第一篇：單片機原理課程2017-2018年度第二學期作業(yè)

2017-2018學年第二學期作業(yè)

一、判斷題（在題后的括號內(nèi)打√或×）：

1.單片機根據(jù)數(shù)據(jù)總線寬度的不同，可以分為4位機、8位機、16位機、32位機。（√）2.MCS-51系列單片機分為三大字系列：51子系列、52子系列和53子系列。（×）3.一般在計算機中，對于正數(shù)，最高位規(guī)定為“0”；對于負數(shù)，最高位規(guī)定為“1”。（√）4.MCS-51的特殊功能寄存器分布在60H~80H地址范圍內(nèi)。

（×）5.P2口既可以作為I/O使用，又可以作地址/數(shù)據(jù)復用口使用。（√）6.按指令執(zhí)行時間分，可分為1周期、2周期、3周期指令。（×）7.定時/計數(shù)器共有5種工作方式，由TMOD中M1M0的狀態(tài)決定。（×）

8.異步通信的數(shù)據(jù)或字符是分為一幀一幀地傳送，用一個起始位表示字符的開始，用停止位表示字符的結(jié)束。（√）

判斷以下各條指令是否正確： 9.MOV 20H , R1

（√）10.SUB A，R2

（×）

二、單選題（請選擇正確答案填寫在括號中）

1.所謂CPU是指（A）。

(A)運算器和控制器

(C)輸入輸出設(shè)備

(B)運算器和存儲器

(D)控制器和存儲器

2.10101.101B轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)是（D）。

（A）46.625

（B）23.625

(C)23.62

(D)21.625 3.能夠用紫外光擦除ROM中程序的只讀存儲器稱為(C)。

(A)掩膜ROM(B)PROM(C)EPROM(D)EEPROM 4.若某存儲器芯片地址線為12根,那么它的存儲容量為（B)。(A)1KB

(B)2KB

(C)4KB

(D)8KB 5.PC中存放的是（A)。

(A)下一條指令的地址

(B)當前正在執(zhí)行的指令(C)當前正在執(zhí)行指令的地址

(D)下一條要執(zhí)行的指令

6.8031單片機的（D)口的引腳，還具有外中斷、串行通信等第二功能。（A）P0

（B）P1

(C)P2

(D)P3 7.8031單片機中既可位尋址又可字節(jié)尋址的單元是（A）。

（A）20H

（B）30H

(C)00H

(D)70H 8.尋址空間為外部數(shù)據(jù)存儲器所用的指令是：（A）

（A）MOVX

（B）MOV

(C)MOVC

(D)ADDC 9.下列指令中不影響標志位CY的指令有（D）。

（A）ADD A，20H（B）CLR

(C)RRC A

(D)INC A 10.MCS-51單片機在同一優(yōu)先級的中斷源同時申請中斷時，CPU首先響應(yīng)(A)。(A)外部中斷0

(B)外部中斷1

(C)定時器0中斷

(D)定時器1中斷

三、簡答題

1.簡述單片機的主要特點。

答：單片機的主要特點有：（1）低功耗（2）控制功能強（3）擴展靈活（4）可靠性高（5）片內(nèi)存儲容量較小，除此之外，單片機還具有集成度高、體積小、性價比高、應(yīng)用廣泛、易于產(chǎn)品化等特點。

2.從功能上、工藝上、程序存儲器的配置上看，MCS-51單片機有哪些種類？

答：工藝：HMOS工藝和CHMOS工藝。功能：基本型和增強型。程序存儲器 配置：片內(nèi)無程序存儲器、掩膜程序存儲器ROM、EPROM。

3.簡述累加器的ACC的作用。

答：累加器ACC是80C51系列單片機中最常用的寄存器,所有的運算類指令都要使用它。累加器在指令中的助記符為A，自身帶有全零標志Z，該標志常用作程序分支轉(zhuǎn)移的判斷條件。

4.什么叫堆棧?堆棧指示器SP的作用是什么?

答：堆棧：用戶在單片機的內(nèi)RAM中構(gòu)造出的一個區(qū)域，用于暫存一些特殊數(shù)據(jù)，這個區(qū)域存放數(shù)據(jù)需符合“先進后出，后進先出”的原則。堆棧指示器SP的作用是CPU每往堆棧中存放一個數(shù)，SP都會先自動加1，CPU每從堆棧中取走一個數(shù)，SP都會自動減1，SP始終指向堆棧最頂部的數(shù)據(jù)的地址。

5.MCS-51單片機的P0～P3口在結(jié)構(gòu)上有何不同？

答：MCS-51單片機的P0P3口都包含鎖存器結(jié)構(gòu)，P0，P2包含多路開關(guān)MUX。P1，P3不包含MUX。P0包含兩個場效應(yīng)管V1，V2。P1，P2，P3只有一個場效應(yīng)管V1，場效應(yīng)管V2改 成了上拉電阻R，P3口的每個腳通過與非門的結(jié)構(gòu)都具備第二功能。P0口的驅(qū)動能力是8個LSTTL門電路，其它3個驅(qū)動能力是4個LSTTL門電路。

6.簡述下列基本概念：指令、指令系統(tǒng)、程序、匯編語言指令。答：指令是使計算機完成某種操作的命令。計算機能夠執(zhí)行的全部操作所對應(yīng)的指令集合，稱為該計算機的指令系統(tǒng)。程序：各種指令的有序組合。匯編語言指令：用助記符形式書寫的指令，匯編語言指令由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。

7.MCS-51單片機有哪幾種尋址方式？

答：MCS-51單片機有7種分別是立即尋址，直接尋址，寄存器尋址，寄存器間接尋址，變址尋址，相對尋址，位尋址。

8.簡述寄存器間接尋址方式及其尋址范圍。

答：寄存器中存放的是操作數(shù)的地址，即操作數(shù)的地址通過寄存器得到，MCS-51單片機規(guī)定工作寄存器的R0、R1、DPTR、SP作為間接尋址寄存器，它的尋址范圍是片內(nèi)RAM低128字節(jié)，片外RAM。

