第一篇：小貓過(guò)生日1

《小貓過(guò)生日》教案(小班)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備

《小貓過(guò)生日》課件 教學(xué)過(guò)程

一、引題—觀看課件1（小貓）：

小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，看看它是誰(shuí)？（小貓）跟它打個(gè)招呼?。ㄐ∝垼愫茫。?/p>

小貓今天特別高興，小朋友們知道為什么嗎？（觀看課件2）（過(guò)生日）哪里看出小貓要過(guò)生日？（有生日蛋糕）

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（小朋友們，你們家停電的時(shí)候會(huì)怎么辦啊？）（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（找小朋友來(lái)猜）（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题愫?，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

小朋友們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

結(jié)束

好，小朋友們，我們今天的課就上到這里，下課了。

第二篇：教案 《小貓過(guò)生日》

小貓過(guò)生日 活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解故事內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)歷，體驗(yàn)故事情節(jié)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀察和想象，能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

1、提問(wèn)，激發(fā)幼兒興趣：

（1）小朋友們，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

（2）小貓今天特別高興，知道為什么嗎？你從哪里看出小貓要過(guò)生日？（觀看課件2、3）

（3）原來(lái)今天是小貓的生日，我們一起來(lái)祝他生日快樂(lè)吧。

2、教師繼續(xù)講述故事。

教師：

（1）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

（2）停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（3）小貓想到了什么好方法？（觀看課件5）小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

3、教師分段講述課件1-5的故事內(nèi)容。

4、通過(guò)影子的輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè)故事中的客人：（1）叮咚（門鈴），這是什么聲音？

（2）門鈴響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照：（課件6）這是誰(shuí)?。?/p>

你是怎么看出來(lái)的？

請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看：（課件7）小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（3）叮咚！門鈴又響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照，會(huì)是誰(shuí)呢？（課件8）

快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧：（課件9）小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（4）叮咚！門鈴再一次的響起。小貓拿著手電筒從門洞縫照了照，（課件10）這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？

打開(kāi)門看一看（課件11）：刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（5）叮咚！門鈴又響了，還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多。

（課件12）哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，猜一猜他們到底是誰(shuí)呢？ 我們還請(qǐng)小貓打開(kāi)門用手電筒照一照：（課件13）呀！長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

5、教師分段講述課件6-13的故事內(nèi)容。

6、教師繼續(xù)講述故事。

（1）、（課件14）小貓和好朋友們一起聚到桌子邊準(zhǔn)備過(guò)生日了（2）、（課件15）“嘭”的一聲！怎么了？

原來(lái)是來(lái)電啦!

（3）、提問(wèn)：小貓家里來(lái)了這么多的客人，可小貓?jiān)谀睦锇?

一共來(lái)了幾位客人啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

7、教師分段講述課件14-15的故事內(nèi)容。

二、復(fù)述故事，鞏固故事的理解 教師：小貓的生日好玩嗎？

讓我們一起看著圖片，聽(tīng)我把這個(gè)故事完整的講述一遍吧！小貓過(guò)生日

今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)?jiān)S多好朋友來(lái)家里做客。

突然，屋子里一片漆黑。呀！停電了！小貓拿來(lái)了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚，門呤又響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚，門呤又響了起來(lái)，這次會(huì)是誰(shuí)呢？一團(tuán)好大的黑影。??！原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和小熊貓來(lái)到了門前，快請(qǐng)進(jìn)快請(qǐng)進(jìn)。小貓和好朋友圍到了桌子前。

嘭！這時(shí)來(lái)電了。哈哈！這么多朋友為小貓過(guò)生日，小貓今天可真高興！

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。提問(wèn)：

1、小貓過(guò)生日，我們可以怎么給他慶祝呢?（說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌）

2、我們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))

3、小貓聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心，我們來(lái)為小貓唱一首生日歌好嗎?(放生日歌)

中二班

余凌晨

機(jī)關(guān)二幼

2016.1

第三篇：故事小貓過(guò)生日

故事《小貓的生日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小貓過(guò)生日》課件活動(dòng)過(guò)程：

一、引題—觀看課件：

小朋友，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ㄐ∝垼ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

二、理解故事觀看課件3：

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

3、觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)啊？有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你們猜是誰(shuí)呢？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件6）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！），（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的呢？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看（課件8）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。ㄕn件9）叮咚：又有客人來(lái)了，他是誰(shuí)呢？（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看（課件10）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。今天是小貓的生日，他邀請(qǐng)朋友來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了！

小貓拿來(lái)手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥?！岸＿耍　遍T鈴響了，來(lái)的是誰(shuí)呢？

呀，原來(lái)是小猴子來(lái)了。

“叮咚！”門鈴響了，來(lái)的是誰(shuí)呢？ 呀，原來(lái)是小兔來(lái)了。

“叮咚！”門鈴響了！這回又是誰(shuí)??？ 呀，原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

“叮咚！”門口出現(xiàn)了好大的黑影，呀，又有誰(shuí)來(lái)了呢？ 啊，原來(lái)都是我的好朋友。

正在這時(shí)燈亮了。小貓說(shuō)“今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，我又長(zhǎng)大了一歲”。

