第一篇：初中標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

初中標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

[知識能力要求]熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的功能，能正確書寫使用標(biāo)點(diǎn)符號。

[復(fù)習(xí)設(shè)想]幫助學(xué)生系統(tǒng)歸納標(biāo)點(diǎn)符號的作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的訓(xùn)練，通過練習(xí)讓學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號的知識。

[復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)] 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教者明確標(biāo)點(diǎn)符號的復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二、教者引導(dǎo)學(xué)生歸納標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法并舉例

標(biāo)點(diǎn)符號包括兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。常用的點(diǎn)號有七種，標(biāo)號有九種，共十六種。點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號可分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號兩種。

一、句末點(diǎn)號：句號、問號、感嘆號三種，1、句號（。略）

2、問號（？）

（注意事項(xiàng)）：

A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號。

例：世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎？

例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

B、選擇問句只在句末用用一個(gè)問號，句中各項(xiàng)之間要用逗號；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后都用問號。

例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？

例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？ 不是站在他們的對立面反對他們呢？

C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。

例：請你們說話小聲一點(diǎn)好不好？

D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)了一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號。

例：誰都不知道他是誰。

3、嘆號（！）

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！

B、語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號。

例：小王，快來！快來！

例：怎么會(huì)講得這么糟呢！

C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本 句式屬于哪一種，根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語氣，選用一個(gè)合適的點(diǎn)號。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？

例：快去吧，這又有什么可猶豫的！

二、句中點(diǎn)號：逗號、頓號、分號、冒號。

1、逗號

逗號是句中點(diǎn)號的重點(diǎn)。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。

（一）、表示句子里邊的一般停頓。

例：中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。

（二）單句的一般成分之間——主語和謂語之間，動(dòng)詞和賓語、補(bǔ)語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點(diǎn)號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。

甲、主語、謂語的情況特殊

第一、主語（復(fù)雜的短語作主語）和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。

例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。

第二、主語雖然短，但需要強(qiáng)調(diào)，主語后面要用逗號。

例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。

例：你啊，還是這個(gè)老脾氣。

第四、謂語是主謂短語，主語后有時(shí)要停頓，要用逗號。

例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。

乙、變式句中間要用逗號。

第一、謂語前置的句子。

例：出來吧，你們！

第二、定語后置的句子。

例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

第四、狀語提到主語前頭的句子。

例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語較長，特別是當(dāng)主謂短語或者動(dòng)賓短語作賓語時(shí)，前邊往往要用 逗號。

例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜??

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個(gè)小時(shí)簡化太極拳。

例：司機(jī)答應(yīng)，把這批大學(xué)生盡快送到火車站。

（三）、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。

例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。

例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號。

例：我們，包括領(lǐng)導(dǎo)同志，明天都要去植樹。

（五）、較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。

例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。

（六）、反復(fù)的詞語之間要用逗號。

例：水，水，我要喝水。

（七）、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。

例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。

在復(fù)句中，逗號主要用于下邊兩種情況。

（一）分句和分句之間除了有時(shí)用分號外，都用逗號。

例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。

（二）少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。

例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。

使用逗號需要注意的是：

（一）逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：

例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn) 看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

（二）由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。

例：我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓。

例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。

例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。

2、頓號

頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。

例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

（一）、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。

例：我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

（二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事??！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。

（三）、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。

例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。（此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間沒有停頓，不應(yīng)該用頓號。

（四）、只有兩項(xiàng)并列詞語的，一般不用頓號，而用“和”“及”等連詞。

例：老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

（五）并列詞語作謂語、作補(bǔ)語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。

例：一群年輕人在唱歌，跳舞。

例：這篇文章寫得生動(dòng)，感人。

（六）如果要把簡短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào)，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。

例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。

（七）鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三??九）連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號。如果是數(shù)字省略語，就要用頓號。

例：

三、四米 十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。

（八）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例（略）

3：分號

分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。

例：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

分號只用在復(fù)句中，不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。

例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。

注意：

1、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。

例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般 一樣的火熱，對待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。

例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

4、冒號

冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。

提示下文：

（一）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。

（二）有在“某某說”后面，表示后面是引用的話。

（三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。

例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。

例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

（四）用在總提的話后面，表示后面要分項(xiàng)說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑?。例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

（五）表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。

例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。

（六）用在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動(dòng)詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復(fù)雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

例：事實(shí)證明：你的看法是完全正確的。

總括上文：

在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。

例：教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

需要注意的是：

（一）冒號是句內(nèi)點(diǎn)號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動(dòng)詞），就不要用冒號。

例：華老師批評他：不尊守課堂紀(jì)律。（冒號沒有提示作用，因此應(yīng)刪掉冒號。）

例：我認(rèn)為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確）

（二）冒號一般管到句末，如果需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例：本詞典主要作了如下修訂：

一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居?！?/p>

（三）“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會(huì)照顧她的。”

例：“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？”

例：“李老師，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？”范福喜問。

（四）帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。

例：同志們！你們辛苦了！例：小高，這是你的票。

（五）不要在一個(gè)句子里套用兩個(gè)冒號。

例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。

這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。

3、標(biāo)號：引號（“”）、括號（（））、破折號（——）、省略號（??）、著重號（.）、連接號（-）、間隔號（.）、書名號（《》）

引號

引號用途主要有下邊兩種：

（一）表示話在引號里的話是實(shí)際那樣說的（或者想說的），或者是引用來的。

例：船工從酣睡中醒來：“敲門干什么？”

（二）表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。

例：母親是個(gè)“平凡”的人。（表示突出、強(qiáng)調(diào)）

例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。（反語）

此外需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時(shí)候也用引號。

例：這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語的由來。

例：好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害，在于一個(gè)“充”字。

使用引號，有三點(diǎn)需要特別注意：

（一）用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。

（二）凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是，引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。

例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！?/p>

例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。

例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個(gè)回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。

例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀！”一聲。

（三）只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。

例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說的，你們走了，就像是吃飯時(shí)缺少了鹽；有的說，要是背得動(dòng)，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。

破折號用法：破折號是標(biāo)號中的重點(diǎn)。它有多種用途，主要有下邊兩種。

（一）表示它后邊是解釋或補(bǔ)充說明的話。

例：我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。

例：無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

行文中通常用一個(gè)破折號引出解釋或補(bǔ)充說明的話，如上二例。如果這類語句插在一個(gè)句子的當(dāng)中，往往前后兩處都用破折號。

例：作何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心的喜悅??

（二）表示 后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。

例：“好香的菜，——聽到了風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。

破折號還有其他一些用法：

（一）表示說話中斷。

例：“你——”老張看了看我，親切地說，“未來屬于你們，你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí)，力爭成為本行的專家?！?/p>

（二）表示聲音的延長。

例：我們對著大海喊：周總理——

（三）副標(biāo)題的前后，或只用在前面。

例：為了周總理的囑托??

——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌

（四）表示事項(xiàng)的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。

（五）引文后面注明出處。

例：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥?/p>

（六）注釋后，說明注釋者。

例：??如格林（英國新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者）給他的影響更大了。

此外，破折號有時(shí)也可用于總括前文。

例：革命和革命戰(zhàn)爭是進(jìn)攻的，但是也有防御和后退，——這種說法才是完全正確的。

使用破折號需要注意的是：破折號前面的詞句原來有標(biāo)點(diǎn)，用了破折號以后，一般說不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)、跳躍或轉(zhuǎn)折的話除外。因?yàn)樽x到破折號時(shí)，總要停頓，省去那個(gè)標(biāo)點(diǎn)不影響理解語意。

括號

括號主要表示括起來的話是注釋或補(bǔ)充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補(bǔ)充說明面比較寬，可以 解釋語義，注明時(shí)間，也可以交代引出處，列舉具體內(nèi)容，還可以諷刺、批評、訂正錯(cuò)誤等。

使用括號要注意：

（一）括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。

（二）按注釋范圍大小來分，括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語，括號前如有點(diǎn)號要放在括號外邊，括號內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號（問號、嘆號除外）應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號之后，括號內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。

例：他高聲念道：“萬道光芒地，將出現(xiàn)了喲——新生的太陽?！保ü簦骸短柖Y贊》）

例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿，有了本質(zhì)的區(qū)別。

括號和破折號都可以注釋前邊的話，兩者的區(qū)別大致是：內(nèi)容重要，屬于正文的部分的，用破折號；內(nèi)容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括號。

這時(shí)附帶說明一下常用序次語的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗號。

例：首先，思想上要重視。??其次，要掌握有關(guān)知識。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用頓號。

例：根據(jù)代詞指代的對象的不同，代詞可分為三種：

一、人稱代詞，二、疑問代詞，三、指示代詞。

（三）數(shù)字外面加了括號，序次語后面就不再加點(diǎn)號。

例：第一單元有下面幾篇課文：

（一）談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)

（二）說“小”

（三）文學(xué)評論兩篇

（四）用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，后面用小圓點(diǎn)。

省略號用法

表示引文或引述的話里有所省略，表示重復(fù)的或者類似的語氣的省略，還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。

（二）表示話未說完、語意未盡、說話空隙，或者說話斷續(xù)、沉默不語等。

例；原來如此！??

