第一篇：歷史社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

歷史社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）

當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。社團(tuán)活動(dòng)是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。

歷史社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施目的：

一、培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣： 通過參加社團(tuán)活動(dòng)，使他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在他們的影響下讓更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面： 在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會： 加強(qiáng)學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中，進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識和能力，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)學(xué)生的初步計(jì)劃如下

1、“歷史上的今天”學(xué)生興趣活動(dòng)

人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經(jīng)成為或者正在成為“歷史”，而我們在課本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”，精彩回顧人類走過的“每一天”，看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”，幾百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事?。』顒?dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍；學(xué)習(xí)收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法；透過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、才藝表演能力、動(dòng)手能力以及活動(dòng)組織能力；學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、編輯出版歷史手抄報(bào)

在歷史教學(xué)中，學(xué)生會閱讀大量課外書籍，搜集很多資料，產(chǎn)生許多感悟和認(rèn)識并有一些小創(chuàng)作。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)展示自我的平臺，如按照教學(xué)進(jìn)程，配合各種紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)布置《歷史之窗》。依據(jù)社會發(fā)展過程，先后展覽古今中外歷史圖片。引領(lǐng)學(xué)生制作歷史手抄報(bào)，其內(nèi)容或配合歷史課堂教學(xué)的進(jìn)度、內(nèi)容，結(jié)合著一些重大的節(jié)日、歷史紀(jì)念日和國內(nèi)外的時(shí)事。由學(xué)生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句，或剪輯一些報(bào)紙雜志上的材料、文章，要圖文并茂，生動(dòng)活潑。這樣即拓寬了學(xué)生的知識面，給學(xué)生以思想品德的教育，而且大大提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力、思維能力、表述能力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

3、“歷史劇創(chuàng)作表演大賽”活動(dòng)方案

新時(shí)期的歷史教學(xué)要求充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，那么如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性呢？最根本的一條就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在歷史課堂課外興趣活動(dòng)中為了增加課堂教學(xué)的直觀性我經(jīng)常結(jié)合課程進(jìn)度，編演歷史情景短劇，再現(xiàn)歷史?；顒?dòng)目的：為了推動(dòng)歷史教學(xué)方式的變革，幫助學(xué)生掌握探究性學(xué)習(xí)方法；同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，增長歷史見識，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試歷史戲劇創(chuàng)作，展示學(xué)生的表演才能，發(fā)揮同學(xué)們的特長，開展“歷史劇創(chuàng)作表演大賽”的活動(dòng)。

第二篇：2018歷史故事社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

歷史故事社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

由于小學(xué)生對歷史故事有著濃厚的興趣，他們能夠在欣賞故事、講故事中增長知識、擴(kuò)大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣。在交流中學(xué)會交往，口頭表達(dá)能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)以欣賞故事、講故事為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。

2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的歷史故事，從中獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。

3、通過欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂趣。

4、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語交際能力，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。

二、活動(dòng)對象： 三、四、五年級各班級報(bào)名參加歷史故事社團(tuán)的學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間： 每周三下午最后兩節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 二年級三班教室

五、活動(dòng)措施：

1.事先準(zhǔn)備好故事，范讀、講解。

2.教會每個(gè)學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色地講出來。3.爭取大部分學(xué)生能把故事能復(fù)述出來，講給其它同學(xué)或家人聽。4.除了老師準(zhǔn)備的故事外，學(xué)生自己也可以搜集一些故事講給大家聽一聽。

六、活動(dòng)媒介: 1.圖片講故事。2.多媒體講故事

七、活動(dòng)內(nèi)容：。

第二周：鄧小平語言風(fēng)趣幽默的故事

第四周：《汗馬之勞》意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。第六周：講寓言故事《扁鵲治病》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。同時(shí)教育學(xué)生不要違疾嫉醫(yī)、否則自食其果，要防微杜漸，及時(shí)改正缺點(diǎn)。

第八周：歷史故事 《聞雞起舞》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。

第十周：講故事《過五關(guān)斬六將》，學(xué)生說好幾句連貫的話。第十二周：學(xué)生自己搜集喜歡的歷史故事能流利的講給同學(xué)們聽。

第十四周：召開“故事會”，檢查學(xué)生講故事的能力。

指導(dǎo)老師：白玉明

2018年3月4日

《聞雞起舞》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解歷史聞雞起舞的故事梗概。

2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說出聞雞起舞的意義。

3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們中國是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的國家，從古時(shí)候開始就有很多講勤奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個(gè)故事——《聞雞起舞》。

