第一篇：2018年考研宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識：擠出效應(yīng)

2018年考研宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識：擠出

效應(yīng)

感謝凱程考研李老師對本文做出的重要貢獻

工作不好找，緩沖就業(yè)，這必然是很多學(xué)生考研的原因之一，但這條絕對不能成為考研的唯一理由。因為即使考上研究生，如果學(xué)不好，工作不一定好找。不過，對于信息學(xué)院的專業(yè)而言，這個問題基本不存在。俗話說，興趣是最好的老師。只有當(dāng)你真正對某個學(xué)科、某個專業(yè)感興趣，希望在這個學(xué)科里去探索，渴望做點學(xué)問，那么報考研究生才是最正確的選擇。

擠出效應(yīng)(effectiveness of crowding out)是指政府支出增加使提高國民收入水平的同時也引起利率的提高，從而使得私人部門的消費與投資減少。

擠出效應(yīng)的產(chǎn)生原因：擠出效應(yīng)擠出效應(yīng)可能是部分的，也可能是完全的。當(dāng)私人投資的減少小于政府支出的增加時，這時的擠出效應(yīng)就是部分的;當(dāng)私人投資的減少量與政府支出的增加量相等時，擠出效應(yīng)就是完全的。何種情況下政府的擠出效應(yīng)是完全的，什么情況下是部分的，依經(jīng)濟社會的經(jīng)濟運行狀況的不同而不同。

當(dāng)經(jīng)濟達到充分就業(yè)時，政府支出增加會導(dǎo)致私人投資以如下方式減少：由于政府支出增加，產(chǎn)品市場上產(chǎn)出水平達到極大，導(dǎo)致在產(chǎn)品市場上對商品和勞務(wù)的購買競爭加劇，物價水平上漲，如果在這時貨幣的名義供給量不變，實際的貨幣供給量必然會由于價格的上漲而減少。由于產(chǎn)出水平不變，用于交易需求的貨幣量(m1)不變，只有使用于投機需求的貨幣量(m2)減少。結(jié)果，債券價格會下跌，利率上升，必然導(dǎo)致私人投資支出減少。私人投資的減少，必將產(chǎn)生一系列的影響，首先使總需求減少，導(dǎo)致國民收入降低，影響人們的消費水平，使人們的消費隨之降低。這就是說，政府支出的增加“擠占”了私人的投資和消費。

短期中，如果工人由于存在貨幣幻覺或受工資契約的約束，貨幣工資不能隨物價上漲同步增加，企業(yè)會由于工人實際工資水平的降低而增加對勞動的需求，因此，短期內(nèi)就業(yè)和產(chǎn)量會增加。但從長期來看，工人會由于物價的上漲要求增加工資，企業(yè)也將把對勞動的需求穩(wěn)定在充分就業(yè)的水平上，因此，政府支出的增加只能完全地擠占私人的投資和消費，“擠出效應(yīng)”是完全的。

當(dāng)經(jīng)濟處于非充分就業(yè)時，政府采取擴張性財政政策，增加政府支出，同樣會對私人投資產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”，但一般說來，這時政府支出的增加對私人投資的擠出效應(yīng)不會是完全的，原因在于此時的經(jīng)濟社會存在一定的失業(yè)，政府?dāng)U張性的財政政策多少能使就業(yè)和產(chǎn)出增加一些。但為什么在非充分就業(yè)的經(jīng)濟中，政府支出的增加還會對私人投資有一定的擠出效應(yīng)呢?因為政府支出的增加提高了總需求水平，必然使產(chǎn)出水平相應(yīng)提高，交易需求所需的貨幣量隨之增加，在名義貨幣供給不變的情況下，貨幣需求就大于貨幣供給，利率因此而上升，從而導(dǎo)致私人投資水平不同程度的下降。

