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      新編三句半(含5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 00:39:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:新編三句半

      新編三句半

      原作:湖北 李曉勇

      改編:甘肅 陳小元

      鑼鼓震天佳節(jié)到,男女老少齊歡笑,學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì),熱鬧 今天大家聚一堂,喜迎佳節(jié)心歡暢,四大才子上臺(tái)來,搞怪 俺們說段三句半,說得不好多包涵,南腔北調(diào)普通話,莫笑 問聲各位端午好,歡迎大家多指導(dǎo),甭管說得好不好,別跑平時(shí)沒有表過演,上得臺(tái)來腿打顫,忘了臺(tái)詞怎么辦?尖叫

      老師學(xué)員聚一堂,人到佳節(jié)精神爽,再忙你也要出場(chǎng),鼓掌 還是先把學(xué)校夸,河南稅校為大家,書記校長多操心,真行 全體教師神情好,男的精神女的俏,為人師表育桃李,貢獻(xiàn) 學(xué)員學(xué)好都提干,年底獎(jiǎng)金發(fā)三萬,還有茅臺(tái)三箱半,心愿

      稅收事業(yè)紅又火,稅官個(gè)個(gè)是英豪,億萬稅收全收了,低調(diào) 稅官面貌真不賴,納稅服務(wù)熱情高,努力工作為了啥,責(zé)任 學(xué)校食堂真美妙,蒸炸煎炒任你挑,品種多樣味道好,胡說八道

      一人一間住得好,員工細(xì)心又周到,大家小心走錯(cuò)門,敲敲(悄悄)

      惟楚有才湖北佬,黃鶴樓上九頭鳥,武當(dāng)太極汽車城,滿好 碧水藍(lán)天海南島,海口三亞風(fēng)景好,博鰲沙灘氣溫高,受不了 廣西印象劉三姐,桂林山水甲天下,龍虱蝗蟲是美味,嘗嘗 邊陲云南四季春,大理三塔蝴蝶泉,麗江古城任你轉(zhuǎn),震撼 多情要屬川妹子,麻辣川菜九寨溝,青城峨眉都江堰,留戀 改革開放生深圳,時(shí)間效率蓋了先,發(fā)展速度太驚人,稱雄 貴州山清水又秀,茅臺(tái)鎮(zhèn)上出美酒,黃果樹的大瀑布,獨(dú)有 廣東地處華南岸,人才濟(jì)濟(jì)大發(fā)展,方言粵語人愛聽,舌頭卷 祖國青海呼嘟啦好,就是海拔有點(diǎn)高,可可西里三江源,壯觀 三秦大地陜西省,米脂婆姨綏德漢,羊肉泡饃岐山面,嘹咋了 妹陀多情去湖南,橘子州頭桃花源,黃石寨里有神仙,看看 新疆是個(gè)好地方,三山兩盆人神往,葡萄美女吐魯番,眼饞 天下黃河富寧夏,沙湖勝景美名傳,西夏王陵影視城,有名 甘肅敦煌莫高窟,麥積崆峒拉卜楞,蘭州拉面是早餐,習(xí)慣 厚重河南根中原,洛陽石窟少林拳,安陽開封云臺(tái)山,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 第五直轄重慶市,發(fā)展之快驚鬼神,三峽大壩大手筆,牛逼 青島夏天真美好,呷拉啤酒看小妹,棧橋夜晚情人多,拍拖 培訓(xùn)班人已說完,下剩地方不再言,回轉(zhuǎn)頭來說學(xué)員,指點(diǎn)

      在座嘉賓聽我言,真情實(shí)感涌心間,美好祝福比蜜甜,兌現(xiàn)男同行們?nèi)f事好,回去提拔少不了,身體健康精神好,不倒女同行們諸般好,健康美麗象塊寶,愛情甜蜜情人抱,害騷各位同學(xué)齊擁抱,交流經(jīng)驗(yàn)多關(guān)照,今日相聚真熱鬧,喝好

      學(xué)習(xí)就快要終了,大家還有啥需要,學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好,粽子今天難得好機(jī)會(huì),美女帥哥來聚會(huì),俺們四個(gè)獻(xiàn)個(gè)丑,陪罪我們幾個(gè)話挺多,大事小事胡亂說,希望大家捧個(gè)場(chǎng),再鼓掌為了今晚聯(lián)歡會(huì),大家辛苦來準(zhǔn)備,下面還有好節(jié)目,撒退 2

