第一篇：小三班家長開放日活動方案2011年4月

小三班家長開放日活動方案

班主任語：各位家長您們好！為了讓家長安心工作，全面了解我園的教育教學內容，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。我們小三班向家長開放幼兒進園后的第一個半日活動觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動中。我班幼兒在幼兒園生活的一個多月中，主要進行生活自理能力的學習，孩子們還學會了交往、學會分享，當然在孩子們心情愉快時，我們對幼兒適當進行了兒歌、繪畫、故事、數數、體育、歌曲等方面的學習，現(xiàn)在根據我班幼兒年齡特點進行匯報活動。

本次家長開放日活動安排如下：活動時長為2個半小時?；顒訒r間：2011 年10月21日，上午10：00-—12：30

活動地點：小三班活動室

活動主持：馬曉芹

活動對象：家長與幼兒

活動設計要求：依據《幼兒園教育指導綱要》各領域的指導要點以及第三部分組織與實施。要求結構充實，有利于幼兒新經驗的獲得?；顒咏M織體現(xiàn)教師的指導作用同時體現(xiàn)幼兒的主體地位；即體現(xiàn)教師通過多種方法教的作用，又能體現(xiàn)幼兒興趣濃厚的參與學的過程。活動的程序：

一、生活環(huán)節(jié)的組織：入廁、喝水。

1、10:00—10:10在一日作息常規(guī)音樂中開始指導幼兒的生活環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)阿老師在廁所提醒幼兒安靜如廁。馬曉芹老師在活動室和盥

洗室之間提醒幼兒洗手挽袖子。幼兒分組進行此段活動，王麗老師組織其他幼兒的等待活動。（兒歌）

2、10:10—10:15課前準備：考勤工作：對每位幼兒進行點名，提醒幼兒春季的預防疾病事項。

3、教學活動

10：15-10:30活動一，語言活動：故事《誰的媽媽是取了不起》由馬老師組織，王麗老師配班。

10:30---10：40幼兒入廁喝水環(huán)節(jié)。

10：40---10：55活動二，由家長組織準備好的游戲活動。10:55---11：05幼兒入廁喝水，站隊列。

11：05---11: 40 間操活動：進行幼兒的拍球練習。

11:40—11:5 0如廁喝水

11：50—12：20區(qū)域活動：蒙氏操作

12:20分時班主任對家長進行結束語：各位家長：我們的活動今天到此結束；再次感謝家長參與本次活動，請把你對今天上午班級的活動建議寫在《家長開放日的聯(lián)系單》上，然后安靜離開。謝謝！

托幼分中心第一幼兒園

2011年10月

第二篇：小三班家長開放日活動方案

大、學班家長開放日活動方案

一、活動目的通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間

2011年5月6日下午（3：30—5：30）

三、活動重點

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過參與游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排1、15:30——15:50集體活動

活動名稱：歌表演《》

活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

2、戶外活動：16:10——16:20會操表演

活動目標：培養(yǎng)幼兒的動作的協(xié)調性，增進幼兒健康成長。3、16:30——16:50晚餐活動

（1）．餐前準備：上廁所、洗手，聽音樂進行安靜等待。

（2）．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（3）晚餐結束后，幼兒自己漱口、洗臉、搬凳子做好、整理衣服

4、餐后游戲活動：手指游戲《手指變變變》

音樂游戲

動物園

——大學班音樂活動執(zhí)教：韋翠翠

一、準備：老虎頭套一個、小白兔、小熊、小鴨、小鳥頭飾諾干，拱門

家四間，四位扮演小動物的小朋友。

二、目的：①感受音樂作品鮮明的形象，按音樂節(jié)奏模仿小動物動作。②積極參與歌表演。

三、過程：①教師以手偶操作，清唱《動物園》歌曲引入課題。（一天，天氣晴朗，小動物們都出來玩，我們一起看看，都有什么小動物，這時配偶老師進行手偶表演）

②提問：動物園小動物是怎樣出來的？（跳、走、擺、飛）第一位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第二位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第三位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第四位小動物是誰？它是怎么樣出來的？

