第一篇：第20課 明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國教案設(shè)計

教學(xué)目標

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時期經(jīng)濟發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。

通過探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)習(xí)歷史的能力。

通過分析、討論“閉關(guān)鎖國”政策的后果，提高學(xué)生以史為鑒、擁護改革開放政策的自覺性。重點和難點

本課重點是清朝“閉關(guān)鎖國”的政策。清朝“閉關(guān)鎖國”政策是中國漸漸落后于世界而被西方列強欺辱一百多年的重要原因之一，是學(xué)生理解現(xiàn)實、學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)，所以應(yīng)重點掌握。

“資本主義萌芽”這一概念學(xué)生較難理解，為本課難點。

一、明清經(jīng)濟的發(fā)展 1.農(nóng)業(yè)：

大家還記得葡萄是從哪里來的嗎？（西域）知道唐朝引進了什么農(nóng)作物嗎？（唐朝從波斯引入胡椒，從尼泊爾引進菠菜等。波斯棗等.宋朝從越南引入占城稻。）

問：大家吃過番薯嗎？知道哪里番薯嗎？那知道我們中國番薯的祖先是從哪里來的嗎？（越南）說一說它被引進中國的經(jīng)過。（參考p115導(dǎo)入框，由學(xué)生講述）

問： 明朝還大量引種了哪些外來高產(chǎn)農(nóng)作物？

板書：1.農(nóng)業(yè)：明朝引進了玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

這些作物傳入中國后得到明朝和清朝統(tǒng)治者的大力推廣。

過渡：為什么統(tǒng)治者會大力推廣這些外來作物？這些新作物的引進對明清時期的中國產(chǎn)生了什么影響？我們便參考以下材料，邊解決問題。

小黑板出示：

（1.明清時期，耕地面積的增長速度遠遠不及人口的增長速度。這會帶來糧食危機。

2.外來作物的引進，一方面緩解了明清時期人多地少，耕地不足的壓力；另一方面，糧食產(chǎn)量的大幅度提高頁促進了糧食商品化和農(nóng)民轉(zhuǎn)入手工業(yè)生產(chǎn)。

而花生、向日葵等經(jīng)濟作物的引進則能促進農(nóng)業(yè)中商品經(jīng)濟的發(fā)展，并為手工業(yè)提供更多的原料。）2.手工業(yè)：

請同學(xué)們說出明清時期的手工業(yè)都有怎樣的發(fā)展？（p115第二段）

板書：1.棉織業(yè)：在明代已從南方推向北方。這樣子，南北方都涌現(xiàn)出了一批棉紡業(yè)基地?？墒潜狈皆谟妹藁徏喛棽紖s遇到了問題-----經(jīng)常斷紗，織不出高質(zhì)量的棉布。

問：后來北方勞動人民想到了什么辦法（半地窖式的房屋）為什么這種房屋能織出緊實細密的棉布？（因為北方比較寒冷、干燥，紡紗布不僅要求一定的溫度，更重要的要求一定的濕度。半地窖式的房屋既有利于保持一定的濕度，也有利于維持常溫，所以可以織出好棉布。）問：那么，明代跟清代的絲織業(yè)中心分別是哪里呢？ 板書：2.絲織業(yè)中心：明代蘇州；清代南京

我們前面學(xué)過了鄭成功七下西洋，最受外國人歡迎的是絲綢跟瓷器，剛才的絲織品方面的我們已經(jīng)說過了，那么接下來我們看看瓷器方面的，當時鄭成功的瓷器有許多青花瓷。問：青花瓷主要產(chǎn)自那個地方？（景德鎮(zhèn)），景德鎮(zhèn)在當時在全國的地位怎樣？（全國制瓷中心）

3.全國制瓷中心：景德鎮(zhèn)（青花瓷）

（介紹青花瓷：青花瓷又稱青花，是以鈷為色料，直接在胎上繪畫，在施透明釉，經(jīng)1300攝氏度高溫一次燒成的藍白兩色相間瓷器，被國外稱為中國的“國瓷”。如，2005年在英國倫敦拍賣的“鬼谷下山”元青花瓷大罐當時的成交價折合人民幣是2.3億，以當天的國際價可以買兩噸黃金。2004年香港佳士得推出的“明永樂青花內(nèi)外底龍戲珠級棱口”受到市場追逐，以43303元高價拍出。）

