第一篇：凝心聚力強(qiáng)特色 迎難而上鑄輝煌-麻城一中3

凝心聚力強(qiáng)特色

迎難而上鑄輝煌

——麻城一中教育教學(xué)工作紀(jì)實(shí)

一、育人理念閃光輝

只有用文化浸潤(rùn)教育的靈魂，才能彰顯出“教育是塑造靈魂的事業(yè)”這一本質(zhì)特點(diǎn)，教育的本質(zhì)就是要影響人、發(fā)展人、成就人。要立足學(xué)生，奠定學(xué)生成長(zhǎng)之基；要立足教師，鋪教師成長(zhǎng)之路；要立足學(xué)校，樹學(xué)校精品之牌。

一直以來(lái)，麻城一中以“質(zhì)量立本，特色立足，文化立魂”為辦學(xué)宗旨，以“以人為本，把學(xué)校辦成師生喜歡、向往并充滿幸福感的樂(lè)園；和諧發(fā)展，為學(xué)生擁有精彩的人生作準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)拓新、追求卓越”的一中精神，豐富內(nèi)涵謀發(fā)展，深化改革求突破，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色亮點(diǎn)精彩紛呈，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增。

二、德育工作潤(rùn)心靈

麻城一中的德育工作在新時(shí)期不斷研究、不斷思考和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)體系化、特色化，打造植根于紅色土地上的德育特色。學(xué)校一直以“激揚(yáng)性靈，浸潤(rùn)心靈”為德育宗旨，用文化引領(lǐng)，用經(jīng)典熏陶，以活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)從德育認(rèn)知到德育踐行的升華，讓學(xué)生體驗(yàn)德育的魅力，汲取德育的甘霖，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，彰顯德育的力量，真正發(fā)揮學(xué)校作為德育陣地的重要作用。

（一）書香校園顯底蘊(yùn)

打造書香校園，用經(jīng)典來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生在傳統(tǒng)文化上的缺失，用典雅來(lái)替代學(xué)生日益顯現(xiàn)的浮躁。學(xué)校組織青年教師成立了“書聲社”，開展“朗讀者”讀書比賽活動(dòng)，定期組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流和讀書演講比賽，讓師生在閱讀中交流，在交流中提升。為鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、善讀書、讀好書，全天候開放學(xué)校圖書館，為師生打開求知的另一扇窗口，讓師生在勤奮自求中汲取知識(shí)養(yǎng)分，涵養(yǎng)自我心靈，獲取知識(shí)的力量，讓熱愛(ài)讀書成為每個(gè)人終身受益的好習(xí)慣。

有人說(shuō)，麻城一中最美的風(fēng)景就是跑操前在晨曦中人人捧著書本高聲誦讀，課前5分鐘大家齊刷刷地站在座位上盡情地朗讀的動(dòng)人畫面。讀書聲是麻城一中的“好聲音”。

（二）感恩教育傳美德

從認(rèn)知的層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。

——充分利用開學(xué)典禮、五四成人儀式、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、板報(bào)畫廊、《旭日》、《晨曦》?？瘓?bào)刊、校園網(wǎng)站、校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)等有效載體，多角度、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生明白知恩圖報(bào)是修身之本、立身之基，是中華傳統(tǒng)美德。

——充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，最大限度發(fā)揮教材“文以載道”的功能，挖掘教材蘊(yùn)含的感恩素材，把傳授知識(shí)與高效育人二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把感恩教育融入到課堂里、生活中。

——在日常行為中，通過(guò)參觀、講故事、再現(xiàn)情景等形式，讓學(xué)生把感恩與生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感恩、學(xué)會(huì)感恩。

從感情層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。

——組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國(guó)年度十大人物》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，了解感動(dòng)中國(guó)年度十大人物的動(dòng)人事跡，從他們的身上獲取道德的力量。

——舉辦感恩征文、感恩演講、感恩家書展示等活動(dòng)，播放《感恩的心》等經(jīng)典歌曲，讓學(xué)生把感恩轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。

學(xué)校以學(xué)生社團(tuán)組織為主體，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，把感恩教育融入到各種活動(dòng)之中。學(xué)校深入開展以“深入農(nóng)村、深入社區(qū)、深入工廠、深入軍營(yíng)、深入高校、深入科技館、深入革命老區(qū)、深入大自然”等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增才干、長(zhǎng)知識(shí)。

（三）社團(tuán)活動(dòng)競(jìng)風(fēng)華

開展社團(tuán)活動(dòng)，拓展育人渠道，豐富教育的內(nèi)涵，擴(kuò)展教育的外延，讓德育落地生根，讓學(xué)生在自主管理、自我發(fā)展中不斷走向成熟，這是麻城一中德育工作的亮點(diǎn)。學(xué)校開設(shè)了內(nèi)容豐富、形式多樣的選修課，為具有不同興趣和愛(ài)好的學(xué)生搭建展示自我才情的平臺(tái)，讓每個(gè)人在成功中享受到教育的幸福。學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般地崛起，活動(dòng)形式更是色彩紛呈，形成了以畢業(yè)典禮、成人儀式、五四表彰為載體的感恩與責(zé)任教育活動(dòng)系列，以《旭日》、《晨曦》為載體的文學(xué)素養(yǎng)提升活動(dòng)系列，以“校園之聲”廣播臺(tái)、書法愛(ài)好者協(xié)會(huì)、美術(shù)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、攝影者愛(ài)好者協(xié)會(huì)、軍事歷史愛(ài)好者協(xié)會(huì)為載體的興趣愛(ài)好活動(dòng)系列，以“書聲社”為載體的讀書活動(dòng)系列，以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育周，體育科技藝術(shù)節(jié)、武術(shù)協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、啦啦操舞蹈協(xié)會(huì)、棋類協(xié)會(huì)為載體的娛樂(lè)健身活動(dòng)系列，以青年志愿者服務(wù)隊(duì)、綠色家園協(xié)會(huì)為載體的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)系列，以學(xué)生科學(xué)院、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)為載體的科技創(chuàng)新活動(dòng)系列，廣泛開展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受啟迪、受感染、受教育、增知識(shí)、提能力。

（四）跑操工程振精神

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校組織相關(guān)老師積極到衡水中學(xué)和其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)施了我校的跑操工程。前期進(jìn)行動(dòng)員宣傳，讓學(xué)生觀摩衡水中學(xué)的跑操視頻，明白跑操的益處。接著進(jìn)行精心訓(xùn)練，從動(dòng)作要領(lǐng)、整體配合到口號(hào)呼喊、著裝要求等方面詳細(xì)指導(dǎo)。通過(guò)班級(jí)與班級(jí)、年紀(jì)與年紀(jì)之間展開競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白跑操是提升身體素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力的平臺(tái)，使學(xué)生體會(huì)到有組織有紀(jì)律的集體力量。現(xiàn)在每天早晨，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上整齊劃

一、喊聲震天的表現(xiàn)已經(jīng)成為麻城一中一道亮麗的風(fēng)景線。

（五）心理疏導(dǎo)育朝氣

學(xué)校十分注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，讓他們走出心靈的陰霾，青春朝氣時(shí)常洋溢在臉上。在去年建成了新的高標(biāo)準(zhǔn)心語(yǔ)室，每周固定時(shí)間有專業(yè)的心理老師進(jìn)行值班，開設(shè)心靈診所，及時(shí)化解學(xué)生心中不便言說(shuō)不得其解的問(wèn)題。每學(xué)期，還會(huì)請(qǐng)一線的心理專家，舉辦專題講座，主動(dòng)積極的走進(jìn)學(xué)生，解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校的每個(gè)班都配有兩名心態(tài)陽(yáng)光的心理委員（男、女生各一名），讓心理委員及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里特殊學(xué)生，耐心與之溝通交流，并且及時(shí)告訴班主任。每一位班主任都有一本談心手記，通過(guò)談心對(duì)貧困生進(jìn)行撫慰、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助、對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行引導(dǎo)，談心工作有計(jì)劃、有步驟、有反思、有優(yōu)化，建立了一本本學(xué)生成長(zhǎng)檔案。對(duì)于女生問(wèn)題，還專門聘請(qǐng)了女生管理員，由有經(jīng)驗(yàn)的老師走近學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、督促學(xué)生，不留盲區(qū)和誤區(qū)。