③全體幼兒演唱《動物園》歌曲一遍，邊用動作模仿動物（小兔長長耳朵，小鴨搖搖擺擺，小熊笨笨重，小鳥打開翅膀）

四、請幼兒分別模仿小白兔、小熊、小鴨、小鳥，按音樂節(jié)奏模仿動作。

五、小動物們分別從各自家出來，聽音樂一起做游戲（二遍）第三遍請

六、家長與幼兒共同進行歌表演，結束插老虎找食物的音樂。結束。

第三篇：2010年小三班家長開放日半日活動計劃

小三班整天活動計劃

教師：朱苑蘭、朱佳麗

一、早接（7:30-8:00）

目標：

1、熱情有禮地接待幼兒和家長，互相問好。

2、檢查幼兒精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題，及時向家長反映。

二、晨間活動（7:30-8:00）

目標：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育運動的興趣。

2、增強幼兒體質鍛煉。

三、早餐活動（8:00-8:30）

目標：

1、幼兒洗手、安靜愉快的進餐，教育幼兒不要浪費食物。

2、要求幼兒進餐完學習自己收拾桌面。

四、餐后活動（8:30-9:00）

內容：娃娃家：提供玩具餐爐、食物、布娃娃給幼兒玩扮家家

數學區(qū)：提供數卡和點卡給幼兒進行對對樂。積塑區(qū)：提供大量積木、玩具給幼兒拼玩。美術區(qū)：提供廣告紙讓幼兒學習剪幾何圖形。

五、分組教學活動（9:00-9:20）A組：音樂活動《關緊水龍頭》

目標：

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物，體驗事情最明顯的特征。（外形、顏色、功能）

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同。

B組：語言活動 目標:

六、課間操（9:30-9:45）

目標：

1、幼兒喜歡參加早操活動，認真做操。

2、能聽老師指揮，按音樂節(jié)奏做操。

七、分組教學活動(交換9:50-10:15)A組：

B組：數學活動《碰碰車》

目標：

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物，體驗事情最明顯的特征。（外形、顏色、功能）

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同。

七、戶外活動（地點：小三班旁邊）（10:20-11:00）

1、游戲（分組）：好玩的奶粉罐 目標：與家長進行拋接球游戲

2、游戲（分組）：穿大鞋走

目標：有良好的平衡能力，能協(xié)調的走（幼兒上廁、洗手、喝水、換衣）

八、餐前活動（11:00-11:10）目標：復習兒歌、歌曲、英語等

九、午餐活動（11:10-11:40）

目標：

1、幼兒能安靜愉快獨立地進餐、不挑食，保持桌面、地面干靜。

2、自己收拾桌面、養(yǎng)成良好習慣。

十、餐后活動（11:40-12:00）

內容：娃娃家：提供玩具餐爐、食物、布娃娃給幼兒玩扮家家

數學區(qū)：提供數卡和點卡給幼兒進行對對樂。積塑區(qū)：提供大量積木、玩具給幼兒拼玩。美術區(qū)：提供廣告紙讓幼兒學習剪幾何圖形。（上廁、洗手，指導幫助幼兒換衣服）

十一、午睡活動（12:00-14:30）

目標：

1、能安靜進睡室、不嬉戲、不打鬧。

2、能獨立、安靜地入睡，不干擾別人睡覺。

十二、起床、上廁后進行戶外活動：跳圈（14:30-15:00）

十三、吃點心（15:00-15:30）能安靜的進餐，不浪費食物

十四、教學活動（集體15:30-16:15）美術活動：撕貼畫美麗的花

目標:鞏固撕紙技能，喜歡參與美術活動 音樂游戲:抱一抱

目標:能聽指揮玩游戲,培養(yǎng)幼兒的友愛情感.十五、離園準備(玩手指游戲16:15-16:30)

十六、幼兒離園（16：30-17:00）

附： 教案 數學活動

碰碰車

執(zhí)教：朱苑蘭

一、活動目標：

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物，體驗事情最明顯的特征。（外形、顏色、功能）

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同。

二、活動準備：

1、畫有紅、黃、藍等3~5種顏色碰碰車的卡片兩套，每套碰碰車的外形可略有不同。

2、各種動物圖片標志兩套

3、碰碰車

三、活動過程：

1、用游戲的情景引發(fā)幼兒興趣：“今天我們班來了幾輛碰碰車，誰愿意做他們的司機呢？”

2、了解碰碰車的外形、顏色：“看看碰碰車是什么樣子的？都有什么顏色的？說一說，你想做那輛車的司機？”

3、以說兒歌的方式交代碰碰車的游戲玩法，然后提出要求：“誰跟我的車的顏色一樣？快找找?！?/p>

4、引導幼兒碰上以后說一說為什么這兩輛車要碰在一起。

四、延伸活動：

將小動物標志貼在車上，引導幼兒不受車的顏色的干擾，讓相同動物乘坐的車碰在一起。

第四篇：大一班家長開放日活動方案

大一班家長開放日活動方案

7：30——8：00迎接幼兒及餐前活動 8：00——8：30早餐

8：30——8：50餐后散步、幼兒喝藥、上廁所。8：50——9：20公開活動課故事《聰明的烏龜》 9：20——9：30幼兒喝水、上廁所。9：30——10：10 幼兒體操

