第一篇：杭州程序員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？如何選擇

杭州程序員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？如何選擇

眾所周知的是，程序員相對(duì)于多數(shù)其他工作來說，是高工資高福利的。我們?cè)诹w慕的同時(shí)，卻又抱怨自己的辛苦付出得不到應(yīng)有的回報(bào)。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。如何選擇一家好的程序員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是關(guān)系到能否成功入行的首要步驟。

杭州的程序員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，規(guī)模大小不一，質(zhì)量也是參差不齊。在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，作為求學(xué)者的我們，又該如何選擇呢?

挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該保持冷靜，多加了解和對(duì)比，具體可以從以下幾個(gè)方面來對(duì)比：

一、看時(shí)間

成立時(shí)間久的機(jī)構(gòu)，能夠經(jīng)過市場(chǎng)的重重考驗(yàn)，并且屹立不倒，必定有其自身的可取之處。杭州和盈成立于2004年，已有14年的時(shí)間，得到了眾多學(xué)生及用人單位的認(rèn)可，在杭州的培訓(xùn)市場(chǎng)，擁有傲人的地位。

二、看師資

對(duì)學(xué)員來說，訓(xùn)練有素的教師是培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證。因此，教師不僅要有豐富的理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并熟悉當(dāng)今 IT 行業(yè)的最新技術(shù)及發(fā)展。

三、看教材

在 IT 培訓(xùn)領(lǐng)域，采用不同的教案和教材，培訓(xùn)效果會(huì)相差懸殊。一般來說，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)使用自行開發(fā)的教材，確保培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。如杭州和盈就具備獨(dú)立開發(fā)教材的實(shí)力。針對(duì)性的教材可以確保學(xué)員學(xué)到最新最實(shí)用的技能。

四、看硬件

IT 技術(shù)培訓(xùn)的重要一點(diǎn)必須有充足的設(shè)備，以及良好的教學(xué)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有效地保證學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)這是衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力的重要因素。

以上四方面，和盈都是名列前茅，是您學(xué)習(xí)程序不可錯(cuò)過的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

杭州和盈軟件培訓(xùn)

地址：西湖區(qū)體育場(chǎng)路580號(hào)昆侖大廈3號(hào)樓

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QQ: 1271759871

第二篇：學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)選擇哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

國信安教育基地 004km.cn

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)選擇哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

成都國信安大數(shù)據(jù)培訓(xùn)由副教學(xué)總監(jiān)，優(yōu)秀講師帶隊(duì)并親自授課，秉承成都國信安一貫的專業(yè)品質(zhì)態(tài)度，在課程質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)，就業(yè)服務(wù)上相當(dāng)嚴(yán)格要求，并以學(xué)業(yè)滿意就業(yè)為目標(biāo)，打造國內(nèi)優(yōu)秀大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班，感興趣的同學(xué)不妨關(guān)注國信安教育基地了解一下吧 選擇IT行業(yè)究竟有什么優(yōu)勢(shì)呢？

1、IT行業(yè)已經(jīng)成為中國一大產(chǎn)業(yè)

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，IT行業(yè)人才需求量也在逐年擴(kuò)大。據(jù)國內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來五年，我國信息化人才總需求量高達(dá)1500萬—2000萬人。其中“軟件開發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”等人才的缺口最為突出。以軟件開發(fā)為例，我國軟件人才需求以每年遞增四分之一的速度增長，每年新增需求近百萬。此外，軟件人才需要一定的技術(shù)性，而目前高校的培養(yǎng)與企業(yè)需求嚴(yán)重脫軌，導(dǎo)致軟件人才缺口變大，因此一個(gè)熟練的軟件技術(shù)工程師，特別受用人單位的歡迎。

2、薪資趕超金融業(yè)

2016年城鎮(zhèn)非私營單位職工年平均工資數(shù)據(jù)顯示，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，平均工資為122478元，比上年增長十分之一，平均工資水平首次超過金融業(yè)排名，在各行業(yè)門類中居首位。

IT行業(yè)薪資高主要的原因是這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，傳統(tǒng)行業(yè)每年增長1/10已經(jīng)算是不錯(cuò)了，但是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如此快的增長速度一點(diǎn)也不稀奇，比如小米公司。公司人員規(guī)模沒有成比例增長，而銷售額增長這么迅速的情況下，多增加的都是凈賺的，員工的工資不高才怪。

3、就業(yè)范圍廣、提升速度快

因?yàn)镮T產(chǎn)業(yè)經(jīng)過十年的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入全產(chǎn)業(yè)IT化的時(shí)代，各個(gè)行業(yè)都在IT化、互聯(lián)網(wǎng)化、信息化，這意味著你只要掌握IT技術(shù)，就業(yè)范圍不僅僅是IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。一般稍微有規(guī)模的企業(yè)，都有自己的IT部門，如果企業(yè)里的信息量比較大，就勢(shì)必需要數(shù)據(jù)庫的管理、企業(yè)信息化管理等，去這些比較有規(guī)模的企業(yè)里，擔(dān)任信息部的重要職責(zé)。