三、教學(xué)工作増實(shí)效

（一）回顧2017年高考

2017屆高三在市委市政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以李校長(zhǎng)為首的全校師生合力拼搏下，高考成績(jī)?cè)俅稳〉昧蓑溔顺煽?jī)：麻城一中共有8人進(jìn)入清華北大，3人進(jìn)入黃岡市理科前十名，2人進(jìn)入黃岡市文科前十名，一本人數(shù)大文大理達(dá)到767人。

面對(duì)今年高考取得的成績(jī)，我們清醒的認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)是屬于全體一中人的，在過(guò)去的三年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴、科學(xué)指導(dǎo)；高三老師銳意進(jìn)取、砥礪前行;各處室大力支持、密切配合；各位同學(xué)刻苦奮進(jìn)、超越自我。

下面來(lái)談?wù)?017屆高考備考的一些心得：

1、抓黨建提升學(xué)校的精神面貌

學(xué)校狠抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治校。通過(guò)抓黨建，強(qiáng)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子事事身先士卒，處處率先垂范，要求老師要做到的自己先做到，要求老師不能做的自己堅(jiān)決不做。以自己的實(shí)際行動(dòng)大力推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，帶頭營(yíng)造“想干事、多干事、干成事”的良好氛圍。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)學(xué)校各個(gè)支部在年級(jí)中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，各位黨員同志發(fā)揮先鋒模范作用，老師們的作風(fēng)硬起來(lái)了，主動(dòng)要求當(dāng)班主任、多帶課、勇挑重?fù)?dān)。老師們的內(nèi)動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)了，工作當(dāng)中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性再上一輪新臺(tái)階。

2、強(qiáng)管理推動(dòng)年級(jí)的計(jì)劃落實(shí)

為進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)，鼓足師生干勁，樹立必勝信心。教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次主持高三年級(jí)教師大會(huì)，明確管理要求，分析高考形勢(shì)，研究對(duì)策，切實(shí)把高三工作落實(shí)到實(shí)處。年級(jí)組干部分工明確，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班、責(zé)任到人，用制度來(lái)規(guī)范教師的備考工作，嚴(yán)格實(shí)行簽到簽退制度，做到一周一統(tǒng)計(jì)，一月一通報(bào)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)，提升了教師的敬業(yè)精神。每一次年級(jí)大會(huì)，年級(jí)組精心準(zhǔn)備，奔著解決問(wèn)題的目的，充分發(fā)揮廣大教師的智慧，群策群力、注重實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考當(dāng)中遇到的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，狠抓落實(shí)。每一次年級(jí)會(huì)本著實(shí)事求是的原則，團(tuán)結(jié)了全年級(jí)老師，增強(qiáng)了信心，鼓足了勇氣。

3、增壓力發(fā)揮備課組的集體智慧

高三備考工作中，我們始終堅(jiān)信：要想取得輝煌的成績(jī)，就必須集體協(xié)作，把個(gè)人的智慧融入集體，要以提高復(fù)習(xí)備考效率和質(zhì)量為中心深化和落實(shí)集體備課。一是各備課組認(rèn)真解讀考試說(shuō)明，狠抓高考研究，分析高考真題，探究復(fù)習(xí)方法，明確復(fù)習(xí)技巧。二是在具體實(shí)踐中，以備課組為單位進(jìn)行磨課，通過(guò)組內(nèi)磨課交流收獲寶貴復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三是各備課組設(shè)立三人一組的命題組，嚴(yán)格把握命題質(zhì)量，提高測(cè)試效率。每周集體備課都認(rèn)真研究考試暴露出的問(wèn)題，下一階段積極改進(jìn)。四是構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，知識(shí)體系是綜合的根本，專題是提高的保證，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立起有效的知識(shí)體系，鞏固所學(xué)的知識(shí)，一直是我校備課組的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

（二）展望2018年高考

面對(duì)過(guò)去幾年高考取得的輝煌成績(jī)，面對(duì)麻城百萬(wàn)人民的殷切期望，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署的艱巨任務(wù)，我們倍感壓力。當(dāng)然，面對(duì)重重困難，我們不會(huì)退縮，我們將本著吃苦、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和科學(xué)指導(dǎo)下，以化強(qiáng)大的壓力為巨大的動(dòng)力，認(rèn)真研究高考，全力以赴，做到科學(xué)備考、精準(zhǔn)備考，力爭(zhēng)在2018屆高考再創(chuàng)輝煌。為了完成這一艱巨任務(wù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，我們主要從以下幾個(gè)方面去落實(shí)：

一、認(rèn)真籌劃，科學(xué)備考

針對(duì)高

一、高二的幾次大型聯(lián)考中我們和兄弟學(xué)校間存在的差距，全

體高三教師應(yīng)進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，樹立責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)，全身心投入，優(yōu)化教學(xué)的途徑，提高教學(xué)效率，多花時(shí)間備課、全心研究高考，全力備考。具體要求是：

1．認(rèn)真搞好第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、第二輪的專題復(fù)習(xí)和三輪模擬訓(xùn)練的查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中研究新課改后高考試卷及其命題變化，明確考試要求，掌握考試方向，掌握學(xué)生薄弱點(diǎn)，使優(yōu)生的薄弱學(xué)科能得到加強(qiáng)，以免這些學(xué)科拉后腿。

2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程中的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生真正意識(shí)到時(shí)間緊迫，主動(dòng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，做到使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3．各科根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)一安排好一、二、三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，制度科學(xué)完整的備考計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)：2017年6月至2018年2月中旬； 第二輪復(fù)習(xí)：2018年2月下旬至2018年4月底； 第三輪復(fù)習(xí)：2018年5月初至2018年6月初

4．定期召開教師會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)和班主任會(huì)。每次月考后召開一次教師會(huì)，分析考試數(shù)據(jù)和復(fù)習(xí)得失。每月召開一次備課組長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)研究高考復(fù)習(xí)的措施與策略，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。每周召開一次班主任，了解各班學(xué)生的動(dòng)態(tài)，布置相關(guān)工作。

5．抓課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)。

二、強(qiáng)化制度，層層壓實(shí)

1．加強(qiáng)制度建設(shè)，務(wù)實(shí)管理。付出才有回報(bào)，高三就要奉獻(xiàn)，本學(xué)期年級(jí)將加大坐班管理力度，年級(jí)四位同志積極帶頭，教師們自覺(jué)做到規(guī)范坐班，確保教學(xué)時(shí)間投入，除查閱資料上網(wǎng)，堅(jiān)決杜絕在辦公室玩游戲、看電影、下棋等與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。本學(xué)期將安排專人檢查坐班情況，一周一通報(bào)，一月一小結(jié)。坐班時(shí)間：上午8：30—11：30，下午2：30—5：00。

2．繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。積極與老師配合，建立融洽的師生關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：讀書的習(xí)慣，整理錯(cuò)題的習(xí)慣，小結(jié)的習(xí)慣，細(xì)致規(guī)范的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣等等。

三、注重疏導(dǎo)，確保平安

1．做好學(xué)生思想工作，順利應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)備考。根據(jù)歷年的經(jīng)驗(yàn)，隨著一輪復(fù)習(xí)的深入，各個(gè)層次的學(xué)生都會(huì)或多或少地出現(xiàn)煩躁不安等心理問(wèn)題，要求班主任及科任老師多跟學(xué)生談心交流，化解學(xué)生心中的疙瘩，使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考，能以愉快心情投入復(fù)習(xí)。2．對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，多找學(xué)生談心、多分析學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)，給重點(diǎn)學(xué)生問(wèn)題學(xué)生以特殊關(guān)懷，為他們提供一個(gè)正確的情緒宣泄口，不致于情緒長(zhǎng)期壓抑或一時(shí)情緒激動(dòng)做出不夠理智的事。