9．MCS-51的中斷系統(tǒng)有幾個中斷源？幾個中斷優(yōu)先級？中斷優(yōu)先級是如何控制的？在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按什么順序響應(yīng)（按由高級到低級的順序?qū)懗龈鱾€中斷源）？ 答：MCS51單片機有5個中斷源，2個中斷優(yōu)先級，中斷優(yōu)先級由特殊功能寄存器IP控制，在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按如下順序響應(yīng)各個中斷源的請求：INT0、T0、INT1、T1、串口，各個中斷的入口地址分別是0003H、000BH、0013H、001BH、0023H。

10.并行數(shù)據(jù)通信與串行數(shù)據(jù)通信各有什么特點？分別適用于什么場合？

答：基本的通信方式有兩種：a.并行方式，數(shù)據(jù)的各位同時傳送；b.串行方式，數(shù)據(jù)一位一位順序傳送，并行通信通過并稈輸入/輸出接口進行，數(shù)據(jù)有多少位就要有同樣數(shù)量的傳送線。并行通信的優(yōu)點是處理速度快，缺點是傳輸線多。因此并行傳輸適用于近距離傳輸、處理速度快的場合。串行通信借助于串行輸入/輸出接口實現(xiàn)，只要一條傳輸線。故串行通信節(jié)省傳送線，特別是當位數(shù)多和長距離傳送時，這個優(yōu)點就更為突出。

第二篇：單片機原理課程2017-2018第二學期作業(yè)答案

2017-2018學年第二學期作業(yè)答案

一、判斷題（在題后的括號內(nèi)打√或×）：

1.【答案：√ 】 2.【答案：× 】 3.【答案：√ 】 4.【答案：× 】 5.【答案：√ 】 6.【答案：× 】 7.【答案：× 】 8.【答案：√ 】 9.【答案：√ 】 10.【答案：× 】

二、單選題（請選擇正確答案填寫在括號中）

1.【答案：A 】 2.【答案：D 】 3.【答案：C 】 4.【答案：C 】 5.【答案：A 】 6.【答案：D 】 7.【答案：A 】 8.【答案：A 】 9.【答案：D 】 10.【答案：A 】

三、簡答題

1.答題要點：

(1)具有優(yōu)異的性能價格比(2)集成度高、體積小、可靠性高(3)控制功能強(4)低電壓、低功耗 2.答題要點：

從功能上看，分為基本型和增強型。從工藝上看，分為HMOS工藝和CHMOS工藝。

從程序存儲器的配置上看，分為片內(nèi)無程序存儲器、掩膜程序存儲器ROM和EPROM幾種。3.答題要點：

(1)8位專用寄存器。(2)運算時存放一個操作數(shù)。

(3)運算后存放運算結(jié)果，所以稱它為累加器。4.答題要點：

堆棧就是設(shè)置在片內(nèi)RAM中的一段存儲區(qū)域，它遵循先入后出的原則。

SP就是一個用來指示棧頂位置的8位寄存器，它指示出堆棧頂部在內(nèi)部RAM塊中的位置。5.答題要點：

P0：數(shù)據(jù)總線和低8位地址總線

P1：通用I/O接口

P2：高8位地址線

P3：多功能I/O接口 6.答題要點：

指令：指示計算機執(zhí)行某種操作的命令。

指令系統(tǒng)：指一臺計算機所具有的全部指令的集合。程序：各種指令的有序組合。

匯編語言指令：用助記符形式書寫的指令，匯編語言指令由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。7.答題要點：有七種尋址方式：

(1)立即尋址(2)直接尋址(3)寄存器尋址(4)寄存器間接尋址(5)變址尋址(6)相對尋址(7)位尋址 8.答題要點：

(1)寄存器中存放的是操作數(shù)的地址，操作數(shù)是通過寄存器間接得到，這種尋址方式稱為寄存器間接尋址方式。(2)尋址范圍：

①以R0或R1為間接尋址寄存器可尋址內(nèi)部RAM低位地址的128個字節(jié)單元，形式為@Ri(i=0,1)。

②使用DPTR作間接尋址寄存器可尋址外部RAM 的64K字節(jié)空間，形式為@DPTR。9．答題要點：MCS-51單片機有5個中斷源，2個中斷優(yōu)先級，中斷優(yōu)先級由特殊功能寄存器IP控制，在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按如下順序響應(yīng)各個中斷源的請求：INT0、T0、INT1、T1、串口。

10.答題要點：基本的通信方式有兩種：a．并行方式，數(shù)據(jù)的各位同時傳送；b．串行方式，數(shù)據(jù)一位一位順序傳送，并行通信通過并行輸入／輸出接口進行，數(shù)據(jù)有多少位就要有同樣數(shù)量的傳送線。并行通信的優(yōu)點是處理速度快，缺點是傳輸線多。因此并行傳輸適用于近距離傳輸、處理速度快的場合。

串行通信借助于串行輸入／輸出接口實現(xiàn)，只要一條傳輸線。故串行通信節(jié)省傳送線，特別是當位數(shù)多和長距離傳送時，這個優(yōu)點就更為突出。

第三篇：單片機原理課程2017-2018第一學期作業(yè)

2017-2018學年第一學期作業(yè)

一、判斷題（在題后的括號內(nèi)打√或×）：

1.單片機根據(jù)數(shù)據(jù)總線寬度的不同，可以分為4位機、8位機、16位機、32位機。（√）2.MCS-51系列單片機分為三大字系列：51子系列、52子系列和53子系列。（×）3.一般在計算機中，對于正數(shù)，最高位規(guī)定為“0”；對于負數(shù)，最高位規(guī)定為“1”。（√）4.MCS-51的特殊功能寄存器分布在60H~80H地址范圍內(nèi)。

