第一篇：教學(xué)大綱

中國當(dāng)代文學(xué)史

一、基本情況: 課程編號：1038030009 課程名稱：中國當(dāng)代文學(xué)史 開課學(xué)期：第一學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)時學(xué)分：72/4 適用專業(yè)：漢語言文學(xué)、對外漢語 課程類型：專業(yè)必修課

二、課程簡介: 本課程是一門研究新中國建立以來中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科，主要講授文學(xué)運動與思潮、小說、詩歌、散文和戲劇發(fā)展的基本狀況，是漢語言文學(xué)專業(yè)本科必修課。

三、先修課程要求: 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

四、教學(xué)目的和要求：

1、正確認(rèn)識中國當(dāng)代文學(xué)的性質(zhì)、特點、發(fā)展過程、主要成就和經(jīng)驗；

2、歷史地、科學(xué)地分析評介各個歷史時期的重要文學(xué)現(xiàn)象、重要作家和代表作品的個性特征及其在中國當(dāng)代文學(xué)史上的地位。

3、系統(tǒng)了解建國以來的文學(xué)運動、文學(xué)思潮和文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展演變的基本情況。

五、教材: 本課程所選用的教材是：“面向21世紀(jì)課程教材”：《中國現(xiàn)代文學(xué)史》（1917——1997）（下冊），朱棟霖、丁帆、朱曉進(jìn)主編，高等教育出版社1999年出版。

所選教材對文學(xué)史的敘述線索明了、脈絡(luò)清晰，簡潔明快地梳理出20世紀(jì)中國文學(xué)的發(fā)展歷史，因而非常適宜學(xué)生在本科階段的學(xué)習(xí)；突出了對重點作家作品的介紹，有利于學(xué)生對文學(xué)史中經(jīng)典作品的把握，把同時代作家的作品按文體來歸類介紹，有利于學(xué)生對相同時期不同作家作品的比較、鑒賞。

所選教材因為是對20世紀(jì)中國文學(xué)的整體敘述，因而使得“中國現(xiàn)代文學(xué)史”和“中國當(dāng)代文學(xué)史”課程具有統(tǒng)一性，有利于學(xué)生更好地了解文學(xué)史的發(fā)展。

六、教學(xué)內(nèi)容與方法

1、教學(xué)重點、難點：

本課程的重點，一是把握當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，二是認(rèn)識和分析重要的文學(xué)現(xiàn)象、有代表性的作家作品。難點是對五十多年來的有代表性的作家以及文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行正確的歷史和美學(xué)的分析與評價。

2、章節(jié)的主要內(nèi)容、學(xué)時安排

本課程共72學(xué)時，其中授課68學(xué)時，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)4學(xué)時。第一章 1949——1976文學(xué)思潮（4學(xué)時）第一節(jié) 50年代、60年代文學(xué)運動與文學(xué)思潮

本章主要內(nèi)容：建國后27年中發(fā)生的曾經(jīng)影響了當(dāng)代文學(xué)之格局和走向的大事； 本章的重點和難點：雙百方針、三突出、三結(jié)合等。

一、第一次文代會的召開

1、第一次文代會以及召開前后的簡要情況

2、第一次文代會對中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的影響

二、文藝思想論爭

1、對電影《武訓(xùn)傳》的批判

2、對《紅樓夢研究》和胡適的批判

3、對胡風(fēng)及其“胡風(fēng)反革命集團(tuán)”的批判

4、經(jīng)驗教訓(xùn)

三、“雙百”方針的提出及其意義影響

1、“雙百”方針提出的歷史背景及其內(nèi)涵

2、“雙百”方針提出后文藝界的主要成果

四、文藝界的反右斗爭

1、“反右”斗爭的歷史背景和基本過程

2、“反右”斗爭的歷史教訓(xùn)

五、文藝政策的調(diào)整

1、新僑會議

2、廣州會議

3、大連會議

第二節(jié) “文化大革命”十年文藝思潮

一、“文化大革命”的爆發(fā)及《紀(jì)要》的出臺

１、《紀(jì)要》即《林彪同志委托江青同志召開的部隊文藝工作座談會紀(jì)要》的內(nèi)容。２、“文藝黑線專政論”

二、“樣板戲”及其它公開創(chuàng)作 １、“樣板戲“的沿革、主要作品 ２、“三突出”創(chuàng)作原則 ３、浩然的《金光大道》

三、“文革”時期的“潛在寫作”

１、“文革”時期老作家的潛在寫作情況 ２、食指等地下詩歌特點 ３、白洋淀詩派

４、趙振開的《波動》的“復(fù)調(diào)”手法 附本章的考題

1、三結(jié)合、三突出在中國新文學(xué)史上有何根源？

2、樣板戲的藝術(shù)特色以及它和革命話語之間的關(guān)系。第二章 50年代、60年代小說（14學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：50年代、60年代小說發(fā)展及風(fēng)格

本章的重點和難點：柳青《創(chuàng)業(yè)史》、梁斌《紅旗譜》、楊沫《青春之歌》的文學(xué)成就 重點掌握的作品：柳青《創(chuàng)業(yè)史》、梁斌《紅旗譜》、楊沫《青春之歌》、茹志鵑《百合花》、王蒙《組織部新來的青年人》 第一節(jié) 50年代、60年代小說概述

一、農(nóng)村題材對現(xiàn)實生活的反映

1、以趙樹理、柳青、李準(zhǔn)為代表的農(nóng)村題材小說的一般特點

2、當(dāng)代農(nóng)村題材小說與20——40年代農(nóng)村題材創(chuàng)作在主要內(nèi)容上的區(qū)別。

3、當(dāng)代農(nóng)村題材小說對“五四”新文學(xué)以來以魯迅，沈從文為代表的兩大流派的繼承和發(fā)展。

二、現(xiàn)代戰(zhàn)爭小說的英雄主義基調(diào) 1、50年代戰(zhàn)爭題材小說的主要作家和作品 2、50年代戰(zhàn)爭小說的一般特點

3、《保衛(wèi)延安》在當(dāng)代戰(zhàn)爭小說發(fā)展過程中的開創(chuàng)性意義和歷史局限性。

4、《紅日》在戰(zhàn)爭觀念上的突破

5、《林海雪原》的傳奇色彩

三、現(xiàn)代歷史小說的特點與模式

1、現(xiàn)代歷史題材小說的主要作家和作品

2、現(xiàn)代歷史小說與現(xiàn)代戰(zhàn)爭小說的異同

3、現(xiàn)代歷史小說的特點

4、《子夜》模式、《死水微讕》模式和《財主底女兒們》模式對五六十年代的現(xiàn)代歷史題材創(chuàng)作的影響

5、《小城春秋》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫中共地下斗爭和知識分子革命經(jīng)歷的長篇小說，它在創(chuàng)作題材和創(chuàng)作手法上有獨特之處

6、《紅巖》在情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物塑造上的特點

7、《三家巷》主要人物的形象特點 第二節(jié) 柳青 梁斌 楊沫

一、柳青

1、柳青《創(chuàng)業(yè)史》的主要成就與不足

2、梁生寶、梁三老漢形象

二、梁斌

1、《紅旗譜》主要斗爭的描寫及朱老忠形象的特點

2、《紅旗譜》對小說形式民族化的探索

三、楊沫

1、《青春之歌》 發(fā)表于1958年，當(dāng)時的背景和它受到讀者的喜愛的原因

2、林道靜形象

第三節(jié) 李準(zhǔn) 茹志鵑

一、李準(zhǔn)

1、李準(zhǔn)小說創(chuàng)作的主要特點

2、《李雙雙小傳》主要人物的性格特征、小說的局限性和李準(zhǔn)創(chuàng)作的發(fā)展變化

二、茹志鵑

1、茹志鵑小說創(chuàng)作的主要特點

2、《百合花》不同于同時代其他戰(zhàn)爭題材小說的獨特之處 第四節(jié) 《組織部新來的青年人》等小說 １、《組織部新來的青年人》的主要特點 ２、劉世吾、林震形象特點

3、《紅豆》是當(dāng)時真正以知識分子的視角，來表現(xiàn)知識分子在革命洪流面前的人生選擇和內(nèi)心矛盾，并引起知識分子強(qiáng)烈共鳴的作品。

4《紅豆》塑造主人公形象的方法與５０年代小說創(chuàng)作的一般方法相比，有其獨特之處 附本章思考題：

1、《創(chuàng)業(yè)史》是如何塑造梁生寶、梁三老漢形象的？

2、概述《青春之歌》所反映的時代。

3、簡述《紅旗譜》的民族特色。

4、試評李準(zhǔn)小說創(chuàng)作的得失。

第三章 50年代、60年代新詩（4學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：50年代、60年代詩歌發(fā)展及風(fēng)格 本章的重點和難點：郭小川、賀敬之、聞捷詩歌風(fēng)格

重點掌握的作品：郭小川詩選、賀敬之詩選、聞捷《天山牧歌》 第一節(jié) 50年代、60年代新詩概述 一、五六十年代的頌歌潮流

1、五六十年代詩歌創(chuàng)作的基本特征

2、頌歌潮流的發(fā)展變化

二、綠原、曾卓、唐湜及其詩歌

１、綠原、曾卓、唐湜的詩歌與當(dāng)時流行的“頌歌”作品的區(qū)別 ２、綠原、曾卓詩歌創(chuàng)作經(jīng)歷上的相同和藝術(shù)個性上的不同 ３、唐湜的“十四行詩”的主要特點

三、流沙河及其《草木篇》

1、《草木篇》是一組詠物詩及其歷史命運

2、《草木篇》的藝術(shù)個性及其思想內(nèi)涵 第二節(jié) 郭小川 賀敬之 聞捷

一、郭小川

1、郭小川詩創(chuàng)作各個階段的主要作品和特點

2、郭小川對當(dāng)時詩歌形式的探索

3、《望星空》在表現(xiàn)時代精神和復(fù)雜人性方面的主要特點

二、賀敬之

1、賀敬之民歌體短詩和政治抒情長詩的主要作品和特點

2、郭小川詩歌與賀敬之詩歌的異同

三、聞捷

1、聞捷的《天山牧歌》的主要特點 附本章思考題：

1、論述郭小川對詩歌形式的創(chuàng)新

2、舉例說明賀敬之詩歌的浪漫主義特色

3、《天山牧歌》的思想和藝術(shù)特色

第四章 50年代、60年代戲劇（2學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：50年代、60年代戲劇發(fā)展及風(fēng)格

應(yīng)當(dāng)重點掌握的基本知識點：老舍《茶館》、田漢《關(guān)漢卿》藝術(shù)風(fēng)格

重點掌握的作品：老舍《茶館》、田漢《關(guān)漢卿》、曹禺《膽劍篇》、郭沫若《蔡文姬》 第一節(jié) 50年代、60年代戲劇概述

1、當(dāng)代戲曲的改革

2、當(dāng)代話劇的新變

3、當(dāng)代歌劇的發(fā)展 第二節(jié) 《茶館》

1、《茶館》的藝術(shù)構(gòu)思

2、老舍戲劇的語言特點 第三節(jié) 《關(guān)漢卿》等歷史劇

1、《關(guān)漢卿》中關(guān)漢卿的形象特點

2、《關(guān)漢卿》的“戲中戲”結(jié)構(gòu) 附本章思考題：

1、話劇《茶館》的結(jié)構(gòu)有何特點？

2、話劇《關(guān)漢卿》是如何塑造關(guān)漢卿形象的？ 第五章 50年代、60年代散文（2學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：50年代、60年代散文發(fā)展及風(fēng)格 本章的重點和難點：楊朔、秦牧散文藝術(shù)風(fēng)格