3．針對(duì)特殊時(shí)期可能發(fā)生的事件要有前瞻性和充分的預(yù)見(jiàn)性，并通過(guò)年級(jí)和班主任兩個(gè)層面及時(shí)向?qū)W生提出需要注意的事項(xiàng)，涉及安全的相關(guān)問(wèn)題一定要提前著重向?qū)W生宣講到位，該預(yù)警的預(yù)警，該警告的警告，讓學(xué)生有充分的心理預(yù)期，真正把安全轉(zhuǎn)化為一種自我意識(shí)。

四、精準(zhǔn)發(fā)力，力爭(zhēng)突破

一輪復(fù)習(xí)要繼續(xù)鎖定培優(yōu)目標(biāo)，每次大型考試備課組長(zhǎng)和各科骨干老師一起集中“會(huì)診”，定點(diǎn)清除學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)和思維的誤區(qū)。利用自習(xí)時(shí)間，在辦公室或五樓小教室對(duì)尖子生進(jìn)行個(gè)別講解輔導(dǎo)，并做記錄。

二輪復(fù)習(xí)期間班主任和科任教師要關(guān)注尖子生微妙的心理變化，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化。

三輪復(fù)習(xí)要通過(guò)考前模擬，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。在后期的訓(xùn)練中，教師要指導(dǎo)尖子生規(guī)范答題，形成合理的解題步驟，語(yǔ)言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，書寫清晰整潔。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

高三（1）班尖子生培優(yōu)是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，科任老師是培優(yōu)工作的主體，班主任是協(xié)調(diào)組織者，年級(jí)督促落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力支持指導(dǎo)。

2018屆高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力大、任務(wù)艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，高三年級(jí)全體師生將發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、知難而進(jìn)、甘于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的精神完成好本屆高三各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)麻城一中2018屆高考的新跨越。

第二篇：凝心聚力鑄輝煌

凝聚力鑄就輝煌

——四十五團(tuán)2012年精神文明建設(shè)工作記實(shí)

特約記者：丁燕坤

2012年對(duì)于四十五團(tuán)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得永遠(yuǎn)記憶的一年，這一年，是大事多、喜事多、好事多、變化大的一年，團(tuán)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、場(chǎng)風(fēng)文明、環(huán)境良好”的發(fā)展目標(biāo)，職工群眾的生活水平大幅度提升，精神面貌實(shí)現(xiàn)了前所未有的轉(zhuǎn)變。

唱響兵團(tuán)精神 提升職工素質(zhì)

職工是團(tuán)場(chǎng)的主體，職工素質(zhì)的好與差直接影響了團(tuán)場(chǎng)的社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，就談不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。2012年。四十五團(tuán)把提升職工素質(zhì)作為精神文明建設(shè)一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)開展各種宣傳教育活動(dòng)，職工整體素質(zhì)和精神面貌有了很大的轉(zhuǎn)變。一是全團(tuán)40個(gè)基層單位的5000余名干部職工進(jìn)行了全員培訓(xùn)。重點(diǎn)加大了誠(chéng)實(shí)守信，守法經(jīng)營(yíng)和兵團(tuán)精神教育。二是大力開展唱響“兵團(tuán)精神”宣傳教育活動(dòng)。從2月1日開始到2月14日，四十五團(tuán)連續(xù)舉辦了三期“唱響兵團(tuán)精神”培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)全團(tuán)521名干部職工進(jìn)行了全封閉的培訓(xùn)，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)知識(shí)、理論水平、文明禮儀、軍事素質(zhì)等方面入手，全面樹立了“兵”的意識(shí)、增強(qiáng)了“兵”的責(zé)任、提高了“兵”的能力。三是利用軍墾歷史陳列館開展團(tuán)史團(tuán)情教育。團(tuán)史館自2011年5月改建投入使用后，每年2000余人接受了軍墾歷史和“兵團(tuán)精神”教育。四是從2月14日開始，開展了“唱響兵團(tuán)精神”宣講活動(dòng)，利用身邊的人，講

身邊的事，教育身邊的職工群眾。宣講活動(dòng)連續(xù)開展了10多場(chǎng)，引起了職工群眾的巨大共鳴。

開展創(chuàng)建活動(dòng) 活躍職工文化

四十五把精神文明創(chuàng)建納入單位社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體目標(biāo)，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)四十五團(tuán)精神文明組織機(jī)構(gòu)與考核體系建設(shè)的通知》完善四十五團(tuán)精神文明建設(shè)組織機(jī)構(gòu)、考核辦法、目標(biāo)實(shí)施細(xì)則、健全了文明單位、文明生態(tài)小康連隊(duì)、和諧小康家庭的檢查、評(píng)比、表彰制度。建立了8連、9連、15連、19連、20連、24連六個(gè)文明生態(tài)小康連隊(duì)示范點(diǎn)。廣泛開展了“和諧小康家庭”評(píng)選活動(dòng)，全團(tuán)評(píng)選出師團(tuán)連和諧小康家庭3150戶。在三八、五一、五四、六一、十一、春節(jié)、元旦期間，認(rèn)真組織十余場(chǎng)文藝匯演活動(dòng)，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加紅歌演唱、拔河比賽活動(dòng)、與民同樂(lè)；流動(dòng)電影車下連隊(duì)播放電影200多場(chǎng)，豐富了職文化生活。

為了改善職工文化活動(dòng)環(huán)境，該團(tuán)投資800萬(wàn)元建設(shè)全師一流的職工文化綜合廣場(chǎng)，成為職工文化、休閑、觀光、旅游的好去處 振奮了職工精神，提升了職工對(duì)團(tuán)場(chǎng)的認(rèn)同感。同時(shí)加大城鎮(zhèn)形象展示宣傳活動(dòng)，投資100萬(wàn)元在全團(tuán)主要路口制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、城鎮(zhèn)街道圍欄制作宣傳畫1000多條。出臺(tái)了《四十五團(tuán)創(chuàng)建文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)活動(dòng)實(shí)施方案》健全城鎮(zhèn)管理長(zhǎng)效機(jī)制，優(yōu)化城鎮(zhèn)環(huán)境，提升城鎮(zhèn)品位，積極開展治理臟亂差為主的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，通過(guò)分步實(shí)施，力爭(zhēng)到2013年底實(shí)現(xiàn)國(guó)家文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)目標(biāo)。

團(tuán)場(chǎng)啟動(dòng)了職工文化綜合廣場(chǎng)綠化建設(shè)工程，目前已全部投入使用，同時(shí)啟動(dòng)花卉苗圃基地建設(shè)，目前已經(jīng)栽種樹苗8萬(wàn)多株，對(duì)林帶、綠化帶統(tǒng)一規(guī)劃，職工居住環(huán)境得到

提高。投資550萬(wàn)元對(duì)老城區(qū)進(jìn)行凈化、美化改造工作，規(guī)范個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶門面廣告統(tǒng)一制作，在道路中心設(shè)立1.2米高的公路護(hù)欄960米，綠化區(qū)設(shè)立40cm綠化帶護(hù)欄1200米。如今城鎮(zhèn)面貌煥然一新，職工群眾載歌載舞，紛紛稱贊團(tuán)黨委辦的實(shí)事好事，帶來(lái)了美好生活。

