第一篇：王海霞民族團(tuán)結(jié)教案Microsoft Word 文檔

第七課 燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)

年級(jí)：五六年級(jí)全一冊(cè) 執(zhí)教教師：華二校王海霞

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學(xué)和藝術(shù)的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣。通過本課合作探究的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)理念

通過交流討論合作探究的方式讓學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知道在歷史的長(zhǎng)河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量

優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。2.激發(fā)學(xué)生熱愛少數(shù)民族燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)的情懷。

●教學(xué)重點(diǎn)：初步了解少數(shù)民族的文學(xué)藝術(shù)。

●教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 1.四大名著的書 2.圖片.五、教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）導(dǎo)入

在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學(xué)和藝術(shù)的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。同學(xué)們，你們對(duì)中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學(xué)藝術(shù)的魅力，為祖國(guó)光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！

（二）新授

活動(dòng)一：合作探究：

1.了解曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》。

（1）讓讀過《紅樓夢(mèng)》或看過電視劇《紅樓夢(mèng)》的同學(xué)講一講故事情節(jié)，說一說作者是誰？

（2）讓學(xué)生閱讀教材44頁民族花園-----曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》。（3）小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》的感受。

（4）提問：《紅樓夢(mèng)》是怎樣的一部書？（《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代一部偉大的長(zhǎng)篇小說，被譽(yù)為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一?！都t樓夢(mèng)》的作者是誰？（曹雪芹）

教師簡(jiǎn)單介紹作者曹雪芹：滿族人，出身于一個(gè)貴族家庭。曹家因皇室內(nèi)部的糾紛牽連，家族沒落，讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會(huì)跌到社會(huì)的底層，對(duì)封建社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻，促使他寫出了這部曠世杰作。

〔設(shè)計(jì)意圖〕通過本部分的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己交流討論答案，鍛煉了學(xué)生的主動(dòng)性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與課堂的積極性。

活動(dòng)二：交流討論

1.讓學(xué)生閱讀教材45頁《燦爛的文學(xué)藝術(shù)》，并進(jìn)行思考： 漢族和少數(shù)民族有哪些杰出的詩歌和傳說故事？ 漢族和少數(shù)民族的劇種分別有哪些？ 漢族和少數(shù)民族的歌舞分別有哪些？ 漢族和少數(shù)民族的傳統(tǒng)工藝有哪些？ 學(xué)生在小組里進(jìn)行討論交流。

派學(xué)生代表在全班說一說，大家議一議。

提問：讀了上面的內(nèi)容，知道了我國(guó)各族人民創(chuàng)造了燦爛輝煌了文學(xué)藝術(shù)，你有哪些體會(huì)？

2學(xué)生連一連，做完后集體訂正。說一說“花兒”。

讓學(xué)生講一講對(duì)“花兒”的了解。

家鄉(xiāng)青海地區(qū)流行的山歌“花 兒”，是回、土、撒拉、東鄉(xiāng)、保安等民族人民喜愛的藝術(shù)形式。家鄉(xiāng)每年 “六月六”都有規(guī)模較大的“花兒”演唱會(huì)。〔設(shè)計(jì)意圖〕將課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生自己民族文化相連了，知道自己民族的文化。通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。

（三）小結(jié)

說一說這節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)：閱讀四大名著之一《紅樓夢(mèng)》或看電視劇《紅樓夢(mèng)》

學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲

六、板書設(shè)計(jì)

第七課 燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)

《紅樓夢(mèng)》與曹雪芹

少數(shù)民族的詩歌、歌舞、傳說、故事

教學(xué)反思：

1.亮點(diǎn)

本節(jié)課采用合作探究的方法讓學(xué)生帶著問題去讀去學(xué)知識(shí)，大大提高了學(xué)生的參與度，學(xué)生從中也學(xué)到了知識(shí)。2.反思

節(jié)課學(xué)生合作探究了曹雪芹和《紅樓夢(mèng)》，了解了《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，了解了《紅樓夢(mèng)》的主題思想。了解了少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感

第二篇：王海霞 小學(xué)美術(shù)期中教學(xué)反思

美術(shù)期中教學(xué)反思

美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。而美術(shù)課堂就好比一個(gè)樂園，讓學(xué)生樂在其中。