第二篇：2018年考研宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識：衰退反通貨膨脹政策

2018年考研宏觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識：衰退

反通貨膨脹政策

感謝凱程考研李老師對本文做出的重要貢獻

生命是有限的，不能復(fù)制，不能重來。于是，任何有關(guān)人生的選擇都顯得尤其重要。就個人而言，誰都愿意使自己的人生活出質(zhì)量來。在有限的生命歷程中，誰的人生質(zhì)量高，誰的人生價值就大。人生最初階段的選擇將在很大程度上決定今后的發(fā)展。那么，作為在校大學(xué)生，是否選擇考研深造，應(yīng)該是我們?nèi)松飞献钪匾倪x擇，其選擇結(jié)果的正確性，關(guān)系到每個人的命運?，F(xiàn)凱程教育為考研考生們帶來重要信息。

用衰退來降低通貨膨脹的方法是指通過緊縮的財政政策和貨幣政策把實際國民收入降下來，從而來降低通貨膨脹的方法。這樣降低國民收入的過程，實際上就是一次經(jīng)濟衰退過程。衰退的程度取決于實際國民收入下降的程度。隨著經(jīng)濟衰退，通貨膨脹率就會下降。

根據(jù)降低國民收入速度的快慢，用衰退降低通貨膨脹的方法分為漸進式降低通貨膨脹的方法和激進式降低通貨膨脹的方法。漸進式降低通貨膨脹的方法是指用較長的時間和每個時期降低較少的通貨膨脹率來消除通貨膨脹的方法。激進式降

低通貨膨脹的方法是指用較短的時間和每個時期降低較多的通貨膨脹率來消除通貨膨脹的方法。

西方經(jīng)濟學(xué)家認為，漸進式降低通貨膨脹的方法與激進式降低通貨膨脹的方法各有優(yōu)劣。激進式降低通貨膨脹的方法能夠在較短時期內(nèi)比較快地實現(xiàn)降低通貨膨脹率的目標(biāo)，增強對政府控制物價能力的信心，減緩?fù)ㄘ浥蛎浀男睦眍A(yù)期，但

短期內(nèi)帶來的失業(yè)量也很大;漸進式降低通貨膨脹方法的一個特點是逐步降低失業(yè)率，從而使社會成員承受較小的失業(yè)壓力，但社會成員在較長時間內(nèi)承受著較高的通貨膨脹率。

第三篇：2018年經(jīng)濟學(xué)考研：宏觀經(jīng)濟學(xué)案例分析

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018年經(jīng)濟學(xué)考研：宏觀經(jīng)濟學(xué)案例分

析

歐盟的經(jīng)濟規(guī)模接近美國，是日本的兩倍，中歐貿(mào)易額僅為中美貿(mào)易的一半，也少于中日貿(mào)易，雙邊貿(mào)易與歐盟的經(jīng)濟和外貿(mào)實力明顯不相稱。2002年，朱熔基總理訪問歐盟時，歐盟委員會主席普羅迪提出要在未來幾年使中歐貿(mào)易額超過 中美貿(mào)易額。但歐盟在環(huán)境、衛(wèi)生、安全、勞工等方面設(shè)置很多技術(shù)壁壘，對我產(chǎn)品大量實施反傾銷，不給予中國市場經(jīng)濟國家的地位。最近，正在醞釀取消我部分 產(chǎn)品的關(guān)稅優(yōu)惠。歐元升值對我增加歐盟出口有利，但也給歐盟為我出口設(shè)限增加了口實。

一、美元貶值壓力向歐元集中，凸現(xiàn)了歐元升值

2001年7月以來，美元開始進入新一輪的回落期，到2003年6月，美元兌歐元貶值了近40%，突破了1999年1月1日歐元啟動時1歐元兌1.1747美元的匯價。美元兌日元沒有升值幅度不大。

此輪美元貶值，主要誘因在于人們期待已久的美國經(jīng)濟復(fù)蘇遲遲未至、美國政府“強勢美元”政策發(fā)生變化以及美歐利率差過大、美國經(jīng)常項目逆差居高不下等。

