第一篇：教學(xué)大綱

《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)、考試大綱

（征求意見(jiàn)稿）

一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的

大學(xué)語(yǔ)文是全國(guó)普通高等學(xué)校中，面向除漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)以外其他專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門素質(zhì)教育課程。

課程設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)方面的閱瀆、理解、欣賞和表達(dá)能力，提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操，接受愛(ài)國(guó)主義精神的熏陶和教育，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

二.教學(xué)與考核要點(diǎn)

大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與考核要點(diǎn)大致可分為文學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言知識(shí)、作品閱讀分析和作文四個(gè)方面。

(一)文學(xué)知識(shí)部分

文學(xué)知識(shí)，主要指的是作家作品基礎(chǔ)知識(shí)和文體基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)作家作品知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)知課文作者的字號(hào)、所屬朝代或國(guó)別，主要思想傾向和文學(xué)主張、主要文學(xué)成就、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體、在文學(xué)史上的地位；認(rèn)識(shí)專書的編著者、編著朝代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位。

文體知識(shí)方面，要求學(xué)生認(rèn)知課文所涉及的各種文體及其主要特征；認(rèn)知我國(guó)古代詩(shī)文的特殊文體分類如散文中的語(yǔ)錄體、紀(jì)傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體；古體詩(shī)中的楚辭、樂(lè)府、歌行，格律詩(shī)中律詩(shī)、絕句，以及詞、曲、賦等和它們的主要特征。(二)語(yǔ)言知識(shí)部分

要求學(xué)生認(rèn)知課文中的特殊句式，解釋在特定語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)詞、虛詞、句式的含義或用法。教師對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的講解應(yīng)從閱讀理解課文的角度出發(fā)，不要求作語(yǔ)法方面的分析。

(三)課文閱讀分析部分

對(duì)學(xué)生的總體要求是：

? 識(shí)記每篇課文的作者及其所屬時(shí)代或國(guó)別； ? 識(shí)記每篇課文的文體類別，了解其主要文體特征；

? 理解并概括課文的主旨（論說(shuō)文的中心論點(diǎn)，記敘文的中心思想，詩(shī)詞的基本感情，小說(shuō)的主題思想），認(rèn)識(shí)其思想意義；

? 把握課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確劃分課文的段落層次，并概括其大意； ? 理解并概括課文的主要?jiǎng)?chuàng)作特色，并對(duì)各種文體常用的文學(xué)表現(xiàn)方法和技巧，如對(duì)比、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘夾議、托物言志等能聯(lián)系課文作簡(jiǎn)要分析。

? 識(shí)別并理解課文中常見(jiàn)的修辭格，如比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、用典、反語(yǔ)、反詰、設(shè)問(wèn)、借代、反復(fù)、層遞等，并能聯(lián)系課文說(shuō)明其修辭作用；

? 熟記課文中的關(guān)鍵詞句和富于表現(xiàn)力的精彩詞句，理解其含義和表情達(dá)意作用； ? 背誦規(guī)定的課文。

各篇課文閱讀分析的考核內(nèi)容如下：

1.《先秦諸子語(yǔ)錄》

（一）1)概括《論語(yǔ)》八則語(yǔ)錄的主旨。2)熟讀并盡可能背誦《論語(yǔ)》八則語(yǔ)錄。3)理解《老子》三則中蘊(yùn)含的哲理。2.《秋水》

1)概括本文主旨，說(shuō)明其客觀思想意義。

2)理解本文通過(guò)虛構(gòu)河伯與北海若對(duì)話的方式進(jìn)行說(shuō)理的寓言特色。

3)理解本文中景物描寫對(duì)表現(xiàn)主旨所起的作用。4)找出文中的比喻句，分別說(shuō)明其含義及表達(dá)作用。5)識(shí)別文中的排比句和反詰句。6)理解本文所用的逐層推進(jìn)的說(shuō)理方法。

3.《飲酒》（其五）

1)概括這首詩(shī)的主旨。

2)分析詩(shī)中寫景句子所體現(xiàn)的思想意蘊(yùn)。3)理解“悠然見(jiàn)南山”句中“見(jiàn)”字的妙處。4)背誦這首詩(shī)。

4.《定**》﹙莫聽(tīng)穿林打葉聲﹚

1)認(rèn)知此詞的寫作背景。2)理解此詞所表現(xiàn)的思想感情。

3)分析這首詞言在此而意在彼,隱喻寄托的藝術(shù)特點(diǎn)。4)背誦這首詞。

5.《先秦諸子語(yǔ)錄》

（二）1)概括所選孟子各則語(yǔ)錄的主旨。

2)簡(jiǎn)要評(píng)述孟子“仁政”思想的進(jìn)步意義及其歷史局限。3)識(shí)記文中所用的比喻、排比、對(duì)偶句及其表現(xiàn)作用。

6.《馮諼客孟嘗君》

1)分析馮諼的性格特征。

2)了解馮諼為孟嘗君營(yíng)造的“三窟”的具體內(nèi)容。

3)分析“欲揚(yáng)先抑”的手法對(duì)突出馮諼形象、增強(qiáng)文章趣味性的作用。4)認(rèn)知孟嘗君及其左右的言行對(duì)馮諼形象的襯托作用。

7.《水龍吟﹒登建康賞心亭》

1)分析上片復(fù)雜的感情內(nèi)容。

2)理解上片融情于景、以動(dòng)作顯示內(nèi)心的抒情方式。3)分別說(shuō)明詞中所用典故的涵義。

4)認(rèn)知詞中所用比喻、擬人、象征手法之處及其表現(xiàn)作用。

8.《燕歌行》

1)分析本詩(shī)豐富而深刻的思想內(nèi)容。

2)理解本詩(shī)運(yùn)用多角度的對(duì)比來(lái)突出主旨的特色。

3)熟記“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這一名句，并分析其精警處。

4)識(shí)記這是一首邊塞詩(shī)。

9.《羌村三首》

1)識(shí)記本詩(shī)的寫作背景是安史之亂。2)簡(jiǎn)要概括三首詩(shī)的主要內(nèi)容。3)簡(jiǎn)析《羌村三首﹒其一》的心理描寫。4)體會(huì)此詩(shī)具有的“詩(shī)史”意味。5)理解此詩(shī)語(yǔ)言凝煉的特色。6)背誦《羌村三首﹒其一》。

10.《漁家傲》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）

1)識(shí)記這首詞開(kāi)宋代豪放詞、邊塞詞的先聲。

2)理解此詞所表現(xiàn)的思想矛盾和復(fù)雜情感：既表現(xiàn)了御敵守邊、建功立業(yè)的氣概和抱負(fù)，又表現(xiàn)了邊地之苦和思鄉(xiāng)之情。3)分析這首詞寫法上視聽(tīng)結(jié)合,“一”﹑“萬(wàn)”；“千”﹑“孤”對(duì)比的特點(diǎn)。

4)分析上片情景交融的特色。5)背誦這首詞。11.《報(bào)劉一丈書》

1)概括本文的主旨及其認(rèn)識(shí)意義。

2)分析本文干謁者、權(quán)貴者、守門人的形象特征。3)簡(jiǎn)析文中干謁權(quán)門一段描述的形象生動(dòng)性。

12.《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

1)識(shí)記這首詩(shī)是一首借餞別以詠懷的七言古詩(shī)。

2)聯(lián)系本詩(shī)的結(jié)構(gòu)分析這首詩(shī)所表現(xiàn)的復(fù)雜多變的思想感情。3)領(lǐng)會(huì)“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”兩句的妙處。4)背誦這首詩(shī)。

13.《聲聲慢》

1)識(shí)記這首詞是李清照后期詞的代表作。2)概括這首詞表現(xiàn)的情感內(nèi)容。

3)分析這首詞是如何通過(guò)描繪殘秋景物來(lái)渲染愁情的。4)分析這首詞運(yùn)用疊字的藝術(shù)效果。5)認(rèn)知此詞語(yǔ)言淺近的特色。

14.《般涉調(diào)﹒哨遍》（高祖還鄉(xiāng)）。

1)概括這套曲的主旨。

2)古人評(píng)價(jià)此曲“制作新奇”，試析其“新奇”之處。

3)認(rèn)識(shí)此套曲采用的代言體形式，分析其化神圣莊嚴(yán)為荒唐滑稽的諷剌效果。

15.《金縷曲﹒贈(zèng)梁汾》

1)了解作者與顧貞觀的友誼。2)概括這首詞所表現(xiàn)的思想感情。

3)分析這首詞表情達(dá)意直露而不淺薄的特點(diǎn)。4)說(shuō)明詞中幾處用典的含義及其作用。

16.《雨巷》

1)了解此詩(shī)的寫作背景。2)理解“悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”和“丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”的象征意蘊(yùn)。

3)領(lǐng)會(huì)此詩(shī)意境朦朧,兼有比興寄托和象征的藝術(shù)特色。4)表情朗誦這首詩(shī)。

17.《蒹葭》

1)理解此詩(shī)中抒情主人公對(duì)“伊人”的執(zhí)著追求與追求不得的失望惆悵相交織的感情內(nèi)容。

2)分析這首詩(shī)中蒹葭、白露、秋水等景物對(duì)顯示人物情感活動(dòng)的作用。

3)理解“秋水伊人”的象征意蘊(yùn)。

4)分析重章疊句的結(jié)構(gòu)形式及其一唱三嘆的藝術(shù)效果。

18.《湘夫人》

1)概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。

2)分析這首詩(shī)運(yùn)用多種藝術(shù)手法表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的特點(diǎn)。3)理解詩(shī)中借“鳥(niǎo)何萃兮蘋中，罾何為兮木上”、“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔“這種假想之景所表達(dá)的思想感情。4)分析這首詩(shī)的浪漫主義特色。

19.《江城子》

1)識(shí)記這是一首悼亡詞,是蘇軾婉約詞的代表作。2)理解此詞悼亡中交織的人生感傷。

3)理解此詞以“記夢(mèng)”貫穿全篇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并劃分內(nèi)容層次。4)說(shuō)明此詞情景描寫以白描取勝的特色。5)背誦這首詞。

20.《沈園二首》

1)了解作者的愛(ài)情悲劇。

2)分析《沈園》其一是如何借景言情的。3)分析《沈園》其二的反襯筆法。21.《垓下之圍》

1)概述本文中三個(gè)場(chǎng)面各表現(xiàn)的項(xiàng)羽的形象特征。2)指出文中細(xì)節(jié)加工之處，說(shuō)明其表現(xiàn)作用。3)認(rèn)識(shí)本文中形成的成語(yǔ)。