關(guān)注民生 社會(huì)更加穩(wěn)定

今年，團(tuán)黨委進(jìn)一步投資2500萬(wàn)元完善教學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件，目前我團(tuán)在校小學(xué)生2085名，入學(xué)率達(dá)到100%；在校中學(xué)生2056名，入學(xué)率達(dá)到98%以上。團(tuán)場(chǎng)醫(yī)院和東莞樟木頭鎮(zhèn)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了對(duì)接，醫(yī)療保障水平大幅度提升，同時(shí)規(guī)范藥品及醫(yī)療器械采購(gòu)，完善公共衛(wèi)生服務(wù)體系，全力做好各種突發(fā)疫情的防治，提高疾病預(yù)防控制和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力。計(jì)生經(jīng)費(fèi)投入246.24萬(wàn)元,人均106.36元，保證了計(jì)劃生育各項(xiàng)工作的順利開展。為864戶領(lǐng)取獨(dú)生子女證家庭發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金8萬(wàn)余元。團(tuán)場(chǎng)參加社會(huì)保險(xiǎn)的職工4100人，醫(yī)療參保18976人做到了應(yīng)保盡保。團(tuán)場(chǎng)認(rèn)真做好低收入家庭幫扶工作，全年累計(jì)為523人發(fā)放低保金152.50萬(wàn)元。今年，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)與少數(shù)民族職工結(jié)成幫扶對(duì)子37個(gè)，各民族之間相互尊重和支持，和諧相處。

心氣高、干勁大、收獲豐。2012年，全團(tuán)種植棉花16.1萬(wàn)畝，籽棉總產(chǎn)7861萬(wàn)公斤；團(tuán)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值84103萬(wàn)元。職均收入37171元。豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為團(tuán)場(chǎng)“三化”建設(shè)營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)跨越式和社會(huì)長(zhǎng)治久安。

第三篇：求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展 凝心聚力鑄輝煌

求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展 凝心聚力鑄輝煌

實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2002年8月，是一所民辦公助學(xué)校，現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生4600人，教職工180人。15年來(lái)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)“創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流、育英才、建名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，牢固樹立“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“為學(xué)生服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)宗旨，秉承“博學(xué)、篤行、至誠(chéng)、至真”的校訓(xùn)，形成了“競(jìng)爭(zhēng)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、熱誠(chéng)、高效”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、刻苦、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。全方位推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新發(fā)展，打造出優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，形成了“以德立校、依法治校、智慧管理、質(zhì)量第一”的辦學(xué)風(fēng)格，得到社會(huì)各界的贊譽(yù)和認(rèn)可。成績(jī)的取得來(lái)之不易，這得益于縣委政府的鼎力支持，得益于主管部門的正確指導(dǎo)，得益于兄弟學(xué)校的無(wú)私幫助，得益于全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏。下面就我校的點(diǎn)滴做法做幾點(diǎn)匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、努力打造一支德高業(yè)精的教師團(tuán)隊(duì)

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持以人為本的管理理念，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向引領(lǐng)，制度的激勵(lì)鞭策，班子的表率帶頭，教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，管理的民主科學(xué)等諸方面的作用。全力構(gòu)建和諧創(chuàng)新，充滿教育活力，法治、德治、情治協(xié)調(diào)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的人才成長(zhǎng)的環(huán)境，營(yíng)造干事業(yè)、講大局、求發(fā)展的優(yōu)良教書育人氛圍。

1、樹立良好師德師風(fēng)，提升教師核心素養(yǎng)。為深入貫徹落實(shí)教育系統(tǒng) “紀(jì)律作風(fēng)整頓”和“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，我校狠抓“立師德、強(qiáng)師能”主題工作，通過(guò)定期組織學(xué)習(xí)和挖掘身邊的典范，著 1 力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。進(jìn)一步健全管理制度，完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師資源的合理利用，提高教師從教的自律性，激發(fā)教師的成長(zhǎng)動(dòng)力，逐步鍛造了一支熱愛(ài)教育事業(yè)，鉆研教育業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)教育的教師隊(duì)伍，也促使和諧友好的干群、師生關(guān)系和風(fēng)清氣正的良好校氣迅速形成。

2、充分提供成長(zhǎng)平臺(tái)，有效提升專業(yè)技能。我校以校本研修為主要方式，組織各科教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在深挖自身資源的同時(shí)，學(xué)校還開展“攜手耕耘、師徒共進(jìn)”拜師研討會(huì)；邀請(qǐng)資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專題指導(dǎo)；積極組織教師外出參加各級(jí)各類專業(yè)技能培訓(xùn)等。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，促進(jìn)全體教師樹立全新的課改意識(shí)、科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型和研究型教師，也為促進(jìn)教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手提供了條件。

3、落實(shí)常規(guī)管理，鍛造過(guò)硬本領(lǐng)。加強(qiáng)常規(guī)檢查，形成分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)齊抓共查的格局。重點(diǎn)放在備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差上。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，重點(diǎn)開展了形式多樣的教研聽評(píng)課活動(dòng)。青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽，中年教師教學(xué)比武，骨干教師的公開課展示，這三項(xiàng)活動(dòng)，打破了學(xué)科界線，重點(diǎn)從說(shuō)課、做課、評(píng)課三方面進(jìn)行評(píng)比，既注重他們教學(xué)基本功、教學(xué)能力、教學(xué)效果的考評(píng)，也注重現(xiàn)代教育技術(shù)、新課程理念的運(yùn)用與滲透，通過(guò)多層次高頻度練兵，提升了水平，樹立了標(biāo)兵，培育了名師，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)推進(jìn)一項(xiàng)精細(xì)化管理服務(wù)工作。

1、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個(gè)中心——“教學(xué)中心”學(xué)生中心”“服務(wù)中心”。三個(gè)中心共同協(xié)作，圍繞教學(xué)中心，培養(yǎng)師生員工精益求精、追求卓越的精品意識(shí)，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下工夫，真正使精細(xì)化管理理念深入人心，切實(shí)做到精心服務(wù)，精細(xì)管理，打造精品。

2、建立科學(xué)、完善的制度規(guī)范、崗位職責(zé)、工作流程，不斷完善工作環(huán)節(jié)，建立起完備的數(shù)據(jù)庫(kù)和信息化管理平臺(tái)，從細(xì)節(jié)著眼，從小事抓起，做到環(huán)環(huán)細(xì)密緊扣，事事有章可循。實(shí)現(xiàn)事業(yè)留人、制度留人、發(fā)展留人的良好局面，并建立好精細(xì)化管理的主導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，使精細(xì)化管理成為教職工的行為規(guī)范和自覺(jué)行動(dòng)。

3、抓好班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生養(yǎng)成教育，重點(diǎn)是創(chuàng)新班級(jí)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先細(xì)則的實(shí)施和學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)多元評(píng)價(jià)體系建設(shè)。針對(duì)星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建和文明之星評(píng)選中遇到的瓶頸問(wèn)題，健全、完善、強(qiáng)化、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范師生行為、優(yōu)化師生心理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、培養(yǎng)敬業(yè)精神，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使規(guī)范落實(shí)到了師生的實(shí)際行動(dòng)中，有效調(diào)動(dòng)工作學(xué)習(xí)積極性，取得的良好的教育效果。

三、積極構(gòu)建一種現(xiàn)代教學(xué)課改新模式。

我校以課堂改革和教學(xué)管理為抓手，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。深入推進(jìn)“211”課堂教學(xué)模式，落實(shí)“輕負(fù)高效”戰(zhàn)略，探索多元的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，有效開展校本教研和培優(yōu)補(bǔ)弱活動(dòng)，有力推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

同時(shí)，學(xué)校專門提出了課程教學(xué)改革指導(dǎo)原則。突出“一個(gè)中心”，即以落實(shí)學(xué)生的主體地位為中心，真正使學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：即變“講堂”為“學(xué)堂”，變死磨為巧練。體現(xiàn)“三為主”：即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。“四不怕”：即不怕沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案；不怕互動(dòng)耽誤時(shí)間；不怕學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤；不怕課堂出現(xiàn)“混亂”。遵循“五讓”：即能讓學(xué)生觀察的，一定要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的，一定要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表達(dá)的，一定要讓學(xué)生表達(dá)；能讓學(xué)生動(dòng)手的，一定要讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生作結(jié)論的，一定要讓學(xué)生作結(jié)論。全體教師積極參與新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。