美術(shù)課要想上好，其實(shí)還真不是那么容易。不論是課前的精心準(zhǔn)備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng)設(shè)、多樣評(píng)價(jià)，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下工夫來思考、推敲。

小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人,畫幾只動(dòng)物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會(huì)以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力。

一、造就生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛。

小學(xué)美術(shù)教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內(nèi)容就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭(zhēng)以充實(shí)的內(nèi)容來吸引學(xué)生，通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。比如,一年級(jí)“紙工飾物”這一課中,我結(jié)合現(xiàn)在的實(shí)物情況,說說樹是什么樣子的，它會(huì)長(zhǎng)哪些葉子,你想把你的名字掛在上面嗎，怎么掛？學(xué)生觀察，思考，動(dòng)手制做好了以后,我讓學(xué)生思考葉子應(yīng)掛在什么地方,請(qǐng)他們發(fā)揮想像力想想樹的結(jié)構(gòu)。問他們?nèi)绾萎嫵鰜砻利惖拇髽洌克麄儬?zhēng)先恐后地發(fā)言,并且將好幾種方案都列了出來,然后我再讓他們將自己認(rèn)為最好的方案制作出來。樹做好后,我們又可以做各種各樣的樹葉了。這些作業(yè),所花的時(shí)間不多,但都是跟現(xiàn)實(shí)有關(guān)的事物,在學(xué)習(xí)的同時(shí)也幫他們解開了心中的迷霧,所以學(xué)生很感興趣，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。最后,我叫他們都把自己名字掛上去，有童趣一點(diǎn)的語言，原來以為相互認(rèn)識(shí)會(huì)很麻煩，但我的顧慮卻是多余的了，一堂課,既輕松快樂又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪耍瑢W(xué)們很快教到了新朋友。

二、課前的準(zhǔn)備。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡(jiǎn)單，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進(jìn)作用。除了充分的課堂資源之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù)，有什么樣的特點(diǎn)，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時(shí)抱佛腳得來的，還要靠老師長(zhǎng)期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。

三、增加練習(xí)的趣味性。

三年級(jí)的美術(shù)課有一部分是關(guān)于“戲曲人物面具”方面的訓(xùn)練,我們南方的孩子,普遍對(duì)京劇感到陌生、遙遠(yuǎn)。在進(jìn)行授課時(shí),學(xué)生會(huì)對(duì)京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的故事,及時(shí)放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看，并把講臺(tái)變成舞臺(tái),學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地模仿著京劇英雄人物的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)表演得非常認(rèn)真,積極性高漲。我當(dāng)場(chǎng)示范了一幅“武生”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚，讓他們也勇敢地進(jìn)入了創(chuàng)造領(lǐng)域,達(dá)到了較為理想的教學(xué)效果。這樣的課安排得當(dāng)容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也使他們開闊了視野,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而促進(jìn)了小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，這個(gè)話題是不僅美術(shù)課堂上要解決的，還包括在作業(yè)本上，和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)的作品上都是與之探究的。記得在上學(xué)期的教學(xué)反思上都曾經(jīng)寫到過，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力？ 首先，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)以及一些基本的技能技法。更要注意培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種娛樂。

作為教師，在工作中憑借自己對(duì)專業(yè)的熱愛與執(zhí)著，贏得了學(xué)生的喜愛。為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)美術(shù)，在美術(shù)世界里找到樂趣，在教學(xué)工作中一直認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、潛心研究教法，不斷提高自己的專業(yè)修養(yǎng)。在工作中和學(xué)生們找到樂趣。

博湖縣第二小學(xué)

王海霞

第三篇：《生命的承諾》路橋分公司 王海霞

生命的承諾

---觀《楊善洲同志事跡報(bào)告會(huì)》有感

2011年4月1日下午，我分公司黨支部組織全體黨員同志觀看了楊善洲同志事跡報(bào)告會(huì)，我懷著崇敬而沉重的心情認(rèn)真地學(xué)習(xí)了楊善洲老書記先進(jìn)事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。楊善洲同志是一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在他任云南保山地委書記時(shí)，鄉(xiāng)親們?cè)胗盟种械臋?quán)力，求走關(guān)系、辦私事，但他說：國(guó)家給我的權(quán)力，是為了讓我好好工作，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我不能濫用權(quán)力，等我退休后再為家鄉(xiāng)做事吧。就為了這一承諾，他退休后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城昆明安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個(gè)春夏秋冬，把昔日的荒山禿嶺變成了綠色的海洋。他在臨終前，將建成了面積8萬畝，成材后價(jià)值可達(dá)3億元的林場(chǎng)，無償移交國(guó)家，他的這些光榮事跡深深地觸動(dòng)了我的心靈深處。