重點掌握的作品：楊朔《荔枝蜜》、秦牧《土地》、劉白羽《長江三日》 第一節(jié) 五六十年代散文創(chuàng)作的多層次現(xiàn)象

1、五六十年代散文創(chuàng)作的發(fā)展變化

2、散文創(chuàng)作的多種類型

3、《奧斯威辛集中營的故事》的寫作方式和特點

4、六十年代初三個有影響的雜文專欄 第二節(jié) 楊朔 秦牧等

１、《荔枝蜜》與楊朔“詩化散文”模式 ２、《土地》與秦牧“小品散文”模式

３、《長江三日》與劉白羽“戰(zhàn)歌散文”模式

4、楊朔、秦牧、劉白羽的創(chuàng)作模式對當(dāng)代散文的影響 附本章思考題：

1、楊朔散文的詩意表現(xiàn)

2、秦牧散文的思想性與知識性

3、《長江三日》的思想和藝術(shù)特色

第六章 1976－1989文學(xué)思潮（2學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：文革結(jié)束后13年的主要文學(xué)變遷。

本章的重點和難點：天安門詩歌運動、80年代文化熱對西方文學(xué)作品和理論的大規(guī)模引進(jìn)。

第一節(jié) 新時期文學(xué)初期的文藝復(fù)蘇

1、天安門詩歌運動及其影響

2、文藝與政治關(guān)系的重新辨識和爭鳴

3、現(xiàn)實主義的爭論

4、關(guān)于人道主義的爭論

第二節(jié) 80年代前期的文學(xué)思潮

1、現(xiàn)代主義的大規(guī)模登陸

2、當(dāng)代文學(xué)對各個禁區(qū)的有意突破與爭論 第三節(jié) 80年代后期的文學(xué)思潮

1、中國當(dāng)代文學(xué)中的現(xiàn)代主義思潮

2、中國當(dāng)代文學(xué)重新對文學(xué)本體的認(rèn)識

3、尋根文學(xué)的興起

4、先鋒小說的興起

5、重寫文學(xué)史現(xiàn)象 附本章思考題

1、如何理解現(xiàn)代主義大規(guī)模在80年代登陸中國文學(xué)的原因？

2、如何理解人道主義在80年代初期的大規(guī)模爭論？ 第七章 80年代的小說（14學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：80年代小說的發(fā)展及風(fēng)格

本章的重點和難點：王蒙、汪曾祺、阿城等人的小說藝術(shù)風(fēng)格

重點掌握的作品：王蒙《活動變?nèi)诵巍贰⒊恰镀逋酢?、韓少功《爸爸爸》等 第一節(jié) 80年代小說概述

1、傷痕文學(xué)

2、反思文學(xué)

3、改革文學(xué)

4、尋根文學(xué)

5、先鋒文學(xué)

6、新寫實

第二節(jié) 王蒙 劉心武 陸文夫 高曉聲

一、王蒙

1、《春之聲》等“意識流”小說的主要特點

2、長篇小說《活動變?nèi)诵巍返闹饕囆g(shù)特點以及對當(dāng)代中國的反思

二、劉心武

1、《班主任》等傷痕文學(xué)作品的主要特征及其社會學(xué)意義

2、長篇小說《鐘鼓樓》的主要藝術(shù)特征

三、陸文夫

1、陸文夫的小巷文學(xué)

2、《美食家》將吃和整個社會變遷融合在一起

四、高曉聲

1、高曉聲農(nóng)村題材小說在當(dāng)代文學(xué)中的意義

2、陳奐生的藝術(shù)形象展示了新中國農(nóng)民的變遷史 第三節(jié) 蔣子龍 張潔 諶容

一、蔣子龍

1、蔣子龍和新時期的改革文學(xué)

2、喬光樸作為藝術(shù)形象在當(dāng)代文學(xué)中的意義

二、張潔

1、早期小說中的人道主義呼喚

2、長篇小說《沉重的翅膀》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)

三、諶容

1、諶容和80年代初期的反思文學(xué)

2、作為小說形象的陸文婷在當(dāng)代文學(xué)中的代表意義 第四節(jié) 汪曾祺 林斤瀾 鄧友梅 馮驥才

一、汪曾祺

1、新時期鄉(xiāng)土文學(xué)之父

2、《受戒》、《大淖紀(jì)事》的美學(xué)特征

3、汪曾祺小說中的“東方主義”

二、林斤瀾

1、對文革的深度反思

2、作為意象的“病”的文學(xué)與文化意義

三、鄧友梅

1、從反思轉(zhuǎn)向文化

2、《那五》的小說藝術(shù)和京味特征

四、馮驥才

1、從革命文學(xué)到“復(fù)古”文學(xué)

2、《三寸金蓮》等“復(fù)古”文學(xué)與中國古代文化 第五節(jié) 張賢亮 賈平凹 王安憶

一、張賢亮

1、以《綠化樹》為代表的反思文學(xué)作品在當(dāng)代文學(xué)中的意義

2、《男人的一半是女人》的主要藝術(shù)特色

3、性描寫在當(dāng)代文學(xué)中的意義

二、賈平凹

1、鄉(xiāng)土文學(xué)與中國美學(xué)

2、《浮躁》對當(dāng)下中國的深度介入

3、《廢都》與頹廢主義

三、王安憶

1、從傷痕文學(xué)到尋根文學(xué)

2、“三戀”的心理描寫

3、《長恨歌》的主要藝術(shù)特征 第六節(jié) 張承志 韓少功 莫言

一、張承志

1、張承志小說中的抒情特征

2、張承志小說中的理想主義

二、韓少功

1、從傷痕文學(xué)到尋根文學(xué)

2、從文化尋根到語言尋根

3、《爸爸爸》中的丙崽的藝術(shù)形象與中國文化

4、《馬橋詞典》和語言尋根

三、莫言

1、《透明的紅蘿卜》中的色彩問題

2、《紅高粱家族》的結(jié)構(gòu)以及人物形象 第七節(jié) 馬原等人的先鋒小說

1、先鋒小說的誕生

2、先鋒小說對中國當(dāng)代文學(xué)的貢獻(xiàn)及其局限性

3、主要的先鋒作家（馬原、蘇童、余華、格非）及其藝術(shù)特征 附本章思考題

1、簡述新時期小說的發(fā)展流變及其內(nèi)在脈絡(luò)

2、先鋒文學(xué)出現(xiàn)的必然性。第八章 80年代新詩（4學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：80年代新詩的發(fā)展及其變化

本章的重點和難點：應(yīng)當(dāng)重點掌握的基本知識點：朦朧詩的藝術(shù)風(fēng)格 重點掌握的作品：北島《回答》、舒婷《致橡樹》、楊煉《諾日朗》 第一節(jié) 80年代新詩概述

1、歸來者的詩歌的主要藝術(shù)特征

2、朦朧詩對人道主義的呼喚

3、第三代詩人的“造反”情結(jié) 第二節(jié) 艾青

1、艾青詩歌生涯中的第二次高峰

2、艾青詩歌中的理性主義

3、對“太陽”意象的繼續(xù)書寫 第三節(jié) 北島 舒婷 顧城 楊煉

一、北島

1、北島詩歌中的人道主義

2、北島詩歌中的意象嫁接

二、舒婷

1、浪漫主義和人道主義的奇特拼貼

2、柔美的藝術(shù)風(fēng)格

三、顧城

1、童話詩人

2、顧城詩歌中的兒童世界

四、楊煉

1、史詩和文化詩歌

2、組詩《諾日朗》的藝術(shù)特征 附本章思考題

1、請聯(lián)系艾青詩歌創(chuàng)作的早期和晚期，說明“太陽”意象在艾青晚年詩歌中的主要特征。

2、簡述朦朧詩的主要藝術(shù)特色。第九章 80年代的戲劇（2學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：80年代戲劇的主要作品以及風(fēng)格變遷 本章的重點和難點：“探索戲劇”的主要特征 重點掌握的作品：錦云《狗兒爺涅槃》等 第一節(jié) 80年代戲劇概述

1、思想解放運動和新時期戲劇的關(guān)系

2、探索戲劇的出現(xiàn)以及主要作品和主要藝術(shù)特色 第二節(jié) 沙葉新 高行健

一、沙葉新

1、《陳毅市長》的戲劇結(jié)構(gòu)和政治意義

2、《孔子·耶穌·披頭士列儂》中的文化關(guān)懷精神

二、高行健

1、當(dāng)代中國戲劇中最早的現(xiàn)代主義者

2、《絕對信號》、《車站》對西方現(xiàn)代主義戲劇的借鑒

3、作為探索戲劇的《野人》的戲劇結(jié)構(gòu) 附本章思考題

1、簡述80年代戲劇的變遷。

2、試比較田漢與高行健的戲劇。第十章 80年代散文（2學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：80年代散文的基本情形。

本章的重點和難點：楊絳、巴金等人的散文藝術(shù)風(fēng)格 重點掌握的作品：楊絳《干校六記》、巴金《隨想錄》 第一節(jié) 80年代散文 1、80年代散文從寫作本體上對從前散文的修改 2、80年代散文的代表作《隨想錄》的文化學(xué)意義 第二節(jié) 80年代報告文學(xué) 1、80年代報告文學(xué)熱的社會學(xué)原因 2、80年代報告文學(xué)的總體特征：對社會根本問題的深入揭示

3、徐遲的報告文學(xué)的主要特征 附本章思考題

1、如何理解80年代的報告文學(xué)熱？

2、巴金的《隨想錄》有何文化學(xué)價值？ 第十一章 90年代文學(xué)思潮（2學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：影響90年代中國文學(xué)進(jìn)程的大事 本章的重點和難點：新寫實小說、文化保守主義 第一節(jié) 90年代的文學(xué)消費主義

1、文學(xué)消費主義的出現(xiàn)

2、新寫實對消費主義的呼應(yīng) 第二節(jié) 文學(xué)對消費主義的抵抗

1、人文精神討論及其意義

2、文化保守主義對消費主義的抗擊 附本章思考題

1、新寫實小說從何種角度正確呼應(yīng)了消費主義？

2、人文精神討論和文化保守主義怎樣抵抗消費主義？ 第十二章 90年代小說述評（12學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：90年代小說的發(fā)展及其流變 本章的重點和難點：新寫實小說等

重點掌握的作品：陳忠實《白鹿原》、張承志《心靈史》等。第一節(jié) “新寫實”小說

1、新寫實的主要代表作家

2、新寫實的主要特征（1）消解理想主義（2）零度寫作（3）環(huán)境改造性格 第二節(jié) 女性小說

1、女性小說的定義

2、女性小說的主要代表作家 3女性小說的主要藝術(shù)特征（1）女性視角

（2）女性化的心理描寫（3）自戀傾向 第三節(jié) 新生代小說

1、新生代小說的定義

2、新生代小說的主要代表作家、作品

3、新生代小說的主要藝術(shù)特色（1）解構(gòu)主義傾向（2）反諷

（3）對理想主義的持久反抗 第四節(jié) 長篇小說 1、90年代長篇小說一瞥

2、張承志的《心靈史》（1）《心靈史》的宗教特性（2）《心靈史》的抒情化特征

3、陳忠實的《白鹿原》（1）《白鹿原》的結(jié)構(gòu)分析

（2）《白鹿原》對關(guān)中文化的想象（3）《白鹿原》的史詩品格

4、張煒《九月寓言》

（1）《九月寓言》營構(gòu)的鄉(xiāng)村神話（2）《九月寓言》對現(xiàn)代性的反思（3）《九月寓言》特殊的結(jié)構(gòu)方式 附 本章思考題

