第一篇：沈陽(yáng)出版社六年級(jí)上信息技術(shù)第一模塊教案
六年級(jí)上信息技術(shù)教案
（2015—2016學(xué)年度上學(xué)期）第1課 認(rèn)識(shí)Excle 2010
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能
（1）.Excel的啟動(dòng)及界面介紹（2）.工作簿、工作表與單元格（3）.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Excel表（4）.Excel的保存與退出 2．過(guò)程與方法
（1）掌握建立Excel表的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：Excel的啟動(dòng)及界面介紹 難點(diǎn)：工作簿、工作表與單元格
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
Excel是Microsoft Office系列的電子表格軟件，利用它可以方便制作電子表格，對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，還可以創(chuàng)建圖表。下圖就是用Excel制作的電子表格?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下Excel 2003吧！
2．“學(xué)知識(shí)”（1）.Excel的啟動(dòng)
提問(wèn)：Word軟件是怎樣啟動(dòng)的？引出excel的啟動(dòng)。三種方法：
1）.“開(kāi)始” →“程序” →“Microsoft Excel” 2）.雙擊“桌面”上的Excel快捷方式
3）.右擊“桌面”空白處→“新建”→Excel工作表（2）.Excel的窗口
1）.比較Execl窗口與Word窗口的異同
按由上到下的順序?yàn)椋骸皹?biāo)題欄”→“菜單欄” →“常用工具欄” →“格式工具欄” →“編輯欄” →“工作區(qū)” →“工作表標(biāo)簽” →“水平滾動(dòng)欄” →“狀態(tài)欄” →“垂直滾動(dòng)欄”
2）.工作區(qū)：
全選按鈕；行號(hào)；列標(biāo)；單元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。(介紹Excel的工作表)3）.新建工作簿
a.鼠標(biāo)單擊常用工具欄第一個(gè)按鈕（新建按鈕）b.“文件”→“新建”→“工作簿”→確定
（相對(duì)于Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿）
（3）.工作簿和工作表的關(guān)系
工作簿是計(jì)算和存儲(chǔ)工作數(shù)據(jù)的文件，每個(gè)工作簿中最多容納255個(gè)工作表。工作表是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和分析、處理數(shù)據(jù)的表格。他由65536行和256列所組成。（活動(dòng)工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當(dāng)前工作表）工作表從屬于工作簿，一個(gè)工作簿有多個(gè)工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（與PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結(jié)合）。在一張工作表中，用來(lái)顯示工作表名稱的就是工作表標(biāo)簽。
（4）.工作簿的保存及退出 1)保存方法：
a.“文件”→“保存”→輸入文件名→點(diǎn)擊保存 b.點(diǎn)擊常用工具欄保存按鈕→輸入文件名→點(diǎn)擊保存 2)退出方法：
a.“文件”→退出
b.點(diǎn)擊窗口“X”（關(guān)閉按鈕）即可 3．“練技能”
（1）.練習(xí)在編輯欄中輸入和更改數(shù)據(jù)。
（2）.位于Excel工作表中第4行第C列的單元格，其地址怎樣表示？
4.“動(dòng)腦筋”
（1）.在單元格“B1”中輸入“姓名”后，單擊Enter鍵，工作表中的的黑色方框會(huì)出現(xiàn)在哪個(gè)位置？
（2）.說(shuō)說(shuō)工作薄、工作表和單元格三者之間的關(guān)系 5.總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起創(chuàng)建、編輯了一個(gè)電子表格工作薄。即感到了學(xué)習(xí)電子表格的容易性—它與WORD有那么多的相似之處；也感到了學(xué)習(xí)電子表格同樣具有挑戰(zhàn)性—它充滿著“個(gè)性”。
教學(xué)反思：表格對(duì)學(xué)生來(lái)講，并不陌生，在日常生活中，使用表格的頻率是非常高的，比如價(jià)格表，課程表，學(xué)生成績(jī)表等等。因此，在上課之前，我用了課程表作為本節(jié)課的引入部分。當(dāng)我通過(guò)電子教室在電腦上打開(kāi)這些表格，并問(wèn)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)時(shí)，有些學(xué)生針對(duì)以前學(xué)過(guò)的word軟件中的表格制作進(jìn)行了知識(shí)遷移，并提出了解決方案。學(xué)生的興趣一下子就來(lái)，課堂頓時(shí)變活躍起來(lái)，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甚至提出一些細(xì)節(jié)該怎么處理。這一效果和我預(yù)先想的正好符合。在信息技術(shù)教學(xué)上，知識(shí)遷移是很重要的。Excel作為微軟Office家族中的一個(gè)重要成員，很多操作和word是相同或類似的。因此，我準(zhǔn)備從舊知識(shí)入手，啟發(fā)學(xué)生知識(shí)遷移，自主探究表格處理軟件Excel。通過(guò)前面的介紹，提出本節(jié)課需要完成的任務(wù)（采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”）。如何啟動(dòng)EXCEL，建立新的工作薄，保存工作薄，以及最終要完成的任務(wù)——設(shè)計(jì)一個(gè)電子表格（在本節(jié)課中，我布置的任務(wù)是，設(shè)計(jì)一份“同學(xué)檔案”）。在學(xué)習(xí)如何啟動(dòng)EXCEL中，主要講解EXCEL圖標(biāo)和其它軟件圖標(biāo)的不同之處，以及圖標(biāo)的由來(lái)，加深同學(xué)們對(duì)EXCEL的印象，同時(shí)，利用WORD與EXCEL的界面比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)EXCEL。在這一部分，我重點(diǎn)講解了在EXCEL中，單元格的概念，行和列的標(biāo)記，以及其它的常用工具欄和格式工具欄。對(duì)于建立和保存新工作簿，方法也和WORD相同，因此，我沒(méi)有詳細(xì)講解，而是通過(guò)恢復(fù)學(xué)生對(duì)WORD操作的記憶，來(lái)舉一反三，融合使用。當(dāng)然，對(duì)于一些新的概念，還是必須要講的，比如，工作薄由工作表組成，一個(gè)工作薄可以包含255個(gè)工作表等。學(xué)生也對(duì)這些新鮮的知識(shí)樂(lè)此不疲。在講解最后一個(gè)內(nèi)容——設(shè)計(jì)電子表格時(shí)，我通過(guò)演示如何在EXCEL中輸入課程表來(lái)講解這一部分內(nèi)容，主要在乎讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)EXCEL，為接下來(lái)的上機(jī)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。隨后，在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生因?yàn)榭戳宋业难菔?，因此完成的情況非常好，而且有一大部分同學(xué)通過(guò)對(duì)WORD的操作記憶，嘗試了對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的格式處理。在這一堂課中，總的來(lái)說(shuō)，課堂是活躍的，學(xué)習(xí)興趣是濃厚的，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，通過(guò)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及自主學(xué)習(xí)、互助合作的手段，學(xué)生的掌握情況也很令人滿意。
第2課 制作表格
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能（1）.選定單元格（2）.數(shù)據(jù)的輸入與修改（3）.插入操作 2．過(guò)程與方法
（1）掌握單元格操作的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入操作
難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的輸入與修改
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件，Excel文件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
我們利用Excel 2003制作表格，在輸入數(shù)據(jù)的過(guò)程中，總需要進(jìn)行各種改動(dòng)。觀察下面兩個(gè)表格有什么不一樣，你會(huì)操作嗎？
2．“學(xué)知識(shí)”
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作：(1)．活動(dòng)單元格
方法：鼠標(biāo)單擊任何單元格，則該單元格即為活動(dòng)單元格。(2)．工作表中輸入數(shù)據(jù)
方法：雙擊單元格→鍵入數(shù)據(jù)。用箭頭←、↑、→、↓或回車、TAB來(lái)結(jié)束輸入。
(3).工作表數(shù)據(jù)的修改和刪除
1）單元格中的修改：雙擊單元格，用←、↑、→、↓和Del等編輯鍵對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。
2）若刪除單元格內(nèi)容，按Delete鍵即可。(4)．單元格區(qū)域的選定
1）將鼠標(biāo)指針沿著矩形的一條對(duì)角線，從一個(gè)角單元拖到另一個(gè)角單元后再釋放，即這個(gè)矩形被選定為一個(gè)區(qū)域。
2）單擊要選定的行號(hào)或列號(hào)，即可選定整行或整列。3）單擊左上角的全選按鈕，即可選定所有單元格。(5)．單元格數(shù)據(jù)的移動(dòng)與復(fù)制 1）數(shù)據(jù)移動(dòng)
a.選定→編輯→剪切→編輯→-粘貼
b.選定→（鼠標(biāo)指針變成一個(gè)箭頭）拖動(dòng)→目標(biāo)位置放開(kāi) 2）數(shù)據(jù)復(fù)制
a.選定→-編輯→復(fù)制→編輯→-粘貼
b.選定→（鼠標(biāo)變成一個(gè)十字箭頭）拖動(dòng)→目標(biāo)位置放開(kāi)(6)．多工作表中數(shù)據(jù)的編輯
方法：?jiǎn)螕粼ぷ鞅順?biāo)簽→選定單元格→復(fù)制/剪切→單擊目標(biāo)工作表標(biāo)簽→單擊目標(biāo)單元格→粘貼
（7）．?dāng)?shù)據(jù)的類型
（提問(wèn)）輸入的數(shù)據(jù)中數(shù)字與字符的不同？
Excel是一個(gè)數(shù)據(jù)處理與分析的軟件，所以數(shù)據(jù)的類型就十分關(guān)鍵。
（8）設(shè)置單元格數(shù)據(jù)類型
1）右鍵單擊單元格→“設(shè)置單元格格式”→“數(shù)字”標(biāo)簽 一般我們使用的是常規(guī)類型，只有特殊的數(shù)據(jù)才需要改變單元格類型。
（9）常見(jiàn)的數(shù)據(jù)類型
常規(guī)、數(shù)值、時(shí)間、日期、百分比 舉例說(shuō)明時(shí)間和日期類型 3．“練技能”
（1）.在E列和F列之間插入一列，在插入列的第1行所在的單元格內(nèi)輸入“家庭地址”。
（2）.將“王雪”所在的單元格刪除。
（3）.將工作表的內(nèi)容填寫(xiě)完整后，進(jìn)行保存。4.“動(dòng)腦筋”
（1）.將單元格“A4”中的內(nèi)容復(fù)制到單元格“A3”中。（2）.怎么同時(shí)選定多個(gè)不連續(xù)的單元格。
教學(xué)反思： 信息技術(shù)是一門創(chuàng)造性思維極強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中讓學(xué)生邊學(xué)邊練，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息及信息技術(shù)的興趣放在首位；并將信息技術(shù)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和處理、應(yīng)用信息的能力。每學(xué)完一個(gè)新知識(shí)，都讓學(xué)生用自己的電腦加強(qiáng)練習(xí)，沒(méi)一味的滿堂灌，學(xué)練結(jié)合，松弛有度。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂的氣氛，使學(xué)生在練中學(xué)、學(xué)中悟。當(dāng)學(xué)生學(xué)完談收獲后，出示了一道結(jié)合所學(xué)新知的練習(xí)題，讓學(xué)生能充分展示自己的得意之作，而別人又能從中吸取優(yōu)秀的方面，但如何才能讓學(xué)生不是簡(jiǎn)單的模仿，而是拓展自己思維呢？值得我探索。
第3課操作工作表
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能(1).插入工作表(2).重命名工作表(3).刪除工作表(4).保護(hù)工作表 2．過(guò)程與方法
（1）掌握插入、重命名、刪除、保護(hù)工作表的基本方法。（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：插入工作表、刪除工作表 難點(diǎn)：重命名工作、表保護(hù)工作表
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
Excel 2003默認(rèn)的一個(gè)工作薄包含三個(gè)工作表，默認(rèn)工作表標(biāo)簽為“Sheet1”、“Sheet2”和“Sheet3”。單擊某個(gè)工作表標(biāo)簽，可將其變成活動(dòng)工作表。當(dāng)某個(gè)工作表被選中時(shí)，其工作表標(biāo)簽就變成白色。怎樣操作才能時(shí)間下圖的工作表標(biāo)簽?zāi)兀?/p>
2．學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”（1）工作表增、刪重命名
（提問(wèn)）Excel的工作簿中可有幾個(gè)工作表？工作表的個(gè)數(shù)是可以改變的。
1）增加工作表
（嘗試由學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)的方法自己完成）方法：右鍵單擊工作表標(biāo)簽→“插入”（其它方法）2）刪除
（由學(xué)生完成，并總結(jié)方法步驟）方法：右鍵單擊工作表標(biāo)簽→“刪除” 3）重命名
（由學(xué)生完成，并總結(jié)方法步驟）方法：右鍵單擊工作表標(biāo)簽→“重命名”（2）保護(hù)工作表
為了防止其他同學(xué)更改我們做好的工作表內(nèi)容，Excel提供了工作表的保護(hù)功能：
1）選擇“通訊錄”工作表，點(diǎn)擊“工具”→“保護(hù)”→“保護(hù)工作表”
2）設(shè)置保護(hù)內(nèi)容
3）輸入取消工作表保護(hù)時(shí)使用的密碼
如果想對(duì)此工作表重新編輯，在“工具”單擊“撤銷工作表保護(hù)”命令，在彈出的對(duì)話框中輸入密碼，單擊確定即可。
3．教學(xué)“練技能”
（1）.將工作表“Sheet4”重命名為“課程表”（2）.對(duì)工作表“通訊錄”進(jìn)行保護(hù)設(shè)置，使其只能設(shè)置單元格格式。
4.“動(dòng)腦筋”
刪除的工作表，能通過(guò)撤銷操作將其復(fù)原嗎？
教學(xué)反思：信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性的課程，關(guān)鍵在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，獲取知識(shí)和技能?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)就符合此類課程的教學(xué)特點(diǎn)，但“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)并不是說(shuō)給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，而教師則不需要進(jìn)行教學(xué)了，這仍然需要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行必要的講解和演示，調(diào)控整個(gè)教學(xué)過(guò)程等。特別是在講解和演示過(guò)程中，要有啟發(fā)性，不可面面俱到，努力做到精講，盡量留出更多的時(shí)間給學(xué)生操作，讓學(xué)生在自主探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，始終讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。教師在學(xué)生自己上機(jī)實(shí)踐時(shí)應(yīng)培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作精神。在他們上機(jī)實(shí)踐的過(guò)程中，教師不要框定指定的任務(wù)要求與操作方法，讓他們運(yùn)用方法自主探究，學(xué)會(huì)操作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。這樣，既極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力都得到了培養(yǎng)和提高?？傊畔⒓夹g(shù)教學(xué)的最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
第4課 智能填充數(shù)據(jù)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能（1）智能填充數(shù)據(jù)（2）日期和時(shí)間的輸入 2．過(guò)程與方法
（1）掌握數(shù)據(jù)填充的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：日期和時(shí)間的輸入 難點(diǎn)：智能填充數(shù)據(jù)
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件，Excel工作表。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
這里有一張未完成的課程表，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)把它完成吧！
2．學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”（1）智能填充數(shù)據(jù)： 1）選取單元B4:C4 2）將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。
3）按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標(biāo)。（2）相同數(shù)據(jù)的填充
1）將要填充的數(shù)據(jù)輸入到第一個(gè)單元格中，選定要填充的區(qū)域（包括已經(jīng)輸入了數(shù)據(jù)的單元格），從“編輯”中的“填充”菜單項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)奶畛浞绞?。向下填充、向右填充、向上填充、向左填?/p>
2）將要填充的數(shù)據(jù)輸入到第一個(gè)單元格中，將鼠標(biāo)移動(dòng)到該單元格右下角，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)閷?shí)心加號(hào)“+”時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)（演示操作）
（3）有規(guī)律數(shù)據(jù)的填充
1）將要填充的第一、第二個(gè)數(shù)據(jù)輸入到單元格中； 2)選定這兩個(gè)單元格； 3)將鼠標(biāo)移到第二格單元格的右下角，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)閷?shí)心加號(hào)“+”時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)。
（4）日期和時(shí)間的輸入
我們可以用多種格式來(lái)輸入一個(gè)日期，比如用斜線“/”或者“-”來(lái)分隔日期中的年、月、日。
如果要修改Excel 2003的日期和時(shí)間格式，可選擇“格式”→“單元格”命令，在數(shù)字或時(shí)間的類型中進(jìn)行選擇設(shè)置。
3．教學(xué)“練技能”
（1）.在單元格里輸入數(shù)據(jù)“123.50”你能想到集中方法？（2）.將“1200500010123”作為文本輸入。4.教學(xué)“動(dòng)腦筋”
（1）.怎樣用快速填充的方法完成序列“5,10,20,25，30,35,40”的輸入
（2）.觀察“文本”、“數(shù)值”、“日期”型數(shù)據(jù)的默認(rèn)對(duì)齊方式，比較他們有什么不同