      第二篇:新編三句半

      新編三句半

      我們四人臺(tái)上站,一起說段三句半,不知說的好不好——試試看!歡聲笑語樂開懷,全院職工喜團(tuán)圓,忙里偷閑搞聯(lián)歡——迎新年!領(lǐng)導(dǎo)同事辛苦了,眼看元旦就來到,要問我們來干啥——新年好!頭回上臺(tái)演節(jié)目,心里忐忑直犯怵,臺(tái)詞忘了怎么辦——咱現(xiàn)編!驀然回首又一年,全院上下捷報(bào)傳,優(yōu)質(zhì)服務(wù)受稱贊——不一般!醫(yī)院今年變化大,事業(yè)興旺應(yīng)該夸,夸咱自己不臉紅——怕啥呀!班子是咱領(lǐng)頭雁,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)勇爭(zhēng)先——大發(fā)展!門診醫(yī)生態(tài)度好,望聞問切全用到,重病慢病都有招——水平高!急診科室是門面,全科人員是骨干,起死回生救病人——真叫神!綠色通道真暢通,急救電話120,鈴聲一響是命令——趕快沖!擔(dān)架抬來一病人,原來喝酒傷了身,家屬急得真流淚——快洗胃!深更半夜鈴聲響,國道路口有車撞,傷者疼痛在呻吟——要趕緊!產(chǎn)房工作責(zé)任大,助產(chǎn)士們細(xì)觀察,端水喂飯尋常事——小意思!產(chǎn)房門口是家屬,翹首期盼心沒譜,嬰兒清脆一聲哭——哇幸福!康復(fù)醫(yī)生有真功,專治頸肩腰腿痛,理療推拿加針灸——好輕松!兒科大夫心最細(xì),對(duì)待患兒慈母意,家長感動(dòng)直落淚——送錦旗!要說高手是哪個(gè),還屬人家心內(nèi)科,敢把心臟來修補(bǔ)——了不得!咳嗽痰多和胸悶,空氣污染是罪魁,大夫妙手施魔法——?dú)忭樌玻♂t(yī)技科室技術(shù)好,一摸一照清楚了,病人體檢痛苦少——顧慮消!行管人員工作細(xì),深入基層解難題,無私奉獻(xiàn)出大力——愛集體!護(hù)士工作真?zhèn)ゴ?,辛苦勞累全不怕,患者家屬都理解——使勁夸!起床總比太陽早,洗臉?biāo)⒀老褓惻埽惶鞙惡蟽深D飯——嘿苗條!白衣天使服務(wù)精,個(gè)個(gè)都是活雷鋒,救死扶傷為群眾——真英雄!感人事跡實(shí)在多,這里不能一一說,簡(jiǎn)短幾句不羅嗦——?;ɑ?!新年新春新氣象,未來發(fā)展更興旺,要把事業(yè)來做強(qiáng)——常發(fā)獎(jiǎng)!團(tuán)結(jié)一致人心齊,醫(yī)院明天更美麗,職工收入噌噌地——真給力!為了參加聯(lián)歡會(huì),我們精心來準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)不多心意到——?jiǎng)e怪罪!我們節(jié)目已演完,演的不好多包涵,后面節(jié)目更精彩——接著看!

      第三篇:半命題作文

      半命題作文

      來自心底的_______

      1.來自心底的感覺/劉思琦2.來自心底的感動(dòng)/韓楊3.來自心底的力量/李天嗚4.來自心底的光明/張慧文5.來自心底的依靠/宮梓皓6.來自心底的勇氣/李灝霖7.來自心底的陽光/朱明煊8.來自心底的陽光/陳蓉9.來自心底的內(nèi)疚/呂程10.來自心底的溫暖/車曉婭11.來自心底的信念/呂鳳翊12.來自心底的感悟/欒紹童13.來自心底的溫暖/李修怡14.來自心底的快樂/張斐然15.來自心底的呼吸/孫靜嫻16.來自心底的感動(dòng)/管琪17.來自心底的感激/張雅寧18.來自心底的感動(dòng)/歐柏楠19.來自心底的呼喚/王旌舟20.來自心底的牽掛/楊海青21.來自心底的感悟/王霄漢22.來自心底的愛/陳靜23.來自心底的感動(dòng)/楊怡然24.來自心底的悔恨/管琪25.來自心底的感動(dòng)/楊浩辰26.來自心底的思念/劉曉27.來自心底的善良/張夢(mèng)穎 半命題作文:撒下_______的種子1.撒下勇氣的種子/徐小彤2.撒下夢(mèng)想的種子/汪婧