二、故事內(nèi)容：

晉代的祖逖是個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。

春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

三、說說“聞雞起舞”的意義：

想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。

四、說說你聽了這個(gè)故事后的感想。

五、把這個(gè)故事講給你的家人聽，講給你的別人聽。

聞雞起舞

晉代的祖逖是個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。

春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

《過五關(guān)斬六將》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

１、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“過五關(guān)斬六將”這個(gè)歷史的出處。

２、能熟練地復(fù)述故事。３、能在學(xué)習(xí)中正確地運(yùn)用?！窘虒W(xué)程序】

一、激情導(dǎo)入

１、讓學(xué)生講歷史故事：

小朋友，你們一定聽說過許多的歷史故事，你能給同學(xué)們講一講嗎？

２、師小結(jié)并導(dǎo)入：

小朋友們剛才講的歷史故事很有趣，今天，老師要與小朋友們一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事過五關(guān)斬六將。

二、初讀歷史故事

劉備軍被曹操擊敗,劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武(虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象)，曹操希望招降關(guān)羽，遂派張遼，張文遠(yuǎn)游說關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長劉備的結(jié)拜誓言，以及保護(hù)兄嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時(shí)歸降曹操，但提出了幾點(diǎn)要求：一是降漢不降曹;二是要確保兄嫂安全;三是如有劉備消息要立即離去，曹操不能阻攔。

曹操愛才心切，只得同意，希望通過自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無報(bào)答，斬顏良侏文丑，立下大功。

就當(dāng)事情這樣順理成章的進(jìn)行時(shí)，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。

由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過了五個(gè)曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將。“過五關(guān)斬六將”因此得名。

１、學(xué)生自讀歷史故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通文章。２、小組交流：

讀了這個(gè)故事，你收獲了什么？還有什么不理解的地方嗎？你能不能在小組內(nèi)將故事復(fù)述出來？

３、班上交流，并讓學(xué)生復(fù)述這個(gè)歷史故事。

三、說說你聽了這個(gè)故事后的感想。

四、把這個(gè)故事講給你的家人聽，講給你的別人聽。

過五關(guān)斬六將

劉備軍被曹操擊敗,劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武(虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象)，曹操希望招降關(guān)羽，遂派張遼，張文遠(yuǎn)游說關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長劉備的結(jié)拜誓言，以及保護(hù)兄嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時(shí)歸降曹操，但提出了幾點(diǎn)要求：一是降漢不降曹;二是要確保兄嫂安全;三是如有劉備消息要立即離去，曹操不能阻攔。

曹操愛才心切，只得同意，希望通過自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無報(bào)答，斬顏良侏文丑，立下大功。

就當(dāng)事情這樣順理成章的進(jìn)行時(shí)，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。

由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過了五個(gè)曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將。“過五關(guān)斬六將”因此得名。

《搜集故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)對搜集資料的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解并掌握搜集資料的方法。

3、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：搜集資料，生動(dòng)的講故事。教學(xué)準(zhǔn)備；

１、學(xué)生自由選擇分成活動(dòng)小組；

２、讓同學(xué)們從家里帶來一些期刊雜志，設(shè)置模擬閱覽室； 教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。我們徜徉在知識的海洋里，不斷吸收知識的營養(yǎng)，使自己一天天成長起來?，F(xiàn)在請大家說說看，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過哪些途徑獲取知識？（看書、聽廣播、看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料??）同學(xué)們說得很對，還有實(shí)地調(diào)查、采訪。下面請看幻燈片：上圖書館查資料與上網(wǎng)查資料。這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法。

二、引入話題

這節(jié)課我們就要從書中找一找歷史故事。

三、明確話題

學(xué)生搜集故事，進(jìn)一步明確話題要求。

四、整理故事

可以分幾個(gè)層次來進(jìn)行： 1自由展示。讓學(xué)生在準(zhǔn)備之后，指名講故事，大家共同評議，看誰講的生動(dòng)，流暢，評出優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2小組競賽，每組選舉代表，比賽講故事，評出最佳小組。3組合表演，分角色表演評出最佳表演獎(jiǎng)。

五、教師總結(jié)

我們了解歷史故事，就能更好地把握歷史內(nèi)涵。如果能在交流及寫作中準(zhǔn)確地使用歷史，會使我們想要表達(dá)的意思更有說服力，使文章大為增色。同學(xué)們以后要多收集歷史，學(xué)會講歷史、用歷史。

歷史故事會教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事會，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

2、激勵(lì)孩子們喜歡故事，愛好讀書，追求真善美的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人說話的能力 重點(diǎn)難點(diǎn)：