一、他有權(quán)，卻又無權(quán)

在他任保山地委書記時(shí)，在別人看來，他手中的權(quán)力很大，能為自己的親人朋友們行太多的方便，辦太多的事?？删驮卩l(xiāng)親們求他為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)事時(shí)，他卻說：我是保山地委書記，不能光想著自己的家鄉(xiāng)啊，等退休后再為家鄉(xiāng)辦實(shí)事吧。就連組織上因正常的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”政策安排他家人時(shí)，他卻悄悄地把“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的手續(xù)鎖在了抽屜里。

二、他有錢，卻又無錢

他有錢，當(dāng)他聽說有一位村民，看見街邊商店里的燈泡，以為買回家就能有電時(shí)，他不惜任何代價(jià)，修建18公里的林區(qū)公路，架設(shè)

了4公里的輸電線路，使深居大亮山附近的村寨農(nóng)戶通電通路，使大亮山的夜景更加美麗；他無錢，為了把大亮山變成郁郁蔥蔥的林海，需要大量的樹苗和種子，可林場(chǎng)沒有那么多的資金，他就帶頭去街上撿別人扔掉的果核，等到果實(shí)豐收的季節(jié)，他便發(fā)動(dòng)林場(chǎng)工人集體去撿。

三、他大方，卻又吝嗇

他大方，把市委、市政府為他頒發(fā)的20萬元特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)中的10萬元捐贈(zèng)給保山第一中學(xué)，6萬元捐給了林場(chǎng)和附近的村子搞建設(shè)?？删驮诩依锏姆孔右蚰昃檬?，每逢下雨便到處漏雨，全家老小實(shí)在無法居住，老婆去找他拿錢時(shí)，他翻翻口袋，拿過出僅有的30元錢，說回去先買幾個(gè)盆盆，哪兒漏就先接著吧。

四、他貧窮，卻又富有

他貧窮，家里沒有象樣的房子，山上一間茅草屋，一張破桌子，兩把椅子是他的全部家當(dāng)，一雙草鞋，一頂草帽是他平時(shí)的裝束；他富有，富有的把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無償移交給施甸縣人民政府，當(dāng)縣里獎(jiǎng)勵(lì)他10萬元時(shí)，他卻堅(jiān)決不要。

俗話說：做好事不難，難的是一輩子做好事。可楊善洲同志，他用畢生精力踐行著一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子不為權(quán)力所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持艱苦仆素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨員同志們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣。

我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、一心為民的公仆本色；學(xué)習(xí)他大公無私、先人后已的高尚情操；學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)

他腳踏實(shí)地、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。

山西建工路橋分公司 王海霞

二0一一年四月十三日

第四篇：王海霞二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

(2011---2012學(xué)第一學(xué)期)

學(xué)部：

學(xué)科： 姓名： 日期：

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。由于教材的改變，二年級(jí)上學(xué)期對(duì)于我和孩子們來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級(jí)教材比起來，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來非常吃力。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子當(dāng)小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又注意因材施教，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

一個(gè)學(xué)期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時(shí)間，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的！

在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績(jī)，我采取了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大，對(duì)于

這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)單的問題就找他們回答，回答對(duì)的及時(shí)肯定和表揚(yáng)，回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。

本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)教案

民族團(tuán)結(jié)班會(huì)教案 居麥古麗.列提普

4年級(jí)1班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

4、在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)班級(jí)：4-1班 活動(dòng)過程：

一、觀察各民族照片。

出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影）主持人：?duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理 主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史

1、聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 主持人：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

3、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？（生交流。）

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、加深認(rèn)識(shí)

1．主持人：長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學(xué)生回答）

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

聽故事：（互相尊重

平等相待和睦相處）

天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中，你懂得了什么？（生交流）

2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國(guó)，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