第一篇：大四班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案和教案

家 長(zhǎng) 開(kāi) 放 日 活 動(dòng) 方 案

活動(dòng)時(shí)間：20１１年12月 2９日

活動(dòng)目標(biāo)：

①通過(guò)一日活動(dòng)的觀摩，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況和生活、學(xué)習(xí)，以便更好地配合老師工作、指導(dǎo)幼兒。

②讓幼兒體驗(yàn)來(lái)園的快樂(lè)感受，獲得與同伴、家長(zhǎng)、老師一起游戲的快樂(lè)。

③培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活活動(dòng)：

通過(guò)常規(guī)兒歌：《喝水歌》、《上課歌》《戶(hù)外活動(dòng)》教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中的自我保護(hù)意識(shí)。教育活動(dòng)：

一、（7：25—8：20）早上體育鍛練、晨操。

1、教師親切的接待幼兒入園，指導(dǎo)幼兒有禮貌的和老師、小朋友問(wèn)早并主動(dòng)的和家長(zhǎng)再見(jiàn)。

2、通過(guò)玩大型玩具，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，鍛練幼兒大小肌肉的發(fā)展。并觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

3、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

二、（8：20－9：00）

１、早餐時(shí)間（要求幼兒能自己一個(gè)人把早餐吃完，吃完后能自覺(jué)地擦嘴、喝水）。

２、餐后活動(dòng)，朗誦古詩(shī)。

三、（9：00－9：30）小組活動(dòng)： 親子閱讀：《著火啦！快跑！》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。４、熟悉故事《著火啦，快跑》，并能簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、幼兒用書(shū)、錄音機(jī)、字卡 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

1、提問(wèn)：這是什么字？?火?

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道?火?字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

二、播放消防車(chē)的聲音，師：小朋友，這是什么聲音？發(fā)生了什么事？

三、教師出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞故事內(nèi)容，并在教師的引導(dǎo)下大概說(shuō)出故事內(nèi)容：

１、發(fā)生什么事了？

２、花斑豬它們是怎樣做的？如果是你，你會(huì)怎樣做？ ３、他們這樣做對(duì)嗎？

四、發(fā)放幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒講述故事，老師從旁指導(dǎo)。

五、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話(huà)119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③ 穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線(xiàn)路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)?？茖W(xué)室自選活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在探索中、操作中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)。

2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查科學(xué)室內(nèi)的材料是否豐富與安全 活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲的形式引入

2、教師與幼兒一起建立在科學(xué)室游戲的規(guī)則。

3、請(qǐng)幼兒自由地在科學(xué)室內(nèi)活動(dòng)，自由探索材料，教師從旁指導(dǎo)。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)：電子區(qū)。請(qǐng)幼兒自由地拼搭電子路板。

5、小結(jié)幼兒在室內(nèi)的活動(dòng)情況及常規(guī)情況

四、（9：35－10：10）集體活動(dòng) 計(jì)算：《５以?xún)?nèi)的加法》 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)游戲形式和幼兒的動(dòng)手操作，鞏固復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加法。

2、發(fā)展幼兒思維能力、分析判斷力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作、協(xié)商精神。

3、促進(jìn)幼兒相互關(guān)心、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑貓警長(zhǎng)的木偶一個(gè)，小箱子3個(gè)（里面有一封信、二輛火車(chē)、貼絨教具、數(shù)字娃娃若干）

2、數(shù)字卡片1―10，空白小房子4幢，彩色紙片若干（上面有各式題目）

3、小火車(chē)（5號(hào)），數(shù)字娃娃每桌一份 活動(dòng)過(guò)程：

一、播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)，引起興趣

1、剛才錄音機(jī)在唱什么歌呀？瞧，誰(shuí)來(lái)了？黑貓警長(zhǎng)和小朋友相互問(wèn)好（黑貓警長(zhǎng)：?今天，我給小朋友帶來(lái)了三個(gè)神奇的盒子，你們想不想打開(kāi)來(lái)看看？先請(qǐng)小朋友表演一個(gè)拍手游戲給我看看，如果表演得好，就可以打開(kāi)盒子）