回顧唐代、宋代都有哪些比較有名的瓷器？

（唐：青瓷、白瓷、唐三彩；宋：哥窯冰裂紋瓷器）

過渡：由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的繁榮，很多物品在滿足了自身消費還有剩余的情況下就被投入到市場中去買賣，這就使明清時期的商品經(jīng)濟空前活躍。3.商業(yè)：全國性貿(mào)易城市：北京和南京。（引導(dǎo)學(xué)生看p117《皇都積勝圖》（局部）

（這幅圖以北京城為代表展示 明清時期商品經(jīng)濟的空前活躍。眾多商業(yè)城市的空前繁榮是明清時期商品經(jīng)濟活躍的一個突出表現(xiàn)，而商人數(shù)量增多，則是另一突出表現(xiàn)。）問：明清時期哪里的商人最有名？（山西的晉商和皖南即今江西、安微的微商）

過渡：商品經(jīng)濟空前活躍為手工業(yè)生產(chǎn)提供了更多的原材料和銷售市場，從而刺激了手工業(yè)的發(fā)展，使它的生產(chǎn)規(guī)模越來越大，在市場競爭的作用之下，一種新的經(jīng)濟現(xiàn)象悄然而生。4.出現(xiàn)新的經(jīng)濟現(xiàn)象：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽

講述（表演或閱讀）p117小字最后一段“施復(fù)夫婦”的故事。問題：施復(fù)夫婦在不到十年的時間內(nèi)成為大機戶的原因有哪些？（自己織絲、善于經(jīng)營、再投資、擴大規(guī)模、雇傭工人等。）

這在當時并不是個別現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就是資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。請看課本p117正文部分?；卮鹨韵聠栴}（時間3分鐘）：

問：中國資本主義萌芽出現(xiàn)于何時？何地？何行業(yè)？（明朝中期以后。蘇州、松江等地。紡織業(yè)。）板書：時間：明朝中期以后。地點：蘇州、松江等地。

問：資本主義萌芽的典型表現(xiàn)是什么？（“機戶出資，機工出力?！保﹩枺哼@句話是什么意思？

（機戶出錢購買原料和織機，機工出賣力氣為機戶干活。）

問：機工在什么地方為機戶干活？（機房。機房是進行紡織生產(chǎn)的場地。）

而機戶就可以在家里數(shù)鈔票，也就是說機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。（這就是資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的實質(zhì)，劃起來，注明“實質(zhì)”）

板書：實質(zhì)：機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系

問：男耕女織本就是封建社會中國農(nóng)村傳統(tǒng)的經(jīng)濟生活，那為什么明朝中期以后江南一帶的紡織業(yè)中會出現(xiàn)資本主義萌芽呢？ 學(xué)生回答時教師引導(dǎo)：

（1.明朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展使百姓有了一定的購買力，也使江南地區(qū)剩余的務(wù)農(nóng)勞動力轉(zhuǎn)而專門從事棉紡織業(yè)； 2.唐宋以后，江南已成為中國封建經(jīng)濟發(fā)展的重心地區(qū)，像松江等地自元朝以來就是中國的紡織基地，有從事紡織生產(chǎn)的優(yōu)良技藝、專門人員和銷售市場。）

當時資本主義的生產(chǎn)方式是工場手工業(yè)，它是從手工業(yè)到機器大生產(chǎn)的一個過渡，是資本主義的萌芽；且從涉及的地域、行業(yè)等來看，它還只是在封建社會內(nèi) “孕育”著；即使到了清代有所發(fā)展，就全國范圍而言，資本主義萌芽在整個社會經(jīng)濟中所占的比重很小，農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合的自給自足的自然經(jīng)濟在當時仍占主要地位。但資本主義萌芽這種新因素的出現(xiàn)及其長期的緩慢發(fā)展狀態(tài)卻標志著我國封建社會進入了衰弱時期，它已不可能推進社會經(jīng)濟的發(fā)展了。

過渡：14～16世紀，歐洲的一些國家，如意大利、英國等也相繼出現(xiàn)了工場手工業(yè)性質(zhì)的資本主義萌芽，且發(fā)展相當迅速，這與其政府的推動是密不可分的。那么中國政府對資本主義的發(fā)展采取的是怎樣的對策呢？請閱讀課文118—119頁的“‘閉關(guān)鎖國’的政策”一目，思考并討論第5個預(yù)習(xí)題，時間3分鐘。

①清朝統(tǒng)治者實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因是什么？你認為“閉關(guān)鎖國”能御敵于國門之外嗎？為什么？

