第一篇：二 《長征組歌》兩首教學設(shè)計

二 《長征組歌》兩首教學設(shè)計

教學目標

1.朗讀理解、背誦歌詞。

2.理解歌詞中中心句的含義及其表達作用。

3.學習體會歌詞高度概括的語言以及準確生動的詞語，體會詩歌的氣勢美和音樂美。4.感悟歌詞的思想內(nèi)涵：毛主席的用兵如神。教學重點

理解歌詞中中心句的含義及其表達作用。教學難點

學習歌詞高度概括的語言，準確生動的詞語。教 具 視頻 課時安排 兩課時 教學過程

一、目標導學

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放歌曲《四渡赤水出奇兵》。2.解題：本文選自《長征組歌》，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作。全曲由十個樂章組成，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，今天我們就來學習第四樂章（板書課題）。

3.出示學習目標（見前）。

二、自主學習

（一）自學提綱

1.初讀課文，掃除字詞障礙。（1）給下列加點的字注音。壓黔鏡（）重兵（）重飛渡（）調(diào)虎離山（）調(diào)換（）．．．(2)釋詞。

重兵：力量雄厚的隊伍。壓：逼近。境：邊境。

2.體會應該讀出怎樣的情感。(朗讀時抑揚頓挫，低沉，高昂，讀出豪邁之情)。3.作者是按怎樣的思路進行描寫的？

第1—6行，寫紅軍行軍的艱難和軍民魚水深情。

第7—18行，寫紅軍四渡赤水，進行了一場出色的運動戰(zhàn)，贊揚了毛主席用兵如神。4.作者高度概括了幾個戰(zhàn)斗畫面？你能對其中一個畫面展開描述嗎？ 四渡赤水、飛渡烏江 威逼貴陽、佯攻昆明 巧渡金沙江 學生自主學習，教師進行巡視。共同探究。

三、合作探究。

1.開頭四句寫出了什么？

寫出了紅軍長征途中所遇到的道路崎嶇、天熱似火、飲水奇缺的嚴酷自然環(huán)境。2.五六句寫出了什么？

寫出了沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴。3.用自己的話復述其中的一個故事。4.品味些列加點詞語的作用。壓黔境：敵軍的來勢洶洶。

敵人氣槍丟鎧甲：敵人的狼狽不堪，前后對比鮮明。出、飛渡、臨、逼、趕、襲：紅軍作戰(zhàn)機動靈活。5.本文的中心句是,你能結(jié)合課文說說你的理由嗎？

“毛主席用兵真如神?！边@一句畫龍點睛的盛贊毛主席的用兵如神。6.本文的中心是什么？

表現(xiàn)了紅軍在艱難環(huán)境中的樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

四、堂清訓練。背誦、默寫歌詞。堂清結(jié)果 教學反思

板書設(shè)計：

四渡赤水 強渡烏江

奇 兵 盛贊 用兵如神

佯攻昆明 巧渡金沙 第二課時

教學目標

1.朗讀理解、背誦歌詞。

2.理解歌詞中中心句的含義及其表達作用。

3.學習體會歌詞高度概括的語言以及準確生動的詞語，體會詩歌的氣勢美和音樂美。4.感悟歌詞的思想內(nèi)涵：紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志。教學重點

理解歌詞中中心句的含義及其表達作用。教學難點

學習歌詞高度概括的語言，準確生動的詞語。教 具 視頻

一、目標導學

1、導語：

紅軍四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋之后來到白雪皚皚的夾金山（即雪山）和荒蕪人煙危機重重的草地。如果說前面的困難靠智慧克服，那么下面他們要用什么方式來解決？

2.出示教學目標（同上）

二、自主學習

1、初讀課文，掃除字詞障礙。（1）給下列加點的字注音。

皚皚 泥氈 毯子（2）解釋下列詞語。

調(diào)虎離山 千錘百煉 2.作者是按怎樣的思路進行描寫的？ 第1—4行，寫紅軍過雪山草地時遇到的的極大困難。

第5—12行，寫紅軍的頑強意志，表現(xiàn)了紅軍官兵力量的源泉。學生自主學習，教師進行巡視。共同探究。

三、合作探究

1.《過雪山草地》中，紅軍遇到的最大的困難是什么，靠什么來克服？從文中哪些詞語可看出來？

提示：路難走，沒有吃，沒有住。生存危機之嚴重。如開頭四句。千錘百煉的紅軍靠著堅強的意志，對革命理想的執(zhí)著追求，敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的英雄氣概終于踏過雪山，走過草地。如“鋼鐵漢”、“不怕”、“千錘百煉”、“迎”、“扎”、“骨更硬”、“志越堅”。