2、拍手游戲：鞏固、口述5以?xún)?nèi)加法（集體、小組、個(gè)人）

二、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開(kāi)第一個(gè)盒子

1、里面有一輛火車(chē)，許多小動(dòng)物。咦？怎么回事呀？黑貓警長(zhǎng)告訴我：森林里最近造了許多新房子，小動(dòng)物們乘著火車(chē)就是去看新房子。他們乘的是4號(hào)火車(chē)，可是只有三節(jié)車(chē)廂，所以要兩種小動(dòng)物住一節(jié)車(chē)廂，這兩種小動(dòng)物的數(shù)量要合起來(lái)一共是4才能住在一起。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，應(yīng)該誰(shuí)和誰(shuí)住在一起？

A：小兔和大象住在一起，為什么？（因?yàn)樾⊥糜?只，大象有1只，合起來(lái)是四只。）

B：用數(shù)字怎么來(lái)表示？（3只兔子可以用3來(lái)表示，1只大象可以用1來(lái)表示，合起來(lái)一共4只小動(dòng)物，可以用4來(lái)表示）C：合起來(lái)一共有多少我們可以用什么方法來(lái)算？

（加法）加法用什么符號(hào)來(lái)表示？（＋）那么這道題我們用加法計(jì)算題來(lái)表示怎么列？（3＋1＝4）

D：其他方法同上（根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用）

三、請(qǐng)小朋友打開(kāi)第二個(gè)箱子（里面是5號(hào)火車(chē)和若干娃娃）

1、數(shù)字娃娃也要去看看小動(dòng)物的新房子，他們乘的是5號(hào)火車(chē)，也是兩個(gè)娃娃住一節(jié)車(chē)廂，2個(gè)娃娃身上的數(shù)字加起來(lái)是5才能住一起。

A：教師示范：請(qǐng)1和4住一起對(duì)不對(duì)？為什么？（因?yàn)?＋4＝5）B：幼兒操作：（1）每張桌子上都有一列5號(hào)火車(chē)和數(shù)字娃娃，請(qǐng)小朋友幫助娃娃乘火車(chē)，要求二個(gè)小朋友為一對(duì)，和其他小朋友商量，不要重復(fù)。

（2）請(qǐng)一組小朋友到黑板上來(lái)示范。

2、集體校對(duì)

四、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開(kāi)第3個(gè)盒子（里面一封信）

1、黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：小動(dòng)物的新房子現(xiàn)在還不漂亮，請(qǐng)小朋友把它打扮得漂亮一點(diǎn)，他給小朋友每桌都放了一個(gè)盒子，盒子里有花花綠綠的紙，把這些紙貼上去就漂亮了。這些房子上有數(shù)字2、3、4、5，紙后面也有題目，答案是幾就貼到幾號(hào)房子上去。紅顏色的最難，如果你覺(jué)得太難，沒(méi)關(guān)系，你可以做黃顏色的，如果你覺(jué)得黃顏色的還是難了點(diǎn)，還可以找綠顏色的來(lái)做。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3、幼兒集體操作

五、（10：１０－１１：１0）戶(hù)外活動(dòng) １、課間操《花環(huán)操》 ２、課間游戲《燕子樂(lè)園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力

3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：檢查小燕子樂(lè)園內(nèi)設(shè)施設(shè)備是否安全 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師與幼兒一起討論我們可以怎樣在小燕子樂(lè)園內(nèi)游戲，鼓勵(lì)幼兒多開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，想出一些創(chuàng)新的玩法。

2、教師與幼兒一起制定進(jìn)入小燕子樂(lè)園內(nèi)游戲的規(guī)則。

３、請(qǐng)幼兒自由地在小燕子樂(lè)園內(nèi)游戲，可以滾動(dòng)、跳、平衡等，也鼓勵(lì)他們和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