（×）5.P2口既可以作為I/O使用，又可以作地址/數(shù)據(jù)復用口使用。（√）6.按指令執(zhí)行時間分，可分為1周期、2周期、3周期指令。（×）7.定時/計數(shù)器共有5種工作方式，由TMOD中M1M0的狀態(tài)決定。（×）

8.異步通信的數(shù)據(jù)或字符是分為一幀一幀地傳送，用一個起始位表示字符的開始，用停止位表示字符的結(jié)束。（√）

判斷以下各條指令是否正確： 9.MOV 20H , R1

（√）10.SUB A，R2

（×）

二、單選題（請選擇正確答案填寫在括號中）

1.所謂CPU是指（A）。

(A)運算器和控制器

(C)輸入輸出設(shè)備

(B)運算器和存儲器

(D)控制器和存儲器

2.10101.101B轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)是（D）。

（A）46.625

（B）23.625

(C)23.62

(D)21.625 3.能夠用紫外光擦除ROM中程序的只讀存儲器稱為(C)。

(A)掩膜ROM(B)PROM(C)EPROM(D)EEPROM 4.若某存儲器芯片地址線為12根,那么它的存儲容量為(C)。(A)1KB

(B)2KB

(C)4KB

(D)8KB 5.PC中存放的是（A)。

(A)下一條指令的地址

(B)當前正在執(zhí)行的指令(C)當前正在執(zhí)行指令的地址

(D)下一條要執(zhí)行的指令

6.8031單片機的（D)口的引腳，還具有外中斷、串行通信等第二功能。（A）P0

（B）P1

(C)P2

(D)P3 7.8031單片機中既可位尋址又可字節(jié)尋址的單元是（A）。

（A）20H

（B）30H

(C)00H

(D)70H 8.尋址空間為外部數(shù)據(jù)存儲器所用的指令是：（A）

（A）MOVX

（B）MOV

(C)MOVC

(D)ADDC 9.下列指令中不影響標志位CY的指令有（D）。

（A）ADD A，20H（B）CLR

(C)RRC A

(D)INC A 10.MCS-51單片機在同一優(yōu)先級的中斷源同時申請中斷時，CPU首先響應(yīng)(A)。(A)外部中斷0

(B)外部中斷1

(C)定時器0中斷

(D)定時器1中斷

三、簡答題

1.簡述單片機的主要特點。

答：（(1)具有優(yōu)異的性能價格比(2)集成度高、體積小、可靠性高(3)控制功能強(4)低電壓、低功耗

2.從功能上、工藝上、程序存儲器的配置上看，MCS-51單片機有哪些種類？

答：從功能上看，分為基本型和增強型。從工藝上看，分為HMOS工藝和CHMOS工藝。從程序存儲器的配置上看，分為片內(nèi)無程序存儲器、掩膜程序存儲器ROM和EPROM幾種。

3.簡述累加器的ACC的作用。

答：(1)8位專用寄存器。(2)運算時存放一個操作數(shù)。(3)運算后存放運算結(jié)果，所以稱它為累加器。

4.什么叫堆棧?堆棧指示器SP的作用是什么?

答：堆棧就是設(shè)置在片內(nèi)RAM中的一段存儲區(qū)域，它遵循先入后出的原則。

SP就是一個用來指示棧頂位置的8位寄存器，它指示出堆棧頂部在內(nèi)部RAM塊中的位置。

5.MCS-51單片機的P0～P3口在結(jié)構(gòu)上有何不同？

答：P0：數(shù)據(jù)總線和低8位地址總線 P1：通用I/O接口 P2：高8位地址線 P3：多功能I/O接口

6.簡述下列基本概念：指令、指令系統(tǒng)、程序、匯編語言指令。

答：指令：指示計算機執(zhí)行某種操作的命令。指令系統(tǒng)：指一臺計算機所具有的全部指令的集合。程序：各種指令的有序組合。匯編語言指令：用助記符形式書寫的指令，匯編語言指令由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。

7.MCS-51單片機有哪幾種尋址方式？

答：1)立即尋址(2)直接尋址(3)寄存器尋址(4)寄存器間接尋址(5)變址尋址(6)相對尋址(7)位尋址

8.簡述寄存器間接尋址方式及其尋址范圍。

答：(1)寄存器中存放的是操作數(shù)的地址，操作數(shù)是通過寄存器間接得到，這種尋址方式

9．MCS-51的中斷系統(tǒng)有幾個中斷源？幾個中斷優(yōu)先級？中斷優(yōu)先級是如何控制的？在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按什么順序響應(yīng)（按由高級到低級的順序?qū)懗龈鱾€中斷源）？

答：MCS51單片機有5個中斷源，2個中斷優(yōu)先級，中斷優(yōu)先級由特殊功能寄存器IP控制，在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按如下順序響應(yīng)各個中斷源的請求：INT0、T0、INT1、T1、串口，各個中斷源的入口地址分別是0003H、000BH、0013H、001BH、0023H 10.并行數(shù)據(jù)通信與串行數(shù)據(jù)通信各有什么特點？分別適用于什么場合？

答：基本的通信方式有兩種：a．并行方式，數(shù)據(jù)的各位同時傳送；b．串行方式，數(shù)據(jù)一位一位順序傳送，并行通信通過并行輸入／輸出接口進行，數(shù)據(jù)有多少位就要有同樣數(shù)量的傳送線。并行通信的優(yōu)點是處理速度快，缺點是傳輸線多。因此并行傳輸適用于近距離傳輸、處理速度快的場合。串行通信借助于串行輸入／輸出接口實現(xiàn)，只要一條傳輸線。故串行通信節(jié)省傳送線，特別是當位數(shù)多和長距離傳送時，這個優(yōu)點就更為突出。

第四篇：華工網(wǎng)絡(luò)教育14-15單片機原理課程2014-2015第二學期作業(yè)

2014-2015學年第二學期作業(yè)