22.《張中丞傳后敘》

1)了解本文的寫作背景,認(rèn)識(shí)作者寫作本文的意圖是為歌頌英雄、弘揚(yáng)正氣、駁斥流言、打擊邪惡、維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。2)說(shuō)明本文議論與記敘并重，兩者聯(lián)系緊密的特點(diǎn)。3)分析張巡、許遠(yuǎn)、南霽云的人物形象。

4)找出文中細(xì)節(jié)描寫部分，分析這些細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格方面所起的作用。

5)簡(jiǎn)要分析文中三個(gè)正面人物的相互映襯作用，找出文中通過(guò)反面人物來(lái)襯托正面人物的地方。

23.《徐文長(zhǎng)傳》

1)概括徐文長(zhǎng)的形象特征。

2)分析文中介紹徐文長(zhǎng)詩(shī)歌風(fēng)格一段的寫法，歸納其風(fēng)格形成的原因。

3)理解本文“文中有我”的特點(diǎn)。

4)理解前人對(duì)本文“以奇字立骨”這一評(píng)價(jià)。

5)解釋“無(wú)之而不奇，斯無(wú)之而不奇也”一句的思想內(nèi)涵。

24.《紀(jì)念傅雷》

1)簡(jiǎn)介傅雷的生平及成就。2)概括本文的主旨。3)分析傅雷獨(dú)特的個(gè)性。4)認(rèn)知此文的記敘方法。

25.《西塞山懷古》

1)理解本詩(shī)借古諷今的寫作意圖。2)分析本詩(shī)作者是如何精審地對(duì)史料加以選擇和剪裁的。3)背誦這首詩(shī)。

26.《詠史》

1)識(shí)記本詩(shī)的主旨是諷刺?hào)|南士子卑瑣的精神面貌，斥責(zé)清朝廷對(duì)士子以高壓相威脅、以名利相利誘的伎倆。2)理解本詩(shī)借古諷今的總體藝術(shù)特色。3)理解尾聯(lián)運(yùn)用田衡典故的深刻含義。

27.《春江花月夜》

1)理解本詩(shī)抒發(fā)的思想感情。

2)分析月亮在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上所起的貫穿作用。3)說(shuō)明本詩(shī)詩(shī)情、畫意、哲理相融會(huì)的藝術(shù)特色。4)指出詩(shī)中運(yùn)用暗示手法的地方。5)體會(huì)本詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美自然。

28.《漢江臨泛》

1)識(shí)記這是一首山水詩(shī)。

2)理解本詩(shī)畫面壯闊、虛實(shí)相生、動(dòng)靜相襯的藝術(shù)特色。3)背誦這首詩(shī)。

29.《始得西山宴游記》

1)識(shí)記這是一篇山水游記，屬“永州八記”之一。

2)聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)明本文題目中“始得”二字的含義及其貫穿全文的作用。

3)理解本文以游眾山反襯游西山的鋪墊手法。

4)分析文中登臨西山一段的寫景層次，說(shuō)明作者是如何運(yùn)用側(cè)面襯托手法來(lái)突出西山之高峻的。5)分析文中作者從游西山得到的感悟。

30.30.《八聲甘州》

1)理解這首詞的感情內(nèi)容。2)認(rèn)識(shí)這首詞是以“登高臨遠(yuǎn)”四字貫穿全篇，并據(jù)此理出全詞寫景抒情的層次。3)體會(huì)下片抒情曲折的特點(diǎn)。

4)說(shuō)明“唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”兩句的內(nèi)涵。

31.《送郭拱辰序》

1)識(shí)記這是一篇贈(zèng)序文。

2)理解本文作者闡發(fā)的重神似的藝術(shù)思想。3)理解本文泛寫與實(shí)寫相結(jié)合以及文意曲折的特點(diǎn)。

32.《**》

1)概括這篇小說(shuō)的主題。

2)理解小說(shuō)以辮子事件為主線貫穿全文的結(jié)構(gòu)特色。3)分析并概括小說(shuō)主人公七斤這個(gè)人物的性格特征。4)分析并概括小說(shuō)的反面人物趙七爺?shù)男愿裉卣鳌?)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中環(huán)境描寫烘托主題的作用。6)找出文中的細(xì)節(jié)描寫部分，說(shuō)明其表達(dá)作用。7)簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)結(jié)尾深化主題的作用。

33.《麥琪的禮物》

1)說(shuō)明“麥琪的禮物”的含義。2)概括小說(shuō)的主題思想。

3)理解小說(shuō)“一虛一實(shí)、雙線并行”的構(gòu)思方法

4)以課文中的重點(diǎn)段落為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)是如何通過(guò)人物外部行動(dòng)和表情描寫來(lái)刻畫其心理活動(dòng)的。5)體會(huì)歐﹒亨利小說(shuō)“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格。

(四)作文部分

作文包括命題作文和現(xiàn)代應(yīng)用文寫作兩類。主要是培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、語(yǔ)文水平、知識(shí)積累和綜合分析能力的全面測(cè)試。

作文考核的基本要求是：思想內(nèi)容正確，中心明確,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫工整,字體及行款合乎規(guī)范。

命題作文不限文體。

（附）考試題型參考：

1.選擇題 2.填空題

3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。4.簡(jiǎn)答題 5.判斷題 6.閱讀分析題 7.作文

第二篇：教學(xué)大綱

獸醫(yī)免疫學(xué)（Veterinary Immunology）

一、課程概況

課程名稱：獸醫(yī)免疫學(xué)（Veterinary Immunology）課程編號(hào)：

課程總學(xué)時(shí)： 48（其中，講課 32 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 16 學(xué)時(shí)，上機(jī) 0 學(xué)時(shí)，課外總學(xué)時(shí) 0）課程學(xué)分：3 課程分類：必修

開(kāi)設(shè)學(xué)期：每學(xué)年第一學(xué)期

開(kāi)課單位： 動(dòng)物醫(yī) 學(xué)院 預(yù)防獸醫(yī)學(xué) 系

傳染病與微生物學(xué) 教研室 適用專業(yè)：動(dòng)物醫(yī)學(xué) 所需先修課：獸醫(yī)微生物學(xué) 課程負(fù)責(zé)人：郭鑫

二、內(nèi)容簡(jiǎn)介

本科生課程《獸醫(yī)免疫學(xué)》是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，也是學(xué)好獸醫(yī)微生物學(xué)、動(dòng)物傳染病學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)和獸醫(yī)寄生蟲學(xué)的基礎(chǔ)。本課程具有知識(shí)更新快、發(fā)展迅速、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，是預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的重要主干學(xué)科，也是構(gòu)成完整的獸醫(yī)科學(xué)的主要組成部分，并且廣泛滲透到獸醫(yī)科學(xué)乃至生命科學(xué)的各個(gè)研究領(lǐng)域。本課程教學(xué)的主要任務(wù)是闡明免疫學(xué)的基本理論知識(shí)，教會(huì)本科生免疫學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作?；A(chǔ)理論知識(shí)的內(nèi)容主要包括免疫的概念、免疫學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用，抗原和抗體，免疫系統(tǒng)及免疫應(yīng)答的機(jī)制，變態(tài)反應(yīng)，抗感染免疫和免疫防治等，其中的重點(diǎn)為抗原、抗體、免疫應(yīng)答、免疫防治、抗感染免疫等；實(shí)驗(yàn)方面的主要內(nèi)容包括免疫血清學(xué)反應(yīng)的影響因素、常規(guī)血清學(xué)試驗(yàn)技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測(cè)技術(shù)等實(shí)驗(yàn)原理及操作，其中的重點(diǎn)為凝聚性試驗(yàn)、酶標(biāo)抗體技術(shù)、熒光抗體技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測(cè)技術(shù)等。通過(guò)本課程的教學(xué)，可為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和畢業(yè)后從事與獸醫(yī)相關(guān)的工作奠定良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

三、教學(xué)大綱

1、課堂講授部分

緒論（2學(xué)時(shí)）

免疫的概念，免疫的基本特性、基本功能，免疫學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，免疫學(xué)的應(yīng)用

第一章 抗原（3學(xué)時(shí)）

抗原與免疫原的概念，影響免疫原性的因素，抗原表位，抗原的交叉性，抗原的分類，重要的抗原，佐劑與免疫調(diào)節(jié)劑 第二章 免疫球蛋白與抗體（4學(xué)時(shí)）

免疫球蛋白與抗體的概念，免疫球蛋白的分子結(jié)構(gòu)，免疫球蛋白的種類與抗原決定簇，各類免疫球蛋白的主要特性與免疫學(xué)功能，動(dòng)物的免疫球蛋白，抗體產(chǎn)生的克隆選擇學(xué)說(shuō)，抗體分類 第三章 抗體的人工制備（1學(xué)時(shí)）

多克隆抗體，單克隆抗體，基因工程抗體，催化抗體 第四章 免疫系統(tǒng)（2學(xué)時(shí)）

免疫器官，免疫細(xì)胞，黏膜免疫系統(tǒng)與紅細(xì)胞免疫系統(tǒng)；細(xì)胞因子的種類和來(lái)源，細(xì)胞因子的共同特性，細(xì)胞因子的主要生物學(xué)活性，主要?jiǎng)游锏募?xì)胞因子，細(xì)胞因子的應(yīng)用。第五章 補(bǔ)體系統(tǒng)（2學(xué)時(shí)）

補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、組成與性質(zhì)，補(bǔ)體系統(tǒng)的激活途徑，補(bǔ)體激活后的生物學(xué)效應(yīng)

第六章 免疫應(yīng)答（2學(xué)時(shí)）

概述免疫應(yīng)答的基本過(guò)程，抗原的加工和遞呈，細(xì)胞免疫、體液免疫 第七章 變態(tài)反應(yīng)（2學(xué)時(shí)）

過(guò)敏反應(yīng)型（Ⅰ型）變態(tài)反應(yīng)，細(xì)胞毒型（II）變態(tài)反應(yīng)，免疫復(fù)合物型（Ⅲ型）變態(tài)反應(yīng)，遲發(fā)型（Ⅳ）變態(tài)反應(yīng) 第八章 抗感染免疫（2學(xué)時(shí)）

先天非特異性免疫的因素，獲得性特異性免疫的因素，抗細(xì)菌感染免疫，抗病毒感染免疫，抗寄生蟲感染的免疫 第九章 疫苗與免疫預(yù)防（4學(xué)時(shí)）