例：喂！是小陳嗎？你托我買的書買到了??你什么時(shí)候來取？??好，好，再見！

使用省略號要注意下邊三點(diǎn)；

（一）省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略，一般要在列出三項(xiàng)以后再用，以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。

（二）省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方，應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號就用什么標(biāo)點(diǎn)符號（如果是頓號、逗號、也可以用）：省略號后邊不必再用表示停頓的符號。

（三）省略號相當(dāng)于“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。

省略號和破折號都可表示語言的中斷，兩者的不同之處是：省略號表示余聲未盡，破折號表示戛然而止。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的用法，上述幾種特別重要，在中考中此題設(shè)題往往向多種標(biāo)點(diǎn)符號的綜合使用方向發(fā)展。對此考點(diǎn)的復(fù)習(xí)原則應(yīng)本著熟悉類型，通透概念，輔以練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行大膽的實(shí)戰(zhàn)意義上的實(shí)踐，這樣不斷參核，定會(huì)取得良好的效果，而那種單純背熟概念的作法，無疑是紙上談兵，其最終結(jié)果可想而知。

書名號

主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等

１．書名號之間可用頓號，也可不用任何點(diǎn)號。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院，就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。

2．書名與篇名連用時(shí)，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。如：《茍子?勸學(xué)》。

其他應(yīng)注意的問題：

1． 嘆號、問號不能用在句子成分之間，因?yàn)槠湔Z氣停頓相當(dāng)于句號。

如：我呀，還得再活上一陣子呀!

2． 省略號不能和“等”同用。如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人，演出陣容非常龐大。

3．書名號容易忽視。如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？“資本論”應(yīng)加書名號。

4．破折號與省略號的區(qū)別：

破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我??不行??了，請??你??”

5．省略號后一般不能再用點(diǎn)號。

6．復(fù)指成分之間不能用逗號或頓號，如果用只能用破折號。

如：敬愛的總理周恩來

標(biāo)點(diǎn)速記口訣

一、口訣復(fù)習(xí)法

1、問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

6、引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外。引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。

7、括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

二、口訣解說與例句

1、問號：?第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個(gè)問號。）

例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？ b.你打算今天去呢，還是明天去呢？ c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

?第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）

例：a.怎么了，你？ b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

?第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號。）

例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

?第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）

例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）

例：多美呀，祖國的春天！

3、頓號：?大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）

例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

?并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。）

a.你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

?集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）

例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

?概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。

4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）

例： a.我們過苦日子時(shí)，他來了；我們過好日子時(shí)，他卻走了。

b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。

b.教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

6、引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。（這主要是引號和其它標(biāo)點(diǎn)符號的配合原則。）

例： a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。

b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。

c.陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”

7、括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）

例：a.如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。

b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。（但丁）

標(biāo)點(diǎn)符號在使用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

標(biāo)點(diǎn)符號分為兩大類，一是點(diǎn)號、一是標(biāo)號。點(diǎn)號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標(biāo)號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。點(diǎn)號主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。

1.例(1)這次會(huì)議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類，與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號，“油料”后邊的頓號應(yīng)刪掉，因?yàn)?/p>

例(2)離村三、四里外有一條小河。相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用，表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號隔開。

2.例(3)直到十幾天后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打 柴 了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些。(魯迅《祝?！?這個(gè)例子告訴我們這樣幾點(diǎn)：①分號表示并列分句之間的停頓。句中講了四個(gè)方面的情況，作者用了分號，把復(fù)雜的內(nèi)容用簡省的文字表述得非常清楚。②分號的停頓大于逗號而小于 句號，如果各分句里邊沒用逗號停頓而直接用分號表并列是不行的。表并列的幾個(gè)分句里至少有一個(gè)用了逗號，才能用分號表示分句間的并列。③最后一個(gè)分句前用冒號表示總結(jié)上文。不過，若被總結(jié)的若干句之間已用了句號，就不能用冒號來總結(jié)上文，因?yàn)檫@很容易被誤解為是對最后一個(gè)句號以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號領(lǐng)起下文時(shí)也要注意，如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出 下面一個(gè)句號以外，最好改用句號。

3.例(4)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(《荷花淀》)。邊，因?yàn)檫@只是句子的謂語部分，句子還沒說完。嘆號也是如此。

例(5)：請收起眼淚吧，親愛的、可敬的人民!

例(6)我哪里比得上他呀!

問號的使用還有一個(gè)問題，就是連續(xù)幾個(gè)問句接起來，如無特

例(7)你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)來呢?

如果整個(gè)句子為陳述語氣，句中雖有疑問詞，也不是疑問句，不能用問號。如“我不知道這是怎么一回事”就屬陳述句。

4.引號與句

例(8)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐，”我說?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?唐《瑣憶》)

這個(gè)例子相當(dāng)?shù)湫?。特別是所引的話被分成前后兩截，當(dāng)中插進(jìn)幾句說明時(shí)，下一組引號前要用逗號。

引號那里的句逗是在引號里邊還是在引號外邊的問題也是一

例(9)人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！?/p>

例(10)布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。

例(9)引號里邊的話是獨(dú)立的，后面的句號是引文的一部分，應(yīng)點(diǎn)在引號里邊。

例(10)引號 里邊的話不獨(dú)立，它是整個(gè)句子的一個(gè)成分，句末的句號是整個(gè)句子的句號，放在引號外面。

5.括號。

括號主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號，注釋句子里某些詞語；一種是句外括號，注釋整個(gè)句子。

例(11)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)

例(12)懶，能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)

中考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查，著眼于應(yīng)用。從考查范圍看，以點(diǎn)號為主，兼顧常用的標(biāo)號。94年至98年主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點(diǎn)號的用法，標(biāo)號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯(cuò)兩種。99年中考沒有考標(biāo)點(diǎn)符號的用法，2000年中考對此不作要求。但標(biāo)點(diǎn)符號在我們的書面表達(dá)中非常重要，正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力與語言的感知理解能力、表達(dá)能力密切相關(guān)，應(yīng)在閱讀和寫作訓(xùn)練中滲透標(biāo)點(diǎn)能力訓(xùn)練，平時(shí)要養(yǎng)成正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。

中考標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用?？键c(diǎn)和難點(diǎn)突破

（一）難點(diǎn)一：問號的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn)：

1、在一個(gè)句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。

2、選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號；但選擇問句句群（3個(gè)以上）的每一問都要用問號。

3、問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末；成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。

①要加強(qiáng)對青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛國主義？什么是共產(chǎn)主義？什么是資本主義文明？如何防止精神污染？

②先生到底是稱贊我什么呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什么都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？

③“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

［解析］①這是一個(gè)陳述句，帶疑問詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。因此，前三個(gè)問號改為逗號，最后一個(gè)問號改為句號。②第一個(gè)問號正確，是有疑而問，想尋求回答?！笆??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思，即屬同一問，因此，第二、第三個(gè)問號改為逗號，第四個(gè)問號正確?！盎蛘??只是??”構(gòu)成兩選的選擇問句，因此第五個(gè)問號改為逗號，最后一個(gè)問號正確。③引號內(nèi)是一個(gè)句子，只不過采用了倒置形式，而作為句末點(diǎn)號的問號應(yīng)用在句末；因此，問號改為逗號，引號前的句號改為問號。

（二）難點(diǎn)二：引號的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號位置的確定：

1、普通詞語不能濫用引號 ：一般情況下，引號標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。

例：④當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

［解析］去掉引號，并把最后一個(gè)逗號改為分號（強(qiáng)調(diào)層次）。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶ο?，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當(dāng)，屬于濫用。

2、非直接引用不用引號 ：

例：⑤吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

［解析］此處顯然是間接引用（轉(zhuǎn)述）。如果是直接引用只能是“我腳??不能來上課了?！币虼?，應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。