此外，IT行業(yè)每年超過1/4速度遞增，自然而然地產(chǎn)生大量的階梯式崗位機(jī)會(huì)，IT行業(yè)很多職位一年一個(gè)職位飛躍是常有的事，而且從事的崗位都是關(guān)鍵性的崗位，企業(yè)隨著行業(yè)快速發(fā)展，崗位也隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)增長不斷增多。四川地處中國大西南，肥沃的土地，豐富的自然資源，悠久的歷史和絢爛多彩的少數(shù)民族文化，構(gòu)成了多樣性的自然和文化旅游資源。如今在廣大農(nóng)村地 國信安教育基地 004km.cn

區(qū)，越來越多有前瞻性的家長鼓勵(lì)自己的孩子去學(xué)習(xí)一門技術(shù)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)意識(shí)到：技術(shù)人才在就業(yè)方面更具優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)拼爹的時(shí)代，拼背景？拼人脈？我們并沒有優(yōu)勢(shì)，只有掌握一門技術(shù)，才能在就業(yè)場(chǎng)上擁有自己的一席之地。俗話說的好：掌握一門技術(shù)，走遍天下都不怕。那么，學(xué)什么技術(shù)有前途呢？

近年來，IT培訓(xùn)的需求在不斷提升，大家對(duì)其的要求也越來越高。當(dāng)下很多人都會(huì)網(wǎng)上搜尋相關(guān)的信息。接下來就讓小編帶你走進(jìn)它吧。今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的IT培訓(xùn)！

近年來，我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入爆發(fā)期，由于成熟的人才培訓(xùn)體系尚未建立，直接導(dǎo)致人才短缺的問題日益突出。“我們面臨的很嚴(yán)重的問題就是應(yīng)用場(chǎng)景和人才的問題，應(yīng)用場(chǎng)景的問題是需要時(shí)間，人才問題是我這么多年來碰到的最嚴(yán)峻的問題。” 人才不足限制了大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的成效。清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授武永衛(wèi)透露的數(shù)據(jù)顯示，未來3至5年，中國需要180萬數(shù)據(jù)人才，截至目前，中國大數(shù)據(jù)從業(yè)人員只有約30萬人。LinkedIn（領(lǐng)英）發(fā)布的《2016年中國互聯(lián)網(wǎng)最熱職位人才報(bào)告》則顯示，數(shù)據(jù)分析是當(dāng)下中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需求旺盛的6類人才職位之一。

同時(shí)，大數(shù)據(jù)行業(yè)選才的標(biāo)準(zhǔn)也不斷變化。初期，大數(shù)據(jù)人才的需求主要集中在ETL研發(fā)、系統(tǒng)架構(gòu)開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫研究等偏硬件領(lǐng)域，以IT、計(jì)算機(jī)背景的人才居多。隨著大數(shù)據(jù)往各垂直領(lǐng)域的延伸發(fā)展，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)專業(yè)的人才，主要從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等偏軟件領(lǐng)域的需求加大。國信安教育基地 004km.cn

在高端人才稀缺的現(xiàn)實(shí)情況下，企業(yè)多選擇從海外和傳統(tǒng)行業(yè)挖掘跨界人才，但仍然無法滿足國內(nèi)市場(chǎng)的大量需求。針對(duì)大數(shù)據(jù)人才供應(yīng)不足的現(xiàn)象，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各大高校也開始強(qiáng)化大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)。但培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才需要時(shí)間，在短期內(nèi)對(duì)于大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的高端人才仍然會(huì)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的現(xiàn)象。值得注意的是，今年3月份，教育部公布了第二批獲準(zhǔn)開設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”的高校名單，加上第一批獲批的北京大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南大學(xué)，一共35所高校獲批開設(shè)該專業(yè)。今年開始，部分院校將招收第一屆大數(shù)據(jù)專業(yè)本科生。

對(duì)于大數(shù)據(jù)人才建設(shè)，潘文表示，要建立適應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制，并建立健全多層次、多類型的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系。同時(shí)，還要完善配套措施，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才，吸引海外大數(shù)據(jù)高層次人才來華就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司（簡稱“國信安”）是中國電子科技集團(tuán)公司（簡稱“中國電科”）下屬子集團(tuán)——中國電子科技網(wǎng)絡(luò)信息安全有限公司（簡稱“中國網(wǎng)安”）的全資子公司。于2002年由成都市政府倡導(dǎo)發(fā)起，依托中國電科、中國網(wǎng)安的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)集團(tuán)資源，形成了以信息化和軟件技術(shù)為核心的教育培訓(xùn)、檢測(cè)評(píng)測(cè)、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)服務(wù)的三大業(yè)務(wù)群。建立起了研發(fā)、測(cè)試、教育、人才培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)為一體的教育業(yè)務(wù)，旨在為中國電科集團(tuán)單位，成都乃至西部地區(qū)電子信息、信息安全、服務(wù)外包等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展提供源源不斷的人才儲(chǔ)備和輸送。截至目前，成都國信安已經(jīng)培養(yǎng)了上千萬名學(xué)員，學(xué)員畢業(yè)之后的薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他IT技能培訓(xùn)。獨(dú)立研發(fā)大數(shù)據(jù)教材，開設(shè)的大數(shù)據(jù)工程師課程、大數(shù)據(jù)分析課程、大數(shù)據(jù)可視化課程以及 大數(shù)據(jù)運(yùn)維課程，等都受到了廣大學(xué)員的歡迎！

