第一篇：小班：小貓過(guò)生日(周曄)

教案：小貓過(guò)生日（核心領(lǐng)域：語(yǔ)言）——小班 執(zhí)教者：周曄

博山幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

2、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制《小貓過(guò)生日》的多媒體課件和小貓圖片一幅。

2、手電筒一個(gè)。

3、生日歌音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、觀看PPT理解故事

1、寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？

2、觀看課件，理解故事

1）（課件一）哪里看出小貓要過(guò)生日了？這是它幾歲的生日？你是從哪里看出來(lái)的？小貓除了準(zhǔn)備了一只大蛋糕，桌子上還放了很多好吃的食物有哪些呢？（小貓?zhí)貏e高興，因?yàn)榻裉焓撬龤q的生日，它穿上了美麗的花裙子，還準(zhǔn)備了一只奶油蛋糕，很多好吃的東西，有五只蘋(píng)果，有一條魚(yú)，還有四根香蕉，邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。）2）課件二（停電）

師：（1）哎呀，怎么啦?這么黑? 小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（停電了）

（2）停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（3）教師出示手電筒，也來(lái)照一照。3）課件三（小貓拿著電筒照）（1）看看小貓找到了什么？（手電筒）(2）屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ 4）觀看課件四——十一，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)小貓家來(lái)的客人

(1）叮咚：有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)?。繛槭裁床率切⊥茫浚ㄐ⊥?，你好！歡迎、歡迎，請(qǐng)進(jìn)！——幼兒模仿）。

(2）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子：誰(shuí)來(lái)了？哪里看出來(lái)是小刺猬？（刺猬）打開(kāi)門(mén)看一看：原來(lái)是刺猬來(lái)了。（刺猬你好，歡迎、歡迎，請(qǐng)進(jìn)！——幼兒嘗試學(xué)說(shuō)）。

(3）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這又會(huì)是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看一看，是誰(shuí)??？（小猴，你好！歡迎、歡迎，請(qǐng)進(jìn)！——幼兒學(xué)說(shuō)）。(4）“叮咚叮咚叮咚”門(mén)鈴響了幾下？有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)了？

出示三個(gè)動(dòng)物(梅花鹿,長(zhǎng)頸鹿,熊貓)的影子,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的明顯特征并進(jìn)行猜測(cè)。5)觀看課件十二

(1）小貓家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)小貓家來(lái)了幾個(gè)客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）

(2）生日聚會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物們會(huì)怎樣給小貓過(guò)生日呢？（追問(wèn)：會(huì)送些什么禮物給小貓哪？除了禮物還可以送些什么祝福的話？）

四、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，讓我們也一起為小貓慶祝生日！一起唱生日歌?。ǚ派崭瑁?/p>

2011.5.12

總體評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)利用了繪本教學(xué)，非常適合小班的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容生動(dòng)易懂，富有童趣，孩子們非常喜歡。教師制定的目標(biāo)重點(diǎn)突出，達(dá)程度適切，整個(gè)活能緊緊圍繞目標(biāo)開(kāi)展。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，過(guò)渡自然，教師充分引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面的細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，并利用有效提問(wèn)激發(fā)幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

建議：

在小貓過(guò)生日的這幅畫(huà)面中還可以鼓勵(lì)幼兒多觀察，比如：這是誰(shuí)的家？是白天還是晚上？等等，便于自然順暢地為接下來(lái)的故事情節(jié)做鋪墊。評(píng)析人——百靈鳥(niǎo)幼兒園

金依苓（骨干教師編號(hào)1041896）

聯(lián)系電話：***

第二篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案：小貓過(guò)生日

幼兒園小班語(yǔ)言教案：小貓過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，嘗試用自己的語(yǔ)言說(shuō)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過(guò)生日》課件活動(dòng)過(guò)程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

二、理解故事觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）觀看課件5：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn) 請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)??？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過(guò)生日今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門(mén)呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了。

叮咚，門(mén)呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了。

叮咚，門(mén)呤又響了，是誰(shuí)呀？

呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

叮咚，門(mén)呤響了，會(huì)是誰(shuí)呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來(lái)到了門(mén)前，??！這么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，生日快樂(lè)，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀！

第三篇：教案 《小貓過(guò)生日》

小貓過(guò)生日 活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解故事內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)歷，體驗(yàn)故事情節(jié)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀察和想象，能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

1、提問(wèn)，激發(fā)幼兒興趣：

（1）小朋友們，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

（2）小貓今天特別高興，知道為什么嗎？你從哪里看出小貓要過(guò)生日？（觀看課件2、3）

（3）原來(lái)今天是小貓的生日，我們一起來(lái)祝他生日快樂(lè)吧。

2、教師繼續(xù)講述故事。

教師：

（1）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

（2）停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（3）小貓想到了什么好方法？（觀看課件5）小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