3、加引范圍要清：

例：⑥耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！?/p>

［解析］此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。第二個(gè)冒號去掉，后一個(gè)單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說‘禮多人不怪’嘛。”

4、引語末標(biāo)點(diǎn)位置的確定：A、引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號里面；B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意：引語末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒！”

例：⑦羅伯特 ? 舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵?！?/p>

［解析］第一個(gè)句號移到引號內(nèi)（引文獨(dú)立），第二個(gè)句號移到引號外（引文不獨(dú)立）。

(三)難點(diǎn)三：頓號的運(yùn)用的難點(diǎn)：

1、并列詞語結(jié)合得緊，中間不用頓號；但表序數(shù)時(shí)要用頓號。

2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號。

3、并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。

4、并列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。

5、并列的短語作定語時(shí)要用頓號；而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語用作狀語時(shí)，不用頓號，用逗號。

6、并列的短語之間帶有語氣詞時(shí)，不用頓號，用逗號。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。

⑧這篇文章至少有三、四個(gè)病句。

⑨第三四組的同學(xué)下午體檢。

⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

⑿他的準(zhǔn)確，清新，形象的語言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。

⒀發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。

⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。

［解析］⑧去掉頓號（規(guī)律2）。⑨“三”“四”之間加頓號（規(guī)律1）。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號分別改為逗號（規(guī)律3）。⑾除最后一個(gè)頓號外，其余的頓號分別改為逗號（規(guī)律4）。⑿前兩個(gè)逗號分別改為頓號（規(guī)律5，作定語時(shí)并列的短語之間用頓號）。⒀四個(gè)頓號分別改為逗號（規(guī)律5，這五個(gè)并列的短語作“農(nóng)民”的謂語）⒁三個(gè)頓號分別改為逗號（規(guī)律6）。

（四）難點(diǎn)

四、句內(nèi)括號和句外括號的運(yùn)用的難點(diǎn)：

1、括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時(shí)，括號用在點(diǎn)號前；不需停頓時(shí)括號后不用點(diǎn)號。

2、括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號用在點(diǎn)號后面。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。

⒂他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）

⒀倘必如實(shí)物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫（《魯迅全集》第六卷，第23頁）。

［解析］⒂括號移到句號前（規(guī)律1）。⒃括號移到句號后（規(guī)律2）。

（五）難點(diǎn)

五、并列分句間的停頓是用逗號還是用分號：

1、凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用逗號。

2、凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用分號。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。

⒄團(tuán)總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

⒅當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

［解析］⒄分號改為逗號（規(guī)律1）。⒅最后一個(gè)逗號改為分號（強(qiáng)調(diào)層次，規(guī)律2），另還要去掉引號（不是強(qiáng)調(diào)的對象）。

（六）難點(diǎn)

六、省略號運(yùn)用的難點(diǎn)：

1、用了省略號就不能在省略號后再用其他的點(diǎn)號。

2、用了省略號不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。

例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。

⒆孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌???！彼难凵芟駪┣笳乒?，不要再提。

⒇小說、詩歌、散文??等等，他都愛讀。

［解析］⒆去掉引號后的句號（規(guī)律）。⒇去掉省略號（規(guī)律2）。

（七）難點(diǎn)

七、冒號的運(yùn)用：

1． 冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。

例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

［解析］ 冒號應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。

2． 同一句中不能有兩個(gè)冒號。

例：(22)會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚(yáng)，二是??

［解析］ 冒號一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號。

3．部分引用（引文不獨(dú)立）前不能用冒號。

例：(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

［解析］ 此句引文僅作句子成分，冒號刪。

4．同一人話語未完不用冒號。

例：（24）“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！保?4天津）

［解析］因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的，前部分話還沒說完，“二字”后不能用句號，改為逗號。冒號管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話，這里如果用了冒號，只能管后面的話，卻不能管前面的話，故不能用冒號，改為逗號。

（八）難點(diǎn)

八、書名號運(yùn)用的難點(diǎn)：

――書名號用來標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例：（25）19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

（26）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

（27）對于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思（BULATS）考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

（28）《紅旗飄飄畫叢》出版前后

（29）在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

［解析］（25）、（26）、（27）、（28）中的書名號分別改為引號；（29）的“社”指單位，書名號應(yīng)去掉。

第二篇：初中標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

初中標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

一、句末點(diǎn)號:句號、問號、感嘆號三種

1、句號(。)

2、問號(?)注意事項(xiàng)

A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外,反問句和設(shè)問句句末也用問號。例:世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎? 例:是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。

B、選擇問句只在句末用用一個(gè)問號,句中各項(xiàng)之間要用逗號；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問號。例:明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢? 例:站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?不是站在他們的對立面反對他們呢? C、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。例:請你們說話小聲一點(diǎn)好不好? D、有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)了一個(gè)陳述語氣,因而應(yīng)用句號。例:誰都不知道他是誰。

3、嘆號(!)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例:歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利!B、語氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號。例:小王,快來!快來!例:怎么會(huì)講得這么糟呢!C、兼有兩種語氣的,例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子,通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種,根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語氣,選用一個(gè)合適的點(diǎn)號。例:這件事太難了,我該怎么辦呢? 例:快去吧,這又有什么可猶豫的!

二、句中點(diǎn)號:逗號、頓號、分號、冒號。

1、逗號

逗號是句中點(diǎn)號的重點(diǎn)。在單句中,逗號主要用于以下七種情況。(一)、表示句子里邊的一般停頓。

例:中國一向是所謂“閉關(guān)主義”,自己不去,別人也不許來。

(二)單句的一般成分之間——主語和謂語之間,動(dòng)詞和賓語、補(bǔ)語之間,定語、狀語和中心語之間,一般不用點(diǎn)號。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號。甲、主語、謂語的情況特殊

第一、主語(復(fù)雜的短語作主語)和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號。例:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語雖然短,但需要強(qiáng)調(diào),主語后面要用逗號。例:她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語后面帶有語氣助詞,語氣助詞后面要用逗號。例:你啊,還是這個(gè)老脾氣。

第四、謂語是主謂短語,主語后有時(shí)要停頓,要用逗號。例:你的申請,廠長已經(jīng)同意了。乙、變式句中間要用逗號。第一、謂語前置的句子。例:出來吧,你們!第二、定語后置的句子。

例:荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。第四、狀語提到主語前頭的句子。例:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。例:忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語較長,特別是當(dāng)主謂短語或者動(dòng)賓短語作賓語時(shí),前邊往往要用逗號。例:我知道,你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜??

例:他每天早上起床后的第一件事是,打半個(gè)小時(shí)簡化太極拳。例:司機(jī)答應(yīng),把這批大學(xué)生盡快送到火車站。(三)、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。例:張敏,我們的班長,昨天突然病了。例:這位是總務(wù)主任,我們的管家人。

(四)句子中除了一般成分外,還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號。例:我們,包括領(lǐng)導(dǎo)同志,明天都要去植樹。(五)、較長的并列的詞語之間,一般要用逗號。

例:政治的黑暗,階級的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來。(六)、反復(fù)的詞語之間要用逗號。例:水,水,我要喝水。

(七)、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號,以突出轉(zhuǎn)折的意思。例:我的身體不太好,但是,和以前相比,已經(jīng)好多了。在復(fù)句中,逗號主要用于下邊兩種情況。

(一)分句和分句之間除了有時(shí)用分號外,都用逗號。例:雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了。(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。

例:祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明歷》還是被擱置了。使用逗號需要注意的是:(一)逗號雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外,不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓,更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓,但結(jié)構(gòu)上不能斷開,也就不能加逗號。下面這句話就是這樣: 例:它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

(二)由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語,兼語和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊密,因此,介賓短語后面,兼語前后都不能用逗號。

例:我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓。例:主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例:我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。

2、頓號

頓號也用于并列詞語之間,不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。例:他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

(一)、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號。“和”類連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。

例:我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

(二)、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號。例:這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。(三)、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。

例:我家住北京朝陽區(qū)、和平里。(此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,中間沒有停頓,不應(yīng)該用頓號。(四)、只有兩項(xiàng)并列詞語的,一般不用頓號,而用“和”“及”等連詞。例:老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

(五)并列詞語作謂語、作補(bǔ)語,并列詞語之間不用頓號而用逗號。例:一群年輕人在唱歌,跳舞。例:這篇文章寫得生動(dòng),感人。

(六)如果要把簡短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào),這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。例:這次采訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機(jī),照相機(jī)。

