第一篇：北張村教學(xué)點校簡介

創(chuàng)特色學(xué)校 促學(xué)生成才

---北張村教學(xué)點學(xué)校簡介

北張村教學(xué)點位于風(fēng)景秀麗的千年古縣井陘縣城西南部8公里的秀林鎮(zhèn)北張村。新校舍于1990年落成，建筑面積6859平方米，可容納北張村及周邊附近村民子女就讀。學(xué)校內(nèi)部布局合理，風(fēng)格新穎獨特、玲瓏秀麗。

學(xué)?，F(xiàn)有教師8人（不含3名村辦幼兒教師），專任教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷5人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師1人?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生127人。有圖書3852冊，生均30冊。學(xué)校有教學(xué)綜合樓一幢，教室10間，多媒體室1間，教師辦公室7間。配備了體育器材室1間、圖書閱覽室1間、實驗室、儀器保管室各1間。各功能室全面投入運用，教師均能運用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校自落成至現(xiàn)在，積極爭取社會各界的支持，逐年完成了計算機(jī)室等常見功能室。今年暑假在上級支持下學(xué)校又完成了多媒體室專用教室的配備，并在開學(xué)初為每個辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，并實施了電子備課，初步實現(xiàn)了計算機(jī)電子備課和多媒體輔助教學(xué)。

北張村教學(xué)點確立了“以人為本，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，突出特色”的辦學(xué)思想，“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”的辦學(xué)理理念和“教學(xué)規(guī)范、學(xué)生文明、校園整潔、整體和諧”的奮斗目標(biāo)，把“為民族的明天準(zhǔn)備素質(zhì)，為孩子終生幸福奠基，為學(xué)生的主動發(fā)展服務(wù)”作為培養(yǎng)目標(biāo)，努力營造“書香校園，文風(fēng)宜人”的育人環(huán)境，初步創(chuàng)立了以校訊通等即時與家長互通的家校聯(lián)手的德育教育模式、以現(xiàn)代多媒體輔助的“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)”的教學(xué)模式的，以跑、舞、玩（跑步、健身舞、個人興趣活動如跳繩、踢鍵等活動）大課間及以軟筆書法訓(xùn)練的文體模式的三大辦學(xué)特色。

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”。多年來，在北張村全體教師的齊心努力下，我校的各方面工作都結(jié)出了累累碩果，連續(xù)數(shù)年的教學(xué)測評中，我校教學(xué)成績一直躋身全鎮(zhèn)前列，位于全縣上游。學(xué)區(qū)田徑運動會上在所有參賽的九所完小隊伍中，我校成績進(jìn)入了前四，遠(yuǎn)高于同等規(guī)模的學(xué)校，甚至超過了一些規(guī)模較大的建制學(xué)校。學(xué)校多年來一直被秀林中心學(xué)區(qū)評為教學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)校多名教師被學(xué)校及學(xué)區(qū)定為骨干教師，并在學(xué)區(qū)以上的教學(xué)研訓(xùn)活動中獲得較好成績。

在教育飛速發(fā)展的新時代，北張村教學(xué)點正開足馬力，向著“爭一流質(zhì)量，創(chuàng)名牌學(xué)?！钡哪繕?biāo)揚帆遠(yuǎn)航，爭取把這所農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點創(chuàng)辦成遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。

附：各功能室簡介：

1、微機(jī)室：位于學(xué)校教學(xué)綜合樓二樓西，面積約35㎡，配備教師機(jī)1臺，學(xué)生機(jī)17臺，演示電視1臺。所有學(xué)生機(jī)與教師均能正常運行，并相互聯(lián)網(wǎng)，為能正常演示教學(xué)，安裝了極域電子課堂，學(xué)生在微機(jī)室內(nèi)進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，收獲很大，是我校全體學(xué)生喜愛的場所。