４、交流分享：剛剛哪個(gè)幼兒想出的玩法最新穎。

六、（11：１0－12：00）

１、餐前活動(dòng)：故事欣賞《壓歲錢(qián)的故事》

２、午餐（要求幼兒進(jìn)餐前能洗手，在進(jìn)餐時(shí)能安靜，自己一個(gè)人把所有飯菜吃完，而且桌面上沒(méi)有掉飯粒，吃完飯后能主動(dòng)地擦嘴、瀨口、換拖鞋）。

七、（12：00—12：20）餐后活動(dòng)：散步。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)園內(nèi)張貼的安全標(biāo)志

八、（12：30—1５：00）午睡時(shí)間（要求幼兒進(jìn)入睡室時(shí)不說(shuō)話(huà)，脫好衣服就安靜地睡下來(lái)，不玩弄衣服或其他物品，有事就輕聲地跟老師說(shuō)）。

九、（15：00－15：30）午點(diǎn)活動(dòng)

１、午點(diǎn)時(shí)間（要求幼兒能自己一個(gè)人把午點(diǎn)吃完，吃完后能自覺(jué)地擦嘴、喝水）。

２、餐后活動(dòng)：朗讀《啟蒙閱讀》

十、（15：30—16：30）親子美術(shù)制作：迎新年。剪窗花、卷炮仗、剪煙花。活動(dòng)目標(biāo)：

1、親子共同制作新年賀卡、剪窗花、卷炮仗、剪煙花。

2、指導(dǎo)幼兒靈活的剪紙，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。３、獲得與同伴、家長(zhǎng)、老師一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料（臘光紙、剪刀、利是封等）

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)兒歌：過(guò)新年。

2、師：新年就快到了，我們現(xiàn)在一起布置我們班級(jí)的環(huán)境吧

3、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)自主選擇區(qū)域內(nèi)容：剪窗花、剪煙花、卷炮仗、制作賀卡。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)與教師一起把幼兒作品布置課室，感受新年的氣氛。

6、作品講評(píng)：讓孩子找出自己喜歡的作品，并問(wèn)為什么。

十一、（16：40－17：30）放學(xué)組織。

1、督促幼兒檢查自帶物品，幫助整理幼兒儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快地安全離園。

2、幼兒玩積木：要求幼兒用積木玩搭建游戲時(shí)要一起商量，分工合作；當(dāng)玩具不夠用時(shí)，要相互謙讓、輪流或共同使用

效果分析：

這一次我們班開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)的出勤率達(dá)80%，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。這一次的活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熛驗(yàn)榱讼蚣议L(zhǎng)們展示二節(jié)觀摩課，一節(jié)親子制作活動(dòng)。老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動(dòng)方向活動(dòng)前老師做了精心策劃，在制定方案的時(shí)候，三位老師一起商討，一起準(zhǔn)備的豐富的操作材料。活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們聽(tīng)得認(rèn)真，并不時(shí)地為孩子們的精彩表現(xiàn)報(bào)以掌聲。同時(shí)我們也召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家和反映孩子們的日常表現(xiàn)，我們還跟部分家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。同通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。

由于進(jìn)行的展示活動(dòng)比較長(zhǎng)了，事先沒(méi)有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒的注意力出現(xiàn)了渙散，在活動(dòng)開(kāi)始孩子能夠保持較高的專(zhuān)注力，但到了快結(jié)束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。

其次，由于家長(zhǎng)幼兒都在一個(gè)活動(dòng)室里，所以活動(dòng)室的空間就變得比較狹小，小朋友們的常規(guī)就開(kāi)始亂了，有些東張西望，有些說(shuō)悄悄話(huà)，小朋友的注意就不夠集中了。由于活動(dòng)室內(nèi)的人數(shù)比較多，所以我們常常讓幼兒排隊(duì)來(lái)組織幼兒，讓幼兒的常規(guī)鞏固。但是這個(gè)同時(shí)，我們無(wú)形中也增加了幼兒不必要的等待時(shí)間，這是以后需要改正的。從家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)的交流中可以看出，家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對(duì)此部分幼兒，我們老師都應(yīng)該會(huì)加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒參與積極性。

家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班老師基本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的張老師。

我園經(jīng)過(guò)多方努力，也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施（如：增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等）我園還是本區(qū)唯一一所省級(jí)示范幼兒園，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步，下面就將本學(xué)期的教育和保育情況跟大家講一講：