教學(xué)反思：序列填充是電子表格功能里的一大特色，掌握其用法可以有效地提高操作的效率，在教學(xué)過(guò)程中，要真正以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把學(xué)生組織好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的能力才是關(guān)鍵。巧妙設(shè)計(jì)任務(wù)和探究，讓學(xué)生有事做，愿意做、會(huì)做，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生之間水平的差距。
第5課 改變表格大小
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能（1）改變行高、列寬（2）合并、拆分單元格（3）自動(dòng)套用表格格式 2．過(guò)程與方法
（1）掌握修改單元格大小操作的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：改變行高、列寬 難點(diǎn)：合并、拆分單元格
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
單擊標(biāo)題文本“課程表”所在的單元格，我們發(fā)現(xiàn)A1:F1的單元格區(qū)域變?yōu)橐粋€(gè)大單元格了，這是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？
2． “學(xué)知識(shí)”
（1）行高、列寬的改變
Excel中單元格是可以改變行高、列寬的。1)鼠標(biāo)拖動(dòng)法
行高改變（將鼠標(biāo)移至行號(hào)間隔處，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“ ”時(shí)按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)）
列寬改變（將鼠標(biāo)移至列標(biāo)間隔處，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“ ”時(shí)按住左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)）
2）菜單命令法 自定義行高、列寬值
行高和列寬的大小可以通過(guò)給定具體的數(shù)值來(lái)調(diào)整。行高改變
選定某一行→單擊“格式” →“行” →“行高” →輸入相應(yīng)的值
同樣的方法改變列寬
（2）單元格的合并與拆分 我們可以看到如下的一張課程表：
提問(wèn)：注意上一張課程表的標(biāo)題是否美觀？
不美觀，原因是標(biāo)題偏于一旁的單元格中，由于單元格的限制，表格標(biāo)題無(wú)法移至中間的位置，這就需要進(jìn)行單元格的合并操作。
合并操作的步驟：選定需合并的單元格→點(diǎn)擊工具欄的 按鈕（合并居中按鈕
（3）自動(dòng)套用表格格式
Excel自動(dòng)格式化的功能能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的格式，制作美觀的表格
1）選取要格式化的單元格區(qū)域
2）選擇“格式”菜單中的“自動(dòng)套用格式”命令 3． “練技能”
（1）.將工作表“課程表”的第1行高度設(shè)置為20（2）.將單元格“B2”與“C2”進(jìn)行合并操作，觀察合并結(jié)果。
（3）.選擇一種自己喜歡的表格樣式進(jìn)行自動(dòng)套用 4.“動(dòng)腦筋”
（1）怎么改變行高列寬更方便（2）不連續(xù)的單元格能否進(jìn)行合并
教學(xué)反思：通過(guò)教師講解同學(xué)們?cè)谡莆找延兄R(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握。強(qiáng)化編輯欄的作用；通過(guò)word行高列寬調(diào)整遷移至excel中。通過(guò)任務(wù)從word中遷移表格的知識(shí)。、學(xué)生實(shí)踐老師講解，學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)的效率，并且整個(gè)課也不顯得枯燥，學(xué)生能動(dòng)靜結(jié)合，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。
第6課 美化表格
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能（1）設(shè)置文本格式（2）設(shè)置對(duì)齊方式（3）設(shè)置邊框（4）設(shè)置背景圖案 2．過(guò)程與方法
（1）掌握設(shè)置文本格式的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：設(shè)置文本格式、設(shè)置對(duì)齊方式 難點(diǎn)：設(shè)置邊框、設(shè)置背景圖案
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
對(duì)單元格的格式進(jìn)行設(shè)置，可以使制作的表格更加美觀，使表格中的數(shù)據(jù)顯示的更加清晰。
2． “學(xué)知識(shí)”（1）設(shè)置文本格式
選定需設(shè)定字體樣式的單元格，選擇“格式”→“單元格”命令，打開(kāi)“單元格格式”對(duì)話框，在其中的“字體”選項(xiàng)卡中課對(duì)字體進(jìn)行設(shè)置。
（2）設(shè)置對(duì)齊方式
1）選 中“入門篇”所含的單元格
2）單擊右鍵，選擇“設(shè)置單元格格式”命令 3）單擊“對(duì)齊”選項(xiàng)卡
4）設(shè)置文字的“對(duì)齊”方式，首先單擊“方向”一欄中的垂直方向項(xiàng)，使單元格的文字垂直排列。
5）把“文本對(duì)齊”欄中水平對(duì)齊和垂直對(duì)齊都選擇為“居中”
6）選中“文本控制”中的“合并單元格。(3)設(shè)置邊框 1)選中所有單元格
2）單擊工具欄上的“邊框”按鈕的下拉箭頭。3）單擊“所有框線”按鈕。（3）設(shè)置背景圖案 1）打開(kāi)“格式”菜單 2）單擊“工作表”項(xiàng) 3）單擊“背景”
4）選擇圖片文件，單擊“插入”按鈕。刪除背景：格式菜單——工作表——?jiǎng)h除背景
說(shuō)明：背景不能被打印出來(lái)，只有在編輯時(shí)才能看見(jiàn)。3．“練技能”
（1）.為你的課程表設(shè)置喜歡的字體、字形、大小、顏色及下劃線等。
（2）.設(shè)置表格的對(duì)齊方式、邊框及背景圖案底紋的樣式和顏色。
4.“動(dòng)腦筋”
工具欄里哪些工具能快速對(duì)單元格數(shù)據(jù)的字體、大小、樣式、對(duì)齊方式等進(jìn)行設(shè)置
教學(xué)反思：本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主談及，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第7課 繪制表頭
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能（1）畫(huà)斜線（2）填充表頭內(nèi)容 2．過(guò)程與方法
（1）掌握斜線表頭的繪制與內(nèi)容輸入的基本方法。（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：畫(huà)斜線 難點(diǎn)：填充表頭內(nèi)容
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
我們習(xí)慣在報(bào)表里面制作如圖所示的斜線表頭，遺憾的是Excel沒(méi)有直接提供這一命令，我們?cè)撛鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)斜線的表頭的制作呢？今天我們就一起來(lái)探討如何給課程表繪制斜線表頭。
2．學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”（1）畫(huà)斜線 邊框繪制法
1）調(diào)整“課程表”的行高和列寬到適當(dāng)位置，選定單元格“A2”
2）選擇“格式”→“單元格”命令，打開(kāi)“單元格格式”對(duì)話框
3)單擊“邊框”選項(xiàng)卡，在“樣式”中選擇單劃線嗎，在“邊框”區(qū)中單擊斜線按鈕
（2）填充表頭內(nèi)容 1）使用上標(biāo)、下標(biāo)法
a.在畫(huà)有斜線表頭的單元格中輸入“課節(jié)星期” b.選定“課節(jié)”右鍵，設(shè)置單元格格式，選中“下標(biāo)” c.選中“星期”，右健，設(shè)置單元格格式，選中“上標(biāo)” d.調(diào)整字號(hào)大小和位置 2）強(qiáng)制換行法
a.選中該單元格,輸入“星期”,按ALT+回車 b.光標(biāo)會(huì)自動(dòng)換到下一行，再輸入文本“課節(jié)”
c.調(diào)整字體，文字位置。
3．教學(xué)“練技能”
（1）.將word2003里帶斜線表頭的表格，復(fù)制到Excel中，你能做到嗎？
4．“動(dòng)腦筋”
（1）.“強(qiáng)制換行”與“自動(dòng)換行”的區(qū)別在哪里？（2）.怎么在表頭中劃出任意斜線
教學(xué)反思：。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)，合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。因此在這種項(xiàng)目性教材中最適合用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生交流合作地學(xué)習(xí)。
第8課 計(jì)算
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能（1）公式法求和
（2）利用“自動(dòng)求和”按鈕求和（3）復(fù)雜運(yùn)算的應(yīng)用 2．過(guò)程與方法
（1）掌握使用公式的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用“自動(dòng)求和”按鈕求和 難點(diǎn)：公式法求和、復(fù)雜運(yùn)算的應(yīng)用
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
觀察下表的活動(dòng)單元格“E4”，為什么在“編輯欄”中顯示的是“C4+D4”,而不是數(shù)值“188”呢？
2． “學(xué)知識(shí)”
Excel中的公式形式：都是以“＝”作為開(kāi)頭的。（1）、公式法求和：
a、選擇與第一個(gè)學(xué)生李明的總分相對(duì)應(yīng)的單元格“E3” b、在此單元格中先輸入“＝”，表明下面要用到公式了 c、單擊第一個(gè)參與計(jì)算的單元格“C3”此時(shí)該單元格周圍出現(xiàn)閃動(dòng)的虛線框，其單元格地址會(huì)出現(xiàn)在“編輯欄”中
d、在編輯欄中輸入“+”在單擊第二個(gè)參與計(jì)算的單元格“D3”，完成公式輸入，也可直接在單元格“E3”或“編輯欄”中手動(dòng)輸入“=C3+D3”
e、按下回車鍵
f、將光標(biāo)移動(dòng)到單元格“E3”的右下角，利用填充柄向下拖動(dòng)到單元格“E7”,對(duì)公式進(jìn)行復(fù)制，此時(shí)E4：E7區(qū)域的單元格中顯示出使用公式自動(dòng)計(jì)算出相應(yīng)結(jié)果
（2）、利用“自動(dòng)求和”按鈕求和
1）選定單元格“E3”，單擊“自動(dòng)求和”按鈕，此時(shí)單元格C3:D3周圍會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)的虛線框，如果求和的區(qū)域不正確，可以通過(guò)鼠標(biāo)拖動(dòng)線框來(lái)進(jìn)行重新選取，按回車鍵即可得出計(jì)算結(jié)果。
（3）、復(fù)雜運(yùn)算的應(yīng)用
1）求學(xué)生從超市購(gòu)買面包后剩余的錢數(shù)，它的計(jì)算公式為：原有金額-面包單價(jià)*面包數(shù)量。
2）選定單元格“E2”,在“編輯欄”中輸入“=B2-C2*D2” 3． “練技能”
（1）.在工作表“成績(jī)單”中，求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的總成績(jī)（2）.利用公式計(jì)算下表中的圖書(shū)銷售額 4．“動(dòng)腦筋”
P35頁(yè)“成績(jī)單”中的“總分”直接復(fù)制在“下學(xué)期總分”中，會(huì)顯示什么結(jié)果呢？怎么操作才能得到我們需要的結(jié)果？
教學(xué)反思：求和與求平均數(shù)是電子表格提供的兩個(gè)函數(shù)公式，只要掌握了其使用方法，可以非?？焖儆行У厍蟪隹偤团c平均數(shù)，但一定要注意選擇數(shù)據(jù)對(duì)象，有些學(xué)生不太理解數(shù)據(jù)選擇的意義，因此總是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，在后面的學(xué)習(xí)中可采用公式與不用公式的不同速度來(lái)對(duì)比教學(xué)。
第9課 圖表
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能
（1）根據(jù)“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表（2）圖表的構(gòu)成 2．過(guò)程與方法
（1）掌握修改單元格大小操作的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表 難點(diǎn)：圖表的構(gòu)成
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
為了更直觀地表現(xiàn)表格中數(shù)據(jù)間的關(guān)系，可以利用Excel提供的圖表功能將數(shù)據(jù)以圖形的形式表現(xiàn)出來(lái)。應(yīng)用圖表可更加清楚地掌握各個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)的變化情況，方便對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)。
2． “學(xué)知識(shí)”
(1)根據(jù)“圖表向?qū)А眲?chuàng)建圖表 1）選定要?jiǎng)?chuàng)建單元格區(qū)域
2）選擇“插入”→“圖表”命令，打開(kāi)“圖表向?qū)А?，出現(xiàn)“圖表類型”對(duì)話框
3）在對(duì)話框左邊的圖表類型里選擇相應(yīng)的圖表類型，右邊選擇相應(yīng)的子圖表類型。
4）單擊“下一步”，出現(xiàn)“圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話框，對(duì)數(shù)據(jù)區(qū)域和系列進(jìn)行設(shè)定。
5）單擊下一步，出現(xiàn)“圖表選項(xiàng)”對(duì)話框，對(duì)“標(biāo)題”、“坐標(biāo)軸”、“網(wǎng)格線”、“圖例”、“數(shù)據(jù)標(biāo)志”和“數(shù)據(jù)表”分別進(jìn)行設(shè)定。
6）單擊下一步，出現(xiàn)“圖表位置”對(duì)話框，對(duì)圖表的位置進(jìn)行設(shè)定。
7）單擊“完成”按鈕，圖表制作就完成了，如下圖所示（2）圖表的構(gòu)成
圖表標(biāo)題、數(shù)值軸、圖表區(qū)、繪圖區(qū)、圖例、數(shù)據(jù)系列、分類軸
3． “練技能”
將“成績(jī)單”工作表中的“姓名”列和“總分”列作為數(shù)據(jù)系列，制作成條形圖。
怎樣設(shè)置才能使生成圖表的“圖列”靠左顯示 4．“動(dòng)腦筋”
怎樣將“總分”列加入本課已經(jīng)制作好的圖表中
教學(xué)反思：從學(xué)生出發(fā)。課程設(shè)計(jì)中，我尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、由淺入深、從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生能更好的掌握知識(shí)。首先，我通過(guò)展示圖表的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖表的興趣。然后再由最基本操作方法出發(fā)，讓學(xué)生能很快的掌握知識(shí)，使學(xué)生嘗試到勝利的喜悅、從而更加喜歡后面的重難點(diǎn)內(nèi)容。有趣的練習(xí)。為了促進(jìn)學(xué)生做練習(xí)的積極性，我搜集和學(xué)生相關(guān)的各種數(shù)據(jù)作為題目的素材，并設(shè)計(jì)出和教材結(jié)合、題目新穎的練習(xí)題目。這樣，學(xué)生能在練習(xí)中找到樂(lè)趣，從而能主動(dòng)去探究、去學(xué)習(xí)，能更好的掌握技能。
第10課 制作精美成績(jī)單
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能（1）打印預(yù)覽（2）頁(yè)面設(shè)置（3）打印工作表 2．過(guò)程與方法
（1）掌握修改打印格式的基本方法。
（2）以任務(wù)為主線，以需求為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)的開(kāi)放性。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）感知生活中應(yīng)用表格的知識(shí)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
（4）通過(guò)制作日常生活中的表格，逐步培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：打印預(yù)覽、打印工作表 難點(diǎn)：頁(yè)面設(shè)置
三、課時(shí)安排：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，office辦公軟件。
五、教學(xué)過(guò)程
1．組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)“看一看”
工作表或圖表建立后，可以為計(jì)算機(jī)連接打印設(shè)備將其打印出來(lái)。我們將“成績(jī)單”打印出來(lái)的效果圖如下。如果我們想讓打印出來(lái)的數(shù)據(jù)和圖表在這張紙的中間，應(yīng)該怎樣操作呢？
2．“學(xué)知識(shí)”（1）打印預(yù)覽
通過(guò)“打印預(yù)覽”功能，觀看實(shí)際效果，實(shí)現(xiàn)“所見(jiàn)即所得”
單擊“文件”→“打印預(yù)覽”命令，按Esc鍵或單擊“關(guān)閉”按鈕退出“打印預(yù)覽”
（2）頁(yè)面設(shè)置
1）接著點(diǎn)擊“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”選項(xiàng) 2）在“頁(yè)面”標(biāo)簽中選擇紙張方向“縱向”，縮放比例調(diào)整為“100%”，紙張大小定為“A4”。
3）為了保證打印的表格在水平方向處于紙張的中間位置，在“頁(yè)邊距”中選擇“水平居中”。
4）把頁(yè)面裝飾得更好看，需要設(shè)置“頁(yè)眉/頁(yè)角”。在“頁(yè)眉”中輸入“班級(jí)”，在“頁(yè)角”左側(cè)輸入“日期”、居中處輸入“制作人名稱”、在右側(cè)輸入“頁(yè)數(shù)”。5）發(fā)現(xiàn)表格沒(méi)有邊框，只要把“工作表”標(biāo)簽中的“網(wǎng)格線”選中即可，你現(xiàn)在試一試吧，看看結(jié)果。
6）通過(guò)“打印預(yù)覽”，觀看打印效果
也可通過(guò)在“打印預(yù)覽”窗口中通過(guò)頁(yè)面上方的“設(shè)置” 命令按鈕對(duì)表格進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。
（3）打印工作表
1)點(diǎn)擊“文件”菜單中的“打印”選項(xiàng)
2)在指定“打印范圍”中可以“打印全部”或者“從第幾頁(yè)打印到第幾頁(yè)”
3)設(shè)置完畢后單擊“確定”按鈕即可打印出所需的表格，也可單擊常用工具欄上的“打印”按鈕，默認(rèn)打印一份工作表的所有頁(yè)。
3．“練技能”
（1）.將工作表“課程表”設(shè)置打印方向?yàn)椤皺M向”打印內(nèi)容在紙張正中間
（2）.將工作表“通訊錄”的上邊距設(shè)為5.0左邊距設(shè)為3.5 4．“動(dòng)腦筋”
（1）當(dāng)使用“打印預(yù)覽”時(shí)發(fā)現(xiàn)打印的表格缺少什么？該如何設(shè)置？
（2）如果打印的成績(jī)單有4頁(yè)，怎樣操作才能將表頭在每一頁(yè)上都打印出來(lái)？ 教學(xué)反思：因?yàn)槎嗝襟w教室沒(méi)有配備打印機(jī)，學(xué)生只能通過(guò)打印預(yù)覽觀看效果，沒(méi)能最直觀的感受，但在以后使用中，我相信學(xué)生已經(jīng)掌握了知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠解決問(wèn)題。
第二篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案上
第一單元
認(rèn)識(shí)身邊的電器
WORD的應(yīng)用于提高
第一課 制作電器資料卡
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、在WORD中插入表格
2、調(diào)整表格格式
3、在表格中輸入資料信息
4、插入藝術(shù)字
5、插入文本框
6、設(shè)置文本框連接
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、討論一天中接觸過(guò)的電器