2、實驗室：位于學(xué)校教學(xué)樓的二樓東，由于條件有限，實驗室與多媒體室合二為一。即使如此，在學(xué)?？茖W(xué)教師的精心管理下，實驗開出率達(dá)98%，保障了我校科學(xué)教學(xué)的正常進(jìn)行。教學(xué)中，學(xué)生在完成教師規(guī)定的實驗后，還能用多媒體進(jìn)行展示實驗的原理，有力地保證了科學(xué)教學(xué)的效果。

3、儀器室:位于學(xué)校教學(xué)樓二樓東，面積約35m2，雖然面積不算大，但各類儀器擺放規(guī)范整齊，其中數(shù)學(xué)儀器類種件，達(dá)到了國家配備標(biāo)準(zhǔn)，極大保障了教學(xué)實驗的舉行。

4、圖書室：位于學(xué)校教學(xué)樓二樓東，面積約m2，室內(nèi)共有各類圖書五千余冊，生均達(dá)十余冊，是我校師生課余時間豐富知識的理想場所。

5、教師辦公室：位于學(xué)校綜合樓一樓二樓中部及西部共7間，總共面積約m2，每個辦公室內(nèi)保持一慣的干凈整潔，室內(nèi)配有寬帶聯(lián)網(wǎng)電腦一臺，為學(xué)校教師的教研活動和教師查閱資料信息提供了很大的方便。

6、體育室：位于學(xué)校教學(xué)樓一樓東，面積約m2，室內(nèi)共有體育器材類種件，擺放合適整齊，為學(xué)校師生體育鍛煉提供了豐富的運動器材，是孩子最喜歡的地方之一。

6、多媒體教室：位于學(xué)校教學(xué)樓二樓東，面積約m2，室內(nèi)設(shè)備齊全，配有多媒體42英寸平板電腦、電子白板、活動黑板等先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施。為教師授課和學(xué)生了解外界世界提供了極大的方便。

小學(xué)各指標(biāo)省定標(biāo)準(zhǔn)分別為：生均占地面積中心城區(qū)≮15M2，中心城區(qū)外≮20M2；生均建筑面積≮5.2M2；實驗室數(shù)量5軌以下≮1個，6－7軌≮2個，8軌及以上≮3個；實驗室使用面積≮86M2；儀器室面積≮43M2；生均教學(xué)儀器設(shè)備值≮365元；學(xué)校計算機(jī)生機(jī)比≯10:1；生均圖書≮25冊；教職工與學(xué)生比設(shè)區(qū)市1：19，縣鎮(zhèn)1：21，農(nóng)村1：23；專任教師學(xué)歷合格率100%；?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例≮85%；在校生年鞏固率≮99%。

北張村教學(xué)點數(shù)據(jù)：學(xué)生總數(shù)為123人。學(xué)?？傉嫉孛娣em2，生均占地面積為m2；學(xué)校建筑面積為m2，生均建筑面積為m2 ；實驗室數(shù)量為1個；實驗室使用面積為m2；儀器室面積為m2；學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備值為元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為元；學(xué)校計算機(jī)數(shù)量為臺，生機(jī)比約為8：1；學(xué)校圖書總冊數(shù)為冊，生均圖書冊；教師數(shù)為8人，師生比約為1：17；專任教師學(xué)歷合格率100%；?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例100%；在校生年鞏固率100%。

第二篇：北張村教學(xué)點教學(xué)評估匯報材料

北張村教學(xué)點教學(xué)評估匯報材料

北張村教學(xué)點位于風(fēng)景秀麗的千年古縣井陘縣城西南部8公里的秀林鎮(zhèn)北張村。新校舍于1990年落成，建筑面積5800平方米，可容納北張村及周邊附近村民子女就讀。學(xué)校內(nèi)部布局合理，風(fēng)格新穎獨特、玲瓏秀麗。

學(xué)?，F(xiàn)有教師8人（不含村辦幼兒教師），專任教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷5人，學(xué)歷合格率100％。小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師1人?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生123人。有圖書7721冊，生均30冊。學(xué)校有教學(xué)綜合樓一幢，教室10間，多媒體室1間，教師辦公室7間。配備了體育器材室1間、圖書閱覽室1間、實驗室、儀器保管室各1間。各功能室全面投入運用，教師均能運用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué)，對整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校自落成至現(xiàn)在，積極爭取社會各界的支持，逐年完成了計算機(jī)室等常見功能室。今年暑假在上級支持下學(xué)校又完成了多媒體室專用教室的配備，并在開學(xué)初為每個辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，并實施了電子備課，初步實現(xiàn)了計算機(jī)備課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