      3.撒下一粒微笑的種子/楊海青4.撒下愛的種子/楊婧儀5.撒下信任的種子/李浩然6.撒下寂寞的種子/王文君7.撒下微笑的種子/孫心悅8.撒下一粒微笑的種子/藍(lán)馨9.撒下回憶的種子/王泳超10.撒下一粒愛的種子/任航11.撒下一粒勇敢的種子/張悅祥12.撒下一粒回憶的種子/劉思琦半命題作文:朋友,你_______1.朋友,你能原諒我嗎?/徐曉2.朋友,你在我心上/車曉婭

      3.朋友,你是我心中的陽光/楊海青4.朋友,請(qǐng)你等一下/劉思琦5.朋友,你可喜歡這樣的生活?/虞玄清6.朋友,你真的是匹千里馬/張竹清 半命題作文:擁有_______,我_______1.擁有母愛,我幸福/張倩2.擁有星光,我也快樂/滕馳3.擁有溫情,我順利前行/馬心怡4.擁有寂寞,我快樂/姜若辰

      5.擁有“老街印象”,我感悟/孫夢(mèng)珂6.擁有老屋,我很幸福/宋宇齊7.擁有一把傘,我溫暖/欒蕾萍8.擁有希望,我加倍努力/雷逸舟9.擁有淡然的心境,我快樂/胡懿真10.擁有關(guān)愛,我幸福/沈翔 半命題作文:錯(cuò)誤_______1.錯(cuò)誤也美麗/曹燕

      2.錯(cuò)誤,也能成就美德/閆涵3.錯(cuò)誤,不僅僅是錯(cuò)誤/韓笑4.錯(cuò)誤,絆腳石還是墊腳石/隋媛5.錯(cuò)誤,我們不畏懼你/賴一鳴6.錯(cuò)誤,也是一種營養(yǎng)/朱子倩 半命題作支:_______來自_______1.快樂來自你們的微笑/張斐然2.來自心底的親情/劉夢(mèng)妮3.快樂來自心底/李嬡靜4.幸福來自心底/劉思琦5.果實(shí)來自花朵/車曉婭6.關(guān)愛來自心底/管琪7.快樂來自成長/程舒婷8.成功來自堅(jiān)持/王霄漢9.感動(dòng)來自心底/馮巧迪10.夢(mèng)想來自現(xiàn)實(shí)/程舒婷 半命題作文:感悟_______1.感悟道士塔/徐帥2.感悟奇幻旅程/段湘青3.感悟母親節(jié)/孫佳雯4.感悟親情/段雅怡5.感悟生命/韋奇麗6.感悟四季之美/劉廣平7.感悟放棄/孫曉文8.感悟數(shù)字里的愛/趙蕓9.感悟多彩的一天/王海健

      10.感悟支點(diǎn)/劉笑11.感悟書里書外/閆聞

      半命題作文:悟_______讓我_______1.那棵樹讓我思索/江文瑤2.“酒”香讓我醉/劉廣韻

      3.五折柚子讓我懂得愛/劉怡斐4.自然讓我的生活如此美麗/冷暉5.爸爸的話讓我堅(jiān)強(qiáng)/綦海珊6.微笑讓我撐起“世界”/李智

      7.這一幕讓我心中涌起暖流/趙蕓8.他們讓我心頭震顫/史森輝9.風(fēng)兒讓我遐想/葛文東

      10.十四歲的經(jīng)歷讓我成長/田恬11.選擇讓我成長/包鴻雁

      12.經(jīng)歷雨季讓我成長/李婧睿13.水讓我觸動(dòng)心靈/楊宇賢14.經(jīng)歷讓我長大/徐凡15.信念讓我慨嘆/韋奇麗16.煙花讓我頓悟生命/劉立 半命題作文:我的______1.我的奶奶/金虹聲2.我的“書世界”/王逸君3.我的“成長星”/于慧4.我的感動(dòng)/王瀟

      5.我的“感情解答題”/辛瑩6.我的天賦/苑龍7.我的天賦/徐耀辰8.我的心情彩虹/李艷9.我的幽默老媽/洪慧哲10.我的彩虹心情/王璐11.我的威嚴(yán)的老師/邵立翔 半命題作文:我明白了______

      1.我明白了是你給我力量——獻(xiàn)給我親愛的十五歲/張一平

      2.我明白了真正的“美麗”/王逸君3.我明白了幸福/王海健

      4.我明白了愛絕不過期/宋慧馨5.我明白了海的深情/梁煜6.我明白了青春的滋味/張怡凡7.我明白了生活需要色彩/王麗真 半命題作文:______的感覺真好1.初三的感覺真好/薛雪2.獨(dú)覽天際的感覺真好/陳琛3.幸福的感覺真好/戴琪琪4.幸福的感覺真好/高君5.有朋友的感覺真好/商秀珍6.沐浴母愛感覺真好/崔振7.被人認(rèn)可的感覺真好/李酥 半命題作文:我擁有_______1.我擁有堅(jiān)強(qiáng)/張海港2.我擁有快樂/張帥