一、判斷題（在題后的括號內(nèi)打√或×）：

1.單片機根據(jù)數(shù)據(jù)總線寬度的不同，可以分為4位機、8位機、16位機、32位機。（√）2.MCS-51系列單片機分為三大字系列：51子系列、52子系列和53子系列。（×）3.一般在計算機中，對于正數(shù)，最高位規(guī)定為“0”；對于負數(shù)，最高位規(guī)定為“1”。（√）4.MCS-51的特殊功能寄存器分布在60H~80H地址范圍內(nèi)。

（×）5.P2口既可以作為I/O使用，又可以作地址/數(shù)據(jù)復用口使用。（√）6.按指令執(zhí)行時間分，可分為1周期、2周期、3周期指令。（×）7.定時/計數(shù)器共有5種工作方式，由TMOD中M1M0的狀態(tài)決定。（×）

8.異步通信的數(shù)據(jù)或字符是分為一幀一幀地傳送，用一個起始位表示字符的開始，用停止位表示字符的結(jié)束。（√）

判斷以下各條指令是否正確： 9.MOV 20H , R1

（√）10.SUB A，R2

（×）

二、單選題（請選擇正確答案填寫在括號中）

1.所謂CPU是指（A）。

(A)運算器和控制器

(C)輸入輸出設(shè)備

(B)運算器和存儲器

(D)控制器和存儲器

2.10101.101B轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)是（D）。

（A）46.625

（B）23.625

(C)23.62

(D)21.625 3.能夠用紫外光擦除ROM中程序的只讀存儲器稱為(C)。

(A)掩膜ROM(B)PROM(C)EPROM(D)EEPROM 4.若某存儲器芯片地址線為12根,那么它的存儲容量為(B)。(A)1KB

(B)2KB

(C)4KB

(D)8KB 5.PC中存放的是(A)。

(A)下一條指令的地址

(B)當前正在執(zhí)行的指令(C)當前正在執(zhí)行指令的地址

(D)下一條要執(zhí)行的指令

6.8031單片機的（D)口的引腳，還具有外中斷、串行通信等第二功能。（A）P0

（B）P1

(C)P2

(D)P3 7.8031單片機中既可位尋址又可字節(jié)尋址的單元是（A）。

（A）20H

（B）30H

(C)00H

(D)70H 8.尋址空間為外部數(shù)據(jù)存儲器所用的指令是：（A）

（A）MOVX

（B）MOV

(C)MOVC

(D)ADDC 9.下列指令中不影響標志位CY的指令有（D）。

（A）ADD A，20H（B）CLR

(C)RRC A

(D)INC A 10.MCS-51單片機在同一優(yōu)先級的中斷源同時申請中斷時，CPU首先響應(yīng)(A)。(A)外部中斷0

(B)外部中斷1

(C)定時器0中斷

(D)定時器1中斷

三、簡答題

1.簡述單片機的主要特點。

答：單片機是將微型計算機的運算部件和邏輯控制部件集成在一個芯片上的集成電路，主要應(yīng)用于工業(yè)控制領(lǐng)域，面對的是測控對象，突出的是控制功能，它的特點是功耗低，控制功能強，擴展靈活，微型化，使用方便，性價比高

2.從功能上、工藝上、程序存儲器的配置上看，MCS-51單片機有哪些種類？

答：MCS-51系列單片機分為51系列及52系列，51系列是基本型產(chǎn)品，52系列是增強型產(chǎn)品，片內(nèi)RAM，計數(shù)器數(shù)量及中斷數(shù)量由于51系列，這兩個系列又按片內(nèi)是否包含ROM，ROM的類型，制作工藝的不同各分有多個型號。

3.簡述累加器的ACC的作用。

答：累加器Acc是80C51系列單片機中最常用的寄存器,所有的運算類指令都要使用它.累加器在指令中的助記符為A,自身帶有全零標志Z,該標志常用作程序分支轉(zhuǎn)移的判斷條件.4.什么叫堆棧?堆棧指示器SP的作用是什么?

答: 所謂堆棧是指用戶在單片機的內(nèi)RAM中構(gòu)造出的一個區(qū)域，用于暫存一些特殊數(shù)據(jù)，這個區(qū)域存放數(shù)據(jù)需符合“先進后出，后進先出”的原則。利用堆?？梢院喕瘮?shù)據(jù)讀寫的操作，SP在存放數(shù)據(jù)時會先自動加1，取出數(shù)據(jù)后會自動減1，SP始終指向堆棧最頂部的數(shù)據(jù)地址。

5.MCS-51單片機的P0～P3口在結(jié)構(gòu)上有何不同？

答：MCS-51單片機的P0~P3口都包含鎖存器結(jié)構(gòu)，P0，P2包含多路開關(guān)MUX。P1，P3不包含MUX。P0包含兩個場效應(yīng)管V1，V2。P1，P2，P3只有一個場效應(yīng)管V1，場效應(yīng)管V2改成了上拉電阻R，P3口的每個腳通過與，非門的結(jié)構(gòu)都具備第二功能。P0口的驅(qū)動能力是8個LSTTL門電路，其它3口的驅(qū)動能力是4個LSTTL門電路。

6.簡述下列基本概念：指令、指令系統(tǒng)、程序、匯編語言指令

答：指令：指示計算機執(zhí)行某種操作的命令。指令系統(tǒng)：指一臺計算機所具有的全部指令的集合。程序：各種指令的有序組合。

匯編語言指令：用助記符形式書寫的指令，匯編語言指令由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。

7.MCS-51單片機有哪幾種尋址方式？

答：MCS-5單片機有尋址方式有七種，分別是立即尋址，寄存器尋址，直接尋址，寄存器間接尋址，寄存器相對尋址，基址加變址尋址，相對基址加變址尋址。

8.簡述寄存器間接尋址方式及其尋址范圍。

答：寄存器中存放的是操作數(shù)的地址，即操作數(shù)的地址通過寄存器得到，MCS-51單片機規(guī)定工作寄存器的R0、R1、DPTR、SP作為間接尋址寄存器，它的尋址范圍是片內(nèi)RAM低128字節(jié)，片外RAM。