2.試向同學推薦你認為用得好的詞句，并說說你推薦的理由。

（1）“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！庇每鋸埵址ㄍ怀黾t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的豪邁氣概。

（2）“雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎硬盤。”用擬人手法表現(xiàn)紅軍翻越雪山時的感受，使紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神躍然紙上?！疤骸薄皻帧倍钟帽扔骶珶捝鷦拥谋憩F(xiàn)了過草地時艱難困苦的情景，突出了紅軍在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的堅強意志。

（3）“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅?！庇脤ε汲浞直憩F(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個 “更”字，一個 “越”字再次突出了紅軍“不怕難”的精神。

3.這首詞的中心句是哪一句,你能結(jié)合課文說說你的理由嗎？

“官兵一致同甘苦，革命理想高于天?！被颍骸案锩硐敫哂谔?。”這一句盛贊紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和堅定的革命信念。

4.紅軍征服雪山草地的原因是多方面的，其中最主要的兩點原因是什么？ 紅軍官兵一致同甘共苦；具有崇高的革命理想。5.本文的中心是什么？

表現(xiàn)了紅軍在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。

四、達標訓練

1.有人說,改革開放是一次新長征,你對這話怎么理解?當前應怎樣發(fā)揚長征精神呢?各人談談自己的看法.明確:說改革開放是一次新長征,可以理解為:一是處于歷史轉(zhuǎn)折時期,二是氣勢宏偉壯麗,三是任重道遠,四是影響深廣。當前應怎樣發(fā)揚長征精神,可以從大處著眼,面對強敵時,必須發(fā)揚長征精神,審時度勢,正確決策,一往無前,也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟文化建設(shè)來談,還可以聯(lián)系本人實際來體會.2.革命歌曲曾發(fā)揮過重要的作用，也必將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。也有人認為唱革命歌曲過時了，應當唱優(yōu)美抒情的歌曲。請談談你的看法，并說明理由。

五、堂清檢測 背誦課文 板書設(shè)計

《長征組歌》兩首（鋼鐵漢）（骨更硬）堅強 ＋ 追求 ＝ 過雪山草地（千錘百煉）（志越堅）

堂清結(jié)果

課后反思（優(yōu)點、不足、改進設(shè)想）

第二篇：二 《長征組歌》兩首 教案

二 《長征組歌》兩首 教案

四渡赤水出奇兵 過雪山草地 蕭華

【三維目標】 知識與能力

體會歌詞中表現(xiàn)出的毛主席的用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難及其鋼鐵意志。過程與方法

１.體會歌詞語言的高度概括、用詞的準確生動。２．體會歌詞使用的比喻、反復等修辭手法。情感、態(tài)度與價值觀

體會歌詞的氣勢美和音樂美?！窘虒W重難點】

理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達作用，體會歌詞的氣勢美和音樂美。【教學法】

引導誦讀法 【課時】2課時

第一課時

【課時目標】

學習《四渡赤水出奇兵》

【合作·探究·展示】

1、導入

本文選自《長征組歌·紅軍不怕遠征難》，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊戰(zhàn)友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。這部大型聲樂作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現(xiàn)形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)避孕藥，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大勝利。

2、作者簡介：

蕭華，江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中共委員。

3、背景資料：

毛澤東曾說，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機，在運動中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭史上以少勝多變被動為主動的光輝戰(zhàn)例。（毛澤東運用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個又一個的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個擊破”“先打弱敵，在運動戰(zhàn)中各個殲滅”等戰(zhàn)術(shù)；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運用“調(diào)虎離山”之計；“國內(nèi)革命戰(zhàn)爭”中，運用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運動戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門打狗”之計??）

4、朗讀詩歌，體會情感 學習《四渡赤水出奇兵》 ㈠思考問題：

1、歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？

2、說說你最喜歡的詩句，為什么？ 學生討論、交流明確：

《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。

第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分（第6—17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰(zhàn)，贊揚毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。

歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。㈡品味語言

1、《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。

〖參考〗“壓”寫敵軍來勢洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰(zhàn)機動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運動的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。

2、這首歌詞都恰當運用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：

①“橫斷山，路難行，天如火來水似銀?！庇帽扔?、夸張極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。

②“親人送水來解渴，軍民魚水一家人?！卑衍娒耜P(guān)系比作魚水關(guān)系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

③反復吟唱“橫斷山，路難行”，強調(diào)突出紅軍行軍的艱難。㈢學生當堂背誦課文。小結(jié)