如果大家需要了解大數(shù)據(jù)課程或者是獲取相關(guān)課程資料，可以登陸我們的官網(wǎng)http://004km.cn進(jìn)行了解

國信安IT培訓(xùn)基地專注java培訓(xùn)、php培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟件測(cè)試培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)、web前端培訓(xùn)等培訓(xùn)課程。你們準(zhǔn)備好怎么學(xué)習(xí)IT技術(shù)了嗎?來參加國信安IT培訓(xùn)課程，你的選擇不會(huì)有錯(cuò)！

第三篇：杭州少兒機(jī)器人培訓(xùn)排名-哪家機(jī)構(gòu)好

杭州少兒機(jī)器人培訓(xùn)排名 哪家機(jī)構(gòu)好？

隨著國家大力提倡發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，很多勞動(dòng)密集型、高智能、危機(jī)的工作將會(huì)被機(jī)器人取代。機(jī)器人教育構(gòu)成國家競爭力的基礎(chǔ)。這就使得少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為一個(gè)非常有發(fā)展前景的項(xiàng)目，市場(chǎng)上也出現(xiàn)了很多少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那杭州少兒機(jī)器人培訓(xùn)排名哪家機(jī)構(gòu)好？下面小編為您做一個(gè)詳細(xì)的介紹。

創(chuàng)想童年創(chuàng)辦于2009年12月，以“保護(hù)孩子先天的潛能，激發(fā)孩子無限的創(chuàng)造”為教育使命，以“培養(yǎng)創(chuàng)新世界的兒童”為目標(biāo)，為1-16歲兒童提供創(chuàng)新能力教育，致力于成為中國兒童創(chuàng)新教育品牌。創(chuàng)想童年在教學(xué)中以世界品牌樂高器材作為教學(xué)用具，借鑒建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“生活中學(xué)習(xí)”、“玩學(xué)做合一”的理念，全面豐富的分齡課程體系，強(qiáng)大的課程研發(fā)能力，滿足不同年齡孩子的學(xué)習(xí)需求使孩子們的創(chuàng)造性獲得更大的發(fā)揮和發(fā)展。

機(jī)器人課程主要是以機(jī)器人作為編程設(shè)計(jì)的一個(gè)載體，這個(gè)課程同樣有著幫助孩子學(xué)習(xí)編程設(shè)計(jì)的任務(wù)，因此用于教學(xué)的機(jī)器人出了需要有一些硬件必備功能外，還需要有適合的程序設(shè)計(jì)語言系統(tǒng)和編輯系統(tǒng)。軟件正常情況下都是使用圖形化的編程語言，孩子學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是邏輯思維得到鍛煉的過程。這樣一邊學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，一邊還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，這樣的狀況是家長比較想看到的。

創(chuàng)想童年機(jī)器人課程設(shè)置：

樂高建構(gòu)課程：感知世界，認(rèn)識(shí)世界，探索世界，發(fā)現(xiàn)世界，創(chuàng)造世界，發(fā)明世界。讓孩子循序漸進(jìn)的了解世界。

機(jī)器人課程：科學(xué)與技術(shù)，機(jī)器人設(shè)計(jì)課，STEAM俱樂部，搭建競賽。創(chuàng)想童年是中國兒童創(chuàng)新教育品牌，多年的教育經(jīng)驗(yàn)造就了現(xiàn)在的杭州創(chuàng)想。加盟有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎。更多合作詳情請(qǐng)撥打聯(lián)系電話或登錄創(chuàng)想童年官網(wǎng)： 004km.cn咨詢，我們將竭誠為您提供完善的合作方案。

第四篇：常州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

常州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。那么在企業(yè)想在常州做培訓(xùn)，哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好呢？首推常州明陽天下拓展公司！

拓展培訓(xùn)的目的：

我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

對(duì)傳統(tǒng)教育的綜合補(bǔ)充：

拓展培訓(xùn)是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對(duì)傳統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。立體式培訓(xùn)：

常州明陽天下拓展公司吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。通過看、聽、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論；角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展培訓(xùn)官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

第五篇：泰安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

泰安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。那么在企業(yè)想在泰安做培訓(xùn)，哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好呢？首推泰安明陽天下拓展公司！

拓展培訓(xùn)的目的：

我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

對(duì)傳統(tǒng)教育的綜合補(bǔ)充：

拓展培訓(xùn)是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對(duì)傳統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。立體式培訓(xùn)：

泰安明陽天下拓展公司吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。通過看、聽、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論；角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。

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