主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫，疫苗的種類，疫苗免疫接種，免疫失敗 第十章 免疫學(xué)技術(shù)概論（2學(xué)時(shí)）

免疫血清學(xué)技術(shù)的類型及反應(yīng)的一般特點(diǎn)，細(xì)胞免疫技術(shù)的種類與用途，免疫制備技術(shù)的種類，免疫學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，免疫學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨向 第十一章 凝聚性試驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）

凝集試驗(yàn)，沉淀試驗(yàn)

第十二章 標(biāo)記抗體技術(shù)（2學(xué)時(shí)）

免疫熒光抗體技術(shù)，免疫酶標(biāo)記技術(shù)，放射免疫測(cè)定 第十三章 中和試驗(yàn)和細(xì)胞免疫技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

毒價(jià)的滴定，終點(diǎn)法中和試驗(yàn)，空斑減少試驗(yàn)；免疫細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)技術(shù)，T細(xì)胞亞群測(cè)定技術(shù)，免疫細(xì)胞活性檢測(cè)技術(shù)，細(xì)胞因子檢測(cè)技術(shù) 第十四章 免疫檢測(cè)新技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

SPA免疫檢測(cè)技術(shù)、生物素-親和素免疫檢測(cè)技術(shù)、免疫膠體金檢測(cè)技術(shù)、免疫電鏡技術(shù)、免疫轉(zhuǎn)印技術(shù)、免疫沉淀技術(shù)、PCR-ELISA、化學(xué)發(fā)光免疫測(cè)定、免疫傳感器、免疫核酸探針技術(shù)、生物芯片

2、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)部分

實(shí)驗(yàn)一 瓊脂雙向單擴(kuò)散試驗(yàn)（1.5學(xué)時(shí)）

通過(guò)以牛血清白蛋白、兔抗牛血清白蛋白抗血清為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行瓊脂雙向單擴(kuò)散試驗(yàn)，要求學(xué)生掌握試驗(yàn)的操作程序和結(jié)果判定記錄方法。實(shí)驗(yàn)二 瓊脂雙向雙擴(kuò)散試驗(yàn)（1.5學(xué)時(shí)）

通過(guò)以牛血清白蛋白、兔抗牛血清白蛋白抗血清為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行瓊脂雙向雙擴(kuò)散試驗(yàn)，要求學(xué)生掌握試驗(yàn)的操作程序和測(cè)定血清瓊擴(kuò)效價(jià)的方法。實(shí)驗(yàn)三 對(duì)流免疫電泳（1.5學(xué)時(shí)）

要求學(xué)生掌握對(duì)流免疫電泳的操作要領(lǐng)和用途。實(shí)驗(yàn)四 火箭免疫電泳（1.5學(xué)時(shí)）

要求學(xué)生掌握火箭免疫電泳的操作程序和結(jié)果計(jì)算方法，熟悉其用途。實(shí)驗(yàn)五 間接血凝試驗(yàn)（3學(xué)時(shí)）了解抗原致敏紅細(xì)胞的方法，掌握間接血凝試驗(yàn)微量法的操作要領(lǐng)和結(jié)果判定方法，以及抗血清凝集效價(jià)的記錄方法。實(shí)驗(yàn)六 免疫熒光抗體標(biāo)記技術(shù)（3學(xué)時(shí)）

通過(guò)豬繁殖與呼吸綜合征病毒的免疫熒光檢測(cè)的操作，要求學(xué)生掌握熒光抗體染色間接法的基本要領(lǐng)和用途。實(shí)驗(yàn)七 酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）

通過(guò)豬繁殖與呼吸綜合征病毒抗體的酶聯(lián)免疫吸附測(cè)定，要求學(xué)生掌握酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)間接法的基本操作程序和試驗(yàn)結(jié)果判定方法，以及抗血清ELISA滴度測(cè)定方法。

3、使用教材及主要參考書

教 材：楊漢春．動(dòng)物免疫學(xué)．第二版．中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003 主要參考書：杜念興．獸醫(yī)免疫學(xué)．第二版．中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，1997 陸承平．獸醫(yī)微生物學(xué)．中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2001 畢愛(ài)華．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)．人民軍醫(yī)出版社，1995 P M Lydyard et al．Instant Notes in Immunology．BIOS Scientific Publishers Limited，2000 Janis Kuby，Immunology，3rd edition，New York，W.H,Freeman and Company，1997 Abbas Ak,Lichtman AH, Pober JS.，Cellular and Molecular Immunology.4th edition，W.B Saunders Company，2000 4．習(xí)題作業(yè)安排

每次課后留復(fù)習(xí)思考題（詳見(jiàn)教材各章節(jié)后的復(fù)習(xí)思考題），實(shí)驗(yàn)課要求寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢查作業(yè)的方式為課堂提問(wèn)。

四、教學(xué)大綱說(shuō)明

1、教學(xué)目的與課程性質(zhì)、任務(wù)

教學(xué)目的：通過(guò)該課程的教學(xué)，使動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生掌握獸醫(yī)免疫學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)操作技能。課程的性質(zhì)：該課程是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，是學(xué)好獸醫(yī)微生物學(xué)、傳染病學(xué)、病理學(xué)和寄生蟲學(xué)的基礎(chǔ)，也是構(gòu)成完整的獸醫(yī)科學(xué)的主要組成部分，并廣泛滲透到獸醫(yī)科學(xué)乃至生命科學(xué)的各個(gè)研究領(lǐng)域。該課程具有知識(shí)更新快、發(fā)展迅速、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，是預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的重要主干學(xué)科。

課程的任務(wù)：闡明免疫學(xué)的基本理論知識(shí)，教會(huì)免疫學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作。

2、課程主要內(nèi)容、重點(diǎn)及深度

課程的主要內(nèi)容：基礎(chǔ)理論知識(shí)的內(nèi)容主要包括免疫的概念、免疫學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用，抗原和抗體，免疫系統(tǒng)及免疫應(yīng)答的機(jī)制，變態(tài)反應(yīng)，抗感染免疫和免疫防治等；實(shí)驗(yàn)相關(guān)方面的主要內(nèi)容包括免疫血清學(xué)反應(yīng)的影響因素、常規(guī)血清學(xué)試驗(yàn)技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測(cè)技術(shù)等實(shí)驗(yàn)原理及操作。課程的重點(diǎn)：基礎(chǔ)理論部分的重點(diǎn)為抗原、抗體、免疫應(yīng)答、免疫防治、抗感染免疫等；實(shí)驗(yàn)操作部分的重點(diǎn)為凝聚性試驗(yàn)、酶標(biāo)抗體技術(shù)、熒光抗體技術(shù)、細(xì)胞免疫檢測(cè)技術(shù)等。

課程的深度：本科水平，可為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和畢業(yè)后從事與獸醫(yī)相關(guān)的工作奠定良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、教學(xué)要求與主要環(huán)節(jié)

教學(xué)要求：該課程要求學(xué)生掌握課堂講授的基本概念與相關(guān)理論，理解常規(guī)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理并將其靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中。

主要環(huán)節(jié)：該課程主要的教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授（每章內(nèi)容均備有思考題、講課過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)）、實(shí)驗(yàn)室操作（每次實(shí)驗(yàn)前要求預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)后要求寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告）和考試（平時(shí)考查成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的10%、實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的20%、期末閉卷考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的70%）。執(zhí)筆人：郭 鑫 審定人：楊漢春

第三篇：教學(xué)大綱

婦產(chǎn)科教學(xué)大綱

女性生殖系統(tǒng)

【總體目標(biāo)】 理解女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理功能，學(xué)習(xí)有關(guān)女性生殖器官疾病的診斷和治療方面的知識(shí)。

1.解剖和生理 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）說(shuō)明女性骨盆以及女性內(nèi)、外生殖器官的解剖特點(diǎn)及鄰近器官的關(guān)系；（2）說(shuō)明女性生殖器官的發(fā)育過(guò)程和生理功能；（3）能評(píng)價(jià)血中性激素的生理作用；

（4）能說(shuō)明月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)機(jī)理和排卵機(jī)制。

2.疾病

【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能說(shuō)明女性生殖系統(tǒng)（外陰、陰道、宮頸、盆腔）感染性疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療；

（2）了解性傳播疾?。懿?、梅毒、尖銳濕疣）的診斷和治療原則；

（3）概述女性生殖器腫瘤（子宮頸癌、子宮肌瘤、子宮內(nèi)膜癌、卵巢腫瘤）的病理變化、臨床表現(xiàn)、診斷及治療；

（4）能說(shuō)明妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病（葡萄胎、侵蝕性葡萄胎和絨毛膜癌）的病理變化、鑒別診斷、臨床及轉(zhuǎn)移表現(xiàn)、診斷和治療、重點(diǎn)化療；（5）能說(shuō)明子宮內(nèi)膜病的癥狀、診斷和治療；

（6）能說(shuō)明不孕癥的病因、診斷，治療原則。了解試管嬰兒及人工授精的適應(yīng)證。（7）了解女性生殖器官發(fā)育異常。

3.癥狀

【陰道出血】 能概述原因、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷、治療。

【月經(jīng)異?！?能說(shuō)明掌握功能失調(diào)性子宮出血、閉經(jīng)的臨床類型、臨床表現(xiàn)特征、治療原則及措施。了解多囊卵巢綜合征、痛經(jīng)、經(jīng)前期緊張綜合征、更年期綜合征的診斷和治療。

【異常白帶】 了解種類、原因。

【下腹疼】 能說(shuō)明性質(zhì)、特點(diǎn)、原因以及鑒別診斷 【下腹部包塊】了解部位、性質(zhì)特點(diǎn)。4.輔助檢查

【達(dá)到目標(biāo)】

（1）明基礎(chǔ)體溫的表現(xiàn)和臨床意義；

（2）價(jià)血中激素（FHS、LH、PRL、HPL、hCG、雌激素、孕激素、雄激素）的測(cè)定值；

（3）概述陰道、子宮頸、內(nèi)膜的細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)診斷的所見(jiàn)；（4）能說(shuō)明腫瘤標(biāo)記物的測(cè)定值和意義；

（5）概述盆腔內(nèi)臟器和腫瘤的影象診斷（B超、CT、MRI、子宮輸卵管造影）的所見(jiàn)。

5.婦科手術(shù) 【達(dá)到目標(biāo)】

1（1）概述子宮次全切、子宮全切、次廣泛子宮全切、廣泛子宮切除術(shù)的適應(yīng)癥；（2）概述卵巢手術(shù)的種類和適應(yīng)癥。

（一）妊娠、分娩與產(chǎn)褥

【總體目標(biāo)】 在學(xué)習(xí)妊娠與分娩和產(chǎn)褥期管理的必要知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)婦女保健、生殖醫(yī)療知識(shí)。

