第一篇：英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好_2018口語(yǔ)培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)排行？

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英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好_2018口語(yǔ)培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)排行？

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好_2018口語(yǔ)培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)排行？如何選擇一家靠譜的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)？今天，小編就給大家簡(jiǎn)單介紹下英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好_2018口語(yǔ)培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)排行？

免費(fèi)自學(xué)

其實(shí)不止是英語(yǔ)，其它任何學(xué)科和行業(yè)，都有免費(fèi)學(xué)習(xí)的資源，關(guān)鍵看你能不能找到。網(wǎng)易云課堂，微信公眾號(hào)，喜馬拉雅FM，跟誰(shuí)學(xué)app等等，我個(gè)人在微信公眾號(hào)中學(xué)得比較多，因?yàn)橛泻芏嗯嘤?xùn)機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大生源，都開(kāi)放了很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，會(huì)挑選的話也會(huì)學(xué)到很多的，但是不會(huì)挑的話就會(huì)挑花眼了！

現(xiàn)在免費(fèi)資源卻是越來(lái)越多了，所以進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代。因?yàn)樘暨x學(xué)習(xí)資源所需要的時(shí)間和精力成本，或者為了得到免費(fèi)資源而必須付出的其它成本比如朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)或者集贊，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，反倒不如直接付費(fèi)來(lái)得高效。

因?yàn)檫@些看不見(jiàn)的成本可能包含了你的個(gè)人品牌(天天集贊和轉(zhuǎn)發(fā)）、你挑選學(xué)習(xí)資源所浪費(fèi)的時(shí)間和精力等等。付費(fèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)

如果你決定花錢(qián)省時(shí)間，那么你可以從以下幾個(gè)方面去判斷和比較： 1.英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程時(shí)間跨度

一個(gè)容易被忽視但是很重要的因素，1個(gè)月3個(gè)沒(méi)問(wèn)題，6個(gè)月8個(gè)月也能咬牙堅(jiān)持，但是一年以上甚至2-3年的課程，你能堅(jiān)持得了嗎？錢(qián)是付出去了，自己堅(jiān)持不下去，能怨誰(shuí)呢？實(shí)際上也確實(shí)有很多學(xué)員都是從信誓旦旦到半途而廢。這一點(diǎn)可以參考各個(gè)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)率。建議找較長(zhǎng)不超過(guò)

1年的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2.英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材

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用公用的教材當(dāng)然不會(huì)有什么大的問(wèn)題，畢竟是權(quán)威認(rèn)證過(guò)的，但是如果想針對(duì)性地練習(xí)，學(xué)了就能用出來(lái)，那可以考慮挑選一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己編寫(xiě)的教材，因?yàn)檫@樣會(huì)更有針對(duì)性，比如學(xué)“introduce sb.to sb.”，不如學(xué)“Let me introduce Kim to you.”其實(shí)就是教材是否實(shí)用的問(wèn)題。

3.英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練/老師

老師是單向的傳授知識(shí)給你，自己去消化和應(yīng)用，但是教練是陪著你一同練習(xí)，同步糾正，甚至較后的考核成績(jī)的方法都是和教練直接情景應(yīng)答。既然是教練，那就順便說(shuō)一下中教和外教的問(wèn)題，中教可以體會(huì)你所遇到的大多數(shù)問(wèn)題，從而有針對(duì)性地回答，外教可以給你真正的語(yǔ)言環(huán)境，也讓你學(xué)到英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人的語(yǔ)言習(xí)慣，但是如果是非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教，建議要仔細(xì)考量了，比如印度、日本，這些很多人應(yīng)該都有體驗(yàn)過(guò)，就不多說(shuō)了。實(shí)際上也確實(shí)是這樣，在英語(yǔ)口語(yǔ)教培行業(yè)這么多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，菲律賓外教和美國(guó)/加拿大外教，價(jià)格差了不止一倍哦。所以建議較好是中教教學(xué)，外教陪練，而且較好是歐美等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的。4.英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的態(tài)度

引導(dǎo)你報(bào)名的老師，有的機(jī)構(gòu)也叫課程顧問(wèn)/課程規(guī)劃師，但是實(shí)際上就是銷(xiāo)售啦，還有上課的老師，負(fù)責(zé)安排課程的班主任/教務(wù)老師，有的服務(wù)周到一點(diǎn)的，還有助教老師，甚至包括機(jī)構(gòu)對(duì)外的客服老師，所有這些人的態(tài)度，可以體現(xiàn)出這個(gè)機(jī)構(gòu)老師的素質(zhì)，甚至機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀。如果你遇到的課程顧問(wèn)很強(qiáng)勢(shì)，那這個(gè)機(jī)構(gòu)很有可能是重視銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的，一切以成交為導(dǎo)向，一旦你明確表示不報(bào)名，他立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，或者還在生拉硬拽著你去報(bào)名。

但是如果你遇到的課程顧問(wèn)平時(shí)和你溝通的時(shí)候比較溫和，解決問(wèn)題也比較積極，上課老師也會(huì)力所能及地關(guān)心你的學(xué)習(xí)和解決你的問(wèn)題，那么這個(gè)機(jī)構(gòu)，很有可能是重視教學(xué)質(zhì)量的。還是上面舉