②清朝“閉關(guān)鎖國”的具體表現(xiàn)是什么？

你知道同一時期的歐洲政府最關(guān)注、熱衷的是什么事情嗎？

③從歷史的角度看，清朝的“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？ ④“閉關(guān)鎖國”給你的最大感觸是什么？ 問：清朝前期實行的是怎樣的對外政策？（閉關(guān)鎖國?！伴]關(guān)”原指關(guān)閉城門，后引申為斷絕往來；“鎖國”指像鎖門似的把國家關(guān)閉起來，不與外國交往?！伴]關(guān)鎖國”是明清時期封建政府限制和禁止對外交通、貿(mào)易，拒絕和他國往來交流的政策。清朝時它得到了嚴厲的實行。）問：那清朝統(tǒng)治者為什么要推行這種“閉關(guān)鎖國”政策呢？

板書：1.原因：（劃線）

①清朝統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重本抑末”政策；

②根本原因：由于自給自足的封建經(jīng)濟穩(wěn)定，他們認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，無需同外國進行經(jīng)濟交流；（清朝統(tǒng)治者以“天朝大國”自居的固步自封、虛驕自大的淺見陋識嚴重影響了中國的進步。）

③直接原因：當時西方地點殖民者正向東方擴展勢力，清朝統(tǒng)治者擔心國家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵犯，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。問：你認為“閉關(guān)鎖國”能御敵于國門之外嗎？為什么？（不可能。）

問：那“閉關(guān)鎖國”的具體表現(xiàn)有哪些呢？板書：2.表現(xiàn)： 第一步：（海禁）清初的40年，（順治初年，為了對付東南沿海及臺灣反清勢力）實行最嚴厲的禁海政策，將沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不許擅自出海貿(mào)易； 第二步：（設(shè)關(guān)）清朝統(tǒng)一臺灣以后，開放四個港口，作為對外通商口岸；并對出口的商品種類和出海船只的載重作出了嚴格的限制； 第三步：（閉關(guān)）下令只開放廣州一處作為對外通商口岸；關(guān)閉其他港口，并規(guī)定由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。

板書：清朝閉關(guān)后唯一對外港口：廣州。統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易的機構(gòu)：廣州十三行。

問：當清政府的海禁使中國船隊在東南亞海面銷聲匿跡時，歐洲各國政府卻大力進行海外殖民擴張、掠奪，其中英國屢挫強敵，于18世紀末19世紀初成為了世界上最強大的資本主義殖民國家──“日不落帝國”。19世紀中期，英國又將殖民侵略的矛頭對準了哪一個古老的東方國家？（中國。）

問：清朝“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？

板書：3.影響：①積極：對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛(wèi)作用。

（但是，閉關(guān)鎖國作為一種消極落后的防御政策，是無法阻擋西方堅船利炮的殖民侵略的。相反會嚴重妨礙中國自身的發(fā)展，導(dǎo)致經(jīng)濟的停滯和倒退。

比如，海禁的施行，使中國的商品失去了廣闊的海外銷售市場，也因此阻滯了資本的原始積累，這使資本主義萌芽發(fā)展非常遲緩，19世紀末，當資本主義國家已進入機器大生產(chǎn)時代時，中國的資本主義卻仍處在工廠手工業(yè)的時代?。?/p>

②消極：清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。（中國因閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，更不能及時地學(xué)習(xí)國外先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，于是，曾經(jīng)以四大發(fā)明而領(lǐng)先于世，推動過世界前進的中國落后了，且差距日益拉大，最終在反對西方國家侵略、奴役、壓迫的過程中失敗，成為了半殖民地半封建的國家。）

p119動腦筋：現(xiàn)請聯(lián)想一下明朝鄭和下西洋時的輝煌，談?wù)剬﹂]關(guān)鎖國的看法。

結(jié)束語：正是基于這段慘痛的歷史教訓(xùn)，中國必須堅持對外開放的政策，毫無畏懼地加入到世界范圍的競爭中。

古今對比，我們更深切的感到：清政府的閉關(guān)鎖國等封建政策、制度導(dǎo)致了中國各方面的落后，尤其是決定國家綜合實力的經(jīng)濟發(fā)展的落后，所以從時代的發(fā)展要求和歷史的發(fā)展趨勢看，封建專制統(tǒng)治已成為社會前進的障礙而必須推翻它了。

第二篇：初一歷史 第20課 《明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國》學(xué)習(xí)導(dǎo)航