9．MCS-51的中斷系統(tǒng)有幾個中斷源？幾個中斷優(yōu)先級？中斷優(yōu)先級是如何控制的？在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按什么順序響應(yīng)（按由高級到低級的順序?qū)懗龈鱾€中斷源）？ 答：MCS51單片機有5個中斷源，2個中斷優(yōu)先級，中斷優(yōu)先級由特殊功能寄存器IP控制，在出現(xiàn)同級中斷申請時，CPU按如下順序響應(yīng)各個中斷源的請求：INT0、T0、INT1、T1、串口，10.并行數(shù)據(jù)通信與串行數(shù)據(jù)通信各有什么特點？分別適用于什么場合？

答：基本的通信方式有兩種：a．并行方式，數(shù)據(jù)的各位同時傳送；b．串行方式，數(shù)據(jù)一位一位順序傳送，并行通信通過并行輸入／輸出接口進行，數(shù)據(jù)有多少位就要有同樣數(shù)量的傳送線。并行通信的優(yōu)點是處理速度快，缺點是傳輸線多。因此并行傳輸適用于近距離傳輸、處理速度快的場合。串行通信借助于串行輸入／輸出接口實現(xiàn)，只要一條傳輸線。故串行通信節(jié)省傳送線，特別是當位數(shù)多和長距離傳送時，這個優(yōu)點就更為突出。

第五篇：《單片機原理及應(yīng)用》課程

《單片機原理及應(yīng)用》課程

自評報告

陜西理工學院電氣工程系《單片機原理及應(yīng)用》課程組 二○一○年三月

目 錄

第一部分 課程簡介

第二部分

課程內(nèi)容與體系的改革 第三部分 實驗教材

第四部分 自評結(jié)果和評分依據(jù) 第五部分 存在的主要問題及整改措施 附件：自評評分依據(jù) 《單片機原理及應(yīng)用》課程自評報告

第一部分 課程簡介

單片機技術(shù)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)控制、智能儀器儀表、機電一體化產(chǎn)品、家用電器等各個工業(yè)領(lǐng)域。因此，單片機原理及應(yīng)用是工科院校各專業(yè)學生的一門重要的應(yīng)用技術(shù)課程，對電類學生尤為重要，通過該課程可以了解工業(yè)高新技術(shù)，培養(yǎng)綜合的工程設(shè)計能力。學生在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、科研項目中會廣泛應(yīng)用到單片機知識，而且，進入工作后，更會廣泛接觸到單片機的工程項目。近幾年，一些用人單位直接把單片機應(yīng)用技術(shù)測試作為人才選用的條件。顯然，提高該門課程的教學質(zhì)量，對培養(yǎng)學生的綜合應(yīng)用能力，提升學生在人才需求市場中的競爭能力，具有重要意義。

《單片機原理及應(yīng)用》課程是自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)等專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。單片機應(yīng)用技術(shù)包含著廣泛的內(nèi)容（基本原理、接口技術(shù)、開發(fā)方法、開發(fā)工具、控制技術(shù)等），而且構(gòu)成完整的知識體系。也就是說，缺少某一個方面或某一個環(huán)節(jié)的知識，將會影響實踐應(yīng)用能力。再者，單片機產(chǎn)品及其應(yīng)用技術(shù)發(fā)展日新月異。在一門課程的有限教學時間內(nèi)，如何讓學生比較系統(tǒng)全面的掌握單片機應(yīng)用知識，同時能反映比較新的應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)學生的工程設(shè)計能力，必須加強課程建設(shè)力度，在課程內(nèi)容與課程體系上進行重大改革。

《單片機原理及應(yīng)用》課程在自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)3個本、專科專業(yè)中開設(shè)學時為40-60學時。多年來，該課程組師資隊伍建設(shè)穩(wěn)步提高，教學和實驗條件逐步完善，現(xiàn)已形成了相對穩(wěn)定的較高教學水平的師資隊伍和完全滿足實驗教學條件的實驗平臺。

目前，《單片機原理及應(yīng)用》課程組共有6名課程主講教師和多位實驗技術(shù)人員，其中教授1人、副教授2人、講師3人，研究生5人，實驗師多人，承擔校內(nèi)相關(guān)3個專業(yè)本、?？茖W生的單片機原理及應(yīng)用課程教學與實驗任務(wù)。

《單片機原理及應(yīng)用》課程組在多年的具體教學與實踐過程中，在課程建設(shè)和教學改革方面取得了較為顯著的成效。從2000年開始，課程改革小組注重教育思想和教學觀念的轉(zhuǎn)變，開展了課程教學內(nèi)容、課程體系、教學方法及教學手段的改革研究與實踐，對課程的教學內(nèi)容與體系進行了優(yōu)化。目前已初步建立了以培養(yǎng)學生工程素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力為教學目標的新的課程體系，在教材建設(shè)、實踐性教學環(huán)節(jié)建設(shè)方面取得了可喜的成果。李建忠教授把課程組研究的理論成果變成了現(xiàn)實成果，編著的《單片機原理及應(yīng)用》（第二版被評為國家十一五規(guī)劃教材）一書被全國30多個省市的100多所高校采用，在國內(nèi)產(chǎn)生較大影響。組織的實踐教學環(huán)節(jié)在本院多屆學生中也取得了顯著的成效。

《單片機原理及應(yīng)用》教學儀器設(shè)備豐富，實驗開出率100%，同時開設(shè)一定的設(shè)計性、綜合性實驗。實驗室規(guī)章制度健全，管理人員到位，教學服務(wù)及時，為實驗課程教學提供了有力保障。

