第一篇：淺談初中英語寫作

淺談初中英語寫作

要提高英語寫作水平，需兩方面訓(xùn)練：一是基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，二是寫作知識能力的訓(xùn)練。

寫作難，對于中國學(xué)校的學(xué)生來說更難，它不僅要受到詞匯、語法的限制，更要有語言習(xí)慣的不同。詞匯掌握有限的學(xué)生，可多看看詞典，這對于提高寫作的表達(dá)能力會(huì)很有幫助，要先學(xué)人家怎么表達(dá)，再學(xué)會(huì)自己表達(dá)。

在中國的中學(xué)中，教寫作訓(xùn)練時(shí)，要從詞組、句型訓(xùn)練入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成，掌握好詞組，基本句型，再加上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成了。寫作時(shí)，學(xué)生可以先列出題目中所提供的信息，把句子重新組合。組織句子要用自己最熟悉的短語或句型，要揚(yáng)長避短，避難就易。

中國學(xué)生要想學(xué)好英語寫作，不僅要掌握寫作方面的技巧，而且要有豐富的英語知識，只有這樣，才能學(xué)好英語寫作。

在中國學(xué)校中，要想教好英語寫作訓(xùn)練，首先要要求學(xué)生打下牢固的語言基礎(chǔ)，有相當(dāng)程度的語言造詣，良好的語言修養(yǎng)和敏銳的語言感知能力。教學(xué)生懂得寫作具體步驟，了解寫作的性質(zhì)，掌握寫作的技巧，更為重要的是，中國學(xué)生還必須解決用英語思維問題。

英語中的“寫作”包括“寫”和“作”兩部分。所謂“寫”主要是指書面練習(xí)，包括單詞拼寫、句型轉(zhuǎn)換、拆并句子、完型填空、造句、翻譯等，它屬于知識鞏固性的筆頭操練；所謂“作”是指作文練筆，它是思維表達(dá)的方式，是運(yùn)用創(chuàng)造性勞動(dòng)的過程。

主要部分

英語寫作一直是學(xué)生最為頭痛的事，它必須是由簡到繁，由易到給，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能有所收獲。怎樣教英語寫作呢？在平常教學(xué)中，讓學(xué)生從以下幾個(gè)方面入手：

一、認(rèn)識英語與漢語寫作的不同

1、英語與漢語寫作的不同

英漢寫作既有相同之處，又有不同之處。教英語寫作時(shí)，我們應(yīng)該注意英語和漢語之間的不同。它要放在特定的語言環(huán)境中去。例如：打電話時(shí)介紹自己時(shí)要用這是??，而不是我是??。

英語寫作只要熟練掌握字、詞、語法、慣用法的限制，學(xué)生只要注意兩種語言的不同，抓住要點(diǎn)就可以了。

2、擺脫母語的束縛

由于初學(xué)寫作者在英語語言學(xué)習(xí)過程中缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知心理，所以在用英語表達(dá)意思過程中，必然受到母語的影響，其表達(dá)方式不遵從英語的表達(dá)或思維習(xí)慣，而按照中國人的表達(dá)方式或思維方式強(qiáng)行組成詞句，致使寫作中錯(cuò)誤百出，出現(xiàn)大量錯(cuò)誤。

二、在閱讀中學(xué)寫作

1、由詞到句的訓(xùn)練階段

在寫作教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)詞匯方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累寫作詞匯。每個(gè)單元都堅(jiān)持聽寫單

詞、詞組。有時(shí)可以講英語，有時(shí)可以講漢語，讓學(xué)生寫出相應(yīng)的詞或短語。對于課文中的重要句型，讓學(xué)生先劃出來，分析句子結(jié)構(gòu)，然后讓他們熟讀，第二天上課時(shí)利用幾分鐘時(shí)間聽寫。有時(shí)可以全班交來批改，有時(shí)抽查幾個(gè)同學(xué)或?qū)φ諘?，自己更改。用所學(xué)的詞語、詞組和句型造句。每學(xué)完一篇課文后，我們一般都要求學(xué)生用所給的單詞、詞組造句，在課堂上，我們針對每單元所學(xué)的單詞造句，進(jìn)行操練。引導(dǎo)學(xué)生多做一些一句多譯練習(xí)?？荚嚂r(shí)選擇自己最熟悉的句型進(jìn)行寫作，就會(huì)減少失誤。通過做漢英互譯練習(xí)，暴露出學(xué)生受漢語影響的問題，對此，老師應(yīng)及時(shí)糾正，這樣有助于規(guī)范學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2、由句到段的訓(xùn)練階段

