第一篇：對教學(xué)的意見和建議

“對教學(xué)的意見和建議”座談會材料

通信0901班學(xué)委

姚家渭

經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?/p>

一:對教師授課的意見和建議：

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：

1、部分老師上課只對著課件讀，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。

建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。

2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。

建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

二：對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：

1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。

建議：營造考級考證的氛圍(比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進步。

2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。

建議：上實驗課時，老師應(yīng)該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學(xué)消化吸收。

三：對教學(xué)的其他意見和建議：

1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學(xué)過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進而不聽課。

2、實驗設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實驗設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實驗效果可想而知。

3、課程設(shè)計問題，課程設(shè)計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實際中去，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，帶課程設(shè)計的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。

第二篇：對教學(xué)的意見和建議

對教學(xué)的意見和建議

一:對教師授課的意見和建議：

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：

1、部分老師上課只對著課件讀，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。

建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。

2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。

建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。二：對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：

1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。

建議：營造考級考證的氛圍(比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進步。

2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。

建議：上實驗課時，老師應(yīng)該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實例，以利于同學(xué)消化吸收。

三：對教學(xué)的其他意見和建議： 大學(xué)教育的目的不是讓學(xué)生學(xué)到書本知識，而是提高學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新能力，為今后工作打下基礎(chǔ)。在多年后，即便是理論知識淡忘的情況下，通過課程教學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力可以使學(xué)生們受益終生。在教學(xué)改革的今天，不能再采用炒剩飯、照搬書本的方式進行教學(xué)。而應(yīng)該采取必要的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

強調(diào)互動教學(xué)，互動是多情境、多維度、多內(nèi)容、多形式的互動體?；拥膬?nèi)容不僅包括課本知識的學(xué)習(xí)，還有生活經(jīng)驗的積淀、生命意義的領(lǐng)悟、道德規(guī)范的認同、情感情操的陶冶；在互動學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不再是傳統(tǒng)意義上的接受者，而是學(xué)習(xí)活動中的主人，是創(chuàng)新者和創(chuàng)造者。在互動性學(xué)習(xí)主宰活動的過程中，學(xué)生加強了人際間的合作，加深了對社會活動規(guī)則的理解，加強了對活動規(guī)則的掌握能力以及在活動中對自己創(chuàng)新成就的喜悅，從而為將來在社會活動中找準(zhǔn)自己的位置、體現(xiàn)自己的價值做好心理上的準(zhǔn)備。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法也強調(diào)互動，但那主要是形式，可稱為互動式學(xué)習(xí)。這里所說的互動性教學(xué)活動與傳統(tǒng)意義上的互動式學(xué)習(xí)有著本質(zhì)上的區(qū)別。

（1）互動性學(xué)習(xí)強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展需要為中心，而不是以書本知識或教師為中心來選擇設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

（2）互動性學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)既有集體組織形式的練習(xí)，又有分組、多層次的組織教學(xué)，而不是強調(diào)集體組織的統(tǒng)一安排，沒有個人活動的自由，沒有區(qū)別對待。（3）互動性學(xué)習(xí)要使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，引導(dǎo)其自覺鍛煉和主動參與意識。

（4）傳統(tǒng)的教育在教學(xué)評價中比較注重紀(jì)律良好、課堂有序。而互動性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式是多樣的、靈活的。課堂氣氛應(yīng)該是歡樂的、活躍的。教學(xué)內(nèi)容是多元的，有趣的。

（5）互動性學(xué)習(xí)中教師的地位發(fā)生了變化，不單是組織者、主導(dǎo)者，更重要的是學(xué)生在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中的助學(xué)者。

四、總結(jié)