1． 妊娠生理 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）概述卵子受精、輸送、發(fā)育、著床的過(guò)程。（2）能說(shuō)明胎盤的形成和功能。

（3）能說(shuō)明妊娠期母體生殖系統(tǒng)、乳房、血液、心血管系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)的變化特點(diǎn)

2．診斷和基本檢查

【達(dá)到目標(biāo)】

（3）說(shuō)明在胎兒的發(fā)育過(guò)程中機(jī)能、形態(tài)和變化；（4）說(shuō)明正常妊娠的經(jīng)過(guò)；（5）說(shuō)明妊娠的診斷方法；（6）概述婦女保健的意義。3． 正常分娩和產(chǎn)褥 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能說(shuō)明決定分娩的因素和枕先露的分娩機(jī)轉(zhuǎn)。（2）概述正常分娩的臨床經(jīng)過(guò)及處理。

（3）能說(shuō)明產(chǎn)褥期母體的變化，特別是生殖系統(tǒng)，乳房等的生理變化。（4）能說(shuō)明產(chǎn)褥期的臨床表現(xiàn)、處理和保健。4． 妊娠并發(fā)癥和合并癥 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）

能說(shuō)明主要的異常妊娠（流產(chǎn)、異位妊娠、妊娠高血壓綜合征、多胎妊娠、異常骨盆）的診斷和處理；

（2）能說(shuō)明主要的異常分娩，包括早產(chǎn)、產(chǎn)力異常（低張性宮縮乏力），產(chǎn)道異常（骨產(chǎn)道異常），胎位異常（臀位、橫位、持續(xù)性枕橫位及枕后位）、前置胎盤、胎盤早期剝離的臨床表現(xiàn)、診斷方法和處理。

（3）能說(shuō)明主要的異常產(chǎn)褥（產(chǎn)褥感染、子宮復(fù)舊不全）的原因、診斷和防治；（4）能說(shuō)明產(chǎn)科急救（產(chǎn)科出血、羊水栓塞、DIC）的臨床表現(xiàn)和處理；

（5）能概述主要的妊娠合并癥（心臟病、急性病毒性肝炎、糖尿病、貧血、甲狀腺疾病）的診斷和防治。

5． 產(chǎn)科手術(shù) 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能說(shuō)明剖宮產(chǎn)術(shù)的適應(yīng)證和術(shù)式；

（2）能說(shuō)明產(chǎn)科助產(chǎn)術(shù)（產(chǎn)鉗術(shù)、胎頭吸引術(shù)、臀位助產(chǎn)術(shù)、臀位牽引術(shù)）的適應(yīng)證；

（3）概述產(chǎn)科麻醉的特點(diǎn)。

（二）計(jì)劃生育

1． 避孕方法 【達(dá)到目標(biāo)】

（1）能概述宮內(nèi)節(jié)育器的種類、避孕原理和臨床應(yīng)用；

2（2）能說(shuō)明放置宮內(nèi)節(jié)育器的適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥及預(yù)防、處理；（3）能概述避孕藥的種類、避孕原理、臨床應(yīng)用方法。2． 人工流產(chǎn)

【達(dá)到目標(biāo)】能說(shuō)明人工流產(chǎn)，包括藥物流產(chǎn)的適應(yīng)癥、禁忌癥和并發(fā)癥的防治。3． 節(jié)育措施

【達(dá)到目標(biāo)】能概述輸卵管結(jié)扎術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥、種類和并發(fā)癥的防治。

二 臨床實(shí)習(xí)

【總體目標(biāo)】學(xué)習(xí)有關(guān)婦產(chǎn)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為作好婦產(chǎn)科醫(yī)生和進(jìn)行研究打下良好的基礎(chǔ)。掌握婦產(chǎn)科病史的收集、體格檢查、病志書寫；學(xué)習(xí)掌握女性的健康、妊娠、常見(jiàn)病、多發(fā)病的表現(xiàn)、診斷、治療、預(yù)防和預(yù)后。在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、調(diào)動(dòng)并培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！具_(dá)到目標(biāo)】

(1)能夠掌握正常妊娠、分娩和產(chǎn)褥的基本管理技術(shù)；

(2)能夠診查主要疾病的臨床表現(xiàn)、并能參與診斷和制定治療計(jì)劃，并實(shí)施操作?！緦?shí)習(xí)形式】產(chǎn)科、婦科病房、門診。【實(shí)習(xí)的病種】

（1）產(chǎn)科：正常妊娠、分娩、產(chǎn)褥、流產(chǎn)、異位妊娠、異常產(chǎn)、妊娠高血壓綜合征。前置胎盤、胎盤早剝、妊娠合并心臟病、產(chǎn)褥感染。

（2）婦科：女性生殖系統(tǒng)炎癥、子宮和卵巢腫瘤、子宮肌瘤、子宮內(nèi)膜癌、妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病、月經(jīng)失調(diào)、子宮內(nèi)膜異位癥、不孕癥。

（3）計(jì)劃生育：人工流產(chǎn)、宮內(nèi)置節(jié)育器的方法?！炯寄艿挠?xùn)練】

1． 產(chǎn)科病房：包括分娩室實(shí)習(xí)。

（1）學(xué)會(huì)觀察產(chǎn)程、使用產(chǎn)程圖，能在老師的帶領(lǐng)下接正常產(chǎn)2～3次；（2）能掌握新生兒的處理，熟悉新生兒窒息的搶救過(guò)程；

（3）了解助產(chǎn)術(shù)（產(chǎn)鉗術(shù)、胎頭吸引術(shù)、臀位助產(chǎn)術(shù)）的適應(yīng)證和方法；（4）參加剖宮產(chǎn)手術(shù)，了解手術(shù)適應(yīng)證及操作要點(diǎn)。2． 婦科病房

（1）參加?jì)D科手術(shù)，在教師的指導(dǎo)下做開(kāi)腹、關(guān)腹操作；（2）了解術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后處理。3． 門診

（1）學(xué)會(huì)陰道雙合診、腹部四步觸診檢查法及骨盆測(cè)量法；（2）熟悉宮頸刮片、宮頸活體組織切片檢查技術(shù)；

（3）了解人工流產(chǎn)（負(fù)壓吸宮術(shù)、藥物流產(chǎn)）、宮內(nèi)置節(jié)育器的適應(yīng)證和操作要點(diǎn)。

第四篇：教學(xué)大綱

《管理學(xué)》教學(xué)大綱

一、使用說(shuō)明

（一）課程性質(zhì)

《管理學(xué)》屬管理學(xué)類的課程。該課程是管理學(xué)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是管理學(xué)類各專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的必修課程?！豆芾韺W(xué)》是蘭州商學(xué)院規(guī)定的核心課程之一。學(xué)生掌握該課程的理論知識(shí)對(duì)有效學(xué)習(xí)各門專業(yè)課有重要的作用。

（二）教學(xué)目的

要求學(xué)生通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，掌握管理的基本理論、知識(shí)體系、方法，并能靈活運(yùn)用于各類組織的管理實(shí)踐，解決組織中的實(shí)際問(wèn)題，為各類組織提高管理水平、提高經(jīng)濟(jì)效益并可持續(xù)的發(fā)展服務(wù)，為各類組織培養(yǎng)需要的管理人才服務(wù)。

（三）教學(xué)時(shí)數(shù)

總課時(shí) 54學(xué)時(shí)

（四）教學(xué)方法

《管理學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以該課程的教學(xué)主要采用：理論聯(lián)系實(shí)際、外出調(diào)研、到各類組織參觀學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等的教學(xué)方法，使學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，形成自身的一種能力，把所學(xué)的理論與方法能靈活的運(yùn)用于實(shí)踐，用所學(xué)的理論與方法去分析、解決實(shí)踐中的問(wèn)題。

（五）面向?qū)I(yè)

1、工商管理專業(yè)本科（包括工商管理學(xué)院所有專業(yè)）

2、非工商管理專業(yè)本科（工商管理學(xué)院專業(yè)以外的專業(yè)）

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章 概述

（一）教學(xué)目的與要求

任何有組織的活動(dòng)都需要管理，管理是效益的前提。優(yōu)秀的管理是組織各方面有效運(yùn)作的保證。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)該學(xué)科在當(dāng)今的地位、作用、內(nèi)涵、研究對(duì)象等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

要求學(xué)生掌握該學(xué)科的框架及基本常識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容有： 管理的定義、特征、職能、性質(zhì)、管理者角色與技能；管理學(xué)定義；管理學(xué)研究?jī)?nèi)容、管理學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法；管理道德與社會(huì)責(zé)任等。

本章的教學(xué)重點(diǎn)是：管理的定義、特征、性質(zhì)、管理學(xué)定義、管理者的角色與技能。本章的教學(xué)難點(diǎn)是：管理的定義、特征、職能、性質(zhì)。

第一節(jié) 管理與管理者

一、管理的定義

管理是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。

二、管理的特征

1、管理的核心是處理各種人際關(guān)系；

2、管理是一種文化現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；

3、管理的載體是組織；

4、管理的主體是管理者。

三、管理者的角色與技能

1、管理者的角色：人際、信息、決策。

2、技能：技術(shù)、人際、概念。

四、管理的職能

按五職能講授(決策與計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新)。

五、管理的性質(zhì)

1、管理二重性

（1）概念：管理一方面具有同生產(chǎn)力、社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性；另一方面具有同生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)制度相聯(lián)系的社會(huì)屬性。（2）意義

2、管理的科學(xué)性與藝術(shù)性

第二節(jié) 管理學(xué)及學(xué)習(xí)方法

一、管理學(xué)的定義

是一門系統(tǒng)地研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。

二、管理學(xué)研究的內(nèi)容

1、從管理二重性出發(fā)

2、從歷史方面

3、從管理者方面

三、管理學(xué)的特點(diǎn)

一般性、多樣性、歷史性、實(shí)踐性。

四、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法

1、唯物辯證法

2、系統(tǒng)方法

3、理論聯(lián)系實(shí)際的方法

第三節(jié) 管理道德與社會(huì)責(zé)任

一、道德的定義及道德觀

1、道德的定義

2、四種道德觀：功利觀、權(quán)利觀、公平觀和綜合觀。

二、管理者道德行為的影響因素

1、道德發(fā)展階段；

2、個(gè)人特征；

3、結(jié)構(gòu)變量；

4、組織文化；

5、問(wèn)題強(qiáng)度。

三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑

1、招聘高道德素質(zhì)的員工

2、確立道德準(zhǔn)則

3、設(shè)定工作目標(biāo)