本學(xué)期我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。于是用星星、小紅花等粘貼紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，每周我們還會(huì)評(píng)出2——3名各方面表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，這幾名幼兒就可以得到老師的一個(gè)禮物或一個(gè)糖果。

另外，本學(xué)期是大班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。

在一日生活中，我們會(huì)實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國(guó)的花朵，社會(huì)的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

其次，我們還會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣 ：

1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

4、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交

通事故等等一切安全事故都在防范。

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

１、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在早上準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。培養(yǎng)幼兒早睡早起的好習(xí)慣。

４、幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加

6、為了讓我們的孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)面更廣，幼兒園的一些課題教學(xué)，這其中有一些需要家長(zhǎng)們收集的一些教學(xué)用具，我們會(huì)臨時(shí)通知你們，希望家長(zhǎng)大力支持與配合。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

大四班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！我是龍?bào)汊暤募议L(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！借這么好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，就讓我們一起來(lái)交流一下孩子的成長(zhǎng)教育方面的心得吧。

我是一名小學(xué)教師，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。所以孩子們?cè)谟螒?、學(xué)習(xí)、探索的時(shí)候，我們不可以玩電腦、看電視。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

我認(rèn)為：把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！謝謝大家！

第二篇：大四班家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿任

大四班家長(zhǎng)開(kāi)放日實(shí)施方案

各位家長(zhǎng):

你們好！

今天召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)得好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”

一、首先向各位家長(zhǎng)傳達(dá)一個(gè)思想

這學(xué)期我園、我班的中心工作就是為爭(zhēng)創(chuàng)府谷教育強(qiáng)縣而努力，迎接專(zhuān)家組的評(píng)審。為此，我園在硬件設(shè)備上將有一些大的變化，每個(gè)教室安裝了電子白板，粉涮了室內(nèi)外墻壁等等。同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班、各項(xiàng)活動(dòng)的要求都要比以前更高、更嚴(yán)，活動(dòng)的次數(shù)和項(xiàng)目也比以前更多。作為教師，我們的壓力很大。但我們相信有了各位的理解和支持，我們的工作會(huì)一項(xiàng)又一項(xiàng)地去完成.二、介紹班級(jí)情況

我們班本學(xué)期共有37名幼兒，情緒比較穩(wěn)定，多為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察，大部分幼兒有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)，如：（1）在堅(jiān)持性方面有所提高，比剛開(kāi)學(xué)能較好地完成活動(dòng)內(nèi)容。（2）在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫、上廁所方面，而且大部分孩子進(jìn)餐量 1

也比剛開(kāi)學(xué)好多了。（3）學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了，老師講到一些知識(shí)、常識(shí)時(shí)很多幼兒能安靜地聽(tīng)講，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。（4）接受能力強(qiáng)了，老師教授的知識(shí)、提出的要求，很快能聽(tīng)進(jìn)腦子，并做出反應(yīng)。（5）孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：知道離開(kāi)座位要擺好小椅子；特別是來(lái)園離園的時(shí)候，很多幼兒能主動(dòng)和老師打招呼；記號(hào)筆、油畫(huà)棒等用具知道要妥善保管、合理利用；能愛(ài)護(hù)活動(dòng)室內(nèi)外的環(huán)境布置、墻飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現(xiàn)象：在室內(nèi)有時(shí)大聲喊叫；在活動(dòng)室的內(nèi)外奔跑，不太懂得自我保護(hù)；有時(shí)講話(huà)講不停，在生活中表現(xiàn)出以自我為中心；坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)不能保持。

三、家園配合接下來(lái)再談?wù)劷螘r(shí)間需要家長(zhǎng)們配合的事情，相信你們?yōu)榱俗约旱暮⒆右欢茏龅健?/p>

1、幼兒的正常入園、離園的時(shí)間

早上幼兒一定要在8：00之前入園、晨檢。下午請(qǐng)?jiān)?5：40來(lái)園接幼兒。如無(wú)特殊情況，早上孩子入園一定要把該在家里做的事情做完了再送入幼兒園（特別是早飯，送到幼兒園吃孩子吃不好，老師也照顧不過(guò)來(lái)）。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