四、堅(jiān)持走出一條特色發(fā)展全面育人之路

1、打造校園文化特色，積聚持續(xù)發(fā)展核心動(dòng)力。我校以“精神文化引領(lǐng)，凝神聚力創(chuàng)新”為核心，著力打造自己的校園文化特色，用環(huán)境培育人，用文化感染人。我們規(guī)劃建造了校園文化墻和特色主題文化走廊；更新升級(jí)了校園櫥窗和文化牌；開展了寢教室、辦公室文化評(píng)比和課前一支歌評(píng)比活動(dòng)；打造專業(yè)的校園廣播站和自媒體宣傳平臺(tái)；定期開展讀書、文學(xué)創(chuàng)作、書畫等文化節(jié)系列活動(dòng)；學(xué)校還始終如一的精心編輯《雛鷹報(bào)》和校刊《奮飛》，凝聚了校園文化精髓和人文情懷，提升著學(xué)校的辦學(xué)品味和軟實(shí)力，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，打造了獨(dú)特的育人環(huán)境，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。

2、實(shí)施多元立體評(píng)價(jià)，培養(yǎng)全面而個(gè)性發(fā)展的人。教育是一種“活動(dòng)”，活動(dòng)是促使學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。我校堅(jiān)持立德樹人的教育目標(biāo)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，積極開展極具特色 4 的教育活動(dòng)，各個(gè)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)不斷。我校戴蘇衍同學(xué)被評(píng)為固始縣美德少年；鄭馨同學(xué)在全國(guó)科技展覽征文大賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，并榮幸的被邀參加中國(guó)科技館暑期夏令營(yíng)活動(dòng)；在科技創(chuàng)新大賽中，我校有多名學(xué)生榮獲省縣級(jí)大獎(jiǎng)；在全縣演講比賽中，我校代表隊(duì)連續(xù)六年奪取初中組第一名；在縣全運(yùn)會(huì)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校再次奪得全縣第一，喜獲“七連冠”的佳績(jī)；在各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)中，也成就了一大批省市級(jí)優(yōu)秀教師和學(xué)科骨干名師。同時(shí)，我校依托科普教育基地和中學(xué)科技展覽館，定期組織優(yōu)秀學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐和科技夏令營(yíng)活動(dòng)，積極組織志愿者活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)余社團(tuán)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生自主管理和全面發(fā)展。特色教育活動(dòng)的開展，既豐富了校園生活，更強(qiáng)化了師生的思想道德建設(shè)，“文明、守紀(jì)、立德、尚品”成為了師生的行為準(zhǔn)則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動(dòng)力，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位和軟實(shí)力。

務(wù)實(shí)求發(fā)展，攜手鑄輝煌。2017年，我校深化教育改革，教育教學(xué)碩果累累，超額完成既定目標(biāo)。全縣中考前10名我校占9人，總分650以上我校有16人，600分以上310人，被慈濟(jì)高中正式錄取人數(shù)達(dá)700人。其中張化齊同學(xué)以667分的優(yōu)異成績(jī)勇奪全縣第一桂冠，趙云鑫同學(xué)也順利的被河南省空航實(shí)驗(yàn)班錄取。學(xué)校一年一個(gè)新臺(tái)階，不斷刷新固始教育歷史新高，連續(xù)十多年榮獲全縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，先后榮獲縣“體藝教育試點(diǎn)先進(jìn)單位”、市縣級(jí)

“文明單位”、市級(jí)“平安校園示范學(xué)校”、市級(jí)“師德建設(shè)先進(jìn)單位”、市級(jí)“教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)單位”、省級(jí)“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、省級(jí)“科技教育基地單位”、省級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、全國(guó)“青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)組織優(yōu)秀單位” 5 等榮譽(yù)。我們齊心協(xié)力、真抓實(shí)干，憑借著先進(jìn)的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，高效優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代管理，辦學(xué)品質(zhì)不斷提升，辦學(xué)內(nèi)涵日趨豐富。如今，書香濃郁、環(huán)境幽雅的校園，正顯示著勃勃生機(jī)和旺盛的生命力，實(shí)驗(yàn)中學(xué)正朝著規(guī)范化、體系化、特色化、人文化、一流的高品質(zhì)名校闊步邁進(jìn)！

當(dāng)然，未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我們的工作和兄弟學(xué)校相比尚存在很多不足，面臨新形勢(shì)下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，今后我們將以此為起點(diǎn)，把榮譽(yù)作為激勵(lì)，凝神聚力、同心同德，匯聚智慧和力量，繼續(xù)傳承自強(qiáng)不息精神，堅(jiān)持特色辦學(xué)的道路，緊跟時(shí)代的步伐，努力把握發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)致力于教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新，走求真務(wù)實(shí)的科學(xué)發(fā)展之路，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)影響，促進(jìn)學(xué)校更加健康高速的發(fā)展，更好的服務(wù)于家鄉(xiāng)人民，為固始教育的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！

固始縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

二〇一七年八月

第四篇：凝心聚力謀發(fā)展開拓創(chuàng)新鑄輝煌

凝心聚力謀發(fā)展開拓創(chuàng)新鑄輝煌

——在石城二小二屆一次教代會(huì)上的發(fā)言

陳勛泉（2012年12月14日）

尊敬的縣教育局工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校主席、各位老師：

受學(xué)校行政的委托，我代表學(xué)校行政班子作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)教師代表予以審議，請(qǐng)各位來(lái)賓予以批評(píng)指導(dǎo)。

2012年即將過(guò)去，2013年就要到來(lái)。在這辭舊迎新之際，我們迎來(lái)了石城二小第二屆一次教職工代表大會(huì)，這是教職工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商學(xué)校發(fā)展的一次盛會(huì)。歲末年初，總結(jié)過(guò)去，謀劃未來(lái)，對(duì)二小的發(fā)展具有重要的意義。

一、過(guò)去一年工作的回顧

一年來(lái)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的辛勤努力下，石城二小辦學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)校管理規(guī)范，方法措施得力，辦學(xué)特色初具，學(xué)校發(fā)展提速。

（一）、理念清晰，目標(biāo)明確

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想的高度決定著學(xué)校發(fā)展的高度。多年來(lái)，我們一直堅(jiān)持“育好一位學(xué)生，幸福一個(gè)家庭，辦學(xué)一所學(xué)校，造福一方百姓”的辦學(xué)思想，始終踐行著“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持教學(xué)生六年，想學(xué)生六十年，想祖國(guó)六百年，在學(xué)生中倡導(dǎo)“人要精神、物要整潔”、“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，品德塑造人生”“今天我以二小為榮，明天二小因我自豪”的校訓(xùn)，全體師生圍繞“保二爭(zhēng)一，創(chuàng)新創(chuàng)特”的目標(biāo)，努力把學(xué)校建設(shè)成為“校風(fēng)文明、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流、特色鮮明”的城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（二）、管理規(guī)范，措施有力

管理是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的根本。

1、抓制度建設(shè)，學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。過(guò)去的一年，我們修訂并完善了《中級(jí)職稱競(jìng)聘方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》、《優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任考核方案》、《績(jī)效工資考評(píng)方案》等，重新編印了《石城二小管理規(guī)程》。對(duì)事關(guān)教職工切身利益的制度，我們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，尊重了大多數(shù)教職工的意見(jiàn)，反復(fù)討論，幾易其稿，更加突出了教學(xué)的中心和質(zhì)量的核心地位。學(xué)校既有剛性的制度，也有人文的關(guān)懷。