從宏觀經(jīng)濟層面上看，歐盟經(jīng)濟明顯優(yōu)于日本，導(dǎo)致美元貶值的壓力向歐元集中。日本的通貨緊縮和銀行呆壞賬問題積重難返，宏觀調(diào)控政策基本沒有空間，長期 影響日本的政府主導(dǎo)型經(jīng)濟體制、金融體系僵化落后、官財界相互勾結(jié)控制經(jīng)濟和政治的三大結(jié)構(gòu)性問題的改革裹足不前，日本經(jīng)濟前景暗淡，為通過出口拉動日本 經(jīng)濟增長，日本央行一直干預(yù)外匯市場，防止日元對美元升值。歐元區(qū)的經(jīng)濟復(fù)蘇勢頭和增長潛力好于日本，盟國家財政收支基本平衡，貿(mào)易沒有逆差，歐元具備強 勢貨幣的宏觀條件;歐元成為真正意義上的貨幣后，推動了世界金融的多元化，歐元成為各國規(guī)避金融風(fēng)險的重要依托，在美元、歐元、日元三大世界貨幣中，地位 受到青睞。

二、歐盟國家樂見美元走軟

目前，歐元升值的程度對歐元區(qū)經(jīng)濟沒有太大 影響。歐元匯率升值通過不同的渠道作用于歐盟的經(jīng)濟發(fā)展。一方面，歐元升值會損害價格競爭優(yōu)勢，減少出口，增加進口;另一方面，能降低進口價格，減輕通貨 膨脹壓力，從而可以壓低歐盟的利率水平，刺激內(nèi)需增長。因此，匯率升值對經(jīng)濟是福是禍依賴于內(nèi)需和外需的替代程度。如果歐元升值是美國放松貨幣政策造成 的，而且美國貨幣政策寬松引起經(jīng)濟回升預(yù)期使外資沒有流出美國，那么，歐元升值會使歐元區(qū)出口受到嚴重影響，歐元區(qū)短期利率下調(diào)對內(nèi)需的刺激作用抵消不了 出口的下降，歐元區(qū)經(jīng)濟會有所下降;如果歐元升值是由于美國經(jīng)常項目逆差過大，造成美元風(fēng)險升水，投資者對歐元資產(chǎn)需求增加，那么，歐元升值不僅可以使歐 盟通過降低利率水平

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

刺激投資和消費增加，而且能吸引外資流入，對歐元區(qū)經(jīng)濟發(fā)展十分有利。從目前的情況看，歐元升值既有美歐利率差較大和美國經(jīng)常項目逆差 過大的原因，也有美國經(jīng)濟發(fā)展低于預(yù)期等原因，但總的來看，歐元幣值和主要貿(mào)易伙伴國的貨幣相比仍低于20年來的平均水平，目前歐元的升值態(tài)勢基本符合歐 洲的利益。

歐盟內(nèi)部市場發(fā)達、透明，成員國經(jīng)濟互補性強，內(nèi)部貿(mào)易活躍。內(nèi)部貿(mào)易和與東歐準成員國的貿(mào)易已占其貿(mào)易總額的80%，美國 以及其貨幣與美元掛鉤的國家對歐盟的貿(mào)易占歐盟對外貿(mào)易的15%，其中我國占4%左右。因此，盡管一些歐盟公司會抱怨美元貶值消弱其出口競爭力，但影響有 限。目前，歐盟的財政赤字占GDP的比重僅為1.2%，債務(wù)余額為60%，是發(fā)達國家中最低的;歐元區(qū)的利率為2%，大大高于美國的1.25%和日本的零 利率，歐盟財政擴張有能力，降息有空間，完全可以通過財政和貨幣雙擴張政策刺激內(nèi)需增長，抵御歐元升值對出口的影響。

三、美元適度貶值對世界經(jīng)濟有利

美元適度貶值對世界經(jīng)濟總體上有利。美元疲軟只要不引起外資大幅度流出美國，對美國經(jīng)濟是有利的。它會提升美國出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭能力，減少其 貿(mào)易赤字，增強企業(yè)的贏利能力，改善美國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，有利于美國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定地增長，使美經(jīng)濟火車頭的作用得以長期發(fā)揮。美元、歐元、日元三大貨幣比價向 購買力評價水平回歸，有利于保持匯率市場的均衡，穩(wěn)定國際金融體系，為世界經(jīng)濟穩(wěn)定增長創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。