1、簡述《白鹿原》的文化學(xué)特征。

2、簡評《九月寓言》和《魚王》在結(jié)構(gòu)上的異同。第十三章 90年代新詩散文述評（4學(xué)時）

本章主要內(nèi)容：90年代新詩的發(fā)展及其變化，90年代的散文的發(fā)展及其變化。本章的重點和難點：90年代新詩散文與當(dāng)下生活的關(guān)系

重點掌握的作品：孫文波《祖國之書》、鐘鳴《畜界·人界》 第一節(jié) 90年代新詩 1、90年代新詩和90年代生活的關(guān)系

2、理想主義在新詩中的喪失

3、第三代詩人在90年代的成熟 第二節(jié) 90年代散文

1、散文熱出現(xiàn)的社會原因

2、文化大散文的成就和局限

3、學(xué)者散文的貢獻(xiàn)

4、小說家、詩人對散文的貢獻(xiàn) 附本章思考題

1、請給出詩歌在90年代低迷的主要原因。

2、散文熱為何在90年代盛極一時？

七、實踐環(huán)節(jié)：

實踐環(huán)節(jié)安排A項（2學(xué)時）

（一）實踐活動安排：觀看電影《烈火中永生》錄象，比較文學(xué)原著與電影改編的異同，評論改編得失。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練目的：

內(nèi)容：認(rèn)真閱讀小說《紅巖》，觀看電影《烈火中永生》錄象；撰寫評論文章。

目的：根據(jù)名著改編的當(dāng)代作品比較多，通過這次訓(xùn)練，加深對原著的理解，掌握名著改編的基本原則。

（三）檢查方式：根據(jù)學(xué)生撰寫的評論文章，評定成績（基礎(chǔ)知識占60%，綜合分析能力占40%），作為平時成績依據(jù)。實踐環(huán)節(jié)安排B項（2學(xué)時）

（一）實踐活動安排：關(guān)于《爸爸爸》中丙崽形象的討論。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練目的：

內(nèi)容：認(rèn)真閱讀《爸爸爸》；搜集、閱讀研究丙崽的文獻(xiàn)；撰寫發(fā)言稿。

目的：訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真閱讀作品；學(xué)會搜集文獻(xiàn)資料；了解學(xué)術(shù)研究歷史與現(xiàn)狀；訓(xùn)練學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文；訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（三）檢查方式：根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言與發(fā)言稿，評定成績，作為平時成績的一部分（由多名教師任同一課程的事先統(tǒng)一所占比例）記入總評成績。

八、學(xué)術(shù)講座：

教師根據(jù)本學(xué)期授課情況而定，原則上不少于1次。

九、考核：

期終：閉卷考試（統(tǒng)考），占總成績的60%，其中包括考核基礎(chǔ)知識（約占60%）和綜合分析能力（40%）。

期中：開卷，以論文形式考核，主要考核閱讀和理解作品的能力，占總成績的30%。平時：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（包括出勤、課堂發(fā)言和實踐環(huán)節(jié)），占總成績的10%。

十、參考書目：

《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究》，溫儒敏、趙祖謨主編，北京大學(xué)出版社，2002年版?！吨袊?dāng)代文學(xué)史》，洪子誠，北京大學(xué)出版社，1999年版。

《中國當(dāng)代文學(xué)史．史料選》，《中國當(dāng)代文學(xué)史．作品選》共四卷，洪子誠：長江文藝出版社2002年版。

《中國當(dāng)代新詩史》，洪子誠、劉登翰，人民文學(xué)出版社1993版。《新世紀(jì)的太陽》，謝冕，時代文藝出版社，1993版?！稕_突的文學(xué)》，南帆，上海社會科學(xué)出版社，1992版?！稛o地彷徨》，汪暉，浙江文藝出版社，1994版。

《中國當(dāng)代文學(xué)史》，王慶生主編，上海文藝出版社，1993年4月版。

《中國當(dāng)代文學(xué)作品選》（四卷），王慶生主編，上海文藝出版社，1993年4月版?！吨袊?dāng)代文學(xué)思潮史》，朱寨，人民文學(xué)出版社，1987年版?！吨袊?dāng)代文學(xué)史教程》，陳思和，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年版。

《中國當(dāng)代文學(xué)關(guān)鍵詞十講》陳思和，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年10月版?！?0—70年代中國文學(xué)經(jīng)典再解讀》，李楊，廣東教育出版社，2002年版?！?0年代中國文學(xué)現(xiàn)象研究》，曹文軒，北京大學(xué)出版社，1988年版?！侗硪獾慕箲]》，陳曉明，中央編譯出版社，2002年版。

《最新先鋒詩論選》，陳超編選，河北教育出版社，2003年版。必讀作品見每一章要求。

十一、其他與課程相關(guān)的信息：

無

第二篇：教學(xué)大綱

獸醫(yī)免疫學(xué)（Veterinary Immunology）

一、課程概況

課程名稱：獸醫(yī)免疫學(xué)（Veterinary Immunology）課程編號：

課程總學(xué)時： 48（其中，講課 32 學(xué)時，實驗 16 學(xué)時，上機(jī) 0 學(xué)時，課外總學(xué)時 0）課程學(xué)分：3 課程分類：必修

開設(shè)學(xué)期：每學(xué)年第一學(xué)期

開課單位： 動物醫(yī) 學(xué)院 預(yù)防獸醫(yī)學(xué) 系

傳染病與微生物學(xué) 教研室 適用專業(yè)：動物醫(yī)學(xué) 所需先修課：獸醫(yī)微生物學(xué) 課程負(fù)責(zé)人：郭鑫

二、內(nèi)容簡介

本科生課程《獸醫(yī)免疫學(xué)》是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，也是學(xué)好獸醫(yī)微生物學(xué)、動物傳染病學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)和獸醫(yī)寄生蟲學(xué)的基礎(chǔ)。本課程具有知識更新快、發(fā)展迅速、實踐性強(qiáng)等特點，是預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的重要主干學(xué)科，也是構(gòu)成完整的獸醫(yī)科學(xué)的主要組成部分，并且廣泛滲透到獸醫(yī)科學(xué)乃至生命科學(xué)的各個研究領(lǐng)域。本課程教學(xué)的主要任務(wù)是闡明免疫學(xué)的基本理論知識，教會本科生免疫學(xué)的基本實驗操作?；A(chǔ)理論知識的內(nèi)容主要包括免疫的概念、免疫學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用，抗原和抗體，免疫系統(tǒng)及免疫應(yīng)答的機(jī)制，變態(tài)反應(yīng)，抗感染免疫和免疫防治等，其中的重點為抗原、抗體、免疫應(yīng)答、免疫防治、抗感染免疫等；實驗方面的主要內(nèi)容包括免疫血清學(xué)反應(yīng)的影響因素、常規(guī)血清學(xué)試驗技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測技術(shù)等實驗原理及操作，其中的重點為凝聚性試驗、酶標(biāo)抗體技術(shù)、熒光抗體技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測技術(shù)等。通過本課程的教學(xué)，可為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和畢業(yè)后從事與獸醫(yī)相關(guān)的工作奠定良好的理論和實踐基礎(chǔ)。

三、教學(xué)大綱

1、課堂講授部分

緒論（2學(xué)時）

免疫的概念，免疫的基本特性、基本功能，免疫學(xué)的發(fā)展簡史，免疫學(xué)的應(yīng)用

第一章 抗原（3學(xué)時）

抗原與免疫原的概念，影響免疫原性的因素，抗原表位，抗原的交叉性，抗原的分類，重要的抗原，佐劑與免疫調(diào)節(jié)劑 第二章 免疫球蛋白與抗體（4學(xué)時）

免疫球蛋白與抗體的概念，免疫球蛋白的分子結(jié)構(gòu)，免疫球蛋白的種類與抗原決定簇，各類免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能，動物的免疫球蛋白，抗體產(chǎn)生的克隆選擇學(xué)說，抗體分類 第三章 抗體的人工制備（1學(xué)時）

多克隆抗體，單克隆抗體，基因工程抗體，催化抗體 第四章 免疫系統(tǒng)（2學(xué)時）

免疫器官，免疫細(xì)胞，黏膜免疫系統(tǒng)與紅細(xì)胞免疫系統(tǒng)；細(xì)胞因子的種類和來源，細(xì)胞因子的共同特性，細(xì)胞因子的主要生物學(xué)活性，主要動物的細(xì)胞因子，細(xì)胞因子的應(yīng)用。第五章 補體系統(tǒng)（2學(xué)時）

補體系統(tǒng)的概念、組成與性質(zhì)，補體系統(tǒng)的激活途徑，補體激活后的生物學(xué)效應(yīng)

第六章 免疫應(yīng)答（2學(xué)時）

概述免疫應(yīng)答的基本過程，抗原的加工和遞呈，細(xì)胞免疫、體液免疫 第七章 變態(tài)反應(yīng)（2學(xué)時）

過敏反應(yīng)型（Ⅰ型）變態(tài)反應(yīng)，細(xì)胞毒型（II）變態(tài)反應(yīng)，免疫復(fù)合物型（Ⅲ型）變態(tài)反應(yīng)，遲發(fā)型（Ⅳ）變態(tài)反應(yīng) 第八章 抗感染免疫（2學(xué)時）

先天非特異性免疫的因素，獲得性特異性免疫的因素，抗細(xì)菌感染免疫，抗病毒感染免疫，抗寄生蟲感染的免疫 第九章 疫苗與免疫預(yù)防（4學(xué)時）

主動免疫與被動免疫，疫苗的種類，疫苗免疫接種，免疫失敗 第十章 免疫學(xué)技術(shù)概論（2學(xué)時）

免疫血清學(xué)技術(shù)的類型及反應(yīng)的一般特點，細(xì)胞免疫技術(shù)的種類與用途，免疫制備技術(shù)的種類，免疫學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，免疫學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨向 第十一章 凝聚性試驗（2學(xué)時）

凝集試驗，沉淀試驗

第十二章 標(biāo)記抗體技術(shù)（2學(xué)時）

免疫熒光抗體技術(shù)，免疫酶標(biāo)記技術(shù)，放射免疫測定 第十三章 中和試驗和細(xì)胞免疫技術(shù)（1學(xué)時）

毒價的滴定，終點法中和試驗，空斑減少試驗；免疫細(xì)胞數(shù)量檢測技術(shù)，T細(xì)胞亞群測定技術(shù)，免疫細(xì)胞活性檢測技術(shù)，細(xì)胞因子檢測技術(shù) 第十四章 免疫檢測新技術(shù)（1學(xué)時）

SPA免疫檢測技術(shù)、生物素-親和素免疫檢測技術(shù)、免疫膠體金檢測技術(shù)、免疫電鏡技術(shù)、免疫轉(zhuǎn)印技術(shù)、免疫沉淀技術(shù)、PCR-ELISA、化學(xué)發(fā)光免疫測定、免疫傳感器、免疫核酸探針技術(shù)、生物芯片