我們班教學(xué)工作一切正常，一切均按照安排順利開展。在課堂上每一位任課教師都能提前備好課，并在教學(xué)過程中不斷擴展同學(xué)們的知識面，使同學(xué)們不僅學(xué)好了課本理論知識，而且還增長了視野，其效果甚佳。有些老師能從日常生活中列舉實例，使同學(xué)們深有感觸，容易理解，也使課本知識更貼近實際，更貼近生活。有些老師加強了課堂討論，使同學(xué)們通過自己動手查閱整理資料，對某一問題認識更深刻了。同學(xué)們也能積極的配合各位代課老師的教學(xué)活動，并且能按時，按質(zhì)，按量完成各位老師布置的各項任務(wù)。建議課堂教學(xué)可以適當(dāng)采用實踐的教學(xué)方法。如調(diào)研，見習(xí)等。以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的單一性。建議老師講課更能風(fēng)趣幽默一點，不要太過死板。這樣可以更能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。我們班級同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣相比以前已經(jīng)改進很多了，只是還有一部分同學(xué)還是會有曠課的現(xiàn)象。

信息管理學(xué)院14級信息與計算科學(xué)（1）班

第三篇：學(xué)生對教學(xué)的意見和建議

征求學(xué)生對教學(xué)的意見和建議

一、對教師教學(xué)的意見和建議：

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：

1、部分老師上課只顧自己講，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。

2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。

建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：

1、大多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，上課注意力不集中，課下不鞏固。

建議：營造比先進的氛圍(比如召開班隊會，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進步。三：對教學(xué)的其他意見和建議：

在教學(xué)改革的今天，采取必要的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

強調(diào)互動教學(xué)，互動是多情境、多維度、多內(nèi)容、多形式的互動體?；拥膬?nèi)容不僅包括課本知識的學(xué)習(xí)，還有生活經(jīng)驗的積淀、生命意義的領(lǐng)悟、道德規(guī)范的認同、情感情操的陶冶；在互動學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不再是傳統(tǒng)意義上的接受者，而是學(xué)習(xí)活動中的主人，是創(chuàng)新者和創(chuàng)造者。

（1）互動性學(xué)習(xí)強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展需要為中心，而不是以書本知識或教師為中心來選擇設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

（2）互動性學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)既有集體組織形式的練習(xí)，又有分組、多層次的組織教學(xué)，而不是強調(diào)集體組織的統(tǒng)一安排，沒有個人活動的自由，沒有區(qū)別對待。

（3）互動性學(xué)習(xí)要使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，引導(dǎo)其自覺鍛煉和主動參與意識。

（4）傳統(tǒng)的教育在教學(xué)評價中比較注重紀(jì)律良好、課堂有序。而互動性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式是多樣的、靈活的。課堂氣氛應(yīng)該是歡樂的、活躍的。教學(xué)內(nèi)容是多元的，有趣的。

（5）互動性學(xué)習(xí)中教師的地位發(fā)生了變化，不單是組織者、主導(dǎo)者，更重要的是學(xué)生在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中的助學(xué)者。

四、總結(jié)

我們班教學(xué)工作一切正常，一切均按照課程安排順利開展。在課堂上每一位任課教師都能提前備好課，并在教學(xué)過程中不斷擴展同學(xué)們的知識面，使同學(xué)們不僅學(xué)好了課本理論知識，而且還增長了視野，其效果甚佳。有些老師能從日常生活中列舉實例，使同學(xué)們深有感觸，容易理解，也使課本知識更貼近實際，更貼近生活。有些老師加強了課堂討論，使同學(xué)們通過自己動手查閱整理資料，對某一問題認識更深刻了。同學(xué)們也能積極的配合各位代課老師的教學(xué)活動，并且能按時，按質(zhì)，按量完成各位老師布置的各項任務(wù)。

征求學(xué)生對教學(xué)的意見和建議

任課教師教學(xué)工作職責(zé)

1、多和學(xué)生交流，要善于觀察學(xué)生，了解學(xué)

2、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案（包括教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容及主要步驟、教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)、教學(xué)后記等），鼓勵使用電子教案。備課時，既備教材大綱又備學(xué)生實際，既備知識技能，又備德育滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。

