第一篇：給爺爺奶奶捶捶背揉揉腿

藝術活動——給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿 活動目標：

1、學習用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關心老人的情感。

2、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。

活動準備：

1、組織幼兒與老人進行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關心老人的情感。

2、假胡子、圍裙若干。

3、爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機等。

活動過程：

1、初步感受歌曲的內容

（1）討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱。

（2）欣賞音樂，引導幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。

（3）教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。

2、學唱歌曲

教師有感情的范唱，幼兒學唱，教師重點引導幼兒用親切柔和的聲音演唱。

3、合作表演歌曲

（1）鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

（2）教師扮演奶奶，與幼兒示范表演，可有機的結合幼兒的動作創(chuàng)編。

（3）幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。

提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。

4、體驗游戲

（1）回家時候，邀請幼兒也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。

（2）請男孩女孩自由組合，一個當爺爺或奶奶，一個當寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結束后換角色。

活動反思：

藝術活動，對于孩子們來說，是一種情感和美的體現(xiàn)，不管是音樂或者是繪畫等其他藝術體現(xiàn)形式，對于孩子們的智能發(fā)展和情感教育至關重要。創(chuàng)設輕松的藝術課，讓學生在藝術課上感受到家的溫暖和自由，讓他們感受到藝術就在自己身邊，就在自己手中。在藝術課上我經(jīng)常精心安排一些有意義的、讓每個學生都能動起來的環(huán)節(jié)。讓老師成為學生的朋友，在參與學生活動的過程中，老師可以多接近學生，進一步深入了解學生，也可借機會多與學生進行溝通，構建良好的師生關系，以促進學生藝術素質的全面提高，充分感受藝術的迷人魅力。

本次的活動，通過孩子們幫爺爺奶奶做事情這一情境導入談話，引導孩子們關注生活中的爺爺奶奶，關注他們的需要和身體。知道關心老人，愛護老人，知道能用適當?shù)姆椒ㄈリP愛自己的家人和長輩。這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心家人、愛家人的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫家中的老人所做過的事情，讓幼兒知道爺爺奶奶日常生活和工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。

對于孩子們來說，聯(lián)系到重陽節(jié)這個話題來談，孩子們的孝親意識比較薄弱，那是因為他們的概念中還沒有這方面相關的知識，通過本次的主題活動，孩子們從領域的各個方面滲透了解相關的知識和內容，幫助孩子們在學習活動中，滲透感知了重陽節(jié)、孝順親人的一系列重要性，能夠有效感知這些內容對于一個人發(fā)展的重要，對于一個家庭維系的重要，所以孩子們在發(fā)展中能慢慢地知道什么是孝順，知道什么是愛護，知道什么是關心和幫助，生活的點滴，滲透著對大家的愛。

第二篇：藝術活動：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿(歌唱)

中班藝術活動：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱）

【活動目標】

1．理解歌曲的內容，能完整演唱歌曲，并嘗試唱準休止符。2．能用歌聲表達敬老愛老的美好情感?！净顒訙蕚洹?/p>

材料準備：《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》音樂?！净顒舆^程】

一、以談話的形式，引導幼兒知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

師：小朋友們，重陽節(jié)快到了，你們知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎？重陽節(jié)是農歷的九月初九，有兩個“九”。“九九”與“久久”同音，有長久、長壽的意思，因此我們國家把每年農歷九月初九定為老人節(jié)，希望大家都尊敬老人、愛護老人、幫助老人。

二、組織談話活動，請幼兒說說爺爺奶奶平常做些什么，引導幼兒知道爺爺奶奶的辛苦，并啟發(fā)他們說說自己該為爺爺奶奶做些什么。

三、清唱歌曲，引導幼兒欣賞。

（一）師：爺爺奶奶辛苦了，我們給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿，讓爺爺奶奶放松放松。

