第一篇：入學(xué)教育(1—3課時)

入學(xué)教育

入學(xué)教育：

一．教學(xué)目標：

1.使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切、同學(xué)的友愛、語文學(xué)習(xí)的快樂。2.對學(xué)生進行尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀律，團結(jié)友愛等方面的學(xué)校常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3.了解學(xué)校生活的一些基本知識和基本要求，培養(yǎng)學(xué)生愿意和老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度與習(xí)慣。

4.初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。二．教學(xué)重點、難點：

1.了解學(xué)校生活，掌握學(xué)習(xí)的一些基本知識和基本要求。2.正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法的掌握，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第一課時：我是小學(xué)生了

教學(xué)目標：

1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。

2.初步學(xué)會大膽地向老師，同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址和自己的愛好。3.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己相當怎樣的小學(xué)生。一．導(dǎo)入

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。（PPT）跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當小學(xué)生高興嗎？當了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能讀懂更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二．認識校名、年級、班級 今天是開學(xué)第一天，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？

1.PPT展示校名 黑板上寫出校名。

2.教師按拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。3.誰知道，我們學(xué)校周圍有什么標志？

（PPT展示學(xué)校周圍標志性建筑物）4.介紹本班班規(guī) 5.說一說(PPT)我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生 黑板上寫出答案 三．自我介紹

大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識一下。1.示范引路

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪？（與洗過的學(xué)生師范，老師評議）2.同桌相互介紹 3.介紹愛好

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，入學(xué)教育

還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來做介紹（PPT）現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，要用普通話講。

（老師評議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。

（對講的好的學(xué)生，老師獎勵一顆星）4.說說當小學(xué)生的愿望

（熱情鼓勵）

5.小結(jié)：今天我們知道了自己是安慧北里第二小學(xué)一年級幾班的小學(xué)生了，我們班有這么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四．鞏固和延伸

1.為鼓勵學(xué)生達到愿望，實行班級獎勵制度

2.開學(xué)前幾天，老師每天點名，學(xué)生氣力答“到”，以幫助學(xué)生相互認識。

板書：

安慧北里第二小學(xué) 年級

班級 姓名

入學(xué)教育

第二課時：上課專心聽講 發(fā)言先舉手

教學(xué)目標：

1.知道上課要用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。2.懂得課上發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。一．導(dǎo)入

PPT出示眼睛。提出問題：小朋友們，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論并發(fā)言）

對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友也要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

二．激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友不會用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么呢？下面我們來做個小游戲。1.游戲明理：“小小照相機”

教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片。請兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么。

教師提出疑問：為什么一位小朋友講得出？另一位講不出？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會用眼睛，要把所學(xué)的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越來越多。

2.怎樣才算用眼睛呢？學(xué)生發(fā)言后，老師歸納 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)； 讀書時，眼睛看著課本。

3.訓(xùn)練眼睛“聽”指揮（PPT）出示兒歌，學(xué)生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了； 老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)； 看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋； 認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼頂要緊。4.PPT出示耳朵 明理

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。5.怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納

老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學(xué)本領(lǐng)。6.訓(xùn)練用耳聽

教師在教師各個方位講話，學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）7.發(fā)言先舉手，聲音要洪亮

（1）討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課發(fā)言該怎么做呢？ 歸納：要先發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。

沒有請到就放手，認真地聽別人講。

入學(xué)教育

這是對老師、同學(xué)和有禮貌的表現(xiàn)。（2）示范舉手

上課專心聽 發(fā)言先舉手。翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。

左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。

（3）舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動作（4）小實驗明理

老師坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后面同學(xué)講講是否聽清楚

得出結(jié)論：上課老師請你發(fā)言，就應(yīng)該迅速起立，大聲回答，聲音一定要響亮。出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：

聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。

總結(jié)：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。（5）發(fā)言訓(xùn)練

老是提簡單問題，請學(xué)生回答，進行評議

三．課堂小結(jié)

今天我們知道了生科怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。（PPT展示學(xué)生應(yīng)該怎么做）

四．鞏固和延伸

1.把上課怎樣用眼、用耳分別寫在黑板右上角，讓學(xué)生每節(jié)課打預(yù)備鈴時讀 2.教師及時表揚用眼睛和用耳朵的同學(xué)。3.對舉手姿勢和說話方面，教師要求嚴格，在舉手和讓學(xué)生回答問題前要及時提。醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

板書：

小眼睛——看老師、看黑板。小嘴巴——不說話 小耳朵——仔細聽

頭正、身直——腳放平

——坐端正

入學(xué)教育

第三課時：書寫姿勢要正確

教學(xué)目標：

知道養(yǎng)成正確的書寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。一．講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二．聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢?。?/p>

