不同程度的處罰。試問，學(xué)生的成績能說明一切嗎？為什么奧數(shù)冠軍若成年后沒有幾個能成為科學(xué)家呢?

通過此次的學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟到“教無定法”這樣一個真理。但在以后的工作中應(yīng)該注意以下幾個方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的語言習(xí)慣。

2、以學(xué)生為中心，使他們在課堂上的主體地位真正得以體現(xiàn)。

3、充分研究教材，把握教材。

4、樹立良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

最后，感謝織金縣教育局，給我去參加這樣一個有趣而富有意義的培訓(xùn)活動，讓我能夠體會名師風(fēng)采。

第四篇：培訓(xùn)心得體會李建英

骨干教師培訓(xùn)心得體會

三圣院學(xué)區(qū) 李建英

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次培訓(xùn)尹局長所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為新型教師的信心，下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。過去自己有思想惰性卻渾然不知，尹局長的一句話：改革要有勇氣有毅力。一語驚醒夢中人，是我認(rèn)識到教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，舊的教學(xué)方法的弊端一是學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，二教師創(chuàng)新意識不夠，三是教學(xué)資源不能物盡。我認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除

了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法要靈活多樣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。每一個孩子都渴望得到老師的認(rèn)可和賞識，賞識教育有益于保護孩子成長的天賦，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力，把成長的快樂還給孩子，是讓孩子健康成長的思想和方法。通過賞識教育，可以維護學(xué)生的自尊，建立良好的師生關(guān)系，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ；賞識教育能挖掘?qū)W生的潛能，使其能力得到充分的發(fā)揮； 賞識教育能培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，耐挫力?！皳P善于公堂，歸過于暗室。批評用電話，表揚用喇叭?！笔且謱p識教育簡單而又有效的高度總結(jié)。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。只有懂得教育規(guī)律才能多智元化發(fā)展，才能進(jìn)一步挖掘?qū)W生生命的潛力。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到今天的教育就是十年后的經(jīng)濟。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提

出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到愛是教育的基礎(chǔ)，作為教師一定要了解學(xué)生需要，你的教育方法應(yīng)因?qū)W生而變，全心全意為孩子服務(wù)，要相信每一個學(xué)生都能學(xué)好，都能夠成才。不逃避責(zé)任，不推卸責(zé)任，才能做一名新時代的好老師。

第五篇：教研員培訓(xùn)心得體會(何英)

大理州中小學(xué)教研員培訓(xùn)心得體會

劍川縣甸南二中 何英

這次我很榮幸參加了大理州中小學(xué)教研員培訓(xùn)活動，傾心聆聽了曾副州長、高副局長及其他各位專家生動精彩的教研報告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升，同時也深深地感到自身存在許多不足，他們的教研報告給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點了迷津，明確了作為一名教導(dǎo)主任今后的工作方向。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會以及在今后工作中如何開展教研工作：

一、提高認(rèn)識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水?！边@是現(xiàn)在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教導(dǎo)主任，學(xué)習(xí)尤為重要，教導(dǎo)主任只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于教學(xué)。真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學(xué)理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的政策方針。在業(yè)務(wù)方面，要虛心向老教研員、老教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。

二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教導(dǎo)主任 奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻(xiàn)是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生，三、求真務(wù)實，深入一線解決問題。

教育科研離不開老師，離不開學(xué)生，離不開課堂，因此，教導(dǎo)主任要走進(jìn)課堂，走近教師，走近學(xué)生。教導(dǎo)主任只有深入教學(xué)一線，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導(dǎo)才能一針見血，教學(xué)研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進(jìn)行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。作為教研員，我們要走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導(dǎo)的針對性、實效性。

四、聽課評課要心中有學(xué)生，眼中有老師 聽課評課是我作為教導(dǎo)主任工作的重點。但我在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才懂得這樣做的不足，我真的應(yīng)該坐到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學(xué)會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學(xué)會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教??”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，壓力很大，但我不會退縮，在自己工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值，將我的這份工作做的更實、更好。