(七)鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三??九)連用,表示概數(shù)時(shí)不用頓號。如果是數(shù)字省略語,就要用頓號。例:

三、四米,十之七、八

例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。

(八)如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。例(略)3:分號

分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。例:這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。

分號只用在復(fù)句中,不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號,分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。例:做,要靠想來指導(dǎo)；想,要靠做來證明。

例:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。注意:

1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。

例:對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天般一樣的火熱,對待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號不用分號。例:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

4、冒號

冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文:(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。(二)有在“某某說”后面,表示后面是引用的話。(三)用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說。

例:歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們:當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。

例:我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

(四)用在總提的話后面,表示后面要分項(xiàng)說明。或者表示冒號前面的話引起后面的話。例:我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。

(五)表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。

例:只是我總以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。

(六)用在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語,提起讀者注意。冒號前的動(dòng)詞常用的有:“想”“說”“問”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等,賓語往往較長或復(fù)雜。例:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。例:事實(shí)證明:你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔? 在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說了以后,用冒號表示后面還有一句總括的話。例:教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是:(一)冒號是句內(nèi)點(diǎn)號。沒有提示的意思,沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動(dòng)詞),就不要用冒號。例:華老師批評他:不遵守課堂紀(jì)律。(冒號沒有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號。)例:我認(rèn)為這首詩很好。(沒有冒號,使用正確)(二)冒號一般管到句末,如果需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號標(biāo)明。例:本詞典主要作了如下修訂:

一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例:姐姐來信說:“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居?！?三)“某某說”之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間或者后邊,不用冒號。例:李老師說:“我走了還有王老師,王老師會(huì)照顧她的。”

例:“謝謝你,”李老師說,“車快來了吧?” 例:“李老師,現(xiàn)在是什么時(shí)候了?”范福喜問。

(四)帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號,用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號,用逗號。例:同志們!你們辛苦了!例:小高,這是你的票。(五)不要在一個(gè)句子里套用兩個(gè)冒號。

例:小劉來信說:近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

這句話改為:小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

3、標(biāo)號:引號(“”)、括號(())、破折號(——)、省略號(??)、著重號(.)、連接號(-)、間隔號(.)、書名號(《》)引號

引號用途主要有下邊兩種:(一)表示話在引號里的話是實(shí)際那樣說的(或者想說的),或者是引用來的。例:船工從酣睡中醒來:“敲門干什么?”

(二)表示放在引號里的話是有特殊意味的,如意義突出的,不照字面理解而別有含義的,作者不同意或者懷疑這種說法的,以及諷刺、反語等。

例:母親是個(gè)“平凡”的人。(表示突出、強(qiáng)調(diào))例:白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。(反語)此外需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時(shí)候也用引號。例:這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語的由來。

例:好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害,在于一個(gè)“充”字。使用引號,有三點(diǎn)需要特別注意:(一)用引號的話里還有需要引用的話,外邊一層用雙引號,里邊一層用單引號。

(二)凡是把引用的話獨(dú)立來用,末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分,末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是,引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或嘆號,那么,即使作為作者自己的話的一部分,一般也要予以保留。例:賈島詩云:“兩句三年得,一吟雙淚流?！?/p>

例:寫文章要做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。例:他把“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾個(gè)回?”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例:那天晚上,我剛走到胡洞口,就聽到“啊呀!”一聲。

(三)只說出別人的話的意思,不照原樣引用,叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。

例:有的說,你們走了,就像我掉了一扇膀子；有說的,你們走了,就像是吃飯時(shí)缺少了鹽；有的說,要是背得動(dòng),媽媽要把你們背著送過鴨綠江。

破折號用法:破折號是標(biāo)號中的重點(diǎn)。它有多種用途,主要有下邊兩種。(一)表示它后邊是解釋或補(bǔ)充說明的話。例:我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。例:無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然。

行文中通常用一個(gè)破折號引出解釋或補(bǔ)充說明的話,如上二例。如果這類語句插在一個(gè)句子的當(dāng)中,往往前后兩處都用破折號。

例:作何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心的喜悅??(二)表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。

例:“好香的菜,——聽到了風(fēng)聲了嗎?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。破折號還有其他一些用法:(一)表示說話中斷。

例:“你——”老張看了看我,親切地說,“未來屬于你們,你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí),力爭成為本行的專家。”(二)表示聲音的延長。例:我們對著大海喊:周總理——(三)副標(biāo)題的前后,或只用在前面。例:為了周總理的囑托?? ——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌

(四)表示事項(xiàng)的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。(五)引文后面注明出處。

例:朱門酒肉臭,路有凍死骨?！鸥?六)注釋后,說明注釋者。

例:??如格林(英國新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者)給他的影響更大了。此外,破折號有時(shí)也可用于總括前文。

例:革命和革命戰(zhàn)爭是進(jìn)攻的,但是也有防御和后退,——這種說法才是完全正確的。

使用破折號需要注意的是:破折號前面的詞句原來有標(biāo)點(diǎn),用了破折號以后,一般說不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)、跳躍或轉(zhuǎn)折的話除外。因?yàn)樽x到破折號時(shí),總要停頓,省去那個(gè)標(biāo)點(diǎn)不影響理解語意。括號(())括號主要表示括起來的話是注釋或補(bǔ)充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補(bǔ)充說明面比較寬,可以解釋語義,注明時(shí)間,也可以交代引出處,列舉具體內(nèi)容,還可以諷刺、批評、訂正錯(cuò)誤等。使用括號要注意:(一)括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。

(二)按注釋范圍大小來分,括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語,括號前如有點(diǎn)號要放在括號外邊,括號內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(問號、嘆號除外)應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號之后,括號內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。例:他高聲念道:“萬道光芒地,將出現(xiàn)了喲——新生的太陽?！?郭沫若:《太陽禮贊》)例:猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。括號和破折號都可以注釋前邊的話,兩者的區(qū)別大致是:內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號；內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒有它也不影響意思完整的,用括號。這時(shí)附帶說明一下常用序次語的表示方式。

(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗號。例:首先,思想上要重視。??其次,要掌握有關(guān)知識。(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用頓號。

例:根據(jù)代詞指代的對象的不同,代詞可分為三種:

一、人稱代詞,二、疑問代詞，三、指示代詞。

(三)數(shù)字外面加了括號,序次語后面就不再加點(diǎn)號。

例:第一單元有下面幾篇課文:(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說“小”(三)文學(xué)評論兩篇(四)用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí),后面用小圓點(diǎn)。省略號用法

表示引文或引述的話里有所省略,表示重復(fù)的或者類似的語氣的省略,還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。(二)表示話未說完、語意未盡、說話空隙,或者說話斷續(xù)、沉默不語等。例；原來如此!??

例:喂!是小陳嗎?你托我買的書買到了??你什么時(shí)候來取???好,好,再見!使用省略號要注意下邊三點(diǎn)；

(一)省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略,一般要在列出三項(xiàng)以后再用,以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。(二)省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方,應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(如果是頓號、逗號、也可以用):省略號后邊不必再用表示停頓的符號。

(三)省略號相當(dāng)于“等”“等等”,所以省略號后面不必再用“等”“等等”。

省略號和破折號都可表示語言的中斷,兩者的不同之處是:省略號表示余聲未盡,破折號表示戛然而止。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的用法,上述幾種特別重要,在中考中此題設(shè)題往往向多種標(biāo)點(diǎn)符號的綜合使用方向發(fā)展。對此考點(diǎn)的復(fù)習(xí)原則應(yīng)本著熟悉類型,通透概念,輔以練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行大膽的實(shí)戰(zhàn)意義上的實(shí)踐,這樣不斷參核,定會(huì)取得良好的效果,而那種單純背熟概念的作法,無疑是紙上談兵,其最終結(jié)果可想而知。書名號

主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等

1、書名號之間可用頓號,也可不用任何點(diǎn)號?！凹ち魅壳薄都摇?、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院,就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。

2、書名與篇名連用時(shí),先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號,然后加上書名號。如:《茍子?勸學(xué)》。其他應(yīng)注意的問題:

1、嘆號、問號不能用在句子成分之間,因?yàn)槠湔Z氣停頓相當(dāng)于句號。如:我呀,還得再活上一陣子呀!

2、省略號不能和“等”同用。如:張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典,將于七月十日舉行,演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人,演出陣容非常龐大。

3、書名號容易忽視。如:資本論不是很長嗎?你不也要讀嗎?“資本論”應(yīng)加書名號。

4、破折號與省略號的區(qū)別: 破折號表聲音延長,省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如:“我??不行??了,請??你??”