2、幼兒要保證出勤率

希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，有事還是養(yǎng)成請(qǐng)假的習(xí)慣，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后上小學(xué)打好

2基礎(chǔ)。如果經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處。

3、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生要保持整潔

家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒園的教學(xué)進(jìn)度，要求你們和孩子一起完成的作業(yè)一定要抽時(shí)間指導(dǎo)孩子完成。

5、幼兒的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合，如多引導(dǎo)幼兒講禮貌用語(yǔ)，多培養(yǎng)幼兒的自理能力。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

6、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

最后, 我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿(mǎn)意.今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。

2012年10月12日4

第三篇：小三班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

大、學(xué)班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間

2011年5月6日下午（3：30—5：30）

三、活動(dòng)重點(diǎn)

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)參與游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排1、15:30——15:50集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：歌表演《》

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

2、戶(hù)外活動(dòng)：16:10——16:20會(huì)操表演

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。3、16:30——16:50晚餐活動(dòng)

（1）．餐前準(zhǔn)備：上廁所、洗手，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行安靜等待。

（2）．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（3）晚餐結(jié)束后，幼兒自己漱口、洗臉、搬凳子做好、整理衣服

4、餐后游戲活動(dòng)：手指游戲《手指變變變》

音樂(lè)游戲

動(dòng)物園

——大學(xué)班音樂(lè)活動(dòng)執(zhí)教：韋翠翠

一、準(zhǔn)備：老虎頭套一個(gè)、小白兔、小熊、小鴨、小鳥(niǎo)頭飾諾干，拱門(mén)

家四間，四位扮演小動(dòng)物的小朋友。

二、目的：①感受音樂(lè)作品鮮明的形象，按音樂(lè)節(jié)奏模仿小動(dòng)物動(dòng)作。②積極參與歌表演。

三、過(guò)程：①教師以手偶操作，清唱《動(dòng)物園》歌曲引入課題。（一天，天氣晴朗，小動(dòng)物們都出來(lái)玩，我們一起看看，都有什么小動(dòng)物，這時(shí)配偶老師進(jìn)行手偶表演）

②提問(wèn)：動(dòng)物園小動(dòng)物是怎樣出來(lái)的？（跳、走、擺、飛）第一位小動(dòng)物是誰(shuí)？它是怎么樣出來(lái)的？第二位小動(dòng)物是誰(shuí)？它是怎么樣出來(lái)的？第三位小動(dòng)物是誰(shuí)？它是怎么樣出來(lái)的？第四位小動(dòng)物是誰(shuí)？它是怎么樣出來(lái)的？

③全體幼兒演唱《動(dòng)物園》歌曲一遍，邊用動(dòng)作模仿動(dòng)物（小兔長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵，小鴨搖搖擺擺，小熊笨笨重，小鳥(niǎo)打開(kāi)翅膀）

四、請(qǐng)幼兒分別模仿小白兔、小熊、小鴨、小鳥(niǎo)，按音樂(lè)節(jié)奏模仿動(dòng)作。

五、小動(dòng)物們分別從各自家出來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)一起做游戲（二遍）第三遍請(qǐng)

六、家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行歌表演，結(jié)束插老虎找食物的音樂(lè)。結(jié)束。

第四篇：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

7：30——8：00迎接幼兒及餐前活動(dòng) 8：00——8：30早餐

8：30——8：50餐后散步、幼兒喝藥、上廁所。8：50——9：20公開(kāi)活動(dòng)課故事《聰明的烏龜》 9：20——9：30幼兒喝水、上廁所。9：30——10：10 幼兒體操

10:10——10：20幼兒喝水、上廁所 10：30——10:40加點(diǎn)

10：40——11：20親子活動(dòng)

11：30——12：00午餐家長(zhǎng)離園

萬(wàn)曉偉

2011年11月

第五篇：小二班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案

萬(wàn)溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期

小二班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)方案

小二班 戚芳 吳欣雨

一、晨間接待（7：45—8：10）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū) 指導(dǎo)要求：

