第一篇：國學經(jīng)典學習

我和孩子的國學經(jīng)典學習之路

自進入新世紀以來，曾經(jīng)不被人關(guān)注的國學經(jīng)典著作重新引起了人們的廣泛重視。

大腦生理學家們發(fā)現(xiàn)，3—6歲間大腦發(fā)育完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以后的發(fā)展則漸趨緩慢，這就表明孩子的聰明與否到七、八歲已基本定型了，兒童國學經(jīng)典教育，正是要利用兒童期的記憶力好，理解力差，不求甚解這一特征，將永恒的、最有價值的圣賢經(jīng)典裝到孩子的大腦中，反復誦讀來刺激孩子大腦，為孩子大腦構(gòu)建一條高速通道，為孩子構(gòu)建起一個大智慧的人生，等到以后孩子的理解力發(fā)展起來了，生活閱歷豐富了，就自然的理解、活用！這些經(jīng)典就一輩子跟著孩子，指導孩子的人生。

基于以上理論，小孩從他兩歲多上幼兒園，我就有意識地讓他每天聽或讀<<古詩>>和<<三字經(jīng)>>。幸運的是上了紅星小學以后，由于學校對國學經(jīng)典誦讀的重視，和班主任老師強大的親和力，小孩學習國學經(jīng)典的熱情就更為高漲了，使我的培養(yǎng)計劃得以很好的延續(xù)。通過學校每天安排的晨讀、午練、夕誦，和每周老師布置的國學經(jīng)典誦讀家庭作業(yè)，有計劃地讓孩子在兩年內(nèi)熟讀了《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《成語接龍》、《笠翁對韻》，和小學階段要求掌握的<<古詩>>一百五十多首。今年又順利通過學校的國學經(jīng)典考核，并且榮獲五星級稱號。2016年參加了市第四屆落實《第子規(guī)》朗誦大賽，進入決賽并獲獎。每周日晚的央視特別節(jié)目《中國詩詞大會》是他必看的節(jié)目，《中國成語大會》也是能使其積極參與其中的節(jié)目。

人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而小孩更是如此。對孩子的點滴進步，不一定只是成績方面的，給予充分的肯定和表揚，努力讓孩子能感受到自己的進步，從而提高他的學習主動性和積極性。每做成一件事不可能是一帆風順的，國學經(jīng)典誦讀學習過程中，也是如此，當遇到一些很難背下來的篇目時，我就會和孩子一起研究該篇的記憶方法，比如諧音、比喻等，有時用一人背一句的方法，來降低難度，孩子背一、三、五句，我背二、四、六句，流利了再換過來，直到小孩把整個篇目背下來為止。因為孩子的理解能力比一年級有了一定的提高，還可以通過譯文以及與篇目相關(guān)的故事聯(lián)想的方法，使其加深記憶，并且覺得更有意思。還有就是及時客觀地填寫國學經(jīng)典誦讀家校聯(lián)系表，能熟讀就填熟讀，能背誦才能填能背，既能督促其按時按量完成學習任務實現(xiàn)自我肯定,同時培養(yǎng)了小孩做事一絲不茍的態(tài)度。

通過誦讀國學經(jīng)典，不但開發(fā)了我小孩各方面的潛能，而且在孝親、禮儀、個人修養(yǎng)方面都得到提高，在家有了孝順父母、尊敬長輩的意識；我和孩子一起誦讀國學經(jīng)典，還是最好的親子活動，讀經(jīng)典不止是孩子進步，家長也跟著一起進步。孩子從小學習和誦讀中華文化經(jīng)典，有助于思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和社會責任感不斷地提升，并能自覺抵御不良風氣的毒害，產(chǎn)生強烈的民族自豪感和愛國情操。更為重要的是，家庭經(jīng)典教育是對學校教育很好的一個補充，在所有的教育中，經(jīng)典教育也是成本最低、效果最好的。所以國學經(jīng)典的學習之路在我家注定還會一直延續(xù)下去。