由句到段訓(xùn)練階段，我們可以改寫或縮寫課文。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)積累了不少詞匯、句型，在此基礎(chǔ)上要求他們改寫作文。我們可以把書本上的對話部分進(jìn)行一系列的寫作訓(xùn)練。還可以結(jié)合課本，進(jìn)行各種體裁的書面表達(dá)。課本中有記敘文、日記、便條、書信、廣告、說明等體裁，文中還有大量的插圖，可以利用這些圖片讓學(xué)生看圖說話寫作。要學(xué)好寫作，就必須從課文練起，從常見的文體做手，由短到長，由淺入深。

3、豐富學(xué)生的詞匯量

詞匯是英語寫作必不可少的基本要素，要寫好一篇作文表達(dá)自己的思想，必須以足夠的詞量為基礎(chǔ)。國家教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中畢業(yè)生的認(rèn)知詞匯量應(yīng)達(dá)到1600個(gè)，習(xí)慣用語達(dá)到300個(gè)，但實(shí)際上大部分學(xué)生掌握的詞匯量都達(dá)不到要求，因此就增加了寫作的難度。

英語寫作是語言應(yīng)用的一個(gè)重要方面，也是語言能力測定的重要手段，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力就越強(qiáng)。

在作文教學(xué)中處處聽到一個(gè)字“難”，作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)密切配合。在作文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功運(yùn)用到自己的作文中去。讓學(xué)生閱讀中學(xué)到寫作，把閱讀訓(xùn)練與寫作有機(jī)結(jié)合。在閱讀中，讓學(xué)生在讀中理解、吸收，在讀中寫。要把寫作教學(xué)落在平時(shí)。語言材料的積累是寫作的基礎(chǔ)。教師要為學(xué)生創(chuàng)造大量閱讀條件，教給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生閱讀，讓他們記住其中要點(diǎn)，自己認(rèn)為好的句子、古詩名句、名人名言等，鼓勵(lì)學(xué)生多記，多背，這樣學(xué)生寫會(huì)得心應(yīng)手，再也不會(huì)感到心中無話說了。

三，提倡模仿，背誦好的范文

模仿是人類學(xué)習(xí)，掌握技能的重要方法之一。模仿的特點(diǎn)在于針對性強(qiáng)，有法可循，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又取得了明顯的效果。培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，以課文為中心，訓(xùn)練寫作能力非常重要。每學(xué)一篇課文或?qū)υ?，都要給學(xué)生劃出一些重要句型，叫學(xué)生抄寫，背誦和默寫。由短到長，由淺入深地訓(xùn)練寫作。這樣不僅可以幫助學(xué)生鞏固課本所學(xué)知識，也為提高寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣持之以恒地進(jìn)行下去，對我們寫作會(huì)有很大幫助。對于初學(xué)寫作的學(xué)生而言，應(yīng)積極提倡模仿范文，培養(yǎng)好文風(fēng)，只要能夠模仿，教師都應(yīng)給予肯定。平時(shí)，做語文寫作時(shí)，要求多記，多背好的范文。英語也是如此，平常多背好的句子，文章，寫作時(shí)會(huì)起到好的作用。只要我們平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多留意，多收集素材，寫作就不會(huì)手忙腳亂，無從下手了。然而，如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背大量文章，不親自動(dòng)手去寫，也是不行的，沒有一成不變的文章讓你抄寫。寫作完成后，對照范文，找出差距，然后再練習(xí)。平時(shí)素材積累多了，寫作時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

當(dāng)然，英語寫作需要一個(gè)長期的、持久的過程，并非一朝一夕所能寫好的。要想提高學(xué)生的寫作水平，必須狠抓學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。此外，還要注重寫作知識和能力的提高。

英語寫作是一個(gè)學(xué)生綜合能力的書面體面，是一個(gè)長期復(fù)雜的訓(xùn)練過程，也是學(xué)生應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。任何文章都是由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型，再加上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成了。有的學(xué)生一拿到寫作題目，腦子一片空白，不知道該說什么，這時(shí)，應(yīng)該由具有體、細(xì)小的事物所引發(fā)的思考形成觀點(diǎn)，再進(jìn)行寫作，這種思維的開成需要多下功夫，多練習(xí)，變無話可入為有話可說。

寫作時(shí)，我們可以先列出題目中所提供的信息，再加上時(shí)態(tài)，把句子重新組合，文章大體就成型了。書面表達(dá)是英語寫作的重要組成部分，訓(xùn)練時(shí)，要從詞組、句型的訓(xùn)練入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。寫作應(yīng)以作文為中心，由易到難地，切合實(shí)際地進(jìn)行訓(xùn)練。在寫作教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行階梯達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，提高學(xué)生寫作水平。