2、實驗、實習(xí)部分

實驗一 瓊脂雙向單擴(kuò)散試驗（1.5學(xué)時）

通過以牛血清白蛋白、兔抗牛血清白蛋白抗血清為實驗材料，進(jìn)行瓊脂雙向單擴(kuò)散試驗，要求學(xué)生掌握試驗的操作程序和結(jié)果判定記錄方法。實驗二 瓊脂雙向雙擴(kuò)散試驗（1.5學(xué)時）

通過以牛血清白蛋白、兔抗牛血清白蛋白抗血清為實驗材料，進(jìn)行瓊脂雙向雙擴(kuò)散試驗，要求學(xué)生掌握試驗的操作程序和測定血清瓊擴(kuò)效價的方法。實驗三 對流免疫電泳（1.5學(xué)時）

要求學(xué)生掌握對流免疫電泳的操作要領(lǐng)和用途。實驗四 火箭免疫電泳（1.5學(xué)時）

要求學(xué)生掌握火箭免疫電泳的操作程序和結(jié)果計算方法，熟悉其用途。實驗五 間接血凝試驗（3學(xué)時）了解抗原致敏紅細(xì)胞的方法，掌握間接血凝試驗微量法的操作要領(lǐng)和結(jié)果判定方法，以及抗血清凝集效價的記錄方法。實驗六 免疫熒光抗體標(biāo)記技術(shù)（3學(xué)時）

通過豬繁殖與呼吸綜合征病毒的免疫熒光檢測的操作，要求學(xué)生掌握熒光抗體染色間接法的基本要領(lǐng)和用途。實驗七 酶聯(lián)免疫吸附試驗（4學(xué)時）

通過豬繁殖與呼吸綜合征病毒抗體的酶聯(lián)免疫吸附測定，要求學(xué)生掌握酶聯(lián)免疫吸附試驗間接法的基本操作程序和試驗結(jié)果判定方法，以及抗血清ELISA滴度測定方法。

3、使用教材及主要參考書

教 材：楊漢春．動物免疫學(xué)．第二版．中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003 主要參考書：杜念興．獸醫(yī)免疫學(xué)．第二版．中國農(nóng)業(yè)出版社，1997 陸承平．獸醫(yī)微生物學(xué)．中國農(nóng)業(yè)出版社，2001 畢愛華．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)．人民軍醫(yī)出版社，1995 P M Lydyard et al．Instant Notes in Immunology．BIOS Scientific Publishers Limited，2000 Janis Kuby，Immunology，3rd edition，New York，W.H,Freeman and Company，1997 Abbas Ak,Lichtman AH, Pober JS.，Cellular and Molecular Immunology.4th edition，W.B Saunders Company，2000 4．習(xí)題作業(yè)安排

每次課后留復(fù)習(xí)思考題（詳見教材各章節(jié)后的復(fù)習(xí)思考題），實驗課要求寫實驗報告，檢查作業(yè)的方式為課堂提問。

四、教學(xué)大綱說明

1、教學(xué)目的與課程性質(zhì)、任務(wù)

教學(xué)目的：通過該課程的教學(xué)，使動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生掌握獸醫(yī)免疫學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和基本實驗操作技能。課程的性質(zhì)：該課程是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，是學(xué)好獸醫(yī)微生物學(xué)、傳染病學(xué)、病理學(xué)和寄生蟲學(xué)的基礎(chǔ)，也是構(gòu)成完整的獸醫(yī)科學(xué)的主要組成部分，并廣泛滲透到獸醫(yī)科學(xué)乃至生命科學(xué)的各個研究領(lǐng)域。該課程具有知識更新快、發(fā)展迅速、實踐性強(qiáng)等特點，是預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的重要主干學(xué)科。

課程的任務(wù)：闡明免疫學(xué)的基本理論知識，教會免疫學(xué)的基本實驗操作。

2、課程主要內(nèi)容、重點及深度

課程的主要內(nèi)容：基礎(chǔ)理論知識的內(nèi)容主要包括免疫的概念、免疫學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用，抗原和抗體，免疫系統(tǒng)及免疫應(yīng)答的機(jī)制，變態(tài)反應(yīng)，抗感染免疫和免疫防治等；實驗相關(guān)方面的主要內(nèi)容包括免疫血清學(xué)反應(yīng)的影響因素、常規(guī)血清學(xué)試驗技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測技術(shù)等實驗原理及操作。課程的重點：基礎(chǔ)理論部分的重點為抗原、抗體、免疫應(yīng)答、免疫防治、抗感染免疫等；實驗操作部分的重點為凝聚性試驗、酶標(biāo)抗體技術(shù)、熒光抗體技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測技術(shù)等。

課程的深度：本科水平，可為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和畢業(yè)后從事與獸醫(yī)相關(guān)的工作奠定良好的理論和實踐基礎(chǔ)。

3、教學(xué)要求與主要環(huán)節(jié)

教學(xué)要求：該課程要求學(xué)生掌握課堂講授的基本概念與相關(guān)理論，理解常規(guī)免疫學(xué)實驗的原理并將其靈活運用到實驗中。

主要環(huán)節(jié)：該課程主要的教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授（每章內(nèi)容均備有思考題、講課過程中隨時提問）、實驗室操作（每次實驗前要求預(yù)習(xí)、實驗后要求寫實驗報告）和考試（平時考查成績占總評成績的10%、實驗成績占總評成績的20%、期末閉卷考試成績占總評成績的70%）。執(zhí)筆人：郭 鑫 審定人：楊漢春

第三篇：教學(xué)大綱

婦產(chǎn)科教學(xué)大綱

女性生殖系統(tǒng)

【總體目標(biāo)】 理解女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理功能，學(xué)習(xí)有關(guān)女性生殖器官疾病的診斷和治療方面的知識。

1.解剖和生理 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）說明女性骨盆以及女性內(nèi)、外生殖器官的解剖特點及鄰近器官的關(guān)系；（2）說明女性生殖器官的發(fā)育過程和生理功能；（3）能評價血中性激素的生理作用；

（4）能說明月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)機(jī)理和排卵機(jī)制。

2.疾病

【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能說明女性生殖系統(tǒng)（外陰、陰道、宮頸、盆腔）感染性疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療；

（2）了解性傳播疾?。懿?、梅毒、尖銳濕疣）的診斷和治療原則；

（3）概述女性生殖器腫瘤（子宮頸癌、子宮肌瘤、子宮內(nèi)膜癌、卵巢腫瘤）的病理變化、臨床表現(xiàn)、診斷及治療；

（4）能說明妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾?。ㄆ咸烟?、侵蝕性葡萄胎和絨毛膜癌）的病理變化、鑒別診斷、臨床及轉(zhuǎn)移表現(xiàn)、診斷和治療、重點化療；（5）能說明子宮內(nèi)膜病的癥狀、診斷和治療；

（6）能說明不孕癥的病因、診斷，治療原則。了解試管嬰兒及人工授精的適應(yīng)證。（7）了解女性生殖器官發(fā)育異常。

3.癥狀

【陰道出血】 能概述原因、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷、治療。

【月經(jīng)異常】 能說明掌握功能失調(diào)性子宮出血、閉經(jīng)的臨床類型、臨床表現(xiàn)特征、治療原則及措施。了解多囊卵巢綜合征、痛經(jīng)、經(jīng)前期緊張綜合征、更年期綜合征的診斷和治療。

【異常白帶】 了解種類、原因。

【下腹疼】 能說明性質(zhì)、特點、原因以及鑒別診斷 【下腹部包塊】了解部位、性質(zhì)特點。4.輔助檢查

【達(dá)到目標(biāo)】

（1）明基礎(chǔ)體溫的表現(xiàn)和臨床意義；

（2）價血中激素（FHS、LH、PRL、HPL、hCG、雌激素、孕激素、雄激素）的測定值；

（3）概述陰道、子宮頸、內(nèi)膜的細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)診斷的所見；（4）能說明腫瘤標(biāo)記物的測定值和意義；

（5）概述盆腔內(nèi)臟器和腫瘤的影象診斷（B超、CT、MRI、子宮輸卵管造影）的所見。

5.婦科手術(shù) 【達(dá)到目標(biāo)】

1（1）概述子宮次全切、子宮全切、次廣泛子宮全切、廣泛子宮切除術(shù)的適應(yīng)癥；（2）概述卵巢手術(shù)的種類和適應(yīng)癥。

（一）妊娠、分娩與產(chǎn)褥

【總體目標(biāo)】 在學(xué)習(xí)妊娠與分娩和產(chǎn)褥期管理的必要知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)婦女保健、生殖醫(yī)療知識。

1． 妊娠生理 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）概述卵子受精、輸送、發(fā)育、著床的過程。（2）能說明胎盤的形成和功能。

（3）能說明妊娠期母體生殖系統(tǒng)、乳房、血液、心血管系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)的變化特點

2．診斷和基本檢查

【達(dá)到目標(biāo)】

（3）說明在胎兒的發(fā)育過程中機(jī)能、形態(tài)和變化；（4）說明正常妊娠的經(jīng)過；（5）說明妊娠的診斷方法；（6）概述婦女保健的意義。3． 正常分娩和產(chǎn)褥 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能說明決定分娩的因素和枕先露的分娩機(jī)轉(zhuǎn)。（2）概述正常分娩的臨床經(jīng)過及處理。

（3）能說明產(chǎn)褥期母體的變化，特別是生殖系統(tǒng)，乳房等的生理變化。（4）能說明產(chǎn)褥期的臨床表現(xiàn)、處理和保健。4． 妊娠并發(fā)癥和合并癥 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）

能說明主要的異常妊娠（流產(chǎn)、異位妊娠、妊娠高血壓綜合征、多胎妊娠、異常骨盆）的診斷和處理；

（2）能說明主要的異常分娩，包括早產(chǎn)、產(chǎn)力異常（低張性宮縮乏力），產(chǎn)道異常（骨產(chǎn)道異常），胎位異常（臀位、橫位、持續(xù)性枕橫位及枕后位）、前置胎盤、胎盤早期剝離的臨床表現(xiàn)、診斷方法和處理。

（3）能說明主要的異常產(chǎn)褥（產(chǎn)褥感染、子宮復(fù)舊不全）的原因、診斷和防治；（4）能說明產(chǎn)科急救（產(chǎn)科出血、羊水栓塞、DIC）的臨床表現(xiàn)和處理；

（5）能概述主要的妊娠合并癥（心臟病、急性病毒性肝炎、糖尿病、貧血、甲狀腺疾?。┑脑\斷和防治。

5． 產(chǎn)科手術(shù) 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能說明剖宮產(chǎn)術(shù)的適應(yīng)證和術(shù)式；

（2）能說明產(chǎn)科助產(chǎn)術(shù)（產(chǎn)鉗術(shù)、胎頭吸引術(shù)、臀位助產(chǎn)術(shù)、臀位牽引術(shù)）的適應(yīng)證；

（3）概述產(chǎn)科麻醉的特點。

（二）計劃生育

1． 避孕方法 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能概述宮內(nèi)節(jié)育器的種類、避孕原理和臨床應(yīng)用；

2（2）能說明放置宮內(nèi)節(jié)育器的適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥及預(yù)防、處理；（3）能概述避孕藥的種類、避孕原理、臨床應(yīng)用方法。2． 人工流產(chǎn)