5、省略號后一般不能再用點(diǎn)號。

6、復(fù)指成分之間不能用逗號或頓號,如果用只能用破折號。如:敬愛的總理周恩來 標(biāo)點(diǎn)速記口訣

一、口訣復(fù)習(xí)法

1、問號:第一注意選擇問,全句末尾才用問。第二注意倒裝問,全句末尾也用問。第三注意特指問,每句末尾都用問。第四注意無疑問,陳述語氣不用問。

2、感嘆號:關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。

3、頓號:大并套小并,大并逗,小并頓。并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。

4、分號:分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。

5、冒號:提示下文用冒號,總結(jié)上文要帶冒。

6、引號:引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號外。引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號里。

7、括號:注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。

二、口訣解說與例句

1、問號:?第一注意選擇問,全句末尾才用問。(選擇性的問句,中間的停頓用逗號,只在全句末尾打一個(gè)問號。)例:A.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?B.你打算今天去呢,還是明天去呢?C.你是臨場害怕呢,還是身體不舒服? ?第二注意倒裝問,全句末尾也用問。(倒裝性的問句,問號也打在全句末。)例:A.怎么了,你?B.這究竟是怎么回事呢,同志們? ?第三注意特指問,每句末尾都用問。(特指性的問句,每個(gè)問句的末尾都要打上問號。)例:除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧? ?第四注意無疑問,陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞,但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣,這樣的句子就不能打問號。)例:A.我不知道他叫什么。B.誰都不知道他叫什么。C.讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)。D.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦。E.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí),對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號:關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號要打在全句末尾。)例:多美呀,祖國的春天!

3、頓號:?大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。)例:A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場,較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。?并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號,而不打頓號。)A.你要不斷進(jìn)步,識字,生產(chǎn)。B.這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。

?集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來。如“師生員工”,其間就不能用頓號。)例:A.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開的,和公安干警家屬的支持是分不開的。B.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

?概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號。)例:A.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。B.小河對岸三四里外是淺山。

4、分號:分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號,這并列分句間才能用分號。)例:A.我們過苦日子時(shí),他來了；我們過好日子時(shí),他卻走了。B.做,要靠想來指導(dǎo)；想,要靠做來證明。

5、冒號:提示下文用冒號,總結(jié)上文要帶冒。

例:A.下午他揀了好幾件東西:兩條長桌,四個(gè)椅子,一副香爐燭臺(tái),一桿臺(tái)秤。B.教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。

6、引號:引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號里。(這主要是引號和其它標(biāo)點(diǎn)符號的配合原則。)例:A.寫文章應(yīng)做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。

B.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。C.陸游詩云:“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外?！?/p>

7、括號:注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。(如果括號注釋的是局部的詞語或短語,括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落,括號就和被注釋的部分隔開。)例:A.如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解,可以參閱《四庫全書簡明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。B.皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》)C.人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。(但丁)標(biāo)點(diǎn)符號在使用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

標(biāo)點(diǎn)符號分為兩大類,一是點(diǎn)號、一是標(biāo)號。點(diǎn)號有七種:頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標(biāo)號有九種:引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。點(diǎn)號主要是表示語言中種種停頓的,標(biāo)號主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。

在使用中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要有以下幾種: 1.頓號。

例(1)這次會(huì)議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù),作了重新安排,大家都很滿意。有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類,與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號,“油料”后邊的頓號應(yīng)刪掉,因?yàn)橐延昧诉B詞“和”。 例(2)離村三、四里外有一條小河。相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用,表示概數(shù),中間不應(yīng)用頓號隔開。2.分號和冒號。

例(3)直到十幾天后,這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子,十多歲,能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生,比她小十歲:大家所知道的就是這些。(魯迅《祝福》)這個(gè)例子告訴我們這樣幾點(diǎn):①分號表示并列分句之間的停頓。句中講了四個(gè)方面的情況,作者用了分號,把復(fù)雜的內(nèi)容用簡省的文字表述得非常清楚。②分號的停頓大于逗號而小于句號,如果各分句里邊沒用逗號停頓而直接用分號表并列是不行的。表并列的幾個(gè)分句里至少有一個(gè)用了逗號,才能用分號表示分句間的并列。③最后一個(gè)分句前用冒號表示總結(jié)上文。不過,若被總結(jié)的若干句之間已用了句號,就不能用冒號來總結(jié)上文,因?yàn)檫@很容易被誤解為是對最后一個(gè)句號以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號領(lǐng)起下文時(shí)也要注意,如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出下面一個(gè)句號以外,最好改用句號。3.問號和嘆號。

例(4)女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”(《荷花淀》)。問號一定要用在疑問句的后邊。句中問號不能用在“怎么了”的后邊,因?yàn)檫@只是句子的謂語部分,句子還沒說完。嘆號也是如此。例(5):請收起眼淚吧,親愛的、可敬的人民! 語氣強(qiáng)烈的反問句,句末用嘆號。 例(6)我哪里比得上他呀!

問號的使用還有一個(gè)問題,就是連續(xù)幾個(gè)問句接起來,如無特殊需要,通常只在最后用一個(gè)問號。

例(7)你是坐汽車來呢,還是坐火車來呢,或者索性坐飛機(jī)來呢?希望給我個(gè)準(zhǔn)信兒。如果整個(gè)句子為陳述語氣,句中雖有疑問詞,也不是疑問句,不能用問號。如“我不知道這是怎么一回事”就屬陳述句。4.引號與句逗的配合使用。

例(8)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭,親切地問:“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐,”我說。“哦,哦,”他看定我,似乎十分高興,“我也姓過一回唐的?！?唐《瑣憶》)

這個(gè)例子相當(dāng)?shù)湫汀Ｌ貏e是所引的話被分成前后兩截,當(dāng)中插進(jìn)幾句說明時(shí),下一組引號前要用逗號。引號那里的句逗是在引號里邊還是在引號外邊的問題也是一個(gè)容易出錯(cuò)的問題。 例(9)人們常說:“東虹轟隆西虹雨?！?/p>

例(10)布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麥插禾”。例(9)引號里邊的話是獨(dú)立的,后面的句號是引文的一部分,應(yīng)點(diǎn)在引號里邊。

例(10)引號里邊的話不獨(dú)立,它是整個(gè)句子的一個(gè)成分,句末的句號是整個(gè)句子的句號,放在引號外面。5.括號。

括號主要有兩種情形,一種是句內(nèi)括號,注釋句子里某些詞語；一種是句外括號,注釋整個(gè)句子。

例(11)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。 例(12)懶,能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)

中考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查,著眼于應(yīng)用。從考查范圍看,以點(diǎn)號為主,兼顧常用的標(biāo)號。94年至98年主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點(diǎn)號的用法,標(biāo)號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看,主要有選擇、改錯(cuò)兩種。99年中考沒有考標(biāo)點(diǎn)符號的用法,2000年中考對此不作要求。但標(biāo)點(diǎn)符號在我們的書面表達(dá)中非常重要,正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力與語言的感知理解能力、表達(dá)能力密切相關(guān),應(yīng)在閱讀和寫作訓(xùn)練中滲透標(biāo)點(diǎn)能力訓(xùn)練,平時(shí)要養(yǎng)成正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。

中考標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用?？键c(diǎn)和難點(diǎn)突破(一)難點(diǎn)一:問號的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn):

1、在一個(gè)句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的,句末不用問號。

2、選擇問句中間的停頓不能用問號,要用逗號；但選擇問句句群(3個(gè)以上)的每一問都要用問號。

3、問話中含有稱呼語的,無論稱呼語是在前還是在后,問號用在句末；成分前后倒置形式的問句,問號不能跟著倒置到句中,仍然用在全句末尾。

例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請改正。

①要加強(qiáng)對青少年的思想政治教育,使他們懂得什么是愛國主義?什么是共產(chǎn)主義?什么是資本主義文明?如何防止精神污染? ②先生到底是稱贊我什么呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉?什么都敢畫?或者根本就不是稱贊?只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰? ③“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