隨著辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校內(nèi)部建設(shè)逐年提高，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率均為100%。學(xué)校內(nèi)部管理逐年走向規(guī)范化、制度化的軌道，多年來教育教學(xué)質(zhì)量一直名列學(xué)區(qū)前列。

學(xué)校辦學(xué)條件較好，生均占地面積、建筑面積均已超標(biāo)，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)30%以上，為學(xué)校營造了良好的育人環(huán)境。

一、抓管理，促落實，不斷提高辦學(xué)水平。

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校全體教師的共識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終站在教育改革的最前線，帶頭參加校本研修，并堅決落實教育局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子一聽兩組織制度，經(jīng)常深入第一線聽課，特別是青年教師及學(xué)生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學(xué)中的實際問題。

學(xué)校有明確的管理目標(biāo)和措施，提出首先把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理目標(biāo)，把握工作大局。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開足課時，開全課程，學(xué)校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術(shù)等課程的時間。學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，學(xué)校按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。三是堅持管理常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。學(xué)校管理常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)是學(xué)校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學(xué)初，學(xué)校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制，教導(dǎo)主任每學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課。教師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到或超過三千字。學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時糾錯。各種記錄詳實，有據(jù)可查。使管理工作邁上了新臺階。由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教師工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

二、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷

優(yōu)化德育形式，提高德育實效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過考評日常行為規(guī)范以及開展“校園之星”評比活動，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識和愛校意識，特別是把培養(yǎng)學(xué)生“會做人”作為重點。

其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期定期召開家長會，家校攜手，共育桃李。為方便與家長溝通，我校全體教師利用校訊通等形式及時與家長交流教育子女問題。我校德育工作初步形成了學(xué)校、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。

第三，學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的德育教育活動，如班隊會，安全法制活動，國旗下的講話等。讓學(xué)生始終處于學(xué)校正能量的影響之下茁壯成長。

三、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學(xué)校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建設(shè)德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。

學(xué)校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。每周進(jìn)行有效課堂教學(xué)的研訓(xùn)活動。本學(xué)期學(xué)校為所有辦公室上了寬帶，使我校的信息化邁上了新臺階。學(xué)校全部教師參加國培、全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，為走進(jìn)新課程，落實新課標(biāo)，扎實落實有效課堂奠定了扎實的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校按中心有效課堂教學(xué)三年規(guī)劃要求，結(jié)合本校實際，創(chuàng)造條件運用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了以多媒體為輔助的有效課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，為學(xué)生成才成功打下堅實基礎(chǔ)。

積極組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，如校內(nèi)、校外的優(yōu)質(zhì)課，外出學(xué)習(xí)的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機(jī)會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。多年來，我校教師共寫論文15篇，發(fā)表論文3篇，在老師指導(dǎo)下學(xué)生發(fā)表作文數(shù)篇，教育質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。田徑運動會上，體育名列同等規(guī)模學(xué)校之首。

三、抓興趣，重素質(zhì)，促發(fā)展，充分張揚學(xué)生個性特長

學(xué)校堅持“以人為本，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，突出特色”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘有利資源，開展了以跑、舞、玩（跑步、健身舞、個人興趣活動如跳繩、踢鍵等活動）大課間及以軟筆書法訓(xùn)練的文體模式，并將毛筆字、健身舞等設(shè)校本課程。通過校本學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族文化國萃熱愛之情，鼓勵學(xué)生放開手腳，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。

四、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養(yǎng)

教師是學(xué)校的主人，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，是強(qiáng)化學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局及學(xué)區(qū)的工作要求，我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識及師德等文章。鼓勵教師開展自學(xué)。每位教師都能按照學(xué)校的要求記學(xué)習(xí)筆記3000字以上。