教師熱情接待幼兒與家長(zhǎng)；分發(fā)接送卡

幼兒自主選擇圖書(shū)進(jìn)行自主閱讀；教師巡回指導(dǎo)； 提醒幼兒將圖書(shū)送回家。

二、生活活動(dòng)（8：10——8：20）

三、早餐（8：20—8：50）

四、生活活動(dòng)（8：50—9：00）鞏固六步洗手法，提醒幼兒正確洗手。

五、集中教育活動(dòng)（9：00—9：15）活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言 活動(dòng)內(nèi)容：《啊嗚》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事提供的線(xiàn)索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。

2.觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

《啊嗚》PPT課件 活動(dòng)過(guò)程：

萬(wàn)溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期

1.興趣導(dǎo)入。

(1).師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。

請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)？

幼：好像是吃東西的聲音，動(dòng)物的叫聲……

導(dǎo)入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事…… 2.教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

(1).察第一幅圖，引起第一次猜測(cè)。

圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）

教師講故事：晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物在草地上玩兒。他們是誰(shuí)呀？這四個(gè)小動(dòng)物呀玩兒著玩兒著來(lái)到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。

(2).觀察第二幅圖，講述故事：小兔說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽(yáng)、皮球……）教師出示ppt課件

(3).觀察第三幅圖，講述故事：小猴說(shuō)：“讓我看看，真的，萬(wàn)溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期

啊嗚的臉雪白雪白的！”

小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多雪白雪白的東西。

幼：（雪、天空、白云……）

(4).觀察第四幅圖，講述故事：小貓說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

小貓也看到了啊嗚哎 它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？

幼：（血、花、蘋(píng)果、番茄、櫻桃……）

(5).第五幅圖，講述故事：大家紛紛說(shuō)：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說(shuō)：“我不怕，讓我進(jìn)去看看?！闭f(shuō)著就一腳把房門(mén)踢開(kāi)，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來(lái)學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）

(6).第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，小熊還沒(méi)有出來(lái)，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來(lái)了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了?。?/p>

(7).第七幅圖，講述故事：三只動(dòng)物一齊說(shuō)：“快去救小熊！”

(8).第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來(lái)小熊一個(gè)人正在吃蛋糕?！?jiǎng)偛判⊥谜f(shuō)的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說(shuō)的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說(shuō)的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）

萬(wàn)溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期

(9).第九幅圖，講述故事：原來(lái)啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！3.根據(jù)影子輪廓猜測(cè)物品

啊嗚吃完蛋糕回家了。過(guò)了不多久夜晚來(lái)臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開(kāi)動(dòng)小腦筋猜一猜是誰(shuí)的影子，好嗎？如果猜對(duì)了就給自己鼓鼓掌。4.游戲：找“啊嗚”

七、生活活動(dòng)（9：30—9：40）

老師組織幼兒入廁，幼兒自己用正確的方法洗手、脫拉褲子上廁所。

八、課間操（9：40—10：20）

九、生活活動(dòng)、餐間點(diǎn)（10：20—10：40）

十、區(qū)域活動(dòng)（10：40—11：30）活動(dòng)區(qū)域：

益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū) 重點(diǎn)指導(dǎo)： 益智區(qū) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知物體的大小。

2.會(huì)按材料的大小進(jìn)行排序。

萬(wàn)溪沖幼兒園2017年秋季學(xué)期

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.將所有動(dòng)物游戲塊混合放進(jìn)布袋中，每名幼兒配備一塊操作板。

2.幼兒輪流從布袋中拿出一個(gè)游戲塊，將拿到的第一個(gè)游戲塊放在操作板的第一個(gè)插槽里。

3.按一種動(dòng)物的大小規(guī)律排列，最先將操作板鋪滿(mǎn)的幼兒獲勝。

十一、生活活動(dòng)（10：30—10：50）

十二、午餐（10：50—12：30）

十三、生活活動(dòng)、餐后散步（12：30—12：40）

十四、午睡（12：40—14：40）