2、抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重發(fā)揮每一位班子率先垂范的作用。班子

成員帶頭上主課，上示范課，帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭作專題講座。要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)帶頭先做。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理，形成優(yōu)良的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。針對(duì)檢查中出現(xiàn)的作業(yè)批改要求不一，教務(wù)處制訂了《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)要求》，實(shí)行了有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。我們還特別注重發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、試卷一律擺放在課桌上，接受家長(zhǎng)的檢查。各科單元成績(jī)由備課組長(zhǎng)及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)，對(duì)成績(jī)相差較大者實(shí)行跟蹤聽課、分析原因、找出不足，使其改進(jìn)教學(xué)，縮小差距。開展班級(jí)四項(xiàng)競(jìng)賽：衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣。

（三）、培優(yōu)隊(duì)伍，聚焦課堂

教師資源是學(xué)校的第一資源，教師的專業(yè)發(fā)展是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。過(guò)去一年，我們十分重視校本培訓(xùn)和校本教研，聚焦課堂，關(guān)注老師常態(tài)課的質(zhì)量。

一是加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)每周的教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、干部作風(fēng)集中整治月，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)座談、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感。二是注重發(fā)揮行政班子、名師、能手、新秀的傳、幫、帶作用，讓他們走進(jìn)教師常態(tài)課，開展課后交流以、寫聽課小結(jié)，有效的促進(jìn)了常態(tài)課質(zhì)量的提升。三是加強(qiáng)青藍(lán)工程建設(shè)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師徒相互聽課有要求、有檢查、有評(píng)比，與待遇落實(shí)掛鉤，促進(jìn)了年輕老師的成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升。四是加強(qiáng)校本教研建設(shè)。堅(jiān)持走出校門，上學(xué)期與一小開展“同課異構(gòu)對(duì)比教學(xué)”、本學(xué)期則到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽體育課、石城一小聽名師示范課。注重老師理論水平的提升，學(xué)校購(gòu)置了大量的專業(yè)書籍，公費(fèi)訂閱了多份專業(yè)教學(xué)期刊，對(duì)事關(guān)教學(xué)改革前沿觀點(diǎn)或文章復(fù)印到每個(gè)老師辦公室，讓老師反復(fù)學(xué)習(xí)。我們還請(qǐng)教研室教研員來(lái)校聽課、評(píng)課，作專題講座；組織觀看名師教學(xué)光盤；開展約課與推門聽課活動(dòng)，要求新教師上匯報(bào)課、成長(zhǎng)課，開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，為老師搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

（四）、美化環(huán)境，文化育人

一是抓校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，搞好校園硬化、綠化、亮化工作。過(guò)去一年，我校累計(jì)投入資金8.6萬(wàn)元，添置教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件：①課桌椅220套；②維修北棟教學(xué)樓；③添置打印機(jī)4臺(tái)、攝像機(jī)1臺(tái)；④更換100平方米窗簾；⑤資助每個(gè)老師100元購(gòu)買教學(xué)擴(kuò)音器，降低老師的用嗓負(fù)擔(dān)；⑥綠化小校園的花壇110余平方米。二是抓校園文化環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮校園每一平方米的育人功能。我們?cè)谧呃辱傎N名人名言，古詩(shī)詞與學(xué)生書畫作品，建設(shè)樓道文化；發(fā)揮宣傳欄的育人作用，將學(xué)生中好的書畫作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作、作業(yè)等2周展覽一次，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，又美化了校園環(huán)境；在各班建立圖書角，開展閱讀競(jìng)賽，建設(shè)書香校園。新建文化長(zhǎng)廊60平方米，標(biāo)語(yǔ)、指示牌56條，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。三是抓衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展“紙屑不落地、校園更美麗”的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開展“小手拉大手，共建文明城”主題隊(duì)會(huì)，成立環(huán)保小衛(wèi)士，重拳整治亂丟、亂涂現(xiàn)象，使校園衛(wèi)生環(huán)境有了明顯進(jìn)步。四是開展特色班級(jí)文化創(chuàng)建，有班級(jí)風(fēng)采展示、班級(jí)奮斗目標(biāo)、特色專欄，營(yíng)造了積極向上的文化氛圍。

（五）、素質(zhì)教育，育人為本

素質(zhì)教育是小學(xué)教育的方向，也是育人為本的具體體現(xiàn)。盡管我校校園面積十分狹窄，開展各種活動(dòng)受到較大的限制。但我們盡力克服困難，創(chuàng)造條件，以活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一是強(qiáng)化品德教育。以養(yǎng)成教育、感恩教育為主線，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好學(xué)科的德育滲透，發(fā)揮少先隊(duì)、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了問(wèn)題生教育轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、心理教育，家校結(jié)合，效果明顯。二是、開齊、上足、教好每門課程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。每學(xué)期末，由學(xué)校統(tǒng)一組織對(duì)學(xué)生的音樂(lè)、美術(shù)、體育、思品、科學(xué)、電腦等科目進(jìn)行檢測(cè)，與教師的目標(biāo)綜合評(píng)估、績(jī)效工資掛鉤，較好的調(diào)動(dòng)了音、體、美等綜合學(xué)科教師的積極性。三是開展豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。自編了校本課程，開展經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。學(xué)校成立了第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，分別成立了學(xué)生籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫小組、文學(xué)社、棋類小組、硬筆書法小組。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝展演、書畫展、優(yōu)秀作業(yè)展、廣播體操賽、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，還編印了《芳草地》?？?，開展“六會(huì)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展每周一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（六）、安全為首，和諧育人

一是全力以赴抓安全，構(gòu)建安全責(zé)任網(wǎng)。牢固樹立了“安全第一，責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)安全措

施。堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度，時(shí)刻繃緊安全工作這根弦，確保警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。二是完善安全工作的應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任和追究制度。認(rèn)真開展安全教育和防震減災(zāi)避險(xiǎn)演練，教給學(xué)生必要的安全常識(shí)和安全自救知識(shí)，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。三是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，努力營(yíng)造安全，優(yōu)美的校園環(huán)境，杜絕不安全事故的發(fā)生。四是要求學(xué)生有秩序的上下樓梯，教師在課間操、放學(xué)后必須到指定樓道維持秩序。確保了學(xué)校校園平安和諧。

在全體老師的辛勤努力下，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的喜人局面。各項(xiàng)競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，在全省舉行的計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽中，我校白震宇同學(xué)榮獲省、市一等獎(jiǎng)，在全縣小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫競(jìng)賽中，我校五名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，二名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校還獲縣優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。陳瑤同學(xué)參加全縣“永遠(yuǎn)熱愛(ài)黨、永遠(yuǎn)跟黨走”演講比賽獲第六名。熊英梅老師參加全市班主任技能比賽獲一等獎(jiǎng)，還代表贛州市參加全省決賽獲省三等獎(jiǎng)。我校評(píng)為“石城縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

二、二0一三年工作展望

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)更需努力。在全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的時(shí)候，新的一年，我們一定要以貫徹黨的十八大精神為指針，以辦人民期待的更好的教育為目標(biāo)，凝心聚力，真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)石城二小的新發(fā)展而努力！

1、積極推動(dòng)校園的搬遷。多年來(lái)，我校校園面積小，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地窄，已嚴(yán)重阻礙著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。在全區(qū)認(rèn)真貫徹十八精神和《教育部支持贛南等原中央蘇區(qū)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》的背景下，我們要抓住這一歷史機(jī)遇，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目、爭(zhēng)取資金，讓縣委、縣政府盡快啟動(dòng)教育園區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)二小早日搬遷。

2、積極打造幸福校園。學(xué)校發(fā)展到了一定階段，當(dāng)制度已內(nèi)化為老師的自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，當(dāng)絕大部分老師都能敬業(yè)愛(ài)生、認(rèn)真工作時(shí)，我們要更多的關(guān)心老師生活，關(guān)心老師發(fā)展，提高老師待遇，想方設(shè)法凝聚老師的心，讓老師們感覺(jué)到在二小工作開心快樂(lè)，讓老師享受教育的過(guò)程，做一名幸福的老師。