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”。多年來，在北張村全體教師的齊心努力下，我校的各方面工作都結(jié)出了累累碩果，連續(xù)數(shù)年的教學(xué)測評中，我校教學(xué)成績一直躋身全鎮(zhèn)前列，位于全縣上游。學(xué)區(qū)田徑運動會上在所有參賽的九所完小隊伍中，我校成績進(jìn)入了前四，遠(yuǎn)高于同等規(guī)模的學(xué)校，甚至超過了一些規(guī)模較大的建制學(xué)校。學(xué)校多年來一直被秀林中心學(xué)區(qū)評為教學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)校多名教師被學(xué)校及學(xué)區(qū)定為骨干教師，并在學(xué)區(qū)以上的教學(xué)研訓(xùn)活動中獲得較好成績。

在教育飛速發(fā)展的新時代，北張村教學(xué)點正開足馬力，向著“爭一流質(zhì)量，創(chuàng)名牌學(xué)?！钡哪繕?biāo)揚帆遠(yuǎn)航，爭取把這所農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點創(chuàng)辦成遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。

第三篇：北張村平安建設(shè)措施

北張村平安建設(shè)措施

為進(jìn)一步推進(jìn)“平安村”建設(shè)，達(dá)到示范村標(biāo)準(zhǔn)，我們將有針對性地采取如下工作措施：

（一）以維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定為前提，努力化解人民內(nèi)部矛盾。

一是建立重點上訪人員長效管理工作，對于習(xí)慣性上訪人員，除了時刻關(guān)注他們的動向外，一方面要主動關(guān)心他們的生活，對特別困難戶要及時向有關(guān)部門反映，解決他們的實際困難，讓他們時時感覺到政府和有關(guān)職能部門沒有忘記他們，從而讓他們在思想上得到安慰，從生活上得到一定實惠；另一方面，要加強(qiáng)與他們之間的聯(lián)系，不定期的組織他們中的關(guān)鍵人員開展座談，交流思想，掌握動態(tài)，把握工作的主動權(quán)。二是要落實矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，繼續(xù)堅持每周一排查制度，每月定期召開一次矛盾糾紛排查調(diào)處例會，及時做好解決本村各項工作中出現(xiàn)的問題，力求矛盾糾紛發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住，處置得好，努力實現(xiàn)小事不出門、大事不出村、疑難問題不出鄉(xiāng)。三是進(jìn)一步健全完善處置群體性事件的工作預(yù)案。一旦發(fā)生群體性事件，快速出擊處置，面對面做好群眾工作，切實防止和避免因處置不當(dāng)而造成重大損失或影響。四是繼續(xù)堅持不懈地做好“兩勞”回歸人員、社會閑散青年和，,知迷的教育轉(zhuǎn)化工作，時刻關(guān)心和幫助解決他們在生產(chǎn)、生活中遇到的困難，確保他們不再重新犯罪，全力維護(hù)全村的社會政治穩(wěn)定。

（二）以村創(chuàng)安為抓手，不斷推進(jìn)治安防控體系建設(shè)。一是抓好群防群治隊伍建設(shè)工程。建立和完善義務(wù)治安巡邏隊、民事調(diào)解委員會、黨員義務(wù)巡邏隊、幫教等各種群眾性的自治組織，協(xié)助片區(qū)民警做好本瞎區(qū)的治安工作，對流動人口教育管理，處理瞎區(qū)內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等。對刑釋解教人員堅持每季見面談話不少于一次，幫助他們解決生活中的困難，確保不發(fā)生重新違法犯罪情況。發(fā)揮中心戶長的作用，要求他們對出入本自然村的陌生人員，進(jìn)行認(rèn)真詢問，發(fā)現(xiàn)可疑之處，要及向村綜治服務(wù)站報告，努力筑起一道群防群治的銅墻鐵壁。二是抓好物防建設(shè)工程，村兩委及中心戶長成員要經(jīng)常逐家逐戶上門，開展查隱患、堵漏洞活動，宣傳動員村民做好防盜、防火工作，確保本村零盜竊零火災(zāi)事故。