【達(dá)到目標(biāo)】能說明人工流產(chǎn)，包括藥物流產(chǎn)的適應(yīng)癥、禁忌癥和并發(fā)癥的防治。3． 節(jié)育措施

【達(dá)到目標(biāo)】能概述輸卵管結(jié)扎術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥、種類和并發(fā)癥的防治。

二 臨床實習(xí)

【總體目標(biāo)】學(xué)習(xí)有關(guān)婦產(chǎn)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，為作好婦產(chǎn)科醫(yī)生和進(jìn)行研究打下良好的基礎(chǔ)。掌握婦產(chǎn)科病史的收集、體格檢查、病志書寫；學(xué)習(xí)掌握女性的健康、妊娠、常見病、多發(fā)病的表現(xiàn)、診斷、治療、預(yù)防和預(yù)后。在教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生獨立思考、調(diào)動并培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力?！具_(dá)到目標(biāo)】

(1)能夠掌握正常妊娠、分娩和產(chǎn)褥的基本管理技術(shù)；

(2)能夠診查主要疾病的臨床表現(xiàn)、并能參與診斷和制定治療計劃，并實施操作?！緦嵙?xí)形式】產(chǎn)科、婦科病房、門診?！緦嵙?xí)的病種】

（1）產(chǎn)科：正常妊娠、分娩、產(chǎn)褥、流產(chǎn)、異位妊娠、異常產(chǎn)、妊娠高血壓綜合征。前置胎盤、胎盤早剝、妊娠合并心臟病、產(chǎn)褥感染。

（2）婦科：女性生殖系統(tǒng)炎癥、子宮和卵巢腫瘤、子宮肌瘤、子宮內(nèi)膜癌、妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病、月經(jīng)失調(diào)、子宮內(nèi)膜異位癥、不孕癥。

（3）計劃生育：人工流產(chǎn)、宮內(nèi)置節(jié)育器的方法?！炯寄艿挠?xùn)練】

1． 產(chǎn)科病房：包括分娩室實習(xí)。

（1）學(xué)會觀察產(chǎn)程、使用產(chǎn)程圖，能在老師的帶領(lǐng)下接正常產(chǎn)2～3次；（2）能掌握新生兒的處理，熟悉新生兒窒息的搶救過程；

（3）了解助產(chǎn)術(shù)（產(chǎn)鉗術(shù)、胎頭吸引術(shù)、臀位助產(chǎn)術(shù)）的適應(yīng)證和方法；（4）參加剖宮產(chǎn)手術(shù)，了解手術(shù)適應(yīng)證及操作要點。2． 婦科病房

（1）參加婦科手術(shù)，在教師的指導(dǎo)下做開腹、關(guān)腹操作；（2）了解術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后處理。3． 門診

（1）學(xué)會陰道雙合診、腹部四步觸診檢查法及骨盆測量法；（2）熟悉宮頸刮片、宮頸活體組織切片檢查技術(shù)；

（3）了解人工流產(chǎn)（負(fù)壓吸宮術(shù)、藥物流產(chǎn)）、宮內(nèi)置節(jié)育器的適應(yīng)證和操作要點。

第四篇：教學(xué)大綱

《管理學(xué)》教學(xué)大綱

一、使用說明

（一）課程性質(zhì)

《管理學(xué)》屬管理學(xué)類的課程。該課程是管理學(xué)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是管理學(xué)類各專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的必修課程?！豆芾韺W(xué)》是蘭州商學(xué)院規(guī)定的核心課程之一。學(xué)生掌握該課程的理論知識對有效學(xué)習(xí)各門專業(yè)課有重要的作用。

（二）教學(xué)目的

要求學(xué)生通過對該課程的學(xué)習(xí)，掌握管理的基本理論、知識體系、方法，并能靈活運用于各類組織的管理實踐，解決組織中的實際問題，為各類組織提高管理水平、提高經(jīng)濟(jì)效益并可持續(xù)的發(fā)展服務(wù)，為各類組織培養(yǎng)需要的管理人才服務(wù)。

（三）教學(xué)時數(shù)

總課時 54學(xué)時

（四）教學(xué)方法

《管理學(xué)》是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以該課程的教學(xué)主要采用：理論聯(lián)系實際、外出調(diào)研、到各類組織參觀學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等的教學(xué)方法，使學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容與實踐聯(lián)系起來，形成自身的一種能力，把所學(xué)的理論與方法能靈活的運用于實踐，用所學(xué)的理論與方法去分析、解決實踐中的問題。

（五）面向?qū)I(yè)

1、工商管理專業(yè)本科（包括工商管理學(xué)院所有專業(yè)）

2、非工商管理專業(yè)本科（工商管理學(xué)院專業(yè)以外的專業(yè)）

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章 概述

（一）教學(xué)目的與要求

任何有組織的活動都需要管理，管理是效益的前提。優(yōu)秀的管理是組織各方面有效運作的保證。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對該學(xué)科在當(dāng)今的地位、作用、內(nèi)涵、研究對象等有一個基本的認(rèn)識。

要求學(xué)生掌握該學(xué)科的框架及基本常識。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容有： 管理的定義、特征、職能、性質(zhì)、管理者角色與技能；管理學(xué)定義；管理學(xué)研究內(nèi)容、管理學(xué)的特點、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法；管理道德與社會責(zé)任等。

本章的教學(xué)重點是：管理的定義、特征、性質(zhì)、管理學(xué)定義、管理者的角色與技能。本章的教學(xué)難點是：管理的定義、特征、職能、性質(zhì)。

第一節(jié) 管理與管理者

一、管理的定義

管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。

二、管理的特征

1、管理的核心是處理各種人際關(guān)系；

2、管理是一種文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；

3、管理的載體是組織；

4、管理的主體是管理者。

三、管理者的角色與技能

1、管理者的角色：人際、信息、決策。

2、技能：技術(shù)、人際、概念。

四、管理的職能

按五職能講授(決策與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新)。

五、管理的性質(zhì)

1、管理二重性

（1）概念：管理一方面具有同生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性；另一方面具有同生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相聯(lián)系的社會屬性。（2）意義

2、管理的科學(xué)性與藝術(shù)性

第二節(jié) 管理學(xué)及學(xué)習(xí)方法

一、管理學(xué)的定義

是一門系統(tǒng)地研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。

二、管理學(xué)研究的內(nèi)容

1、從管理二重性出發(fā)

2、從歷史方面

3、從管理者方面

三、管理學(xué)的特點

一般性、多樣性、歷史性、實踐性。

四、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法

1、唯物辯證法

2、系統(tǒng)方法

3、理論聯(lián)系實際的方法

第三節(jié) 管理道德與社會責(zé)任

一、道德的定義及道德觀

1、道德的定義

2、四種道德觀：功利觀、權(quán)利觀、公平觀和綜合觀。

二、管理者道德行為的影響因素

1、道德發(fā)展階段；

2、個人特征；

3、結(jié)構(gòu)變量；

4、組織文化；

5、問題強(qiáng)度。

三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑

1、招聘高道德素質(zhì)的員工

2、確立道德準(zhǔn)則

3、設(shè)定工作目標(biāo)

4、對員工進(jìn)行道德教育

5、對績效進(jìn)行全面評估

6、建立正式的保護(hù)機(jī)制

四、社會責(zé)任與利潤取向

1、社會責(zé)任的定義

2、兩種社會責(zé)任觀（古典觀、社會經(jīng)濟(jì)觀）

3、社會責(zé)任與利潤取向

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、課外閱讀等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

6學(xué)時

第二章 管理理論的形成與發(fā)展

（一）教學(xué)目與要求

管理理論是管理思想的提煉、概括和升華，對管理的實踐活動有重要的指導(dǎo)意義。管理理論最先出現(xiàn)于西方。西方的管理理論有著較完善成熟的體系。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對管理理論的形成與發(fā)展歷史有一個概括性的掌握。

要求學(xué)生較詳盡地理解管理理論的形成與發(fā)展過程。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：科學(xué)管理理論、管理過程理論、組織管理理論、行為科學(xué)理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。

本章節(jié)的教學(xué)重點是：科學(xué)管理理論、管理過程理論、行為科學(xué)理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。

本章節(jié)的教學(xué)難點是：行為科學(xué)理論、權(quán)變管理理論等。

第一節(jié)

古典管理理論

一、科學(xué)管理理論

1、代表人物：泰羅

2、泰羅的貢獻(xiàn)

科學(xué)管理理論的內(nèi)容（工作定額、標(biāo)準(zhǔn)化、能力與工作相適應(yīng)、差別計件工資制、計劃職能與執(zhí)行職能分離、精神革命、例外原則）

二、管理過程理論

1、代表人物：法約爾

2、法約爾的貢獻(xiàn)：（1）管理五職能（2）管理14條原則

三、組織理論

1、代表人物：韋伯

2、韋伯的貢獻(xiàn)

（1）權(quán)力的類型：傳統(tǒng)的權(quán)力、超凡的權(quán)力、理性——法律的權(quán)力。（2）理想組織形態(tài)的管理制度（3）理想組織形態(tài)的組織結(jié)構(gòu)

第二節(jié)

行為科學(xué)理論

一、人際關(guān)系學(xué)說

1、霍桑試驗

由梅奧領(lǐng)導(dǎo)的，于1924——1932年在芝加哥西方電器公司霍桑工廠進(jìn)行的有關(guān)對工作條件、工作態(tài)度研究的試驗。

2、霍桑試驗的結(jié)論

（1）工人是社會人；（2）企業(yè)中存在著非正式組織；（3）效率的提高取決于工人的士氣。

二、行為科學(xué)的其他理論介紹

個體行為理論、群體行為理論和組織行為理論的介紹。

第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論

一、管理理論叢林

數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論。

二、管理理論的新發(fā)展

簡單介紹學(xué)習(xí)型組織、精益思想、業(yè)務(wù)流程再造、核心能力理論和六西格瑪管理

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

9學(xué)時

第三章 計劃職能

（一）教學(xué)目的與要求

決策與計劃是管理的首要職能，通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握決策與計劃職能的基礎(chǔ)理論與方法，并能靈活運用于實踐，為搞好組織的決策與計劃工作打下基礎(chǔ)。

要求學(xué)生深刻體會戰(zhàn)略環(huán)境分析的基本原理及技巧，牢固掌握決策和計劃方法，并能靈活運用其解決實際問題。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：決策的定義、決策的原則、決策類型、決策過程、決策的方法；計劃的定義、計劃內(nèi)容、計劃的類型、計劃的程序、計劃工作原理和方法；戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略性計劃選擇等。

本章節(jié)的教學(xué)重點是：決策類型、決策過程、決策的方法、計劃的定義、計劃內(nèi)容、計劃的類型、計劃工作原理和方法、戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析。

本章節(jié)的教學(xué)難點是：決策的方法、計劃工作原理和方法、戰(zhàn)略環(huán)境分析。

第一節(jié) 決策與決策方法

一、決策與決策理論

1、決策的定義。

2、決策的原則及其演變：最優(yōu)原則、滿意原則和合理原則。

3、決策理論：古典決策理論和行為決策理論。

二、決策類型與過程

1、決策類型：長期決策與短期決策；戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務(wù)決策；集體決策與個人決策；程序化決策與非程序化決策；確定型決策、風(fēng)險型決策、非確定型決策。

2、決策的過程（診斷問題、明確目標(biāo)、擬定方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評估效果）。

三、決策方法

1、定性方法（頭腦風(fēng)暴法和德爾非法）

2、定量方法（確定型決策、非確定型決策和風(fēng)險型決策方法）。

第二節(jié) 計劃與計劃工作

一、計劃的概念及其性質(zhì)