在寫作訓(xùn)練時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說后寫，讓學(xué)生構(gòu)思后，把要寫的內(nèi)容先說出來再寫，培養(yǎng)口頭寫作能力，并讓學(xué)生把“說”和“寫”聯(lián)系起來，不僅提高了口語表達(dá)能力，而且提高書面語言表達(dá)能力，使學(xué)生寫作時(shí)做到中心明確，條理清楚。另外，寫作也可以在題目許可的范圍內(nèi)挑選自己熟悉的句型、詞匯，只要有一定的英語基礎(chǔ)，就可隨機(jī)應(yīng)變。

綜上所述，英語寫作最基本的就是具備英語寫作的基本功，也就是正確運(yùn)用語言知識，恰當(dāng)?shù)亟M織安排，并能有效地用文字表達(dá)思想。做到這一點(diǎn)，也就可以說已經(jīng)跨入了英語寫作的大門。教英語寫作訓(xùn)練，并非一朝一夕所能完成，它需要一個(gè)持久的過程，同學(xué)們平時(shí)多加強(qiáng)訓(xùn)練，做一個(gè)有心人，寫作一定會(huì)取得理想成績。

第二篇：初中英語寫作

中學(xué)英語寫作教學(xué)：寫作時(shí)應(yīng)思考的是 What do you want to write ? What do you want to say to readers ?

將學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要與寫作聯(lián)系起來讓學(xué)生產(chǎn)生寫作的愿望。所謂現(xiàn)實(shí)需要就是指幫學(xué)生運(yùn)用寫作解決生活中的實(shí)際問題，例如老師在學(xué)期之初明確規(guī)定：學(xué)生生病必須用英文寫請假條。逐漸地，這種需要就會(huì)轉(zhuǎn)換成對寫作的一種自覺愿望。初中英語寫作教學(xué)指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在“模仿性寫作”，在初三的后期可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“創(chuàng)造性寫作”，所謂創(chuàng)造性寫作就是在老師的啟發(fā)之下，讓學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維、批判性思維寫出有新意的短文。模仿性寫作注重幫助學(xué)生掌握寫作的題材和內(nèi)容，創(chuàng)造性寫作要求作者在寫作中表達(dá)自己的新思維。嚴(yán)格來講，初中英語寫作不是真正意義上的寫作，是“準(zhǔn)寫作”，尤其在初中和高中的早期階段，這種寫作應(yīng)該以模仿為主，在模仿的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生遣詞組句、組句成篇的能力，以及訓(xùn)練學(xué)生寫作的思維能力。

1.初一寫作

初一寫作是通過范文閱讀仿寫的形式來體現(xiàn)，即讀格式化范文，如海報(bào)、問候卡、邀請卡等來參照寫作。而描述性指讓學(xué)生使用片語、單句去描述規(guī)定的圖片，并通過圖片的系列性來實(shí)現(xiàn)單句間的組合排列。但初一寫作還不是語篇寫作，寫作的基本目的是斟詞酌句，為接近意義上的寫作進(jìn)行前期的基本訓(xùn)練。這種訓(xùn)練不是機(jī)械的，而是納入一定的圖片設(shè)定的語境中來進(jìn)行。

2.初二寫作：

初二寫作是老師引導(dǎo)下寫簡單話題作文，通過小組內(nèi)討論決定寫作提綱，共同進(jìn)行接力式寫作并共同修改訂正。初二寫作只是初步培養(yǎng)學(xué)生簡單的語篇寫作能力，此時(shí)的寫作不具有創(chuàng)作性，而是以模仿為主，因此讀與寫、聽與寫技能之間的配合轉(zhuǎn)換尤為重要。

3.初三寫作：

初三英語寫作應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立地去經(jīng)歷一個(gè)較為完整的寫作過程，從素材的收集到獨(dú)立的起草，老師的指導(dǎo)只是在體現(xiàn)在短文的修改階段。此時(shí)，寫作的流暢性還不能完全通過“意連”來實(shí)現(xiàn)，因此指導(dǎo)學(xué)生在寫作中運(yùn)用連接詞(如 but，however，therefore，furthermore，so，still 等)來體現(xiàn)語篇寫作中的“形連”應(yīng)該予以重視。初三語篇寫作的創(chuàng)作性體現(xiàn)在以下三方面：(1)以應(yīng)用文體為中心的練筆創(chuàng)作，如書信文體、日記文體、海報(bào)通知等招貼文體；(2)表示邏輯關(guān)系的簡單說明文體和表示時(shí)空人物關(guān)系的記敘文體的寫作練習(xí)；

(3)以圖示和表格為中心的描述性語段寫作練習(xí)，如用語言解釋一則廣告，用語言解釋一幅圖，用語言解釋一則用藥須知等。通過初三學(xué)段的寫作來訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考能力、集合思維和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新思維能力、筆頭語言的運(yùn)用表達(dá)能力和對自己及他人寫作成果的欣賞能力