      3.我擁有鮮花般的友情/于龍4.我擁有如水的母愛/張瀟5.我擁有所有的愛/曲麗莎6.我擁有自己的光芒/李春梅7.我擁有爺爺?shù)膼郏跅?.我擁有自信/曾蕊

      半命題作文:我我么想________1.我多么想得到理解/白鴿

      2.我多么想對(duì)母親說對(duì)不起/崔潤澤3.我多么想對(duì)你說/劉澤陽4.我多么想回到從前/徐柳5.我多么想要自由/劉雅楠6.我多么想勇敢對(duì)您說/傅冠榮7.我多么想再次擁有你的愛/曲志風(fēng)8.我多么想回到從前/陳士櫻子 半命題作文:幸福原來_______1.幸福原來就在身邊/藍(lán)天2.幸福原來就在身邊/張書琪3.幸福原來就在手掌中/陳亭如

      4.幸福原來可以在一瞬間“綻放”/孫毅5.幸福原來如此簡(jiǎn)單/張慧 半命題作文:為_____而_____1.為愛而感動(dòng)/李純2.為愛而感動(dòng)/楊麗3.為愛而生/崔瑤瑤4.為夢(mèng)想而追求/周敏5.為生命而喝彩/劉鈺

      6.為瞬間的絢爛而不悔的追求/周敏7.為希望而努力/曲藝

      8.為有一個(gè)好媽媽而快樂/高松9.為雨而高歌/張海港

      10.為尊嚴(yán)而堅(jiān)守自我/劉倫

      半命題作文:我們年少,我們需要______1.我們年少,我們需要堅(jiān)強(qiáng)/苗璐璐2.我們年少,我們需要磨礪/方立瑋3.我們年少,我們需要目標(biāo)與斗志/丁雅璐

      4.我們年少,我們需要感謝母愛/李春梅5.我們年少,我們需要寬容/劉澤洋 半命題作文:美麗的_______1.美麗的初中生活/曾蕊2.美麗的冬季瘦西湖/張鴻雁3.美麗的人生/朱本聰4.美麗的雪/高文倩5.美麗的枕頭/楊京飛6.美麗的心情顏色/劉振濤7.美麗的心情顏色/臧學(xué)成 半命題作文:我生活在______1.我生活在痛苦中/孫娜2.我生活在煩惱中/趙媛媛3.我生活在煩惱中/侯瑩瑩4.我生活在嘮叨聲中/侯瑩瑩5.我生活在煩惱中/王琪琪6.我生活在嘮叨聲中/李翔7.我生活在母愛中/王慧8.我生活在嘮叨聲中/肖蕾9.我生活在嘮叨聲中/傅田田10.我生活在“對(duì)比”中/梁星新11.我生活在對(duì)比中/王璇 半命題文:_______的明友1.平凡的朋友/臧彥嬌2.真正的朋友/呂娜3.善良的朋友/柳紅

      4.再也見不到的朋友/王倩5.愛管閑事的好朋友/張家飛6.傻傻的好朋友/劉娣7.調(diào)皮的朋友/張芳

      半命題作文:回憶_________1.回憶我的快樂童年/趙顯浩2.回憶我的快樂童年/劉欣3.回憶家里的戒煙運(yùn)動(dòng)/許明4.回憶家里的君子蘭/蔡麗麗5.回憶老照片/于歡6.回憶那些日子/張峰

      半命題作文:________讓我長大1.難忘的經(jīng)歷讓我長大/邵立翔2.執(zhí)著讓我長大/方友3.反思讓我長大/關(guān)若楠4.凡卡讓我長大/劉歡 半命題作文:_____的我1.百變的我/牛海偉2.大家眼中的我/方友3.動(dòng)靜兼得的我/劉力嘉4.正在長大的我/申曉燕5.平淡的我/國坤 半命題作文:感受______1.感受讀書的樂趣/王慧2.感受郵票的樂趣/柳菲3.感受強(qiáng)者/柳菲4.感受春天/蔡麗麗5.感受四季/臧彥嬌6.感受海濱的秋天/許明7.感受天空的美/朱福彬8.感受秋天/位蘭蘭9.感受崇高/李翔

