第一篇：環(huán)保教案(一月一篇)

環(huán)保活動(dòng)【一】我是服裝設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用繪畫(huà)方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書(shū)機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝

3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。

4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師談話(huà)導(dǎo)入：

——小朋友你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了。

二、看課件“兒童時(shí)裝秀”

1、幼兒欣賞完教師提問(wèn)：

——小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？

——那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？都什么感覺(jué)？ ——那你們知道這些漂亮的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？

三、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）

1、欣賞完進(jìn)行提問(wèn)

——孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？

——那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理？這些廢舊材料我們每家都有，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的。

——老師今天也給小朋友 準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？

2、教師小結(jié)：先進(jìn)行測(cè)量，在繪圖，然后再裁剪。

3、幼兒自選材料開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。

4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。

5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂(lè)）

6、教師當(dāng)小記者即興采訪(fǎng)：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？

7、教師總結(jié)：對(duì)，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來(lái)把他們變成有用的東西好不好？

四、結(jié)束

環(huán)?；顒?dòng)【二】愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知樹(shù)木破壞的嚴(yán)重后果。

2、能運(yùn)用已經(jīng)積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置(郊外)

2、磁帶、作畫(huà)用品?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

1、——讓我們一起開(kāi)著“幸?？燔?chē)”去郊外吧!(放音樂(lè)“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”

1、提問(wèn)——小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?它的樹(shù)朋友到哪里去了?樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?

2、小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹(shù)朋友

1、組織幼兒互相討論。

2、教師小結(jié)：——樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，保護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

環(huán)保活動(dòng)【三】海洋小衛(wèi)士（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解海洋環(huán)境被污染的情況，2、能夠創(chuàng)作保護(hù)海洋環(huán)境的宣傳畫(huà)《海洋小衛(wèi)士》。

3、初步樹(shù)立保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖《被污染的海洋》

2、鉛畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠棒、記號(hào)筆若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、回顧海洋的美麗和其豐富的寶藏?！心男┬∨笥芽吹竭^(guò)大海，說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？ ——海洋里有什么寶貝？

激發(fā)幼兒對(duì)大海的熱愛(ài)之情和保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的愿望。

二、觀看掛圖，了解被污染和破壞的海洋。

1、幼兒觀看掛圖、說(shuō)說(shuō)海洋被污染、破壞的情況?！@幅畫(huà)告訴我們什么？

2、幼兒談?wù)撟约核赖暮Ｑ蟓h(huán)境被污染的事例?！Ｑ鬄槭裁磿?huì)變成這樣呢?

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，表達(dá)保護(hù)海洋的愿望。

——你可以為海洋做些什么？怎么樣來(lái)保護(hù)我們的海洋？

三、創(chuàng)作宣傳畫(huà)《海洋小衛(wèi)士》。

1、引導(dǎo)幼兒討論

——小朋友可以為保護(hù)海洋做什么？激發(fā)幼兒創(chuàng)作宣傳畫(huà)的熱情。

2、幼兒選擇創(chuàng)作材料和工具，分小組討論創(chuàng)作內(nèi)容，設(shè)計(jì)畫(huà)面。

3、幼兒大膽進(jìn)行宣傳畫(huà)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)大海的熱愛(ài)。

四、作品介紹與欣賞。

環(huán)?；顒?dòng)【四】水為什么變臟了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；

2.知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因； 3.樹(shù)立起保護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成保護(hù)水資源的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許； 2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話(huà)請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示清水，分析水的特性

1.組織師生談話(huà)，引導(dǎo)幼兒用眼睛、鼻子、嘴和手來(lái)感知水并描述自己的感覺(jué) 2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無(wú)色、無(wú)味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒(méi)有固定的形狀。

二、聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?/p>

1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類(lèi)以外，地球上的其它生命———?jiǎng)游?、植物需不需要水。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。

——水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說(shuō)地球是媽媽?zhuān)褪菋寢尩娜橹?，它哺育著地球上的人、?dòng)物和植物。沒(méi)有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

三、出示臟水，分析水污染的危害

1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說(shuō)說(shuō)幼兒對(duì)臟水的觀感。2.教師講解、分析臟水的含義