4、對(duì)員工進(jìn)行道德教育

5、對(duì)績(jī)效進(jìn)行全面評(píng)估

6、建立正式的保護(hù)機(jī)制

四、社會(huì)責(zé)任與利潤(rùn)取向

1、社會(huì)責(zé)任的定義

2、兩種社會(huì)責(zé)任觀（古典觀、社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀）

3、社會(huì)責(zé)任與利潤(rùn)取向

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、課外閱讀等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

6學(xué)時(shí)

第二章 管理理論的形成與發(fā)展

（一）教學(xué)目與要求

管理理論是管理思想的提煉、概括和升華，對(duì)管理的實(shí)踐活動(dòng)有重要的指導(dǎo)意義。管理理論最先出現(xiàn)于西方。西方的管理理論有著較完善成熟的體系。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)管理理論的形成與發(fā)展歷史有一個(gè)概括性的掌握。

要求學(xué)生較詳盡地理解管理理論的形成與發(fā)展過(guò)程。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：科學(xué)管理理論、管理過(guò)程理論、組織管理理論、行為科學(xué)理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。

本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：科學(xué)管理理論、管理過(guò)程理論、行為科學(xué)理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。

本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：行為科學(xué)理論、權(quán)變管理理論等。

第一節(jié)

古典管理理論

一、科學(xué)管理理論

1、代表人物：泰羅

2、泰羅的貢獻(xiàn)

科學(xué)管理理論的內(nèi)容（工作定額、標(biāo)準(zhǔn)化、能力與工作相適應(yīng)、差別計(jì)件工資制、計(jì)劃職能與執(zhí)行職能分離、精神革命、例外原則）

二、管理過(guò)程理論

1、代表人物：法約爾

2、法約爾的貢獻(xiàn)：（1）管理五職能（2）管理14條原則

三、組織理論

1、代表人物：韋伯

2、韋伯的貢獻(xiàn)

（1）權(quán)力的類型：傳統(tǒng)的權(quán)力、超凡的權(quán)力、理性——法律的權(quán)力。（2）理想組織形態(tài)的管理制度（3）理想組織形態(tài)的組織結(jié)構(gòu)

第二節(jié)

行為科學(xué)理論

一、人際關(guān)系學(xué)說(shuō)

1、霍桑試驗(yàn)

由梅奧領(lǐng)導(dǎo)的，于1924——1932年在芝加哥西方電器公司霍桑工廠進(jìn)行的有關(guān)對(duì)工作條件、工作態(tài)度研究的試驗(yàn)。

2、霍桑試驗(yàn)的結(jié)論

（1）工人是社會(huì)人；（2）企業(yè)中存在著非正式組織；（3）效率的提高取決于工人的士氣。

二、行為科學(xué)的其他理論介紹

個(gè)體行為理論、群體行為理論和組織行為理論的介紹。

第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論

一、管理理論叢林

數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論。

二、管理理論的新發(fā)展

簡(jiǎn)單介紹學(xué)習(xí)型組織、精益思想、業(yè)務(wù)流程再造、核心能力理論和六西格瑪管理

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

9學(xué)時(shí)

第三章 計(jì)劃職能

（一）教學(xué)目的與要求

決策與計(jì)劃是管理的首要職能，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握決策與計(jì)劃職能的基礎(chǔ)理論與方法，并能靈活運(yùn)用于實(shí)踐，為搞好組織的決策與計(jì)劃工作打下基礎(chǔ)。

要求學(xué)生深刻體會(huì)戰(zhàn)略環(huán)境分析的基本原理及技巧，牢固掌握決策和計(jì)劃方法，并能靈活運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：決策的定義、決策的原則、決策類型、決策過(guò)程、決策的方法；計(jì)劃的定義、計(jì)劃內(nèi)容、計(jì)劃的類型、計(jì)劃的程序、計(jì)劃工作原理和方法；戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略性計(jì)劃選擇等。

本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：決策類型、決策過(guò)程、決策的方法、計(jì)劃的定義、計(jì)劃內(nèi)容、計(jì)劃的類型、計(jì)劃工作原理和方法、戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析。

本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：決策的方法、計(jì)劃工作原理和方法、戰(zhàn)略環(huán)境分析。

第一節(jié) 決策與決策方法

一、決策與決策理論

1、決策的定義。

2、決策的原則及其演變：最優(yōu)原則、滿意原則和合理原則。

3、決策理論：古典決策理論和行為決策理論。

二、決策類型與過(guò)程

1、決策類型：長(zhǎng)期決策與短期決策；戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務(wù)決策；集體決策與個(gè)人決策；程序化決策與非程序化決策；確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策、非確定型決策。

2、決策的過(guò)程（診斷問(wèn)題、明確目標(biāo)、擬定方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評(píng)估效果）。

三、決策方法

1、定性方法（頭腦風(fēng)暴法和德?tīng)柗欠ǎ?/p>

2、定量方法（確定型決策、非確定型決策和風(fēng)險(xiǎn)型決策方法）。

第二節(jié) 計(jì)劃與計(jì)劃工作

一、計(jì)劃的概念及其性質(zhì)

1、廣義的計(jì)劃：指制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和檢查計(jì)劃執(zhí)行情況三個(gè)緊密銜接的工作過(guò)程。

2、狹義的計(jì)劃：指制定計(jì)劃。

3、計(jì)劃的性質(zhì)：目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)造性。

4、計(jì)劃內(nèi)容：5W1H

二、計(jì)劃的類型

1、按形式分類：宗旨、目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、規(guī)劃、預(yù)算。

2、按時(shí)間分類：長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃。

3、按范圍分類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

4、按職能分類：業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事。

三、計(jì)劃的程序

1、估量機(jī)會(huì)；

2、確定目標(biāo)；

3、確定前提條件；

4、擬定可供選擇的方案；

5、評(píng)價(jià)各種可供選擇的方案；

6、選擇方案；

7、擬定派生計(jì)劃；

8、編制預(yù)算。

四、計(jì)劃工作原理

1、限定因素原理；

2、許諾原理；

3、靈活性原理；

4、改變航道原理

五、計(jì)劃方法

1、滾動(dòng)計(jì)劃法；

2、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)；

3、目標(biāo)管理

第三節(jié) 戰(zhàn)略管理

一、戰(zhàn)略愿景和使命陳述

二、戰(zhàn)略環(huán)境分析

三、戰(zhàn)略性計(jì)劃選擇

1、基本戰(zhàn)略姿態(tài)

2、企業(yè)核心能力和成長(zhǎng)戰(zhàn)略

3、防御性戰(zhàn)略

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

9學(xué)時(shí)

第四章 組織職能

（一）教學(xué)目的與要求

組織管理在管理中有重要的地位，高效運(yùn)行的組織取決于建立健全完善的組織管理系統(tǒng)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)管理學(xué)組織職能的一般基礎(chǔ)理論有系統(tǒng)的理解與掌握并能靈活運(yùn)用。

要求學(xué)生深刻體會(huì)不同的組織結(jié)構(gòu)對(duì)完成不同情景下的組織目標(biāo)有很大的影響；深刻理解組織為達(dá)到自身長(zhǎng)久生存、發(fā)展的目標(biāo)，在員工招聘、解聘、培訓(xùn)及績(jī)效評(píng)估時(shí)的基本原理與方法；牢固掌握組織變革的一般規(guī)律，以便于將來(lái)更好、更快地適應(yīng)社會(huì)的需求。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：組織設(shè)計(jì)的任務(wù)和原則、組織設(shè)計(jì)的影響因素、組織部門化的基本原則、組織部門化的基本形式與特征、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級(jí)化與管理幅度、集權(quán)與分權(quán)、授權(quán)、組織內(nèi)職權(quán)的種類；人力資源計(jì)劃的任務(wù)、人力資源計(jì)劃的過(guò)程、人力資源計(jì)劃編制的原則、員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)、員工招聘的來(lái)源與方法、員工的解聘、員工培訓(xùn)的目標(biāo)、一般的員工培訓(xùn)方法、管理人員培訓(xùn)的方法、績(jī)效評(píng)估作用與程序與方法；組織變革的動(dòng)因、組織變革的類型與目標(biāo)、組織變革的內(nèi)容、組織變革的過(guò)程與程序、組織變革的阻力及其管理、組織變革中壓力及其管理、組織沖突及其管理、企業(yè)流程再造、六西格瑪管理、學(xué)習(xí)型組織、組織文化及其發(fā)展、組織文化的概念及其特征、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、組織文化的功能與塑造。

本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：組織與組織設(shè)計(jì)、組織的部門化、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級(jí)化、人力資源計(jì)劃、員工的招聘與解聘、員工培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、組織變革的一般規(guī)律、管理組織變革、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：組織與組織設(shè)計(jì)、組織的層級(jí)化、員工的招聘與解聘、員工培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

第一節(jié)

組織設(shè)計(jì)與運(yùn)行

一、組織與組織設(shè)計(jì)

1、組織的層級(jí)化與管理幅度（管理幅度與組織層級(jí)的互動(dòng)性；管理幅度設(shè)計(jì)的影響因素）

2、組織設(shè)計(jì)的任務(wù)和原則

任務(wù)：職能與職務(wù)的分析與設(shè)計(jì)；部門設(shè)計(jì)；層級(jí)設(shè)計(jì)。原則：專業(yè)化分工；統(tǒng)一指揮；控制幅度；權(quán)責(zé)對(duì)等；柔性經(jīng)濟(jì)。

3、組織設(shè)計(jì)的影響因素

（1）環(huán)境因素；（2）戰(zhàn)略影響；（3）技術(shù)的影響；（4）組織規(guī)模與生命周期的影響

二、組織的部門化

1、組織部門化的基本原則（因事設(shè)職和因人設(shè)職相結(jié)合；分工與協(xié)作相結(jié)合；精簡(jiǎn)高效）

2、組織部門化的基本形式與特征（職能部門化；產(chǎn)品或服務(wù)部門化；地域部門化；顧客部門化；流程部門化）

三、典型的組織結(jié)構(gòu)類型

1、直線型組織結(jié)構(gòu)；

2、職能型組織結(jié)構(gòu)；

3、直線職能型組織結(jié)構(gòu)；

4、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)；

5、矩陣型組織結(jié)構(gòu)；

6、多維立體型組織結(jié)構(gòu)；

7、動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)

