第一篇：書之韻 書香伴我成長(zhǎng)書香伴我成長(zhǎng)書山有路勤為徑

書之韻

書香伴我成長(zhǎng)書香伴我成長(zhǎng)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，書是通往成功的橋梁，書是人類進(jìn)步的 階梯，書是伴著青少年成長(zhǎng)的搖籃?！}記

是誰(shuí)，伴隨我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋；是誰(shuí)，給予了我一頓又一頓精神食糧；是誰(shuí)，讓我在失敗之后又鼓起勇氣，奮發(fā)向上。是你——書，讓我明白了失敗與成功的真諦，愛(ài)與奉獻(xiàn)的傳誦，真與假的辯別，讓我足不出戶也能遨游這五彩的大千世界；讓我不別找尋就能與名師交流；讓我不用吃那些昂貴的營(yíng)養(yǎng)品就能享用精神大餐，從而健康地成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活是沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀?！彼浴皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好?。骸伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾??！彪m然閱讀不能讓人生更長(zhǎng)，但它卻是改變了人生的寬度啊，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，豐富了自己的生活！正是這種興 趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

從書籍中吸取各種知識(shí)和力量，是人生之必要。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人從一出生開始，就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，我也是毫無(wú)例外，隨著時(shí)間的流逝；讀書似乎成為我的一種習(xí)慣，那便是上中學(xué)以后，我也依然愛(ài)著書，也要讓自己在繁忙間隙閱讀，只為讓自己心靈得到些許的安慰。拿起自己喜愛(ài)的書籍，就好像推開一扇窗戶，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱，仿佛置身在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，頓時(shí)感到輕松、愉快……就像一個(gè)人說(shuō)的“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻?！?/p>

讀書是快樂(lè)的?！白x一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話。書能引導(dǎo)我們與優(yōu)秀的人為伍，使我們同他們進(jìn)行情感上的交融……”

讀書是快樂(lè)的，司馬遷曾說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們能像小魚一樣遨游，發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)與樂(lè)趣。生活可以缺少功名，也可以缺少利祿，但惟獨(dú)不能缺少書。即使一個(gè)人身家千萬(wàn)，衣食無(wú)憂，卻缺少對(duì)書的喜愛(ài)，那他也是可悲的！

讀書是快樂(lè)的?？鞓?lè)不僅在于聽(tīng)書傾訴，與書交流，更在于從書中學(xué)習(xí)做人的智慧，從書中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史，從書中感受生活的絢麗多彩……

小學(xué)時(shí)，我酷愛(ài)神話與童話?！稄陌餐缴挕房吹健陡窳滞挕?，被書中一個(gè)又一個(gè)美麗的故事所吸引，豐富了我的想像力，滿足了我成長(zhǎng)的需求。從此，我愛(ài)上了書，它就像是一位智者，為我講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，使我的童年得到無(wú)比的充實(shí)。漸漸地我長(zhǎng)大了，上五六年級(jí)了，那些童話故事和神話故事已經(jīng)不能滿足我的需求了，于是愛(ài)上了諸如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》......從這些書里我懂得了愛(ài)的偉大，無(wú)私的奉獻(xiàn)；也知道了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的代表人物保爾熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的故事；懂得了一些有關(guān)大自然的知識(shí)、天文方面的常識(shí)，知道了地球的浩大，宇宙的神奇......有時(shí)我會(huì)看得淚流滿面，有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開?？傊?，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。如今,我上了初二,學(xué)科增加了，知識(shí)面得到了拓寬,從課本上也學(xué)到了更多的知識(shí)。我還看四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。讀書能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉。讀書還可以開闊我的視野，增長(zhǎng)我的智慧，豐富我的知識(shí)。在讀《西游記》這本書的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空，貪吃又忠厚的豬八戒，任勞任怨、默默無(wú)聞的沙僧，意志堅(jiān)強(qiáng)的師傅唐僧。他們被妖怪捉住時(shí)，我為他們擔(dān)憂；他們跟妖怪戰(zhàn)斗時(shí)，我為他們加油；他們打勝仗時(shí)，我為他們喝彩知道了孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的經(jīng)過(guò)，也明白了九九八十一難的艱辛和不易。我最喜歡的人物還是孫悟空，他神通廣大、直爽正義，只要有他在，就一定能獲得勝利。后來(lái)，老師推薦我們讀《魯濱遜漂流記》，讀過(guò)之后非常震憾,對(duì)待厄運(yùn),魯濱遜有著頑強(qiáng)的意志力、超乎常人的冷靜與智慧，獨(dú)自一人在孤島上生活了二十八年之久，這樣的事情是常人所無(wú)法想像和做到的，但是魯濱遜憑著超常的的毅力戰(zhàn)勝了困苦惡劣的環(huán)境，從而創(chuàng)造了人類生活的奇跡。正是讀了這本書，我學(xué)會(huì)的遇事冷靜，堅(jiān)持不懈、持之以恒地去做一件事。書是我力量來(lái)源的動(dòng)力工廠，書是我的精神食糧，書是激發(fā)我勇往直前的動(dòng)力。書在我生命中的每一個(gè)瞬間，默默地為我無(wú)私奉獻(xiàn)著，讓我能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個(gè)十足的“小書迷”，讀書一直伴我成長(zhǎng)。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。