第二篇：國學學習總結(jié)

學習總結(jié)

對于我來說，學習國學的過程，不僅是學習一門文化知識的課程，更是提高民族自豪感的課程，通過學習中國幾千年來積淀下來的文化精髓，讓我體會到了古代思想藝術(shù)家強大的思考力和體悟力。他們思考著一個更加豐盈的人生，他們體悟著一個個生活的哲學，他們將自己的思想總結(jié)成一個完整的體系，不僅影響著古代人們的言行，更指導著當代人的價值觀念。無論在古代還是現(xiàn)代，國學都被視為人類思維的奇葩，而這顆奇艷的花朵，只在中國的歷史上綻放。作為一個中國人，我感到無比的自豪與驕傲。

每個周二晚上，我都會來到兩百人廳，從不缺席，也從不遲到。上唐老師的國學課已經(jīng)有半個學期了，我很珍惜這個學習國學的機會，作為一名外國語學院的學生，能夠?qū)W習到真正中國化的東西，著實很難得。在本學期的學習中，我最熱愛《詩經(jīng)》和儒道學說這三部分。

喜歡讀《詩經(jīng)》，是因為它的清雅，它并非疏遠而不可親近，而更宛如心靈的歌謠，無邪的回憶。還記得課上學習《君子于役》和《東山》這兩首詩，通過所見，所聞，所感來刻畫妻子盼夫歸及征人歸途時的復雜心情。幾句反復，如吟似唱，亦將思念的苦楚與歸家的欣慰表現(xiàn)得淋漓盡致。詩經(jīng)的美，在于它的自然，淡淡的描繪，筆觸似乎并不用力，舉重若輕，卻達到深沉真摯的效果?！对娊?jīng)》的詩很樸素，但越是樸素就越能觸到心底最柔軟的地方?？赡苷菍@種平淡的熱愛，才讓我對“道”也有特別的感觸，道家講“逍遙”，講“無為”,講“天人合一”“上善若水”，達到真正的解脫與自由。作為一個社會人來說，不可過于追求功名利祿等外部的物質(zhì)條件，而應更加重視心靈上的自由，享受無憂無慮的生活。同時，我又汲取到儒學的精髓，修繕其身，真正達到“仁”的境界：我們要勤學多思，持之以恒，以不斷學習為樂；一日三省吾身，知過必改，擇善而從；要克己復禮，己所不欲，勿施于人??

關(guān)于《易經(jīng)》內(nèi)容的學習，我有兩點體會，一是關(guān)于人生，二是關(guān)于如何管理。以前，我以為《易經(jīng)》是一部算命占卜未來吉兇禍福書。但當我聽過課后，才發(fā)現(xiàn)，它不單單是一部占卜之書，而更重要的它是一部指導人生的哲學巨著。它指明的是人生處事的真諦與智慧人生的法則。《易經(jīng)》講世間萬物無時無刻不在變，唯一不變的就是“變化”。我們要適應這個變的世界，要以平靜的心態(tài)來應對各種變化?！巴蝗缙鋪砣?，焚如，死如，棄如”，一些突然而來的事情也許會把一切都毀滅，把一切計劃都攪亂，這時最好的選擇是放棄，另擇他路。人生永遠不會有絕路，老天為你關(guān)上一扇門時也為你打開一扇窗。所以要以平和的心態(tài)來應對所謂的人生成敗與得失，盡自己最大努力去做事，并且順其自然。

第二，是關(guān)于管理的，因為現(xiàn)在正在學習旅游管理專業(yè)。易經(jīng)的原理貫穿天、地、人三才之道，凝聚著中國文化在漫長的文明發(fā)展過程中對自然、人生和社會規(guī)律探索的經(jīng)驗成果，其中不易、變易、簡易的“三易”原理，在現(xiàn)代企業(yè)組織變革、運營創(chuàng)新、戰(zhàn)略決策等諸多方面都具有一定的參考價值?！兑捉?jīng)》乾卦告訴我們：不論你是身處“潛龍勿用”階段，還是已達“飛龍在天”，在不同的階段，不同的境遇下都要懂得適時調(diào)整和應對。我體會到一個卓越的領(lǐng)導者不僅要有好的品格，還要懂得創(chuàng)新，以適應市場的不斷變化。另外，面對全球經(jīng)濟一體化，市場的競爭日趨激烈，企業(yè)更不能忽視企業(yè)文化的構(gòu)造。我們應建設獨具自身特色的企業(yè)文化，塑造企業(yè)核心競爭力，適應時代的需要。

