第一篇：中班：媽媽的愛

媽媽的愛（中班）

設(shè)計(jì)思路：在與孩子們進(jìn)行“你最愛的人”的信息交流時(shí)，孩子說得最多的就是媽媽。但是在自由活動(dòng)時(shí)間，有一組小朋友在談?wù)摗拔业膵寢尯軆吹?，總是要罵我的。”怎樣才可以讓孩子明白媽媽是愛她們的呢？于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，借助幼兒生活中典型事例引發(fā)幼兒的矛盾沖突，讓幼兒在觀察討論中感受媽媽的愛，拓展愛的表達(dá)方式，知道“兇”也是媽媽愛你的表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察討論，了解媽媽對寶寶表達(dá)愛的不同方式。

2、感受媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖書《薇薇生病了》、視頻《薇薇不可以》、音樂《讓愛住我家》

2、愛心卡、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

一、激活經(jīng)驗(yàn)

* 故事導(dǎo)入：薇薇有一個(gè)幸福的家，她覺得媽媽非常的愛她。每天早上媽媽都會(huì)說“寶貝，你想吃什么??？”，放學(xué)回家后，媽媽會(huì)抱抱薇薇說：“寶貝，媽媽真想你啊！”晚上，薇薇要睡了，媽媽會(huì)親吻著薇薇的小臉蛋說：“寶貝晚安”。重點(diǎn)提問：

1、你們覺得媽媽愛薇薇嗎？你從哪里聽出來的？

2、你覺得你的媽媽愛你嗎？

3、媽媽愛你的時(shí)候會(huì)說些什么？做些什么呢？

小結(jié)：原來，媽媽是用動(dòng)作、話語……來愛寶寶的。

二、解讀事例

過渡：一天，薇薇病了，我們一起來看看薇薇生病后發(fā)生了一些什么事情？

1、看圖書《薇薇生病了》

重點(diǎn)提問：媽媽發(fā)現(xiàn)薇薇生病后做了哪些事情？

你們覺得媽媽愛薇薇嗎？為什么？

小結(jié)：媽媽的細(xì)心照顧和陪伴讓薇薇覺得媽媽很愛她。

2、視頻《寶貝，不可以》

重點(diǎn)提問：你覺得這時(shí)候的媽媽愛薇薇嗎？

你們做哪些事情的時(shí)候媽媽會(huì)說不可以？ 想想媽媽為什么要說不可以？

小結(jié)：原來，媽媽說不可以是因?yàn)閶寢尅痢痢痢痢?。這也是媽媽對我們的愛呀?？偨Y(jié)：發(fā)現(xiàn)了嗎？雖然媽媽表達(dá)愛的方式不一樣，但她愛寶寶的心是一樣的。

三、活動(dòng)延伸

1、今天我們知道了媽媽會(huì)用很多方式表達(dá)對寶寶的愛，那你們有什么心里話想 告訴媽媽的嗎？老師為你們準(zhǔn)備了愛心卡，你可以把想對媽媽說的，表達(dá)的 記錄在卡上的，送給媽媽好嗎？

2、幼兒記錄，活動(dòng)在《讓愛住我家》的音樂聲中結(jié)束。

第二篇：中班語言活動(dòng)(愛媽媽)

兒歌《愛媽媽》

二，活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞并理解爾哥的基本內(nèi)容。

2.激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵詞。三，活動(dòng)重難點(diǎn)

1，讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語說出關(guān)鍵詞語。2，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感。四，活動(dòng)準(zhǔn)備 1，兒歌掛圖一幅。

2，兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動(dòng)物，一套是兒歌中的三中自然景物。

3，小動(dòng)物頭飾和自然景畫若干。五，活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細(xì)聽，會(huì)唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。）

（二）展開部分

1.教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱 2.出示大樹，花，小河圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對游戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來配）

教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒? 它們跟誰站一塊？（大樹）

花朵，河水教法同上。

3.教師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說，小鳥愛什么? 蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。）4.教師出示朗通，并鼓勵(lì)幼兒有感情的朗通詩歌。

教師： “小鳥愛？’’（綠綠的大樹）；‘‘蜜蜂愛？”（美麗的花朵）；“小魚愛？”（清清的河水）；“小朋友們愛？’’（我的好媽媽）那你們說說媽媽一天都在干什么？（幼兒自由回答）

教師小結(jié)：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎？(三)結(jié)束部分

1組織游戲“小動(dòng)物找家”。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導(dǎo)幼兒說兒歌內(nèi)容。

3.教師帶領(lǐng)幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，活動(dòng)自然結(jié)束。

中班語言活動(dòng)

《愛媽媽》學(xué)習(xí)兒歌

第三篇：中班社會(huì)：媽媽愛我 我愛媽媽]

中班社會(huì)：媽媽愛我 我愛媽媽] 設(shè)計(jì)思路：

延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

一、活動(dòng)目標(biāo)

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

四、活動(dòng)過程

1、感受媽媽對自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

（2）聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

（2）個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

搬禮物

幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日?。块_心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多??！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰??？

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的。”

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

第四篇：中班教案我愛媽媽

? 中班語言教案 我愛媽媽

編導(dǎo)語：本活動(dòng)旨在讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛，嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫小花。年齡段：3——4歲 活動(dòng)名稱：我愛媽媽 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。

2、嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫小花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料?；顒?dòng)過程：

1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。

2、出示教學(xué)大書，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容?！處熌顑焊?，幼兒邊聽邊欣賞畫面。——說說誰和誰手牽手？上哪里？ ——那里有什么？山上的小花有幾朵？

——請幼兒在圖畫書上手指點(diǎn)著漢字逐字跟念兒歌。

3、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫小花。

——教師示范點(diǎn)畫小花，講解小花的點(diǎn)畫方法：小花的花瓣圍成一個(gè)圈。

——鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫小花。幼兒作品用來裝飾活動(dòng)室環(huán)境。

第五篇：中班社會(huì)教案 媽媽愛我 我愛媽媽

媽媽愛我 我愛媽媽

設(shè)計(jì)思路：

延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

一、活動(dòng)目標(biāo)

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

四、活動(dòng)過程

1、感受媽媽對自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比

（2）聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

（2）個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。

搬禮物

幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日啊？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多?。〗裉?，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰啊？

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！?/p>

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作