[解析]①這是一個(gè)陳述句,帶疑問詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。因此,前三個(gè)問號改為逗號,最后一個(gè)問號改為句號。②第一個(gè)問號正確,是有疑而問,想尋求回答?！笆??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問句,“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思,即屬同一問,因此,第二、第三個(gè)問號改為逗號,第四個(gè)問號正確?！盎蛘??只是??”構(gòu)成兩選的選擇問句,因此第五個(gè)問號改為逗號,最后一個(gè)問號正確。③引號內(nèi)是一個(gè)句子,只不過采用了倒置形式,而作為句末點(diǎn)號的問號應(yīng)用在句末；因此,問號改為逗號,引號前的句號改為問號。(二)難點(diǎn)二:引號的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號位置的確定:

1、普通詞語不能濫用引號:一般情況下,引號標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象,除此外,普通詞語不能濫用引號。

例:④當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[解析]去掉引號,并把最后一個(gè)逗號改為分號(強(qiáng)調(diào)層次)。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶ο?也不是具有特殊含義的詞語,加引不當(dāng),屬于濫用。

2、非直接引用不用引號: 例:⑤吳名早上跟我說:“他腳崴了一下,今天不能來上課了。”

[解析]此處顯然是間接引用(轉(zhuǎn)述)。如果是直接引用只能是“我腳??不能來上課了?！币虼?應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。

3、加引范圍要清: 例:⑥耿大媽對兒子說:“大成,見人該問好就問好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說:‘禮多人不怪嘛。’”

[解析]此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”,因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后,因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。第二個(gè)冒號去掉,后一個(gè)單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說‘禮多人不怪’嘛?！?/p>

4、引語末標(biāo)點(diǎn)位置的確定:A、引用的話是獨(dú)立的,末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號里面；B、如果只作為作者自己話的一部分,末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意:引語末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或感嘆號,那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如,魯達(dá)走到門前,叫聲“鄭徒!”

例:⑦羅伯特?舒曼說:“一磅鐵只值幾文錢,可是經(jīng)過錘煉,就可以制成幾千根鐘表發(fā)條,價(jià)值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵?！?/p>

[解析]第一個(gè)句號移到引號內(nèi)(引文獨(dú)立),第二個(gè)句號移到引號外(引文不獨(dú)立)。(三)難點(diǎn)三:頓號的運(yùn)用的難點(diǎn):

1、并列詞語結(jié)合得緊,中間不用頓號；但表序數(shù)時(shí)要用頓號。

2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號。

3、并列詞語中又有并列詞語時(shí),大并列中的停頓用逗號,內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。

4、并列的短語比較長,停頓較大的,不用頓號,用逗號。

5、并列的短語作定語時(shí)要用頓號；而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí),并列的介賓短語用作狀語時(shí),不用頓號,用逗號。

6、并列的短語之間帶有語氣詞時(shí),不用頓號,用逗號。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請改正。⑧這篇文章至少有三、四個(gè)病句。⑨第三四組的同學(xué)下午體檢。

⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等,都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

⑿他的準(zhǔn)確,清新,形象的語言,使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。

⒀發(fā)揮“能人效應(yīng)”,通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。

⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。[解析]⑧去掉頓號(規(guī)律2)。⑨“三”“四”之間加頓號(規(guī)律1)。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號分別改為逗號(規(guī)律3)。⑾除最后一個(gè)頓號外,其余的頓號分別改為逗號(規(guī)律4)。⑿前兩個(gè)逗號分別改為頓號(規(guī)律5,作定語時(shí)并列的短語之間用頓號)。⒀四個(gè)頓號分別改為逗號(規(guī)律5,這五個(gè)并列的短語作“農(nóng)民”的謂語)⒁三個(gè)頓號分別改為逗號(規(guī)律6)。(四)難點(diǎn)

四、句內(nèi)括號和句外括號的運(yùn)用的難點(diǎn):

1、括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子(局部)時(shí),括號用在點(diǎn)號前；不需停頓時(shí)括號后不用點(diǎn)號。

2、括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個(gè)句子(全局)時(shí),括號用在點(diǎn)號后面。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請改正。

⒂他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類:第一類是馬克思主義原著,第二類是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)⒀倘必如實(shí)物之真,則人物只二三寸,就不真了,而沒有和地球一樣大小的紙張,地球就無法繪畫(《魯迅全集》第六卷,第23頁)。

[解析]⒂括號移到句號前(規(guī)律1)。⒃括號移到句號后(規(guī)律2)。(五)難點(diǎn)

五、并列分句間的停頓是用逗號還是用分號:

1、凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí),分句間的停頓用逗號。

2、凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí),分句間的停頓用分號。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請改正。

⒄團(tuán)總支書記最后指出,對有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

⒅當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[解析]⒄分號改為逗號(規(guī)律1)。⒅最后一個(gè)逗號改為分號(強(qiáng)調(diào)層次,規(guī)律2),另還要去掉引號(不是強(qiáng)調(diào)的對象)。(六)難點(diǎn)

六、省略號運(yùn)用的難點(diǎn):

1、用了省略號就不能在省略號后再用其他的點(diǎn)號。

2、用了省略號不能再用“等”,用了“等”就不能再用省略號。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請改正。

⒆孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌??。”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。⒇小說、詩歌、散文??等等,他都愛讀。

[解析]⒆去掉引號后的句號(規(guī)律)。⒇去掉省略號(規(guī)律2)。(七)難點(diǎn)

七、冒號的運(yùn)用: 1．冒號一管到底,句中短暫停頓不用冒號。

例:(21)本省三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

[解析]冒號應(yīng)一管到底,可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”,卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以,冒號改為破折號,起局部解釋作用。2．同一句中不能有兩個(gè)冒號。

例:(22)會(huì)議剛開始,王校長大聲宣布:今天有兩個(gè)好消息告訴大家:一是我校德育工作受到省里表揚(yáng),二是?? [解析]冒號一管到底,一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號。3．部分引用(引文不獨(dú)立)前不能用冒號。

例:(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害,由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰引發(fā)誰治理”的原則。

[解析]此句引文僅作句子成分,冒號刪。4．同一人話語未完不用冒號。

例:(24)“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f:“‘態(tài)度決定一切’,確實(shí)很有道理。”(04天津)[解析]因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的,前部分話還沒說完,“二字”后不能用句號,改為逗號。冒號管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話,這里如果用了冒號,只能管后面的話,卻不能管前面的話,故不能用冒號,改為逗號。(八)難點(diǎn)

八、書名號運(yùn)用的難點(diǎn): ――書名號用來標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例:(25)19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講:“如何多才多藝”；有的追問她:“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

(26)以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

(27)對于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳,如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思(BULATS)考試》,也已由國家人事部考試中心推出。(28)《紅旗飄飄畫叢》出版前后

(29)在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的書名號分別改為引號；(29)的“社”指單位,書名號應(yīng)去掉。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法。

2、對錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法。

教學(xué)難點(diǎn)：對錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)過程：

一、出示中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號

二、復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號用法：

常用的標(biāo)點(diǎn)符號常用的有12 種，分為點(diǎn)號和標(biāo)號。點(diǎn)號：句號。；問號？；感嘆號??；逗號，；頓號、；分號；；冒號：； 標(biāo)號：引號“”；括號（）；破折號——；省略號??；書名號《》；

點(diǎn)號：點(diǎn)號表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。

1、句號表示一句語完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。

2、問號用一句話的末尾，可表疑問、反問、設(shè)問。

3、感嘆號用在表示強(qiáng)烈感情的句子末尾。

4、逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。

5、頓號表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。

6、分號表示復(fù)句內(nèi)部并列的分句之間的停頓。

7、冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結(jié)性話語之前。

標(biāo)號：標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。

1、引號表示引用的部分、人物語言、特別指出的部分、反語、擬聲詞等。雙引號內(nèi)如果還需用引號則用單引號。

2、括號表示文中注釋的部分，括號內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。

3、破折號 A、表解釋說明；B、表意思的遞進(jìn)；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語言的中斷、延長。

4、省略號 A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。

5、書名號表書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌名、法規(guī)、條例等的符號。書名號內(nèi)還需用書名號的用單書名號。

三、復(fù)習(xí)特殊用法（口訣）①問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

②頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。③分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。④引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。⑤省略號：省略號后不接“等”；有省不能接它號。

四、題例分析

①下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>

（這句應(yīng)該是“引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外”，所以，最后應(yīng)是先引號再句號）

B 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍藗冇涀×硕宋纭Ｒ惨驗(yàn)槎宋?，人們記住了屈原。（分句?nèi)部有了逗號，分句之間就用分號，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報(bào)與北京市地方編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。