      10.感受那句話/薛春燕11.感受母愛/位蘭蘭12.感受母愛/陳曉君13.感受夏天/王璇

      14.感受雪花的美麗/王璇15.感受姐姐的愛/畢燕秋16.感受奶奶的愛/李燕17.感受母愛/劉歡18.感受母愛/張芳

      半命題作文:成長的________1.成長的煩惱/李丹霞2.成長的歷程/丁一3.成長的喜悅/賈宸鑄4.成長的滋味/劉方璇5.成長的季節(jié)/孫雅雯6.成長的足跡/任雪7.成長的風(fēng)景/王曉萌8.成長的快樂/社奕璇9.成長的思念/閆青青10.成長的聲音/丁一

      半命題作支:傾昕______的聲音 1.傾聽心靈的聲音/郭季瑤2.傾聽寒夜的聲音/王心怡3.傾聽落花的聲音/郝晶4.傾聽海的聲音/馮靖5.傾聽時(shí)間的聲音/曲浣秋6.傾聽大海的聲音/宋丹雯7.傾聽愛的聲音/陳中正8.傾聽嘮叨的聲音/趙慧9.傾聽天籟的聲音/徐登耀

      10.傾聽最美的聲音/范程程11.傾聽愛的聲音/王彬12.傾聽生命的聲音/丁雯13.傾聽四季的聲音/招立琛14.傾聽大自然的聲音/賈超逸15.傾聽大自然的聲音/吳毒斌16.傾聽彩虹的聲音/鄭萌17.傾聽春天的聲音/焦曦君18.傾聽春天的聲音/劉天怡 半命題作文:生命因______而_____1.生命因拼搏而精彩/安豐2.生命因理想而美麗/宋美和3.生命因情而精彩/劉暢4.生命因愛而美麗/劉方璇5.生命因無畏而美麗/孫雅雯6.生命因理想而精彩/遲曉潔7.生命因付出而精彩/高家津8.生命因理解而燦爛/曲順彬9.生命因團(tuán)結(jié)而甜美/徐靜 半命題作文:____是一種財(cái)富1.失敗是一種財(cái)富/韓宏強(qiáng)2.知識(shí)是一種財(cái)富/賈超逸3.書籍是一種財(cái)富/紀(jì)九梅4.母愛是一種財(cái)富/肖毓琨5.幸福原來是一種財(cái)富/郭季瑤

      第四篇:三句半

      如此雙簧

      道具:椅子一把,化裝白油彩,浸滿水的手絹一條

      (開場(chǎng),甲從舞臺(tái)右邊上場(chǎng),至舞臺(tái)中央)

      甲:在元宵佳節(jié)之際,我向大家拜個(gè)晚年,祝各位身體健康,合家歡樂,萬事如意。(根據(jù)需要改)

      乙:幸會(huì)!幸會(huì)!大家好!大家好!

      甲:你誰呀?跑這來瞎攪和!

      乙:我姓黃,今天來給大家表演一段雙簧。

      甲:雙簧?學(xué)問可大的很!

      乙:還有大學(xué)問?你懂么?那到要請(qǐng)教、請(qǐng)教

      甲:那當(dāng)然,雙簧就是一人說,一人做,要做到“說學(xué)一人”。

      乙:還真有這么多學(xué)問,我倆表演、表演?

      甲:好,那試試?

      乙:老黃我今年三十三,體重超過三百三,為什么這么重,我也不知道!今天中午菜真好,又有肉來,又有湯,我吃一口肉,我喝一口湯,我吃一口肉,我喝一口湯,我吃一口肉,我……哎喲,肚子痛,我牙痛,我腿痛,我頭痛,我腳痛,我背背背背背。

      甲:癢就撓撓唄!

      乙:錯(cuò)啦,你不能說話。

      甲:在下去,我都背過氣了!

      乙:要不,咱倆換換。

      甲:換就換,誰怕誰呀!

      乙:我得先打扮、打扮。

      甲:俗話說,人靠衣裳,馬靠鞍,人不打扮,他就不好看,打扮好了,哼、哼、您在看。

      甲:唉呀,帥呆了。

      乙:好了……這回瞧你的了。

      甲:我說什么你學(xué)什么,可別,我說的你學(xué)不上來。

      乙:你說什么,我就學(xué)什么,哪有來不了的?

      甲:看,他這一拍巴掌就全得聽我的了,我叫他干啥,他就干啥。

      甲:不信?我這就給您試試

      甲:站起來,閉上眼,伸出右手,伸出大拇指,往回指,把嘴張開,放在嘴里,咬,咬,使勁咬。

      乙:去你的,我神經(jīng)呀,我。

      甲:你不是聽我的嗎?