（三）以治安整治為重點，實現(xiàn)社會治安的長治久安。在“平安村”的建設(shè)活動中，要積極發(fā)動群眾參與“平安村”建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，使平安建設(shè)工作深入人心，成為人民群眾的自覺行動，充分發(fā)揮他們的主力軍作用，繼續(xù)深入開展打擊“兩搶一盜”犯罪專項斗爭，全力壓降侵財案件的發(fā)生，強(qiáng)化打、防、控一體化工作機(jī)制，切實增強(qiáng)人民群眾的安全感。

第四篇：張村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作簡介

xx黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作簡介

xx轄10個村民組353戶，1350人，黨員38名。其中：60歲以上黨員17名，初中以下黨員25名，外出黨員12名。我村黨員遠(yuǎn)程教育播放點建于2008年，自建成以來我們堅持“以通為先、以學(xué)為本、學(xué)用相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮該信息平臺的資源優(yōu)勢，先后通過開展“三學(xué)三爭一創(chuàng)建”和“雙創(chuàng)雙爭”等活動，使本村黨員遠(yuǎn)程教育工作始終走在全鎮(zhèn)前列，成為xx的優(yōu)秀示范終端點。今年來我們主要工作有以下幾點：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。為確保遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，成立了以村支部書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由1名懂技術(shù)的管理員負(fù)責(zé)。并對遠(yuǎn)程教育工作各項任務(wù)進(jìn)行具體安排部署，對站點建設(shè)和工作辦法作了細(xì)化規(guī)定，明確了各自工作任務(wù)。

二、嚴(yán)格管理，規(guī)范使用。認(rèn)真對設(shè)備進(jìn)行登記造冊，明確產(chǎn)權(quán)，規(guī)范管理使用，嚴(yán)格落實防雷、防潮、防盜、防火、防塵5項制度，使各項安全措施到位，定時對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保了站點設(shè)備的正常運行。

三、定期組織、分類學(xué)習(xí)。為了達(dá)到“黨員干部受教育，農(nóng)民群眾得實惠”的目的，高度重視遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)質(zhì)量，按照《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》的要求，每月4次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識。為此我們結(jié)合遠(yuǎn)教內(nèi)容，針對全村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分做以分類培訓(xùn)：

一是組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的各項政策、法規(guī)及理論知

識，加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，樹立為群眾服務(wù)的意識。二是組織養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，共同探討大力發(fā)展“一村一品”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成互幫互助共同致富的良好局面。三是組織兩委會、群眾代表、小組組長學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗 并結(jié)合我村實際，研究討論陜南移民新村項目建設(shè)，聽取各方意見保證陜南移民工程項目的順利完成。四是組織貧困群眾和無技術(shù)群眾開展實用技術(shù)培訓(xùn)辦，學(xué)習(xí)家政服務(wù)、核桃科管、勞務(wù)指南等一些知識，提高農(nóng)民的就業(yè)技能和科學(xué)知識，改善他們的生活水平。

通過開展各種形式的學(xué)習(xí)、討論和培訓(xùn)，今年全村新建住房115戶，產(chǎn)業(yè)發(fā)展養(yǎng)雞有52戶12萬只，養(yǎng)豬60戶1300頭，勞務(wù)輸出120人，農(nóng)用車50輛，預(yù)計2012年人均純收入至少比上年凈增1000元以上，達(dá)到9308元。

第五篇：廈門大學(xué)軟件學(xué)院溫州教學(xué)點簡介

廈門大學(xué)軟件工程碩士溫州班

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2廈門大學(xué)軟件學(xué)院溫州教學(xué)點簡介