3.組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的看法。——我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎？ 4.教師講解并置疑： ——當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒(méi)水喝，沒(méi)有鮮魚(yú)活蝦吃，也無(wú)法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲槭裁唇永锏乃畷?huì)被污染變臟呢？

四、討論水污染的主要原因

1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因

五、討論保護(hù)江河的方法

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。

2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等等。

六、延伸活動(dòng)：開(kāi)展“護(hù)水小衛(wèi)士”競(jìng)賽活動(dòng)。

環(huán)保活動(dòng)【五】 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

3、各種標(biāo)志各

一、獎(jiǎng)牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份 活動(dòng)過(guò)程：

一、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

1、請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論

2、提問(wèn)：——你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

結(jié)合灰兔市，提問(wèn)：——你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？白兔市和灰兔市還有什么不同？

二、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志

——這是什么標(biāo)志？表示什么意思？——垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

2、認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志

——這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

3、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

——你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？——為什么要禁止吸煙？

4、小結(jié)

——?jiǎng)偛牛覀冋J(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

三、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

1、幼兒討論幫助灰兔市的辦法 ——你想怎么幫助他們？ ——用什么辦法最快最好？

2、幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂(lè)）③送標(biāo)志（演示課件）活動(dòng)延伸：

給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。

第二篇：環(huán)保教案(一月一篇)

環(huán)保教案：

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)學(xué)環(huán)保標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過(guò)各種參與活動(dòng)把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。

3、喜歡和同伴一起參與環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT軟件，2種城市圖片，紙和蠟筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，激發(fā)興趣

1、教師出示2種城市（干凈、雜亂）的圖片?！∨笥涯銈兛矗銈兿矚g哪一個(gè)城市呢？

提問(wèn)：為什么不喜歡第二個(gè)城市？哪一個(gè)城市更像我們居住的城市？

二、不同標(biāo)志，我來(lái)認(rèn)識(shí)

1、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志。（教師打開(kāi)PPT。）（1）認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志。

——這是什么標(biāo)志？代表什么意思？（2）認(rèn)識(shí)鳴喇叭標(biāo)志。

——這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么？司機(jī)看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做，為什么？（3）認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。

——這個(gè)是什么標(biāo)志？你在哪里看到過(guò)它？ 為什么這些地方要禁止吸煙？

2、教師總結(jié)。

——?jiǎng)偛盼覀冋J(rèn)識(shí)這些標(biāo)志都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱(chēng)它為環(huán)保標(biāo)志。

三、動(dòng)動(dòng)腦，改變臟亂城市。

1、討論治理方法。

——我們認(rèn)識(shí)了這么多的環(huán)保標(biāo)志，現(xiàn)在來(lái)想一想為什么第二個(gè)城市會(huì)這么臟這么亂，你們有什么好辦法讓它變得整潔嗎？

2、幼兒制作環(huán)保標(biāo)志。

——如果讓你們來(lái)設(shè)計(jì)制作環(huán)保標(biāo)志，你們會(huì)做哪些標(biāo)志呢？

這些標(biāo)志放在城市的什么地方呢？

四、評(píng)選作品。

1、展示，欣賞優(yōu)秀的作品。

（教師把每個(gè)小朋友的作品貼在黑板上，讓每一個(gè)小朋友都欣賞到自己的作品。）——點(diǎn)點(diǎn)四班的小朋友真是能干的設(shè)計(jì)師，我要給設(shè)計(jì)師們每人一朵五角星，希望我們的設(shè)計(jì)師們也能做到標(biāo)志上說(shuō)的那樣，保護(hù)我們的地球。

2、活動(dòng)結(jié)束：頒發(fā)五角星。

延伸活動(dòng)：和爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)不同的標(biāo)志。

環(huán)保教案：

（二）活動(dòng)名稱(chēng)：環(huán)保衛(wèi)士我來(lái)當(dāng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保出一份力量。

2、通過(guò)宣傳活動(dòng)提高幼兒的交往能力。

3、感受和同伴一起做宣傳活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、讓幼兒從家里帶些許多城市美麗的風(fēng)景圖片，帶幼兒參觀幼兒園的環(huán)境。