      乙:聽你的!我今天演一次,咬一個(gè)指頭,下一次演出,再咬一個(gè)指頭,多幾次,我的手就成光竿司令了。

      甲:別發(fā)火么!我只是試試你能不能演,現(xiàn)在正式開始。

      乙:來吧。

      甲:看我怎么整他。(對(duì)觀眾說)

      天上的太陽——大、大、大啊

      地上的我——熱、熱、熱啊

      我掏塊手絹擦擦汗,喝杯涼水清清火,脫掉外套吹吹風(fēng),扯開領(lǐng)帶透透涼;

      寒風(fēng)吹,雪花飄,凍的我直跳,我咋了,不燒啊,稀里糊涂的,該打。

      甲:我伸出右手,打左臉,伸出左手,打右臉。

      甲:伸出右手,打左臉.甲:伸出左手,打右臉,………

      甲:伸出右手,打左臉,伸出左手,……

      甲:回來,還沒演完呢!

      乙:在打下去,我成豬頭了。

      第五篇:半學(xué)期回頭看

      2012—2013學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

      --------一半是火焰,一半是海水

      張愛玲說的真好,指縫太寬,時(shí)間太瘦??偸窃诓恢挥X間才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已然把我們帶出好遠(yuǎn),回頭間恍然發(fā)現(xiàn)一學(xué)期竟然已經(jīng)過去大半,趕緊停下腳步,細(xì)細(xì)回顧一下這半學(xué)期我收獲了什么,又失去了什么。好讓自己活得不至于太糊涂。

      這學(xué)期因?yàn)閭€(gè)人原因,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)照顧自己,卸下了班主任的工作,工作比以前輕松了許多,也有時(shí)間靜下心來忙一下自己的業(yè)務(wù)和專業(yè),心里對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的照顧很是感激,心懷感恩的工作,期望自己能在教學(xué)和工作中有些小的突破。

      一、教學(xué)工作

      這學(xué)期,自己的工作重心有班級(jí)工作轉(zhuǎn)向語文教學(xué),針對(duì)學(xué)生閱讀理解和作文一直很差的問題,我把教學(xué)重心放在了閱讀訓(xùn)練和作文指導(dǎo)上。利用手中學(xué)生征訂的《語文報(bào)》這份資料,花費(fèi)大部分時(shí)間,讓學(xué)生讀練結(jié)合的進(jìn)行訓(xùn)練。即豐富了學(xué)生的知識(shí),彌補(bǔ)學(xué)生課外知識(shí)匱乏的問題,又提高了學(xué)生的閱讀理解能力,同時(shí)也讓學(xué)生的寫作能力在一定程度上得到了提高。

      另外,我一直堅(jiān)持,現(xiàn)做現(xiàn)講的方法,杜絕學(xué)生課下抄襲,不認(rèn)真審題,胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。因外是課上時(shí)間做的,學(xué)生們做的質(zhì)量比較高,這樣我稍微點(diǎn)撥一下就可以了。而且大部分學(xué)生靜下心來做題的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)題都不會(huì),這樣經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練,很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)以前覺得閱讀題不好做,不是題難,而是自己不夠認(rèn)真。學(xué)生們不僅提高做題興趣,更是增加了自信。

      再就是,注意基礎(chǔ)的夯實(shí)。我堅(jiān)持利用課前三幾分鐘的時(shí)間檢查學(xué)生字詞和古詩詞的背誦及默寫。每節(jié)課課前,我都會(huì)給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù),或是十幾個(gè)字詞的讀音或書寫,或是一首古詩的背誦默寫。這樣經(jīng)過反復(fù)的檢查和鞏固,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)利用點(diǎn)滴時(shí)間得到強(qiáng)化和鞏固。

      二、業(yè)務(wù)方面

      這學(xué)期,自己終于可以靜下心來豐富一下自己。一畢業(yè)就干班主任,總覺得自己力不從心,熱情很高,但到了具體工作中總覺得自己能力很有欠缺。這半年,自己算是有時(shí)間讓自己的心沉靜下來,學(xué)點(diǎn)東西,讓自己沉下心來備課,沉下心來研究教學(xué)。初三語文教學(xué)對(duì)自己是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn),文言文難度有了很大提高,學(xué)生們的綜合能力比較差。怎么讓學(xué)生把文言文學(xué)扎實(shí),利用最短的時(shí)間提高自己的語文綜合能力是這個(gè)學(xué)期我將面對(duì)的最大的難題。這學(xué)期,我除了要給學(xué)生上好課的同時(shí),我還不斷的給學(xué)生篩選一些價(jià)值比較高的閱讀題,給學(xué)生們聯(lián)系。精選一些基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生們鞏固。在課余時(shí)間,我也不斷豐富和提高自己,讓自己做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐。為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