2、設(shè)計(jì)我的記錄表包括編號(hào)、應(yīng)用時(shí)間、活動(dòng)情況以及應(yīng)用的電器等等
3、創(chuàng)建一個(gè)表格
4、在表格中輸入數(shù)據(jù)
5、根據(jù)文字的長(zhǎng)短調(diào)整表格的長(zhǎng)度和寬度
6、在F盤創(chuàng)建一個(gè)我的班級(jí)命名的文件夾，在此文件夾里再創(chuàng)建以我的名字命名的文件夾，以保存我的作品。
7、在word中插入藝術(shù)字和圖片。
8、學(xué)會(huì)用文本框來(lái)排版和輸入文字。
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生心情容易激動(dòng)。第一堂課，我選擇在教室上。這樣一來(lái)，可以先穩(wěn)定他們的情緒。先了解計(jì)算機(jī)的知識(shí)。有了一定的認(rèn)識(shí)之后再來(lái)上機(jī)操作。學(xué)生們就得心應(yīng)手的多了。
第二課
挖掘電器的發(fā)展變化歷程
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、保存網(wǎng)頁(yè)
1保存網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片
2將表格轉(zhuǎn)化為文本、在WORD文檔中插入日期 3在WORD文檔中插入頁(yè)碼
二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟、討論電器的發(fā)展歷程 1選定研究的電器
2從網(wǎng)絡(luò)搜索引擎上搜索電器的資料并保存網(wǎng)頁(yè)中的文件。將下載的表格中的文字轉(zhuǎn)換成文本。3插入按鈕中，添加收集日期 4插入頁(yè)碼 5討論自己的作品
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
幾乎全部的學(xué)生都很會(huì)操作電腦。老師進(jìn)行講解后，都能一步一步按著操作，完成任務(wù)。然而，有的學(xué)生平時(shí)幾乎很少接觸電腦，甚至連鼠標(biāo)的左右鍵的功能都區(qū)分不清楚。必須因材施教，細(xì)心輔導(dǎo)。
第三課 設(shè)計(jì)我的智能電器
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索家用電器資料
2、使用WORD繪圖工具“自選圖形”中的基本圖形并增加文字
3、設(shè)置圖形的“線條顏色”和“填充顏色”
二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、討論什么是智能電器
2、設(shè)計(jì)自己的“智能小電器”
3、在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，找尋相關(guān)資料。
4、在word中，利用自選圖形設(shè)置我的智能小電器的工作原理圖。
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
對(duì)于圖形的創(chuàng)作以及與畫(huà)圖相關(guān)的任務(wù)，同學(xué)們很樂(lè)意去實(shí)踐。
第四課 介紹家中最新的電器
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、對(duì)文檔進(jìn)行“頁(yè)面設(shè)置”
2、設(shè)置頁(yè)邊距和紙張方向
3、設(shè)置頁(yè)面邊框
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、介紹家中最新的電器
2、制作一張知識(shí)卡
3、在word的文件，頁(yè)面設(shè)置中，修改紙張的大小及頁(yè)邊距。
4、在格式，邊框和底紋中選擇邊框，線條的樣式、顏色和寬度。
5、輸入我的知識(shí)卡的文字。
6、展示我的作品
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
制作知識(shí)卡，不僅僅是一項(xiàng)計(jì)算機(jī)的操作。而是教會(huì)學(xué)生另一種輔助學(xué)習(xí)的手段。
第五課 享我們的電器知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、初步了解局域網(wǎng)
2、設(shè)置文件夾共享
3、訪問(wèn)局域網(wǎng)中的共享文件夾/文件
4、搜索局域網(wǎng)中的其他計(jì)算機(jī)
二、教學(xué)工具
三、教學(xué)步驟
1、了解計(jì)算機(jī)的共享功能
2、了解計(jì)算機(jī)教室中的局域網(wǎng)
3、將我的電腦中我的文件夾中的一個(gè)文件夾設(shè)置為共享。
4、從局域網(wǎng)的共享文件夾中找資料。
5、搜索局域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)。
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
對(duì)于圖形的創(chuàng)作以及與畫(huà)圖相關(guān)的任務(wù)，同學(xué)們很樂(lè)意去實(shí)踐。
第二單元誰(shuí)不夸我的家鄉(xiāng)美 圖片和影片的編輯和處理
第六課 夸夸我的家鄉(xiāng)
（一）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、會(huì)根據(jù)主題搜索、整理資料
2、會(huì)設(shè)計(jì)、規(guī)劃一份多媒體作品
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)
2、閱讀本課“知識(shí)小詞典”中的關(guān)于電子相冊(cè)的知識(shí)。
3、根據(jù)主題，利用網(wǎng)絡(luò)搜索、查看配套光盤、照片等方式搜集自己家鄉(xiāng)的資料
4、利用圖片瀏覽軟件ACDSee瀏覽圖片素材。
5、展示我的家鄉(xiāng)的圖片。
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
貼近學(xué)生生活的題材，我美麗的家鄉(xiāng)，引起了他們濃厚的興趣。在興趣的指導(dǎo)下，學(xué)生的任務(wù)完成的質(zhì)量較以往有很大的提升。
第七課夸夸我的家鄉(xiāng)
（二）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、能夠確定自己的多媒體作品中的主次、詳略關(guān)系
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、分析整理我的家鄉(xiāng)的素材。
2、利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾
3、分類整理素材，給同一類素材編上號(hào)。
4、學(xué)會(huì)批量重命名。
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
興趣過(guò)后，開(kāi)始精細(xì)的活了。在講解的時(shí)候，我故意放慢了腳步，一步一實(shí)踐。如此一來(lái)，學(xué)生就更加容易接受了。
第八課 夸夸我的家鄉(xiāng)
（三）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、能對(duì)素材圖片、音樂(lè)進(jìn)行分析
2、了解素材圖片和音樂(lè)中包含的信息
3、開(kāi)始學(xué)會(huì)用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行修改等處理。
二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、觀察分析圖片的問(wèn)題。
2、編輯處理圖片
3、調(diào)整圖片的方向
4、裁剪圖片
5、調(diào)整圖像的曝光度
6、調(diào)整圖片的大小
7、保存對(duì)圖片的編輯
8、分享我的作品
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
又是遇到圖片的課了。學(xué)生們饒有興趣的對(duì)圖片進(jìn)行修改。我沒(méi)有對(duì)他們有所限定。很多同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)了很好的創(chuàng)造力。
第九課 夸夸我的家鄉(xiāng)
（四）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)CorelVideoStudio軟件
2、利用會(huì)聲會(huì)影的字幕功能制作相冊(cè)的封面和封底
3、利用會(huì)聲會(huì)影的視頻編輯功能制作電子相冊(cè)
二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、規(guī)劃電子相冊(cè)
2、制作流程圖并展示自己的流程圖
3、認(rèn)識(shí)CorelVideoStudio會(huì)聲會(huì)影軟件
4、認(rèn)識(shí)CorelVideoStudio的軟件操作界面
5、制作電子相冊(cè)的封面和封底
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
編輯圖片容易，制作電子相冊(cè)難啊。這節(jié)課，雖然我講的很細(xì)致，然而，很多同學(xué)們還是有點(diǎn)暈暈乎乎的。可能是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這么復(fù)雜的計(jì)算機(jī)操作吧。
第十課
夸夸我的家鄉(xiāng)
（五）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、會(huì)用ACDSee瀏覽圖片
2、對(duì)圖片素材進(jìn)行分類整理
3、會(huì)旋轉(zhuǎn)、剪裁圖片
4、會(huì)調(diào)整圖片的大小和曝光度
二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、使用CorelVideoStudio軟件瀏覽影片
2、導(dǎo)入視頻文件到CorelVideoStudio的視頻素材庫(kù)
3、播放素材文件
4、使用CorelVideoStudio軟件對(duì)視頻進(jìn)行編輯
5、截取影片片段
6、合并影片
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
由于視頻素材的編輯，較之圖片的編輯更加難了。于是我選擇了統(tǒng)一的視頻文件，以及統(tǒng)一的編輯要求。讓學(xué)生們不至于覺(jué)得太復(fù)雜。學(xué)會(huì)了以后，就放開(kāi)要求，隨他們創(chuàng)造了。
第十一課 夸夸我的家鄉(xiāng)
（六）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、會(huì)用CorelVideoStudio播放影片
2、會(huì)截取并合并影片片段
3、會(huì)導(dǎo)入圖片、視頻和音頻
4、會(huì)制作片頭片尾
5、會(huì)生成一段電影
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、用CorelVideoStudio軟件編輯影片準(zhǔn)備和規(guī)劃
2、使用CorelVideoStudio軟件制作影片
3、導(dǎo)入視頻
4、配樂(lè)：導(dǎo)入音頻文件并設(shè)置
5、錄制旁白
6、保存項(xiàng)目、生成影片
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
學(xué)生們順利的導(dǎo)入了視頻文件和音頻文件。但是由于機(jī)房沒(méi)有話筒，無(wú)法錄音。
第三單元 昆蟲(chóng)王國(guó)探秘 Powerpoint的應(yīng)用與提高
第十二課 我來(lái)看昆蟲(chóng)
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、會(huì)搜集素材并建立演示文檔框架
2、會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式，美化演示文稿
二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、了解昆蟲(chóng)
2、通過(guò)有關(guān)昆蟲(chóng)的網(wǎng)站搜集和學(xué)習(xí)關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)
3、利用光盤中的素材認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的四大家族
4、分析昆蟲(chóng)的特點(diǎn)
5、為展示四大家族的昆蟲(chóng)圖片作準(zhǔn)備 6設(shè)置幻燈片切換方式，美化演示文稿
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
課前，我準(zhǔn)備很多昆蟲(chóng)的圖片和文字信息。同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)的姿態(tài)各異的昆蟲(chóng)們很是感興趣。也引起了熱烈的討論。
第十三課 我來(lái)說(shuō)昆蟲(chóng)
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、會(huì)為文字說(shuō)明設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)
2、修改自定義動(dòng)畫(huà)屬性
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、在演示文稿中添加昆蟲(chóng)四大家族的介紹文字
2、為圖片和文字添加自定義動(dòng)畫(huà)
3、為標(biāo)題添加動(dòng)畫(huà)
4、修改自定義動(dòng)畫(huà)屬性
5、按順序?yàn)槊繌埢脽羝械拿總€(gè)對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà)
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
添加動(dòng)畫(huà)不是很難。同學(xué)很的動(dòng)畫(huà)路徑都非常有創(chuàng)意。
第十四課 來(lái)聽(tīng)昆蟲(chóng)
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、會(huì)在幻燈片中插入聲音文件
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、利用Powerpoint構(gòu)建聲音場(chǎng)景 2錄制自己模仿昆蟲(chóng)的聲音
3、插入聲音文件
4、選擇聲音播放方式
5、調(diào)整聲音圖標(biāo)
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
學(xué)生們對(duì)powerpoint還是很感興趣的。做出來(lái)的聲音圖標(biāo)也是形態(tài)各異，多彩多姿。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，當(dāng)教會(huì)了孩子們基本的操作后，要允許他們多多自由創(chuàng)作。
第十五課 活動(dòng)的昆蟲(chóng)
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、會(huì)在幻燈片中插入視頻文件
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、觀看視頻文件，分析其中的信息
2、制作影頁(yè)
3、在新幻燈片中輸入標(biāo)題
4、設(shè)置影片邊框
5、插入視頻文件
6、影片插入幻燈片后，調(diào)整影片邊框
四、家庭作業(yè)
復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
一個(gè)學(xué)期快學(xué)完了。有一點(diǎn)擔(dān)心，他們對(duì)于之前的WORD文檔的操作是不是還記得。計(jì)算機(jī)的復(fù)習(xí)和考察是一門學(xué)問(wèn)。
第十六課 蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言
一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)設(shè)置路徑動(dòng)畫(huà)
二、教學(xué)工具
計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件
三、教學(xué)步驟
1、了解蜜蜂傳遞信息的秘密
2、利用Powerpoint的動(dòng)畫(huà)功能呈現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)
3、插入一張以“蜜蜂的語(yǔ)言”為標(biāo)題的幻燈片
4、對(duì)對(duì)象“蜜蜂”設(shè)置路徑動(dòng)畫(huà)：半個(gè)“8”字舞
5、設(shè)置路徑動(dòng)畫(huà)：完整的“8”字舞
6、展示自己的動(dòng)畫(huà)
四、家庭作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。
五、教學(xué)反思
由于前面的一步一步的操作知識(shí)的鋪墊，同學(xué)們到了這最后一課已經(jīng)是得心應(yīng)手了。但是之前缺課的同學(xué)，以及上課不認(rèn)真的同學(xué)確實(shí)一頭霧水。我就只能一一指導(dǎo)了。
第三篇：信息技術(shù)教案六年級(jí)上
第1課走進(jìn)計(jì)算機(jī)
教學(xué)目的：
1、能說(shuō)出電腦的各個(gè)部分
2、知道電腦需要軟件才能運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)：
電腦是由硬件和軟件組成的 教學(xué)難點(diǎn)：
電腦是由硬件和軟件組成的 教學(xué)步驟：
一、引入課堂：
現(xiàn)在，我們先認(rèn)識(shí)一下電腦外表的各個(gè)部分，再來(lái)了解電腦中的關(guān)鍵部件。
二、外貌
1、顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)
利用實(shí)物展示臺(tái)展示各種各樣的電腦部件
2、音響、軟盤、硬盤、光盤、打印機(jī)
軟盤、硬盤、光盤都是外存儲(chǔ)器，都能存儲(chǔ)信息。
打印機(jī)能將你寫(xiě)的日記、畫(huà)的小鳥(niǎo)和制作的電子賀卡印出來(lái)。教師展示三種類型的打印機(jī)：針式打印機(jī)、激光打印機(jī)、噴墨打印機(jī)
3、其它
除了上面的設(shè)備，還有許多功能新奇的設(shè)備
掃描儀可像復(fù)印機(jī)一樣，將文章或圖片復(fù)制到電腦中。語(yǔ)音輸入裝置會(huì)快速地把你講的話轉(zhuǎn)換成文字。手寫(xiě)輸入裝置可以幫你將手寫(xiě)的漢字輸入電腦。
三、關(guān)鍵部件
電腦是由硬件和軟件組成的
硬件就像人的身體，是看得見(jiàn)，措得著的設(shè)備。
軟件好象人的大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問(wèn)，是看不見(jiàn)的程序和數(shù)據(jù)。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的心臟：中央處理器：簡(jiǎn)你CPU主要完成電腦中的信息處理和指揮協(xié)調(diào)其他部件的工作。人們把它看作電腦的“心臟”。
存儲(chǔ)器（MEMORY）是電腦的記憶細(xì)胞，電腦就是用它來(lái)存取信息的。分為內(nèi)存和外存。練習(xí)：
1、教師所指電腦硬件的名稱：
2、中央處理器主要完成工作。
3、把信息“存”入存儲(chǔ)器，這是指把信息，從存儲(chǔ)器“取”出信息，則是指信息。
第2課 未來(lái)的計(jì)算機(jī)
教學(xué)目的：
了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技巧的探索
提高學(xué)生對(duì)電腦的興趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段及其標(biāo)志 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生
1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。
雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。
二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展
自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：
第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。
第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。
第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。
第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。
我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展
三、未來(lái)的電腦
未來(lái)的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展
甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時(shí)與外界聯(lián)絡(luò)、通信??