2、各類(lèi)紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：

一、環(huán)保圖片，激發(fā)興趣

1、欣賞從家里帶來(lái)的圖片。

——今天小朋友們?cè)诩依飵?lái)了很多很多的的圖片，你們想不想一起來(lái)欣賞欣賞呢？

2、展示圖片。

二、師生討論，宣傳環(huán)保.1、討論圖片中的美，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生對(duì)大自然的保護(hù)欲望?！∨笥芽?，這些地方美嗎？哪里美？

2、討論，說(shuō)一說(shuō)我們身邊的環(huán)境。

——你們喜歡幼兒園的環(huán)境嗎？喜歡哪里？怎么樣讓幼兒園的環(huán)境變得更好呢？ ——哪些做法是對(duì)幼兒園環(huán)境的一種破壞？如果遇到別的人在做破壞的事情你應(yīng)該怎么做？

3、教師小結(jié)。

——小朋友們，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，不光是要自己做到，還要提醒周?chē)娜俗龅脚叮?/p>

4、宣傳活動(dòng)。

——想一想，有什么樣的方法可以別人注意要保護(hù)環(huán)境呢？什么樣的方法可以引起別人的注意？ 三、一起始制作宣傳牌。

1、討論。

——現(xiàn)在我們要自己設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳牌來(lái)讓人們注意要環(huán)保，你會(huì)怎么做呢？

2、制作。

——現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的組上去，和小朋友們一起開(kāi)始吧！

3、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力差或者沒(méi)有確定怎么做的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、評(píng)比宣傳。

1、大家一起評(píng)比。

——我們來(lái)看一看我們做好的宣傳牌吧！你們覺(jué)得誰(shuí)最好呢？

2、在評(píng)比活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

——我們給所有做宣傳牌的小朋友一顆閃閃的五角星，因?yàn)槟銈兠總€(gè)人都做的很好很棒哦！

活動(dòng)延伸：和同伴一起去其他班級(jí)一起宣傳環(huán)保活動(dòng)。

環(huán)保教案：

（三）活動(dòng)名稱(chēng)：水的本領(lǐng)大 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。

2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開(kāi)水，小勺，水杯人手一個(gè)。

2、魚(yú)缸兩個(gè)，金魚(yú)若干條 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞兒歌《水》。

——小朋友們，好聽(tīng)嗎？除了兒歌中說(shuō)到的水，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的水呢？

二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

————?jiǎng)偛判∨笥颜f(shuō)了這么多的水，下面我們一起來(lái)看一看老師為小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于水的小魔術(shù)。

1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？ ——現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗，看看是什么味道！提問(wèn)：水為什么會(huì)是甜的？

2、請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有什么？

3、幼兒操作，提出要求：

（1）只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)，（2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿(mǎn)。（3）使用過(guò)的物品要放回原處。

4、幼兒操作，教師觀察。

5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）

6、品嘗活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？

三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會(huì)怎么樣？有一個(gè)小動(dòng)物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什么樣的水？

1、老師出示小魚(yú)，2、教師拿出兩個(gè)魚(yú)缸，一個(gè)裝干凈的自來(lái)水，一個(gè)裝臟的泥水?！銈冇X(jué)得，“小魚(yú)會(huì)喜歡哪個(gè)家呢？”

3、將小魚(yú)分別放入不同的魚(yú)缸，讓幼兒觀察小魚(yú)的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚(yú)死掉）

——在干凈水里的小魚(yú)怎么了？在臟水里的小魚(yú)呢？它們誰(shuí)舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

4、教師總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚(yú)還是小朋友，所以，我們一定要愛(ài)護(hù)水源，不要把大家用的水弄臟。水對(duì)我們非常重要，我們嘉峪關(guān)水非常少，所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水，要愛(ài)護(hù)我們的水。

四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。

環(huán)保教案：

（四）活動(dòng)名稱(chēng)：那個(gè)聲音好聽(tīng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望，有初步的環(huán)境意識(shí)。

2、感受噪聲和樂(lè)音并會(huì)區(qū)別，知道噪聲的危害。

3、會(huì)用各種形式表達(dá)對(duì)樂(lè)音和噪聲的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、初步知道什么是樂(lè)音、什么是噪聲

2、錄音機(jī)、錄有噪聲和樂(lè)音的音帶、筆，制作“安靜”標(biāo)志的“靜”字剪刀、圓形卡片、小木棍、長(zhǎng)方形卡紙等工具和材料.活動(dòng)過(guò)程：

一、感知樂(lè)音和噪聲。

1、幼兒隨著優(yōu)美的音樂(lè)做動(dòng)作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電鉆聲。

——你們聽(tīng)到了什么聲音。

2、幼兒自由議論。

——?jiǎng)偛攀鞘裁礀|西發(fā)出來(lái)的聲音?聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?

