第一篇：教案：小貓過生日

教案：小貓過生日（核心領(lǐng)域：語言）——小班 執(zhí)教者：周曄

博山幼兒園

一、活動目標：

1、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動物。

2、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

二、活動準備：

1、自制《小貓過生日》的多媒體課件和小貓圖片一幅。

2、手電筒一個。

3、生日歌音樂

三、活動過程：

（一）、觀看PPT理解故事

1、寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼?。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？

2、觀看課件，理解故事

1）（課件一）哪里看出小貓要過生日了？這是它幾歲的生日？你是從哪里看出來的？小貓除了準備了一只大蛋糕，桌子上還放了很多好吃的食物有哪些呢？（小貓?zhí)貏e高興，因為今天是它三歲的生日，它穿上了美麗的花裙子，還準備了一只奶油蛋糕，很多好吃的東西，有五只蘋果，有一條魚，還有四根香蕉，邀請朋友們來做客。）2）課件二（停電）

師：（1）哎呀，怎么啦?這么黑? 小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（停電了）

（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）

（3）教師出示手電筒，也來照一照。3）課件三（小貓拿著電筒照）（1）看看小貓找到了什么？（手電筒）(2）屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ 4）觀看課件四——十一，引導(dǎo)幼兒大膽猜測小貓家來的客人

(1）叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？為什么猜是小兔？（小兔，你好！歡迎、歡迎，請進！——幼兒模仿）。

(2）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物朋友的影子：誰來了？哪里看出來是小刺猬？（刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，歡迎、歡迎，請進！——幼兒嘗試學(xué)說）。

(3）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這又會是誰呢？打開門看一看，是誰?。浚ㄐ『?，你好！歡迎、歡迎，請進！——幼兒學(xué)說）。(4）“叮咚叮咚叮咚”門鈴響了幾下？有幾個小動物來了？

出示三個動物(梅花鹿,長頸鹿,熊貓)的影子,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的明顯特征并進行猜測。5)觀看課件十二

(1）小貓家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，我們一起來數(shù)一數(shù)小貓家來了幾個客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說出總數(shù)）

(2）生日聚會開始了，小動物們會怎樣給小貓過生日呢？（追問：會送些什么禮物給小貓哪？除了禮物還可以送些什么祝福的話？）

四、活動結(jié)束：

小朋友，讓我們也一起為小貓慶祝生日！一起唱生日歌！（放生日歌）

2011.5.12 點評：

此次活動選擇的內(nèi)容非常適合小班，情節(jié)性強，教師在整個活動中教態(tài)親切，語言非常形象生動，與幼兒的互動質(zhì)量高。教師目標的制定適宜，與環(huán)節(jié)緊緊相扣，環(huán)節(jié)設(shè)計自然過渡，其中的設(shè)計非常巧妙，能夠很好的激發(fā)幼兒的想象和語言表達能力，建議教師出示小貓的圖片可以更加生動漂亮一點，這樣更加能夠激發(fā)幼兒的想象。

評析人：藍貝殼幼兒園 陸天星

培訓(xùn)編號1041898

第二篇：教案 《小貓過生日》

小貓過生日 活動目標:

1、初步了解故事內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)歷，體驗故事情節(jié)的樂趣。

2、通過觀察和想象，能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人。

活動準備： PPT課件

活動過程：

一、觀看課件

1、提問，激發(fā)幼兒興趣：

（1）小朋友們，看看這是誰？跟它打個招呼?。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）

（2）小貓今天特別高興，知道為什么嗎？你從哪里看出小貓要過生日？（觀看課件2、3）

（3）原來今天是小貓的生日，我們一起來祝他生日快樂吧。

2、教師繼續(xù)講述故事。

教師：

（1）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）

（3）小貓想到了什么好方法？（觀看課件5）小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

3、教師分段講述課件1-5的故事內(nèi)容。

4、通過影子的輪廓進行大膽猜測故事中的客人：（1）叮咚（門鈴），這是什么聲音？

（2）門鈴響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照：（課件6）這是誰??？

你是怎么看出來的？

請小貓打開門看一看：（課件7）小兔，你好！請進請進！

（3）叮咚！門鈴又響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照，會是誰呢？（課件8）

快請他進來看一看吧：（課件9）小猴，你好！請進請進！

（4）叮咚！門鈴再一次的響起。小貓拿著手電筒從門洞縫照了照，（課件10）這是誰?。空l來猜一猜？（刺猬）為什么？

打開門看一看（課件11）：刺猬，你好，請進請進！

（5）叮咚！門鈴又響了，還有朋友來啊，小貓的朋友可真多。

（課件12）哇！這次一下子來了三位朋友，猜一猜他們到底是誰呢？ 我們還請小貓打開門用手電筒照一照：（課件13）呀！長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！

5、教師分段講述課件6-13的故事內(nèi)容。

6、教師繼續(xù)講述故事。

（1）、（課件14）小貓和好朋友們一起聚到桌子邊準備過生日了（2）、（課件15）“嘭”的一聲！怎么了？

原來是來電啦!

（3）、提問：小貓家里來了這么多的客人，可小貓在哪里啊?