第三篇：初中英語寫作

英語寫作25個(gè)經(jīng)典句型

一、~~~ the + ~ est + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen

(known/heard/had/read, etc)

~~~ the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。

Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。

二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V例句：Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。

三、There is no denying that + S + V...（不可否認(rèn)的...）

例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad toworse.不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。

四、There is no doubt that + 句子~~（毫無疑問的...）

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。

五、An advantage of ~~~ is that + 句子（...的優(yōu)點(diǎn)是...）

例句：An advantage of using the solar energy is that it won’t create(produce)any pollution.使用太陽能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。

六、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（...的原因是...）

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。

七、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此...以致于...）

例句：So precious is time that we can’t afford to waste it.時(shí)間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費(fèi)它。

八、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然...）

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不}

雖然我們的國家富有，我們的生活品質(zhì)絕對令人不滿意。

九、The + ~er + S + V,~~~the + ~er + S + V ~~~

The + more + Adj + S + V,~~~the + more + Adj + S + V~~~（愈...愈...）

例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進(jìn)步。

The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。

十、By +Ving, ~~ can ~~（借著...，..能夠..）

例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借著做運(yùn)動(dòng)，我們能夠始終保持健康。

十一、It is time +to do sth.（該是...的時(shí)候了）

例句：It is timeto solve the traffic problems.該是解決交通問題的時(shí)候了。

十二、That is the reason why ~~~（那就是...的原因）

例句：Summer is sultry.That is the reason why I don’t like it.夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。

十三、For the past+ 時(shí)間，S + 現(xiàn)在完成式...（過去...年來，...一直...）

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.過去兩年來，我一直忙著準(zhǔn)備考試。

十四、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

十五、It pays to + V ~~~（...是值得的。）

例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。

十六、be based on（以...為基礎(chǔ)）

例句：The progress of the society is based on harmony.社會(huì)的進(jìn)步是以和諧為基礎(chǔ)的。

十七、Spare no effort to + V（不遺余力的）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。

初中英語重要句型：初中英語寫作中常見的十二種句型

句型1：There＋be ＋主語＋地點(diǎn)狀語／時(shí)間狀語

There's a boat in the river．河里有條船。

There are seven days in a week．一周有七天。

句型2：What's wrong with＋sb．／sth．？

What's wrong with you？你怎么啦？

What's wrong with your watch？你的手表有什么毛?。?/p>

句型3：How do you like．．．？

How do you like China？你覺得中國怎么樣？

句型4：What do you lit．．．？

What do you lit China？你喜歡中國的什么？

句型5：had better（not）＋動(dòng)詞原形

You'd better ask that policeman over there．你最好去問問那邊的那個(gè)警察。

句型6：How＋adj．／adv．＋主語＋謂語！

What a／an＋adj．＋n．＋主語＋謂語！

How cold it is today！今天多冷?。?/p>

What a fine picture it is！多美的一幅圖畫呀！

句型7：Thank＋sb．＋for（doing）sth．

Than for coming to see me．感謝你來看我。

句型8：So＋be／情態(tài)動(dòng)詞／助動(dòng)詞＋主語

He is a student．So am I．他是一個(gè)學(xué)生，我也是。

句型9：．．．not．．．until．．．

He didn't have supper until his parents came back．直到他的父母回來他才吃飯。句型10：比較級＋and＋比較級

The baby cried harder and harder．那孩子哭得越來越厲害。

句型11：the ＋比較級，the ＋比較級

The more one has，the more one wants．越有越貪。

句型12：．．．a(chǎn)s＋adj．／adv．＋as．．．

．．not as（so）＋adj．／adv．＋as．．．

Do you think that art is as important as music？你認(rèn)為藝術(shù)和音樂一樣重要嗎？

Last Sunday the weather was not so wet as it is today．上個(gè)星期天的天氣不如今天的天氣潮濕。

句型13：more／less＋adj．＋than．．．

I think English is more useful than Japanese．我認(rèn)為英語比日語有用。

I think art is less important than music．我認(rèn)為藝術(shù)不如音樂重要。

句型14：stop．．．from doing sth．

The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away．綠色長城將阻擋風(fēng)吹走土壤。

句型15：both．．．a(chǎn)nd．．．

Both you and I are students．我和你都是學(xué)生。

中考英語作文常用過渡詞

1? by this time 此時(shí)at the same time同時(shí)after a while過了一會(huì)兒

in addition/besides/what’s more此外

by the way順便提一句for example/for instance例如such as正如

in fact 事實(shí)上in other words 換句話說

at last/ finally最后as a result結(jié)果in a word總之

2?（1）表示選擇or；either…or；otherwise否則；rather than；whether…or not；not…but

（2）表示轉(zhuǎn)折but但 是；although雖然；yet然而；however然而；

（3）表示過渡by the way順便提一下