我給小朋友唱首歌，聽聽歌曲里的小朋友是怎么愛爺常奶奶的。

（二）教師清唱歌曲后提問： 1.歌曲里唱了些什么？ 2.好寶寶是怎么做的？

四、配以相應的動作再次演唱歌曲，引導幼兒進一步熟悉歌曲旋律及歌詞內容，并理解休止符的唱法。

（一）在“咚咚咚??”的地方配以有節(jié)奏的捶背、敲腿的動作，幫助幼兒理解和掌握歌詞的內容。

（二）示范休止符的唱法，在休止符處用輕捂嘴巴或是“噓”的動作，幫助幼兒理解和掌握休止符的唱法。

五、播放音樂，引導幼兒嘗試跟隨音樂演唱。

引導幼兒嘗試聽音樂完整演唱，并隨樂用動作來表現(xiàn)歌曲的內容；重點指導幼兒在休止符前的一個字不要過于強調而太用力地唱，用自然的聲音唱即可。

六、請幼兒兩兩結對，其中一個幼兒先扮演爺爺或奶奶，另一個幼兒邊唱邊給“爺爺”或“奶奶”有節(jié)奏地捶背、敲腿，然后交換角色演唱。

【活動延伸】

家園共育：請家長向幼兒介紹重陽節(jié)，說說重陽節(jié)的習俗。領域滲透：可以結合重陽節(jié)開展系列活動，鼓勵幼兒在邀請爺爺奶奶來園活動時把這首歌曲獻給他們。

第三篇：我給爸爸媽媽捶捶背

沿河縣教育局‘ 感恩作文’征文

我給爸爸媽媽捶捶背

“感恩的心，感謝有您，伴我一生??”每當我聽到這首歌，我就會想起我的父母，父母對我恩重如山。是他們生我養(yǎng)我，是他們教育我學會做人的道理。他們對我的深厚情誼，我無法報答。從小我們都是在爸爸媽媽的關愛、呵護下長大的，卻從沒有想到怎么去感謝過他們。直到我讀到《弟子規(guī)》中的“首孝悌”——‘黃香溫席’的故事后。

記得有一次，媽媽下地勞動回家，累得腰酸背痛，看到媽媽疼痛的樣子，我感到無比的心痛，卻又不知道能為媽媽做些什么。突然，我靈機一動，讓媽媽躺在沙發(fā)上，用我的小手輕輕的敲打著媽媽的背，過了一會兒，媽媽回頭微笑著對我說：“好寶貝，謝謝你！”聽了這句話，我體會到了媽媽的愛。

還有一次，那正是一個烈日炎炎的夏天，爸爸回到家，一副疲憊不堪的樣子。為了掙錢養(yǎng)家，那時候爸爸在跑車做業(yè)務，一天都很忙碌，幾乎沒有休息時間。再加上是夏天，所以十分疲倦?？吹桨职诌@樣子，我真想替爸爸分擔一下。于是，我想到上次我為媽媽捶背，這次我就用捏的，我用我的手用力的給爸爸捏背。過了一會兒，我看到爸爸好像舒服了很多，就更加使勁地捏。爸爸回過頭來，高興地說：“你真是我的好女兒”。聽了這句話，我的心里感覺像喝了蜜一樣甜。

父親給予我們做人的道理，教會我們堅強，要有毅力，母親給予我們生命，是我們生命之源。

“感恩的心，感謝有您，”爸爸媽媽，您們對我的恩，對我的情，我無法報答。但我想對爸爸媽媽說：“L LOVE YOU”