四、組織的層級(jí)化

1、組織內(nèi)職權(quán)的種類（直線職權(quán)；參謀職權(quán)；職能職權(quán)）

2、集權(quán)與分權(quán)（權(quán)力的性質(zhì)與特征；集權(quán)與分權(quán)）

3、授權(quán)（授權(quán)的含義及有效性；有效授權(quán)的要素；授權(quán)的原則）

第二節(jié)

人力資源管理

一、人力資源計(jì)劃

1、人力資源計(jì)劃的任務(wù)（系統(tǒng)評(píng)價(jià)組織中人力資源的需求量；選配合適的人員；制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃）

2、人力資源計(jì)劃的過(guò)程（評(píng)估現(xiàn)有的人力資源狀況；評(píng)估未來(lái)人力資源的狀況；制定一套相適應(yīng)的人力資源計(jì)劃）

3、人力資源計(jì)劃編制的原則（保證組織現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要；促進(jìn)員工現(xiàn)實(shí)價(jià)值和未來(lái)自我發(fā)展的需要）

二、員工的招聘與解聘

1、員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)（管理的愿望；良好的品格；勇于創(chuàng)新的精神；較高的決策能力）

2、員工招聘的來(lái)源與方法（員工招聘的來(lái)源；員工招聘的程序與方法）

3、員工的解聘

三、員工培訓(xùn)

1、培訓(xùn)的目標(biāo)（補(bǔ)充知識(shí)；發(fā)展能力；轉(zhuǎn)變觀念；交流信息）

2、一般的員工培訓(xùn)方法（導(dǎo)入培訓(xùn)；在職培訓(xùn)；離職培訓(xùn)）

3、管理人員培訓(xùn)的方法（工作輪換；設(shè)置助理職務(wù)；臨時(shí)職務(wù)與彼得原理）

四、績(jī)效評(píng)估

1、作用（為決策提供依據(jù)；為組織發(fā)展提供支持；促使員工正確認(rèn)識(shí)自我；為確定員工的工作報(bào)酬提供依據(jù)；為發(fā)掘員工潛能、進(jìn)行相關(guān)人事調(diào)整提供依據(jù)）

2、程序與方法（程序：確定特定的績(jī)效評(píng)估目標(biāo)；確定考評(píng)責(zé)任者；評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)；公布考評(píng)結(jié)果，交流考評(píng)意見(jiàn)；根據(jù)考評(píng)結(jié)論，將績(jī)效評(píng)估的結(jié)論備案。方法：公開(kāi)招聘；人員推薦；面試；進(jìn)行測(cè)驗(yàn)）

第三節(jié) 組織變革與組織文化

一、組織變革的一般規(guī)律

1、組織變革的動(dòng)因（組織變革現(xiàn)實(shí)意義；組織變革動(dòng)因）

2、組織變革的類型與目標(biāo)（組織變革的類型；組織變革的目標(biāo)）

3、組織變革的內(nèi)容(對(duì)人員的變革；對(duì)結(jié)構(gòu)的變革；對(duì)技術(shù)與任務(wù)的變革)

二、管理組織變革

1、組織變革的過(guò)程與程序（組織變革的過(guò)程；組織變革的程序）

2、組織變革的阻力及其管理（組織變革的阻力；消除組織變革阻力的管理對(duì)策）

3、組織變革中壓力及其管理（壓力的定義；壓力的起因及其特征）

4、組織沖突及其管理（組織沖突的影響；組織沖突的類型；組織沖突的避免）

三、組織變革的主要方法

1、流程再造（概念、過(guò)程及特點(diǎn)）

2、六西格瑪管理（概念及核心理論）

3、學(xué)習(xí)型組織（概念；與傳統(tǒng)型組織的不同特點(diǎn)；學(xué)習(xí)型組織的四條標(biāo)準(zhǔn)）

四、組織文化及其發(fā)展

1、組織文化的概念及其特征（組織文化的基本概念；組織文化的主要特征）

2、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（組織文化的結(jié)構(gòu)；組織文化的核心內(nèi)容）

3、組織文化的功能與塑造（組織文化的功能；組織文化的形成；組織文化的塑造途徑）

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

12學(xué)時(shí)

第五章 領(lǐng)導(dǎo)職能

（一）教學(xué)目的與要求

管理的組織職能，是對(duì)組織的資源進(jìn)行配置，但如何讓它們運(yùn)作起來(lái)，需要通過(guò)管理的領(lǐng)導(dǎo)職能完成。管理的領(lǐng)導(dǎo)職能是通過(guò)管理者實(shí)施影響下屬的領(lǐng)導(dǎo)行為，把組織成員的個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)進(jìn)行有效匹配。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理學(xué)中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法并能靈活運(yùn)用。

要求深刻體會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)理論與方法，且著重掌握溝通技巧，并能在日常生活中較靈活運(yùn)用。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容有：領(lǐng)導(dǎo)與管理、領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型；領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、四分圖理論、管理方格理論、利克特四系統(tǒng)理論、領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體理論、菲德勒模式、途徑——目標(biāo)理論、不成熟——成熟理論、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論；經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)（X理論）、社會(huì)人的假設(shè)、自我實(shí)現(xiàn)人的假設(shè)（Y理論）、復(fù)雜人的假設(shè)（超Y理論、權(quán)變理論）、激勵(lì)的概念與對(duì)象、激勵(lì)與行為、需要的管理學(xué)意義、激勵(lì)的需要理論、期望理論、公平理論、波特——?jiǎng)诶漳Ｊ健?qiáng)化理論；溝通的概念及其作用、溝通的過(guò)程、溝通的類別、溝通的原則、正式溝通與非正溝通的概念、正式溝通的方式、正式溝通形態(tài)、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點(diǎn)、有效溝通的障礙、有效溝通的實(shí)現(xiàn)、沖突與談判

本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型、特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、對(duì)人的認(rèn)識(shí)、激勵(lì)原理、溝通的原理、正式溝通與非正式溝通、溝通管理等。

本章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、對(duì)人的認(rèn)識(shí)、激勵(lì)原理、溝通的原理、溝通管理等。

第一節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)概述

一、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理（概念、領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別）

2、領(lǐng)導(dǎo)的作用（指揮、協(xié)調(diào)、激勵(lì)）

3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源(法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、懲罰權(quán)、專長(zhǎng)權(quán)、感召權(quán))

二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型

1、按權(quán)力運(yùn)用方式劃分（集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)者、民主式領(lǐng)導(dǎo)者）

2、按創(chuàng)新方式劃分（魅力型領(lǐng)導(dǎo)者、變革型領(lǐng)導(dǎo)者）

3、按思維方式劃分（事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)者）

第二節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)理論

一、特質(zhì)理論

特質(zhì)：個(gè)人特有的品質(zhì)

二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論

1、四分圖理論

2、管理方格理論

3、利克特四系統(tǒng)理論

4、領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體理論

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

1、菲德勒模式；

2、途徑——目標(biāo)理論；

3、不成熟——成熟理論；

4、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論

第三節(jié)

激勵(lì)理論

一、對(duì)人的認(rèn)識(shí)

1、經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)：X理論；

2、社會(huì)人的假設(shè)；

3、自我實(shí)現(xiàn)人的假設(shè)：Y理論；

4、復(fù)雜人的假設(shè)：超Y理論、權(quán)變理論

二、激勵(lì)原理

1、激勵(lì)的概念與對(duì)象（概念、對(duì)象）

2、激勵(lì)的一般模式

三、基本理論

需求層次理論、雙因素理論、成就需求理論、期望理論、公平理論、波特——?jiǎng)诶漳Ｊ健?qiáng)化理論

第四節(jié) 溝通

一、溝通的原理

1、溝通的概念及其作用

概念：在兩個(gè)或更多的人之間進(jìn)行的在事實(shí)、思想、意見(jiàn)和情感等方面的交流。作用：協(xié)調(diào)作用；激勵(lì)作用；橋梁紐帶作用。

2、溝通的過(guò)程（七個(gè)環(huán)節(jié)）

3、溝通的類別（按正式程度劃分：正式溝通、非正式溝通、其他溝通方法；按范圍劃分：個(gè)體間溝通、團(tuán)隊(duì)溝通、組織間溝通）

4、溝通的原則（準(zhǔn)確性；完整性；及時(shí)性；非正式組織策略性運(yùn)用）

二、正式溝通與非正式溝通

1、正式溝通與非正溝通的概念

2、正式溝通的方式（下向溝通；上向溝通；橫向溝通）

3、正式溝通形態(tài)（鏈?zhǔn)剑画h(huán)式；Y式；輪式；全通道式）

4、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)）

三、溝通管理

1、有效溝通的障礙（個(gè)人因素；人際因素；結(jié)構(gòu)因素；技術(shù)因素）

2、有效溝通的實(shí)現(xiàn)（明確溝通的重要性；聽(tīng)的藝術(shù)；相互信任；減少環(huán)節(jié)；組織保障；加強(qiáng)平行溝通、促進(jìn)橫向交流）

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

9學(xué)時(shí)

第六章 控制職能

（一）教學(xué)目的與要求

為了使組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能按計(jì)劃進(jìn)行，必須使用控制手段，采用多種的控制形式和方法。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)管理學(xué)中的控制職能有基本的認(rèn)識(shí)，掌握管理學(xué)中控制的一般基礎(chǔ)理論與方法。

要求學(xué)生重點(diǎn)掌握控制的基本原理和方法，并靈活運(yùn)用其解決實(shí)際生活中的各類問(wèn)題，從而達(dá)到既定的目標(biāo)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容有：控制工作概念及目的、控制的必要性、管理突破過(guò)程、控制過(guò)程；現(xiàn)場(chǎng)控制、反饋控制、前饋控制、間接控制、直接控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫(kù)存控制、綜合控制、局部控制、正式組織控制、群體控制、自我控制；預(yù)算的編制、預(yù)算的種類、預(yù)算的作用及缺點(diǎn)、預(yù)算的控制方法、傳統(tǒng)的非預(yù)算控制方法、綜合控制方法、程序控制

本章的教學(xué)重點(diǎn)是：控制工作概念及目的、控制的必要性、現(xiàn)場(chǎng)控制、反饋控制、前饋控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫(kù)存控制、綜合控制、群體控制、自我控制；預(yù)算的編制、預(yù)算的控制方法等

本章的教學(xué)難點(diǎn)是：前饋控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、預(yù)算的控制方法等

第一節(jié)

一、控制活動(dòng)