電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。
討論：你想像中的未來(lái)電腦是什么樣的？
四、課外要求：
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或去圖書(shū)館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料
五、課后小記：
第3課 小小工程師
教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)重要數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行備份的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)安全的重要性并能在實(shí)際中運(yùn)用。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：
在學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)立一個(gè)含有多種類型文件的文件夾；有條件的學(xué)?？稍诮處煓C(jī)上建立一個(gè)FTP網(wǎng)站，并設(shè)好相應(yīng)的權(quán)限。教學(xué)建議：
本課的教學(xué)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)安全使用的兩個(gè)方面展開(kāi)——計(jì)算機(jī)工作環(huán)境與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全。
計(jì)算機(jī)工作要有一個(gè)良好的環(huán)境，這一點(diǎn)學(xué)生已基本了解，但在具體使用中對(duì)環(huán)境有哪些要求，學(xué)生缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)時(shí)，教師可利用學(xué)生對(duì)普通家電使用環(huán)境要求的了解，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)討論，進(jìn)行知識(shí)遷移，明白計(jì)算機(jī)安全使用具體有哪些環(huán)境要求。保障數(shù)據(jù)安全，是本課教學(xué)的重點(diǎn)之一。多數(shù)學(xué)生在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)很少遇到數(shù)據(jù)丟失的情況，因此對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、備份的習(xí)慣較差。教師在教學(xué)中，先創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生從一個(gè)有眾多不同類型文件混亂擺放的文件夾中找到指定的文件，讓學(xué)生體會(huì)將文件整理妥當(dāng)?shù)谋匾?。為了讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份的重要性，教師可用一兩個(gè)學(xué)生較為熟悉的事例來(lái)幫助理解，例如：①有些學(xué)生為了攜帶方便，將重要的文件只存放在軟盤中，結(jié)果軟盤發(fā)生故障，導(dǎo)致盤中的重要文件無(wú)法讀出，影響了學(xué)習(xí)。②多用戶的計(jì)算機(jī)（如機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)）因?yàn)槟硞€(gè)用戶誤操作刪除了其他用戶的文件，導(dǎo)致文件丟失。在講解如何備份文件時(shí)，教師不但要讓學(xué)生明白可以利用硬盤不同分區(qū)進(jìn)行備份，現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤、大容量郵箱等網(wǎng)絡(luò)手段，以及利用光盤刻錄的方式進(jìn)行文件備份。在條件許可的情況下，教師不妨將這些備份方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示。練習(xí)建議：
本課的練習(xí)并不復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生能夠順利完成。練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生明白根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將文件以不同的方式歸類保存，同時(shí)分類標(biāo)準(zhǔn)并不一定是單一的，可以有多種分類標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同完成文件整理、備份的任務(wù)。
第4課《安全小博士》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。
3、情感目標(biāo)：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】殺毒或防病毒的相關(guān)措施
【教學(xué)過(guò)程】
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、感受病毒
1、情境創(chuàng)設(shè)：
展示ＱＱ留言。據(jù)說(shuō)是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe 教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開(kāi)看看？
2、調(diào)查表決
3、揭示結(jié)果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說(shuō)明打開(kāi)后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見(jiàn)解
學(xué)生舉手表決
學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來(lái)的危害
通過(guò)一個(gè)真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生的討論，了解學(xué)生對(duì)病毒防范意識(shí)如何。
通過(guò)教師的演示說(shuō)明，讓學(xué)生充分感受病毒的危害，增強(qiáng)他們對(duì)病毒知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。
二、什么是計(jì)算機(jī)病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。
教師介紹幾種常見(jiàn)的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)病毒的了解。
上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來(lái)的巨大的事例，并填寫(xiě)表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種
（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）
學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)木馬病毒。
學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽(tīng)說(shuō)的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>
學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫(xiě)表格
集體交流查找的資料。
學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過(guò)互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的重要性。
三、計(jì)算機(jī)病毒的防冶
(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式
案例分析：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？
小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來(lái)把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來(lái)了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來(lái)安裝起來(lái)玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開(kāi)來(lái)看看。
??
根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。
傳播方式(板書(shū))
A、光盤等存儲(chǔ)媒介傳播
B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法 A、教師進(jìn)行總結(jié)
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。
學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說(shuō)出做法是否正確，并闡述理由。
學(xué)生討論策略
（殺毒、不亂打開(kāi)網(wǎng)站等等）
任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒
通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。
討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。
四、小結(jié)
教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。
第四篇：六年級(jí)(上)品社教案
品德與社會(huì)教案 第一單元我們健康成長(zhǎng)
主題
一、品格的試金石
第一課時(shí)：誠(chéng)實(shí)與信任之間
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解誠(chéng)信知易行難。
2、懂得誠(chéng)信應(yīng)該從自己做起。
3、懂得誠(chéng)信應(yīng)是不計(jì)較個(gè)人得失的高尚行為。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)遇到假鈔的事情？或自己遇到？他們?cè)趺刺幚淼模?生交流。
二、閱讀與討論。
1、閱讀書(shū)P2頁(yè)課文，討論“生活中你遇到過(guò)受騙吃虧的事嗎？你有什么感受，又是怎樣處理的？如果遇到了類似上面的事，你會(huì)怎么辦？說(shuō)說(shuō)理由。師總結(jié)。
2、閱讀書(shū)P3頁(yè)課文《一顆棋子》，討論“大家怎樣看呂元膺的做法？這個(gè)故事說(shuō)明了什么？”
全班交流，發(fā)表看法。師總結(jié)：
誠(chéng)信是人立身之本，中華民族歷來(lái)注重這一品質(zhì)?？鬃泳驼f(shuō)過(guò)：‘人無(wú)信不立，’講究誠(chéng)信，應(yīng)當(dāng)是無(wú)條件的。無(wú)論大事小事，不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個(gè)人得失，因?yàn)檫@是一條重要的品質(zhì)，反映著每個(gè)人的人格。講究誠(chéng)信道理好講，但是有時(shí)候做到很難。同學(xué)們要珍惜自己的人格，事事處處，時(shí)時(shí)刻刻講誠(chéng)信。
三、背一背： P3頁(yè)小博士的話。
第二課時(shí)：誠(chéng)信的回報(bào)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用。
2、認(rèn)識(shí)并且思考誠(chéng)信的“代價(jià)”與“回報(bào)”。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師朗讀書(shū)P4頁(yè)的課文，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
二、案例分析。
學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)故事，分別進(jìn)行討論：
在這個(gè)故事中，主人公為誠(chéng)信付出了什么樣的代價(jià)？又得到了什么樣的回報(bào)？
學(xué)生活動(dòng)，教師巡視并且加于指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理分析的結(jié)果，按照“代價(jià)”與“回報(bào)”。分別列出觀點(diǎn)。
三、全班交流
四、教師總結(jié)。
堅(jiān)持誠(chéng)信，經(jīng)常是需要付出代價(jià)的，但是也會(huì)得到回報(bào)。怎樣看待這些回報(bào)和代價(jià)呢？
第三課時(shí)：假如生活中沒(méi)有了誠(chéng)信??
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受誠(chéng)信與我們?nèi)粘Ｉ畹亩喾矫媛?lián)系。
2、以誠(chéng)信為標(biāo)準(zhǔn)分析和評(píng)價(jià)身邊的各種行為現(xiàn)象。
3、思考失去誠(chéng)信可能帶來(lái)的后果。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
請(qǐng)同學(xué)回答家庭作業(yè)“進(jìn)一步的思考”的看法。
二、閱讀與討論。
閱讀書(shū)P7頁(yè)插圖及說(shuō)明文字，展開(kāi)討論：
你遇到過(guò)這樣的或類似的事情嗎？有什么感受和想法？
三、閱讀與思考
自由閱讀P8~9頁(yè)的內(nèi)容，圍繞以下題目展開(kāi)討論： 他們?yōu)槭裁催@樣做？
這樣的做法給自己帶來(lái)了什么？ 這樣的做法給別人帶來(lái)了什么？ 這樣的做法給社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)了什么？
四、教師總結(jié)
誠(chéng)信是做人的核心，誠(chéng)信是做人的根本。
第四課時(shí)：與誠(chéng)信“簽約”
教學(xué)目標(biāo)：
1、思考并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。
2、以誠(chéng)信為標(biāo)準(zhǔn)反思和評(píng)價(jià)自己的行為，找出差距與不足。
3、樹(shù)立做誠(chéng)信的人的信念。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
簡(jiǎn)單回顧前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作為一個(gè)小學(xué)生，我們還應(yīng)當(dāng)知道些什么？做些什么？是不是誠(chéng)信是成人的事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是將來(lái)才需要考慮的呢？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)表看法。
二、閱讀與討論
朗讀P10頁(yè)的內(nèi)容，再閱讀書(shū)P10~11頁(yè)小明、小娟、樂(lè)樂(lè)的故事。請(qǐng)學(xué)生就這3個(gè)故事發(fā)表評(píng)論。教師引導(dǎo)思考：
這樣的事情在自己、朋友和同學(xué)之間是不是也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)？這樣的作法是不是不講誠(chéng)信？
三、同伴學(xué)習(xí)。
同桌一起學(xué)習(xí)P12頁(yè)的內(nèi)容，并發(fā)表評(píng)價(jià)，展開(kāi)討論，分別為小明、小娟、樂(lè)樂(lè)提出建議。
四、全班交流。
請(qǐng)幾對(duì)同桌發(fā)表意見(jiàn)：給小明、勸小娟、送樂(lè)樂(lè)。
五、教師總結(jié)
誠(chéng)信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，小學(xué)生的生活中也有許多與誠(chéng)信有關(guān)的事情。我們應(yīng)當(dāng)用誠(chéng)信要求自己，也要用誠(chéng)信要求自己的朋友和同學(xué)，并且持之以恒。
主題
二、不可丟掉的傳家寶
第一課時(shí)：“節(jié)儉日”里話節(jié)儉
教學(xué)目標(biāo)：
1、思考并且認(rèn)識(shí)節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、展開(kāi)辯，學(xué)習(xí)從不同角度思考問(wèn)題。
3、認(rèn)識(shí)節(jié)儉的豐富含義。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
現(xiàn)在生活水平提高，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待祖祖輩輩保持下來(lái)的節(jié)儉傳統(tǒng)呢？請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
二、小辯論 閱讀書(shū)P16~17頁(yè)。
大家參照書(shū)上同學(xué)的發(fā)言，把自己的看法講出來(lái)。
師布置辯論要求：每個(gè)4人小組分成正反兩方，發(fā)表各自的意見(jiàn)。最后，共同綜合雙方的意見(jiàn)，從中總結(jié)出大家都能認(rèn)同的意見(jiàn)。小組活動(dòng)，教師巡視參與。
三、全班交流
各個(gè)小組派代表發(fā)表本組同學(xué)形成的共識(shí)。
四、教師總結(jié)
介紹資料庫(kù)里的小故事《比爾.蓋茨財(cái)產(chǎn)的去向》
第二課時(shí)：發(fā)生在我家里的事
教學(xué)目標(biāo)：
1、思考節(jié)儉在家庭生活中的表現(xiàn)與作用。
2、理解節(jié)儉是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
說(shuō)說(shuō)課前收集到的關(guān)于節(jié)儉的格言，老師板書(shū)在黑板，并指出：節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分，是年輕一代應(yīng)當(dāng)繼承的。
請(qǐng)同學(xué)朗讀書(shū)P 18頁(yè)上方的課文，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
二、案例分析。
將學(xué)生分成9個(gè)小組，每個(gè)小組一起分析一個(gè)故事。先閱讀課文故事，然后在小組內(nèi)討論，形成比較一致的意見(jiàn)。再選擇適當(dāng)?shù)男问较蛉嘟榻B本小組同學(xué)的讀后感。教師巡視參與，幫助把握要點(diǎn)。
1、生日的故事：媽媽的做法非常正確。
“吃不了，兜著走”是文明與進(jìn)步的表現(xiàn)。鋪張浪費(fèi)是對(duì)勞動(dòng)成果的不尊重。擺闊氣、]講排場(chǎng)是沒(méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn)，才會(huì)讓人看不起。
2、妞妞的故事：妞妞的節(jié)約習(xí)慣值得推廣，我們自己也有一些節(jié)儉的“高招”。請(qǐng)學(xué)生詳細(xì)介紹。
3、運(yùn)動(dòng)鞋的故事：作為兒女應(yīng)當(dāng)想到家長(zhǎng)的辛苦，他們?yōu)榧彝サ母冻觥?/p>
三、全班交流
四、教師總結(jié)。
P21頁(yè)下面的課文結(jié)束。
第三課時(shí)：算算家庭帳
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步懂得家庭生活應(yīng)當(dāng)量入而出。
2、了解自己在家庭生活中的花費(fèi)狀況。
3、知道自己節(jié)儉就是珍惜父母的勞動(dòng)。
4、認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)儉的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
老師就課前布置的 作業(yè)提問(wèn)學(xué)生。說(shuō)明：對(duì)于發(fā)費(fèi)多不多的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單回答。比如，父母現(xiàn)在的收入比較高，多買一本書(shū)、一件新玩具、一袋零食，并不一定就是不節(jié)儉。但是，如果家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，除了生活必需品外，買玩具、零食是否屬于多余？
二、閱讀與討論。
朗讀P22頁(yè)樂(lè)樂(lè)的話，一起閱讀樂(lè)樂(lè)一家每月 的收入和消費(fèi)帳。討論：
1、樂(lè)樂(lè)從媽媽的帳本中發(fā)現(xiàn)了什么？
從這些花費(fèi)能夠看出什么？
2、樂(lè)樂(lè)算的地對(duì)不對(duì)？
閱讀P23的文字第二小組的帳單，繼續(xù)討論：
1、樂(lè)樂(lè)的花費(fèi)百分比是不是很特殊？
2、第二小組的帳單告訴我們什么？
3、這樣高的比例告訴我們什么？
三、自由討論。
教師提問(wèn)：父母心甘情愿地將勞動(dòng)所得的很大一部分用在同學(xué)的身上，我們感激的同時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該節(jié)儉。樂(lè)樂(lè)的媽媽在教育他時(shí)常說(shuō)“精打細(xì)算和量入為出”大家討論這兩句話的意思？
四、布置作業(yè)，總結(jié)。
第四課時(shí)：說(shuō)說(shuō)零用錢
教學(xué)目標(biāo)：
1、反思自己以往使用零用錢的合理性。
2、學(xué)會(huì)有計(jì)劃的安排和使用零用錢。
4、知道使用零用錢應(yīng)當(dāng)考慮到節(jié)儉。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、問(wèn)題解決。朗讀P24頁(yè)上方課文。
師講講本班學(xué)生零用錢的大概數(shù)量，以及使用的情況。學(xué)生按照書(shū)24頁(yè)的4個(gè)問(wèn)題自由發(fā)言，提出合理建議和辦法。
三、小品表演。
學(xué)生閱讀書(shū)25頁(yè)。分組，按照“五步曲”，表演合理使用零用錢的過(guò)程。師巡視、幫助選擇內(nèi)容和形式。各小組輪流表演。
四、教師總結(jié)。
主題
三、成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱
第一課時(shí)：怎樣才是美
教學(xué)目標(biāo)：
1、建立與青少年年齡相適合的健康審美觀。
2、懂得外表美與心靈美的統(tǒng)一對(duì)任何人都非常重要。
3、懂得良好的行為舉止要在生活的細(xì)微處養(yǎng)成。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
介紹家里節(jié)約糧食和水的方法。
師：同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)，將要成為一名中學(xué)生了，在這個(gè)年齡，會(huì)比過(guò)去更加注意自己的形象，更加追求美。你們有沒(méi)有感覺(jué)到，在這方面，自己和過(guò)去有什么不同了？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。
二、閱讀與討論。P28頁(yè)，討論
1、是不是與我們班同學(xué)的想法一致？
2、哪些想法我們沒(méi)有？
3、哪些想法我們有，而小文的調(diào)查沒(méi)有反映出來(lái)？對(duì)這些想法，我們?cè)鯓涌矗?/p>