作者：官舟鎮(zhèn)一完小六（2）班劉念指導老師：馮明剛

第四篇：給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教案

大班音樂活動：給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿

趙曉艷 活動目標：

1、知道歌曲名稱，理解歌曲內容，能用自然好聽的的聲音演唱歌曲。

2、學習簡單的音樂創(chuàng)編動作，能有興趣的進行歌表演活動，加強同伴間的合作能力。

3、感受爺爺奶奶對自己的愛，愿意表達自己對爺爺奶奶的愛，萌發(fā)關心爺爺奶奶的情感。活動準備： 幻燈片

電子琴 活動過程：

一、引題

1、師：小朋友們早上來幼兒園是誰送來的？

原來我們班有那么多小朋友是爺爺奶奶外公外婆送來的呀。你覺得爺爺奶奶們疼愛你們嗎？他們還為我們小朋友做哪些事情？ 爺爺奶奶每天為我們做那么多事情，好辛苦呀！那你們可以為爺爺奶奶做些什么呀？

2、你們能為爺爺奶奶做那么多事情，他們肯定會很開心的，我們來看看這些寶寶在為爺爺奶奶干些什么。

3、觀看幻燈片

寶寶們在為爺爺奶奶干什么？（敲敲背 捶捶腿）爺爺奶奶們感覺怎么樣？

過渡語：寶寶們一邊為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，一邊還唱著好聽的歌呢。

二、傾聽歌曲，理解內容

1、傾聽歌曲一遍

2、提問并出示圖譜

三、學唱歌曲

1、教師范唱，幼兒聆聽。

2、幼兒再次聆聽歌曲，理解歌曲內容。

3、這首歌怎樣唱才會讓爺爺奶奶覺得好聽？（引導幼兒輕聲演唱語氣詞）

4、集體再用好聽的聲音演唱一遍。

四、自由創(chuàng)編表演

師：你回到家里邊唱歌邊給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，爺爺奶奶肯定很開心。我們先來排練一下吧。

1、完整傾聽音樂，自由創(chuàng)編動作。

2、請個別幼兒展示自己的表演，教師提取幼兒的動作。

3、引導幼兒討論怎樣敲捶才能讓爺爺奶奶舒服。（引導幼兒用眼神、表情進行交流，并用輕柔的肢體動作表達對爺爺奶奶的愛）

4、教師和幼兒一起進行歌表演。

5、合作表演

爺爺奶奶看到我們小朋友這么孝順，他們會怎么樣夸獎我們呢？ 引導幼兒兩人一組進行歌表演，提醒幼兒注意相互間的交流。

第五篇：我為爸爸捶捶背(500字)作文

精選作文:我為爸爸捶捶背(500字)作文

我有一位慈祥的好爸爸，他挑起我們家的重擔，它似蝸牛，即使整天背負著重重的殼，卻毫無怨言，為了我們能過上好日子，每天操勞著。古語說：父愛如山，母愛似水。但我的爸爸兼任著山的厚實和水的柔性，他在我傷心流淚時，有能夠依靠的肩膀;在我被誤解是，能夠理解和信任我的人。

昨天爸爸的公司突然提出要加班，我在家里看電視，等著親愛的爸爸回來。快到晚上11點了，我聽到了開門鑰匙的聲音，我馬上從沙發(fā)上彈跳起來，想強先爸爸一步為他開門。我飛奔到門前，迅速為爸爸開門，爸爸看到我，興奮地說：“女兒，真聰明啊!看爸爸給你買了什么?”原來是肯德基啊!我回答道：“爸爸，真好!”

爸爸拖著疲憊的身軀呆坐在沙發(fā)上，自己按摩起頸椎和腰部來，看到這一幕，我知道爸爸肯定是疲憊了。我連忙倒了一杯溫水給爸爸喝，且主動請求地對爸爸說:“爸爸，我給你捶捶背吧!”爸爸欣慰地說：“好好好。我女兒真乖巧!”我伸出兩只小拳頭在爸爸的背上“咚咚咚”地敲起來，我從左到右，從上到下輕輕地為爸爸捶背，還時不時地學大人的模樣，用手捏捏。我問爸爸：“舒服嗎?”爸爸說過:”舒服極了，簡直就是享受啊!”聽到爸爸的表揚，我越來越起勁了，捶背的速度也慢慢加快。爸爸不知不覺地睡著了，我在房間里拿出了一條毛毯，幫爸爸蓋上。