1、中心意思

這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

2、寫作特點

歌詞長短相間，適當反復，語言高度概括，巧用動詞。還多處運用貼切的比喻。增強了表達效果。布置作業(yè)

背誦課文，學唱《長征組歌》

第二課時

【課時目標】 學習《過雪山草地》 【合作·探究·展示】

一、檢查背誦

二、講故事、看錄像

學生課后收集紅軍四渡赤水、過雪山草地的資料，描繪精彩片段，要求同學尊重原作，尊歷史真實。

教師可以利用影像資料，播放中央電視臺為慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年而播出的電視連續(xù)劇《長征》，還可以收看音樂藝術(shù)片《長征組歌》。

三、朗讀歌詞

找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”

四、學習《過雪山草地》

探究：

1、歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分？

第一部分（1—4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。

第二部分（5—12行），描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強斗志，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉。

2、品味語言，體會修辭方法的作用。

①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

②“雪山低頭迎遠客”，（不直接說紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

③“草毯泥氈扎營盤”，“毯”、“氈”用比喻精練生動地展現(xiàn)了過草地時艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

④“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅?！?用對偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。

五、小結(jié)

《過雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。

六、拓展延伸

1、紅軍長征途中翻越了夾金山、夢筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。丁甘如（長征時任紅三十一軍第九師師部測繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長、顧問。1961年晉升為少將軍銜）詩作：

《過雪山草地》

萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。神兵飛奪臘子口，會師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。

《悼戰(zhàn)友》 三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房； 篝邊戰(zhàn)友長辭去，別前鞠躬淚含眸。

2、這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們在寫法上有哪些共同特點？

〖參考〗①都通過中心句直接表達主題；②均由兩部分組成，都對紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)；③句式都長短交錯，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴、殘酷的氣氛，對紅軍起到了烘托作用。[不同：《過雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。]

3、人們說，改革開放是一次新長征，你對這話怎么理解？當前應怎樣發(fā)揚長征精神呢？各人談談自己的看法。

學生交流、明確：

說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠，四是影響深廣。

當前應怎樣發(fā)揚長征精神，可以從大處著眼，面對強敵時，必須發(fā)揚長征精神，審時度勢，正確決策，一往無前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟文化建設(shè)來談，還可以聯(lián)系本人實際來談體會?！痉答仚z測】

1.給下列加點的字注音。壓黔鏡（）乘勝（）雪皚皚（）泥氈（）．．．．2.解釋下列句子中加點詞語的意思并造句。(1)調(diào)虎離山襲金沙 ．．．．(2)毛主席用兵真如神 ．．．．．3.“橫斷山，路難行”這兩句反復出現(xiàn)有怎樣的表達效果?

4.“天如火來水似銀”這句歌詞用了什么修辭方法?有什么作用?

5.品味下列加點詞在句中的表達作用。①兵臨貴陽逼昆明 ．②調(diào)虎離山襲金沙 ．6.歌詞為了凸現(xiàn)主題，往往有中心句。請寫出這兩首歌詞的中心句： 《四渡赤水出奇兵》： 《過雪山草地》：

過雪山草地 雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。

紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

7.你估計這首歌在唱的時候，高潮應出現(xiàn)在哪里？請說說理由。

8.紅軍在過雪山時遇到了哪些困難？請各用兩個字概括。他們又是靠什么克服了這些困難？

9.過雪山草地是艱難的，但歌詞中說“雪山低頭迎遠客”，你是怎么理解的？

10.如果需要建一座紅軍過雪山草地紀念碑，請你在紀念碑上寫一段話。

1.略 2.略 3.突出紅軍在橫斷山脈行軍的艱難。4.比喻，形象地寫出紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。5.①逼：形象地展開了紅軍以凌厲之勢對昆明造成的威逼震懾之勢。②襲：生動地表現(xiàn)了紅軍出奇不意巧渡金沙江的情景。6.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。《過雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（或“革命理想高于天”）。7.紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。因為這兩句最能體現(xiàn)這首歌的主題。8.雪大、天寒、缺糧。憑官兵共同的堅定的理想信念。9.用擬人的修辭方法襯托了紅軍官兵蔑視困難，勇于克服困難的信念和革命樂觀主義精神。10.提示：可圍繞理想、信念、戰(zhàn)勝困難等方面寫，也可從留給后世的影響來寫。

第三篇：長征組歌教學設(shè)計

1.這兩首歌詞的中心句各是哪一句?有怎樣的表達作用?

示例:《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”, 它水到渠成、畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。《過雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”, 它點明了紅軍過雪山草地無往不勝的根本原因。

2.這兩首歌詞揭示出紅軍取得長征勝利的哪幾個方面的原因?