3、教師分段講述課件1-5的故事內(nèi)容。

4、通過(guò)影子的輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè)故事中的客人：（1）叮咚（門(mén)鈴），這是什么聲音？

（2）門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)縫里照了照：（課件6）這是誰(shuí)啊？

你是怎么看出來(lái)的？

請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看：（課件7）小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（3）叮咚！門(mén)鈴又響了，小貓拿著手電筒從門(mén)縫里照了照，會(huì)是誰(shuí)呢？（課件8）

快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧：（課件9）小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（4）叮咚！門(mén)鈴再一次的響起。小貓拿著手電筒從門(mén)洞縫照了照，（課件10）這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？

打開(kāi)門(mén)看一看（課件11）：刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（5）叮咚！門(mén)鈴又響了，還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多。

（課件12）哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，猜一猜他們到底是誰(shuí)呢？ 我們還請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)用手電筒照一照：（課件13）呀！長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

5、教師分段講述課件6-13的故事內(nèi)容。

6、教師繼續(xù)講述故事。

（1）、（課件14）小貓和好朋友們一起聚到桌子邊準(zhǔn)備過(guò)生日了（2）、（課件15）“嘭”的一聲！怎么了？

原來(lái)是來(lái)電啦!

（3）、提問(wèn)：小貓家里來(lái)了這么多的客人，可小貓?jiān)谀睦锇?

一共來(lái)了幾位客人啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

7、教師分段講述課件14-15的故事內(nèi)容。

二、復(fù)述故事，鞏固故事的理解 教師：小貓的生日好玩嗎？

讓我們一起看著圖片，聽(tīng)我把這個(gè)故事完整的講述一遍吧！小貓過(guò)生日

今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)?jiān)S多好朋友來(lái)家里做客。

突然，屋子里一片漆黑。呀！停電了！小貓拿來(lái)了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門(mén)呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚，門(mén)呤又響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚，門(mén)呤又響了起來(lái)，這次會(huì)是誰(shuí)呢？一團(tuán)好大的黑影。??！原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和小熊貓來(lái)到了門(mén)前，快請(qǐng)進(jìn)快請(qǐng)進(jìn)。小貓和好朋友圍到了桌子前。

嘭！這時(shí)來(lái)電了。哈哈！這么多朋友為小貓過(guò)生日，小貓今天可真高興！

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。提問(wèn)：

1、小貓過(guò)生日，我們可以怎么給他慶祝呢?（說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌）

2、我們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))

3、小貓聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心，我們來(lái)為小貓唱一首生日歌好嗎?(放生日歌)

中二班

余凌晨

機(jī)關(guān)二幼

2016.1

第四篇：小貓過(guò)生日1

《小貓過(guò)生日》教案(小班)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備

《小貓過(guò)生日》課件 教學(xué)過(guò)程

一、引題—觀看課件1（小貓）：

小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，看看它是誰(shuí)？（小貓）跟它打個(gè)招呼?。ㄐ∝垼愫茫。?/p>

小貓今天特別高興，小朋友們知道為什么嗎？（觀看課件2）（過(guò)生日）哪里看出小貓要過(guò)生日？（有生日蛋糕）

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（小朋友們，你們家停電的時(shí)候會(huì)怎么辦??？）（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（找小朋友來(lái)猜）（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)??？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

小朋友們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

結(jié)束

好，小朋友們，我們今天的課就上到這里，下課了。

第五篇：故事小貓過(guò)生日

故事《小貓的生日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小貓過(guò)生日》課件活動(dòng)過(guò)程：

一、引題—觀看課件：

小朋友，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼！（小貓）（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

二、理解故事觀看課件3：

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

3、觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)?。坑幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你們猜是誰(shuí)呢？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件6）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?，（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的呢？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件8）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。ㄕn件9）叮咚：又有客人來(lái)了，他是誰(shuí)呢？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件10）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。今天是小貓的生日，他邀請(qǐng)朋友來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了！

小貓拿來(lái)手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。“叮咚！”門(mén)鈴響了，來(lái)的是誰(shuí)呢？

呀，原來(lái)是小猴子來(lái)了。

“叮咚！”門(mén)鈴響了，來(lái)的是誰(shuí)呢？ 呀，原來(lái)是小兔來(lái)了。

“叮咚！”門(mén)鈴響了！這回又是誰(shuí)?。?呀，原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

“叮咚！”門(mén)口出現(xiàn)了好大的黑影，呀，又有誰(shuí)來(lái)了呢？ 啊，原來(lái)都是我的好朋友。

正在這時(shí)燈亮了。小貓說(shuō)“今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，我又長(zhǎng)大了一歲”。