初一歷史第20課 《明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國》學(xué)習(xí)導(dǎo)航

班級：姓名：學(xué)號：等次：【學(xué)習(xí)目標】

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時期經(jīng)濟發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽；了解清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。

2、通過探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高分析問題的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點】

重點：清朝“閉關(guān)鎖國”的政策；

難點：對“資本主義萌芽”這一概念的理解?！局R梳理】

1、明代，從國外引進的五種農(nóng)作物分別是、、、、。

2、我國絲織業(yè)中心，明代是、清代是。制瓷中心是。

3、明清時期，和是全國性的商貿(mào)城市。

4、資本主義萌芽：

①明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多以為目的的機戶。他們開設(shè)機房，雇用機工進行生產(chǎn)，出現(xiàn)了“”的生產(chǎn)方式。機戶是早期的，機工是早期的。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種的生產(chǎn)關(guān)系。

②清代，具有性質(zhì)的手工業(yè)部門增多了，生產(chǎn)的規(guī)模也進一步擴大。

5、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因：

（1）清朝統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念推行“”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展；（2）由于的封建經(jīng)濟穩(wěn)定，他們認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，無需同外國進行經(jīng)濟交流；（3）當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統(tǒng)治者擔心國家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵犯于是實行“”政策，嚴格限制對外貿(mào)易。，又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。

6、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)： ①清初的40年，實行嚴厲的政策；

②清朝統(tǒng)一臺灣后，開放4個港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品和出海船只的做出嚴格的限制；

③清政府下令只開一處作為對外通商口岸關(guān)閉了其他港口，并規(guī)定由政府特許的統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易，并代表清政府管理外國商人。

7、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的影響：

（1）積極方面：清政府的閉關(guān)鎖國政策推行了近年，對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛(wèi)作用；

（2）消極方面：清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了?！締栴}探究】

1、清朝的閉關(guān)政策對中國社會造成了什么影響？請聯(lián)系當前對外開放的現(xiàn)實，談?wù)勀阌泻?/p>

認識？

2、簡要指出明清時期，對外關(guān)系呈現(xiàn)什么趨勢？為什么？后果如何？

【課堂檢測】

1、我們?nèi)粘Ｉ钪心艹缘降挠衩装?、甘薯最早?yīng)在（）

A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝

2、促使明朝中后期資本主義萌芽出現(xiàn)的根本原因是（）

A、明朝商品經(jīng)濟空前活躍B、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展迅速，水平超過前代 C、明初經(jīng)濟興盛D、蘇州絲織業(yè)發(fā)達

3、明朝中后期資本主義萌芽出現(xiàn)的主要標志是（）

A、手工業(yè)的水平超過前代B、商品經(jīng)濟發(fā)展，對外貿(mào)易擴大

C、手工業(yè)作坊增多D、出現(xiàn)“機戶出資，機工出力”的機房

4、馬克思說：“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件”，由此可見清朝實行閉關(guān)鎖國政策的根本原因是（）

A、清朝政府物資豐富B、害怕人民的抗清斗爭C、阻止西方殖民者的入侵D、維護清朝的統(tǒng)治

5、材料一天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！〗o英王的敕諭 材料二 洋船至寧波者甚多，將來番船云集留往日久，將又成一粵省之澳門矣?！痘浐ｊP(guān)志》

（1）上述材料共同說明了清政府采取了什么政策？

（2）這一政策實行期間，清政府惟一開放的對外通商口岸是哪里？代表清政府管理外國商人的機構(gòu)是什么？

（3）這一政策實行了多少年？對當時的中國社會造成了什么危害？

（4）聯(lián)系當前我國對外開放的現(xiàn)實，你認為這段歷史給我們什么啟示？

第三篇：第21課明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國

第21課 明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標】

1、掌握明清時期經(jīng)濟發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。

2、了解清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。

【學(xué)習(xí)重難點】

重點：清朝的閉關(guān)鎖國”政策。

難點：對資本主義萌芽的理解。

考點：“閉關(guān)鎖國”政策。

教學(xué)過程：（▲為重點掌握內(nèi)容）

【課內(nèi)探究】

要求：詳細閱讀教材，獨立完成自主學(xué)習(xí)填空，并努力記住這些知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）

▲【自主學(xué)習(xí)】（我學(xué)習(xí)，我快樂；我思考，我收獲?。?/p>

一、明清經(jīng)濟的發(fā)展

1、農(nóng)業(yè)：原產(chǎn)南美洲的___________和___________等高產(chǎn)糧食作物在明代從國外引進，清代不斷推廣種植。明朝時從外國引進的_______、________和______________等，也在不少地方推廣種植。