004km.cn 的例子，作為一個(gè)想學(xué)英語(yǔ)的人，雖然我現(xiàn)在可能會(huì)因?yàn)閮r(jià)格或者時(shí)間等問(wèn)題明確不能報(bào)名，但是不代表我就不想學(xué)啦，如果你在知道我不會(huì)報(bào)名的情況下，還是堅(jiān)持每天微信給我分享有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，一旦我想報(bào)名，首先想到的當(dāng)然是你啦。5.英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程價(jià)格

無(wú)論是線下還是線上學(xué)習(xí)，一般價(jià)格都在2-3萬(wàn)/年，所以如果真的想學(xué)，面對(duì)這樣的價(jià)格，千萬(wàn)不要說(shuō)太貴啦，因?yàn)檫@樣說(shuō)明你之前沒(méi)有用心了解過(guò)，當(dāng)然如果能遇到幾千塊錢(qián)的課程，也不要馬上就報(bào)名，原因當(dāng)然就是上面的幾條啦。但是如果上面幾條都差不多，甚至價(jià)格優(yōu)惠的反而比價(jià)格貴的還好，那當(dāng)然就是好的為上選。6.課程設(shè)置（時(shí)間）

一般的補(bǔ)習(xí)班都會(huì)設(shè)置在晚上或者周末。每次課程25min/30min，也有1.5小時(shí)/2小時(shí)。但是25min的課程一般也會(huì)二合一來(lái)上。但是目前主流的外教課程，都是25min一節(jié)。具體看你的需求和習(xí)慣。

7.錄屏、作業(yè)批改、課后練習(xí)、其它學(xué)習(xí)資訊等

當(dāng)然，除了以上列出的幾點(diǎn)，還有很多需要去考慮的地方。比如直播時(shí)間趕不上能不能會(huì)看？有沒(méi)有老師批改作業(yè)？下課之后如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)？甚至有沒(méi)有階段性的獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)？會(huì)不會(huì)有人隨時(shí)督促我的學(xué)習(xí)？

第二篇：PMP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

國(guó)家外專(zhuān)局規(guī)定PMP?認(rèn)證考試每年共4次，截止目前，2018年第一次PMP?考試報(bào)考已經(jīng)結(jié)束。與此同時(shí)，2018年P(guān)MP?認(rèn)證第二次報(bào)考正在如火如荼進(jìn)行著，那么如何選擇一家靠譜的、性?xún)r(jià)比高的、能真正學(xué)到技能的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?

一、好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在業(yè)內(nèi)的知名度要高

市場(chǎng)上好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定是在業(yè)內(nèi)知名度最高。如何體現(xiàn)呢?最直觀的體現(xiàn)就是由國(guó)家外專(zhuān)局舉辦的每年一度的項(xiàng)目管理資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)年會(huì)，在年會(huì)上，國(guó)家外專(zhuān)局會(huì)對(duì)與之合作的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在本年的PMP?認(rèn)證推廣工作做一個(gè)總結(jié)及分析，通過(guò)成立時(shí)間、招生人數(shù)及市場(chǎng)占有率等硬性條件評(píng)出本最優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要有名師授課

業(yè)內(nèi)好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定是有著獨(dú)一無(wú)二的名師授課的。我們都知道，學(xué)習(xí)PMP?的關(guān)鍵是實(shí)戰(zhàn)，只有自己真正領(lǐng)悟了，懂得了項(xiàng)目管理思維，那才是真正學(xué)到本事。那么這些從何而來(lái)，自學(xué)肯定不行，也不會(huì)被允許報(bào)名，只有找一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受名師的指點(diǎn)及領(lǐng)悟。強(qiáng)茂山教授，作為項(xiàng)目管理第一人，是PMP?國(guó)際認(rèn)證在中國(guó)推廣的代表人物，也是很多學(xué)員項(xiàng)目管理能力提升的啟蒙老師。

三、好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必定有最優(yōu)質(zhì)的PMP?課程及服務(wù)

只有最優(yōu)質(zhì)高效的課程才能帶給學(xué)員真正意義上能力的提升。大家選擇PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要多關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排包括、課中、課下等教學(xué)服務(wù)。

業(yè)內(nèi)好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定在課程研發(fā)及教學(xué)進(jìn)度上有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方案提供給學(xué)員，確保學(xué)員在接受培訓(xùn)時(shí)高效學(xué)習(xí)。豐富科學(xué)的課程安排，能夠給學(xué)員輕松愉快的學(xué)習(xí)心情，比如誰(shuí)會(huì)

跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)，每天該學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)更高效，如何提高?？汲煽?jī)，突破自我學(xué)習(xí)能力……

當(dāng)然，業(yè)內(nèi)好的PMP?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)遠(yuǎn)不止這三點(diǎn)，不過(guò)這些是最關(guān)鍵的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是我們想學(xué)習(xí)PMP?的學(xué)員首選應(yīng)該考慮的因素，至于PMP?培訓(xùn)費(fèi)用，可不必過(guò)多的去在乎，避免“揀了芝麻丟了西瓜”，性?xún)r(jià)比高才是關(guān)鍵。