（4）表示順序at first/ first（of all）/ firstly/above all to start/begin with 首先；second / secondly第二；next接著；later后來；soon(shortly)after之后不久，在……之后不久；since then從那時(shí)起；at last / finally/in the end最后,from now on從現(xiàn)在起；in the meanwhile(meantime)在此期間，與此同時(shí)

（5）表示因果關(guān)系

because / as / since / for因?yàn)椋?because of this由于這一原因； thanks to多虧；as a result of由于……的結(jié)果；if so倘若如此；then那么；therefore因此；so所以；

（6）表示結(jié)論或摘要

in short 總之,in a word簡言之，總之；

周知

as a result結(jié)果it is well-known that / as we all know眾所

第四篇：初中英語寫作

1． 開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！

原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準(zhǔn)將來我們就是名人呢！對吧？

經(jīng)典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）

It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經(jīng)典句型：

As everyone knows, No one can deny that?

2． 開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)

原理：要想更有說服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來說明。

原則上在議論文當(dāng)中十不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造： Honesty

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請假的理由當(dāng)中78%都是假的。

Travel by Bike

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車。Youth

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂。Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that ?

寫作絕招結(jié)尾萬能公式：

1． 結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！

更多過渡短語：to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus更多句型：Thus, it can be concluded that?, Therefore, we can find that?

2． 結(jié)尾萬能公式二：如此建議

如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語氣的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛斫?jīng)常考這個(gè)句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會(huì)怎么想呢？

更多句型：Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.寫作絕招 寫作的“七項(xiàng)基本原則”：

一、長 短 句原則工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

Asa creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet theprimary need

of my body and the other is to satisfy the intellectualneed of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！

強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、主 題 句原則國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無事！

特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一 二 三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)? 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！

四、短語優(yōu)先原則寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其

一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其

二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個(gè)辦法！比如：

I cannot bear it.可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.I want it.可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。

五、多實(shí)少虛原則原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room

但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room

小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room

小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room

老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room

所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會(huì)大放異彩！

六、多變句式原則1）加法（串聯(lián)）

都希望寫下很長的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫長句的方法就

是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語可以用： besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）批評某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專這次就夠了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語：despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動(dòng)搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友?可見，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系！The snow began to fall, so we went home.更多短語：then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）

有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會(huì)吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會(huì)讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：

When to go, Why he goes away?

5）附加（多此一舉）如果有了老婆，總會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)插一句說，我昨天見過他；或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其實(shí)很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成；定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6）排比（排山倒海句）文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個(gè)個(gè)的排比句，一個(gè)個(gè)得對偶句，一個(gè)個(gè)的不定式，一個(gè)個(gè)地詞，一個(gè)個(gè)的短語，如此表達(dá)將會(huì)使文章有排山倒海之勢！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢恢宏）