2、手工業(yè)：⑴___________業(yè)在明朝時從南方推向北方，南北方都有棉紡織業(yè)基地。

⑵__________是明朝絲織業(yè)中心，清朝時_____________后來居上。⑶明朝時，___________成為全國制瓷中心。

3、商業(yè)：________________空前繁榮，_________和_____________成為全國性的商貿(mào)城市。

4、資本主義萌芽：

⑴出現(xiàn)：___________中期以后，_____________、_____________等地的紡織業(yè)中出現(xiàn)了“______________________”，機戶是早期____，__________是早期雇傭工人。他們之間的_____________的關(guān)系，是一種________________________的生產(chǎn)關(guān)系。、⑵發(fā)展：到了清代，具有資本主義性質(zhì)的______________部門增多了，_________________也進一步擴大了。

二、“閉關(guān)鎖國”的政策

1、原因：⑴清朝統(tǒng)治者堅持_____________________的傳統(tǒng)觀念，推行“__________________”政策。

⑵清朝前期自給自足的封建__________穩(wěn)定，清朝統(tǒng)治者認為天朝______________，無所不有，無需同外國進行_______________。

⑶清朝統(tǒng)治者擔心國家________________受到外國侵犯。

⑷害怕___________人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。

2、“閉關(guān)鎖國”的措施：

⑴清初的禁海政策：將沿海居民___________數(shù)十里，不許擅自出海______________________。

⑵清朝統(tǒng)一臺灣后，嚴格限制__________________。

前階段：開放_________________作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量做出嚴格的限制。

后階段：只開_______________作為對外通商口岸，規(guī)定由政府特許的“_________________”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。

3、“閉關(guān)鎖國”的影響：

⑴積極方面：清政府的“閉關(guān)鎖國”政策推行了近___________年，對西方殖民者的侵略活動，起過一定的_________________。

⑵消極方面：清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到_____________的變化，也未能適時地向西方學(xué)習(xí)先進的_____________和__________，使中國在世界上逐漸落伍了。

【合作探究】（集體的智慧是無窮的，攜手解決下面問題吧?。?/p>

1、在明代，北方地區(qū)用棉花紡紗織布，經(jīng)常斷紗，織不出高質(zhì)量的棉布。明朝末年，北方出現(xiàn)半地窖式房屋，屋檐高出地面二尺多，開窗透入陽光，在里面紡紗織布，指出了緊實細密的棉布，這是為什么？想想看，誰說得對？

2、對比一下明朝鄭和下西洋、引進外國作物和清朝閉關(guān)鎖國的不同后果，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

【鞏固檢測】（細心造就成功?。?/p>

1、明代從國外引進，清代不斷被推廣種植的原產(chǎn)南美洲的高產(chǎn)糧食作物是（）

A、占城稻和花生 B、向日葵和花生C、甘薯和玉米D、大豆和小麥

2、棉紡織業(yè)從南方推向北方是在（）

A、宋代C、元代B、明代D、清代

3、明清時期，全國性的商貿(mào)城市有（）

A、北京南京C、北京蘇州B、蘇州杭州D、杭州南京

4、明朝中期以后，蘇州松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多義生產(chǎn)商品為目的（）

A、工廠B、機戶C、工場D、公司

5、明朝中期以后，資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)在（）

A、北京地區(qū)B、江浙地區(qū)C、皖南地區(qū)D、海南地區(qū)

6、清政府實行的對外政策是（）

A、開放包容B、閉關(guān)鎖國C、獨立自主D、和平外交

7、在閉關(guān)鎖國政策下，清政府開放的惟一對外貿(mào)易港口是（）

A 北京B廣州C 蘇州D泉州

【課后拓展】

材料一：蘇州城里的機工有幾千人，沒有固定的工作，每天清晨聚集在一些橋頭港口，等待雇傭，他們一天沒有活干，就得挨餓。他們是“得業(yè)則生，失業(yè)則死?！?/p>

材料二：機戶出資，機工出力。

1、“得業(yè)則生，失業(yè)則死?！闭f明機工處在怎樣的悲慘境況？

2、“機戶出資，機工出力”是什么意思？

3、機戶與機工之間是什么關(guān)系？

4、這種生產(chǎn)關(guān)系是屬于什么性質(zhì)的?我國出現(xiàn)這種生產(chǎn)關(guān)系是在何時？

第四篇：第21課__明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”教案

第21課

明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”

教學(xué)目標

1、知識與能力：使學(xué)生掌握明清時期經(jīng)濟發(fā)展的概況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽；了解清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。通過探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展，商品經(jīng)濟活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)習(xí)歷史的能力。

2、過程與方法：啟發(fā)式教學(xué)和問題探究式。

3、情感態(tài)度價值觀；通過分析、討論“閉關(guān)鎖國”政策的后果，提高學(xué)生以史為鑒、擁護改革開放政策的自覺性。

教學(xué)重點：

清朝“閉關(guān)鎖國”政策 教學(xué)難點：

資本主義萌芽的出現(xiàn)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

你知道我國哪些農(nóng)作物是從國外引進的？生答。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)入框中有關(guān)甘薯引入的詳細內(nèi)容，使學(xué)生了解甘薯引入的具體過程，然后點題：甘薯引進和推廣種植，是明清時期經(jīng)濟發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。今天我們一起學(xué)習(xí)：明清時期經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”。

講授新課：

一、明清經(jīng)濟的發(fā)展

教師指明本課經(jīng)濟發(fā)展一目包含農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽四個方面

1、首先學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。指明一學(xué)生朗讀第一自然段，學(xué)生思考：明代從國外引進的農(nóng)作物品種有哪些？其中哪些是高產(chǎn)作物？哪些是經(jīng)濟作物？學(xué)生回答略。教師補充材料：講述這些農(nóng)作物引入、推廣的過程，說明這些高產(chǎn)作物和經(jīng)濟作物的引進推廣的意義。

（出示史料）甘薯“每畝可得數(shù)千斤，勝種五谷幾倍”；玉米“種一收千，其利甚大”；馬鈴薯產(chǎn)量也極高。引導(dǎo)學(xué)生分析糧食產(chǎn)物大幅度提高，不僅可以緩解人口增長壓力，還能促進糧食商品化和農(nóng)民轉(zhuǎn)入手工業(yè)生產(chǎn)；經(jīng)濟作物的引進則能促進農(nóng)業(yè)中商品經(jīng)濟的發(fā)展，并為手工業(yè)提供更多的原料。下面學(xué)習(xí)明清時期手工業(yè)發(fā)展和商品經(jīng)濟活躍狀況。

2、手工業(yè)和商品經(jīng)濟

同學(xué)們仔細讀課文，小組合作探究問題：①手工業(yè)發(fā)展狀況是以哪幾個手工業(yè)部門為例介紹的？這些部門有哪些突出成就？②商品經(jīng)濟活躍表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生小組活動，各抒己見，教師也參與活動，各組代表發(fā)表組內(nèi)探究成果。看課本圖片《明朝松江出產(chǎn)的棉布》，引導(dǎo)學(xué)生觀察其花紋、色彩，讓學(xué)生對當時棉紡織水平有一個直觀印象。學(xué)生活動與探究：P116頁“動腦筋題”讓學(xué)生討論，引發(fā)學(xué)生思考。通過討論思考發(fā)展學(xué)生思維，同時促使學(xué)生認識到我國古代勞動人民的創(chuàng)造才能和智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

師問：“南京的絲織業(yè)后來居上”說明了什么？

生答。（使學(xué)生認識到清代絲織業(yè)在更大范圍內(nèi)推廣、發(fā)展）。

看課本圖片《青花海水行龍紋扁瓶》并介紹，讓學(xué)生感知青花瓷工藝水平高超，工匠智慧不凡。

初學(xué)了商品經(jīng)濟活躍表現(xiàn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生進一步認識： ①由于商品經(jīng)濟的進一步發(fā)展，直接導(dǎo)致工商業(yè)繁盛，出現(xiàn)全國性商貿(mào)城市：北京和南京。投影《皇都積勝圖》，讓學(xué)生感知北京商業(yè)繁榮景象。學(xué)生活動與探究：P119頁《南都繁會圖》景象，回答問題。教師先引導(dǎo)學(xué)生弄清幾個詞的含義：“南都”指南京；“東西兩洋”指東洋、西洋；“南北兩口”指張家口和古北口。通過畫面和招牌分析，學(xué)生得出結(jié)論：反映了當時南京經(jīng)營貨物的廣泛性，反映當時商品經(jīng)濟的繁榮和活躍。②商人數(shù)量大大增多，是明清時期商品經(jīng)濟活躍的又一突出表現(xiàn)。他們擁有龐大資本，合伙經(jīng)商，往往形成地域性的商業(yè)資本集團。如徽商、晉商，即是這種集團。請一同學(xué)閱讀“徽商、晉商”小字。學(xué)生了解他們經(jīng)營范圍。師提醒學(xué)生注意，他們有的投資手工業(yè)生產(chǎn)，這是一種新趨向！導(dǎo)入資本主義萌芽學(xué)習(xí)。