美元貶值使我國經(jīng)濟發(fā)展處 于更加有利的地位。我出口、引資、抑制通貨緊縮三收益，增加我宏觀經(jīng)濟調(diào)控的回旋余地。我國實行有管理的浮動匯率體制，人民幣基本盯住美元，歐元和其他一 些國家貨幣相對升值聯(lián)動我人民幣貶值，我國產(chǎn)品在國際市場上的競爭力大幅度提升，有利于我出口增加，特別是在歐洲和非洲市場上;從美國市場上撤出的資金或 計劃投向而不再投入美國的資金部分會轉(zhuǎn)向我國;人民幣貶值帶來的輸入性通貨膨脹效應(yīng)有利于我抑制通貨緊縮，我宏觀經(jīng)濟調(diào)控的余地增加。

四、中歐貿(mào)易摩擦增加

2001年以來，隨著歐元升值，我對歐盟出口加快，貿(mào)易順差有所擴大，2002年，我對歐盟出口4890億美元，我方統(tǒng)計順差為80億美元，歐方統(tǒng)計為 200多億美元，歐盟不斷要求我增加從歐盟的進口，并對我進口設(shè)置很多限制，歐盟是發(fā)達國家中利用貿(mào)易壁壘限制進口最多的地區(qū)，中歐貿(mào)易摩擦進一步加大。歐盟和日本、美國一道要求我改變匯率管理體制、加大匯率浮動范圍、促使人民幣升值。

一是對我出口產(chǎn)品實施貿(mào)易保護措施。據(jù)最新統(tǒng)計，歐 盟目前對我出口產(chǎn)品實施貿(mào)易保護措施共38起，其中反傾銷案37起，保障措施案1起，涉及我五礦、化工、紡織、機電、土畜等多行業(yè)的產(chǎn)品。其中我產(chǎn)品處于 反傾銷五年征稅期的22起，正在進行各種復(fù)審的9起，正在調(diào)查的6起。涉案產(chǎn)品按2001年對歐盟出口額計算共14.62歐元。歐盟對華實施反傾銷的主要 原因是不給予中國“非市場經(jīng)濟國家”待遇。1998年歐盟批準將中國從“非市場經(jīng)濟國家”名單中除去,在判定是否傾銷的價格標(biāo)準上,不再用市場經(jīng)濟

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

用中國本國的正常價值時,須由中國企業(yè)提出申請,并能充分 證明我產(chǎn)品是在市場經(jīng)濟條件下經(jīng)營的,只要中國對歐盟的出口價格低于相同產(chǎn)品在國內(nèi)市場正常價格,歐盟仍有可能確認我出口商品是傾銷。事實上,歐盟在反傾 銷調(diào)查中,一直用

第四篇：2018宏觀經(jīng)濟學(xué)考研經(jīng)典案例分析

2018宏觀經(jīng)濟學(xué)考研經(jīng)典案例分析

感謝凱程考研李老師對本文做出的重要貢獻

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，隨著加入WTO后與世界經(jīng)濟體系相互依存的進一步加深，我國急需既熟悉中國國情，又深諳西方經(jīng)濟學(xué)理論，同時對于經(jīng)濟學(xué)各個方面內(nèi)容十分熟知的高層次的專門人才。現(xiàn)凱程教育為考研考生帶來重要備考信息點撥。

一、美元貶值壓力向歐元集中，凸現(xiàn)了歐元升值

2001年7月以來，美元開始進入新一輪的回落期，到2003年6月，美元兌歐元貶值了近40%，突破了1999年1月1日歐元啟動時1歐元兌1.1747美元的匯價。美元兌日元沒有升值幅度不大。

此輪美元貶值，主要誘因在于人們期待已久的美國經(jīng)濟復(fù)蘇遲遲未至、美國政府“強勢美元”政策發(fā)生變化以及美歐利率差過大、美國經(jīng)常項目逆差居高不下等。

從宏觀經(jīng)濟層面上看，歐盟經(jīng)濟明顯優(yōu)于日本，導(dǎo)致美元貶值的壓力向歐元集中。日本的通貨緊縮和銀行呆壞賬問題積重難返，宏觀調(diào)控政策基本沒有空間，長期 影響日本的政府主導(dǎo)型經(jīng)濟體制、金融體系僵化落后、官財界相互勾結(jié)控制經(jīng)濟和政治的三大結(jié)構(gòu)性問題的改革裹足不前，日本經(jīng)濟前景暗淡，為通過出口拉動日本 經(jīng)濟增長，日本央行一直干預(yù)外匯市場，防止日元對美元升值。歐元區(qū)的經(jīng)濟復(fù)蘇勢頭和增長潛力好于日本，盟國家財政收支基本平衡，貿(mào)易沒有逆差，歐元具備強 勢貨幣的宏觀條件;歐元成為真正意義上的貨幣后，推動了世界金融的多元化，歐元成為各國規(guī)避金融風(fēng)險的重要依托，在美元、歐元、日元三大世界貨幣中，地位 受到青睞。

二、歐盟國家樂見美元走軟 目前，歐元升值的程度對歐元區(qū)經(jīng)濟沒有太大 影響。歐元匯率升值通過不同的渠道作用于歐盟的經(jīng)濟發(fā)展。一方面，歐元升值會損害價格競爭優(yōu)勢，減少出口，增加進口;另一方面，能降低進口價格，減輕通貨 膨脹壓力，從而可以壓低歐盟的利率水平，刺激內(nèi)需增長。因此，匯率升值對經(jīng)濟是福是禍依賴于內(nèi)需和外需的替代程度。如果歐元升值是美國放松貨幣政策造成 的，而且美國貨幣政策寬松引起經(jīng)濟回升預(yù)期使外資沒有流出美國，那么，歐元升值會使歐元區(qū)出口受到嚴重影響，歐元區(qū)短期利率下調(diào)對內(nèi)需的刺激作用抵消不了 出口的下降，歐元區(qū)經(jīng)濟會有所下降;如果歐元升值是由于美國經(jīng)常項目逆差過大，造成美元風(fēng)險升水，投資者對歐元資產(chǎn)需求增加，那么，歐元升值不僅可以使歐 盟通過降低利率水平刺激投資和消費增加，而且能吸引外資流入，對歐元區(qū)經(jīng)濟發(fā)展十分有利。從目前的情況看，歐元升值既有美歐利率差較大和美國經(jīng)常項目逆差 過大的原因，也有美國經(jīng)濟發(fā)展低于預(yù)期等原因，但總的來看，歐元幣值和主要貿(mào)易伙伴國的貨幣相比仍低于20年來的平均水平，目前歐元的升值態(tài)勢基本符合歐 洲的利益。

歐盟內(nèi)部市場發(fā)達、透明，成員國經(jīng)濟互補性強，內(nèi)部貿(mào)易活躍。內(nèi)部貿(mào)易和與東歐準成員國的貿(mào)易已占其貿(mào)易總額的80%，美國 以及其貨幣與美元掛鉤的國家對歐盟的貿(mào)易占歐盟對外貿(mào)易的15%，其中我國占4%左右。因此，盡管一些歐盟公司會抱怨美元貶值消弱其出口競爭力，但影響有 限。目前，歐盟的財政赤字占GDP的比重僅為1.2%，債務(wù)余額為60%，是發(fā)達國家中最低的;歐元區(qū)的利率為2%，大大高于美國的1.25%和日本的零 利率，歐盟財政擴張有能力，降息有空間，完全可以通過財政和貨幣雙擴張政策刺激內(nèi)需增長，抵御歐元升值對出口的影響。