3、能認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，備課組討論時積極發(fā)言。

4、能認真參加各類教研活動。認真完成教研活動后的任務(wù)。

5、認真及時批改學(xué)生作業(yè)，做好輔導(dǎo)。督促學(xué)生及時訂正錯誤，扎扎實實地學(xué)好功課。

6、除了負責(zé)有關(guān)的檢查測驗的命題、考試命題的任務(wù)外（至少每學(xué)期出卷一份），在考試結(jié)束后能做好質(zhì)量分析。

老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動，營造溫馨的課堂氣氛。還有就是細致入微，講解清晰，與同學(xué)關(guān)系融洽。但如果講課時聲音放大點，多舉一些實例，生動一些，講到重、難點部分速度稍微放慢一點會更好，我們需要一個反應(yīng)吸納的過程。

1、應(yīng)該形成“團結(jié)、共同進步”的氛圍。

2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。

3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的鍛煉機會，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。

4、我認為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。

5、班主任一定要嚴，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。

7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。

8、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。

9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。

10、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。

我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。

11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。

12、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人。

第四篇：對學(xué)校意見和建議

對章田寺小學(xué)

多開展一些有益于學(xué)生的文體活動，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長。

老師多與家長溝通交流。

多開展各種安全紀(jì)律教育活動

不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應(yīng)透明。

教師要掌握學(xué)生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。

教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚學(xué)生，少用打罵威脅。

注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。

上課時間早，放學(xué)時間晚，注意學(xué)生的安全。

教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

加強對學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

家庭作業(yè)要少而精。

教師要注意身心健康。

多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。

希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校 老師 家長的聯(lián)系。

在嚴格管理 嚴謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。

號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

是否可以把圖書室對學(xué)生開放。

盡早解決借讀費問題。

上、放學(xué)時間，讓我們家長不太明確；上、放學(xué)時，最好學(xué)校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。

學(xué)校限制進校時間，方便了老師對學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時間，和減少了同學(xué)間交流。

希望讓孩子在早晨8：00上學(xué)，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在 4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。

學(xué)校對學(xué)生作的最早到校時間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不同條件，搞提倡不作規(guī)定。

習(xí)慣決定命運我有深切體會，迫切希望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫助。

希望學(xué)校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品。

放學(xué)要準(zhǔn)時，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。

希望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，加強對學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育。

請老師幫助教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。

學(xué)校對于平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，可以經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約。

請經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

孩子在校的情況能否抄寫在作業(yè)本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。

孩子在校情況請多來電告知。

作為家長都希望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大、更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。

以后請學(xué)校再讓我們家長多參加學(xué)校教育開放日活動。

希望學(xué)校能每月家訪一次。

對章田寺小學(xué)、嚴格管理，狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強學(xué)生行為規(guī)范教育嚴格規(guī)范學(xué)生的行為。

2、建議每日增加 30 分鐘的輔導(dǎo)課，針對學(xué)生的弱勢學(xué)科查缺補漏。

3、加強放學(xué)時大門口秩序的管理，既管三尺門里，也察三尺門外?？梢园l(fā)動家長協(xié)助。、嚴格管理學(xué)生在校期間的行為，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施，對本校的個別與社會青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強監(jiān)督，及時制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

5、對學(xué)生進行安全防范教育，提高安全意識。重視學(xué)校治安管理。

6、減少學(xué)生的作業(yè)量。、對家長提出的意見建議及時反饋。、豐富學(xué)生課余生活，組織好課外興趣小組、課外活動小組，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長。多組織社會實踐活動。、教學(xué)設(shè)施維護維修要及時。重視非文化課的教育效果。、嚴格要求學(xué)生的儀容儀表加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任培訓(xùn)。

11、讓教師有尊嚴感、幸福感。、讓家長了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式。家長會共性情況講的多，個性情況講的少，缺少成效。、重視對孩子的體驗教育，讓孩子在體驗中成長（走出學(xué)校，做義工，走進需要幫助的家庭，體驗社會多種角色等）。、組織主題豐富的社會實踐活動，增強孩子們的社會責(zé)任感和愛心（關(guān)愛孤寡老人、失學(xué)兒童、弱勢群體、社會調(diào)查、下鄉(xiāng)體驗、結(jié)對幫扶等等）。