隨著“單片機原理及應(yīng)用”課程內(nèi)容和課程體系改革的進行，課程教學質(zhì)量逐步明顯提高。伴隨著教學質(zhì)量的提高，浮現(xiàn)出了許多科研項目。例如，智能型家用有毒氣體探測語音報警呼救裝置、機車防帶電過分相裝置、消失模澆注充型速度的微機化測試的研制，科研項目的進行又推動了教學質(zhì)量的進一步提高。教師在教學中，結(jié)合自己的科研生動地講解原理、方法、技術(shù)。近幾年課程組成員結(jié)合自己的科研項目，在單片機應(yīng)用技術(shù)方面發(fā)表論文多篇。

第二部分 課程內(nèi)容與體系的改革

教材是教育思想、教育理念體現(xiàn)的載體，是一門課程教學內(nèi)容與體系、教學方法及手段的集中表現(xiàn)。一本好的教材不能局限在知識的傳遞上，還應(yīng)表現(xiàn)在科學思維方法、獲取知識的方法、綜合能力和創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)方法的傳遞上，便于運用新的教學方法和手段組織實施教學。這是課程組改革研究的一個理論成果。

在理論研究的指導下，確定以教材建設(shè)為龍頭進行課程內(nèi)容與體系的優(yōu)化。由于單片機應(yīng)用技術(shù)知識包含的內(nèi)容廣泛，單片機產(chǎn)品及其應(yīng)用技術(shù)發(fā)展速度快，如何在有限的計劃課時內(nèi)讓學生比較完整的掌握單片機應(yīng)用技術(shù)知識體系，同時了解一些比較新應(yīng)用技術(shù)，吸取了國內(nèi)外先進的教學思想和教學經(jīng)驗，廣泛收集和查閱國內(nèi)外優(yōu)秀教材和有關(guān)教學資料，又結(jié)合我們多年積累的教學經(jīng)驗和教訓，比較全面地考慮了各種因素，對課程內(nèi)容與課程體系進行整體優(yōu)化，編著了《單片機原理及應(yīng)用》（第二版被評為國家十一五規(guī)劃教材）、《單片機原理及應(yīng)用實踐教程》，形成了一套新的課程教學體系。教材內(nèi)容體系進行了優(yōu)化組合。既體現(xiàn)了系統(tǒng)全面，包含了基本原理、接口技術(shù)、開發(fā)方法、開發(fā)工具、控制技術(shù)等，又進行了濃縮精練，論述嚴謹透徹。教材內(nèi)容的組織上采用“以點見面，觸類旁通”的精練濃縮方法。例如，在每一章節(jié)前都概述出相關(guān)的一般性內(nèi)容和方法，然后再以具體的內(nèi)容或典型的實例進行說明。始終貫穿應(yīng)用觀點。例如，在單片機原理的講解中，著重強調(diào)站在應(yīng)用角度，掌握單片機的功能特性和配置結(jié)構(gòu)。即用戶站在單片機芯片外部看它所提供給用戶的使用功能和資源，達到正確、合理的使用單片機所提供的硬、軟件資源。這不僅給學生強調(diào)了達到應(yīng)用的學習目標，而且給學生樹立了一個學習掌握應(yīng)用知識的正確學習方法界面。這一點經(jīng)教學實踐檢驗，取得了良好的教學效果。又例如，在應(yīng)用技術(shù)的講解中，大多數(shù)選自生產(chǎn)和科研中的應(yīng)用實例，使學生學后就能用。注重科學思維方法、獲取知識的方法、綜合能力和創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)方法的傳遞。掌握一門學科知識的學習方法，其實質(zhì)是找出并抓住學科知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成一個完整體系。該書突出了這方面的特色。例如，在指令系統(tǒng)的講述中，大多數(shù)教材采取按功能類逐條指令羅列講解，使初學者很難理解記憶。其實，指令系統(tǒng)中有一些操作指令的子集合是具有特征規(guī)律的，不同操作指令的子集合之間也具有一些可比性特征規(guī)律，在該書的講述中用歸納、類推、類比方法進行縱向歸類，橫向類推、比較。這不僅能使學生掌握知識，而且學習了科學思維方法和學習方法。在講解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，反映新的應(yīng)用技術(shù)成果。例如，緊密結(jié)合基礎(chǔ)知識講解了單片機應(yīng)用程序開發(fā)設(shè)計方法。

第三部分 實驗教材

在廣泛調(diào)研現(xiàn)有實驗教材經(jīng)驗與問題的基礎(chǔ)上，引入新的教育理念，針對現(xiàn)代工程人才的培養(yǎng)模式、人才素質(zhì)及能力的要求，課程組認為實驗教材不能局限在對基礎(chǔ)知識的驗證上、不能局限在基本實驗的操作指導上、不能局限在某一門課程知識的動手實踐能力的培養(yǎng)上、不能局限在理論教材的輔助功能作用上，還應(yīng)給學生提供廣闊的、自由靈活的動手實踐空間，要培養(yǎng)學生在基本理論知識的基礎(chǔ)上能夠吸收、使用新技術(shù)方法，培養(yǎng)學生一般的工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力，使實驗教材成為相對獨立的綜合實踐能力培養(yǎng)的指導書。在這樣的思想指導下，組織編寫了《單片機原理及應(yīng)用實踐教程》的，于2001年5月在本院內(nèi)部印刷使用。在多年的使用中取得了良好的效果。