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖

請同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）

（2）教師示范，學(xué)生跟著做。

（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。

（3）出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：

身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

入學(xué)教育

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。

過渡：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。三.鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，按班級獎勵制度獎勵。

第二篇：入學(xué)教育3

西語學(xué)院“新生入學(xué)教育”簡訊3

9月5日，是新生入學(xué)教育的最后一天。昨晚六點整，西方語言學(xué)院2012級各班在外語樓開展班會，班級同學(xué)進行了自我介紹并選舉出了班級的臨時負責(zé)人。

今天上午8點，西語學(xué)院在文科樓115室舉行了隆重的入學(xué)教育開班式，出席本次開班式的有西語學(xué)院黨委書記何建新、教學(xué)副院長趙祥鳳，辦公室主任魏穎，輔導(dǎo)員李鴻嘉老師、朱柏學(xué)老師及西語學(xué)院2012級全體同學(xué)。趙院長對同學(xué)們進行了院系發(fā)展史教育和學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。通過趙院長的講解，同學(xué)們在知曉西語學(xué)院發(fā)展史的同時也對自身所學(xué)專業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解。緊接著，何書記為對同學(xué)們進行了角色轉(zhuǎn)變教育和入黨啟蒙教育，通過本次教育，同學(xué)們更加深刻地明白了作為一名共青團員即未來黨的接班人身上肩負的歷史使命。

下午1點30分，西語學(xué)院為2012級學(xué)生召開了語音攻關(guān)動員大會。西語學(xué)院英語技能教育部主任劉艷輝老師出席了本次會議，劉老師就西語學(xué)院的專業(yè)特點進行了分析，講解了如何培養(yǎng)良好的語音習(xí)慣。劉老師還強調(diào)一定要重視英語的交流，提高自己的口語水平。

第三篇：入學(xué)教育心得體會3

新生入學(xué)教育學(xué)習(xí)心得

作為一名2012屆研究生新生，我進入校園已經(jīng)有快一周的時間了，在這一周的時間里我認識了很多新的同學(xué)和老師，也對學(xué)校和我學(xué)的專業(yè)有個更進一步的認識。

在開學(xué)的第一個星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)講座，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過這些學(xué)習(xí)，對于研究生的理解、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法。在這一周的學(xué)習(xí)中，我也對我研究生期間的學(xué)業(yè)和生活有了更高的要求：

首先，努力學(xué)習(xí)。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣放松對自己的要求，我更應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性。不僅如此，在學(xué)習(xí)期間，一定會主動學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，多學(xué)自己感興趣的、原來掌握不好的知識，真正使自己能夠達到不只是學(xué)習(xí)，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。

第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在研究生學(xué)習(xí)的初始階段，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認識到知識是給自己學(xué)的，以后是給自己用的，不能存在得過且過的想法。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來找到更好的工作打基礎(chǔ)，比別人多學(xué)一點并不吃虧，而是更好的充實自己。要在有限的研究生生活中盡可能多的學(xué)到更多的知識

第三，勤于思考。學(xué)習(xí)的過程其實是一個思考的過程。但是不僅要會思考，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問題，首先主動地去思考。對于書本上的知識，我們要學(xué)習(xí)要遵守，但是遇到實際問題也要多思考，具體問題具體分析，不能被書本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，從多各方面，多個角度去思考問題。善于從細微處發(fā)現(xiàn)別人忽略的細節(jié)，爭取創(chuàng)新思維。

第四，磨練意志。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動，“書海無涯苦作舟”就是這個道理。但越是困難的事情，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強的調(diào)節(jié)作用。有些人對學(xué)習(xí)有一種畏懼心理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)雜念，同時又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。這時就需要我們用堅強的意志去堅持，去拼搏，要知道只有堅持了才有獲勝的希望，半途而廢者必定是失敗者。最后，合理安排時間。研究生期間的課程安排并不緊，給我們留下了很多自由支配的時間。因此我們更有必要合理安排時間，不僅要有時間學(xué)習(xí)，還要有時間參加各種實踐活動和科研項目，做到學(xué)習(xí)實踐兩不誤，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。

總之，在這一個星期的學(xué)習(xí)中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法，今后的就是腳踏實地的刻苦學(xué)習(xí)。我一定會利用好我研究生期間三年的時光，不讓自己留下遺憾。

第四篇：入學(xué)教育答案3

1.遠程教育發(fā)源于

英國 美國 中國

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 英國 英國

2.每學(xué)期開課的時間為

9月和3月 4月和10月 5月和10月

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 4月和10月 4月和10月

3.被錄取的學(xué)生須持錄取通知書、身份證和學(xué)歷證明書，在規(guī)定日期內(nèi)到哪里辦理入學(xué)手續(xù)

學(xué)習(xí)中心 報名點 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 學(xué)習(xí)中心 學(xué)習(xí)中心