15、建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長溝通的平臺，便于老師與家長及時交流溝通。

16、學(xué)生的溝通能力、自理能力、社會公德意識、理想信念缺失，建議請心理學(xué)專家給學(xué)生搞講座。

17、班級要多開展學(xué)法交流。

1.希望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2.希望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

4.希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學(xué)生，及時與家長溝通，建立預(yù)警機制。

5.建議組織學(xué)生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。

6.強化學(xué)生行為習(xí)慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個學(xué)期。

7.增加些課外的體育鍛煉活動，讓學(xué)生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。

8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運動量的減負。

1、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點，加強輔導(dǎo)。

2、希望學(xué)校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實踐活動，或開設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛好特長。

3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。

4、英語課可以請一些外教來給孩子交流。

5、為讓家長了解學(xué)校的教學(xué)目的，開學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。

6、多進行階段測試，以檢查學(xué)生每一個章節(jié)每一個階段的學(xué)習(xí)狀況。

第五篇：對黨員意見和建議

對黨員意見和建議（三篇）

篇一

作為一名共產(chǎn)黨員，該同志積極參加支部組織的各項活動，自覺把學(xué)習(xí)的過程變成自我教育、自我提高、自我完善和增強黨性的過程。對照《中國共產(chǎn)黨章程》、新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求和本單位黨員先進性的具體要求等標(biāo)準(zhǔn)，認真進行了個人黨性分析，對存在問題查找準(zhǔn)確，原因分析深刻，整改措施具體?？炭嚆@研、勇于創(chuàng)新，嚴于律己、清正廉潔。在工作中起到了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。

存在不足和問題:學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠強烈;工作上不夠大膽;爭先創(chuàng)優(yōu)、敢為人先的精神不夠。

建議:加強理論學(xué)習(xí)，加強黨性修養(yǎng)，以新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，樹立奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，發(fā)揮個人的特長和潛能，積極主動的開展工作，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

篇二

該同志能堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念，自覺用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動。求真務(wù)實，樂于奉獻，顧全大局。具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，善于聽取各方面的意見建議，注意調(diào)動科室同志的積極性，努力創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。牢記黨的宗旨，熱心幫助困難群眾，維護群眾的正當(dāng)權(quán)益。積極參加組織生活，講黨性、講原則，認真執(zhí)行黨組織的決議、決定;對

黨忠誠老實、言行一致，敢講真話，實事求是;能開展批評與自我批評，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。自覺遵守黨的廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。查擺的問題、剖析的原因和制定的整改措施符合個人實際。

存在的不足和問題:一是理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強。二是思想解放的力度還不夠大，工作缺乏創(chuàng)造性。三是調(diào)動基層工作積極性不夠。

建議:1、加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進一步提高綜合素質(zhì)。2、進一步解放思想，創(chuàng)新觀念，適應(yīng)工作需求。3、進一步強化責(zé)任意識，努力在本職崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。

篇三

該同志雖然已經(jīng)退休，但仍時時處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，自覺做到“離崗不離黨，退休不褪色”。平日里積極參加黨內(nèi)組織生活，履行黨員義務(wù)，積極交納黨費;熱愛生活，追求健康的生活方式，自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣，做到老有所為、老有所樂。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，積極參加支部組織的學(xué)習(xí)活動，并認真進行了個人黨性分析，體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的良好形象。查擺的問題、剖析的原因和制定的整改措施符合個人實際。

存在的問題和不足:轉(zhuǎn)變觀念、更新知識尚有欠缺;對新事物、新情況的接受能力和適應(yīng)能力稍顯不足。

建議:在今后的生活中要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，堅定理想信念，以積極向上的生活態(tài)度，努力在實踐中增強黨性，提高素質(zhì)，更好的發(fā)揮先鋒模范作用。