3、明朝中期以后資本主義萌芽及清朝資本主義性質(zhì)手工業(yè)發(fā)展概況。讓學(xué)生觀察P117頁下圖《施復(fù)夫婦經(jīng)營絲織業(yè)的機 房》，說一說施復(fù)夫婦織不織布？他們在干什么？引導(dǎo)學(xué)生讀小字，了解施復(fù)夫婦發(fā)家過程，他們成了大機戶，剝削機工。

教師：這不是當時個別現(xiàn)象，明朝中期以后，蘇州、松江等地的絲織業(yè)中已出現(xiàn)了許多象施復(fù)夫婦一樣以生產(chǎn)商品為目的的機戶了。當時有“機戶出資，機工出力”這種現(xiàn)象了。學(xué)生研讀課文，了解“機戶出資，機工出力”現(xiàn)象是什么？及這種現(xiàn)象反映的是什么實質(zhì)？學(xué)生議一議（略）。

師述：這種現(xiàn)象是當時社會生活發(fā)生新變化的反映——在封建生產(chǎn)關(guān)系內(nèi)部出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，到了清代這種資本主義性質(zhì)手工業(yè)有了發(fā)展，但仍處于萌芽階段，發(fā)展仍很緩慢。究其原因，與清朝統(tǒng)治政策有關(guān)。導(dǎo)入“閉關(guān)鎖國”政策學(xué)習(xí)。

二、閉關(guān)鎖國政策

1、師解釋：閉關(guān)鎖國政策的含義：這是自明末以來中國統(tǒng)治者長期推行的一項治國方針，就是主觀割斷中國與世界的聯(lián)系，使中國處于閉目塞聽的狀態(tài)。

2、提問：清朝為什么實行“閉關(guān)鎖國”政策？結(jié)合乾隆帝信函，培養(yǎng)學(xué)生研讀史料，從材料入手解決問題。師生一起互動，學(xué)習(xí)P118頁第一自然段，讓學(xué)生說出哪些方面原因，鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生答案。

3、與學(xué)生一起了解清政府實行的“閉關(guān)鎖國”政策。學(xué)習(xí)第二自然段：教師講清在對外貿(mào)易上由實行海禁政策到閉關(guān)政策的出臺過程。

4、導(dǎo)入閉關(guān)鎖國給中國帶來的嚴重不良后果。板書：“閉關(guān)鎖國”政策影響布置學(xué)生研讀課文P118頁最后一段及P119頁小字，思考“閉關(guān)鎖國”政策影響。學(xué)生回答，教師強調(diào)。

5、學(xué)生探究活動一：對比一下明朝鄭和下西洋，引進外國作物和清朝閉關(guān)鎖國的不同后果，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

6、學(xué)生探究活動二：議一議清朝的閉關(guān)鎖國政策造成什么嚴重后果？請聯(lián)系當前對外開放的現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā？隙▽W(xué)生思維，允許學(xué)生有不同想法。教師小結(jié)：我們應(yīng)從“閉關(guān)鎖國”改革中吸取教訓(xùn)：

1、每一個國家和民族都不可能與世界隔絕，應(yīng)廣泛交往，否則，將被時代所淘汰；

2、在交往過程中應(yīng)積極學(xué)習(xí)別國的長處，發(fā)展自己；

3、我國目前的開放政策是適合我國國情的，是社會主義事業(yè)發(fā)展的有力保障；

4、我們應(yīng)堅定不移地走改革開放之路。

課堂小結(jié)

我們在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)過鄭和下西洋的歷史事跡，他的船隊航行于南洋和西洋，揚威海上。但其后的“閉關(guān)鎖國”政策卻使中國的航海事業(yè)受到毀滅性打擊，著直接使中國散失與世界共同進步的機會，之后的中國經(jīng)歷了一百多年的恥辱史，所以我們今天必須堅定不移的走改革開放之路。

板書設(shè)計

第20課

明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”