1、廣義的計劃：指制定計劃、執(zhí)行計劃和檢查計劃執(zhí)行情況三個緊密銜接的工作過程。

2、狹義的計劃：指制定計劃。

3、計劃的性質(zhì)：目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)造性。

4、計劃內(nèi)容：5W1H

二、計劃的類型

1、按形式分類：宗旨、目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、規(guī)劃、預(yù)算。

2、按時間分類：長期計劃、中期計劃、短期計劃。

3、按范圍分類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

4、按職能分類：業(yè)務(wù)、財務(wù)、人事。

三、計劃的程序

1、估量機(jī)會；

2、確定目標(biāo)；

3、確定前提條件；

4、擬定可供選擇的方案；

5、評價各種可供選擇的方案；

6、選擇方案；

7、擬定派生計劃；

8、編制預(yù)算。

四、計劃工作原理

1、限定因素原理；

2、許諾原理；

3、靈活性原理；

4、改變航道原理

五、計劃方法

1、滾動計劃法；

2、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)；

3、目標(biāo)管理

第三節(jié) 戰(zhàn)略管理

一、戰(zhàn)略愿景和使命陳述

二、戰(zhàn)略環(huán)境分析

三、戰(zhàn)略性計劃選擇

1、基本戰(zhàn)略姿態(tài)

2、企業(yè)核心能力和成長戰(zhàn)略

3、防御性戰(zhàn)略

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

9學(xué)時

第四章 組織職能

（一）教學(xué)目的與要求

組織管理在管理中有重要的地位，高效運行的組織取決于建立健全完善的組織管理系統(tǒng)。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對管理學(xué)組織職能的一般基礎(chǔ)理論有系統(tǒng)的理解與掌握并能靈活運用。

要求學(xué)生深刻體會不同的組織結(jié)構(gòu)對完成不同情景下的組織目標(biāo)有很大的影響；深刻理解組織為達(dá)到自身長久生存、發(fā)展的目標(biāo)，在員工招聘、解聘、培訓(xùn)及績效評估時的基本原理與方法；牢固掌握組織變革的一般規(guī)律，以便于將來更好、更快地適應(yīng)社會的需求。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：組織設(shè)計的任務(wù)和原則、組織設(shè)計的影響因素、組織部門化的基本原則、組織部門化的基本形式與特征、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級化與管理幅度、集權(quán)與分權(quán)、授權(quán)、組織內(nèi)職權(quán)的種類；人力資源計劃的任務(wù)、人力資源計劃的過程、人力資源計劃編制的原則、員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)、員工招聘的來源與方法、員工的解聘、員工培訓(xùn)的目標(biāo)、一般的員工培訓(xùn)方法、管理人員培訓(xùn)的方法、績效評估作用與程序與方法；組織變革的動因、組織變革的類型與目標(biāo)、組織變革的內(nèi)容、組織變革的過程與程序、組織變革的阻力及其管理、組織變革中壓力及其管理、組織沖突及其管理、企業(yè)流程再造、六西格瑪管理、學(xué)習(xí)型組織、組織文化及其發(fā)展、組織文化的概念及其特征、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、組織文化的功能與塑造。

本章節(jié)的教學(xué)重點是：組織與組織設(shè)計、組織的部門化、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級化、人力資源計劃、員工的招聘與解聘、員工培訓(xùn)、績效評估、組織變革的一般規(guī)律、管理組織變革、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

本章節(jié)的教學(xué)難點是：組織與組織設(shè)計、組織的層級化、員工的招聘與解聘、員工培訓(xùn)、績效評估、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

第一節(jié)

組織設(shè)計與運行

一、組織與組織設(shè)計

1、組織的層級化與管理幅度（管理幅度與組織層級的互動性；管理幅度設(shè)計的影響因素）

2、組織設(shè)計的任務(wù)和原則

任務(wù)：職能與職務(wù)的分析與設(shè)計；部門設(shè)計；層級設(shè)計。原則：專業(yè)化分工；統(tǒng)一指揮；控制幅度；權(quán)責(zé)對等；柔性經(jīng)濟(jì)。

3、組織設(shè)計的影響因素

（1）環(huán)境因素；（2）戰(zhàn)略影響；（3）技術(shù)的影響；（4）組織規(guī)模與生命周期的影響

二、組織的部門化

1、組織部門化的基本原則（因事設(shè)職和因人設(shè)職相結(jié)合；分工與協(xié)作相結(jié)合；精簡高效）

2、組織部門化的基本形式與特征（職能部門化；產(chǎn)品或服務(wù)部門化；地域部門化；顧客部門化；流程部門化）

三、典型的組織結(jié)構(gòu)類型

1、直線型組織結(jié)構(gòu)；

2、職能型組織結(jié)構(gòu)；

3、直線職能型組織結(jié)構(gòu)；

4、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)；

5、矩陣型組織結(jié)構(gòu)；

6、多維立體型組織結(jié)構(gòu)；

7、動態(tài)網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)

四、組織的層級化

1、組織內(nèi)職權(quán)的種類（直線職權(quán)；參謀職權(quán)；職能職權(quán)）

2、集權(quán)與分權(quán)（權(quán)力的性質(zhì)與特征；集權(quán)與分權(quán)）

3、授權(quán)（授權(quán)的含義及有效性；有效授權(quán)的要素；授權(quán)的原則）

第二節(jié)

人力資源管理

一、人力資源計劃

1、人力資源計劃的任務(wù)（系統(tǒng)評價組織中人力資源的需求量；選配合適的人員；制定和實施人員培訓(xùn)計劃）

2、人力資源計劃的過程（評估現(xiàn)有的人力資源狀況；評估未來人力資源的狀況；制定一套相適應(yīng)的人力資源計劃）

3、人力資源計劃編制的原則（保證組織現(xiàn)實和發(fā)展的需要；促進(jìn)員工現(xiàn)實價值和未來自我發(fā)展的需要）

二、員工的招聘與解聘

1、員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)（管理的愿望；良好的品格；勇于創(chuàng)新的精神；較高的決策能力）

2、員工招聘的來源與方法（員工招聘的來源；員工招聘的程序與方法）

3、員工的解聘

三、員工培訓(xùn)

1、培訓(xùn)的目標(biāo)（補充知識；發(fā)展能力；轉(zhuǎn)變觀念；交流信息）

2、一般的員工培訓(xùn)方法（導(dǎo)入培訓(xùn)；在職培訓(xùn)；離職培訓(xùn)）

3、管理人員培訓(xùn)的方法（工作輪換；設(shè)置助理職務(wù)；臨時職務(wù)與彼得原理）

四、績效評估

1、作用（為決策提供依據(jù)；為組織發(fā)展提供支持；促使員工正確認(rèn)識自我；為確定員工的工作報酬提供依據(jù)；為發(fā)掘員工潛能、進(jìn)行相關(guān)人事調(diào)整提供依據(jù)）

2、程序與方法（程序：確定特定的績效評估目標(biāo)；確定考評責(zé)任者；評價業(yè)績；公布考評結(jié)果，交流考評意見；根據(jù)考評結(jié)論，將績效評估的結(jié)論備案。方法：公開招聘；人員推薦；面試；進(jìn)行測驗）

第三節(jié) 組織變革與組織文化

一、組織變革的一般規(guī)律

1、組織變革的動因（組織變革現(xiàn)實意義；組織變革動因）

2、組織變革的類型與目標(biāo)（組織變革的類型；組織變革的目標(biāo)）

3、組織變革的內(nèi)容(對人員的變革；對結(jié)構(gòu)的變革；對技術(shù)與任務(wù)的變革)

二、管理組織變革

1、組織變革的過程與程序（組織變革的過程；組織變革的程序）

2、組織變革的阻力及其管理（組織變革的阻力；消除組織變革阻力的管理對策）

3、組織變革中壓力及其管理（壓力的定義；壓力的起因及其特征）

4、組織沖突及其管理（組織沖突的影響；組織沖突的類型；組織沖突的避免）

三、組織變革的主要方法

1、流程再造（概念、過程及特點）

2、六西格瑪管理（概念及核心理論）

3、學(xué)習(xí)型組織（概念；與傳統(tǒng)型組織的不同特點；學(xué)習(xí)型組織的四條標(biāo)準(zhǔn)）

四、組織文化及其發(fā)展

1、組織文化的概念及其特征（組織文化的基本概念；組織文化的主要特征）

2、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（組織文化的結(jié)構(gòu)；組織文化的核心內(nèi)容）

3、組織文化的功能與塑造（組織文化的功能；組織文化的形成；組織文化的塑造途徑）

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

12學(xué)時

第五章 領(lǐng)導(dǎo)職能

（一）教學(xué)目的與要求

管理的組織職能，是對組織的資源進(jìn)行配置，但如何讓它們運作起來，需要通過管理的領(lǐng)導(dǎo)職能完成。管理的領(lǐng)導(dǎo)職能是通過管理者實施影響下屬的領(lǐng)導(dǎo)行為，把組織成員的個人目標(biāo)和組織目標(biāo)進(jìn)行有效匹配。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理學(xué)中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法并能靈活運用。

要求深刻體會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法，且著重掌握溝通技巧，并能在日常生活中較靈活運用。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：領(lǐng)導(dǎo)與管理、領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型；領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、四分圖理論、管理方格理論、利克特四系統(tǒng)理論、領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體理論、菲德勒模式、途徑——目標(biāo)理論、不成熟——成熟理論、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論；經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)（X理論）、社會人的假設(shè)、自我實現(xiàn)人的假設(shè)（Y理論）、復(fù)雜人的假設(shè)（超Y理論、權(quán)變理論）、激勵的概念與對象、激勵與行為、需要的管理學(xué)意義、激勵的需要理論、期望理論、公平理論、波特——勞勒模式、強(qiáng)化理論；溝通的概念及其作用、溝通的過程、溝通的類別、溝通的原則、正式溝通與非正溝通的概念、正式溝通的方式、正式溝通形態(tài)、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點、有效溝通的障礙、有效溝通的實現(xiàn)、沖突與談判

本章節(jié)的教學(xué)重點是：領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型、特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、對人的認(rèn)識、激勵原理、溝通的原理、正式溝通與非正式溝通、溝通管理等。

本章節(jié)的教學(xué)難點是：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、對人的認(rèn)識、激勵原理、溝通的原理、溝通管理等。

第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述

一、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理（概念、領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別）

2、領(lǐng)導(dǎo)的作用（指揮、協(xié)調(diào)、激勵）

3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源(法定權(quán)、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)、專長權(quán)、感召權(quán))

二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型

1、按權(quán)力運用方式劃分（集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)者、民主式領(lǐng)導(dǎo)者）

2、按創(chuàng)新方式劃分（魅力型領(lǐng)導(dǎo)者、變革型領(lǐng)導(dǎo)者）

3、按思維方式劃分（事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)者）

第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論

一、特質(zhì)理論

特質(zhì)：個人特有的品質(zhì)

二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論

1、四分圖理論

2、管理方格理論

3、利克特四系統(tǒng)理論

4、領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體理論

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

1、菲德勒模式；

2、途徑——目標(biāo)理論；

3、不成熟——成熟理論；

4、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論

第三節(jié)