10:10——10：20幼兒喝水、上廁所 10：30——10:40加點

10：40——11：20親子活動

11：30——12：00午餐家長離園

萬曉偉

2011年11月

第五篇：小二班家長開放日活動方案專題

?。?）班半日活動方案

執(zhí)教者：陳霞沈亞

一、游戲、生活（7:45—8:30）自主游戲

觀察要點：能選擇自己感興趣的玩具玩。

二、運動（8：30——9：30）

（一）律動、早操

觀察要點：做操時是否能手臂伸直，有力量地做操。

（二）分散活動：3號場地

觀察要點：

1、能排好隊有序地爬拱形橋。

2、提醒出汗多的幼兒去喝水。

（三）集體游戲

游戲一：老狼老狼幾點了

觀察要點：幼兒是否能跟著老師有序地做游戲。游戲二：馬蘭花

觀察要點：能愉快地玩游戲。

三、生活、自由活動（9：15——9：40）

觀察要點：

觀察要點：

1、觀察幼兒能否自己取放杯子和碟子。

2、吃完點心后是否會喝一小口水漱口。

四、學習活動（9：40——10：30）

活動一：誰的游泳圈

活動二：十個寶

五、生活、游戲（10:30——12:00）

觀察要點：

1、不挑食，能葷素搭配一起吃。

2、和同伴一起分享玩具。

附教案：

活動名稱：誰的游泳圈

活動目標：

1、理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導下講出故事的主要內容。

2、了解救生圈的作用，知道常見的會游泳的動物。

3、樂意參加講述活動，能大膽想象。

活動準備：圖片四幅

活動過程：

一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經驗大膽講述。

第一小節(jié)：（關鍵：引導幼兒說清楚地點、人物，及發(fā)生的事件）

圖一提問：誰來了？小貓去干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？

小結：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈。

第二小節(jié)：（關鍵：引導幼兒運用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對話）

1、出示圖二提問：“呱呱呱”（聲音引出）小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？ 教師小結圖片：小貓問小青蛙：“這是你的游泳圈嗎？”小青蛙說：“謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈。

2、“烏龜爬”（動作引出）小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？”教師和小朋友一起小結圖片：小貓問小烏龜：“這是你的游泳圈嗎？”小烏龜說：“謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈?！?/p>

3、“嘴巴向鏟子，腳掌向扇子，走路左右擺，最愛捉魚蝦”（謎語引出）小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？

以幼兒為主的小結圖片：小貓問小鴨：“這是你的游泳圈嗎？”小鴨說：“謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈?！?/p>

第三小節(jié)：（進一步引發(fā)幼兒關于小動物的知識經驗，并合理猜測）

過度：這到底是誰的游泳圈呢？（幼兒猜測，說出理由）

出示圖三提問：誰在和小貓說話？他們會說些什么？

小結：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的游泳圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的?！?/p>

第四小節(jié)：關鍵經驗：（引入新經驗，游泳圈能幫助不會游泳的小動物，學會游泳）圖四提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？

小結：戴上游泳圈，不會游泳的小雞也會游泳啦！

一、師幼集體跟老師講述故事

（第一小節(jié)：完整聽故事講述

1、師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事，想聽嗎？（聽錄音）

2、幼兒集體講述（幼兒嘗試用不同的語氣表達對話。）

二、經驗遷移

提問：

1、什么季節(jié)游泳最舒服？為什么？

2、你會游泳嗎？寶寶去游泳的時候要注意什么呢？

（一定要和大人一起去，在淺水區(qū)游泳，并帶好游泳圈（衣））。

四：給小動物送游泳圈

師：

1、夏天真熱?。⌒游飩兌枷肴ビ斡纠?，可是有些小動物不會游泳怎么辦呢？（送

個游泳圈給它們）

2、我們一起來把自己畫的游泳圈送給小動物吧？送游泳圈的時候要想一想送給誰比

較合適，還要說一句有禮貌的話：“小雞、小雞，我的游泳圈送給你?！?/p>

3、幼兒給小動物送游泳圈，教師引導幼兒用語言表達。

4、集體檢驗：看看不會游泳的小動物是不是都有了游泳圈。

活動名稱：十個好寶寶

活動目標：

1、嘗試有規(guī)律地為歌曲配上不同的聲勢。

2、喜歡音樂活動，愿意大膽地在同伴面前表演。

活動準備：鋼琴、ppt、數字牌、小樂器

活動過程：

一、歌表演《我的小臉像蘋果》

二、有規(guī)律地配上不同的聲勢。

1、復習歌曲。

師：你們都是老師的好寶寶。今天我們要和音樂里的好寶寶們一起做游戲，我們一起來唱唱吧。

2、尋找規(guī)律。

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？寶寶們是唱到什么的時候出來的？（寶字）

師：我們一起拍手歡迎他們吧！當寶寶出來的時候，我們就拍一次手！

3、探索聲勢。

師：除了手，我們身體還有哪里也可以打節(jié)奏？你們還有什么好辦法來歡迎他們嗎？（幼兒自主探索）（跺腳，拍膝蓋，拍肩膀，拍屁股，拍地板）

師：我們一起跟著音樂來表演一下吧！

三、小樂器來游戲。師：樂器寶寶們也想來玩一玩，聽聽誰來了？

四、大家一起來表演。

1、師：小朋友們真厲害，我要來增加一點難度，請10個寶寶來表演，唱到誰就站起來。

2、師：寶寶們太棒了?？矗@些好寶寶的動作表情都一樣嘛？你們會做可愛又特別的動作嗎？在唱到“寶”的時候也做一個好看的動作。