三、美元適度貶值對世界經(jīng)濟有利

美元適度貶值對世界經(jīng)濟總體上有利。美元疲軟只要不引起外資大幅度流出美國，對美國經(jīng)濟是有利的。它會提升美國出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭能力，減少其 貿(mào)易赤字，增強企業(yè)的贏利能力，改善美國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，有利于美國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定地增長，使美經(jīng)濟火車頭的作用得以長期發(fā)揮。美元、歐元、日元三大貨幣比價向 購買力評價水平回歸，有利于保持匯率市場的均衡，穩(wěn)定國際金融體系，為世界經(jīng)濟穩(wěn)定增長創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。

美元貶值使我國經(jīng)濟發(fā)展處 于更加有利的地位。我出口、引資、抑制通貨緊縮三收益，增加我宏觀經(jīng)濟調(diào)控的回旋余地。我國實行有管理的浮動匯率體制，人民幣基本盯住美元，歐元和其他一 些國家貨幣相對升值聯(lián)動我人民幣貶值，我國產(chǎn)品在國際市場上的競爭力大幅度提升，有利于我出口增加，特別是在歐洲和非洲市場上;從美國市場上撤出的資金或 計劃投向而不再投入美國的資金部分會轉(zhuǎn)向我國;人民幣貶值帶來的輸入性通貨膨脹效應(yīng)有利于我抑制通貨緊縮，我宏觀經(jīng)濟調(diào)控的余地增加。

四、中歐貿(mào)易摩擦增加

2001年以來，隨著歐元升值，我對歐盟出口加快，貿(mào)易順差有所擴大，2002年，我對歐盟出口4890億美元，我方統(tǒng)計順差為80億美元，歐方統(tǒng)計為 200多億美元，歐盟不斷要求我增加從歐盟的進口，并對我進口設(shè)置很多限制，歐盟是發(fā)達國家中利用貿(mào)易壁壘限制進口最多的地區(qū)，中歐貿(mào)易摩擦進一步加大。歐盟和日本、美國一道要求我改變匯率管理體制、加大匯率浮動范圍、促使人民幣升值。

一是對我出口產(chǎn)品實施貿(mào)易保護措施。據(jù)最新統(tǒng)計，歐 盟目前對我出口產(chǎn)品實施貿(mào)易保護措施共38起，其中反傾銷案37起，保障措施案1起，涉及我五礦、化工、紡織、機電、土畜等多行業(yè)的產(chǎn)品。其中我產(chǎn)品處于 反傾銷五年征稅期的22起，正在進行各種復(fù)審的9起，正在調(diào)查的6起。涉案產(chǎn)品按2001年對歐盟出口額計算共14.62歐元。歐盟對華實施反傾銷的主要 原因是不給予中國“非市場經(jīng)濟國家”待遇。1998年歐盟批準將中國從“非市場經(jīng)濟國家”名單中除去,在判定是否傾銷的價格標(biāo)準上,不再用市場經(jīng)濟第三國(例如印度)的替代價格來判斷,但歐盟仍視中國為“有條件的市場經(jīng)濟國家”，在某些反傾銷案中采用中國本國的正常價值時,須由中國企業(yè)提出申請,并能充分 證明我產(chǎn)品是在市場經(jīng)濟條件下經(jīng)營的,只要中國對歐盟的出口價格低于相同產(chǎn)品在國內(nèi)市場正常價格,歐盟仍有可能確認我出口商品是傾銷。事實上,歐盟在反傾 銷調(diào)查中,一直用第三國的生產(chǎn)成本來評估中國產(chǎn)品的正常價值,這存在較大的隨意性和不公平性。