看到爸爸的樣子，我舒心地笑了。在爸爸疲憊的時候，做上自己力所能及的事，是快樂的。篇一：我要給爸爸捶捶背

我要給爸爸捶捶背，消除他一天的疲勞； 我要給媽媽洗洗腳，讓她好好地休息；

我要陪爺爺奶奶去登山，讓他們更加健康；

我要送老師一束鮮花，這是小朋友們一張張笑臉； 我要向國旗敬禮，祖國是我們成長的搖籃； 感謝有你們，就像火紅的太陽溫暖我心！

名稱：知恩感恩（15副）

作者：金子杰 吳則睿 陳誠 何亭愷 盛梓軒

班級：二年級（2）班

學校：青年路小學

指導老師：王新苗

山腳下有一棵大樹，一群小鳥在這棵大樹上安了家，每天小鳥們都要出去采各種果子吃。不久，奇跡發(fā)生了：要這棵大樹旁邊長出了一棵棵可愛的小樹，秋天到了，樹上長滿了果子。爸爸媽媽們都喜歡騎著自行車帶孩子們，行走在這片天然的森林氧吧！

名稱：低炭環(huán)保（19副）

作者：金子杰 吳則睿 陳誠 何亭愷 盛梓軒 班級：二年級（2）班

學校：青年路小學

指導老師：王新苗

我的家鄉(xiāng)有一片綠色的草地。春天到了，小牛們在草地上吃草，小兔在草地上撒歡，最歡快的還是小朋友們，他們有的拍球，有的踢健子，有的放風箏，小鳥們也加入了這歡樂的盛會！

名稱：美麗家鄉(xiāng)（15副）

作者：金子杰 吳則睿 陳誠 何亭愷 盛梓軒

班級：二年級（2）班

學校：青年路小學

指導老師：王新苗

篇二：我給爸爸媽媽捶捶背

沿河縣教育局‘ 感恩作文’征文

我給爸爸媽媽捶捶背

“感恩的心，感謝有您，伴我一生??”每當我聽到這首歌，我就會想起我的父母，父母對我恩重如山。是他們生我養(yǎng)我，是他們教育我學會做人的道理。他們對我的深厚情誼，我無法報答。從小我們都是在爸爸媽媽的關愛、呵護下長大的，卻從沒有想到怎么去感謝過他們。直到我讀到《弟子規(guī)》中的“首孝悌”——‘黃香溫席’的故事后。

記得有一次，媽媽下地勞動回家，累得腰酸背痛，看到媽媽疼痛的樣子，我感到無比的心痛，卻又不知道能為媽媽做些什么。突然，我靈機一動，讓媽媽躺在沙發(fā)上，用我的小手輕輕的敲打著媽媽的背，過了一會兒，媽媽回頭微笑著對我說：“好寶貝，謝謝你！”聽了這句話，我體會到了媽媽的愛。

還有一次，那正是一個烈日炎炎的夏天，爸爸回到家，一副疲憊不堪的樣子。為了掙錢養(yǎng)家，那時候爸爸在跑車做業(yè)務，一天都很忙碌，幾乎沒有休息時間。再加上是夏天，所以十分疲倦?？吹桨职诌@樣子，我真想替爸爸分擔一下。于是，我想到上次我為媽媽捶背，這次我就用捏的，我用我的手用力的給爸爸捏背。過了一會兒，我看到爸爸好像舒服了很多，就更加使勁地捏。爸爸回過頭來，高興地說：“你真是我的好女兒”。聽了這句話，我的心里感覺像喝了蜜一樣甜。

父親給予我們做人的道理，教會我們堅強，要有毅力，母親給予我們生命，是我們生命之源。

“感恩的心，感謝有您，”爸爸媽媽，您們對我的恩，對我的情，我無法報答。但我想對爸爸媽媽說：“l(fā) love you”