廈門大學(xué)軟件學(xué)院是教育部和原國家計委批準(zhǔn)的首批35所示范性軟件學(xué)院之一，成立于2002年2月。學(xué)院是按新模式建立、新機(jī)制運行的廈門大學(xué)直屬學(xué)院，設(shè)有軟件工程系和數(shù)字媒體工程系。計算機(jī)軟件與理論為福建省重點學(xué)科，軟件工程專業(yè)為“福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“福建省第二類特色專業(yè)建設(shè)點”和“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，軟件工程碩士點為“福建省研究生教育創(chuàng)新基地”，軟件工程教學(xué)實驗中心為“福建省教學(xué)實驗示范中心”，與廈門軟件園共同建設(shè)“國家軟件與集成電路人才國際培訓(xùn)（廈門）基地”。

學(xué)院座落于廈門大學(xué)海韻園，依山傍海，風(fēng)光旖旎，建筑獨具一格，緊鄰地方政府的軟件園區(qū)。學(xué)院的行政辦公大樓、教學(xué)實驗大樓和研發(fā)綜合大樓按3000人的辦學(xué)規(guī)模設(shè)計，總建筑面積18000平方米。設(shè)有教學(xué)實驗中心和軟件研究與開發(fā)中心，建有“仿腦智能系統(tǒng)福建省重點實驗室”、“智能信息技術(shù)福建省高校重點實驗室”和“985工程”信息平臺中心機(jī)房。配置先進(jìn)的教學(xué)、研發(fā)、實驗、實習(xí)所需要的硬件和軟件設(shè)施，為教師和學(xué)生從事軟件技術(shù)研究與開發(fā)提供先進(jìn)的軟硬件平臺。

學(xué)院把高起點、高水平的教學(xué)、科研作為立院之本，借鑒國際軟件人才培養(yǎng)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)管理體制、教學(xué)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)具有國際競爭能力的軟件產(chǎn)業(yè)精英。學(xué)院根據(jù)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以市場需求為導(dǎo)向，制定軟件人才培養(yǎng)方案。采用國際先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法和優(yōu)秀教材進(jìn)行雙語教學(xué)，按照國際通行規(guī)則組織實施教學(xué)活動。在專業(yè)課程設(shè)置上把握重點，推出全球權(quán)威性的、IT前沿系列課程，強(qiáng)化外語教學(xué)和項目研發(fā)實踐。學(xué)院與MICROSOFT、IBM、SUN、ORACLE、INTEL、SYBASE、BEA、DELL、花旗銀行、麻省理工學(xué)院、卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)等國外著名的軟件與IT企業(yè)、著名高校開展多途徑合作辦學(xué)，力求在管理體制和運行機(jī)制上創(chuàng)新。

學(xué)院以培養(yǎng)高層次、國際化、復(fù)合型、實用型軟件開發(fā)和管理人才為目標(biāo)。設(shè)有軟件工程本科、數(shù)字媒體藝術(shù)本科和軟件工程專業(yè)碩士、計算機(jī)軟件與理論工學(xué)碩士。學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生1776人，其中本科生1168人、工程碩士研究生541人、工學(xué)碩士研究生67人。學(xué)院2004年-2009年6屆本科、5屆碩士畢業(yè)生1196人就業(yè)率達(dá)99%，畢業(yè)生深受企事業(yè)單位歡迎。2004年-2009年共有169名本科生被推薦為免試研究生，其中推薦到北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大等學(xué)校的有122人。

學(xué)院擁有一支高學(xué)歷、高職稱、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍?，F(xiàn)有各類教師68人，其中專職教師33人，校內(nèi)兼職教師14人，校外（企業(yè)界）兼職教師8人，國外兼職教師13人。在編教師中，教授9人（其中外聘教授2人）、副教授9人，博士學(xué)位23人、碩士學(xué)位7人。學(xué)院還經(jīng)常聘請國內(nèi)外具有大型軟件項目開發(fā)經(jīng)驗的高級專家授課。

廈門大學(xué)軟件學(xué)院秉承廈門大學(xué)“自強(qiáng)不息、止于至善”的精神，發(fā)揮廈門大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，形成自身特色，努力把軟件學(xué)院辦成具有相當(dāng)規(guī)模的、與國際接軌的高層次、國際化、復(fù)合型、應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)基地，成為在國內(nèi)外有一定影響的、特色鮮明的國家示范性軟件學(xué)院。

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