要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可！

七、挑戰(zhàn)極限原則既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！

原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡單，只要花上5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。比如：The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！

寫作絕招文章主體段落三大殺手锏：

一、舉實(shí)例思維短路，舉實(shí)例！提出一個(gè)觀點(diǎn)，舉實(shí)例！提出一個(gè)方案，舉實(shí)例！而且者也是我們揭示一個(gè)觀點(diǎn)最好的方式，任何情況下，只要我們無法繼續(xù)文章，不管三七二十一，盡管舉例子！

Inorder to attract more customers, advertisers have adopted everypossible stimulative factor in making ads, such as sound, light,colours, cartoon films and human performance.For instance, toadvertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress tosit at a table and devour the seemingly delicious food while they fimehim or her.rast

更多句型：To take ? as an example, One example is?, Another example is?, for example

二、做比較方法：寫完一個(gè)要點(diǎn)，比較與之相似的；又寫完一個(gè)要點(diǎn)，再比較與之相反的； 世界上沒有同樣的指紋，沒有相同的樹葉，文章亦同，只有通過比較，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)（through comparison）和不同點(diǎn)（through contrast）。下面是一些短語： 相似的比較： in comparison, likewise, similarly, in the same manner

相反的比較： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with ?, ?

這個(gè)對 compare and contrast 題型很有用

三、換言之沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字，或者文鄒鄒地說，是讓讀者更充分的理解你的觀點(diǎn)。實(shí)際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！下面的句子實(shí)際上就三個(gè)字 I love you!I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.或者上面我們舉過的例子：I cannot bear it.可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.因此可以這樣說：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.更多短語：in more difficult language, in simpler

初中英語提示性作文“六步走”

提示性作文，即題干統(tǒng)一要求學(xué)生根據(jù)漢語意思和英語提示詞寫出意思連貫、符合邏輯的短文。在分析2005-2011年中考試卷寫作部分時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，除2010年考的不是提示性作文，其它的均為關(guān)鍵字造句→成文型作文。2011年各城區(qū)的模擬題，包括海淀、東城、崇文、朝陽一模都考到了“關(guān)鍵字造句→成文型”的作文，所以需要引起廣大考生的足夠重視。

然而，學(xué)生在面對這種類型的作文時(shí)通常感覺摸不著頭腦，不知如何下筆。但事實(shí)上只要大家記住我給提示性作文新的稱謂，即“關(guān)鍵字造句→成文型作文”，這種類型的作文還是非常具有可操作性的。

首先我先來解釋下這個(gè)新名詞：“關(guān)鍵字造句”是指就作文題干所提供的一系列單詞并參考給出的中文提示句子逐個(gè)進(jìn)行造句；“→”是表示在已經(jīng)造好的句子的情況下適當(dāng)增加和擴(kuò)充跟主題相近的句子使文章脈絡(luò)更加清晰；“成文”是指在結(jié)束上兩步造句和擴(kuò)充句子的情況下適當(dāng)補(bǔ)充些連詞和過渡句使文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容更加豐富和完整。

下面我們就來見招拆招，再現(xiàn)“關(guān)鍵字造句→成文型”作文寫作的“六步走”戰(zhàn)略吧！

1.審題+立意。

考生需要花一定的時(shí)間充分了解題目的要求，同時(shí)在立意的過程中一定要確立寫作的時(shí)

態(tài)和基調(diào)。

2.分段。

初中階段的寫作可以采用兩段或者三段式，客觀描述占一到兩段，主觀表達(dá)占一段。

3.關(guān)鍵字造句。

就是根據(jù)作文題干所提供的一系列單詞并參考給出的中文提示句子逐個(gè)進(jìn)行組詞成句。在造好句子的情況下，擴(kuò)寫跟主題相近的句子。

4.連句成文。

就是在完成前一步驟的情況下，補(bǔ)充些連詞和過渡句，使之通暢有邏

5.主觀表達(dá)。

在這里要跟廣大考生呼吁主觀表達(dá)的重要性。05-09年北京市中考題中關(guān)鍵字造句→成文型作文的題干都明確提出“給出自己的建議、談?wù)勛约旱母惺?、你對此事的看法、你有什么體會(huì)”之類的字樣，所以切莫在自己的寫作中忽略了自己的主觀表達(dá)。通常情況下可以寫3-4句話即可。

6.檢查。

這是非常關(guān)鍵的一步，應(yīng)該及時(shí)修正語言錯(cuò)誤，看看文章是否符合題目要求。

接下來我們以中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)對初中英語關(guān)鍵字造句→成文型作文“六步走”進(jìn)行一個(gè)可行性的分析。以第一檔作文為例，完全符合題目要求（審題），內(nèi)容完整、豐富（立意），思想健康、積極向上（主觀表達(dá)）。能夠使用多種句型結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯（關(guān)鍵字造句），語言通順，語意連貫（連句成文），表達(dá)清楚，具有邏輯性（更高層次的要求）。所以只要考生根據(jù)這六步走戰(zhàn)略一以貫之地練習(xí)，必定能攻克提示性作文。

第五篇：初中英語寫作

初中英語作文高分秘訣

1.動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題

《中考考試說明》指出，書面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

2.圍繞中心，擬定提綱

書面表達(dá)評分原則有四條：

（1）內(nèi)容要點(diǎn)；

（2）運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量；

（3）運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；

（4）上下文的連貫性。

由此可見，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況；如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。

3.語言通順，表達(dá)準(zhǔn)確

(1)避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。

(2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型?？蛇m當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態(tài)動(dòng)詞等較復(fù)雜的句型。

(3)．注意語法、句法知識的靈活運(yùn)用。

1)語態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤。

2)主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。

3)注意人稱代詞的賓格形式。

4)注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。

5)注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號和大小寫，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。標(biāo)點(diǎn)符號特別注意漢英的不同，例如：

漢語英語

A.句號。.B.省略號???

C.頓號、無