一有崇高理想;二有堅強意志;三有堅實的群眾基礎(chǔ);四有正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

問題二:字斟句酌,品味詩句。

1.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動,請你從描寫敵人、紅軍兩方面的文字中各找出一些用得好的動詞,分析其作用或妙處。

示例:“壓”寫敵軍來勢洶洶,“棄”“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃,前后對比鮮明,反襯我軍的神勇。

“出”“飛渡”等寫紅軍作戰(zhàn)機動靈活,說明“毛主席用兵真如神”;“走”的古義是“跑”,這里既說明紅軍徒步長征的艱難, 又寫出紅軍動作的快捷;“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。

2.兩首歌詞都恰當運用了多種修辭手法,請你任選一種 舉例說明并談談其表達作用。

《四渡赤水出奇兵》:①“橫斷山,路難行,天如火來水似銀” 用比喻、夸張的手法極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境 所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。

②“親人送水來解渴,軍民魚水一家人 ”把軍民關(guān)系比作魚水關(guān)系,說明紅軍 和人民群眾之間相互依存的深厚情誼?！哆^雪山草地》:①“紅軍都是鋼鐵漢 ,千錘百煉不怕難”用夸張手法

突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。②“雪山低頭迎遠客”,“低頭”“迎”把雪山擬人化, 寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

問題三:比較閱讀,深刻感悟。

這兩首歌詞有異曲同工之美, 說一說它們在寫法上有哪些共同特點。

相同點:(1)都通過中心句直接表達主題;(2)均由兩部分組成,都對紅軍所遇的困難作了描繪, 以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì);(3)句式都長短交錯,整齊中略有變化,都以七言為主 ,整齊的句式、和諧的韻腳,表現(xiàn)了一種壯闊的場面、宏大的氣勢,表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷;(4)都用整齊集中的三言句描繪出紅軍所處的險惡處境, 渲染了一種緊張、激烈或莊嚴、殘酷的氣氛,對紅軍起到了烘托作用。不同點:《過雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣,紅軍的饑寒交迫、生存危機嚴重;《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣,也寫了敵軍的兇猛攻擊。

示例:故事需要有完整情節(jié),以敘事、描寫為主要表達方式, 敘事生動具體,篇幅長;詩歌語言凝練,重在抒情。拓展:相信你曾經(jīng)讀過很多有關(guān)長征的故事, 請你思考一下故事與歌詞在語言表現(xiàn)形式上有什么不同。

第四篇：課《長征組歌》兩首》導學案

《長征組歌》兩首》導學案(蘇教版八年級上冊)學習目標

1、學習高度概括的詩歌語言，體會詞語使用的準確。

2、通過品味誦讀，體會詩歌情感并學習詩歌表達藝術(shù)。

3、感受作者對紅軍才智、毅力、理想的謳歌。

學習重點 感受作者對紅軍才智、毅力、理想的謳歌。

學習難點 通過品味誦讀，體會詩歌情感并學習詩歌表達藝術(shù)?！局R鏈接】

《長征組歌》整個組歌共分為《告別》、《突破封鎖線》、《遵義會議放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飛越大渡河》、《過雪山草地》、《到吳起鎮(zhèn)》、《祝捷》、《報喜》和《大會師》10個部分，以深刻凝煉的語言，優(yōu)美動人的曲調(diào)，濃郁的民族風格和為群眾喜聞樂見的藝術(shù)表演形式，謳歌了中國工農(nóng)紅軍在黨中央毛主席的領(lǐng)導下，不屈不撓、無私無畏的革命精神，歌頌了紅軍指戰(zhàn)員艱苦卓絕、英勇奮戰(zhàn)的英雄氣概。頌揚了中國革命史中具有傳奇色彩的兩萬五千里長征。幾十年過去了，《長征組歌》已經(jīng)伴隨了幾代人的成長，其中的許多唱段家喻戶曉，傳唱至今。在這熟悉的旋律中，閃動的是真正的激情和最美的革命浪漫主義精神。

《長征組歌——紅軍不怕遠征難》已誕生了四十多個春秋，當年，為紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利三十周年，由肖華作詞，晨耕、生茂、唐訶、遇秋作曲，唐江指揮，北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團于1965年8月1日在人民劇場成功地舉行了大型聲樂套曲《長征組歌——紅軍不怕遠征難》的首場演出?！緦W法指導】