再學習國學的過程中，我同樣遇到了問題：在儒學中，要求人們做到刻苦勤奮，力爭上游。可是道家有講求精神自由，瀟灑解脫。我認為這兩個觀點都十分在理，但是真正面臨抉擇的時候，應采取哪一種觀點呢？什么時候應該拿起?什么時候應該放下？這是我一直存有疑慮的地方。

如今，國內(nèi)興起“國學熱”，學習國學到底意義何在？我們又如何學習國學呢？學者季羨林曾在2007年出版過《季羨林說國學》這本書籍，里面關(guān)于這兩個問題的解答我甚是贊同?！皣鴮W決不是‘發(fā)思古之幽情’。表面上它是研究過去的文化的，因此過去有一些學者使用‘國故’這樣一個詞兒。但是，實際上，它既與過去有密切聯(lián)系，又與現(xiàn)在甚至將來有密切聯(lián)系。”季羨林在書中提到。對于一個國家的發(fā)展來說，我認為，發(fā)展科技是必要也是必需的，時代在進步，我們必須展現(xiàn)出一個國家的科技也在不斷進步才能在世界舞臺上占領(lǐng)一席之地。但是，歷史在縱向發(fā)展的同時，必須注意其在橫向上的擴充才能更體現(xiàn)一個國家的綜合實力。也就是說，隨著時代的變遷，我們必須不斷地提高國民的整體素質(zhì)才是真正意義上的進步，而這個橫向擴充，很重要的就是保有這個國家的特色，對于中國來說，就是繼承與學習國學。

中國在走特色社會主義道路，這個“特色”的體現(xiàn)，就需要國學來完成。每個國家都有自己的燦爛文化，是區(qū)別于其他國家的地方。我們的國學是幾千年來文化的積淀，是中華民族思想的精髓，是我們應該引以為傲的地方，它的魅力被無數(shù)國家所認可：韓國的外交政策借鑒儒學“和而不同”的思想，印度總統(tǒng)引用《管子》中“十年樹木，百年樹人”之說。正如季羨林先生描述，科技是“硬件”，以國學為代表的精神文化是“軟件”，我們應該“軟硬兼施”?？梢姡鍖W在當今社會仍具有指導性地位，不僅和過去有緊密聯(lián)系，和現(xiàn)在社會的發(fā)展亦有緊密的聯(lián)系。

對于如何發(fā)展國學，季羨林先生認為應重視少數(shù)民族文化，將少數(shù)民族文化經(jīng)典納入國學范疇，以壯大國學的影響范圍。我認為，首先我們應培養(yǎng)一個學國學的性情，國學并非枯燥之物，深入學習一定能體會到其中奧秘。而后，由于國學涉及典籍較多，所以不可死記硬背，應掌握核心大義，便容易掌握其內(nèi)容?！皩W而時習之，不亦說乎”，有學習就要有實踐，我們更應該在實踐中體會國學的內(nèi)涵，掌握國學的思想，領(lǐng)會國學的益處。