（征文活動(dòng)應(yīng)用引號，而并非用書名號，就像“叢書”也不能用書名號一樣）

3、方法直擊

①讀清句意，了解分句之間的關(guān)系。

②掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別是書名號、冒號、引號、省略號的特殊用法，能做到正確運(yùn)用。

2011年中考題主要考的引號、冒號、書名號、逗號、句號、分號的用法。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號、逗號、問號、引號的用法，且多與冒號、頓號、分號混淆使用，讓學(xué)生判斷。所以，在復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法時(shí)，要對其用法進(jìn)行歸類，做到能掌握，會(huì)運(yùn)用。5.一模題例分析 海淀一模：

下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是

A.近日，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動(dòng)在莫斯科拉開帷幕。B.他的成長經(jīng)歷啟示我們：“一個(gè)人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸?！?/p>

（冒號在此時(shí)提示下文的作用，并不是引用語言，所以不需要和引號合用）C.詞用長短句，一方面是為了適應(yīng)音樂，一方面是為了更容易表達(dá)復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細(xì)膩的。

D.板橋、院落、月色、炊煙??這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來的作者眼里，都蒙上了一層詩意，寄寓著人生最悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。順義一模：

下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是

A.很少有行路人，除了我當(dāng)前的兩個(gè)：一個(gè)挾著藍(lán)花布的破棉襖，一個(gè)拿了席子跟掃帚。B．“咳！”我吃驚地喊道。“這是怎么回事？”

（此題考的是冒號和引號的用法，說話的對象出現(xiàn)在語句的中間時(shí)，要用逗號，所以“我吃驚地喊道”的后應(yīng)該用逗號。）C．“不識來年夢，如何只近山?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。D．《風(fēng)雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。

五、小結(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號的考查作為中考的基礎(chǔ)專題之一，其用法在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生牢固掌握，特別是有特殊用法標(biāo)點(diǎn)，可以記記口訣，加強(qiáng)練習(xí)，要做到活學(xué)活用。

六、作業(yè)：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)板書：

中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號

點(diǎn)號：句號。問號？感嘆號！逗號，頓號、分號；冒號： 標(biāo)號：引號“”括號（）破折號——省略號??書名號《》；

課后分析：學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習(xí)靈活的運(yùn)用。

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。

2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號、引號、破折號等的不同用法。

2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

【教學(xué)過程】：

一、激趣導(dǎo)入

1.出示小故事：

從前有個(gè)人托媒人給自己說媒，每人想將一位相貌不雅的女子說給他。怎見得那女子相貌不雅呢？原來她長了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。封建社會(huì)婦女連肉體都受到封建禮教的無摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認(rèn)為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認(rèn)為是腳大人不巧。

那時(shí)男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰也見不到誰。媒人怕將來留下說不清的干系，就把那女子的情況如實(shí)地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標(biāo)點(diǎn)符號，結(jié)果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。

男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無標(biāo)點(diǎn)符號的文字讀成了：“麻子沒有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧。”認(rèn)為不錯(cuò)，便同意了這門親事，而且很快便結(jié)了婚。

婚后一見媳婦那長相，大失所望，便找到媒人論理。媒人說：“我當(dāng)初給你寫得清清楚楚的嘛！”男方說：“正是因?yàn)橛心銓懙陌准埡谧譃閼{，我才敢說你騙了我呀！”說著掏出那張紙條，遞給媒人說：“你自己瞧吧！”不料媒人接過紙條卻這樣念道：“麻子，沒有頭發(fā)，黑臉，大腳，不大巧?！敝皇菍Ψ綇埧诮Y(jié)舌，無言以對。2．你有什么想說嗎？指名說。師：從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號的語文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置。

1．在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。、； ：?。?/p>

“ ” 《 》（）

—— … …

2．檢查書寫格式是否正確。

3．課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置

4．總結(jié)寫法。

（1）在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因?yàn)檫@些符號表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。

（2）引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。

（3）破折號和省略號都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號分成兩段。這兩種符號的位置都寫在行次中間。）

5.拿出作業(yè)紙，完成練習(xí)。

請把下面一段話端正地抄寫在方格中：

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？…… ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

（1）學(xué)生自主完成練習(xí)。

（2）選一名有錯(cuò)誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)處。

三、通過練習(xí)，熟悉用法。

看來同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號（信封提前放入學(xué)生課桌里）

A．我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）

B．送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)

C．紅樓夢 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的（知道書名號還可以用在哪里嗎？）

D．1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）

E．老大娘眼里噙著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）

1、學(xué)生自由答題

2、交流反饋穿插對部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）

3、說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。

小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查

（成對出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。）

4、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號歌》，說一說常用標(biāo)點(diǎn)符號各有什么作用，分組討論完成下表。

幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號歌。

標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。

意思未完用逗號，一句完了用句號。

喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。

提示下文用冒號，對話引用加引號。

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。

有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號。

轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。

標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

名稱

符號

一般用法

句號。

表示句子完成之后的停頓。

逗號，表示一句話中間的停頓。

問號？

表示問句之后的停頓。

頓號、表示并列詞語之間的停頓。

分號 ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

冒號

：

1、表示提示語后的停頓。

2、常用在對話前面表示后面的話是引用。

感嘆號！

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

引號

“”

1、一般都是成對出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ挕?/p>

3、表示反語、諷刺。

4、表示特定稱謂。

書名號 《 》

表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。

括號（）表明行文中注釋性的話。

省略號

??

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。

破折號 ——

1、表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

3、表示聲音的中斷或延長。

四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。

真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號的方面的知識都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。

給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號填在句末的括號里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉

（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。

D．，？?！?/p>

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣

（）

A．，。。

B．、、。。

C．。。

D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃

（）

A． ；、、??，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開粗壯有力的臂膀

迎接遠(yuǎn)方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。B． “”。、、、。，；，，。C． “”，、、、：，；，，。1．學(xué)生自由練習(xí)。

2．交流校對。3．小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？

（1）通讀

（了解一段話的主要意思。）

（2）斷句

（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。）

（3）加標(biāo)點(diǎn)

（4）再讀

四、驍勇善戰(zhàn)

現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！

有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。

A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請你找出來。

爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》??等。”

B、保護(hù)視力要做到三注意

一

看書和寫字時(shí)

眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)

二 看書一小時(shí)后

要休息幾分鐘

三

字要寫大些

要清楚整齊

C、這時(shí)

我不禁想起了生活的強(qiáng)者

張海迪大姐姐

盡管她癱瘓

不能下地像正常人那樣行走

不能和小伙伴們一起去上學(xué)

但是她仍然刻苦自學(xué)

有時(shí)

身子不能動(dòng)彈

她就把書放在枕頭邊

利用鏡子的反照

繼續(xù)學(xué)習(xí)

我還想到了奧斯特洛夫斯基

他雖然下肢癱瘓

雙目失明

但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦

寫下了一部偉大的作品

鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭

我想了許多許多

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、同桌之間互相檢查批閱。

3、出示原文，校對。

4、說說你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）

四、八仙過海

正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的。

從前沒有標(biāo)點(diǎn)符號，文章都是連在一起的，某人出外做生意，寫一信并寄錢回家：寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收。

其妻不識字，請一識字者幫讀，此人一讀：

寄錢三百吊，買柴燒孩子，小心帶和尚，田租等我回去收。

還沒有讀完，其妻已經(jīng)急暈過去了，幸有一秀才路過，見狀忙再看信，將正確的意思讀出來，這才避免了一場悲劇。

1.秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的？試一試，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號。2.校對。

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

一、導(dǎo)入

有一位媒婆為一位秀才作媒，寫了一張紙條告訴秀才女方的長相，秀才看了非常高興，以為自己可以娶一個(gè)漂亮老婆，請你依秀才的想法加上標(biāo)點(diǎn)符號：

烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大正常

（烏黑頭發(fā)，沒有麻子，腳不大，正常。）

可是結(jié)婚那天，一翻開頭紗，秀才嚇了一跳，新娘頭發(fā)稀疏、一臉大麻子、兩只大腳還長短不齊，秀才生氣的找媒婆理論，媒婆卻說：“我早就告訴你了！”請依媒婆的意思加標(biāo)點(diǎn)：

烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大正常

（烏黑，頭發(fā)沒有，麻子，腳不大正常。）

可見，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號顯得多么重要。

二、考點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號16種，這是1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的〈標(biāo)點(diǎn)符號用法〉的最新數(shù)字。包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。

應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號使用的測試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。

考試頻率最高的知識點(diǎn)有：①問號的使用。②引號與相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。