二是修改普惠制產(chǎn)品清單，這一修改主要針 對中國等少數(shù)發(fā)展中國家。普惠制是歐盟對發(fā)展中國家一種優(yōu)惠，按照歐盟的標(biāo)準，如果某行業(yè)的發(fā)展達到一定規(guī)模，就不再享有普及特惠稅制度的關(guān)稅優(yōu)惠。根據(jù) 歐盟委員會對2003普惠制方案，受影響的中國內(nèi)地產(chǎn)品如下：可食用動物產(chǎn)品;其他動物產(chǎn)品;谷物、種子、水果、植物;紫膠、樹膠及樹脂;化學(xué)品(肥 料除外);塑料及橡膠;皮具及毛皮;紙;鞋履;服裝;玻璃及陶瓷;珠寶及貴金屬;賤金屬及賤金屬制品，鋼鐵制品除外;電機產(chǎn)品;電子消費品;眼鏡及鐘表;其他雜項，涉及我對歐出口金額超過300億歐元。歐盟通過《洛美協(xié)定》和《歐洲協(xié)議》分別給予48個非洲、加勒比、太平洋國家以及東歐和少數(shù)前蘇聯(lián)國家進 口產(chǎn)品零關(guān)稅待遇，因此，歐盟修改普惠制產(chǎn)品清單更多的是針對中國等少數(shù)發(fā)展中國家的。

三是技術(shù)壁壘。今年2月13日，歐盟公布了《關(guān) 于報廢電子電氣設(shè)備指令》及《關(guān)于在電子電氣設(shè)備中禁止使用某些有害物質(zhì)指令》。前一指令對報廢電子設(shè)備的回收和處理作出了回收費用由生產(chǎn)者承擔(dān)的規(guī)定。后一指令要求自2006年7月1日起在歐盟市場禁止銷售有鉛、汞等6種有害物質(zhì)的電子電氣設(shè)備，涵蓋的產(chǎn)品范圍包括家電、通信等十大類電子電氣產(chǎn)品。這兩 個指令對我國機電產(chǎn)品出口歐盟帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計，2002年我國機電產(chǎn)品對歐盟出口金額為270億美元，其中指令中涉及的產(chǎn)品出口值122億美 元，占全部機電產(chǎn)品對歐盟出口總額的45%。如果我國的顯示器和彩電生產(chǎn)企業(yè)不能在3年之內(nèi)用液晶、等離子、有機發(fā)光等顯示技術(shù)提升產(chǎn)品檔次，則我國彩電 和顯示器等就不能出口歐洲。

第五篇：宏觀經(jīng)濟學(xué)感想

宏觀經(jīng)濟學(xué)感想 —應(yīng)試者的盛宴，實用者的深淵

管13-1 呂騰飛 ***

我很喜歡經(jīng)濟。這并不是一句空話，對于一個想掙大錢的人來說！沒有什么途徑能比這掙錢更快的了！所以我一開始還是很喜歡關(guān)于經(jīng)濟之類的學(xué)科的！

在這個學(xué)科中，我起碼知道了一些基本的經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)術(shù)語，比如說：“GDP”,“GNP”，“NI”等術(shù)語！明白了在宏觀經(jīng)濟中投資和儲蓄的關(guān)系！也知曉了什么叫“節(jié)儉悖論”知道了“奧肯定律”，“菲利普斯曲線”等。同時也知曉了什么財政政策和貨幣政策！以及它們有怎么樣的作用！雖說知道了這些，但在自己去解釋相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)原理時，還是一頭霧水，不知道所以然！總是覺得自己學(xué)得用處不是很大！記得自己大一學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作時，老師告訴我們有用，可是在我們結(jié)業(yè)時，老師卻告訴我們說：“你們學(xué)的還是最基礎(chǔ)的東西，真的要有使用價值，還是要在大二學(xué)習(xí)更深的理論才有用處！”當(dāng)時，真的感到無語！頓時心情低落萬丈！明白最后也只是自己的一個學(xué)分罷了！并沒有讓我真的學(xué)到實用的！因為都是皮毛！就像我們數(shù)據(jù)庫老師告訴我們的一樣，我的教學(xué)任務(wù)只是讓你們知道這門課是怎么回事，帶你們?nèi)腴T，至于以后怎么辦，那就是你們的“F1”了！雖說，學(xué)習(xí)是自己的事，自己應(yīng)該主動的學(xué)習(xí)，但真的這樣，中國的大學(xué)還有什么用??？我想我們大部分人之所以上課玩手機就是這種心理：不知道自己學(xué)得到底可以干什么！對自己有沒有用！老師您可能認為您上課給我們強調(diào)怎么怎么的有用，但您是站在自己系統(tǒng)的角度來講的！對于我們學(xué)習(xí)宏觀或者微觀，我們卻不是那么系統(tǒng)，我們只是知道我們有這門課，而且這門課也不是我們自己選的，而且我們學(xué)完之后，如果非這門專業(yè)，我們也不會接受過多的系統(tǒng)教育，就會出現(xiàn)我之前出現(xiàn)的那種情況！讓我們不由自主的失去學(xué)習(xí)的激情，知道學(xué)了也沒有什么用處，還不如靜下心來，自己多看看八卦呢！所以我們只有一貫的知識，我們才能夠真的明曉我們學(xué)得意義！當(dāng)然，這也不是老師您所左右的！這在可以解釋為何每年怎么會有那么多的失業(yè)大學(xué)生，因為他們的大學(xué)真的沒有給予他們所需的，供求和需求之間隔著深深的不可逾越的壕溝！