高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書像一位慈愛(ài)的老師，指引我的成長(zhǎng)，書像一盞明燈，照亮我的前進(jìn)方向，書像一個(gè)親密無(wú)間的朋友，分享我的酸甜苦辣。作為我的良師益友，書對(duì)我的成長(zhǎng)進(jìn)步起到了很大的作用?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?讀書使我充滿快樂(lè)，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書使我健康向上。我將一如既往地以書為師，以書為友，愿書伴我成長(zhǎng)，助我翱翔！我讀書，我快樂(lè)！快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)！書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識(shí)量更多，成績(jī)才能更好。

西崗中學(xué)八、九班劉芳

指導(dǎo)教師

卜慧敏

第二篇：筆墨書香書伴我成長(zhǎng)

筆墨書香伴我成長(zhǎng)

八角民族中學(xué)

97班張國(guó)超

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記 書香如同冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)散了凜冽的寒風(fēng)；書香如同久旱后的甘露，滋潤(rùn)了龜裂的心田；書香如同汪洋中的航標(biāo)，指引了新生的方向。我沉醉在書香的世界中，沉醉在這蘊(yùn)含無(wú)限睿智的世界中。

兒時(shí)?童話

兒時(shí)的書香，是來(lái)自于一篇篇精美的童話。白雪公主身邊的七個(gè)小矮人，讓我認(rèn)識(shí)到了人性的真善美；人魚公主在跳入海中，化為泡沫的瞬間，她那寬廣的心胸又感動(dòng)了我；當(dāng)賣火柴的小女孩，因?yàn)槟棠痰膼?ài)而感受到溫暖時(shí)，我也不禁會(huì)心一笑。

兒時(shí)那來(lái)自于童話的濃郁書香，讓我第一次感受到了閱讀的魅力。這醉人心脾的書香，讓我沉醉在童話的世界中。

小學(xué)?詩(shī)詞

小學(xué)時(shí)的書香，是來(lái)自于詩(shī)詞的芳香，讓我沉醉其中?！安删諙|籬下，悠悠見(jiàn)南山”，陶淵明的與世無(wú)爭(zhēng)，怡然自得，讓我也向往起了田園生活；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，竹子那不畏風(fēng)雨，不懼困難的頑強(qiáng)品質(zhì)被淋漓盡致地描繪出來(lái)；“碧玉裝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，江邊垂柳青青的畫面，仿拂就真出現(xiàn)在我的眼前。詩(shī)詞所擁有的獨(dú)特芬芳，至今還影響著我，這醉人心脾的書香，讓我沉醉在詩(shī)詞的世界中。

中學(xué)?名著

進(jìn)入中學(xué)后，沉醉在名著世界里的我，更加成熟，更理解書中的人生哲理。讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，讓我對(duì)堅(jiān)強(qiáng)又有了新的認(rèn)識(shí)；讀《水滸傳》，一百單八將們的懲惡揚(yáng)善，令我連連拍手叫好；讀《名人傳》，三位名人的高貴品質(zhì)令我肅然起敬，名人之所以是名人，正是因?yàn)樗麄兏诱J(rèn)真地對(duì)待自己的人生。名著中那成熟濃郁的芬芳，使我明白了更多的社會(huì)和人生道理。這醉人心脾的書香，讓我沉醉在名著的世界中。

書籍是人類進(jìn)步的階梯！書籍是人類的精神食糧!古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”讓我沉醉在書香的世界里，沐浴著書香，在書香中成長(zhǎng)，在書海中遨游！

第三篇：書山有路,書香滿徑

書山有路，書香滿徑

春色滿園興不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

葉紹翁老先生以為此次游園不值，但對(duì)800年后的我來(lái)說(shuō)，此已可謂香滿園，香滿徑了，因此，一本好書似一枝頑皮的紅杏從墻頭探出腦袋來(lái)，輕輕地含苞一放，便是這書香滿園、書香滿徑了。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