      在自己的不斷努力之下,期中考試,讓我覺得很欣慰的是學(xué)生們的閱讀理解題已經(jīng)不再讓他們頭疼,相信堅(jiān)持訓(xùn)練,學(xué)生們一定會(huì)有很大的提高。自己在不斷學(xué)習(xí)的過程中,不只豐富和提高了自己,同時(shí)也影響到學(xué)生們,希望自己能成為學(xué)生們的榜樣。當(dāng)然,這半學(xué)期不只有收獲,也有很多遺憾。

      這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)自己找學(xué)生的次數(shù)明顯的比以前少了,以至于部分后進(jìn)生,開始放縱自己,甚至是有些放棄自己,中上游的學(xué)生對(duì)自己的要求也開始放松,課下知識(shí)的鞏固明顯跟不上。這次期中考試,不及格的學(xué)生明顯比一二班多。這與自己課上對(duì)這部分后進(jìn)生關(guān)注較少,課下對(duì)這部分學(xué)生檢查不到位有很大的關(guān)系。

      一學(xué)期下來,發(fā)現(xiàn)自己在工作上雖然做到了盡力而為,但還是覺得自己不夠盡職盡責(zé),希望自己在下學(xué)期再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

      桓臺(tái)縣邢家中學(xué)

      2012——2013學(xué)第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

      科 目:語 文 級(jí) 部:初三級(jí)部 任課教師:畢 曉 婧

      完成日期:2013、6、9

      國家課程

      國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)總結(jié)

      “國學(xué)經(jīng)典誦讀”早已成為我校的校本課程,我們年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)已有三年了,學(xué)生對(duì)我國的經(jīng)典文化已有了初步了解,收到了啟蒙教育,開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實(shí)踐活動(dòng):每天一次固定時(shí)間的誦讀,師生共同進(jìn)步;每學(xué)期一次成果展示;讓老師、學(xué)生在經(jīng)典傳統(tǒng)文化中去體驗(yàn)、去感悟、去內(nèi)化,用經(jīng)典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基?!稗渌略谑?,弄花香滿衣?!眰鹘y(tǒng)文化教育猶如一道風(fēng)景,帶來勃勃生機(jī),它時(shí)時(shí)喚起學(xué)生創(chuàng)造的靈性,奏響學(xué)生心中詩文的琴弦,激活學(xué)生的好奇心和充滿激情的美好情懷,提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊(yùn)?!懊糠昙压?jié)倍思親”成了師生的口頭禪,“李杜詩篇萬口傳”成了班級(jí)良好的學(xué)詩風(fēng)氣,校園傳統(tǒng)文化的教育氛圍日益濃厚。

      1、方法趣味化。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”,所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生投入激情,以興趣作為原動(dòng)力。如:故事法:把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典,鍛煉自己的表達(dá)能力。畫畫法:有些詩形象深邃、意境悠久,可以畫下來,詩中有畫,畫中有詩,幫助記憶,效果突出,讓學(xué)生通過繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面,從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法:讓經(jīng)典走進(jìn)生活,在平時(shí)生活中、在作文中時(shí)不時(shí)把經(jīng)典名句用出來,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”,感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。

      2、內(nèi)容“不求甚解”化。書要慢慢讀、細(xì)細(xì)品,把書讀進(jìn)去了,越讀越有興趣,自然就會(huì)了解書中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解,但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊(yùn),是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會(huì)解釋,句句能分析。教學(xué)目標(biāo)單一,讓學(xué)生開心地學(xué),有趣地讀,多多地記;學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是化整為零、刪繁就簡(jiǎn),由淺入深、由易到難;學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語言。

      3、誦讀形式多樣化。重視朗讀,強(qiáng)調(diào)背誦,形式靈活多樣:可以讀出節(jié)奏、音律,可以集體讀、分組讀,也可以個(gè)人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情,使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞。

      4、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展提高了學(xué)生的語文能力,有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。“背書,就如練字、練拳、練舞,熟能生巧,巧必由爛熟而出”。經(jīng)典誦讀增強(qiáng)了學(xué)生的語言積累,大量誦讀豐富了語言積累,增強(qiáng)了語感,獲得了審美體驗(yàn)。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的積累,而且大大提高了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。三年來,我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上,體驗(yàn)著誦讀的快樂,欣賞著經(jīng)典的魅力,收獲著成功的喜悅。只要行動(dòng)就會(huì)有收獲,學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中,思維開闊了,興趣廣泛了,聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。

      地方課程

      桓臺(tái)縣邢家中學(xué)

      2012——2013學(xué)第二學(xué)期 經(jīng)典誦讀學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

      科 目:經(jīng)典誦讀 級(jí) 部:初三級(jí)部 任課教師:畢 曉 婧

      完成日期:2013、6、9

      書法教學(xué)總結(jié)