第四篇：中班語(yǔ)言-小貓過(guò)生日

中班語(yǔ)言活動(dòng)——小貓過(guò)生日

設(shè)計(jì)意圖

《小貓過(guò)生日》是一節(jié)中班的語(yǔ)言課，它以幼兒熟悉的生活情景——過(guò)生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，在活動(dòng)中利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象，推理來(lái)進(jìn)行推測(cè)與表達(dá)。既鍛煉了幼兒的觀察力，也讓幼兒在閱讀過(guò)程中，體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)，發(fā)展思維能力和準(zhǔn)確表達(dá)能力。

3、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、課件、相對(duì)應(yīng)的禮物及禮物圖片、糖果若干。

2、有關(guān)過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)觀察畫(huà)面，了解故事內(nèi)容，根據(jù)影子的明顯特征猜測(cè)動(dòng)物與禮物的名稱，樂(lè)意完整表達(dá)自己的理解。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)不一樣的生日祝福語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程

一、引疑激趣

1、引出故事主人公（課件1）

導(dǎo)言：今天，老師帶來(lái)了一位新朋友，一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)？

出謎語(yǔ)：圓圓眼睛長(zhǎng)胡須，走起路來(lái)靜悄悄。

會(huì)捉老鼠愛(ài)吃魚(yú)，晚上睡覺(jué)白天忙。

（原來(lái)是小貓呀，我們一起和他打個(gè)招呼吧？）（課件1）

2、猜猜小貓的高興事（課件2）

提問(wèn)：小貓今天特別高興，你們猜猜是什么原因呢？你們平時(shí)遇到什么事情讓你最開(kāi)心呢？

原來(lái)今天是小貓的生日，難怪他這么高興。請(qǐng)你們猜猜小貓過(guò)幾歲生日？你們有沒(méi)有過(guò)過(guò)生日啊?仔細(xì)回憶一下，在過(guò)生日的時(shí)候，什么事讓你最開(kāi)心？收到了哪些生日祝福？

二、觀察猜測(cè)小貓家來(lái)的客人與禮物

1、觀看課件3 提問(wèn)：小貓等著等著，發(fā)生什么事了？

原來(lái)是停電了，屋子里變得黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)了，怎樣才能讓房間變亮一點(diǎn)呢？

我們來(lái)看看，小貓想出了什么好辦法？（課件4）

2、猜猜誰(shuí)來(lái)了 1）課件5-6：小兔

提問(wèn)：門外傳來(lái)了什么聲音？

會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？為什么你覺(jué)得是小兔？你是從哪里看出來(lái)的？ 2）課件7-8：小猴

提問(wèn)：叮咚，門鈴又響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？

你是從哪里看出來(lái)的？ 3）課件9-11：小刺猬

提問(wèn)：叮咚，門鈴又響了，這回是誰(shuí)呢？

有沒(méi)有不同意見(jiàn)，為什么？你還從哪里 看出來(lái)它是只刺猬？

3、猜猜朋友們送來(lái)的禮物 1）課件12：禮物輪廓

過(guò)度語(yǔ)：小貓的朋友都到齊了，他們還給小貓帶來(lái)了很多禮物呢，我們一起來(lái)看看！2）課件13-18：禮物

導(dǎo)言：不過(guò)今天有點(diǎn)糟糕，在黑漆漆的屋子里只能看見(jiàn)這些禮物的影子，小貓想請(qǐng)你們幫忙把禮物找出來(lái)，好嗎？

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你找到的禮物是什么 ？ 3）課件19：生日會(huì)

過(guò)度語(yǔ)：小朋友們真聰明，幫小貓把禮物都找出來(lái)了！他想請(qǐng)你們也來(lái)參加他的生日會(huì)，你們想去嗎？

三、送禮物

過(guò)渡語(yǔ)：老師為你們每人都準(zhǔn)備了一份禮物，請(qǐng)你們幫忙把禮物裝進(jìn)禮物袋里，然后送給小貓，好嗎？

1、發(fā)放禮物，交代要求：請(qǐng)你們拿到禮物后，先看看自己的禮物是什么，然后到后面的桌子上找到相同的禮物袋，把禮物貼在禮物袋上，回到座位上坐好，想一想呆會(huì)送禮物時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么。

2、幼兒將禮物放進(jìn)相同的禮物袋中。

3、老師示范：送禮物給小貓，說(shuō)生日祝福語(yǔ)給小貓。

4、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)送禮物說(shuō)祝福語(yǔ)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的生日祝福語(yǔ)。

5、全體幼兒給小貓送禮物，說(shuō)祝福語(yǔ)。

四、快樂(lè)分享

1、為小貓唱生日歌。

2、分享小貓帶來(lái)的美味糖果。

第五篇：小貓過(guò)生日

小班語(yǔ)言：小貓過(guò)生日（含課件）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過(guò)生日》課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過(guò)生日

今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了。

叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了。

叮咚，門呤又響了，是誰(shuí)呀？

呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

叮咚，門呤響了，會(huì)是誰(shuí)呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來(lái)到了門前，?。∵@么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，生日快樂(lè)，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀！