第一篇：llll幼兒園大班安全教案發(fā)生地震的時候

幼兒園大班安全教案：發(fā)生地震的時候

一、說教材

根據(jù)近幾年頻頻發(fā)生的地震等自然災(zāi)害，不得不為所有的中小學(xué)幼兒園敲響警鐘，學(xué)校里面聚集著許多學(xué)生，所以對于學(xué)生的安全教育也非常重要，大班幼兒的身體素質(zhì)和安全意識等還比較很弱，我通過設(shè)計本次大班安全，旨在讓幼兒知道一些地震中的應(yīng)變和基本逃生技能，同時提高他們的身體素質(zhì)和安全意識。在逃生演練中也可培養(yǎng)孩子互相關(guān)心的情感。

二、說目標

根據(jù)大班幼兒的實際情況與年齡特點，我從認知、情感、技能三方面確立了本次活動的教學(xué)目標，我希望通過開展本次活動，讓幼兒在活動中能：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。

三、說重難點

根據(jù)教學(xué)目標，我把教學(xué)重點定位于知道的真發(fā)生時該如何應(yīng)變，我把教學(xué)難點定位于能夠掌握逃生技巧。

四、說準備

為了更好的服務(wù)于本次活動的教學(xué)目標以及完成教學(xué)內(nèi)容，我做了以下準備工作 課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。

五、說教學(xué)法

新綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動，因此，我主要采用了多媒體輔助教學(xué)法、提問法、討論法、動作與行為練習(xí)法。

六、說過程

圍繞教學(xué)目標，根據(jù)教學(xué)需要，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)。

（一）導(dǎo)入，幼兒跟著《小紅軍》音樂，進入場地。

通過音樂調(diào)動孩子的熱情，順利進入活動主題。

（二）觀看地震立體影片

首先播放地震立體影片，觀影完畢后，我提問：剛才的故事里有哪些人物？奧！有爸爸媽媽還有寶寶，發(fā)生在什么時候什么地點？你來說來！嗯！在家里睡覺的時候，發(fā)生什么事情啦（地震）？嗯！大家都看出來了，發(fā)生地震了，那發(fā)生地震的時候，是什么感覺？你來說說看，奧！整個房子都在搖晃，東西也在往下掉，那你對地震有什么感覺？你來說說！你感到害怕，我也覺得很可怕，那你呢？要趕緊逃跑！對！真棒！我們啊要趕緊躲到安全的地方去，那如果地震真的來了，我們應(yīng)該怎么做呢？你來說說！嗯！有道理！你呢？不錯！是個好方法。這一環(huán)節(jié)我主要采用了多媒體輔助教學(xué)法，提問法，討論法，首先通過直觀的多媒體向孩子展示地震，多媒體生動形象的特點，讓孩子對于地震中發(fā)生的事情一目了然，接著教師的提問引導(dǎo)孩子去回想，有助于他們自己進行問題的思考和對信息的整合，最后提問發(fā)生地震時候的做法有助開發(fā)幼兒的思維和想象能力，讓孩子有初步的地震逃生常識。

（三）、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

觀看課件，觀看完畢后提問：發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？你來說說！嗯！對！他躲到了家里面的床下？為什么呢？你來說說！很棒!因為床很堅固防止東西砸在頭上，還有呢？你說說！對！他捂住了自己的鼻子，很棒！他為什么要捂住自己的鼻子呢？你來說說!嗯！有道理，防止灰塵進入我們的鼻子，我們還可以有其他逃生的辦法嗎？你來說說！哦！還可以躲到自己家堅固的創(chuàng)下！那如果在室外呢？你來說說！對！應(yīng)該跑到空地上，還有呢？嗯！要遠離那些高大的建筑，防止建筑砸傷自己！最后教師簡單總結(jié)總結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變：地震來的時候，我們不能慌，要跟著爸爸媽媽，如果房子晃動的還不是震得很厲害的時候我們要迅速的跑到房子外的空地上，如果房子晃動的很厲害，那我們就要躲到家里面堅固的，能掩護我們身體的地方，還要捂住自己的鼻子眼睛防止沙塵進入。

這一環(huán)節(jié)我主要采用了多媒體輔助教學(xué)法，討論法，通過觀看多媒體課件，可以向孩子直觀生動的講述地震中逃生的辦法，先讓孩子想想其他逃生的辦法，再教師作出一定的講解，有助于幫孩子整合信息，形成他們自己的認知，而不是讓孩

子處于一個被動接受知識的地位。這一環(huán)節(jié)有助于孩子加強自己的安全意識。

（四）、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。

先事先將場地布置好，擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；接著進行逃生演習(xí)，在演習(xí)過程中教師要不斷引導(dǎo)孩子們別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。這一環(huán)節(jié)我主要采用了動作與行為練習(xí)法，在練習(xí)中，掌握一些基本的地震逃生技能，教師和家長的雙方引導(dǎo)更有助于幫助孩子掌握技能，在練習(xí)過程中同時也掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高了幼兒的身體運動質(zhì)素。在孩子們相互扶持幫助中，也培養(yǎng)了幼兒互相關(guān)心的情感。