      中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長博大精深。如何讓青少年這一特殊群體早執(zhí)毛穎來感受傳統(tǒng)書法魅力,接受系統(tǒng)的技法訓(xùn)練,從而達(dá)到寓趣于學(xué),涵養(yǎng)身心,陶情抒懷,精神愉悅之目的?這是筆者近年來所著力深思探究的課題,現(xiàn)根據(jù)個(gè)人粗淺經(jīng)驗(yàn),擷取精要,略陳陋見以求教于方家。

      一、試學(xué)試練,重在激趣。

      不少學(xué)生來書法班之前根本沒有什么興趣,多數(shù)是受父母之命前來報(bào)名。此時(shí)的學(xué)生心理一定要把握好,因?yàn)槭堑谝淮闻c毛筆零距離接觸,教師要善于引導(dǎo),教學(xué)生正確執(zhí)筆,強(qiáng)調(diào)站立練功,當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時(shí)候,教師要不無幽默的夸獎(jiǎng)這是你人生中第一根線條,寫的棒,即便寫的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì),以此來奠定學(xué)生的自信心。如果教師能適時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直,悟性不錯(cuò),大有潛力,學(xué)生的興趣或許由此而生,對(duì)教師的認(rèn)同,等于精神上的皈依,第一次的好印象,會(huì)讓一個(gè)即便不喜歡書法的學(xué)員從此結(jié)緣翰墨,愛上書法。

      二、因人選帖,避免雷同。

      一個(gè)班中如果都寫一種書體,雖然有利于開展教學(xué),但是容易千人一面,枯燥乏味。我采取的是篆書、隸書、楷書、行書任選一體,這樣學(xué)生訓(xùn)練出來的作業(yè)不會(huì)相近和雷同,永遠(yuǎn)充滿一種新鮮感。尤其是課堂結(jié)束作業(yè)分別懸掛起來,教師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,學(xué)生會(huì)感到諸體并存,絢爛多姿,增加了學(xué)生的新鮮感。

      三、抓大放小,鑄膽塑魂。

      在訓(xùn)練好基本筆畫之后,我們著重對(duì)大字的予以完整的訓(xùn)練。大字是訓(xùn)練學(xué)生果斷下筆從容用筆的基礎(chǔ),如果不具備寫大字的氣魄和膽量,學(xué)生的書寫氣質(zhì)、氣象就難于激發(fā)出來,最終會(huì)造成格局局促,點(diǎn)畫不英挺灑脫,造型欠佳,軟弱萎靡的病筆現(xiàn)象。為此,我們?cè)谟?xùn)練學(xué)生基本技法的同時(shí),很注重大字(一般15公分見方)的課堂訓(xùn)練,字大有氣魄見膽氣,具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染效果和視覺感染力。這樣做既鍛煉了學(xué)生指掌肩肘的連續(xù)性動(dòng)作,更促進(jìn)了學(xué)生做事大氣不拘泥小節(jié)的性格養(yǎng)成。

      四、懸之于墻,評(píng)之以口 為了讓學(xué)生獲得書法臨摹或創(chuàng)作的進(jìn)步階梯,我們通常每次課前和家庭作業(yè)都注重集中開放式點(diǎn)評(píng)的方式。先把諸位同學(xué)的作業(yè)懸掛起來,然后,相互談各自的感受,提倡真誠的意見建議。教師最后做指導(dǎo)性總結(jié)。這樣,學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)由寫完就扔,不注重和原帖比較的現(xiàn)象變?yōu)橹鲃?dòng)性對(duì)照,找差距,看比例,觀輕重,審用筆,悟曲直,悟方圓,悟?qū)捳?,悟開合,悟章法,悟節(jié)奏等,通過自評(píng)與評(píng)人,找差距找得失,這樣,既活躍了課堂氛圍又使學(xué)員在真誠評(píng)判中看到不足,避免了盲目自大。

      五、注重實(shí)踐,道法自然。

      學(xué)生在書齋或者學(xué)校學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變。同時(shí),如果能積極參與書法展覽等活動(dòng),一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省城博物館和美術(shù)館每逢有重大展覽活動(dòng),我們便推薦給學(xué)生自行參觀,或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展,事后再寫一寫自己的觀展感受。學(xué)生旅游名山大川,也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品,向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識(shí),提升書法樂趣,讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

      校本課程

      桓臺(tái)縣邢家中學(xué)

      2012——2013學(xué)第二學(xué)期 書法誦讀學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

      科 目:書 法 級(jí) 部:初三級(jí)部 任課教師:畢 曉 婧

      完成日期:2013、6、9

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