三、小組準(zhǔn)備。閱讀P29的圖畫(huà)，大家都知道小美和小麗做法不對(duì)、不美。雖然她們打扮漂亮，但別人還是認(rèn)為她們行為不美，反感她們。她們應(yīng)當(dāng)怎樣做？以小組為單位商量商量，然后用表演的形式把你們認(rèn)為正確的、美好的行為展示出來(lái)。
四、模擬表演。每個(gè)小組輪流表演。
五、教師總結(jié)
第二課時(shí)：為他人喝彩
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道嫉妒不僅會(huì)傷害別人，還會(huì)影響自己的成長(zhǎng)。
2、懂得應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和接受他人的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
介紹家里節(jié)約糧食和水的方法。
師：同學(xué)們不僅更加愛(ài)美，而且也更加要強(qiáng)。大家都希望自己能夠很出色，很優(yōu)秀，這是好事，但有時(shí)看到別人超過(guò)自己，難免產(chǎn)生一些想法和做法，這是值得我們重視的問(wèn)題。
二、閱讀與討論。閱讀P30頁(yè)，展開(kāi)討論：
1、書(shū)上圖畫(huà)中反映的現(xiàn)象你們看過(guò)嗎？
3、圖畫(huà)反映的是什么樣的問(wèn)題？
4、嫉妒有什么害處？
5、如果大家都相互嫉妒，一個(gè)集體會(huì)怎樣？
6、應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待嫉妒？
三、案例分析。P31頁(yè)，分析故事：
1、“我”有沒(méi)有嫉妒？
2、“我”是怎樣對(duì)待自己的嫉妒的？
3、我為什么能夠入選？其他3名選手為什么沒(méi)有入選？
4、這個(gè)故事告訴我們什么？
四、教師總結(jié)。
嫉妒的產(chǎn)生是比較普遍的。但在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要要求自己不被嫉妒控制。一旦產(chǎn)生嫉妒心理時(shí)，要努力克服它。這樣，才能夠成為一個(gè)心靈高尚的人。
第三課時(shí)：為平凡感動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在平凡人的身上發(fā)現(xiàn)美好和高尚的品質(zhì)。
2、懂得正是無(wú)數(shù)平凡人的美好和高尚，才造就了和諧安定的社會(huì)。
3、樹(shù)立從自己做起。在小事上為別人著想的信念。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
二、閱讀與討論。
朗讀P32~33頁(yè)的3個(gè)故事；談?wù)劯邢?。老師加以引?dǎo)：
只要我們?cè)谏钪屑?xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊生活著很多值得尊敬的人，也許他們從事的職業(yè)很普通，也許他們的所作所為并不轟轟烈烈、驚天動(dòng)地。書(shū)上說(shuō)得對(duì)，“值得我們尊敬的人并不只有那些英雄人物。很多平凡的人做著平凡的工作、不起眼的事情，給別人送去的是溫暖和關(guān)心，如果生活中沒(méi)有這些普通的人，社會(huì)將會(huì)成為什么樣？我們的生活又會(huì)怎么樣？
學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
三、故事會(huì)。
學(xué)生講講他們身邊值得尊敬的人和所做的令人溫暖和感動(dòng)的小事。
四、教師總結(jié)。
第四課時(shí)：從幫助別人中獲得快樂(lè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受身邊存在的助人為樂(lè)的美好行為。
2、了解助人為樂(lè)是人類共同贊美的情操。
3、懂得人與人之間互相幫助能使得人際關(guān)系融洽、社會(huì)美好。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
閱讀P34頁(yè)豆博士的話，問(wèn)：你們現(xiàn)在沒(méi)有什么錢，也沒(méi)有成人那樣的能力。是不是就不能幫助別人？
二、故事與感想。
課前了解到的幫助別人的故事。說(shuō)清是關(guān)于幫助別人還是得到別人的幫助？那時(shí)有什么感想？
三、閱讀與討論
閱讀教科書(shū)第34頁(yè)的故事，及35頁(yè)兩幅插圖、文字，討論：
1、那位老人為什么要這樣做？
2、看到小潔在自己的描述中化解了寂寞，老人會(huì)有怎樣的心情？
3、小潔看到窗外的墻時(shí)有什么感受？
4、如果小潔今后遇到類似的情況，她會(huì)怎樣做？
5、那位登山者看到手杖時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情？
6、他遇到類似的情況時(shí)又會(huì)怎樣去做？
7、受傷的孩子康復(fù)后，得知是陌生的外國(guó)人及時(shí)報(bào)警，會(huì)怎樣想？
8、當(dāng)他以后遇到陌生人、外國(guó)人需要幫助時(shí)，會(huì)怎樣去做？
四、探究與發(fā)現(xiàn)
分享了大家的故事，討論了書(shū)上的事例，我們有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)討論一下。
五、教師總結(jié)。
人人都需要幫助，人人都可以幫助別人。
第二單元 為了建設(shè)新中國(guó)
一、教材分析：
本單元主題旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，了解新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗，在一窮二白的基礎(chǔ)上，建設(shè)偉大祖國(guó)的那一段歷史。從而對(duì)解放初期的新中國(guó)的狀況、對(duì)我們偉大祖國(guó)的巨大變化有比較全面的了解，由衷地產(chǎn)生愛(ài)國(guó)主義情感，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
本單元通過(guò)兩個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的時(shí)期沿革了解新中 國(guó)。“站起來(lái)的中國(guó)人民”這一主題，幫助學(xué)生知道：全國(guó)解放、中華人民共和國(guó)成立只是中國(guó)人民民主革命斗爭(zhēng)歷程走完了第一步，擺在全國(guó)人民面前的是一個(gè)貧窮落后、滿目戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑的爛攤子。幫助學(xué)生知道：全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)土地改革運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)國(guó)家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)、教育、衛(wèi)生、文化、體育等方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國(guó)走向了繁榮富強(qiáng)，從而加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情。幫助學(xué)生知道：新中國(guó)成立后的1950 年，美國(guó)侵略者悍然 發(fā)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，將戰(zhàn)火一直燒到鴨綠江，中國(guó)人民志愿軍高舉“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的旗幟，充分顯示了中國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和大無(wú)畏的英雄氣概，經(jīng)過(guò)三年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使美國(guó)侵略者在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字，從而使學(xué)生知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)中國(guó)、維護(hù)世界和平的中流砥柱，由此更加熱愛(ài)人民子弟兵——解放軍。“勞動(dòng)者最光榮”這一主題，通過(guò)介紹那個(gè)年代涌現(xiàn)出來(lái)的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡，通過(guò)介紹新中國(guó)成立以后的諸多個(gè)“第一次”，感染學(xué)生，知道在 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦努力，使偉大的中華民族能夠屹立于世界民族之林。使學(xué)生產(chǎn)生民族的自豪感、自信心，進(jìn)而形成對(duì)國(guó)家的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟新中國(guó)成立后祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪、驕傲，由衷的產(chǎn)生 愛(ài)國(guó)的情感，產(chǎn)生民族自豪感、自信心，培養(yǎng)國(guó)家主人翁意識(shí)和責(zé)任感。加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情，更加熱愛(ài)保衛(wèi)祖國(guó)的中流砥柱——人民解放軍。受到愛(ài)國(guó)主義的理想教育，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)，天天向上的信念。
2、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集資料，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高探究和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、知道新中國(guó)成立后，全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)國(guó)家主人翁的精神，從艱難中起步，在一窮二白的基礎(chǔ)上，保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)所取得的主要成就。知道人民軍隊(duì)和各條戰(zhàn)線上的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡。準(zhǔn)備課
一、教學(xué)內(nèi)容：站起來(lái)的中國(guó)人民
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命斗爭(zhēng)取得勝利的歷程。知道了1949年10月1日，隨著毛澤東主席在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了！標(biāo)志著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民翻身當(dāng)家作主，成為了自己國(guó)家的主人。
2、情感引導(dǎo)。全班合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。
3、練習(xí)。計(jì)算1949年10月1日到現(xiàn)在有多少年了，再計(jì)算那時(shí)侯你爺爺、奶奶的年紀(jì)。
4、閱讀與討論。新中國(guó)從成立到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了。同學(xué)們很小，只知道今天的生活，對(duì)于過(guò)去不了解，不知道站起來(lái)的中國(guó)人民是怎樣建設(shè)中國(guó)，怎樣經(jīng)歷這段歷程的，不知道 我們的生活是怎樣成為今天的樣子。先閱讀課本再討論。
5、布置并組織探究活動(dòng)。聽(tīng)家長(zhǎng)講過(guò)去的故事。
一、教學(xué)內(nèi)容：從艱難中起步
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道新中國(guó)的成立“只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完的第一步”，擺在全國(guó)人民面前的是一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務(wù)是非常艱巨的。
2、感受當(dāng)時(shí)國(guó)家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。
3、進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。第一教時(shí)：
一、教學(xué)內(nèi)容：從艱難中起步
（一）二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。毛澤東主席說(shuō)：“奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。??中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦?！泵珴蓶|主席把新中國(guó)成立初期的中國(guó)社會(huì)狀況描繪為‘一窮二白’。一窮指的是什么？二白指的是什么？
2、交流與討論。閱讀教科書(shū)第37頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論自己的 感想，并交流。
3、解釋名詞。（當(dāng)時(shí)中國(guó)非常落后，許多物品都從外國(guó)進(jìn)口，物品名稱前面都冠以一個(gè)‘洋’字）
洋火——火柴 洋蠟——蠟燭 洋鐵壺——鐵壺
洋油——汽油、煤油、柴油 洋車——人力車
洋胰子——香皂、肥皂 洋布——棉布
洋面、洋米、洋鼓、洋號(hào)??
4、討論與思考。當(dāng)年人們的生活要依靠這么多的洋貨，說(shuō)明了什么？
引導(dǎo)學(xué)生想到：這些在今天看起來(lái)極為平常、甚至早已淘汰不用的生活用品，在當(dāng)時(shí)大多是從外國(guó)進(jìn)口的，國(guó)內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說(shuō)明了舊中國(guó) 生產(chǎn)水平低下、人民生活落后。
5、教師總結(jié)。
第二教時(shí)：
一、教學(xué)內(nèi)容：從艱難中起步
（二）二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們知道了新中國(guó)剛剛成立的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，面對(duì)一窮二白的狀況，生產(chǎn)能力低下，人民生活窮困。那么，社會(huì)究竟破敗到什么境地？老百姓的生活窮困到什么程度？我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解。
2、閱讀與討論。閱讀教科書(shū)38——39，討論交流感受。
新中國(guó)成立初期，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火摧殘，城里房屋或者成了廢墟，或者破敗不堪，生活條件極為惡劣。連年戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躡，更使很多人流離失所，淪為乞丐。
舊中國(guó)的工業(yè)少得可憐，新中國(guó)剛成立全國(guó)的工業(yè)幾乎癱瘓。
解放初期，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常落后，根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘農(nóng)業(yè)機(jī)械’這個(gè)詞。農(nóng)民生活非常貧困。
在舊中國(guó)，勞苦大眾是上不了學(xué)的，80%的人是文盲。科學(xué)技術(shù)事業(yè)更談不上。
連年的戰(zhàn)亂，趕不走的貧窮，人們一不蔽體，填不飽肚子。人民嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)極差。疾病每年都要奪去成千上萬(wàn)人的生命。
3、討論。解放初期的中國(guó)就是處于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說(shuō)，中國(guó)的‘顯著特點(diǎn)是一窮二白，這些看起來(lái)是壞事，其實(shí)是好事。窮則思變??一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫(xiě)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。’請(qǐng)學(xué)生就這段話自由發(fā)言，說(shuō)出自己的理解。4教師總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容：爺爺、奶奶講的故事
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道全國(guó)人民面對(duì)著一窮二白的爛灘子，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從艱難中起步，開(kāi)展土地改革、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和抗美援朝的偉大斗爭(zhēng)。
2、了解和感受新中國(guó)的變化和進(jìn)步。
3、進(jìn)一步發(fā)展 探究、收藏資料和解決問(wèn)題的能力。第一教時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：解放了，天亮了 教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。經(jīng)過(guò)連年戰(zhàn)亂，舊中國(guó)已經(jīng)到了百業(yè)凋敝，人民生活極度貧窮的境地。對(duì)全國(guó)人民來(lái)說(shuō)，全國(guó)解放就好像是無(wú)盡黑暗的天空豁然亮了一樣。面對(duì)一窮二白的爛攤子，全國(guó)人民呢？
2、閱讀與討論。閱讀教科書(shū)40——43的圖片和說(shuō)明文字，討論三幅圖的意思。
剛一解放，全國(guó)人民就在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下 進(jìn)行轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，清理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下來(lái)的廢墟，切斷疾病，瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。
在城市里，開(kāi)展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會(huì)治安的運(yùn)動(dòng)使新中國(guó)煥然一新。
恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生產(chǎn)，支援人民解放軍把解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利推向全國(guó)。
人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開(kāi)展義務(wù)教育，對(duì)成年人進(jìn)行掃盲教育。
人民政府就頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全中國(guó)開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)，農(nóng)民分了土地，真正作了國(guó)家的主人。
3、朗讀教科書(shū)43 的詩(shī)歌。
4、教師小結(jié)。
第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：抗美援朝 教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。新中國(guó)剛剛成立，全國(guó)人民正忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，恢復(fù)生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。美國(guó)侵略者悍然發(fā)動(dòng)了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。
2、閱讀與討論。閱讀教科書(shū)44 頁(yè)課文。教師提問(wèn)“知道抗美援朝嗎？面對(duì)美帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民是怎樣做的？”學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)狀況，介紹戰(zhàn)斗英雄事跡。
黃繼光 邱少云 揚(yáng)根思 羅盛教
4討論。志愿軍和全國(guó)人民在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇行為，說(shuō)明了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生想到：人民熱愛(ài)新中國(guó)，熱愛(ài)來(lái)之不易的和平，為保衛(wèi)自己的祖國(guó)，愿意付出一切。5閱讀與交流。閱讀教科書(shū)44——45奶奶講的故事。
6、教師小結(jié)。
為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開(kāi)鮮花。
第三單元 騰飛的中國(guó)
主題一 春天的故事
課題
1、“四大件”的變遷
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)采用訪問(wèn)或采訪的方式收集信息。
2.了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關(guān)系。3.初步形成透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、閱讀與討論。請(qǐng)學(xué)生看看課本上的圖，說(shuō)說(shuō)在小文的爺爺，奶奶年輕時(shí)以及20多年前，家里的“四大件”分別是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生知道這些“四大件”是家庭生活中必需的耐用品。
（1）自由討論。（2）全班交流。
3、教師總結(jié)，布置作業(yè)。課題２．按滿手印的契約 教學(xué)目標(biāo)
1、知道我國(guó)的改革開(kāi)放始于安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的改革。
2、知道實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制給小崗村帶來(lái)了巨大的變化，并能夠用簡(jiǎn)單的話說(shuō)明原因。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、閱讀交流。帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀教科書(shū)第５８－５９頁(yè)的課文。閱讀時(shí)要圍繞著以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)在沒(méi)有實(shí)行改革之前的小崗村人過(guò)著怎樣的升活？
(2)在實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？(3)為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施給小崗村帶來(lái)了變化?
3、教師總結(jié)。
課題
3、從小漁村到大都市 教學(xué)目標(biāo)
1、深圳是我國(guó)的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。
2、明白深圳奇跡離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的辛勤付出。
3、進(jìn)一步理解改革開(kāi)放的偉大意義。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、全班交流討論。來(lái)自四面八方的勞動(dòng)者在很短的時(shí)間里把深圳建設(shè)得這么美麗，這么具有現(xiàn)代氣息，需要一種什么精神?
3、教師講授。
4、教師總結(jié)。
課題
4、變化著的人，變化中的家園 教學(xué)目標(biāo)
1、知道農(nóng)村進(jìn)城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進(jìn)城后所從事的勞動(dòng)。
2、能夠說(shuō)出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來(lái)了哪些變化。
3、對(duì)農(nóng)民進(jìn)城打工這件事形成積極的態(tài)度.教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、閱讀交流。請(qǐng)學(xué)生著問(wèn)題閱讀教科書(shū)第62-63頁(yè)上的文字,然后回答。問(wèn)題是：(1)農(nóng)民進(jìn)城打工給虎子他們村帶來(lái)了什么樣的變化?(2)村里人是如何看待這些變化的?（村里的外出打工者是如何看待進(jìn)城打工這件事的?）
3、探究活動(dòng)。
4、教師總結(jié)。
課題
5、祖孫三代話汽車 教學(xué)目標(biāo)
1、了解我國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷程。
2、明確認(rèn)識(shí)先輩們的辛勤勞動(dòng)和付出鑄就了我國(guó)汽車工業(yè)的今天。
3、形成對(duì)民族工業(yè)的自豪感。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、閱讀交流。請(qǐng)學(xué)生朗讀或是自己閱讀教科書(shū)64-6頁(yè)上爺爺,爸爸的話。請(qǐng)學(xué)生邊讀邊用筆畫(huà)出反映汽車廠生產(chǎn)條件和職工精神品質(zhì)的話，和同桌交流,看看畫(huà)的是否一樣。
3、探究活動(dòng)。
4、教師總結(jié)。
課題
6、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生 教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用自己的語(yǔ)言表述現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。
2、知道是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。
3、嘗試現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的制造過(guò)程,體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)對(duì)企業(yè)工人的要求。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、閱讀交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)66-67頁(yè)的課文，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)組裝洗衣機(jī)要經(jīng)過(guò)哪些重要的步驟，試著寫(xiě)出來(lái)。(2)組裝洗衣機(jī)所用的零件是一個(gè)廠家加工完成的嗎?(3)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是流水線，流水線生產(chǎn)對(duì)工人有哪些要求。
3、小組探究。
4、全班交流。
5、教師總結(jié)。課題
7、中國(guó)制造 教學(xué)目標(biāo)
1、知道我國(guó)的制造業(yè)在改革開(kāi)放后得到了飛速發(fā)展的事實(shí).2、知道我國(guó)的家電產(chǎn)品從依賴進(jìn)口到大量出口,產(chǎn)品遍布世界市場(chǎng)的變化.3、調(diào)查了解我國(guó)著名的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地.4、培養(yǎng)和樹(shù)立對(duì)中國(guó)制造的”國(guó)貨”的民族自豪感和自信心.教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1、導(dǎo)入。
2、認(rèn)圖探究。學(xué)生帶著問(wèn)題識(shí)圖：(1)我們?cè)械墓I(yè)基地有哪幾個(gè)？說(shuō)出它們所在的行政區(qū)名稱。(2)新建成的工業(yè)基地有哪幾個(gè)？說(shuō)出它們所在的行政區(qū)名稱。(3)說(shuō)說(shuō)遼中南工業(yè)基地，滬寧杭工業(yè)基地，珠江三角洲工業(yè)基地在地理位置上有什么共同之處?
3、識(shí)圖討論。
4、小組探究。
5、全班討論。
6、教師總結(jié)。
主題二 國(guó)家的主人
課題1 人民利益的代表
教學(xué)目標(biāo)
1． 了解“豆選”是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。
2． 知道全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表的權(quán)力和職責(zé)，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
3． 知道人大代表是由有選舉權(quán)的公民選舉產(chǎn)生的，他（她）是人民利益的代表，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。4． 樹(shù)立公民意識(shí)，培養(yǎng)公民情感。
第一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課前，查找資料了解我國(guó)的人民代表大會(huì)制度，了解全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的權(quán)和職責(zé)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1． 導(dǎo)入
在我們參加投票選舉時(shí)，可以在選票上用比填寫(xiě)我們滿意的侯選人的名字，可是要是我們不識(shí)字、不會(huì)寫(xiě)字，選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的侯選人呢？
虎子在縣圖書(shū)館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子選舉的。
教師請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上的圖片，并讀一讀圖的說(shuō)明文字，請(qǐng)同學(xué)們一起 朗讀傳唱“豆選”的歌謠。
2． 教師講授。
“人們?cè)诿裰鬟x舉方面一直進(jìn)行著探索。新中國(guó)成立后，人民群眾成了國(guó)家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也積極地參與國(guó)家事務(wù)的管理?？墒侵袊?guó)有13億多人口，分布在全國(guó)各個(gè)地方，他們?cè)鯓硬拍軈⒓訃?guó)家事務(wù)的管理呢？大家有沒(méi)有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題？”請(qǐng)同學(xué)們討論，指名回答。
3． 請(qǐng)同學(xué)們齊讀豆博士的話和教師的話。4． 提問(wèn)學(xué)生，解釋。（1）地方人民代表是怎樣產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？（2）全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些權(quán)力？ 5． 學(xué)生交流，教師總結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1． 導(dǎo)入．
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全國(guó)人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會(huì)，地方人民代表大會(huì)的代表選舉產(chǎn)生全國(guó)人民代表大會(huì)代表。可是什么是人大代表？什么樣的人有資格成為人大代表？人大代表代表著誰(shuí)呢？讓我們一起學(xué)習(xí)。2． 交流討論。
（1）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流課前收集資料的情況，教師進(jìn)行歸納和概括，并板書(shū)要點(diǎn)。（2）讀課文的第二自然段。（3）
（4）仔細(xì)觀察書(shū)上三幅插圖，談?wù)勛约旱母惺?。?）齊讀小博士的話。（6）教師總結(jié)。（7）布置作業(yè)。
① 閱讀課文，設(shè)想“假如我是一名人大代表”會(huì)怎樣做。② 把學(xué)完本單元內(nèi)容后的感受告訴父母和好朋友。
課題
2、假如我是人大代表
教學(xué)目標(biāo)
1． 在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人大代表責(zé)任感。2． 樹(shù)立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí) 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 1． 導(dǎo)入．
“上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)力和義務(wù)？” 2． 模擬活動(dòng)。
假如我是人大代表，你準(zhǔn)備怎樣做？
要求：⑴提出的問(wèn)題要貼近小學(xué)生的生活；⑵請(qǐng)學(xué)生按照“問(wèn)題是什么、造成該問(wèn)題可能的原因、解決建議”來(lái)組織自己的語(yǔ)言；⑶語(yǔ)言表述要規(guī)范、正確、流暢。3． 學(xué)生評(píng)比，教師總結(jié)。
課題
3、共同的責(zé)任
教學(xué)目標(biāo)
1． 樹(shù)立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和公共意識(shí)。2． 了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。3． 明白志愿著的含義。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
1． 導(dǎo)入．請(qǐng)學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租司機(jī)的公民意識(shí)》。
2． 全班交流。教師引導(dǎo)：從課前讀故事和看同學(xué)的表演，說(shuō)說(shuō)故事表現(xiàn)了出租司機(jī)的3． 4． 5．
什么品質(zhì)？
觀察交流?？磿?shū)上的照片，說(shuō)說(shuō)圖中的人物在做什么，你看見(jiàn)過(guò)這樣的活動(dòng)嗎？有沒(méi)有參加過(guò)？如果有，講一講自己的感受。讀一讀，書(shū)中的故事。
教師總結(jié)。作業(yè)：寫(xiě)一篇讀后感。
教學(xué)反思：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本年段按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
第五篇：信息技術(shù)教案六年級(jí)第一學(xué)期
第一單元 我是網(wǎng)絡(luò)探險(xiǎn)家
第1課
認(rèn)識(shí)ie瀏覽器
教學(xué)目的要求：
1、認(rèn)識(shí)ie瀏覽器。
2、設(shè)置ie瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)。
3、學(xué)會(huì)使用ie的收藏夾。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置ie瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)，學(xué)會(huì)使用ie的收藏夾 教學(xué)難點(diǎn)：ie的收藏夾 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
Internet，中文稱為國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，俗稱“因特網(wǎng)”。它是世界上最大的計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)，連接了全球許多的網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)，是一個(gè)信息的大海洋。
在因特網(wǎng)上可以對(duì)信息進(jìn)行查詢、瀏覽，獲取全球范圍內(nèi)最新、最全、最及時(shí)、最廣泛的信息和資料。這些信息和資料通過(guò)網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)來(lái)獲得。
二、新授
1、啟動(dòng)IE瀏覽器
雙擊桌面上的瀏覽器圖標(biāo)，就可以打開(kāi)瀏覽器窗口了。
我們要關(guān)注的主要是地址欄，地址欄顯示的是該網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)地址。
2、瀏覽網(wǎng)頁(yè)
如果要去訪問(wèn)“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”，就在ie的地址欄中輸入網(wǎng)站網(wǎng)址，然后按回車鍵，即可打開(kāi)該網(wǎng)站的首頁(yè)。
如果我們不知道某網(wǎng)站的網(wǎng)址怎么辦？有兩種辦法：一種是進(jìn)入hao123這樣的網(wǎng)址大全，按分類找到該網(wǎng)站，點(diǎn)開(kāi)即可。另外一種就是利用搜索引擎搜索，比如百度、google等
3、設(shè)置ie的默認(rèn)主頁(yè)
把自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)為默認(rèn)主頁(yè)后，只要一打開(kāi)ie，首先進(jìn)入的就是自己喜歡的網(wǎng)站，極大的方便了自己。
對(duì)著IE圖標(biāo)點(diǎn)右鍵，再點(diǎn)屬性，然后最上面有個(gè)主頁(yè)，輸入（粘貼）你要的主頁(yè)地址，再點(diǎn)最下面的確定就行。
也可以在進(jìn)入瀏覽器后，選工具下的internet選項(xiàng)，其他同上。
還有一種簡(jiǎn)便的方法就是在網(wǎng)頁(yè)的右上方，直接點(diǎn)“把hao123設(shè)為主頁(yè)”類似于這樣的按鈕。
4、使用網(wǎng)頁(yè)收藏夾
在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，遇到了我們所喜歡的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，我們可以保存成主頁(yè)，但主頁(yè)畢竟只有一個(gè)，其他的網(wǎng)站怎么辦？這時(shí)我們就可以使用ie的“收藏夾”保留這些網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的地址。具體方法是：
打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站，點(diǎn)擊菜單欄中的“收藏”，再單擊“添加到收藏夾”選項(xiàng)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“添加到收藏夾”的對(duì)話框。在對(duì)話框中的“名稱”后的文本輸入框中，會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)網(wǎng)站的標(biāo)題文字，單擊“確定”即可。
在“添加到收藏夾選項(xiàng)”下，有一個(gè)“整理收藏夾”選項(xiàng)，里面的操作和我們以前操作文件/文件夾的方法一樣。當(dāng)然這里的操作只能是一樣樣的操作，要想批量處理，就得到收藏夾所在的文件中操作了。
三、學(xué)生練習(xí)：
1、你知道怎樣把搜狐網(wǎng)址設(shè)為主頁(yè)嗎？請(qǐng)說(shuō)出詳細(xì)過(guò)程，包括怎樣找到搜狐網(wǎng)址的過(guò)程。
第1課
認(rèn)識(shí)ie瀏覽器
1、認(rèn)識(shí)ie瀏覽器。
2、設(shè)置ie瀏覽器的默認(rèn)主頁(yè)。
3、學(xué)會(huì)使用ie的收藏夾。
第2課
搜索、采集網(wǎng)上資源
教學(xué)目的要求：
1、學(xué)會(huì)使用搜索引擎。
2、掌握搜集網(wǎng)上資源的采集方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用搜索引擎，掌握搜集網(wǎng)上資源的采集方法 教學(xué)難點(diǎn)：搜集網(wǎng)上資源的采集方法 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 因特網(wǎng)中的信息包羅萬(wàn)象、數(shù)不勝數(shù)。那么，怎樣才能在這么多的信息中找 到自己需要的內(nèi)容呢？搜索引擎是因特網(wǎng)上查找信息的重要工具，目前，著名的搜索引擎有：“百度”、“谷歌”等。常用的搜索方法是利用關(guān)鍵字或詞搜索。
二、新授
1、使用搜索引擎
啟動(dòng)ie，進(jìn)入百度網(wǎng)站：004km.cn，百度搜索引擎的界面及其簡(jiǎn)單，讓你一下就明白要把關(guān)鍵字詞往哪里填。在搜索輸入框中輸入要查找的關(guān)鍵字“油菜花”，然后單擊百度搜索或者直接回車，彈出搜索結(jié)果圖。搜索引擎會(huì)把搜索到的有關(guān)“油菜花”的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的信息列出來(lái)，同時(shí)右上角會(huì)顯示共搜到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)多少篇，用時(shí)多少等。只要單擊相關(guān)的文字鏈接就可以瀏覽到有關(guān)“油菜花”的網(wǎng)頁(yè)信息。
滾動(dòng)網(wǎng)頁(yè)到最下方，按數(shù)字序列顯示的頁(yè)碼列出了搜索的結(jié)果，單擊這些編號(hào)就可以其他頁(yè)面查看相關(guān)的查詢結(jié)果。
相關(guān)搜索部分則列出與此關(guān)鍵字相關(guān)的搜索次數(shù)最多的文字
如果我們需要縮小搜索的范圍怎么辦？最常見(jiàn)的辦法就是增加關(guān)鍵字的個(gè)數(shù)，中間用空行代替。比如“傳奇 王菲”就是歌曲名和歌唱者同時(shí)作為關(guān)鍵字一起搜索，這樣就可以大大的縮小搜索范圍。當(dāng)然我們也可以通過(guò)百度搜索按鈕右邊的“高級(jí)”搜索，這里就不講了，有興趣的同學(xué)可以參照xp自帶的搜索功能的使用方法。