3、放錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)這種聲音的感覺(jué)。

——我們把悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)叫做樂(lè)音，把那種刺耳、難聽(tīng)的聲音叫做噪聲。

二、區(qū)別樂(lè)音和噪聲。

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)小溪流淌的聲音說(shuō)說(shuō)哪種是樂(lè)音，哪種是噪聲和嘈雜的市場(chǎng)叫賣(mài)聲的錄音。

——你們來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)是噪音那個(gè)事音樂(lè)呀？

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)音和噪聲。聽(tīng)到樂(lè)音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來(lái)表示，聽(tīng)到噪聲時(shí)用夸張的表情來(lái)表示。

3、請(qǐng)每一位幼兒自選一種樂(lè)器，嘗試發(fā)出樂(lè)音。教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣發(fā)出樂(lè)音的。

4、教師用一種樂(lè)器演奏出兩種聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種是樂(lè)音，哪種是噪聲，為什么同樣的樂(lè)器，演奏同樣的節(jié)奏，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

——美妙的樂(lè)音放大音量后會(huì)變成噪聲。所以平時(shí)我們要控制音量，不要把樂(lè)音變成噪聲。

三、了解噪聲的危害。

1、你們還聽(tīng)到過(guò)哪些噪聲？你們喜歡噪聲嗎？為什么？

四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。

1、討論。

——噪聲的危害那么大，我們可以用什么辦法來(lái)減少噪聲呢？哪些地方特別需要安靜？

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標(biāo)志。

（如在圓形卡片中間畫(huà)上嘴和手指；在長(zhǎng)方形紙上畫(huà)上睡覺(jué)的小朋友，然后插上小木棍做成標(biāo)牌，在圓形卡片上貼上“靜”字等。）

延伸活動(dòng) ：

幼兒把自己設(shè)計(jì)、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到(或插到)適當(dāng)?shù)牡胤?，如午睡室、醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室等處。

第三篇：北海一月環(huán)保活動(dòng)策劃

北海一月環(huán)?；顒?dòng)策劃

策劃單位：XXX

策劃人員：XXX

完成日期：2010年12月

第1頁(yè)

目錄：

一、活動(dòng)的背景??????????????????????????（3）

二、活動(dòng)的總體方案????????????????????????（3）

三、宣傳的方案??????????????????????????（6）

四、活動(dòng)預(yù)算???????????????????????????（6）

五、附錄?????????????????????????????（6）

一、（1）活動(dòng)背景：

隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當(dāng)代人類(lèi)社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。北海市一直通過(guò)公共活動(dòng)滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)和保護(hù)海洋的可持續(xù)發(fā)展。所以我們?yōu)榱谁h(huán)境和人的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人們的環(huán)保意識(shí)和鼓勵(lì)人們參與環(huán)保行動(dòng)，本次由北海市政府、北海市環(huán)保局、北海市教育局、北海市工商局、北海市各高校團(tuán)委特共同舉辦本次“北海一月環(huán)?；顒?dòng)”。

（2）活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)我市人民參與環(huán)保的意識(shí)

2、保護(hù)我市以及周邊的的環(huán)境

3、培養(yǎng)我市民養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

4、增強(qiáng)我市民的環(huán)保意識(shí)

5、加強(qiáng)環(huán)保在課堂的教育

6、維護(hù)海洋的可持續(xù)發(fā)展

7、加強(qiáng)在學(xué)校中的環(huán)保教育

8、激發(fā)人們的創(chuàng)意

（3）活動(dòng)意義與主題：

通過(guò)這次活動(dòng)提高我市民的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)中央建設(shè)綠色生態(tài)城市的號(hào)召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我市民的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。我們本次主題是：全民參與，重在親身體驗(yàn)，積極推廣環(huán)保理念。雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，讓人類(lèi)能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。