還有的就是我們的現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟的考試模式，它給我的啟發(fā)特別大。我先說一下，我這次考的不是太好，不是我學(xué)的不好，我是真的有點懷疑，這份題組合時是否真的有人在規(guī)定的時間可以在沒有草稿紙的情況下做的玩，而且還可以得到滿意的成績，其實我覺得這個試卷出的題有點多！就拿計算題來講吧！雖說都是您給的類型題，但密密麻麻的試卷上翻一頁，做一下題，我并不覺得真的是給我們考試的！也更不是考察我們知識點的掌握的！我之所以這樣說，因為我們在這種情況下，真的不能對后面的討論分析可以有一個清晰明確的的解答！也只是一筆劃過！這種情況下，我們?nèi)魏稳硕紩蔀槌煽兊碾A下囚，我們沒考好，就是我們沒學(xué)好，不然怎么會有高的成績呢！我想老師您若是這么想：我也只能很心塞的悄悄的告訴您！或許您也已經(jīng)知道的秘密！畢竟現(xiàn)在的考試制度和批改制度以及后期的處理因素您是知道了的！其實這考試真的讓我們真的想學(xué)的人墜入了無底的深淵，我可能說的有點言過其實了，但大體情況還是符合我的實際情況的！于是想學(xué)者沒有了學(xué)習(xí)的鼓勵，無心學(xué)者倒是把這份鼓勵的愛心給拿來參加天天酷跑了。所以考試成為了應(yīng)試者的盛宴，卻成為了實用者無底的深淵！

我對于宏觀的感想就是最后的考試了！我們下學(xué)期還會學(xué)老師您的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)！我猶豫了很長時間才決心重新寫一份給您，因為我們還有合作。我也不再說空洞的感想！我最后希望給老師一點建議，讓我們以后的合作變得更能對我們雙方變得有利的建議！

（1）能給我們提前公布您的講課課件，能讓我們今早的掌握和百度一些新的名詞！

（2）能讓我們課堂變得更具有真實性，我們在體會中學(xué)到些東西！

（3）更多的給予我們例子的講解，我們對于許多事物不是不會做，就是沒有一個可以去參照的例子！一旦我們會了例子，一切都只是照葫蘆畫瓢了！

（4）我想這是我最后一個建議，也是最為重要的一個建議了。就是革新我們的考試模式，不是您出題考我們，而是通過我們每次課下的上交的查漏中通過多模式網(wǎng)上的投票進行選擇，并對在規(guī)定時間積極參與在查漏者投票的學(xué)生給予一定的額外分數(shù)獎勵！

我的建議也不是十分明確，但起碼我說出我們學(xué)生和現(xiàn)行的教育體制之間都存在一定的問題，我想這些問題通過我們老師和學(xué)生的建議都是可以解決的！最后希望老師我們下學(xué)期合作愉快！