顧炎武老先生的一生竟與其如此神似，他從小勤奮學(xué)習(xí)，至四十五歲起，一邊閱讀他從未讀到過(guò)的書，一邊拜訪明朝遺老，考察地理形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)資源。更重要的是，在旅游中，他用騾馬馱著幾箱書，一遇到兵家必爭(zhēng)之地，就親自考察。就這樣，他到處跋涉，邊調(diào)查，邊讀書，行路二三萬(wàn)里，讀書一萬(wàn)多卷，寫出了一部卷帙浩繁的《肇域志》，專論山川要道邊防戰(zhàn)爭(zhēng)之事。真可謂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

讀書不必多，但求有所收獲。有如閱人無(wú)數(shù)者也僅僅有二三知己一樣，人的一生有幾本好書相伴，足矣。而一本書里有幾篇好文章，也會(huì)讓人心生感激，如同見(jiàn)了春天的花一樣。因此，這些美好的東西，就如同一座座書山的一條條蜿蜒小路，我所識(shí)得的一個(gè)個(gè)讀書經(jīng)驗(yàn)就是一根根拐杖，支持著人，幫助著人去攀登學(xué)海的高峰，去體味那書香滿徑的世外桃源之絕境。

書山有路，書香滿徑。

輕輕翻開一本書，把鼻子湊到書頁(yè)上，聞一聞，哦，是書香！

第四篇：書山有路勤為徑

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”每當(dāng)我讀起這句名言的時(shí)候，我就會(huì)想

起上星期的一件事。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和鄭華一在玩跳繩，突然，有人叫發(fā)考卷了、發(fā)考

卷了，我和鄭華一聽(tīng)了，火速地趕到教室。就在鄭華一剛到座位的那一剎那，聽(tīng)

到一位發(fā)考卷的同學(xué)大聲地叫著：“鄭華一 95分”頓時(shí)，拿著考卷到小明的座位

大聲炫耀說(shuō)：“哎呀，我真是一個(gè)大才子啊，這么難的考卷我居然考了95分，我真是太棒了！說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身過(guò)去，虛情假意地問(wèn)小明：“小明啊，你這單元考幾

分??？你應(yīng)該知道我考幾分了吧？嗯？幾分啊？”“我......我考86分”小明尷尬地

說(shuō)。鄭華一聽(tīng)了，笑得更大聲了，她不但不鼓勵(lì)小明還添油加醋地說(shuō)：“哎呀真

是天生的笨蛋?。?！說(shuō)完便轉(zhuǎn)身向座位走去?！澳呛?，你敢不敢跟我比賽，看

下單元的成績(jī)誰(shuí)更好?！毙∶鞴闹劬?duì)慧彬說(shuō)?！罢l(shuí)不敢？比就比。”說(shuō)完瞪了小

明一眼就走開了。

自從那次被鄭華一取笑后，小明早上起的比雞還早，睡的比豬還晚，怎天瘋

狂地讀書。下課了，慧彬和同學(xué)們出去玩，她卻坐在座位上認(rèn)真地看書。就這樣，日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，期中考試到來(lái)了，小明這些日子學(xué)進(jìn)去的知識(shí)終于可

以大顯身手了。

又過(guò)了幾天，考卷發(fā)下來(lái)了，小明考了95分，而鄭華一呢？卻只考了86

分。過(guò)了一會(huì)兒，班主任過(guò)來(lái)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“同學(xué)們，你們好好反省一下

為什么這次退步了，特別是上一單元考得不錯(cuò)的同學(xué)，這次大都退步了。不要以

為自己懂了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了，過(guò)了一會(huì)兒，老師在黑板上寫了：書山有路勤為

徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句名言，意思是說(shuō)知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。所以，每一位

同學(xué)都不可以因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)比較好就取笑成績(jī)比較差的同學(xué)，要相互幫

助，才能取得更大的進(jìn)步！當(dāng)老師說(shuō)到這的時(shí)候，我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看慧彬是什

么表情，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，慧彬竟然羞愧的低

下頭去，看樣子，她是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了，知錯(cuò)就改仍是好孩子嘛，所以小明也

原諒她了！

這件事雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給我們意味悠長(zhǎng)的啟示！

第五篇：書山有路勤為徑

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。這句詩(shī)可以做為座右銘來(lái)激勵(lì)一代又一代的年輕人，學(xué)習(xí)上哪怕不聰明，只要勤奮，就會(huì)有所收獲，走向成功。此句出自著名文學(xué)家，唐宋八大家之首的韓愈，是其治學(xué)名言，旨在鼓勵(lì)人們不怕苦多讀書。

出自唐代詩(shī)人韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》

枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。不患老而無(wú)成，只怕幼兒不學(xué)。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學(xué)習(xí)，天天向上。堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無(wú)成。一日練，一日功，一日不練十日空。拳不離手，曲不離口。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。