二、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月中旬到2011年4月中旬

2、活動(dòng)地點(diǎn)：北部灣廣場(chǎng)、各個(gè)高校食堂門(mén)口、大學(xué)生活的中心和北海市

各個(gè)中小學(xué)

3、具體活動(dòng)流程：

流程一：植樹(shù)

主題：三人一樹(shù)，三木一森，全民參與植樹(shù)活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)：（具體地點(diǎn)由各單位負(fù)責(zé)）

活動(dòng)對(duì)象：北海市政府、北海市環(huán)保局、北海市教育局、北海市工商局、北海市各高校、各中小學(xué)以及部分市民

活動(dòng)時(shí)間：2011年3月12日—2011年3月15日

活動(dòng)內(nèi)容：全民參與植樹(shù)活動(dòng)，使我們的城市與學(xué)校變的更加的漂亮，同時(shí)也培養(yǎng)人們熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)自然環(huán)境，呵護(hù)植物，樹(shù)立前人栽樹(shù)后人乘涼的觀念。

具體安排：（具體工作由各單位負(fù)責(zé)）

流程二：影片與圖片宣傳

活動(dòng)主題：播放影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)，心靈的觸動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：北海市人民和北海市各高校與各中小學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：和安超市門(mén)口與各學(xué)校

活動(dòng)內(nèi)容：有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過(guò)影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周?chē)沫h(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來(lái)能給同學(xué)們以視覺(jué)上最大的沖擊，讓市民深刻的認(rèn)識(shí)到我們周?chē)霈F(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境危機(jī)。讓市民深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺(jué)的參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。在學(xué)校里面影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們要互動(dòng)起來(lái)，即現(xiàn)場(chǎng)征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購(gòu)物自備手提袋少用一次性塑料袋等?；顒?dòng)時(shí)間：2011年3月15日—2011年3月20日

流程三：簽名

通過(guò)觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在北海市北部灣廣場(chǎng)和各個(gè)在食堂門(mén)口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

附錄：具體安排由各學(xué)校安排

流程四：環(huán)保設(shè)計(jì)系列活動(dòng)

系列1.環(huán)保書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽

1.主題：“綠色生活，書(shū)簽傳承”------書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽

2.活動(dòng)對(duì)象：北海市各高校與各中小學(xué)

3.活動(dòng)地點(diǎn):各學(xué)校的廣場(chǎng)

4.活動(dòng)程序：

5.活動(dòng)時(shí)間:2011年3月21日—3月29日，作品征集；2010年3月29日，作品統(tǒng)計(jì)歸檔；2010年3月29日—4月1日，作品評(píng)選。

附錄：作品須圍繞“綠色生活”為主題，進(jìn)行單幅或者系列書(shū)簽計(jì)。所有作品采用手工制作。根據(jù)獲獎(jiǎng)作品的實(shí)際印刷效果從中選出至少20件作品印制本次活動(dòng)的“獲獎(jiǎng)作品紀(jì)念書(shū)簽”。

系列2.垃圾箱圖案設(shè)計(jì)或廢物改造小設(shè)計(jì)大賽

1.活動(dòng)概況

(1)活動(dòng)主題：手出一片五彩繽紛

(2)活動(dòng)口號(hào)：環(huán)保用心做

(3)活動(dòng)對(duì)象: 北海市各級(jí)學(xué)校

(3)活動(dòng)時(shí)間：2011年4月2日—2011年4月10日

(4)活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校廣場(chǎng)

2.活動(dòng)程序：活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別為報(bào)名、交作品、展覽、評(píng)獎(jiǎng)、頒發(fā)獎(jiǎng)品證書(shū);每年級(jí)推薦15件作品(每班級(jí)2-3份),共計(jì)45件作品.系列3.環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽

1.活動(dòng)概況

(1)活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校廣場(chǎng)

(2)活動(dòng)時(shí)間：2011年4月3日—2011年4月11日

(3)活動(dòng)對(duì)象：全市初中、高中、高校

2.活動(dòng)程序：本校參賽人員到各高校的小組處報(bào)名，每個(gè)學(xué)校推薦20套作品（每再以時(shí)裝秀形式從其中選擇三十套作品。并設(shè)有一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)，最具環(huán)保創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳環(huán)保設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳環(huán)保風(fēng)采獎(jiǎng)；環(huán)保形象大使獎(jiǎng)。