4.計算機的內(nèi)存分為兩種，其中能夠?qū)懭胄聝?nèi)容的存儲器叫什么

RAM ROM CPU

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 RAM RAM

5.在計算機外部設(shè)備中，下面幾項那一項屬輸出設(shè)備

鼠標 鍵盤 顯示器

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 顯示器 顯示器

6.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議確定了計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞和管理信息的規(guī)范，其中HTTP屬于

超文本傳輸協(xié)議 傳輸控制協(xié)議 郵件傳輸協(xié)議

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 超文本傳輸協(xié)議 超文本傳輸協(xié)議

7.電子數(shù)字計算機：所有信息以幾進制數(shù)表示

十進制 十六進制 二進制

本題分值：

5.0 用戶得分：

5.0 用戶解答：

二進制 標準答案：

二進制

8.轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心必須在什么時間提出申請

每學(xué)期開學(xué)后一個月 每學(xué)期結(jié)束前一個月 任何時候

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 每學(xué)期結(jié)束前一個月 每學(xué)期結(jié)束前一個月

二 多選題

1.進入課程頁面點擊【學(xué)習(xí)情況查詢】，可以查詢到（）

已修課程 主題討論情況 作業(yè)完成情況 視頻點播情況

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 主題討論情況 | 作業(yè)完成情況 主題討論情況 | 作業(yè)完成情況

2.下列哪些內(nèi)容的帖子在課程論壇里被視為無效貼

內(nèi)容僅是符號 與主題無關(guān) 作業(yè)答案 與朋友打招呼 與本課程無關(guān) 內(nèi)容重復(fù)

本題分值：

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5.0 用戶解答：

內(nèi)容僅是符號 | 與主題無關(guān) | 作業(yè)答案 | 與朋友打招呼 | 與本課程無關(guān) | 內(nèi)容重復(fù) 標準答案：

內(nèi)容僅是符號 | 與主題無關(guān) | 作業(yè)答案 | 與朋友打招呼 | 與本課程無關(guān) | 內(nèi)容重復(fù)

三 判斷題

1.作業(yè)通過平臺提交后，如成績不滿意還可以再次提交。

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

2.學(xué)院的管理平臺為每位注冊的學(xué)生提供了一個免費的郵箱

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

3.防火墻是一個或一組在兩個不同安全等級的網(wǎng)絡(luò)之間執(zhí)行訪問控制策略的系統(tǒng)

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

4.Internet常見的服務(wù)中，萬維網(wǎng)（WWW）能顯示與文本內(nèi)容相配合的圖像、聲頻、視頻等多媒體信息

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

5.免考指學(xué)生須參加課程學(xué)習(xí)，不繳納學(xué)費，可以免予考試獲得相應(yīng)學(xué)分

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 錯 錯

6.畢業(yè)論文包括預(yù)備文檔、選題申請、選題確認、任務(wù)書下載、論文寫作、答辯申請等幾個環(huán)節(jié)，不同時間內(nèi)必須完成規(guī)定的任務(wù)，否則影響接下來的環(huán)節(jié)。

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

7.internet服務(wù)中，搜索引擎可為用戶提供檢索服務(wù)，從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

8.現(xiàn)代遠程教育的學(xué)生主要是依靠院校提供的各種教學(xué)資源進行自主學(xué)習(xí)

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 對 對

9.校外學(xué)習(xí)中心是網(wǎng)絡(luò)教育的二級組織，它受試點高校的委托可以獨立發(fā)放各類畢業(yè)證書或培訓(xùn)資格證書

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 錯 錯

10.畢業(yè)論文寫作中如果參考了互聯(lián)網(wǎng)上的參考文獻，不必注明電子文獻的出處或網(wǎng)址

錯 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標準答案：

5.0 5.0 錯 錯

第五篇：入學(xué)教育1

，1、學(xué)生和教師 學(xué)生和教育機構(gòu) 多媒體 系統(tǒng)教學(xué) 通信聯(lián)系

2、文字教材、錄音教材、錄像教材、計算機輔助教學(xué)軟件

3、課程的教學(xué)設(shè)計要求、優(yōu)勢互補

4、需求、自學(xué)和輔導(dǎo)

5、分類教學(xué)、因材施教、擇優(yōu)錄取

6、必修課、限選課、選修課

7、理論、分析問題、解決問題、專業(yè)訓(xùn)練、實踐能力

8、作業(yè)、實踐、實習(xí)