自主學習與合作探究。了解有關(guān)紅軍長征知識，搜集、整理、欣賞《長征組歌》有關(guān)音樂。

【自主學習主動探究】 1.給下列加點的字注音

壓黔境（）

乘勝（）

重飛渡（）雪皚皚（）

泥氈（）

2.這兩首歌詞的中心句是什么？寫在下面的橫線上?！端亩沙嗨銎姹?《過雪山草地》 【合作探究 交流展示】

1.能寫出這兩首歌詞的中心句嗎？

2.這兩首歌詞的開頭幾句用的都是三字句，有怎樣的作用呢？

3.作者高度概括了幾個戰(zhàn)斗畫面？你能對其中一個畫面展開描述嗎 ？

4.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。

5.兩首歌詞都恰當運用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。

【當堂訓練 拓展提高】

1.人們說，改革開放是一項新長征，你對這話怎么理解？當前應怎樣發(fā)揚長征精神呢？請你談談自己的看法。

2.這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們在寫法上有哪些共同特點？

第五篇：《長征組歌》教學設(shè)計

《〈長征組歌〉兩首》教學設(shè)計

[教學目標]

知識與技能：學習本課生字次，理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達作用，背誦課文。

過程與方法：整體感知入手，以讀體會課文思想感情，情感態(tài)度價值觀：體會歌詞中表現(xiàn)毛主席用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過雪山，涉草地的艱難及其所表現(xiàn)出的鋼鐵意志。

[重點難點]

1、重點：理解歌詞中心句。

2、難點：體會歌詞的氣勢美和音樂美。

[教學時數(shù)] 二教時

[教學過程]

第一課時 四渡赤水出奇兵

一、導入

師生交流課前搜集的有關(guān)背景資料：

本文選自《長征組歌?紅軍不怕遠征難》，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊戰(zhàn)友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大勝利。

作者蕭華，1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。親身經(jīng)歷長征。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。

二、朗讀詩歌，自學生字詞，全班交流

三、學習課文

㈠思考問題：

1、歌詞主要講了哪兩個內(nèi)容？哪句話最能概括全詩的含義？

2、說說你最喜歡的詩句，為什么？

學生討論、交流明確：

第1—5行，表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。

第6—17行，表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰(zhàn)，贊揚毛主席用兵如神。“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

㈡品味語言

學生找出自己喜歡的詩句，品讀交流體會。

如“橫斷山，路難行，天如火來水似銀?！保O寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。）“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”（寫沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。）

師點撥：紅軍擁有廣大百姓的支持，得民心，這也是紅軍在極其艱苦的條件下依然取得最后勝利的一個重要原因！這一段誰愿意讀？

師注意點撥第二層的含義：這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

你能將你對毛主席、對紅軍的贊嘆讀出來嗎？

四、布置作業(yè)

寫本課生字詞，背誦課文，學唱《長征組歌》

板書設(shè)計：

毛主席用兵真如神：出奇兵

重飛渡

逼昆明

襲金沙

第二課時 過雪山草地

一、交流導入：

師：同學們，雪山草地是紅軍長征路上最艱險的一段，經(jīng)歷過長征的將士曾寫道：

《過雪山草地》

萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。

三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。

神兵飛奪臘子口，會師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。

《悼戰(zhàn)友》

三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房；

篝邊戰(zhàn)友長辭去，別前鞠躬淚含眸。

聽了這兩首詩，你有什么想說的？

師：是啊，紅軍長征途中翻越了夾金山、夢筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。

二、品讀歌詞

師：哪寫句子最能體現(xiàn)環(huán)境的艱險？

“雪皚皚炊斷糧”誰能把你腦海中感受到的情景讀出來？

“雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤?！?/p>

（雪山真的會低下頭嗎？為什么這樣寫？用擬人手法來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士翻越雪山時的感受，使紅軍戰(zhàn)士不怕難的精神躍然紙上。）

“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅?！?/p>

（過雪山草地時天氣變化無常，紅軍戰(zhàn)士穿著單衣，糧袋中已粒米皆無，許多戰(zhàn)士饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是，一個“更”字，一個“越“字，再次突現(xiàn)了紅軍不怕難的精神。）

師點撥：假如你就是長征路上的一名戰(zhàn)士，在雪山上艱難跋涉著，你清楚地知道：前有殺敵，后有追兵，空中有敵機盤旋，你連續(xù)行軍作戰(zhàn)好幾個晝夜，缺少衣食，無比困乏，你的許多戰(zhàn)友已經(jīng)倒在了雪山草地上，你會有什么感受？你能帶著你的感受讀這幾句嗎？

五、小結(jié)

《過雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。

六、布置作業(yè)

寫本課生字詞，背誦課文，學唱《長征組歌》

板書設(shè)計：

過雪山草地 雪皚皚、野茫茫 高原寒、炊斷糧

硬 堅 高于天