七、設(shè)計亮點

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

第二篇：大班安全教案：發(fā)生地震的時候

幼兒園大班安全教案：發(fā)生地震的時候

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？（3）、為什么會發(fā)生地震呢？

2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）

如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

活動結(jié)束：

個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

第三篇：幼兒園大班社會《發(fā)生地震怎么辦》教案

一、設(shè)計意圖

作為一名幼兒教師，保護幼兒的身體健康和生命安全是我們工作的主要任務(wù)?！?.12”四川大地震給我們帶來許多傷痛的同時，也使我們意識到，讓孩子掌握一些必備的自救技能，可以減少災(zāi)難來臨后所造成的人員傷亡。因此，我設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動，通過活動，讓幼兒初步了解地震，用現(xiàn)場地震演習(xí)使幼兒掌握的一些自救技能得以鍛煉和運用，當(dāng)災(zāi)難真正來臨時，有助于幼兒迅速作出正確的判斷和反應(yīng)。

二、活動目標：

1.初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災(zāi)害。

2.發(fā)生地震時幼兒不慌亂，并能迅速找到安全的地方躲避。

3.激發(fā)幼兒對受難人們的同情、關(guān)愛和幫助之情。

三、活動準備：

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2.地震后的自救展板。

3.動畫課件。

四、活動過程：

1.觀看錄像，了解地震的有關(guān)知識

T：今天，老師給你們帶來了一段錄像，我們一起來看一看。

T：你看到了什么？地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?

T：地球上每天都有地震發(fā)生，有時這兒有，有時那兒有，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。我們應(yīng)該怎么做才可以保住我們的生命呢？

2.地震發(fā)生時的緊急避護

T：剛才，我在下面聽到許多好辦法，如果我們的城市發(fā)生地震，你會怎么做呢？點擊：看看我們的城市，有哪些地方？（小區(qū)、公園、超市）。

1）看動畫（家庭場景）

T：地震發(fā)生時，小朋友正在家里，請你幫他找個安全的地方躲起來。

幼兒指出一個地方，如：床下，電腦自動出現(xiàn)答案如：“√”。

教師小結(jié)。

2）看動畫（公園場景）

T：小朋友公園里玩，突然發(fā)生了地震，你會怎么辦呢？

答對后，畫面出現(xiàn)安全脫險，答錯時，畫面出現(xiàn)相應(yīng)的后果，如：被汽車撞倒等。

3）看動畫（超市場景）

T：在超市買東西時，發(fā)生地震了，他們是怎么做的呢？我們一起來看看。

幼兒看動畫。

T：你們認為誰做得對？誰的方法是錯的？

電腦驗證，教師小結(jié)。

3.地震發(fā)生后的自救

1）出示相關(guān)展板，幼兒參觀討論，說說哪些方法是對的哪些方法是錯的？為什么？

2）你們有沒有其他好的方法了？

3）教師小結(jié)。

4.地震演習(xí)。

T：如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。

T：警報解除了，孩子們趕緊出來排隊，我們一起到外面去。（提醒幼兒抱著頭）

注：如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

第四篇：幼兒園大班安全教案：地震來了

活動目標:

1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動準備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四、地震演習(xí)

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。

活動反思:

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達到了很好的效果。

不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。

專家點評:

對幼兒進行安全教育，保證幼兒的安全，這應(yīng)該是幼兒園最重要的工作任務(wù)，因為生命是第一位的。地震破壞性最大，汶川災(zāi)害的傷痛是無法忘記的，通過《地震來了》的活動設(shè)計，不僅讓幼兒從小就懂得生存要歷經(jīng)磨難，要坦然面對，不要怕，而且要掌握一定的知識，學(xué)會抵抗，學(xué)會抗爭，要戰(zhàn)勝。活動設(shè)計的四個環(huán)節(jié)很細膩，由淺入深，符合幼兒的認知特點，達到了預(yù)防地震災(zāi)害，進行安全教育的目的。當(dāng)然，除了能學(xué)到一些了解地震災(zāi)害，進行自救的知識外，還要注意突出助人、合作等良好品質(zhì)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

第五篇：幼兒園大班防地震安全教案[模版]

幼兒園大班防地震安全教案

活動目標:

1．了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2．能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。活動準備:

1．課件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子?；顒舆^程:

一、地震的危害

1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2．地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1．如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦? 2．地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3．如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭? 小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1．日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四、地震演習(xí)

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。

活動反思: 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達到了很好的效果。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。