3、積極推動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)建。特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教育質(zhì)量的過(guò)程。創(chuàng)辦特色學(xué)校，就要從二小校情出發(fā)，是一個(gè)不斷發(fā)

展、不斷積累、不斷提高的過(guò)程，需要校長(zhǎng)的堅(jiān)守與執(zhí)著，需要師生的認(rèn)同與參與。我們應(yīng)該立足校情、立足學(xué)生的終身發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，想辦法，抓特色，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

各位代表，面對(duì)民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，面對(duì)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求，我們應(yīng)清楚自己肩上的責(zé)任，站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，竭盡全力、盡心盡責(zé)地為師生發(fā)展服好務(wù)，凝心聚力謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新鑄輝煌！

第五篇：凝心聚力 科學(xué)育人 共鑄輝煌

凝心聚力 科學(xué)育人 共鑄輝煌

2011年高考成績(jī)揭曉，捷報(bào)傳來(lái)，大冶復(fù)讀中心（英才學(xué)校）取得了輝煌的成績(jī)。復(fù)讀中心本部，文科118人參加考試：一本上線20人，二本上線49人，理科186人參加考試：一本上線20人，二本上線79人。二本線上線率近60﹪。本部和分部總計(jì)，文科：一本上線34人，二本上線99人。理科：一本上線87人，二本上線186人，藝術(shù)體育類二本上線29人。600分以上25人，理科最高分637分，文科最高分616分。一連串的數(shù)字，令人欣喜，使人鼓舞；一連串的數(shù)字，也讓人總結(jié)，催人不斷奮進(jìn)?；叵胍荒陙?lái)的工作，我們有上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職工灑下的汗水。能取得輝煌的成績(jī)，概括為六個(gè)字：天時(shí)、地利、人和。

順應(yīng)時(shí)勢(shì)，銳意改革，更新育人理念。

大冶市高考復(fù)讀中心是為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省教育廳禁止“公辦高中招收復(fù)讀生，開辦復(fù)讀班”的文件精神，由大冶市人民政府決定，市教育局行政部門批準(zhǔn)成立并與市教育局聯(lián)合開辦的一所正規(guī)化專業(yè)化的高考復(fù)讀中心。這也是一個(gè)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，銳意改革，更新育人理念的重大舉措。將高考復(fù)讀生從公辦高中分離出來(lái)，成立復(fù)讀中心，有助于緩解當(dāng)前公辦普通高中開辦畢業(yè)生復(fù)讀班或招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀而造成高中教育資源的進(jìn)一步緊缺的矛盾，有助于讓更多的學(xué)生能享受公辦高中的教學(xué)資源，促進(jìn)高中階段教育健康發(fā)展。實(shí)踐證明，大冶高考復(fù)讀中心的成立，成就了許多學(xué)生大學(xué)夢(mèng)想，取得了顯著的成績(jī)，讓很多群眾，很多家庭受益。

優(yōu)化環(huán)境，科學(xué)治校，完善管理模式。

大冶復(fù)讀中心位于大冶城區(qū)東風(fēng)東路20號(hào)，與大冶英才學(xué)校是一校兩牌。校園面積四十余畝，建筑面積25200平方米。學(xué)校東臨風(fēng)景秀美的大冶湖畔，1

南連荊楚名校大冶一中，西靠中心市區(qū)世紀(jì)樂(lè)園，北接宜居圣地和園別墅。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)精美別致，交通十分便捷。是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的殿堂。

學(xué)校應(yīng)屆部確立了“育人為本，質(zhì)量至上”和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“名校名師執(zhí)教，教學(xué)設(shè)備一流，校園環(huán)境優(yōu)美，生活服務(wù)周到”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“專家治校，名師撐校，以德辦校，質(zhì)量立校，科研興校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想；推行“針對(duì)學(xué)生實(shí)情，注重個(gè)性差異，突出因材施教，實(shí)行小班授課”的教學(xué)原則；實(shí)施“軍事化封閉管理，全天候跟蹤教育，零距離接觸學(xué)生，全身心投入關(guān)愛(ài)”的教學(xué)方法。每天早操我們都可以看到劉傳朗校長(zhǎng)、張建華主任以及各班主任，親自帶領(lǐng)學(xué)生出操的身影。每天晚上就寢時(shí)，校長(zhǎng)、年級(jí)主任和班主任也親自下寢室督促學(xué)生就寢。領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤的付出，換來(lái)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多學(xué)生思想認(rèn)識(shí)提高了，品德修養(yǎng)加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了。高二（1）班的徐詠蘭、羅春嬌同學(xué)，尊規(guī)守紀(jì)，勤奮好學(xué)，不懂能問(wèn)，成績(jī)上升顯著，每學(xué)期都被評(píng)選為三好學(xué)生。高一年級(jí)的徐俊雄、徐俊杰同學(xué)，原來(lái)知識(shí)基礎(chǔ)比較差，進(jìn)校時(shí)都只有400多分，通過(guò)老師的教育和他們本人的刻苦努力，期末考試成績(jī)達(dá)到了600多分。為了讓家庭貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校董事長(zhǎng)、著名企業(yè)家曹俊杰先生特地資助設(shè)立了“貧困學(xué)生基金”，每年出資數(shù)十萬(wàn)元資助貧困學(xué)生，竭盡全力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)踐證明：由于應(yīng)屆部管理嚴(yán)格，教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

大冶高考復(fù)讀中心主要挑選大冶一中、實(shí)驗(yàn)高中的中青年骨干教師組成師資團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)越典雅的辦學(xué)環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)的管理模式，德高業(yè)精的師資隊(duì)伍，一路攀升的教學(xué)質(zhì)量，濃郁厚重的校園文化，以人為本的素質(zhì)教育，精心為學(xué)

子鋪設(shè)一座通往理想大學(xué)的橋梁。“數(shù)學(xué)強(qiáng)化班、英語(yǔ)強(qiáng)化班”，使成功教育真正落實(shí)到實(shí)處，全力幫助每個(gè)有志青年實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

學(xué)校還成立了“肖邦藝術(shù)部”，專門從事音樂(lè)、舞蹈、傳媒、美術(shù)等高考前的培訓(xùn)，本部本著“沖一本、保二本”的原則，與全國(guó)多所藝術(shù)高校聯(lián)合組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)基地和生源基地，特聘請(qǐng)中國(guó)傳媒大學(xué)陳凱教授、武漢音樂(lè)學(xué)院王方明教授、湖北美院余暉教授、鄂州大學(xué)音樂(lè)系張?zhí)飭谓淌跒樗囆g(shù)指導(dǎo)顧問(wèn)及辦學(xué)后援力量。教學(xué)師資全部由具有藝術(shù)院校本科學(xué)歷的老師和專門從事藝術(shù)工作的專家擔(dān)任，專業(yè)課一對(duì)一授課。本部擁有專業(yè)琴房二十余間、百多平米舞蹈房、多媒體教室、傳媒教室、試唱練耳教室、美術(shù)畫室。涵蓋從高一至高三高考前的全面藝術(shù)培訓(xùn)，涉及鋼琴、聲樂(lè)、流行器樂(lè)、民族器樂(lè)、美術(shù)、播音主持、舞蹈、模特表演、影視表演等藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)校將以高三文化復(fù)讀生和應(yīng)屆生并重發(fā)展，藝術(shù)類特長(zhǎng)生為特色的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“立德樹人，開拓創(chuàng)新，質(zhì)量第一，和諧發(fā)展”的宗旨，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)治校，完善管理模式，以最佳的教育服務(wù)人民，以最好的教育質(zhì)量回報(bào)社會(huì)。

嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧氛圍。

為了把我校辦成湖北省復(fù)讀品牌學(xué)校，市教育局將全市復(fù)讀生集中在高考復(fù)讀中心實(shí)施培訓(xùn)，挑選大冶一中、大冶實(shí)驗(yàn)高中等名校的中青年特級(jí)、高級(jí)，國(guó)家、省市級(jí)優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人組成強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量。這支教師團(tuán)隊(duì)，一是有省市重點(diǎn)中學(xué)、省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)秀骨干教師，二是有具有豐富備考經(jīng)驗(yàn)和高考命題、閱卷經(jīng)驗(yàn)的高三把關(guān)教師，三是有新東方的沖刺名牌大學(xué)的高考英語(yǔ)特訓(xùn)名師。這支團(tuán)隊(duì)，以中青年教師為主，全部專職，師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)過(guò)硬。在管理上實(shí)行沿海地區(qū)的管理模式，采取校盯班，師盯

生，全天候跟蹤教育，零距離接觸學(xué)生。這支團(tuán)隊(duì)，大冶一中曹茂海副校長(zhǎng)，親自擔(dān)任復(fù)讀中心主任，萬(wàn)艷明同志任復(fù)讀中心副主任，并深入班級(jí)任課。在教學(xué)上，大冶復(fù)讀中心與華師一附中、黃岡中學(xué)、大冶一中、浠水縣、天門市、鐘祥市、鄂州市高考復(fù)讀中心等一批省重點(diǎn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)高考復(fù)讀中心建立了廣泛的聯(lián)系和長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系。

復(fù)讀班的教學(xué)，極具特色，富于挑戰(zhàn)。復(fù)讀班的教學(xué)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，嚴(yán)格管理，狠抓質(zhì)量，是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)他們掌握知識(shí)的狀況全面分析，合理安排，組織針對(duì)性教學(xué)。堅(jiān)持因材施教原則，采用針對(duì)學(xué)生實(shí)情，注重學(xué)生個(gè)性差異，講究備考策略，加大訓(xùn)練力度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行“數(shù)、英”強(qiáng)化。具體做法是：

（一）、圍繞“一個(gè)中心”。就是以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細(xì)心批改好每一次練習(xí)，誠(chéng)心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要求教師充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。學(xué)由于校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)教師互聽互評(píng)，不斷改進(jìn)教法，使教學(xué)對(duì)路到位，不斷提高質(zhì)量。

（二）、抓好“兩個(gè)落實(shí)”。就是研究高考落實(shí)和集體備課落實(shí)。研究高考落實(shí)。就是及時(shí)地、全方位地獲取高考信息，尤其是湖北地區(qū)的高考信息；及時(shí)與高考復(fù)讀聯(lián)盟及優(yōu)質(zhì)高考復(fù)讀中心加強(qiáng)聯(lián)系，吸納、接受新信息；要求每位老師細(xì)心研究“教學(xué)大綱”和“考試說(shuō)明”，與以前的“大綱”、“說(shuō)明”相比較，找出異同，把準(zhǔn)方向，掌握重難點(diǎn)；每個(gè)備課組都利用集體備課的時(shí)間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問(wèn)題，并把研究成果落實(shí)到教學(xué)中去。集體備課落實(shí)。就是實(shí)行“定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的“四定”制度，由備課組長(zhǎng)召集，并

詳細(xì)做好討論記錄。落實(shí)集體備課制度，一是加強(qiáng)對(duì)備課組工作的檢查，全面掌握教學(xué)情況，并對(duì)各備課組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法以及考練等提出宏觀的指導(dǎo)性意見(jiàn)。使各個(gè)科組的教學(xué)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力；二是堅(jiān)持備課組集體備課，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，各備課組均按要求制訂出周密的高三全學(xué)年的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制訂出具體的進(jìn)度、措施，如分幾輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)訓(xùn)練檢測(cè)題套數(shù)的安排，切實(shí)強(qiáng)化與訓(xùn)練；三是各備課組加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)研究，提高教師的教育教學(xué)水平；四是做好備課、批改、輔導(dǎo)、講評(píng)等常規(guī)工作，注意提高效率。

（三）、做到“三個(gè)及時(shí)”。一是及時(shí)進(jìn)行考、析、評(píng)和綜合測(cè)試?！翱肌笔菣z查教學(xué)質(zhì)量的手段。只有通過(guò)考，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。從嚴(yán)治“考”。不管是平時(shí)的小考，期中考試和期末考試還是第一學(xué)期實(shí)行的月考，第二學(xué)期實(shí)行的半月一小考和周考、周練，都嚴(yán)格操作，科學(xué)安排，擠出“水分”，不留漏洞，確保成績(jī)的“實(shí)”。此外，為了強(qiáng)化學(xué)生的文綜與理綜的解題能力，高三年級(jí)還分別利用周六周日的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行文綜與理綜的測(cè)試。同時(shí)，還硬性規(guī)定所有高三學(xué)生在每天晚自習(xí)提前20分鐘進(jìn)入教室，集中進(jìn)行英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練，收到較好的效果。

教育教學(xué)成績(jī)的優(yōu)劣，關(guān)鍵在班級(jí)管理。班級(jí)管理的優(yōu)劣在某種程度上來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵在班主任。學(xué)年伊始，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，我們結(jié)合高三實(shí)際情況，特定出一系列年級(jí)管理的規(guī)章制度。按照“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，管出特色，團(tuán)結(jié)拼搏”的管理方針。要求每位班主任要做到“兩個(gè)一切”，即“一切為了學(xué)生，一切為了質(zhì)量”；實(shí)現(xiàn)“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識(shí)”，即“質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，目標(biāo)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)”。對(duì)學(xué)生實(shí)行全天候監(jiān)控，無(wú)空檔管理。針對(duì)高三學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力，思想情緒不穩(wěn)定的情況，要求每位班主任細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，做好深入細(xì)致耐心的工作，把“嚴(yán)格要求和奉

獻(xiàn)愛(ài)心”結(jié)合起來(lái)，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，做好心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀，教會(huì)他們正確地看待和處理學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。在常規(guī)管理中，我們還始終堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，不斷提高學(xué)生遵守常規(guī)的自覺(jué)性。嚴(yán)格的管理收到了明顯的成效，整個(gè)年級(jí)沒(méi)有發(fā)生任何嚴(yán)重的違紀(jì)事件，為學(xué)生安全、安靜地學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。一年來(lái)，全體高三教師尤其是班主任老師風(fēng)雨無(wú)阻，起早摸黑，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心上。高三(1)班班主任柯振中老師，以校為家，時(shí)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活。高三（3）班的王瀟同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)一度滑坡，思想壓力大，班主任黃青鋒老師了解情況后，多次找她談話，學(xué)校也適當(dāng)減免了她的一些學(xué)費(fèi)，使她放下思想包袱，快樂(lè)學(xué)習(xí)，高考取得了613分，理科第一名的好成績(jī)。關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，讓一流的學(xué)生成為尖子，讓中等的學(xué)生成為一流，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。每一次考試過(guò)后，高三教學(xué)樓的走廊里、校園小道上、教師辦公室中，都有師生談話的身影，一聲聲鼓勵(lì)，一句句鞭策成了校園最美的樂(lè)曲。一年來(lái)，老師們通過(guò)言行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，營(yíng)造出了和諧的師生關(guān)系。

“孕育寒霜百味苦，報(bào)以瓊花一樹香”。2011年高考我們?nèi)〉昧溯x煌成績(jī)，這將更加激勵(lì)我們堅(jiān)守著堅(jiān)定的信念，不斷拼搏進(jìn)取，為把我校打造成鄂東南復(fù)讀中心品牌學(xué)校而不懈努力。扎扎實(shí)實(shí)不斷前進(jìn)的大冶復(fù)讀中心將以更加顯著的的成績(jī)?yōu)閷W(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)美好的希望，為大冶教育增添新的榮耀，為國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之材。