三、例析

1、問號的誤用

例④

“這究竟是怎么一回事？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

例⑤

基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

例⑥

今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

例⑦

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

問號用在疑問句末尾，表示疑問句末尾的停頓。在問號的實(shí)際運(yùn)用中，需要注意并掌握以下三點(diǎn)：

1）問號只用在句子的末尾。問號是句終點(diǎn)號，一些如主謂倒裝等中間有停頓的疑問句，只在末尾用問號，句子中間只能用逗號。例④將稱呼語“同志們”倒置于整個(gè)句子之后，因此，問號應(yīng)加在整個(gè)句子的末尾“同志們”之后，而句子中間的問號應(yīng)改為逗號。

2）有兩個(gè)問句構(gòu)成的選擇關(guān)系復(fù)句，一般只在最后一個(gè)分句末尾用問號。因?yàn)閺?fù)句只能有一個(gè)句終點(diǎn)號，分句之間就只能用逗號。例⑥應(yīng)將第一個(gè)問號改為逗號。

3）并非有疑問詞語出現(xiàn)的句子都用問號。如果句子中用了疑問詞語或者采取了表示疑問的形式，但并不要求回答問題，只是陳述一種情況的陳述句，或者這個(gè)句子僅僅只是整個(gè)句子中的一個(gè)語法成分，那么就應(yīng)該用句號或逗號而不是問號。例⑤采取了疑問形式，但并不要求回答，又不是反問句，因此應(yīng)將問號改為逗號。例⑦用了“怎么”等疑問詞語，但“這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k”是作為“關(guān)心”的賓語而存在，因此，也不應(yīng)用問號。

2、頓號的誤用

例①

小河對岸三、四里外是淺河，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

例②

一起去的十七、八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等。

例③

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間很小的停頓。例①和例②是誤用頓號的常見類型。事實(shí)上，不定數(shù)（大約數(shù)）的兩個(gè)數(shù)字中間是不需要用頓號（當(dāng)然也不能用其它標(biāo)點(diǎn)符號）的，因?yàn)轭D號相當(dāng)于“和”“以及”等連詞；以上兩例由于多加了頓號，使本來表示不定數(shù)的“三四里”和“十七八個(gè)”變成為“七里”和“二十五個(gè)”了。

例③把逗號誤用為頓號，逗號與頓號都表示句子內(nèi)部的停頓。表示句子內(nèi)部停頓的標(biāo)點(diǎn)符號還有分號和冒號，其中冒號較容易掌握，不易區(qū)分的是其余三種標(biāo)點(diǎn)符號。一般來說，分號的停頓時(shí)間最長，逗號次之，頓號則最短；另外，分號往往著眼于句，頓號著眼于詞語，而逗號則既適用于句也適用于詞語。在例③中，“任務(wù)重，工程難，規(guī)模大”并非并列詞語，而是從分別三個(gè)角度說明工程概況的分句，因此應(yīng)當(dāng)用逗號而非頓號。

3、引號的誤用

例⑧現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！?/p>

例⑨俗話說：“吃一塹，長一智”。

引號標(biāo)明文中直接引用的話。此外，表示特定稱謂、表示否定或諷刺以及節(jié)日紀(jì)念日的數(shù)字、專用名詞等也用引號。在標(biāo)點(diǎn)符號試題中，引號的誤用主要有兩種情況：一是單雙引號的錯(cuò)誤運(yùn)用。二是引號末尾的標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)亂。使用引號時(shí)，若引文獨(dú)立而又完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動(dòng)，并置放于后引號內(nèi)；若引文只作為句子的一部分（不管它是不是完整），那么，引用部分末尾的標(biāo)點(diǎn)符號都應(yīng)去掉，而視整個(gè)句子的需要在后引號外選用標(biāo)點(diǎn)。例⑧“神開兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”不是“評論家”所說的完整的話，屬于部分引用，因此要將句末的句號移至后引號之后。例⑨是獨(dú)立而又完整的全引句，句號應(yīng)在引號內(nèi)部。

4、省略號的誤用

省略號標(biāo)明文中省略了的內(nèi)容。另外，省略號也可以表示說話斷斷斷續(xù)續(xù)、余意未完或沉默等。與引號一樣，省略號前后的標(biāo)點(diǎn)符號用法也很有講究，一般來說，省略號前面如果是完整的句子，無論是句號、問號還是嘆號都應(yīng)保留，說明省略號前面的文字跟所省略的文字不相連；如果不是完整的句子，省略號后邊除了后引號、括號外，就不要再用其它標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槭÷蕴柌粌H省略了文字，連文字后面的標(biāo)點(diǎn)也都省略了。

由此可知，例②（一起去的十七、八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等）省略號后面的“等”字與句號就完全多余了。需要補(bǔ)充的是，省略號在表示列舉未盡時(shí)，省略號便大致等同于“等”“等等”，因此，用了省略號就不要用“等”“等等”“之類”等詞語，已用了“等”“等等”“之類”等詞語后邊也就不應(yīng)用省略號了。

5、括號的誤用

例⑩如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”）

例（11）皮之不存，毛將焉附（《左傳》）。

括號主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號，注釋句子里某些詞語；一種是句外括號，注釋整個(gè)句子。例⑩“一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”顯然是注釋《四庫全書簡明目錄》的，所以不應(yīng)放在句外，應(yīng)放在句內(nèi)；而例(11)恰恰相反，是注釋整句的，應(yīng)在句外。

6、書名號的誤用

例（12）他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

書名號用來標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件題名等。例(12)“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”顯然不屬于書名號的標(biāo)示范圍，所以不應(yīng)使用書名號而應(yīng)當(dāng)改為引號或不用標(biāo)點(diǎn)符號。

四、練習(xí)

1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（C）

A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。

C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐的認(rèn)識是密切相關(guān)的。

D．這次會(huì)議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。

2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（D）

A 姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B 以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

C “留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。”

D 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A ．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B ．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C ．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

D ．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來了，看你怎么辦??”

4、下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！?/p>

C．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

D．近日，《重慶日報(bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

5、表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（C）

(遼寧卷)

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

①

②

③

④

⑤

⑥

A．

：“。。。”

B．

：。。C．。，。

D．，，。

五、建議

1、要全面回顧、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。在平時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號成為“被遺忘的角落”。因此，面臨高考，很有必要對標(biāo)點(diǎn)符號知識“補(bǔ)補(bǔ)課”，進(jìn)行一次全面的細(xì)致的復(fù)習(xí)。

2、精選練習(xí)，開展針對性訓(xùn)練。高考試卷標(biāo)點(diǎn)符號考查選擇題型的可能性大?？烧覍ひ恍┎牧希瑥臉?biāo)點(diǎn)符號考查的角度進(jìn)行找錯(cuò)，不失為一種提高復(fù)習(xí)效率的好方法。

3、總結(jié)復(fù)習(xí)方法，歸納標(biāo)點(diǎn)符號使用的一般規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)，可將16種標(biāo)點(diǎn)符號按難易分類排隊(duì)，各個(gè)擊破。一般地，16種標(biāo)點(diǎn)符號由易到難可分為四類：1）著重號、專名號很簡單，用得也少；2）括號、書名號、間隔號和連接號使用較容易；3）問號、嘆號、頓號、冒號、引號和省略號的一般用法不難，只要注意它們的一些特殊用法；4）句號、逗號、分號和破折號是難點(diǎn)，特別是逗號與句號、分號與句號，應(yīng)多花精力，多下功夫。另外，如果遇到拿不準(zhǔn)而感到“兩可”的情況，按照標(biāo)點(diǎn)符號的一般規(guī)律可這樣處理：可用頓號又可用逗號的地方，寧可用逗號；可用逗號又可用分號的地方，寧可用逗號；可用分號又可用句號的地方，寧可用句號；可用問號或嘆號，又可用句號的地方，寧可用句號；破折號有表示注釋、引出下文、總結(jié)上文或插說等用法，如不會(huì)用就不用破折號，而用冒號、逗號或句號；在可分可連的地方，如果著眼于分就用句號，著眼于連就用逗號。等等。

4、提高標(biāo)點(diǎn)符號使用能力的根本途徑歸根結(jié)底在于應(yīng)用。應(yīng)用是知識轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的組成部分，因此，寫作便成為標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)用的主要“陣地”。在平時(shí)寫作中，要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣?？傊?，要不斷應(yīng)用，不斷實(shí)踐，唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號試題的解答方能得心應(yīng)手；也唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用能力才能得到最終的提高。