《單片機原理及應(yīng)用實踐教程》一書主要具有以下特色：（1）知識的系統(tǒng)完整性與實踐過程的系統(tǒng)完整性并重 實驗內(nèi)容的編寫上緊密結(jié)合理論教學，按照單片機原理及應(yīng)用課程知識的內(nèi)在聯(lián)系，保持了知識的系統(tǒng)完整性。從宏觀結(jié)構(gòu)上，實驗內(nèi)容分為單片機系統(tǒng)功能、單片機系統(tǒng)擴展、單片機系統(tǒng)配置和綜合應(yīng)用四大實驗組。在每個實驗組中又按照基礎(chǔ)→綜合→工程應(yīng)用的方式安排了多個實驗項目，每個實驗項目中又按照基本原理、知識提要、基本技術(shù)、方法論證、實驗結(jié)果分析的方式進行組織。這樣，使該書成為學習、掌握單片機原理及應(yīng)用知識的很有價值的參考書。從實踐應(yīng)用過程看，該書宏觀上反映了單片機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境、開發(fā)方法、開發(fā)過程。在每一個實驗項目中，又反映出了一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)立題概要分析、功能結(jié)構(gòu)論證分析、器件選擇、硬軟件設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)試、性能分析與測試、文檔收集與整理的全過程。使學生能夠?qū)W習、掌握到一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計過程中各個環(huán)節(jié)的技術(shù)方法。

（2）知識掌握和科學思維能力培養(yǎng)并重

在每個實驗項目中都提示出所依據(jù)的基本原理知識，所采用的方法和技術(shù)，通過實驗來加深對基本知識的理解，達到熟練掌握。在每個實驗項目后，提出一些很有價值的思考問題，主要圍繞實驗現(xiàn)象觀察與分析，培養(yǎng)學生科學細致地觀察與分析問題的方法和能力。每個實驗既給出了參考方案，又要求學生在參考方案的基礎(chǔ)上自行設(shè)計、調(diào)試，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造力、有意識地培養(yǎng)學生對工程問題的分析與設(shè)計方法。每個實驗都要求學生按照嚴格的格式寫出實驗報告，在實驗報告中深入細致地分析、論證有關(guān)實驗現(xiàn)象與結(jié)果，通過實驗報告的書寫，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學方法和態(tài)度。

（3）既面向驗證性實驗又面向開放性、設(shè)計性實驗

根據(jù)單片機原理與應(yīng)用的知識結(jié)構(gòu)，實驗內(nèi)容分為單片機系統(tǒng)功能、單片機系統(tǒng)擴展、單片機系統(tǒng)配置和綜合應(yīng)用四個實驗組。每個實驗組又按照基本原理、技術(shù)、方法的應(yīng)用，綜合應(yīng)用、工程設(shè)計的思路方式安排了多個實驗項目，為學生提供了廣泛的實驗內(nèi)容，即可以供課程實驗使用，也可以供開放實驗、設(shè)計實驗使用。

（4）實驗教學的目標確定在以下幾個方面：

驗證基本理論、方法和技術(shù)。通過驗證性實驗，使學生加深對基本理論、方法和技術(shù)理解，能夠熟練應(yīng)用，并使學生進一步認識到：基本理論、方法和技術(shù)來源于實踐，又對實踐有強大的推動作用，在實踐中得到發(fā)展，得到創(chuàng)新。

基本實踐能力的培養(yǎng)?；緦嵺`能力包含：掌握小型單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)研制所采用的基本環(huán)境、方法、手段及所使用的儀器設(shè)備。

綜合工程實踐能力的培養(yǎng)。綜合工程實踐能力包含：掌握復雜單片機工程應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)研制所采用的先進的環(huán)境、方法、手段及所使用的儀器設(shè)備，并能進行工程決策分析。

創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新設(shè)計能力包含：在一些關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)上能夠激發(fā)出超常的思想方法或采用前沿性的技術(shù)手段分析解決問題。

（5）實驗教學的實施方式

根據(jù)現(xiàn)代工程人才的培養(yǎng)模式、人才素質(zhì)及能力的要求，我們設(shè)計出了形式多樣的實驗教學方式。

指導型實驗。這類實驗納入單片機原理及應(yīng)用課程的教學計劃和教學大綱，在老師的指導下，進行規(guī)定要求實驗，實驗后要寫出實驗報告。實驗?zāi)繕耸腔緦嵺`能力的培養(yǎng)。

開放型實驗。這類實驗是學生根據(jù)自己的要求自發(fā)地進行實驗，實驗室必須隨時滿足學生的實驗要求。在這種實驗中，學生可根據(jù)自己的情況實現(xiàn)多種目標。

設(shè)計型實驗。這類實驗學生帶著自己的設(shè)計問題，進入實驗室進行調(diào)試或測試，一般結(jié)合課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、大學生科技活動項目進行。實驗要有明確的目標，主要培養(yǎng)學生綜合工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。

第四部分 自評結(jié)果和評分依據(jù)

為了進一步提高課程教學質(zhì)量，努力做好課程建設(shè)與評估，電氣工程系專門成立了院系、教研室（課程組）兩級評估領(lǐng)導小組，負責對申報課程的指導、監(jiān)督和審查。課程組全體任課教師認真學習、領(lǐng)會相關(guān)課程建設(shè)與評估精神，認真對照精品課程建設(shè)評估指標體系的各項要求，總結(jié)多年來課程建設(shè)的成果，結(jié)合課程建設(shè)過程中存在的實際問題，進行了認真細致地資料整理、自查自評。通過本次自查自評活動，真正達到了“以評促改，以評促建”的目的。

自評結(jié)果：Q=102分（≥100），符合并達到了校級精品課程的條件。詳見附件：課程自評表。

第五部分 存在的主要問題及整改措施

1.網(wǎng)絡(luò)教學和資源共享方面還需進一步的豐富和完善。實現(xiàn)與本課程相關(guān)的信息查詢、輔導答疑、作業(yè)練習等多種功能，方便學生網(wǎng)上學習。

2.實驗教學設(shè)備更新不夠，試驗教學手段還不夠豐富、不夠先進，理論教學內(nèi)容和體系還需要進一步整合、優(yōu)化；

3.進一步加大教學改革力度，轉(zhuǎn)變教育教學理念，探索高教理論，不斷改進和提高教師的理論與實踐教學方法和手段。

同時還需要認清形勢，剖析自我，虛心向兄弟院校學習先進的課程建設(shè)經(jīng)驗，彌補自己的差距和不足，加快課程建設(shè)步伐，使《單片機原理及應(yīng)用》課程教學全面上臺階、上水平。