第三篇：國學學習感想

國學學習感想

中華文化博大精深源遠流長，中華文化始終伴隨著國家前進發(fā)展的腳步體現(xiàn)著中華大地與眾不同的文化魅力。數(shù)千年的文化積淀使得我國的文化有著深深的民族烙印?？梢院茯湴恋恼f我們祖國的文化是偉大的！然而歲月變遷時光斗轉(zhuǎn)，千年的文化底蘊千年的文化內(nèi)涵漸漸不再清晰取而代之的反是西方文學是現(xiàn)實主義是浪漫主義是批判主義，我們吟誦的是《冬天來了春天還會遠嗎？》而那《路漫漫其修遠兮吾將上下而求索》仿佛淡出了人們的視野！想來著實讓人感嘆千年文化是否要就此香消玉殞？但是中華文化作為國人安身立命之文化根基,是中國文人的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為有了如此深厚的國學文化做支柱。因此中華文化不能斷國學不能斷。慶幸的是學習國學的號叫在中華大地上響亮的吹起了，身為一名大學生雖對國學知之甚少但也無限想往因為它不僅是文化也是一種精神！

學習國學先要了解什么是國學，之所謂國學即是一國所固有之學術(shù)也，在我國是指以儒家為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術(shù)?，F(xiàn)在一般提到的國學是指先秦經(jīng)典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學，魏晉玄學，宋明理學和同時期的漢賦，六朝駢文，唐宋詩詞，元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化，學術(shù)體系。國學中最為令人稱道的是它傳授的不僅是文化知識而是方法論是根的思想，因它涉獵廣泛思想內(nèi)涵豐富絕非西方幾百年文化可以與之比擬的國學如同是中藥治標更治本，他不可一日求成但卻是厚積薄發(fā)對個人各方面品格能力的塑造深刻持久！學習雖然重要，但人立于人世，最重要的是做人的道德標準。在目前我們學習的國學經(jīng)典書目《弟子規(guī)》中就有子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾親仁。行有余力，則以學文。”，意思是說：“同學們在父母面前要孝順父母，與兄弟相處要尊敬兄長；說話要謹慎而講信用；博愛大眾而特別親近那些有仁德的人。做到了這些之后，才談得上學習文化知識。一個人就算有了很高的文化水平，如果沒有高的做人道德標準，那最終也是社會的隱患。通過學習國學提升自己的素質(zhì)，增強自己的理解能力，讓自己對紛繁復雜的世界有著更深層次的領(lǐng)悟。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十從心所欲不逾矩?！?，意思是說孔子十五歲立志于學習，三十歲能夠自立，四十歲不被外界的事物所迷惑，五十歲懂得了天命，六十歲能正確對待各種言論，七十歲隨心所欲不越規(guī)矩”。告訴我們?nèi)说囊簧鷮W習和修煉品性的過程，從求學、立身、明德和思想境界的不斷提升,從中我們可以得到更多的人生感悟!

然而學習國學不應是紙上談兵更應是付諸實踐學以致用的！以下幾點是學習國學中本人領(lǐng)悟到的與日常生活息息相關(guān)的國學道理！

1、要有健康向上的思想追求

靠素質(zhì)進步，靠素質(zhì)立身，靠素質(zhì)發(fā)展自己；德能正其身，才能勝其任，言能達其意，書能成其文。

2、要有積極負責的良好態(tài)度

要對組織、單位、集體、他人、自己負責任；人與人之間最需要尊重理解、關(guān)心幫助、教育提高；多些大智慧，少些小聰明；吃虧是福。

3、要有寬闊包容的眼界胸懷

任何時間主張和為貴；容人長、容人優(yōu)、容人錯；心中找個比自己水平高的人當“對手”，才有提高；要把自己的長處看小，把自己的短處看大，對他人，則反之。

4、要有任勞任怨的頑強毅力

工作中堅持高標準，生活中堅持低標準；看任何事情應當看主流、看發(fā)展、看趨勢、看長遠；困難、波折、磨難、痛苦是財富。

5、要有明辨是非、勘正誤的能力

要執(zhí)行紀律，養(yǎng)成良好習慣；思想健康必須建立在心理健康的基礎上；多說人家的長處，少說人家的短處，來說是非者，必是是非人。

6、要有客觀存在的目標追求

只有更好，沒有最好；明天比今天干得更好一點，每天都要有進步。

7、要有科學合理的提高方法

多看書、善思考、?？偨Y(jié)、會結(jié)合；好讀書、讀好書、書讀好；不總結(jié)就沒有收獲、不總結(jié)就沒有提高；點點滴滴有道理，時時處處有學問；人人身上有優(yōu)點；堅持白天走、看、講；晚上讀、寫、想；追求時時要努力，天天有進步。

8、要有履職盡責的基本素質(zhì)

用心想工作、下實力做工作、動真勁圖發(fā)展；要讓素質(zhì)等職務，而不是讓職務等素質(zhì)。

9、要有真切恰當?shù)慕煌A

要會聽、要會說、要會交流；學會聆聽，聆聽是一種美德、聆聽是一種責任；想出道理來，說出味道來，談出技巧來；把握語言的分寸和說話人的心理；相互之間要學會交流，注重溝通。

10、要有團結(jié)互助、和諧相處的團隊精神

處理好人與人之間的“關(guān)系”；要把關(guān)系當“財富”，不要把關(guān)系當“包袱”；做人要內(nèi)方外圓。

相信如果可以這些領(lǐng)悟付諸實際必然將會為以后的人生之路鋪就更加暢順的康莊大道無論是是深造是就業(yè)乃至以后的婚姻家庭都將因此有所受用它們會成為我們一生的珍貴成長前進指南！

國學大師季羨林先生發(fā)表過大國學論，學習國學有利于中華大民族的民族融合和文化融合，有利于五千年來積累的民族文化的大整合，有利于凝聚中華民族文化向心力！有利于中華民族大團結(jié)！因此學習國學不僅是關(guān)乎自身的發(fā)展，與民族的長遠利益和民族的前進更是緊密相連的，作為祖國未來的中流砥柱的大學生，學習國學任重而道遠，因此大學生要將學習國學進行到底！讓華夏民族的天空永遠飄蕩著國學之彩！

第四篇：學習國學心得體會

學習國學心得體會

子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。＂這句話的意思是說：孔子說：＂學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典。＂通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待??在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

學習國學心得體會

“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

學習國學心得體會

國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。

我可以在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學的長河里凌波；可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的扶貧詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

學習國學心得體會

三（1）班

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學說。

通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待??在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時，也為學生做好榜樣，教育學生尊老，愛老，愛護弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚。

學習國學心得體會

三（1）班

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是《國學》，只有接續(xù)《國學》薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，一定要從國學開始。

《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經(jīng)典》的叢林中漫步，在經(jīng)典國學的長河里凌波，在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我們心中最美好的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。

學習國學心得體會

讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二：從國學經(jīng)典中學到做人的道理，處世的哲學。

學國學是接受薰陶，不是被學習，不是為學國學而學國學。學國學就是要學習我國傳統(tǒng)文化中的精髓，什么是國學精髓呢？國學的核心思想，用一句話來講就叫：順天理、盡人心。什么意思呢？外應天理（宇宙的自然運行規(guī)律），內(nèi)應良心。外，順從自然規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事；內(nèi)，盡到良心的責任和義務。是誰在外應自然規(guī)律？是誰能盡到人心？不是國學，而是人自己、是人本身、本心。所以，脫離人心談國學就是一具僵尸。學國學的目的也就是為了修身養(yǎng)性。

學習國學心得體會

學習《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔蹖W習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。

孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關(guān)鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！币馑际亲x書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@說明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。

學習國學心得體會

“讀書破萬卷，下筆如有神！”通過多讀、多背國學經(jīng)典，讓我積累了知識，豐富了語言，提高了閱讀、表達、寫作能力。如我認的字多起來了，就能提高初讀課文的效率；背誦能力增強了，就能很快的課文讀熟，背誦課文；與文本、教師、同學交流互動時，語言表達能力增強；談感受的時候常常會靈光閃現(xiàn)，語出驚人；寫作文時，常常引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠……課堂教學效率提高了，學生就會有更多的時間去誦讀經(jīng)典，形成了良性循環(huán)。