1、控制工作（概念；目的；管理控制與一般控制比較；控制職能與其他職能的關(guān)系）

2、控制的必要性（環(huán)境的變化；管理權(quán)利的分散；工作能力的差異）

3、管理突破過(guò)程（急性問(wèn)題和慢性問(wèn)題；維持現(xiàn)狀和打破現(xiàn)狀）

二、控制過(guò)程

1、制定標(biāo)準(zhǔn)

2、衡量成效

3、糾正偏差

第二節(jié)

一、按照控制環(huán)節(jié)劃分

1、現(xiàn)場(chǎng)控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）

控制與控制過(guò)程

控制的類型

2、反饋控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）

3、前饋控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）

二、按照控制結(jié)果劃分

1、間接控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）

2、直接控制（概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍）

三、其他控制分類

1、按照控制內(nèi)容劃分（生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫(kù)存控制）

2、按照控制范圍劃分（綜合控制、局部控制）

3、按照控制主體劃分（正式組織控制、群體控制、自我控制）

第三節(jié)

一、預(yù)算控制

1、預(yù)算的編制

2、預(yù)算的種類（收入預(yù)算、支出預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算、資金支出預(yù)算、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)算）

3、預(yù)算的作用及缺點(diǎn)

4、預(yù)算的控制方法（零基預(yù)算、經(jīng)營(yíng)審計(jì)）

二、非預(yù)算控制

1、傳統(tǒng)的非預(yù)算控制方法（視察、報(bào)告、比率分析、盈虧分析）

2、綜合控制方法（標(biāo)桿控制、平衡積分卡控制）

3、程序控制（必要性、程序的分析和制定方法、程序控制的準(zhǔn)則）

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

6學(xué)時(shí)

第七章 創(chuàng)新職能

（一）教學(xué)目的與要求

只有不斷的創(chuàng)新，組織才能適應(yīng)外界環(huán)境變化的要求，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)新的基本理論與方法并能靈活運(yùn)用。

要求學(xué)生牢固樹(shù)立創(chuàng)新理念，了解創(chuàng)新產(chǎn)生的原因，并養(yǎng)成在日常生活中注意觀察、勤于思考的習(xí)慣，為提高自己的自主創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容有： 創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的作用、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用、目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新、防御型創(chuàng)新和進(jìn)攻型創(chuàng)新、創(chuàng)新的過(guò)程；技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)系、產(chǎn)品生命周期分析、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；企業(yè)制度的概念、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新、層級(jí)結(jié)構(gòu)及其類型、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)及其特征、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)的改造、企業(yè)文化的功能與反功能、工業(yè)社會(huì)中企業(yè)文化的特點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新等。

本章的教學(xué)重點(diǎn)是：創(chuàng)新及其作用、創(chuàng)新的類別、創(chuàng)新的過(guò)程、技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。

本章的教學(xué)難點(diǎn)是：企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。

第一節(jié)

管理的創(chuàng)新職能

一、創(chuàng)新及其作用

控制方法

1、創(chuàng)新的概念

2、創(chuàng)新的作用

3、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用

二、創(chuàng)新的類別

1、按創(chuàng)新內(nèi)容分（目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新）

2、其他分類方法（按規(guī)模分：整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新；按與環(huán)境的關(guān)系分：防御型創(chuàng)新和進(jìn)攻型創(chuàng)新）

三、創(chuàng)新的過(guò)程

1、尋找機(jī)會(huì)

2、提出構(gòu)想

3、迅速行動(dòng)

4、堅(jiān)持不懈

第二節(jié)

企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新

一、技術(shù)創(chuàng)新的源泉

1、意外的成功或失敗

2、企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)

3、過(guò)程改進(jìn)的需要

4、行業(yè)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化

5、人口結(jié)構(gòu)的變化

6、觀念的改變

7、新知識(shí)的產(chǎn)生

二、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

1、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)系

2、產(chǎn)品生命周期分析

3、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

第三節(jié) 企業(yè)的組織創(chuàng)新

一、企業(yè)制度創(chuàng)新

1、企業(yè)制度的概念

2、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征

3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新

二、企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

1、層級(jí)結(jié)構(gòu)及其類型

2、工業(yè)社會(huì)的企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)及其特征

3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)的改造

三、企業(yè)文化創(chuàng)新

1、企業(yè)文化的功能與反功能

2、工業(yè)社會(huì)中企業(yè)文化的特點(diǎn)

3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與文化創(chuàng)新

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學(xué)方法與形式。

（四）教學(xué)時(shí)數(shù)

3學(xué)時(shí)

三、考核方式

采用多樣化的考核方式。本課程主要采用以下的方式：

1、平時(shí)參與

（包括上課出勤、發(fā)言及案例分析、討論、作業(yè)、實(shí)踐調(diào)研報(bào)告等）10%

2、團(tuán)隊(duì)考核20%

3、期末考試70%

四、教材選用

1、周三多主編：《管理學(xué)》，高等教育出版社，2005年第二版。

2、楊文士主編：《管理學(xué)原理》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年第二版。

第五篇：教學(xué)大綱

《攝影技術(shù)與藝術(shù)》教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)與地位

《攝影技術(shù)與藝術(shù)》是教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)和掌握攝影技術(shù)，是教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)與能力之一。這門課程也為學(xué)習(xí)后繼課程《電視教材編導(dǎo)與制作》及課件與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作中的圖像采集與處理等打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程的目的

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握照相機(jī)、鏡頭及常用攝影附件的操作使用，掌握數(shù)碼攝影的基本知識(shí)，提高對(duì)光線和構(gòu)成畫面的視覺(jué)元素的敏感性，能夠根據(jù)拍攝主題的需要有意識(shí)地控制影像效果，拍攝出在構(gòu)圖、用光上有一定藝術(shù)效果的照片。學(xué)會(huì)人物、風(fēng)景等常見(jiàn)題材的拍攝要領(lǐng)，學(xué)會(huì)黑白膠卷的沖洗和黑白照片的放大。并把所學(xué)的攝影技術(shù)和構(gòu)圖、用光、畫面構(gòu)成、色彩等知識(shí)運(yùn)用到后繼的電視教材制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體課件制作等課程中。

三、課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)(一)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.攝影技術(shù)理論：包括照相機(jī)與鏡頭的構(gòu)造、功能、使用；各種膠片的性能及選用；曝光與測(cè)光；黑白膠卷的沖洗；黑白照片的印放；常用攝影附件的使用；彩色攝影基本知識(shí)；數(shù)碼攝影基礎(chǔ)知識(shí)；室內(nèi)人工光的運(yùn)用。

2.攝影藝術(shù)理論：包括攝影藝術(shù)學(xué)概論；攝影構(gòu)圖；攝影用光；常見(jiàn)攝影題材的創(chuàng)作要領(lǐng)；攝影作品賞析。

3.攝影發(fā)展史、攝影藝術(shù)流派簡(jiǎn)介。

(二)課程的主要教學(xué)目標(biāo)

1掌握攝影器材基本結(jié)構(gòu)，工作原理和主要性能，學(xué)會(huì)操作、使用和維護(hù)。

2了解數(shù)碼照相機(jī)的原理，掌握碼照相機(jī)的操作、使用，理解數(shù)碼攝影與傳統(tǒng)膠片攝影不同之處。了解常見(jiàn)的數(shù)碼輸入輸出設(shè)備。

3掌握曝光與測(cè)光原理，能夠在各種光線條件下使用適當(dāng)?shù)臏y(cè)光技巧，拍攝出曝光準(zhǔn)確的

照片。

4正確地使用攝影附件，主要是三腳架、閃光燈、濾光鏡。

5掌握暗房工藝流程，正確沖洗膠卷，制作出影調(diào)純正的照片。

了解彩色攝影基本知識(shí)。

7掌握光的基本特性，不同性質(zhì)、不同類型光線的變化規(guī)律及造型特點(diǎn)，能夠根據(jù)特定的拍攝對(duì)象或者表現(xiàn)意圖，選擇合適的光線來(lái)表現(xiàn)。8掌握攝影構(gòu)圖常識(shí)和攝影造型法則，能夠拍攝出構(gòu)圖較完美，具有一定視覺(jué)沖擊力的照片。

對(duì)攝影作品有一定的分析和鑒賞能力。了解攝影術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史，了解攝影藝術(shù)的發(fā)展歷程及主要藝術(shù)流派。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)及分配(一)教學(xué)時(shí)數(shù)分配

本課程總學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)，其中講授54學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)。具體學(xué)時(shí)分配如下：

教學(xué)內(nèi)容

講授學(xué)時(shí)

第一章

緒論

初步認(rèn)識(shí)攝影

第二章

攝影器材的準(zhǔn)備

第三章

膠片照相機(jī)的操作使用

第四章

攝影技術(shù)技法

第五章

黑白膠卷沖洗技術(shù)

第六章

黑白照片放大技術(shù)

第七章

攝影用光

第八章

攝影構(gòu)圖

第九章

數(shù)碼攝影基本知識(shí)

第十章

攝影常見(jiàn)題材的拍攝 第十一章

數(shù)碼圖像的處理

第十二章

攝影術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容題目 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)

實(shí)驗(yàn)一 傳統(tǒng)相機(jī)的使用

實(shí)驗(yàn)二

數(shù)碼相機(jī)的使用

實(shí)驗(yàn)三

黑白膠卷沖洗

實(shí)驗(yàn)四

黑白照片放大

實(shí)驗(yàn)五

室內(nèi)人像攝影

實(shí)驗(yàn)六

利用photoshop處理圖片(一)3

實(shí)驗(yàn)七

利用photoshop處理圖片(二)3

五、考核方式

本課程考試分理論和習(xí)作兩部分，各占總成績(jī)的50%。理論考試采用閉卷形式，考試內(nèi)容覆蓋所學(xué)習(xí)的各個(gè)章節(jié)。習(xí)作部分的成績(jī)以學(xué)生所交的攝影作品評(píng)分為主要依據(jù)，適當(dāng)參考實(shí)驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)。

六、教 材

本課程教材采用徐希景編著的《實(shí)用攝影學(xué)》，中國(guó)攝影出版社出版。

七、教學(xué)方法

本課程在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，一方面，要讓學(xué)生掌握攝影的基本技術(shù)理論和藝術(shù)理論，以指導(dǎo)拍攝實(shí)踐；另一方面又要使學(xué)生掌握攝影創(chuàng)作的技術(shù)技巧，并運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐中。在教學(xué)中，我們還注意以攝影藝術(shù)作為基點(diǎn)，把影像文化與人文藝術(shù)、視覺(jué)文化融合，提升現(xiàn)代大學(xué)生的精神境界和藝術(shù)修養(yǎng)。