流程五：環(huán)保知識(shí)pk賽

1.活動(dòng)時(shí)間:2011年4月11日與環(huán)保設(shè)計(jì)大賽同時(shí)進(jìn)行

2.參賽選手：參賽選手分為五組：市民組、小學(xué)組、初中組、高中組、高校組（每組6人，共30人）

3.比賽過(guò)程：學(xué)生處事和市民辦公處先發(fā)放大部分題目給參賽學(xué)生以及市民準(zhǔn)備參考,比賽共分為4個(gè)，分別為必答題、限時(shí)搶答題、指定答題風(fēng)險(xiǎn)題?，F(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答

及抽獎(jiǎng)活動(dòng)。所設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳人氣個(gè)人獎(jiǎng)，觀眾參與獎(jiǎng)。

4.表彰環(huán)節(jié)：表彰書(shū)簽、垃圾桶、時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品，并予以展示。

5人員安排：主持人一名，道具場(chǎng)工5人，其他協(xié)助工作人員10人。

附錄注意事項(xiàng)：晚會(huì)和比賽的秩序，道具的安全，其他安全措施的保護(hù)

三、宣傳方案

本次活動(dòng)主要面對(duì)的群體比較大，所以我們想到了如下的宣傳方案

1、在北海365網(wǎng)上發(fā)有關(guān)環(huán)保的帖，吸引人們的關(guān)注，引起人們的討論，使得本次

活動(dòng)得到廣大的支持。

2、報(bào)紙的宣傳，在北海日?qǐng)?bào)發(fā)布有關(guān)本次活動(dòng)的最新情況，讓人們知道活動(dòng)發(fā)展的進(jìn)展。

3、海報(bào)宣傳，宣傳本次活動(dòng)的主要目的和有關(guān)活動(dòng)是主要內(nèi)容，讓人們了解并且積支持極參與。

4、橫幅宣傳，在各個(gè)學(xué)校和北部灣廣場(chǎng)人流量大的地方掛兩條橫幅，內(nèi)容就是環(huán)保的主題和參與活動(dòng)有關(guān)，體現(xiàn)環(huán)保的重要性。

四、活動(dòng)的預(yù)算，單位（元）

1植樹(shù)200*30=6000（元）

2影片和圖片費(fèi)用2000（元）

3簽名活動(dòng)40*50=2000（元）

4環(huán)保晚會(huì)，道具1000（元）

場(chǎng)地1000（元）

人員費(fèi)用16*200=3200（元）

5其他未知預(yù)算500（元）

合計(jì)：15700（元）

附錄：未知情況可以根據(jù)具體情況處理，可成立事故處理小組，各個(gè)單位要求提交工作總結(jié)。

第四篇：德育教案(一月)

大班德育教案：給爸媽過(guò)生日

果果二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己父母的生日

2、通過(guò)為父母過(guò)生日，表達(dá)愛(ài)父母的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解并記住自己父母的生日。

2、事先知道幾位生日在本月的家長(zhǎng)

3、老師自制的愛(ài)心蛋糕，上有愛(ài)心小棒（上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話(huà)）

4、若干紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引出活動(dòng)

小朋友前幾天，我們班里誰(shuí)過(guò)生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過(guò)的？在家里你們又是誰(shuí)給你過(guò)的？(幼兒回答)

二、了解父母的生日

⒈你們知道爸爸媽媽的生日嗎? 他們是怎么過(guò)的？（幼兒回答）

⒉如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們?cè)趺催^(guò)？（幼兒回答）⒊今天，老師要給這個(gè)月出生的爸爸、媽媽過(guò)一個(gè)特別的生日，大家說(shuō)好不好？那壽星是誰(shuí)呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)。

三、給爸爸媽媽過(guò)生日

啊！特別的日子，很有紀(jì)念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個(gè)影，可又想，我得把這個(gè)好機(jī)會(huì)讓給這些聰明、能干的孩子，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?(幼兒答)請(qǐng)壽星的孩子們上臺(tái)。

（一）、為爸爸、媽媽克隆和攝影

首先請(qǐng)小朋友為他們合個(gè)影。接下來(lái)，我們請(qǐng)這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個(gè)半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。