2、保存網(wǎng)頁(yè)
在因特網(wǎng)上有很多有價(jià)值的信息，如果要將這些信息保存，常用的方法是將信息所在的網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)，保存網(wǎng)頁(yè)又叫“網(wǎng)頁(yè)下載”。
以前面搜到的“油菜花”為例，我們打開(kāi)其中的第一個(gè)鏈接，也就是油菜花的百度百科，單擊“文件”菜單中的“另存為”選項(xiàng)。彈出“保存網(wǎng)頁(yè)”對(duì)話框。在“保存在”下拉列表中選擇我們要保存的位置，而且我們要記住這個(gè)位置，不然等下找不到了。在“文件名”后的輸入框中輸入名字，“保存類型”下拉列表中選擇默認(rèn)的“網(wǎng)頁(yè)，全部”，單擊“保存”就可以了。
保存完，即使不聯(lián)網(wǎng)，我們也可以在自己的計(jì)算機(jī)中直接查看這個(gè)網(wǎng)頁(yè)了。不知道同學(xué)們注意了沒(méi)有，在“保存類型”中還有其他3中類型，同學(xué)們可以自己試一試，并與其他的類型比較一下有什么不同
3、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片和文字 我們先把要保存的文字或圖片選定，再單擊右鍵，在快捷菜單中單擊“復(fù)制”選項(xiàng)，然后在word中粘貼并保存即可。
4、下載
除了網(wǎng)頁(yè)外，很多網(wǎng)站還給我們提供了免費(fèi)的軟件、歌曲、電影，怎樣把這些文件保存在自己的計(jì)算機(jī)上呢？
以下載歌曲油菜花為例，進(jìn)入百度，選擇第五項(xiàng)的mp3，在輸入框中輸入“油菜花”，就會(huì)把含有這首歌的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)都列出來(lái)，單擊“試聽(tīng)”，就會(huì)彈出一個(gè)新的窗口，在下面的“請(qǐng)點(diǎn)擊”實(shí)際就是這首歌的下載地址，我們可以使用右鍵—另存為”來(lái)下載這首歌，也可以通過(guò)下載工具下載。與保存網(wǎng)頁(yè)一樣，我們也要注意保存的位置。
通過(guò)下載工具有什么好處呢？一個(gè)是能斷點(diǎn)續(xù)傳，一個(gè)是可以加快下載速度。
如果打開(kāi)的網(wǎng)址不能播放歌曲或者播放卡，那說(shuō)明該網(wǎng)站速度慢，那么我們可以換一個(gè)網(wǎng)站再試。
三、學(xué)生練習(xí)：
1、通過(guò)百度搜索歌曲“傳奇”并保存在桌面。
第2課
搜索、采集網(wǎng)上資源
1、學(xué)會(huì)使用搜索引擎。
2、掌握搜集網(wǎng)上資源的采集方法。
第3課
申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱
教學(xué)目的要求：
1、在雅虎網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。
2、學(xué)會(huì)登陸電子郵箱。教學(xué)重點(diǎn)：申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱 教學(xué)難點(diǎn)：申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們收發(fā)過(guò)“電子郵件”嗎？要收發(fā)“電子郵件”必須先有一個(gè)電 子郵箱。今天，我們一起去網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。
二、新授
1、注冊(cè)免費(fèi)郵箱
啟動(dòng)ie，打開(kāi)hao123，點(diǎn)163郵箱，點(diǎn)“立即注冊(cè)”，進(jìn)入 126 免費(fèi)郵注冊(cè)頁(yè)面；
選擇用戶名，合法長(zhǎng)度為5-20個(gè)字符。
用戶名只能是英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字以及“_”，“-”字符，長(zhǎng)度在 5 至 20 位之間，不能含有特殊字符，比如漢字等字符。特別注意的是，只能以英文字母開(kāi)頭，不能以數(shù)字或字符作為首字母。
必須填密碼，密碼長(zhǎng)度至少是 6 位。
填寫(xiě)相關(guān)個(gè)人資料。（不需要填身份證，這樣注冊(cè)就更快了）
勾選“我已閱讀并接受‘服務(wù)條款’”，點(diǎn)擊完成，即可開(kāi)通一個(gè)新的126免費(fèi)郵。
密碼保護(hù)問(wèn)題是你丟失密碼以后找回郵箱的鑰匙，所以如果你還想找回這個(gè)郵箱，一定要認(rèn)真填寫(xiě)并記住。
注冊(cè)成功后，點(diǎn)創(chuàng)建賬號(hào)，就進(jìn)入了你剛創(chuàng)建的126郵箱。這是你第一次也是唯一一次以該方式登陸本郵箱，以后就只能以其他方式登陸該郵箱了。
2、登陸126郵箱
登陸126郵箱的方法有很多，下面介紹常用的2種。
方法一：下次需要登陸郵箱的時(shí)候，先輸入地址：004km.cn，打開(kāi)126免費(fèi)郵頁(yè)面（如圖1所示），在右邊輸入你的用戶名和密碼，直接點(diǎn)擊“登陸”即可。
方法二：與注冊(cè)126郵箱前面部分類似。打開(kāi)hao123，點(diǎn)163郵箱，選擇中間的126網(wǎng)易免費(fèi)郵，輸入用戶名和密碼，點(diǎn)登陸即可。
三、學(xué)生練習(xí)：
1、申請(qǐng)一個(gè)126免費(fèi)電子郵箱或者其他郵箱。
第3課
申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱
1、在雅虎網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。
2、學(xué)會(huì)登陸電子郵箱。
第4課
網(wǎng)際飛鴻
教學(xué)目的要求：
1、學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)申請(qǐng)好了屬于自己的郵箱?，F(xiàn)在，我們就可以給 好朋友發(fā)送郵件了
二、新授
1、編寫(xiě)、發(fā)送郵件
（1）登陸126郵箱，進(jìn)入郵箱首頁(yè)
（2）點(diǎn)擊左面有個(gè)“寫(xiě)信”按鈕，打開(kāi)編寫(xiě)郵件內(nèi)容頁(yè)面
（3）在右邊的“收件人”處填寫(xiě)你要發(fā)給誰(shuí)的郵件地址；在“主題”中填寫(xiě)你發(fā)送文件的名字；編輯區(qū)輸入想對(duì)朋友說(shuō)的話。
（4）如果你要發(fā)送你電腦中的文件，點(diǎn)擊“主題”下面的“添加附件”，在“查找范圍”中選擇需要附加的文件所在的位置，選擇要發(fā)送的電腦中的文件，再點(diǎn)擊右邊的“打開(kāi)”；如果要發(fā)送多個(gè)文件，重復(fù)上面的步驟。如果文件太多，也可以先打包成一個(gè)文件后再發(fā)送。
（5）最后，點(diǎn)擊“發(fā)送”就完了。如果附件過(guò)大，就耐心等待吧
2、接收郵件
（1）登錄 126 免費(fèi)郵郵箱后，進(jìn)入郵箱首頁(yè)
（2）點(diǎn)擊左邊主菜單上方的“收信”按鈕，同時(shí)可以看到“收件箱”邊有一個(gè)數(shù)字，代表著你還沒(méi)有查看的郵件。
（3）在收件箱中，字體加粗顯示的就是新郵件，單擊新郵件的主題，就可以查看該郵件的內(nèi)容了。
（4）單擊頁(yè)面中的“回復(fù)”按鈕，進(jìn)入編輯信件的頁(yè)面，這個(gè)與發(fā)送信件相似。只是在收件人和主題中都有了現(xiàn)成的內(nèi)容。
三、學(xué)生練習(xí)：
1、用申請(qǐng)的郵箱給老師的郵箱發(fā)送一個(gè)帶自己真實(shí)名字主題的郵箱，然后你們會(huì)收到老師的回執(zhí)。
第4課
網(wǎng)際飛鴻
1、學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。
第5課
網(wǎng)上互動(dòng)交流
教學(xué)目的要求：
1、邀請(qǐng)你的好朋友，進(jìn)入“中國(guó)網(wǎng)青少年版”的聊天室聊天。
2、自己注冊(cè)一個(gè)喜歡的bbs論壇id，登陸該論壇，與全世界的小朋友進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)：注冊(cè)bbs論壇id，登陸該論壇，并交流 教學(xué)難點(diǎn)：注冊(cè)bbs論壇id，登陸該論壇，并交流 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
書(shū)上登記的聊天室已經(jīng)作廢，而各大網(wǎng)站的聊天室并不適合學(xué)生，因此，今 天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何登陸校內(nèi)的bbs并利用該平臺(tái)交流。
二、新授
1、論壇注冊(cè)
如果你還沒(méi)有注冊(cè)，那么請(qǐng)點(diǎn)擊左上角的“注冊(cè)”按鈕，彈出注冊(cè)窗口，如圖：
依照頁(yè)面提示填寫(xiě)基本信息。輸入驗(yàn)證碼時(shí)，如果看不清，可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖片重新?lián)Q一張；e-mail可以填寫(xiě)真實(shí)的郵箱名稱，也可以自己編造一個(gè)，但必須符合郵箱的名稱規(guī)范；填寫(xiě)完用戶基本信息后點(diǎn)擊“提交”進(jìn)行提交。
點(diǎn)擊“顯示高級(jí)用戶設(shè)置選項(xiàng)”可進(jìn)行高級(jí)設(shè)置，用戶可此時(shí)進(jìn)行設(shè)置，也可等以后再進(jìn)行設(shè)置，詳情請(qǐng)見(jiàn)“菜單項(xiàng)->注冊(cè)->高級(jí)用戶設(shè)置選項(xiàng)”。
2、登陸論壇
如果您尚未登陸，點(diǎn)擊左上角的“登陸”，然后輸入相應(yīng)的驗(yàn)證信息，點(diǎn)擊“登陸”就可以了。登陸后，您可以獲得更多的權(quán)限。參考圖片如左：
不知道同學(xué)們注意了沒(méi)有，在“保存類型”中還有其他3中類型，同學(xué)們可以自己試一試，并與其他的類型比較一下有什么不同
3、發(fā)表帖子
要發(fā)表新的帖子，首先進(jìn)入你要發(fā)表帖子的版塊，然后點(diǎn)擊“發(fā)表話題”，在版面頂部打開(kāi)發(fā)帖界面。相關(guān)內(nèi)容如下：
主題標(biāo)題：
標(biāo)題盡可能簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容盡可能說(shuō)清楚事情，這樣回復(fù)者才能明確并及時(shí)的回復(fù)。
內(nèi)容： 您可在輸入框內(nèi)鍵入帖子正文，輸入框頂部菜單按鈕的功能與word類似。
擴(kuò)展閱讀：
論壇金幣帖設(shè)置：
您可將此帖設(shè)為金幣帖，有三種金幣帖可供選擇：懸賞金幣帖、獲贈(zèng)金幣帖和交易貼。
當(dāng)前心情：
您可根據(jù)您發(fā)帖時(shí)的心情選擇一個(gè)表情，當(dāng)前心情將放在帖子的前面。
文件上傳：
如果您想在發(fā)帖的同時(shí)上傳文件，先點(diǎn)擊“瀏覽”選擇文件，再點(diǎn)擊“上傳”就可以了。如果您想批量上傳文件，先點(diǎn)擊“批量上傳”，再設(shè)定上傳個(gè)數(shù)，接著點(diǎn)擊“瀏覽”選擇文件，最后點(diǎn)擊“上傳”就可以了。
4、查看發(fā)言和回復(fù)
三、學(xué)生練習(xí)：
注冊(cè)并登陸10.208.123.182/bbs，與學(xué)生交流
第6課
網(wǎng)絡(luò)安全
教學(xué)目的要求：
1、了解什么是病毒和木馬
2、如何查殺病毒和木馬
3、了解什么是黑客
4、安全使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)重點(diǎn)：如何查殺病毒和木馬 教學(xué)難點(diǎn)：什么是病毒和木馬 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)病毒和木馬傳播速度更快、范位更廣、危害更大。
二、新授
1、什么是病毒和木馬
首先，病毒和木馬都是一段計(jì)算機(jī)程序，都是惡意軟件，都能給用戶帶來(lái)危害。但他們又是不同的，具有自己各自的特點(diǎn)。
病毒的目的就是為了搞破壞，破壞電腦里的資料數(shù)據(jù)，如格式化硬盤，甚至能夠破壞你的硬件，比如早期的破壞主板的cih病毒，有很強(qiáng)的自我復(fù)制性。木馬則主要是為了控制別人的計(jì)算機(jī)，或者盜取計(jì)算機(jī)用戶的賬號(hào)和密碼，如銀行賬號(hào)、游戲賬號(hào)等。為了達(dá)到目的，木馬一般要把自己隱藏起來(lái)，一般不復(fù)制自己。不過(guò)，現(xiàn)在的木馬和病毒在逐漸的融合。
2、如何查殺病毒和木馬
查殺病毒，一個(gè)好的病毒防火墻是必不可少的，付費(fèi)的病毒防火墻有很多，多內(nèi)的江民，國(guó)外的卡巴、大蜘蛛等。免費(fèi)的殺軟我推薦國(guó)外的avast5.0和小紅傘，這兩個(gè)免費(fèi)軟件都不錯(cuò)，而且還是中文的。國(guó)內(nèi)的360殺軟據(jù)說(shuō)不錯(cuò)。對(duì)于殺木馬和殺惡意（流氓）軟件，推薦使用360安全衛(wèi)士。這個(gè)軟件雖然爭(zhēng)議較多，但卻是很實(shí)用，又是免費(fèi)的。
3、了解什么是黑客
“黑客”一詞是由英語(yǔ)Hacker英譯出來(lái)的，是指專門研究、發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)漏洞的計(jì)算機(jī)愛(ài)好者。他們伴隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而產(chǎn)生成長(zhǎng)。黑客對(duì)計(jì)算機(jī)有著狂熱的興趣和執(zhí)著的追求，他們不斷地研究計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)中存在的漏洞，喜歡挑戰(zhàn)高難度的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并從中找到漏洞，然后向管理員提出解決和修補(bǔ)漏洞的方法。黑客不干涉政治，不受政治利用，他們的出現(xiàn)推動(dòng)了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與完善。
但到了今天，黑客一詞已被用于泛指那些專門利用電腦網(wǎng)絡(luò)搞破壞或惡作劇的家伙。對(duì)這些人的正確英文叫法是Cracker，有人翻譯成“駭客”。也正是由于這些人的出現(xiàn)玷污了“黑客”一詞，使人們把黑客和駭客混為一體，黑客被人們認(rèn)為是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行破壞的人。
4、安全使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)
首先，一款病毒防火墻是必不可少的，還要及時(shí)升級(jí)； 其次，一款查殺流氓（惡意）軟件和木馬的軟件是必不可少的；
再次，及時(shí)給系統(tǒng)打上補(bǔ)丁也是應(yīng)該的，這同樣可以利用360安全衛(wèi)士； 最后也是最主要的，只上正規(guī)的大網(wǎng)站。
第4課
網(wǎng)絡(luò)安全
1、了解什么是病毒和木馬
2、如何查殺病毒和木馬
3、了解什么是黑客
4、安全使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)
第二單元 網(wǎng)上安家
第7課
認(rèn)識(shí)frontpage
教學(xué)目的要求：
1、用FrontPage在計(jì)算中建立一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)
2、利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)重點(diǎn)：
1、用FrontPage在計(jì)算中建立一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)
2、利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)難點(diǎn)：利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
你想制作一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)嗎？趕緊把你的家庭成員的資料收集起來(lái)，建立一 個(gè)家庭網(wǎng)頁(yè)吧。
二、新授
1、認(rèn)識(shí)FrontPage FrontPage 是微軟公司近年來(lái)推出的一種最簡(jiǎn)單、容易而又功能強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)編輯軟件。此軟件具有典型的微軟辦公軟件如Word 的界面，只要會(huì)使用word，就基本會(huì)使用FrontPage。
2、建立只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)
啟動(dòng)FrontPage2003，單擊“文件”菜單，選擇“新建”子菜單中的“網(wǎng)頁(yè)或站點(diǎn)”選項(xiàng)，單擊“空白站點(diǎn)”，在彈出的web站點(diǎn)模板中選擇只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，然后單擊新站點(diǎn)的位置欄下的“瀏覽”按鈕，選擇要保存的文件夾路徑，最后點(diǎn)確定。
此時(shí)FrontPage自動(dòng)生成2個(gè)空文件夾和一個(gè)index.htm文件，這個(gè)index.htm就叫主頁(yè)，是我們或其他人訪問(wèn)站點(diǎn)打開(kāi)的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。
3、添加新網(wǎng)頁(yè)
單擊工具欄上的工具圖標(biāo)，在主窗口就出現(xiàn)一個(gè)空白頁(yè)，第一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)自動(dòng)設(shè)置為New_Page_1.htm。而如果用任務(wù)窗格，在它沒(méi)有顯示出來(lái)時(shí)，執(zhí)行［文件］菜單下的［網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站］命令，這時(shí)［新建網(wǎng)頁(yè)或站點(diǎn)］任務(wù)窗格出現(xiàn)在屏幕右邊。在此任務(wù)窗格中，單擊［新建］欄下的［空白網(wǎng)頁(yè)］按鈕，主編輯窗口就出現(xiàn)了空白網(wǎng)頁(yè)。把自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)為默認(rèn)主頁(yè)后，只要一打開(kāi)ie，首先進(jìn)入的就是自己喜歡的網(wǎng)站，極大的方便了自己。
4、保存新網(wǎng)頁(yè)
單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的[保存]按鈕；或執(zhí)行[文件]菜單下的[另存為]命令，此時(shí)出現(xiàn)[另存為...]對(duì)話框。如果想要更改頁(yè)面標(biāo)題，單擊［更改標(biāo)題］按鈕，打開(kāi)［設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題］對(duì)話框，在［網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題］文本框中輸入自己想要的標(biāo)題；在［文件名］文本框中輸入要保存的文件名。單［確定］按鈕，F(xiàn)rontPage 就將該頁(yè)保存起來(lái)并將其增加到Web 站點(diǎn)中。