9、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在中央電大在線或北京電大在線

10、有關(guān)教學(xué)安排 具體安排 相關(guān)教學(xué)信息

11、地位 其他課程 哪些媒體教材 媒體 復(fù)習(xí)備考

12、方式、內(nèi)容、范圍、復(fù)習(xí)備考

13、計算機管理、省級電大、畢業(yè)審核

14、考試時間、———、另為你安排時間進行考試

15、相同的考試、參加考試

16、專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、?？?/p>

17、注冊日期、8、現(xiàn)修專業(yè)教學(xué)計劃中該課程學(xué)分、合格

18、申請、申請審核、專業(yè)畢業(yè)證書、畢業(yè)成績登記表

19、專業(yè)、層次、較近、相同、比較一致、學(xué)習(xí)上、學(xué)習(xí)心得和體會、學(xué)習(xí)方 法和技巧、學(xué)習(xí)信息和資料、孤獨感、計算機網(wǎng)絡(luò)、電話。

20、理解和掌握程度、重溫或重新學(xué)習(xí)、尋求幫助、學(xué)習(xí)、同步、聯(lián)系、誤解、學(xué)習(xí)信心、常見題型和答題的要求。

21、教學(xué)大綱、內(nèi)容、形式、操作、選題、選題、調(diào)查研究、指導(dǎo)、選題、工作提綱、Word或Powerpoint文件。

22、與他們討論、輔導(dǎo)課上、電話、電子郵件、討論版。

23、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)方法、———、咨詢服務(wù)、視聽閱覽室、計算機實驗室、語言實驗室。

24、http://004km.cn C.com 78 在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加網(wǎng)上實時雙向視頻教學(xué)活動，與老師、同學(xué)進行音視頻交流所需要的設(shè)備

在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加文本教學(xué)活動時，老師和同學(xué)進行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻 C、發(fā)貼

在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動叫做（B）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)C.學(xué)習(xí)監(jiān)控

中央廣播電視大學(xué)開放教育試點通過教育部總結(jié)性評估的時間是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

綜合實踐是各專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，一般安排在（A）A、最后一個學(xué)期集中進行 B、第一個學(xué)期集中進行 C、第三個學(xué)期集中進行

組織補修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點 判斷題 “多種媒體教學(xué)資源使用計劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修

課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。（對）VOD點播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯）辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報學(xué)位授予高校辦理。（對）必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對）5 畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對）補修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)專科學(xué)歷學(xué)生的必修課。（對）7 成人的認知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗-知識型”。（對）8 成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。（錯）電大在線遠程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）電大在線遠程教學(xué)平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。（錯）符合條件的開放教育本科（?？破瘘c）學(xué)生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（對）各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學(xué)工作。（對）根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。（對）根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對）15 管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）16 廣播電視大學(xué)的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實自我和增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學(xué)是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學(xué)生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學(xué)平臺進行教學(xué)活動。（錯）教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）具備考試資格而且成功報考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達考點機房。（對）開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點申請補發(fā)。（錯）26 開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）27 開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補發(fā)。（對）開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對）開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊伍。（對）30 開放教育的考試都是開卷考試。（錯）

開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）

開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進行。（對）

開放教育的所有課程每個學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對）

開放教育的學(xué)籍注冊就是指學(xué)生的入學(xué)注冊。

開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯）

開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（對）

開放教育既強調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對）

開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）

開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）40 開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯）

開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）

開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）

開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯）

開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學(xué)習(xí)活動。（對）

開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請學(xué)位。（錯）46 開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進行溝通交流。（對）47 開放教育以自學(xué)為主。（對）

開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）

每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）50 蝸牛在線免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。51 期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動的效果一般來說是最好的。（對）52 如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）

如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學(xué)平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）

省級廣播電視大學(xué)負責(zé)對所屬教學(xué)點的教學(xué)過程進行督導(dǎo)和檢查。（對）

實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對）

實踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）57 實時教學(xué)活動是指在電大在線遠程教學(xué)平臺上教師與學(xué)生同時在線參與的教學(xué)活動。（對）

通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）

網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）60 網(wǎng)絡(luò)課程是指在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯）61 為盡快完成學(xué)業(yè)，一個學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯）62 文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）

文字教材是每個學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對）

我國最早的函授教學(xué)機構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）

小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對）66 小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）

修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）

選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯）

學(xué)生不論在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加實時文本教學(xué)活動，還是參加非實時文本教學(xué)活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）

學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點辦理課程注冊手續(xù)。（對）71 學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。（對）

學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進行分組。（對）

學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

學(xué)習(xí)知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）75 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯）

一般認為，遠程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個階段（對）

擁有計算機一級B證書的計算機類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯）78 與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、蝸牛在線使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）

遠程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對）

在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加實時視頻教學(xué)活動時，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）

在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進行修改的。（錯）82 在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯）83 蝸牛在線在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學(xué)平臺，進入論壇提問，與老師、同學(xué)進行交流。（對）

只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點。（對）

中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠程教育教學(xué)系統(tǒng)。（對）

中央廣播電視大學(xué)負責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對）88 專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。（對）89 準備復(fù)習(xí)前要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃。（對）90 自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報名參加開放教育學(xué)習(xí)。（對）