一共來了幾位客人啊?我們一起來數(shù)數(shù)。

7、教師分段講述課件14-15的故事內(nèi)容。

二、復(fù)述故事，鞏固故事的理解 教師：小貓的生日好玩嗎？

讓我們一起看著圖片，聽我把這個故事完整的講述一遍吧！小貓過生日

今天是小貓的生日，它邀請許多好朋友來家里做客。

突然，屋子里一片漆黑。呀！停電了！小貓拿來了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了，請進請進。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？呀！是小猴來了，請進請進。

叮咚叮咚，是誰呀？呀！原來是小刺猬來了，請進請進。

叮咚，門呤又響了起來，這次會是誰呢？一團好大的黑影。??！原來是長頸鹿、梅花鹿和小熊貓來到了門前，快請進快請進。小貓和好朋友圍到了桌子前。

嘭！這時來電了。哈哈！這么多朋友為小貓過生日，小貓今天可真高興！

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。提問：

1、小貓過生日，我們可以怎么給他慶祝呢?（說祝福語，唱生日歌）

2、我們給他送上什么樣好聽的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說出不同的祝福語)

3、小貓聽到了這么多好聽的祝福真開心，我們來為小貓唱一首生日歌好嗎?(放生日歌)

中二班

余凌晨

機關(guān)二幼

2016.1

第三篇：《小貓過生日》教案及反思

繪本故事：小貓過生日

《綱要》指出：小班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，結(jié)合這一要求，又因為近日我班有部分幼兒過生日，所以選擇《小貓過生日》這一繪本故事。因為在故事中有生動的故事情節(jié)，可愛有趣的小動物。通過營造神秘的氛圍，讓幼兒充分發(fā)揮想象能力并大膽表達自己的想法。

教學(xué)準備：

教具：大書、小禮物的塑封圖片、與小禮物對應(yīng)的影子

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：教師提問“小貓過生日的時候發(fā)生了什么事情？”

2、出示大書封面：“我們一起看看接下來發(fā)生了什么事？”

出示第二頁“你們猜一猜發(fā)生了什么事？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片?！巴ｋ娏嗽趺崔k？”引導(dǎo)幼兒很路自己選有經(jīng)驗說出蠟燭，手電、打火機等照明工具。

出示第三頁刺猬圖片

教師提問，“大家猜猜誰來了？”、“黑黑的影子像什么？”、“你怎么知道的？” 出示第四頁猴子圖片

教師提問：“誰來給小貓過生日了？”“它的尾巴有甚么本領(lǐng)？”、“你見過那些和他一樣的東西？”調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗，鼓勵他們大膽表達。

出示第五頁烏龜?shù)膱D片

教師提問：猜猜小貓又請誰來了？他的影子時什么形狀的？

3、客人到齊了大家可以給小貓是自己準備的小禮物，請幼兒說一說自己手中的是什么？找到和自己手中物品形狀一樣的投影，把小禮物貼上去。這樣小貓就能收到小朋友們的禮物了。

教案反思：

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經(jīng)驗教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

首先在前期教具的準備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細觀察細節(jié)進而能展開想象，大膽表達想法。在幼兒的前期準備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？帶領(lǐng)幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的設(shè)計上也作了調(diào)整：起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計成一個難點放在最后一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個重點放在第二個出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個出場了。

在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r有的幼兒說像石頭，像小山等等?？傮w來說這節(jié)課達到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標。但不足的是我沒有關(guān)注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會在今后的教學(xué)活動中更加努力！

第四篇：小貓過生日1

《小貓過生日》教案(小班)

教學(xué)目標

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。教學(xué)準備

《小貓過生日》課件 教學(xué)過程

一、引題—觀看課件1（小貓）：

小朋友們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，看看它是誰？（小貓）跟它打個招呼?。ㄐ∝?，你好?。?/p>

小貓今天特別高興，小朋友們知道為什么嗎？（觀看課件2）（過生日）哪里看出小貓要過生日？（有生日蛋糕）

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（小朋友們，你們家停電的時候會怎么辦??？）（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（找小朋友來猜）（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了?。ù题愫?，請進請進?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰?。靠煺埶M來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進?。?/p>

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

小朋友們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

結(jié)束

好，小朋友們，我們今天的課就上到這里，下課了。

第五篇：故事小貓過生日

故事《小貓的生日》

活動目標：

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂?；顒訙蕚洌骸缎∝堖^生日》課件活動過程：

一、引題—觀看課件：

小朋友，看看這是誰？跟它打個招呼！（小貓）（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事觀看課件3：

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）

3、觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？有一條長長的尾巴，你們猜是誰呢？快請他進來看一看吧，（課件6）（小猴，你好！請進請進！），（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的呢？請小貓打開門看一看（課件8）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進?。ㄕn件9）叮咚：又有客人來了，他是誰呢？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件10）：真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請進請進！）

4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1、2、3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。今天是小貓的生日，他邀請朋友來做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了！

小貓拿來手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥?！岸＿耍　遍T鈴響了，來的是誰呢？

呀，原來是小猴子來了。

“叮咚！”門鈴響了，來的是誰呢？ 呀，原來是小兔來了。

“叮咚！”門鈴響了！這回又是誰??？ 呀，原來是小刺猬來了。

“叮咚！”門口出現(xiàn)了好大的黑影，呀，又有誰來了呢？ 啊，原來都是我的好朋友。

正在這時燈亮了。小貓說“今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，我又長大了一歲”。