一、明清經(jīng)濟的發(fā)展

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展

2、手工業(yè)發(fā)展

3、商品經(jīng)濟空前活躍

4、資本主義萌芽

二、閉關(guān)鎖國

1、“閉關(guān)鎖國”政策含義

2、實行原因

3、“閉關(guān)鎖國”政策實行

4、閉關(guān)鎖國政策的影響

第五篇：第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨

第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨

課表要求：

1、概述中國共產(chǎn)黨的史實，認識其對中國社會變革的影響。

2、概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實，認識新民主主義革命勝利的偉大意義

一、中國共產(chǎn)黨的成立

1、條件

⑴思想基礎(chǔ)：勝利后，開始在中國傳播。

⑵階級基礎(chǔ)：五四運動后期，作為獨立的力量登上歷史舞臺。

⑶組織基礎(chǔ)：的建立。第一個:北京:李大釗

2、標志：中共“一大”的召開⑴時間地點：

⑵內(nèi)容：大會通過的黨綱規(guī)定：黨的名稱為；黨的性質(zhì)是；黨的奮斗目標是推翻，建立，廢除，直至消滅

階級差別.選舉組成中央局，為書記。

⑶意義：中共一大宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立。中國出現(xiàn)了以為指導(dǎo)的3、走向成熟：1922年中共二大的召開 黨現(xiàn)階段的奮斗目標反對建立

4、領(lǐng)導(dǎo)工人運動

⑴概況：中國共產(chǎn)黨成立后，把開展作為黨的中心任務(wù)之一。

1921年8月中國勞動組合書記部成立，這是黨領(lǐng)導(dǎo)工人運動的最高機構(gòu)。

1922年中國工人運動出現(xiàn)了第一次高潮，起點終點

⑵認識：必須才能取得革命的勝利。

二、國共合作與國民革命:1924年—1927年

（一）、國共合作的實現(xiàn)

1.背景：（1）中共總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工人運動失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，提出建立的主張；

共產(chǎn)國際的指導(dǎo)，1923年中共三大確立了的方針；

(2）國民黨是當時比較革命的黨，孫中山同意合作。

2.標志：1924年國民黨一大的召開。

重新闡釋了，確立了的三大政策。

3.意義：推動了反帝反軍閥的國民革命運動的開展。

（二）、國民革命運動表現(xiàn)

1.開始：國民黨一大標志大革命開始

2.工人運動

(1)五卅運動:1925年5月

性質(zhì)。導(dǎo)火線

高潮上海工人三次武裝起義:第三次勝利占領(lǐng)上海,領(lǐng)導(dǎo)人

3.高潮(發(fā)展):北伐

(1).政權(quán)保障:廣州國民政府:1925年成立(2).北伐的主力：(3).北伐的對象：以為代表的北洋軍閥。

(4).北伐的戰(zhàn)績：基本推翻北洋軍閥的反動統(tǒng)治

(三)大革命結(jié)果：失敗，國共合作破裂

1.標志：反革命政變。

2.原因：—----主要原因。

(2)中共不成熟,放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)------根本原因

(3)中外反動勢力強大,聯(lián)合剿殺-----客觀原因

3.教訓(xùn)：中共認識到要想取得革命勝利,必須掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán),尤其是革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);必須堅

持武裝斗爭.三、國共十年對峙時期(土地革命時期):1927年----1937年

(一)工農(nóng)武裝割據(jù)

1、南昌起義

時間：人物

意義：打響了的第一槍，標志著

2、八七會議:確立了的總方針。秋收起義:1927年9秋收起義爆發(fā)。最初武裝斗爭以后來轉(zhuǎn)變?yōu)殚_始建立。

3、井岡山道路

(1)含義:即, 以農(nóng)村包圍城市,最后全國政權(quán)的正確道路.(2)實踐: 1927年10月,開展。

(二)、紅軍長征與西安事變

1、紅軍長征

(1)背景： ①“九一八”事變,日本占東北,進逼華北, 民族危機加深；

②國民黨蔣介石堅持“”,實質(zhì):

③原因:

(2)重大事件:

①遵義會議

時間內(nèi)容意義

②《八一宣言》：1935年8月1日中共發(fā)表，提出了的主張

(3)長征的勝利：1936年紅軍在為中心建立了革命根據(jù)地。

2、西安事變

(1)原因：民族危機的加深,國民政府內(nèi)部分化

(2)時間 人物

(3)中共方針

(4)結(jié)果：和平解決。

(5)和平解決的意義2