第三篇：泰安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

泰安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。那么在企業(yè)想在泰安做培訓(xùn)，哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好呢？首推泰安明陽(yáng)天下拓展公司！

拓展培訓(xùn)的目的：

我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，則很難達(dá)到理想的效果。

對(duì)傳統(tǒng)教育的綜合補(bǔ)充：

拓展培訓(xùn)是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加娛樂(lè)，它是對(duì)傳統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。立體式培訓(xùn)：

泰安明陽(yáng)天下拓展公司吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。通過(guò)看、聽(tīng)、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論；角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。

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第四篇：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？嚴(yán)把三大核心關(guān)鍵點(diǎn)！

毋庸置疑，在現(xiàn)今社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)日常生活中不可或缺的語(yǔ)言。一個(gè)人的英語(yǔ)水平有時(shí)候直接關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)業(yè)、工作或者是出國(guó)深造等各個(gè)方面。因此，少兒英語(yǔ)教育問(wèn)題，也成為了現(xiàn)今一大讓家長(zhǎng)頗為頭疼的難題。如何選擇一家能夠?qū)π∨笥褜W(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大幫助的教育機(jī)構(gòu)呢？杭州哇啦哇啦英語(yǔ)的一位資深老師為家長(zhǎng)朋友們?cè)谶x擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，總結(jié)出了需要注意的三大關(guān)鍵詞。

一.師資力量

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是屬于初期打基礎(chǔ)的階段。這個(gè)階段，對(duì)于孩子基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是尤為重要的。在整個(gè)過(guò)程中，老師對(duì)于孩子的影響十分關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的老師就是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的指路明燈，而一位不合格的老師，必將耽誤孩子的前程。現(xiàn)在有許多英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)為了減少成本，擴(kuò)大利潤(rùn)，完全沒(méi)有把好師資這一關(guān)。他們甚至讓一些專(zhuān)業(yè)能力不過(guò)關(guān)或者毫無(wú)責(zé)任心的在校大學(xué)生來(lái)帶少兒班。師資水平良莠不齊，我們?nèi)绾畏判膶⑿『⑼懈督o這樣的教育機(jī)構(gòu)？選擇一家好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們要注意其是否擁有過(guò)硬的師資力量。哇啦哇啦在外教師資方面更是采用了全英美班底，確保孩子們接受純正英美口語(yǔ)教學(xué)。

二.教學(xué)方案

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要有一個(gè)針對(duì)性的教學(xué)方案。對(duì)于少兒成長(zhǎng)的每個(gè)不同階段，不同的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。許多教育機(jī)構(gòu)只為眼前利益，只注重短短一個(gè)月或一段時(shí)間內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行填鴨式的教學(xué)。并未針對(duì)少兒成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)方案。這樣的教學(xué)，容易讓孩子失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生排斥心理。選擇一家好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們要注意其是否制定了一個(gè)合理的教學(xué)方案，能夠讓孩子獲得最適合的教育。哇啦哇啦為少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定了一個(gè)獨(dú)特而全面的教學(xué)方案，將少兒英語(yǔ)教學(xué)分成不同階段，針對(duì)每個(gè)不同階段的特點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三．因材施教

現(xiàn)在許多教育機(jī)構(gòu)打著全外教少兒英語(yǔ)的外號(hào)，雖然請(qǐng)的是英美外教，但是用的也是英美的主流教學(xué)法，并不一定適合中國(guó)學(xué)生。導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中跟不上老師的思維模式，在單詞、語(yǔ)法方面只能死記硬背，讓孩子在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)地位，極大的抹殺其學(xué)習(xí)的積極性。選擇一家好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們要注意其是否能夠因材施教，寓教于樂(lè)，讓孩子在快樂(lè)中有效率的學(xué)習(xí)。哇啦哇啦在少兒英語(yǔ)教育中加入全面的自然發(fā)音教學(xué)法，是一種在英美國(guó)家主流教學(xué)法——Phonics基礎(chǔ)上，針對(duì)中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)而創(chuàng)立的新式教學(xué)法，在源頭上將孩子們從死記硬背的傳統(tǒng)教學(xué)方法中解放出來(lái)。

在如此重視英語(yǔ)能力的這個(gè)社會(huì)，如何為孩子選擇一個(gè)良好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是每個(gè)家長(zhǎng)都將遇到的一個(gè)問(wèn)題。絕對(duì)不要讓孩子輸在起跑線上！希望此次總結(jié)能為還在苦惱中的家長(zhǎng)朋友們提供一定的借鑒和參考。

第五篇：常州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

常州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。那么在企業(yè)想在常州做培訓(xùn)，哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好呢？首推常州明陽(yáng)天下拓展公司！

拓展培訓(xùn)的目的：

我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，則很難達(dá)到理想的效果。

對(duì)傳統(tǒng)教育的綜合補(bǔ)充：

拓展培訓(xùn)是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加娛樂(lè)，它是對(duì)傳統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。立體式培訓(xùn)：

常州明陽(yáng)天下拓展公司吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。通過(guò)看、聽(tīng)、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論；角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。

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