(4)描寫人物時(shí)，要生動(dòng)具體，例如：

1)外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。

2)服飾顏色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。

3)內(nèi)心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。

4)感情描寫：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

5)動(dòng)作描寫：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。

(5)上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此同學(xué)們應(yīng)把寫好的句子，根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時(shí)間或空間），使用一些表示并列、遞進(jìn)等過渡詞進(jìn)行

加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學(xué)們應(yīng)注意下面過渡的用法：

1)表示并列關(guān)系的過渡詞：and, as well as, or ?

2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的過渡詞：but, yet, however ?

3)表示時(shí)間關(guān)系的過渡詞：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that ?

4)表示空間關(guān)系的過渡詞：near(to), far(from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside ?

5)表示比較關(guān)系的過渡詞：in the same way, just like, just as ?

6)表示對照關(guān)系的過渡詞：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though ?

7)表示遞進(jìn)關(guān)系的過渡詞： also, and, then, too, in addition, moreover, again ?

8)表示因果關(guān)系的過渡詞：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result?

9)表示解釋說明的過渡詞：for example, in fact, in this case, for, actually ?

10)表示強(qiáng)調(diào)的過渡詞：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important ?

11)表示目的的過渡詞：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, ?

12)表示列舉的過渡詞：for example , such as ?

13)表示總結(jié)性的過渡詞：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking ?

4.不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑

中考作文給分是以要點(diǎn)和語言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造句越簡單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣。

(1)迂回而行

當(dāng)漢語詞義不會(huì)用英語表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。

(2)小詞大用

漢語中有些語意看來很復(fù)雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的書面表達(dá)中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

(3)借花獻(xiàn)佛

有時(shí)書面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^題，記憶猶新，那么就可信手拈來，為我所用。

5.錦上添花，量力而行

如果你還有時(shí)間和精力，想把書面表達(dá)寫得更好，那么，請注意以下幾點(diǎn)：

(1)句型多樣化，不要I（We）??到底，使人覺得乏味。

(2)適當(dāng)使用一些并列句或主從復(fù)合句。

(3)進(jìn)一步描繪人或事物時(shí)，適當(dāng)使用定語從句。

(4)適當(dāng)使用分詞或分詞短語，烘托謂語動(dòng)詞。

(5)偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。

(6)適當(dāng)調(diào)換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同。

(7)上下句子緊接時(shí)，其中完全相同的成分可以省略，以節(jié)省篇幅。

6.書寫工整，卷面整潔

字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。

7.寫完之后，勿忘檢查

中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評卷是根據(jù)要點(diǎn)、語言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來扣分。因此，中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

(1)格式是否有錯(cuò)。

(2)拼寫有無錯(cuò)誤。

(3)語言是否用錯(cuò)。

(4)時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤。

(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。

(6)人稱是否用錯(cuò)。

【注意】此時(shí)不宜在卷面上作較大的改動(dòng)，以免顧此失彼，影響全局。

總之，只要平時(shí)同學(xué)們多練習(xí)寫作并有意運(yùn)用上述方法和技巧，合理分配時(shí)間，在中考時(shí)一定能寫出高質(zhì)量的作文，得到令人滿意的考分。

初中英語寫作技巧

書面表達(dá)，首先要抓住所給的提示，然后運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及句型，避繁就簡，簡明表達(dá)要講的內(nèi)容。

那么，如何才能做好英語寫作題呢?這里介紹五個(gè)要訣以供參考。

1.緊扣中心;2.意思連貫;3.富于變化;4.注意時(shí)態(tài);

5.不“生造”句子。

書面表達(dá)是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的題型，一般來說，書面表達(dá)采取情景作文和控制作文兩種形式。情景作文多為看圖填詞、看圖寫話、看圖作文等形式，后者指根據(jù)所給條件進(jìn)行寫作的形式。

以上兩種書面表達(dá)形式，都不同于自由寫作，都不允許同學(xué)們隨意發(fā)揮，更不許逐詞逐句地翻譯提示，而是要求考生抓住信息大意，用自己所學(xué)的、熟悉的語言進(jìn)行表達(dá)。所以，無論哪一種書面表達(dá)形式，都要求做到以下幾點(diǎn)：

1.緊扣題目，準(zhǔn)確、全面地表達(dá)出要點(diǎn)中規(guī)定的全部信息和內(nèi)容，不得遺漏;

2.表達(dá)正確，意思連貫，過渡自然;

3.格式正確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)符合要求。

做好“書面表達(dá)”這道題，應(yīng)該從以下幾方面入手：

一、充分準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)

為了提高書面表達(dá)水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，應(yīng)背誦一些句型、段落、甚至短文。只要讀得多，背得多，就能出口成章，下筆成文。此外，還要了解英文寫作方面的基礎(chǔ)知識，掌握常用文體的寫作方法。其實(shí)，用英文寫信、記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫作的好方法。

二、仔細(xì)審題，明確要求

對題目所提供的信息要認(rèn)真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以

便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風(fēng)格各異的文章。此外，還要注意人稱、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯(cuò)。

三、抓住重點(diǎn)，尋求思路

根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手。否則，語無倫次的文章將不會(huì)被人接受，也不可能得到高分。