激勵理論

一、對人的認(rèn)識

1、經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)：X理論；

2、社會人的假設(shè)；

3、自我實現(xiàn)人的假設(shè)：Y理論；

4、復(fù)雜人的假設(shè)：超Y理論、權(quán)變理論

二、激勵原理

1、激勵的概念與對象（概念、對象）

2、激勵的一般模式

三、基本理論

需求層次理論、雙因素理論、成就需求理論、期望理論、公平理論、波特——勞勒模式、強(qiáng)化理論

第四節(jié) 溝通

一、溝通的原理

1、溝通的概念及其作用

概念：在兩個或更多的人之間進(jìn)行的在事實、思想、意見和情感等方面的交流。作用：協(xié)調(diào)作用；激勵作用；橋梁紐帶作用。

2、溝通的過程（七個環(huán)節(jié)）

3、溝通的類別（按正式程度劃分：正式溝通、非正式溝通、其他溝通方法；按范圍劃分：個體間溝通、團(tuán)隊溝通、組織間溝通）

4、溝通的原則（準(zhǔn)確性；完整性；及時性；非正式組織策略性運用）

二、正式溝通與非正式溝通

1、正式溝通與非正溝通的概念

2、正式溝通的方式（下向溝通；上向溝通；橫向溝通）

3、正式溝通形態(tài)（鏈?zhǔn)剑画h(huán)式；Y式；輪式；全通道式）

4、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點（優(yōu)點與缺點）

三、溝通管理

1、有效溝通的障礙（個人因素；人際因素；結(jié)構(gòu)因素；技術(shù)因素）

2、有效溝通的實現(xiàn)（明確溝通的重要性；聽的藝術(shù)；相互信任；減少環(huán)節(jié)；組織保障；加強(qiáng)平行溝通、促進(jìn)橫向交流）

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

9學(xué)時

第六章 控制職能

（一）教學(xué)目的與要求

為了使組織的生產(chǎn)經(jīng)營活動能按計劃進(jìn)行，必須使用控制手段，采用多種的控制形式和方法。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對管理學(xué)中的控制職能有基本的認(rèn)識，掌握管理學(xué)中控制的一般基礎(chǔ)理論與方法。

要求學(xué)生重點掌握控制的基本原理和方法，并靈活運用其解決實際生活中的各類問題，從而達(dá)到既定的目標(biāo)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容有：控制工作概念及目的、控制的必要性、管理突破過程、控制過程；現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋控制、間接控制、直接控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫存控制、綜合控制、局部控制、正式組織控制、群體控制、自我控制；預(yù)算的編制、預(yù)算的種類、預(yù)算的作用及缺點、預(yù)算的控制方法、傳統(tǒng)的非預(yù)算控制方法、綜合控制方法、程序控制

本章的教學(xué)重點是：控制工作概念及目的、控制的必要性、現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫存控制、綜合控制、群體控制、自我控制；預(yù)算的編制、預(yù)算的控制方法等

本章的教學(xué)難點是：前饋控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、預(yù)算的控制方法等

第一節(jié)

一、控制活動

1、控制工作（概念；目的；管理控制與一般控制比較；控制職能與其他職能的關(guān)系）

2、控制的必要性（環(huán)境的變化；管理權(quán)利的分散；工作能力的差異）

3、管理突破過程（急性問題和慢性問題；維持現(xiàn)狀和打破現(xiàn)狀）

二、控制過程

1、制定標(biāo)準(zhǔn)

2、衡量成效

3、糾正偏差

第二節(jié)

一、按照控制環(huán)節(jié)劃分

1、現(xiàn)場控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）

控制與控制過程

控制的類型

2、反饋控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）

3、前饋控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）

二、按照控制結(jié)果劃分

1、間接控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）

2、直接控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）

三、其他控制分類

1、按照控制內(nèi)容劃分（生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫存控制）

2、按照控制范圍劃分（綜合控制、局部控制）

3、按照控制主體劃分（正式組織控制、群體控制、自我控制）

第三節(jié)

一、預(yù)算控制

1、預(yù)算的編制

2、預(yù)算的種類（收入預(yù)算、支出預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算、資金支出預(yù)算、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)算）

3、預(yù)算的作用及缺點

4、預(yù)算的控制方法（零基預(yù)算、經(jīng)營審計）

二、非預(yù)算控制

1、傳統(tǒng)的非預(yù)算控制方法（視察、報告、比率分析、盈虧分析）

2、綜合控制方法（標(biāo)桿控制、平衡積分卡控制）

3、程序控制（必要性、程序的分析和制定方法、程序控制的準(zhǔn)則）

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

6學(xué)時

第七章 創(chuàng)新職能

（一）教學(xué)目的與要求

只有不斷的創(chuàng)新，組織才能適應(yīng)外界環(huán)境變化的要求，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)新的基本理論與方法并能靈活運用。

要求學(xué)生牢固樹立創(chuàng)新理念，了解創(chuàng)新產(chǎn)生的原因，并養(yǎng)成在日常生活中注意觀察、勤于思考的習(xí)慣，為提高自己的自主創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容有： 創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的作用、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用、目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新、防御型創(chuàng)新和進(jìn)攻型創(chuàng)新、創(chuàng)新的過程；技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系、產(chǎn)品生命周期分析、新產(chǎn)品開發(fā)；企業(yè)制度的概念、工業(yè)社會的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征、知識經(jīng)濟(jì)的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新、層級結(jié)構(gòu)及其類型、工業(yè)社會的企業(yè)層級結(jié)構(gòu)及其特征、知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的改造、企業(yè)文化的功能與反功能、工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點、知識經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新等。

本章的教學(xué)重點是：創(chuàng)新及其作用、創(chuàng)新的類別、創(chuàng)新的過程、技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。

本章的教學(xué)難點是：企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。

第一節(jié)

管理的創(chuàng)新職能

一、創(chuàng)新及其作用

控制方法

1、創(chuàng)新的概念

2、創(chuàng)新的作用

3、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用

二、創(chuàng)新的類別

1、按創(chuàng)新內(nèi)容分（目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新）

2、其他分類方法（按規(guī)模分：整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新；按與環(huán)境的關(guān)系分：防御型創(chuàng)新和進(jìn)攻型創(chuàng)新）

三、創(chuàng)新的過程

1、尋找機(jī)會

2、提出構(gòu)想

3、迅速行動

4、堅持不懈

第二節(jié)

企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新

一、技術(shù)創(chuàng)新的源泉

1、意外的成功或失敗

2、企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)

3、過程改進(jìn)的需要

4、行業(yè)和市場結(jié)構(gòu)的變化

5、人口結(jié)構(gòu)的變化

6、觀念的改變

7、新知識的產(chǎn)生

二、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)

1、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系

2、產(chǎn)品生命周期分析

3、新產(chǎn)品開發(fā)

第三節(jié) 企業(yè)的組織創(chuàng)新

一、企業(yè)制度創(chuàng)新

1、企業(yè)制度的概念

2、工業(yè)社會的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征

3、知識經(jīng)濟(jì)的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新

二、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

1、層級結(jié)構(gòu)及其類型

2、工業(yè)社會的企業(yè)層級結(jié)構(gòu)及其特征

3、知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的改造

三、企業(yè)文化創(chuàng)新

1、企業(yè)文化的功能與反功能

2、工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點

3、知識經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時數(shù)

3學(xué)時

三、考核方式

采用多樣化的考核方式。本課程主要采用以下的方式：

1、平時參與

（包括上課出勤、發(fā)言及案例分析、討論、作業(yè)、實踐調(diào)研報告等）10%

2、團(tuán)隊考核20%

3、期末考試70%

四、教材選用

1、周三多主編：《管理學(xué)》，高等教育出版社，2005年第二版。

2、楊文士主編：《管理學(xué)原理》，中國人民大學(xué)出版社，2003年第二版。

第五篇：教學(xué)大綱

《攝影技術(shù)與藝術(shù)》教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)與地位

《攝影技術(shù)與藝術(shù)》是教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)和掌握攝影技術(shù)，是教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)與能力之一。這門課程也為學(xué)習(xí)后繼課程《電視教材編導(dǎo)與制作》及課件與網(wǎng)頁設(shè)計與制作中的圖像采集與處理等打好堅實的基礎(chǔ)。

二、課程的目的

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握照相機(jī)、鏡頭及常用攝影附件的操作使用，掌握數(shù)碼攝影的基本知識，提高對光線和構(gòu)成畫面的視覺元素的敏感性，能夠根據(jù)拍攝主題的需要有意識地控制影像效果，拍攝出在構(gòu)圖、用光上有一定藝術(shù)效果的照片。學(xué)會人物、風(fēng)景等常見題材的拍攝要領(lǐng)，學(xué)會黑白膠卷的沖洗和黑白照片的放大。并把所學(xué)的攝影技術(shù)和構(gòu)圖、用光、畫面構(gòu)成、色彩等知識運用到后繼的電視教材制作、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體課件制作等課程中。

三、課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)(一)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.攝影技術(shù)理論：包括照相機(jī)與鏡頭的構(gòu)造、功能、使用；各種膠片的性能及選用；曝光與測光；黑白膠卷的沖洗；黑白照片的印放；常用攝影附件的使用；彩色攝影基本知識；數(shù)碼攝影基礎(chǔ)知識；室內(nèi)人工光的運用。

2.攝影藝術(shù)理論：包括攝影藝術(shù)學(xué)概論；攝影構(gòu)圖；攝影用光；常見攝影題材的創(chuàng)作要領(lǐng)；攝影作品賞析。

3.攝影發(fā)展史、攝影藝術(shù)流派簡介。

(二)課程的主要教學(xué)目標(biāo)

1掌握攝影器材基本結(jié)構(gòu)，工作原理和主要性能，學(xué)會操作、使用和維護(hù)。

2了解數(shù)碼照相機(jī)的原理，掌握碼照相機(jī)的操作、使用，理解數(shù)碼攝影與傳統(tǒng)膠片攝影不同之處。了解常見的數(shù)碼輸入輸出設(shè)備。

3掌握曝光與測光原理，能夠在各種光線條件下使用適當(dāng)?shù)臏y光技巧，拍攝出曝光準(zhǔn)確的

照片。

4正確地使用攝影附件，主要是三腳架、閃光燈、濾光鏡。

5掌握暗房工藝流程，正確沖洗膠卷，制作出影調(diào)純正的照片。

了解彩色攝影基本知識。

7掌握光的基本特性，不同性質(zhì)、不同類型光線的變化規(guī)律及造型特點，能夠根據(jù)特定的拍攝對象或者表現(xiàn)意圖，選擇合適的光線來表現(xiàn)。8掌握攝影構(gòu)圖常識和攝影造型法則，能夠拍攝出構(gòu)圖較完美，具有一定視覺沖擊力的照片。

對攝影作品有一定的分析和鑒賞能力。了解攝影術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的簡單歷史，了解攝影藝術(shù)的發(fā)展歷程及主要藝術(shù)流派。

四、教學(xué)時數(shù)及分配(一)教學(xué)時數(shù)分配

本課程總學(xué)時為72學(xué)時，其中講授54學(xué)時；實驗18學(xué)時。具體學(xué)時分配如下：

教學(xué)內(nèi)容

講授學(xué)時

第一章

緒論

初步認(rèn)識攝影

第二章

攝影器材的準(zhǔn)備

第三章

膠片照相機(jī)的操作使用

第四章

攝影技術(shù)技法

第五章

黑白膠卷沖洗技術(shù)

第六章

黑白照片放大技術(shù)