（二）、生日時(shí)裝表演秀

臺(tái)下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個(gè)項(xiàng)目：就是請(qǐng)大家穿上剛才做的時(shí)裝，開(kāi)生日時(shí)裝表演秀。

⒈首先請(qǐng)左邊的媽媽上臺(tái)，聽(tīng)音樂(lè)自由表演。⒉請(qǐng)右邊的媽媽上臺(tái)，聽(tīng)音樂(lè)自由表演。⒊請(qǐng)所有爸爸上臺(tái)，聽(tīng)音樂(lè)自由表演。⒋請(qǐng)壽星上臺(tái)表演，請(qǐng)壽星在桌前就坐。⒌請(qǐng)所有的孩子到外面排隊(duì)。

⒍壽星們最興奮的時(shí)刻來(lái)到了?？矗∩崭枨懫?。一批批身穿

時(shí)裝的小模特，手捧蛋糕出場(chǎng)了。他們個(gè)個(gè)面帶笑容，多么可愛(ài)。把蛋糕放在桌上，小模特聽(tīng)錄音自由表演

（三）、給爸爸、媽媽表演

⒈唱生日歌。今天是六個(gè)爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過(guò)生日。大家想想我們首先應(yīng)該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂(lè)起。）⒉請(qǐng)他們?cè)S愿。接下來(lái)我們應(yīng)該請(qǐng)他們干什么？

⒊表演節(jié)日。這是一只特殊的蛋糕，它是老師精心制作的，也表達(dá)了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準(zhǔn)備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單，請(qǐng)每位壽星按順序抽一張打開(kāi)，讀出上面的文字，孩子們就會(huì)以不同的方式給你們表演。

第五篇：安全教案(一月一篇)

3月安全教案

活動(dòng)名稱(chēng)：大班安全活動(dòng)《小小安全員》 活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察周?chē)h(huán)境中的標(biāo)記，并說(shuō)出這些標(biāo)記的名稱(chēng)和含義。

2、知道火災(zāi)的危害，知道簡(jiǎn)單自救的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備

生活中尋找的標(biāo)記，圖片 活動(dòng)過(guò)程

一、師生共同觀察搜集的標(biāo)記，引起幼兒的興趣。

1、說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中的什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)記?

2、找出自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)記并說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)記代表什么意思(如禁止吸煙、高壓電線(xiàn)、人行橫道、高壓電線(xiàn)、安全通道等)。

二、教師讀一則火災(zāi)新聞，提問(wèn)：

1、新聞中說(shuō)了一件什么事?

2、火災(zāi)給人們帶來(lái)了那些災(zāi)難?

3、火災(zāi)是由那些因素引起的?

三、認(rèn)識(shí)易燃物和火種

1、當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi)，那小朋友們知道什么是易燃物嗎?(火柴、汽油、煤氣、、、、、、)

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。

四、討論:如何預(yù)防火災(zāi)

小朋友們，我們已經(jīng)共同認(rèn)識(shí)了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)? 禁止燃放鞭炮、禁止玩火

五、出示課件.請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí) 1撥打急救電話(huà)

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

六、1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。

3、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫(huà)出相應(yīng)的逃生路線(xiàn)。

4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。

4月安全教案

活動(dòng)名稱(chēng)：大班安全活動(dòng)《關(guān)于安全使用文具》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎？（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5月安全教案

活動(dòng)名稱(chēng)：大班安全教案《小貓小狗會(huì)傷人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片

三、活動(dòng)過(guò)程、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?ài)，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

6月安全教案

活動(dòng)名稱(chēng)：大班安全活動(dòng)《十字路口》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

2、立體的交通標(biāo)志（停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場(chǎng)景布置?；顒?dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”?；顒?dòng)過(guò)程：

1、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類(lèi)交通標(biāo)志圖，并畫(huà)了下來(lái)，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！?/p>

2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。），以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？（2）假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何？

（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué)；可能醫(yī)院里有病人需要休息；

可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我？”

5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。

6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）

7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱(chēng)？”（信號(hào)燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過(guò)馬路要看燈

幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。

a、幼兒徒步行走在人行道上。

b、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)停靠在停車(chē)場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

7月安全教案：

活動(dòng)名稱(chēng)：大班安全活動(dòng)《安全用電》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？ 活動(dòng)延伸：