四、遣詞造句，表達(dá)規(guī)范

用詞要適當(dāng)，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語單詞到中文句子里去對號，否則寫出中文式英語，鬧出笑話。一般來講，寫作時(shí)，應(yīng)盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡單句)。如果有的單詞不會(huì)寫，有的思想不會(huì)用英語表達(dá)，你可以設(shè)法繞開，最好找一個(gè)同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語來代替。要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流暢。除此之外，寫作時(shí)還要注意時(shí)態(tài)、語態(tài)的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達(dá)流暢。

五、修改潤色，錦上添花

作文寫完之后，應(yīng)注意檢查修改，修改時(shí)先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，接下來檢查所寫內(nèi)容是否切題，該交待的內(nèi)容是否交待了，最后檢查所用時(shí)態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。

局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改時(shí)，要檢查段落是否完整，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、移行、大小寫等方面是否有誤。

另外，值得一提的是，考生修改時(shí)，一定要注意文章長短(詞數(shù))是否達(dá)到了要求。為了便于辨認(rèn)，修改好后，還要認(rèn)真謄寫一遍，英語謄寫的基本要點(diǎn)如下:

1.四周應(yīng)留空。

2.標(biāo)題應(yīng)寫在第一行的中央。文章與標(biāo)題間空 2-3 行，除介詞、連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母均應(yīng)大寫，但如果第一個(gè)單詞是介詞、連詞等，這個(gè)詞的第一個(gè)字母仍應(yīng)大寫。

3.段與段之間一般不空行，但每段第一行應(yīng)縮進(jìn) 4-5 個(gè)字母所占的位置。

4.書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，詞間距要一致，盡量避免移行。

5.要?jiǎng)h掉一個(gè)詞時(shí)，用一條粗橫線劃掉，不要用括號括起來。

謄寫完后，還應(yīng)仔細(xì)校閱 1-2 遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行，注意檢查語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等方面的錯(cuò)誤。校閱是自檢的最后一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行，盡可能地消滅一切差錯(cuò)，增強(qiáng)文章的效果。

經(jīng)過以上工作，最后呈現(xiàn)在評卷老師面前的應(yīng)該是一份干干凈凈、整整齊齊、主題突出、語言流暢、用詞恰當(dāng)?shù)淖魑摹?/p>

范文：一次體育課 A PE Lesson

下面是某節(jié)體育課的有關(guān)情況，請你據(jù)此寫一篇日記。

1．時(shí)間：5月28日，星期一，下午。

2．天氣：陰。

3．項(xiàng)目：跳遠(yuǎn)（jump）。

4．過程：

（1）打上課鈴時(shí)就在操場集合；

（2）做準(zhǔn)備活動(dòng)（warming—upexercises）；

（3）聽老師講解并示范；

（4）我因心情緊張而失敗；

（5）不灰心，反復(fù)練習(xí)；

（6）終于跳過了3米。

5．體會(huì)：只要有恒心（perseverance）就一定能成功。

注意：

1．內(nèi)容必須包括所有要點(diǎn)，但不能逐點(diǎn)翻譯。

2．日記格式要正確。

3．詞數(shù)100左右。

A PE Lesson

May 28th Monday Cloudy

This afternoon we had a PE lesson.Our teacher taught us to practise the long jump.When the bell rang，we gathered on the playground.After warming-up exercises，the teacher told us the way of long jump and showed us how to do it.Then we followed the teacher and practised one after another.Soon came my turn，but I felt a hit nervous.Though I failed the first time，yet I didn't lose my heart.I kept on practising.At last I was able to jump over 3 meters.From this lesson I came to see that one will succeed if he has perseverance.范文：寫給母親的感謝信

My dearest Mother，The mother's day is coming and I would like to say “Happy mother's day” in this letter.I love you and thank you so much for everything you did for me.This day，I will stay away and can't give you my appreciation at home.I know I will watch myself，so don't worry about me.I am doing very well on my study.My schoolmates and teachers are all very nice.Though I can't be at home，I hope you have a wonderful mother's day.Love，Your son

Dear mother ：

I am writing to express my deepest thanks to you in Mother's Day，dear mother，you devote all of your energy and blood to our.you do not have any complaint about my brother and i.You love our though various different approaches such as study，work and life，consquently，our held on the belief that

the mother is only lover.please accept our appreciate again

I hope that you have happiness everyday.Mum：

Such is sons' nature，I really do not know how to express my thanks to you.However，I can imagine，on the day 18 years ago，when you gave birth to me，what a complex feeling you had.In the past few years，every day you struggle me up in the morning and prepare breakfast for me，then in the afternoon，you always welcome your only son with delicious foods after a day’s hardwork.Now your son has been 18 and will go to university soon，like a bird is leaving its parents.Nevertheless，your footprints on my heart will never ever fade and——I love you mum！

范文：介紹校內(nèi)配套設(shè)施

I am very gladto showyou around.As you can see，my school is very small.It hasonly one building which is built like a ring.It has four floors in all.On the'first floor are the offices of leaders.The classrooms and the offices of teachers are on the other three floors.On the second floor，there is a reading room.In front of the building is the playground.