附件：自評評分依據(jù) 師資結(jié)構(gòu)：19分/20 1.1師資結(jié)構(gòu)：A級，4分/4 課程組職稱結(jié)構(gòu)合理，有教授、副教授、講師、高級實驗師、實驗師共8人，主要由教授、副教授、講師上課。

1.2教學水平：A級，5 分/6 教學水平高，高、中級職稱教師均開課2門以上；教學工作量飽滿，教案齊全；有教改及科研項目。

1.3學術(shù)水平：A級，6 分/6近3年發(fā)表論文篇，人均6篇；主編、參編教材9部；完成省廳級科研項目3項，校級科研基金項目3項，院教改項目7項。

1.4教風建設(shè)：A級，4分/4 教風良好；教研室制度健全，堅持教學研究活動，每年教研活動大于18次，有記錄；能堅持相互聽課、評教；能收集學生對教學的反饋信息，并改進教學；教學組無任何教學事故。教學條件：24分/25 2.1教學大綱：A級，6分/6 教學大綱符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃的基本要求，并能結(jié)合教學計劃適時修訂、完善；大綱能反映課程體系結(jié)構(gòu)，項目完整，層次清晰，重點、難點突出，要求明確；教學過程中能夠嚴格執(zhí)行大綱。

2.2教材及教學參考書：A級，7 分/7 選用學校自編國家級規(guī)劃教材及相應(yīng)教學參考書，滿足不同專業(yè)的培養(yǎng)計劃要求，使用效果好。

2.3課程教學管理及教學文件：A級，5分/6 教學參考資料豐富、齊全，能反映本課程發(fā)展現(xiàn)狀；課程有完整的教學工作總結(jié)，教師有教學日歷和教案。

2.4教學設(shè)備和手段：A級，6分/6 使用多媒體、板書講解和現(xiàn)場教學等手段；與實驗室共同開發(fā)研制有相應(yīng)的實驗教學設(shè)備，且符合本校學生情況，使用效果好，完全能滿足正常的教學需要。3 考核：15分/17 3.1考試說明：A級，3分/3 在教學大綱的指導下，能按要求進行命題考試工作，命題質(zhì)量高，考分分布合理。3.2題庫(卷庫)建設(shè)：B級，4分/5 有與教材配套使用的高質(zhì)量的試題庫，試題庫完全符合教學要求。3.3命題與評分：A級，4分/4 考試命題形式多樣，有外校試題、教研室組織命題、試題庫組題等，全部為考教分離；有評分標準，流水閱卷，有效控制了評分誤差。3.4試卷分析：B級，3分/5 試題內(nèi)容體現(xiàn)教學大綱的基本要求，難度適中，有一定的可信度和區(qū)分度；成績分布基本合理。4 教學改革：分/13 4.1教改方案：A級，4分/5 在切實可行的教改計劃，且能運用在教學過程中，有一定的總結(jié)。4.2教改效果：A級，7分/8 有專業(yè)教改項目的實施，完成教改項目7項，教改效果比較顯著，獲校教學成果獎二等獎3項。5 教學效果：21分/25 5.1講課質(zhì)量：A級，9分/10 根據(jù)師生對講課質(zhì)量的綜合評價，課程組總體講課水平較高。5.2課外指導：A級，5分/6 對學生課外學習有明確具體的要求，并認真落實、檢查；堅持課外輔導、答疑，效果較好。

5.3教學獲獎情況：A級，4分/4近幾年獲院級以上教學成果獎、講課大賽獎、教案評比獎的人數(shù)占課題組人數(shù)的70％；有畢業(yè)生調(diào)查信息表，畢業(yè)生反映本課程教學效果優(yōu)良。

5.4學習質(zhì)量：B級，3分/5 在嚴格組織考試、評分的情況下，學生考試成績真實，客觀反映了學生學習的現(xiàn)狀；學生基本知識掌握較扎實，但綜合解題能力一般。6 特色指標：A級，16分/20（1）兼顧教學的典型性和技術(shù)先進性

教學內(nèi)容的典型性有利于學生理解相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握基本原理和方法，觸類旁通。隨著單片機應(yīng)用技術(shù)日異月新的發(fā)展，在未來的實際工作中又會廣泛接觸到新技術(shù)、新器件。在理論教學和實踐充分考慮了典型性問題，同時在每個實驗的實現(xiàn)方案中又提示學生在典型性問題的基礎(chǔ)上采用一些新器件、新方法自行設(shè)計，讓學生接觸一些先進性技術(shù)、方法。

（2）基礎(chǔ)訓練與實際應(yīng)用相結(jié)合

在注重單片機原理、實用接口技術(shù)的基礎(chǔ)上、還突出教學內(nèi)容的實踐性和實用性。大多數(shù)實驗內(nèi)容都取材于生產(chǎn)和科研實際。綜合應(yīng)用實驗集中鍛煉學生了解實際系統(tǒng)要求，設(shè)計應(yīng)用系統(tǒng)的能力。有助于開拓視野，強化工程觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和協(xié)作精神，提高綜合素質(zhì)。

（3）注重綜合工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)

大多數(shù)實驗內(nèi)容都取材于生產(chǎn)和科研實際，使學生所學就能所用。

每一個實驗項目的實驗過程都突出一個單片機工程應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的各個關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，尤其突出調(diào)試方法和手段。每一個實驗項目中都設(shè)置了若干問題，讓學生充分發(fā)揮主觀能動力和創(chuàng)新思維能力進行調(diào)試。每一個實驗項目除給出參考實驗方案外，還提示采用不同的方案、不同的器件、不同的方法自行設(shè)計、調(diào)試，給學生留下創(chuàng)新發(fā)揮的空間。

電氣工程系

《單片機原理及應(yīng)用》課程組

2010.3