本課程的課堂教學(xué)主要采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合大量教學(xué)錄像光盤、多媒體光盤、課堂演示動(dòng)畫等，多種媒體綜合應(yīng)用，特別是應(yīng)用大量的教學(xué)幻燈片，直觀形象地闡明了概念、原理、操作規(guī)范，而大量?jī)?yōu)秀的攝影作品的賞析既幫助了學(xué)生掌握一些技術(shù)技巧的應(yīng)用，理解了構(gòu)圖用光原理，又使學(xué)生得到藝術(shù)熏陶。在教學(xué)中，我們還注意結(jié)合自己的創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)講，引用了大量師生的習(xí)作，從正反兩方面來(lái)談，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生從事攝影創(chuàng)作實(shí)踐的熱情，也提高了攝影創(chuàng)作實(shí)踐的能力。

八、課程內(nèi)容

第一章

初步認(rèn)識(shí)攝影 第一節(jié)

什么是攝影

第二節(jié)

現(xiàn)代攝影的范疇和功能

一、攝影和科學(xué)

二、攝影用于醫(yī)學(xué)研究和工業(yè)

三、新聞攝影、報(bào)道攝影和紀(jì)實(shí)攝影

四、攝影和商業(yè)

五、攝影和藝術(shù)創(chuàng)作

第三節(jié)

拍攝照片的基本指導(dǎo)原則

一、主題鮮明

二、主體突出

三、畫面簡(jiǎn)潔

四、形象生動(dòng)

五、情感真摯

第四節(jié)

拍攝好照片的基本要領(lǐng)

一、持穩(wěn)照相

二、選好自動(dòng)對(duì)焦區(qū)域

三、正確測(cè)光，準(zhǔn)確曝光

四、正確使用閃光燈

五、走近拍攝對(duì)象

六、讓主體偏離畫面中央

七、使用簡(jiǎn)潔的背景

八、善于捕捉瞬間神情

九、觀察和選擇光線

十、多拍幾張照片

第二章

攝影器材的準(zhǔn)備 第一節(jié)

照相機(jī)的選擇與保養(yǎng)

一、家用袖珍照相機(jī)

二、135單鏡頭反光照相機(jī)

三、數(shù)碼照相機(jī)

四、其它類型的照相機(jī)

五、照相機(jī)的保養(yǎng)

六、照相機(jī)選購(gòu)指南

第二節(jié)

鏡頭的種類及特性

一、鏡頭的光學(xué)性能

二、不同焦距鏡頭的特性

三、變焦鏡頭

第三節(jié)

常用的膠片及數(shù)字存儲(chǔ)媒體

一、常用膠片的類型、尺寸和構(gòu)造

二、彩色膠片的選擇

三、黑白膠片的選擇

四、膠卷的照相性能

五、先進(jìn)攝影系統(tǒng)（APS膠卷）

六、數(shù)字存儲(chǔ)媒體

第四節(jié)

攝影基本附件的選配

一、遮光罩

二、快門線 三、三腳架與獨(dú)腳架

四、濾光鏡

五、閃光燈的選擇

六、攝影包

第三章

膠片照相機(jī)的操作使用 第一節(jié)

照相機(jī)的自動(dòng)化操作

一、自動(dòng)照相機(jī)的裝片與卸片

二、自動(dòng)對(duì)焦

三、自動(dòng)曝光模式

第二節(jié)

照相機(jī)的手控操作

一、手動(dòng)對(duì)焦

二、快門及其使用

三、光圈及其使用

四、快門速度與光圈的組合

五、測(cè)光模式

第四章

攝影技術(shù)技法

第一節(jié)

測(cè)光原理與曝光控制

一、什么是曝光

二、曝光對(duì)影像質(zhì)量的影響?yīng)?/p>

三、影響曝光量調(diào)節(jié)的因素

四、“寧多勿少”和“梯級(jí)曝光法”

五、測(cè)光表的種類和基本結(jié)構(gòu)

六、相機(jī)測(cè)光系統(tǒng)的性能

第二節(jié)

景深的控制

一、模糊圈

二、景深

三、超焦距

第三節(jié)

照相機(jī)功能的拓展使用

第四節(jié)

濾光鏡與攝影創(chuàng)作

一、濾光鏡的工作原理

二、黑白攝影濾光鏡的種類和功用

三、彩色攝影濾光鏡

四、黑白、彩色攝影通用濾光鏡

第五節(jié)

閃光燈的使用技巧

第五章

黑白膠卷沖洗技術(shù) 第一節(jié)

沖洗工具和藥液

一、沖洗工具

二、沖洗藥液

三、藥液的配制

四、藥液的保存

第二節(jié)

影響顯影效果的因素

一、藥液情況

二、顯影條件

第三節(jié)

沖洗膠卷的步驟

第四節(jié)

底片的評(píng)鑒

一、密度

二、反差

三、顆粒性

四、對(duì)底片的綜合評(píng)鑒

第六章

印相與放大

第一節(jié)

黑白照相紙

一、相紙與膠卷的性能比較

二、相紙的種類

三、相紙的反差性

四、相紙的紙面

五、鋇地相紙和涂塑相紙

六、相紙的保存

第二節(jié)

接觸印相法

一、印相箱

二、印相的操作步驟

第三節(jié)

投影放大法

一、放大機(jī)及放大鏡頭

二、放大機(jī)的檢查與調(diào)整

三、放大的操作步驟

四、曝光試條

五、放大照片的正確曝光

六、照片的顯影

七、照片的定影和完成工作

第七章

攝影用光

第一節(jié)

正確認(rèn)識(shí)攝影用光

第二節(jié)

光在攝影造型中的地位與作用

第三節(jié)

攝影用光的基本要求

第四節(jié)

光的基本特性

第五節(jié)

光的基本方向

第六節(jié)

正常天氣下光線的變化規(guī)律和造型特點(diǎn)

（1）日出和日落時(shí)刻

（2）上午和下午時(shí)刻

（3）中午時(shí)刻

（4）清晨與黃昏時(shí)刻

第八章

攝影構(gòu)圖 第一節(jié)

攝影構(gòu)圖概論

一、攝影畫面的框架結(jié)構(gòu)

二、攝影畫面的畫幅比例

三、攝影是在二維平面上表現(xiàn)三維空間

四、什么是攝影構(gòu)圖

第二節(jié)

攝影構(gòu)圖的視覺(jué)語(yǔ)言

一、線條

二、形狀

三、質(zhì)感

四、色彩

第三節(jié)

攝影畫面的布局

一、主體的確立

二、主體與陪體的處理 三、九宮格式在攝影構(gòu)圖中的應(yīng)用

四、環(huán)境——攝影構(gòu)圖的渲染因素

第四節(jié)

拍攝點(diǎn)與畫面變化

一、景別的選擇：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫?yīng)?/p>

二、拍攝方向的選擇：正面、側(cè)面、背面、斜側(cè)面

三、拍攝高度的選擇：平拍、俯拍、仰拍

第五節(jié)

攝影構(gòu)圖原理

一、優(yōu)勢(shì)

二、對(duì)比

三、節(jié)奏

四、均衡

五、統(tǒng)一

第九章

數(shù)碼攝影基本知識(shí) 第一節(jié)

什么是數(shù)碼攝影

第二節(jié)

數(shù)碼相機(jī)的組成與構(gòu)造

一、取景器

二、液晶顯示屏

三、圖像傳感器

四、光圈與快門

五、數(shù)碼相機(jī)的存儲(chǔ)媒體與存儲(chǔ)格式

六、數(shù)碼相機(jī)的接口

七、電源與控制系統(tǒng)

第三節(jié)

數(shù)碼相機(jī)鏡頭的性能

一、鏡頭焦距延長(zhǎng)及相當(dāng)35mm照相機(jī)鏡頭焦距

二、數(shù)碼相機(jī)鏡頭的分辨率

三、光學(xué)變焦和數(shù)碼變焦

第四節(jié)

數(shù)碼相機(jī)的使用

（1）插卡與接通電源

（2）設(shè)置拍攝模式

（3）照片的瀏覽與刪除

（4）存儲(chǔ)卡的格式化

（5）數(shù)碼相機(jī)與相關(guān)設(shè)備的連接

第五節(jié)

數(shù)碼圖像的類型與格式

（1）數(shù)碼圖像的兩種類型

（2）數(shù)碼圖像的色彩模式

第六節(jié)

數(shù)碼圖像的圖像壓縮與文件格式

（1）圖像壓縮

（2）數(shù)碼相機(jī)上的圖像格式

（3）圖像文件格式轉(zhuǎn)換

第七節(jié)

數(shù)碼圖像輸出系統(tǒng)簡(jiǎn)介

（1）彩色噴墨打印機(jī)

（2）數(shù)碼彩擴(kuò)設(shè)備

第十章

攝影常見(jiàn)題材的拍攝 第一節(jié)

生活紀(jì)念照和人像照

一、記錄有紀(jì)念意義的瞬間

二、團(tuán)圓相聚的合家歡

三、氣氛熱烈的聚會(huì)活動(dòng)照

四、日常生活中的人像照

第二節(jié)

休閑旅游照

一、旅游攝影的器材準(zhǔn)備

二、旅游攝影注意事項(xiàng)

三、把美麗的身影留在風(fēng)景名勝

四、描繪多彩的民俗風(fēng)情

第三節(jié)

風(fēng)光照

一、與日出日落共輝煌

二、把美麗山水帶回家

三、留住大自然的奇觀異景

四、流光溢彩的夜景攝影

第十一章

數(shù)碼暗房

第一節(jié)

數(shù)碼圖像的類型與格式

一、數(shù)碼圖像的兩種類型

二、數(shù)碼圖像的圖像壓縮

三、常見(jiàn)的數(shù)碼圖像的文件格式

第二節(jié)

Photoshop 的基本操作

一、Photoshop默認(rèn)的使用界面

二、文件的操作

三、圖像的初步調(diào)整

四、圖像的基本調(diào)整

五、圖像缺陷的修復(fù)

六、色調(diào)與色彩的調(diào)整

七、更換圖像背景

第十二章

攝影術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 第一節(jié)

攝影術(shù)的起源

一、從針孔暗箱到透鏡暗箱

二、感光化學(xué)和尼埃普斯的第一張照片

三、攝影術(shù)的誕生——達(dá)蓋爾銀版攝影法

第二節(jié)

早期攝影方法

一、卡羅式攝影法

二、火棉膠攝影法——濕板時(shí)代

三、干版和軟片