第七章

攝影用光

第八章

攝影構(gòu)圖

第九章

數(shù)碼攝影基本知識

第十章

攝影常見題材的拍攝 第十一章

數(shù)碼圖像的處理

第十二章

攝影術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

(二)實驗內(nèi)容題目 實驗內(nèi)容

實驗時數(shù)

實驗一 傳統(tǒng)相機(jī)的使用

實驗二

數(shù)碼相機(jī)的使用

實驗三

黑白膠卷沖洗

實驗四

黑白照片放大

實驗五

室內(nèi)人像攝影

實驗六

利用photoshop處理圖片(一)3

實驗七

利用photoshop處理圖片(二)3

五、考核方式

本課程考試分理論和習(xí)作兩部分，各占總成績的50%。理論考試采用閉卷形式，考試內(nèi)容覆蓋所學(xué)習(xí)的各個章節(jié)。習(xí)作部分的成績以學(xué)生所交的攝影作品評分為主要依據(jù)，適當(dāng)參考實驗時的表現(xiàn)。

六、教 材

本課程教材采用徐希景編著的《實用攝影學(xué)》，中國攝影出版社出版。

七、教學(xué)方法

本課程在教學(xué)中注重理論與實踐的結(jié)合，一方面，要讓學(xué)生掌握攝影的基本技術(shù)理論和藝術(shù)理論，以指導(dǎo)拍攝實踐；另一方面又要使學(xué)生掌握攝影創(chuàng)作的技術(shù)技巧，并運用于創(chuàng)作實踐中。在教學(xué)中，我們還注意以攝影藝術(shù)作為基點，把影像文化與人文藝術(shù)、視覺文化融合，提升現(xiàn)代大學(xué)生的精神境界和藝術(shù)修養(yǎng)。

本課程的課堂教學(xué)主要采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合大量教學(xué)錄像光盤、多媒體光盤、課堂演示動畫等，多種媒體綜合應(yīng)用，特別是應(yīng)用大量的教學(xué)幻燈片，直觀形象地闡明了概念、原理、操作規(guī)范，而大量優(yōu)秀的攝影作品的賞析既幫助了學(xué)生掌握一些技術(shù)技巧的應(yīng)用，理解了構(gòu)圖用光原理，又使學(xué)生得到藝術(shù)熏陶。在教學(xué)中，我們還注意結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐來講，引用了大量師生的習(xí)作，從正反兩方面來談，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生從事攝影創(chuàng)作實踐的熱情，也提高了攝影創(chuàng)作實踐的能力。

八、課程內(nèi)容

第一章

初步認(rèn)識攝影 第一節(jié)

什么是攝影

第二節(jié)

現(xiàn)代攝影的范疇和功能

一、攝影和科學(xué)

二、攝影用于醫(yī)學(xué)研究和工業(yè)

三、新聞攝影、報道攝影和紀(jì)實攝影

四、攝影和商業(yè)

五、攝影和藝術(shù)創(chuàng)作

第三節(jié)

拍攝照片的基本指導(dǎo)原則

一、主題鮮明

二、主體突出

三、畫面簡潔

四、形象生動

五、情感真摯

第四節(jié)

拍攝好照片的基本要領(lǐng)

一、持穩(wěn)照相

二、選好自動對焦區(qū)域

三、正確測光，準(zhǔn)確曝光

四、正確使用閃光燈

五、走近拍攝對象

六、讓主體偏離畫面中央

七、使用簡潔的背景

八、善于捕捉瞬間神情

九、觀察和選擇光線

十、多拍幾張照片

第二章

攝影器材的準(zhǔn)備 第一節(jié)

照相機(jī)的選擇與保養(yǎng)

一、家用袖珍照相機(jī)

二、135單鏡頭反光照相機(jī)

三、數(shù)碼照相機(jī)

四、其它類型的照相機(jī)

五、照相機(jī)的保養(yǎng)

六、照相機(jī)選購指南

第二節(jié)

鏡頭的種類及特性

一、鏡頭的光學(xué)性能

二、不同焦距鏡頭的特性

三、變焦鏡頭

第三節(jié)

常用的膠片及數(shù)字存儲媒體

一、常用膠片的類型、尺寸和構(gòu)造

二、彩色膠片的選擇

三、黑白膠片的選擇

四、膠卷的照相性能

五、先進(jìn)攝影系統(tǒng)（APS膠卷）

六、數(shù)字存儲媒體

第四節(jié)

攝影基本附件的選配

一、遮光罩

二、快門線 三、三腳架與獨腳架

四、濾光鏡

五、閃光燈的選擇

六、攝影包

第三章

膠片照相機(jī)的操作使用 第一節(jié)

照相機(jī)的自動化操作

一、自動照相機(jī)的裝片與卸片

二、自動對焦

三、自動曝光模式

第二節(jié)

照相機(jī)的手控操作

一、手動對焦

二、快門及其使用

三、光圈及其使用

四、快門速度與光圈的組合

五、測光模式

第四章

攝影技術(shù)技法

第一節(jié)

測光原理與曝光控制

一、什么是曝光

二、曝光對影像質(zhì)量的影響?yīng)?/p>

三、影響曝光量調(diào)節(jié)的因素

四、“寧多勿少”和“梯級曝光法”

五、測光表的種類和基本結(jié)構(gòu)

六、相機(jī)測光系統(tǒng)的性能

第二節(jié)

景深的控制

一、模糊圈

二、景深

三、超焦距

第三節(jié)

照相機(jī)功能的拓展使用

第四節(jié)

濾光鏡與攝影創(chuàng)作

一、濾光鏡的工作原理

二、黑白攝影濾光鏡的種類和功用

三、彩色攝影濾光鏡

四、黑白、彩色攝影通用濾光鏡

第五節(jié)

閃光燈的使用技巧

第五章

黑白膠卷沖洗技術(shù) 第一節(jié)

沖洗工具和藥液

一、沖洗工具

二、沖洗藥液

三、藥液的配制

四、藥液的保存

第二節(jié)

影響顯影效果的因素

一、藥液情況

二、顯影條件

第三節(jié)

沖洗膠卷的步驟

第四節(jié)

底片的評鑒

一、密度

二、反差

三、顆粒性

四、對底片的綜合評鑒

第六章

印相與放大

第一節(jié)

黑白照相紙

一、相紙與膠卷的性能比較

二、相紙的種類

三、相紙的反差性

四、相紙的紙面

五、鋇地相紙和涂塑相紙

六、相紙的保存

第二節(jié)

接觸印相法

一、印相箱

二、印相的操作步驟

第三節(jié)

投影放大法

一、放大機(jī)及放大鏡頭

二、放大機(jī)的檢查與調(diào)整

三、放大的操作步驟

四、曝光試條

五、放大照片的正確曝光

六、照片的顯影

七、照片的定影和完成工作

第七章

攝影用光

第一節(jié)

正確認(rèn)識攝影用光

第二節(jié)

光在攝影造型中的地位與作用

第三節(jié)

攝影用光的基本要求

第四節(jié)

光的基本特性

第五節(jié)

光的基本方向

第六節(jié)

正常天氣下光線的變化規(guī)律和造型特點

（1）日出和日落時刻

（2）上午和下午時刻

（3）中午時刻

（4）清晨與黃昏時刻

第八章

攝影構(gòu)圖 第一節(jié)

攝影構(gòu)圖概論

一、攝影畫面的框架結(jié)構(gòu)

二、攝影畫面的畫幅比例

三、攝影是在二維平面上表現(xiàn)三維空間

四、什么是攝影構(gòu)圖

第二節(jié)

攝影構(gòu)圖的視覺語言

一、線條

二、形狀

三、質(zhì)感

四、色彩

第三節(jié)

攝影畫面的布局

一、主體的確立

二、主體與陪體的處理 三、九宮格式在攝影構(gòu)圖中的應(yīng)用

四、環(huán)境——攝影構(gòu)圖的渲染因素

第四節(jié)

拍攝點與畫面變化

一、景別的選擇：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫?yīng)?/p>

二、拍攝方向的選擇：正面、側(cè)面、背面、斜側(cè)面

三、拍攝高度的選擇：平拍、俯拍、仰拍

第五節(jié)

攝影構(gòu)圖原理

一、優(yōu)勢

二、對比

三、節(jié)奏

四、均衡

五、統(tǒng)一

第九章

數(shù)碼攝影基本知識 第一節(jié)

什么是數(shù)碼攝影

第二節(jié)

數(shù)碼相機(jī)的組成與構(gòu)造

一、取景器

二、液晶顯示屏

三、圖像傳感器

四、光圈與快門

五、數(shù)碼相機(jī)的存儲媒體與存儲格式

六、數(shù)碼相機(jī)的接口

七、電源與控制系統(tǒng)

第三節(jié)

數(shù)碼相機(jī)鏡頭的性能

一、鏡頭焦距延長及相當(dāng)35mm照相機(jī)鏡頭焦距

二、數(shù)碼相機(jī)鏡頭的分辨率

三、光學(xué)變焦和數(shù)碼變焦

第四節(jié)

數(shù)碼相機(jī)的使用

（1）插卡與接通電源

（2）設(shè)置拍攝模式

（3）照片的瀏覽與刪除

（4）存儲卡的格式化

（5）數(shù)碼相機(jī)與相關(guān)設(shè)備的連接

第五節(jié)

數(shù)碼圖像的類型與格式

（1）數(shù)碼圖像的兩種類型

（2）數(shù)碼圖像的色彩模式

第六節(jié)

數(shù)碼圖像的圖像壓縮與文件格式

（1）圖像壓縮

（2）數(shù)碼相機(jī)上的圖像格式

（3）圖像文件格式轉(zhuǎn)換

第七節(jié)

數(shù)碼圖像輸出系統(tǒng)簡介

（1）彩色噴墨打印機(jī)

（2）數(shù)碼彩擴(kuò)設(shè)備

第十章

攝影常見題材的拍攝 第一節(jié)

生活紀(jì)念照和人像照

一、記錄有紀(jì)念意義的瞬間

二、團(tuán)圓相聚的合家歡

三、氣氛熱烈的聚會活動照

四、日常生活中的人像照

第二節(jié)

休閑旅游照

一、旅游攝影的器材準(zhǔn)備

二、旅游攝影注意事項

三、把美麗的身影留在風(fēng)景名勝

四、描繪多彩的民俗風(fēng)情

第三節(jié)

風(fēng)光照

一、與日出日落共輝煌

二、把美麗山水帶回家

三、留住大自然的奇觀異景

四、流光溢彩的夜景攝影

第十一章

數(shù)碼暗房

第一節(jié)

數(shù)碼圖像的類型與格式

一、數(shù)碼圖像的兩種類型

二、數(shù)碼圖像的圖像壓縮

三、常見的數(shù)碼圖像的文件格式

第二節(jié)

Photoshop 的基本操作

一、Photoshop默認(rèn)的使用界面

二、文件的操作

三、圖像的初步調(diào)整

四、圖像的基本調(diào)整

五、圖像缺陷的修復(fù)

六、色調(diào)與色彩的調(diào)整

七、更換圖像背景

第十二章

攝影術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 第一節(jié)

攝影術(shù)的起源

一、從針孔暗箱到透鏡暗箱

二、感光化學(xué)和尼埃普斯的第一張照片

三、攝影術(shù)的誕生——達(dá)蓋爾銀版攝影法

第二節(jié)

早期攝影方法

一、卡羅式攝影法

二、火棉膠攝影法——濕板時代

三、干版和軟片