三、學(xué)生練習(xí)：
新建一個(gè)空白站點(diǎn)，再添加一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)
第7課
認(rèn)識(shí)frontpage
1、用FrontPage在計(jì)算中建立一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)
2、利用工具欄的常用工具添加并保存網(wǎng)頁(yè)
第8課
使用導(dǎo)航工具規(guī)劃網(wǎng)站
教學(xué)目的要求：
1、利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中 教學(xué)重點(diǎn)：
1、利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中 教學(xué)難點(diǎn)：利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)建立了2個(gè)頁(yè)面了，可是家庭的其他成員怎么辦呢？家庭成員的關(guān) 系和特點(diǎn)又怎么表示呢？不要急，frontpage給我們青睞了一名網(wǎng)站規(guī)劃師
二、新授
1、打開(kāi)網(wǎng)站
站點(diǎn)內(nèi)容需要修改或添加時(shí)，必須把該站點(diǎn)打開(kāi)，操作過(guò)程如下： 打開(kāi)【文件】菜單，在下拉菜單選擇【打開(kāi)站點(diǎn)】，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，在對(duì)話框的【文件夾】相中找到該站點(diǎn)的存放位置，然后單擊【打開(kāi)】按鈕，站點(diǎn)將被重新打開(kāi)。
2、把網(wǎng)頁(yè)添加到導(dǎo)航視圖
單擊編輯窗口左側(cè)的“導(dǎo)航”按鈕可進(jìn)入FrontPage XP的導(dǎo)航視圖，在這里可以縱覽網(wǎng)站的整體布局，并可以組織網(wǎng)頁(yè)，創(chuàng)建當(dāng)前站點(diǎn)的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)等。
如果沒(méi)有顯示【文件夾列表】，可以執(zhí)行菜單“視圖/文件夾”命令打開(kāi)。在文件夾列表中，拖動(dòng)“幸福娃“網(wǎng)頁(yè)到右側(cè)的導(dǎo)航視圖中，此時(shí)主頁(yè)和幸福娃網(wǎng)頁(yè)之間有一條線相連。
3、在導(dǎo)航視圖中添加網(wǎng)頁(yè)
切換到導(dǎo)航視圖，右擊index.htm，【新建】網(wǎng)頁(yè)，在主頁(yè)下創(chuàng)建一個(gè)新的網(wǎng)頁(yè)，如果要修改此網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題，可以用鼠標(biāo)右鍵單擊網(wǎng)頁(yè)，再單擊快捷菜單上的“重命名”即可修改當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的名稱。在文件夾列表中把網(wǎng)頁(yè)重命名為相應(yīng)的名字。
在導(dǎo)航視圖中還可以根據(jù)自己的需要移動(dòng)網(wǎng)頁(yè)站點(diǎn)內(nèi)任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。移動(dòng)網(wǎng)頁(yè)的方法是，單擊網(wǎng)頁(yè)，再將其拖動(dòng)到其他網(wǎng)頁(yè)的下面或旁邊即可。如果打算從導(dǎo)航視圖中刪除網(wǎng)頁(yè)，可以單擊網(wǎng)頁(yè)后按下“Del”按鈕。
在重命名文件的時(shí)候，一定要注意不能用中文名字和特殊字符，一面發(fā)生不必要的錯(cuò)誤。
三、學(xué)生練習(xí)：
在上節(jié)課創(chuàng)建的站點(diǎn)基礎(chǔ)上，利用【導(dǎo)航】視圖，在“我的家“網(wǎng)站中添加好所有的家庭成員
第8課
使用導(dǎo)航工具規(guī)劃網(wǎng)站
1、利用“導(dǎo)航”試圖把所有家庭成員都添加到網(wǎng)站中
第9課
使用表格設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)
教學(xué)目的要求：
1、編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖9-1所示表格 教學(xué)重點(diǎn)：
1、編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖9-1所示表格 教學(xué)難點(diǎn)：編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖9-1所示表格 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 網(wǎng)站規(guī)劃好了，我們可以使用表格工具設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。表格可以很方便的將網(wǎng)頁(yè) 劃分為任意大小的矩形區(qū)域，它不僅可以用來(lái)顯示有規(guī)律的數(shù)據(jù)，還可以在中間放入文本和圖形。
二、新授
1、在網(wǎng)頁(yè)中插入表格
打開(kāi)“我的家”網(wǎng)站主頁(yè)，然后將插入點(diǎn)放在要插入表格的位置，執(zhí)行菜單“表格/插入/表格”命令，打開(kāi)插入表格對(duì)話框。在“行數(shù)”、“列數(shù)”框中分別輸入11和3，生成表格
2、修改表格屬性
在“網(wǎng)頁(yè)”視圖中，用鼠標(biāo)右鍵單擊表格，并從快捷菜單上選擇“表格屬性”命令，打開(kāi)表格屬性對(duì)話框，如圖所示。
在“對(duì)齊方式”下拉列表中選擇
表格在網(wǎng)頁(yè)上的位置，比如“左對(duì)齊”。“浮動(dòng)”選項(xiàng)用于指定文本是以什么方式繞表格排版，如果不需要文本繞表格排版，可以選擇“默認(rèn)”。此外，還可以改變單元格間距和單元格邊距，以及表格的列寬和高度等。
在“邊框”選項(xiàng)中，指定“大小”可以設(shè)置表格的邊框?qū)挾?，如果不需要邊框可以設(shè)置為0?！邦伾边x項(xiàng)用于設(shè)置表格邊框顏色，“亮邊框”和“暗邊框”可 以為表格設(shè)置具有三維效果的雙色邊框，設(shè)置這兩個(gè)參數(shù)的時(shí)候，要注意調(diào)節(jié)好顏色的取值。
在“背景”選項(xiàng)中，可以指定表格的背景色。如果打算在表格中顯示背景圖片，可以選擇“使用背景圖片”復(fù)選框，然后單擊“瀏覽”按鈕選擇圖片即可。
三、學(xué)生練習(xí)：
編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖9-1所示表格
第9課
使用表格設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)
1、編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖9-1所示表格
第10、11課
添加文字和圖片
教學(xué)目的要求：
1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)
2、在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯
3、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景 教學(xué)重點(diǎn)：
1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)
2、在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯 教學(xué)難點(diǎn)：
1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)
2、在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
在因特網(wǎng)上我們看到的網(wǎng)頁(yè)不僅有文字，還有漂亮的圖片、悅耳的聲音和視 頻等。我們?cè)撛趺醋霾拍苓_(dá)到這樣的效果呢？我們可以利用FrontPage給我們提供的文字和圖片工具對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行修飾
二、新授
1、輸入和美化文字
這個(gè)和word的使用一樣，就不介紹了
2、編輯網(wǎng)頁(yè)“xingfuwa.html”
在“網(wǎng)頁(yè)”編輯器里，每按一次回車鍵就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的段落。要改變段落，”菜單中的“段首先將光標(biāo)移動(dòng)到要進(jìn)行改變的段落里。用鼠標(biāo)左鍵單擊“格式（O）落（P）”選項(xiàng)；在彈出的“段落”對(duì)話框中可以設(shè)置段落對(duì)齊方式、縮進(jìn)、段落間距等。
在這里要注意與word的不同的是：【shift】鍵+回車鍵才是換行，而直接回車成了另起一段。這個(gè)同學(xué)們?cè)谑褂弥幸欢ㄒ⒁狻?/p>
3、在網(wǎng)頁(yè)“xingfuwa.html”插入圖片
打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，用鼠標(biāo)左鍵單擊要插入圖片的位置，再單擊常用工具欄上的“插入文件中的圖片”按鈕，在彈出的“圖片”對(duì)話框中選擇你需要插入的圖片文件（右邊窗口中會(huì)顯示出該圖片）。如果在“圖片”對(duì)話框中沒(méi)有你想要插入的圖片，還可以用鼠標(biāo)左鍵單擊“圖片”對(duì)話框右下角的按鈕，在彈出的“選擇文件”對(duì)話框中選擇其他文件夾的圖片。
4、修改圖片屬性
用鼠標(biāo)右鍵單擊你要調(diào)整的圖片，將彈出快捷菜單，選擇“圖片屬性”命令，在彈出的“圖片屬性”對(duì)話框中單擊“外觀”標(biāo)簽頁(yè)，改變圖片的大小、布局等。這里我們把【環(huán)繞樣式】調(diào)整為“左”。當(dāng)然和word一樣，圖片也可以直接用鼠標(biāo)拖放來(lái)改變大小。
5、為網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景顏色
要設(shè)置背景色，可按以下操作實(shí)現(xiàn)：
【格式】菜單---背景—網(wǎng)頁(yè)屬性—背景---選擇顏色—確定
6、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)圖片背景
與設(shè)置背景色類似，這回我們?cè)O(shè)置的不是顏色而是圖片，操作如下： 【格式】菜單---背景—網(wǎng)頁(yè)屬性—背景---勾選【背景圖片】—選擇圖片---確定
7、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片
選擇保存圖片的的目的是為了下次方便查找和不易丟失。我們可以在彈出的對(duì)話框中將圖片保存到images文件夾中。
三、學(xué)生練習(xí)：
打開(kāi)xingfuwa.html網(wǎng)頁(yè)，添加文字和圖片后，最后形成p64 圖11-1中的效果，如果找不到圖中的背景圖可以用其他背景圖代替或者直接用背景色。
第10、11課
添加文字和圖片
1、使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)
2、在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯
3、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景
第12課
給網(wǎng)頁(yè)添加超級(jí)鏈接
教學(xué)目的要求：
1、創(chuàng)建文本超級(jí)鏈接
2、創(chuàng)建電子郵件超級(jí)鏈接 教學(xué)重點(diǎn)：
1、創(chuàng)建文本超級(jí)鏈接
2、創(chuàng)建電子郵件超級(jí)鏈接 教學(xué)難點(diǎn)：
1、創(chuàng)建文本超級(jí)鏈接
2、創(chuàng)建電子郵件超級(jí)鏈接 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們?cè)谡军c(diǎn)中編輯了許多獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)，怎么兒才能從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)另一個(gè)網(wǎng) 頁(yè)呢？在因特網(wǎng)上，我們只需單擊某些文字、按鈕、或圖片，就能跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，這是怎么設(shè)置的呢？網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接可以解決我們的疑問(wèn)。
二、新授
1、創(chuàng)建文本超級(jí)鏈接
打開(kāi)主頁(yè)，進(jìn)入“網(wǎng)頁(yè)”編輯器中的“普通”方式下，選擇作為超鏈接的文本“爺爺”，在常用工具欄上，用鼠標(biāo)左鍵單擊“超鏈接”按鈕，在出現(xiàn)的“插入超鏈接”對(duì)話框的名稱欄中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁(yè)文件yeye.htm，單擊“確定”按鈕，返回到當(dāng)前頁(yè)面，超鏈接就建立好了，這時(shí)文本顏色將改變并且?guī)в邢聞澗€。
圖片的超級(jí)鏈接和文本的超級(jí)鏈接類似，同學(xué)們可以把爺爺?shù)膱D片超級(jí)鏈接到y(tǒng)eye.htm，這樣不論是點(diǎn)擊圖片還是文字，我們都能夠轉(zhuǎn)到爺爺?shù)木W(wǎng)頁(yè)。
2、創(chuàng)建電子郵件超級(jí)鏈接
Email超級(jí)鏈接是指以電子郵箱地址為目標(biāo)的超級(jí)鏈接。瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，只要單擊設(shè)置了e-mail超級(jí)鏈接的文字或圖片，就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)安裝在計(jì)算機(jī)中收發(fā)電子郵件的軟件，并且自動(dòng)在收件人欄中填入收件人的郵箱地址。
選中超級(jí)鏈接源（圖片、文本）后，單擊“插入”·“超鏈接”，打開(kāi)“創(chuàng)建超級(jí)鏈接”對(duì)話框。單擊“制作發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕，打開(kāi)“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對(duì)話框。在“鍵入電子郵件地址”框中鍵入電子郵件地址，單擊“確定”,電子郵件地址就出現(xiàn)在“創(chuàng)建超級(jí)鏈接”對(duì)話框的URL欄中。
注意：用戶可以直接在“創(chuàng)建超級(jí)鏈接”對(duì)話框的URL欄中直接鍵入電子郵件信箱地址。這樣可省略第二、三步。
三、學(xué)生練習(xí)：
1、打開(kāi)主頁(yè)，創(chuàng)建并測(cè)試“我的家”網(wǎng)站中的所有超級(jí)鏈接
2、嘗試把網(wǎng)站首頁(yè)中的圖片也建立超級(jí)鏈接
3、把“本站由幸福娃親情打造”中的幸福娃3字創(chuàng)建郵箱超級(jí)鏈接
第12課
給網(wǎng)頁(yè)添加超級(jí)鏈接
1、創(chuàng)建文本超級(jí)鏈接
2、創(chuàng)建電子郵件超級(jí)鏈接
第13課
網(wǎng)站發(fā)布
教學(xué)目的要求：
1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計(jì)算機(jī)中 教學(xué)重點(diǎn)：
1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計(jì)算機(jī)中 教學(xué)難點(diǎn)：
1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計(jì)算機(jī)中 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
網(wǎng)站內(nèi)的所有網(wǎng)頁(yè)終于編輯完成了，經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)的檢查之后，現(xiàn)在就可以 發(fā)布站點(diǎn)了。
網(wǎng)站的發(fā)布時(shí)，可以生成干凈的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)文件，不會(huì)加入多余的無(wú)用文件，同時(shí)可以自動(dòng)刪除網(wǎng)頁(yè)中多余的格式和標(biāo)記，減少網(wǎng)頁(yè)的大小，加快網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)的速度。當(dāng)然也不會(huì)遺漏某個(gè)文件。
二、新授
1、發(fā)布站點(diǎn)
在FrontPage 2003中打開(kāi)“我的家”站點(diǎn)，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件（F）”菜單，選擇“發(fā)布站點(diǎn)（H）”進(jìn)入“發(fā)布站點(diǎn)”對(duì)話框。
可以在“指定發(fā)布站點(diǎn)的位置（S）”下的文本框中輸入站點(diǎn)網(wǎng)址。用鼠標(biāo)左鍵單擊文本框下邊的按鈕，可以找到支持FrontPage 網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)提供商ISP，也可以通過(guò)它找到完全支持FrontPage 2003中各種擴(kuò)展工具的ISP。另外，這個(gè)對(duì)話框中還有一個(gè)“選項(xiàng)（O）”按鈕。用鼠標(biāo)左鍵單擊它，就會(huì)在“發(fā)布站點(diǎn)”對(duì)話框下彈出四個(gè)選項(xiàng)。
單擊【更改】按鈕，在彈出的【發(fā)布目標(biāo)位置】中找到你要發(fā)布的位置所在文件夾，然后點(diǎn)【確定】。
”按鈕，F(xiàn)rontPage 2003根據(jù)你的要求選擇好后，用鼠標(biāo)左鍵單擊“發(fā)布（P）就會(huì)將你的站點(diǎn)復(fù)制到目的服務(wù)器，并會(huì)通知你。
當(dāng)然，你也可以通過(guò)其他FTP軟件上傳你的主頁(yè)。其他人就可以通過(guò)你申請(qǐng)的網(wǎng)站名訪問(wèn)你的網(wǎng)站了。如果你沒(méi)有申請(qǐng)網(wǎng)站名，也可以直接進(jìn)到文件夾中打開(kāi)首頁(yè)文件index.html訪問(wèn)。
三、學(xué)生練習(xí)：
1、把“我的家”網(wǎng)站發(fā)布到e盤的myhome文件夾
第13課
網(wǎng)站發(fā)布
1、將網(wǎng)站發(fā)布到本地計(jì)算機(jī)中
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