通過誦讀國學經(jīng)典，使我的天賦與潛能在耳濡目染中得到最大限度的發(fā)展，同時又能達到陶冶學生的人格，提高了我的文學素養(yǎng)、道德修養(yǎng)及愛國情操。

學習國學心得體會

國學的學習有助于形成我“真、善、美”的人文價值的觀念。

國學經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。它所具有的文學價值以能它所包蘊的人文精神更是毋庸置疑。這些傳統(tǒng)文化概念中的正面的人文價值是我們民族文化中不可放棄的精髓。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；誦讀它，可以讓人懂得認識美、領(lǐng)略美、欣賞美、享受快樂人生?！案褂性姇鴼庾匀A”。開展經(jīng)典誦讀，有利于使我們樹立遠大目標，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。讓我們把國學經(jīng)典熟誦于口，濡染于心，會使我們在不知不覺中提高品性和修養(yǎng)。在誦讀經(jīng)典的同時，會自覺不自覺地用圣人的言行來規(guī)范自己的言行，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，學會做人的道理，潛移默化地提高自身修養(yǎng)。正是“讀千年美文，做少年君子”。

學習國學心得體會

從小就優(yōu)先學習最精華、最重要、最核心的東西，把最精華的學好了，學其他東西就能觸類旁通，事半功倍?！拔镉斜灸掠薪K始，知所先后，則近道矣。”國學以中華燦爛文化之經(jīng)典為基，兼收并蓄他國優(yōu)秀文明之精華或經(jīng)典。盡早將學習能力提高到較高的水平，包括思考和記憶的能力。讓孩子自小“囫圇吞棗”、“不求甚解”地讀和背誦儒道釋經(jīng)典，包括四書五經(jīng)等，孩子在不太理解的情況下將10～30萬字的經(jīng)典背下來，記憶力就上升到很高水平，日日讀誦古圣先賢的博大精深的經(jīng)典，自然會不停地比對、思索和分析，孩子的思考能力也會同時不斷地飛速提高，思考和記憶交相促進。

第五篇：學習國學心得體會

品讀經(jīng)典 洗滌心靈

——寒假學習體會

恒源小學

李秀蘭

這個寒假，我學習了《大學》《中庸》《唐宋詩詞》等國學經(jīng)典，雖然學習時間不長、斷斷續(xù)續(xù)，但覺著收獲很多。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們小學教師不可或缺的精神力量?，F(xiàn)根據(jù)個人學習情況談兩點體會：

一、學習國學可以提高自身素養(yǎng)

經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野?！靶奚?、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為小學教師，我們除了在能力、知識方面外，還應注重自己的表率作用。

二、學習國學可以提升班級的管理水平

“入則孝，出則弟”。孝敬父母，對學校的孩子來說是首先應該具備的品質(zhì)。為此，我們應組織對學生進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。

首先制定文明禮貌、愛心、孝心細則，并發(fā)放到家長手中，讓孩子在學校在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化，營造“孝”的文化氛圍。加強校園文化建設，提供與教育相適應的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于學生身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻給父母”進行一一系列德育活動。

（1）利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動，對學生進行感恩教育。

（2）要求學生在一周內(nèi)聽一個“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項洗刷家務”、“幫父母做一種農(nóng)活”、“給父母做一回健康服務”等。使幼兒學有榜樣，愛有行動，真實的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）做小小“孝子”。組織學生開展“我自己進教室”、“我是媽媽的小乖乖”等活動，讓學生通過演一演、做一做、說一說等形式，學會孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習慣。

（4）評“孝”星。通過一定階段的活動后，組織學生及家長召開家園聯(lián)誼會，由教師、家長、學生溝通參與為每個學生以打星的方式評出最佳“孝”星，進行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。

學習了國學經(jīng)典后，我認為還可以在我們的活動中加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經(jīng)》等適合學生誦讀的經(jīng)典；其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍；三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風俗習慣等內(nèi)容，讓學生在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習慣及個性品質(zhì)，促進學校特色辦校。

古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。