作者：官舟鎮(zhèn)一完小六（2）班 劉念 指導老師：馮明剛

篇三：給父親捶背

給父親捶背

“我的腰怎么又酸了！”爸爸皺緊眉頭，艱難地給自己捶背。

我看著很心疼，“咚咚咚”一路小跑到爸爸跟前，說：“爸爸，我給你捶捶背吧！”

“太好了，雯真乖！”爸爸驚喜地說道。

我握緊拳頭捶了幾下，爸爸說：“用力點。”我增加了力度，兩只手飛快地交替著。

“還得用力！”我索性握緊拳頭，使勁往爸爸背上砸。這回爸爸不說“用力”了，而是念著“真舒服”。

我渾身是勁，雙手不停地“飛舞”著。爸爸呢，面帶微笑，愜意地閉著眼睛。幾分鐘后，我的手有些發(fā)軟了，“堅持??！”我對自己說。又過了一會兒，我的手臂開始酸了，只好放慢了速度，看著爸爸舒服的樣子，我咬咬呀，繼續(xù)堅持。

爸爸擔心地問：“陳雯，手很酸吧？這樣就可以了，我的腰已經(jīng)好多了，你去休息吧??”

“沒關系！”

我低下頭，用盡全身的力量往爸爸背上砸，向爸爸證明我還很有力氣，可是這樣捶了幾下，雙手就不聽話了，好酸好酸，再也沒有使不完的勁兒了。我只好把繃得緊緊的手放下來，輕輕松了一口氣。沒想到，原來捶背還是挺難的啊！我一向認為它是再簡單不過的?? “哈哈??”爸爸看著，情不自禁地笑了。然后又閉上眼睛，仿佛還在慢慢享受著。我看見，他的臉上堆滿了快樂。

我看著爸爸，也笑了，繼續(xù)握緊拳頭給爸爸捶背。寒冷的風一陣陣吹來，家里沒有給刺骨的寒風一丁點可乘之機，一直彌漫著開心的氣氛。我知道，因為我和爸爸的心被一股溫暖占據(jù)著??

篇四：我為媽媽捶捶背(修改)我為媽媽捶捶背

李嘉軒

這幾天，爸爸一連幾天出差。媽媽既要上班，又要干家務，還要操心我的學習，累得腰酸背疼?？粗鴭寢対M臉倦容的樣子，我多想為媽媽做一件事啊！

星期天，媽媽正在洗衣服，我躡手躡腳地走過去，先在媽媽的背上輕輕地捶了幾下，輕輕地說：“媽媽，這幾天您太累了，我給你捶捶背吧！”

媽媽對我笑了笑，說：“兒子可真孝順?！甭犃藡寢尩脑?，我心里美滋滋的。趕緊讓媽媽坐到椅子，然后開始給媽媽捶背，我時而從上往下，時而又從中間往兩邊，開始的時候我還掌握不住力度，有時輕，有時重，不過一會兒我就能熟練了。兩只小拳頭握得松弛得體，像小雨點似的落在媽媽的背上，好像在演奏著一首歡快的歌曲??隨著我有節(jié)奏的捶打，媽媽的愁眉漸漸舒展開了，臉上的倦容也一掃而光，還露出了祥和的笑容，一個勁地謝謝我，夸我懂事了?？粗鴭寢尩男θ?，我雖然兩只胳膊酸酸的，但是心里卻開心極了。我大聲地對媽媽說：“媽媽，我以后一定會經(jīng)常為您捶背！”

媽媽為我做了那么多，我卻沒有對她說過一聲“謝謝”，如今我只為媽媽捶了一小會的背，這么小的事情，媽媽卻對我說了那么多的“謝謝”。想到這里，我羞愧極了。

母愛是偉大的，母愛是無私的。以后我一定要多為媽媽做事情，讓媽媽好好享受兒子的孝心。