用自己的話寫歷史故事?；顒?dòng)過程

（一）、談話：今天我們班的一些同學(xué)為我們帶來了一些故事，我們一起來聽一聽。

（二）、提出聽故事的要求：（1）認(rèn)真傾聽同伴講故事，不講話。（2）能回答老師提出的問題。（3）遵守以上兩項(xiàng)的可以獲得小獎(jiǎng)品。

過渡：今天，我們就召開一個(gè)別開生面的歷史故事會，學(xué)習(xí)把我們所熟悉的歷史故事講出來（板書：歷史故事會）

（三）講故事

1、出示學(xué)習(xí)單：我講的故事是： 我知道故事中的主人公是： 我知道這個(gè)故事的內(nèi)容是：

我知道這個(gè)故事的意思是： 2.學(xué)講清楚。

（1）多媒體演示一個(gè)歷史，學(xué)生邊看邊思考怎樣講歷史故事。（2）師生討論，歸納。講歷史故事要講清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機(jī)板書）

3.學(xué)講具體。

（1）教師示范講述一個(gè)歷史故事。

（2）學(xué)生聽后思考：講歷史故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）

（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現(xiàn)地模仿故事人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，再現(xiàn)故事的經(jīng)過?？梢允且粋€(gè)人飾演多個(gè)角色，也可以有多個(gè)同學(xué)配合。（板書：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、具體、生動(dòng)）

（4）小結(jié)：

講故事既要完整清楚，又要具體生動(dòng)，還應(yīng)表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。4.講出“個(gè)性”。

（1）學(xué)生主持，故事會開始。讓學(xué)生分組合作，“化裝”（頭飾、道具）登臺講述歷史故事。

（2）每組講述完畢，臺上臺下互動(dòng)。（學(xué)生自評，互評。講得好的地方，鼓勵(lì)表揚(yáng)。講得不合適的地方，全體同學(xué)糾正，提出不同的建議和設(shè)想。教師相機(jī)引導(dǎo)）

（3）指名學(xué)生重述某個(gè)評改后的故事情境。

小結(jié)：今天的歷史故事會大家表現(xiàn)得都很好，不僅臺上的同學(xué)演得繪聲繪色，引人入勝，臺下的同學(xué)更是聽得認(rèn)真，糾正及時(shí)，評價(jià)到位。

歷史故事社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快過去了，在這學(xué)期里我們能按照開學(xué)初的計(jì)劃開展工作，每周三下午的兩節(jié)為上課時(shí)間。多數(shù)團(tuán)員都能準(zhǔn)時(shí)到位，課堂上認(rèn)真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。

活動(dòng)的原則

1、堅(jiān)持每周特色時(shí)間組織本組學(xué)生開展活動(dòng)。

2、要求學(xué)生人人參與，有始有終。

3、每次活動(dòng)安排一個(gè)故事，講一個(gè)故事。

4、每個(gè)故事教會學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來。大部分小朋友把故事能背出來，講給其它小朋友或家人聽。

做得較好的地方：

1．為了增添課堂的趣味性，我們有時(shí)分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。

2．學(xué)生可以多種形式選擇故事來講，以豐富教學(xué)內(nèi)容。3．每個(gè)成員參與評價(jià)，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容，以提高各成員的責(zé)任心和積極性。

4.期末對每個(gè)成員進(jìn)行了考核，并以“講故事擂臺賽”的形式記錄成員的學(xué)習(xí)成果，最后評選優(yōu)秀學(xué)員。

5．每次社團(tuán)活動(dòng)，我都做到事先又計(jì)劃，活動(dòng)又準(zhǔn)備，結(jié)果有反饋，因此得到好評。

不足之處：

1.由于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的舉行，社團(tuán)活動(dòng)被取消。2.個(gè)別成員不夠重視，準(zhǔn)備不充分。

3.有個(gè)別成員因?yàn)楦鞣N原因不能堅(jiān)持而中途不請假缺席。4.故事過長不利于孩子記憶，故事的素材不夠豐富，總之，通過歷史社團(tuán)活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，也使講故事過程不僅是學(xué)習(xí)的過程，更成為活動(dòng)的過程，快樂的過程。通過一學(xué)期的活動(dòng)，我們教會孩子很多有趣的歷史故事，教給他們生活的知識、做人的道理??孩子們在一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事中成長，變得大方、活潑，善于表現(xiàn)。當(dāng)然，也存在一些不足，希望在今后的工作中有所改進(jìn)，讓社團(tuán)活動(dòng)更精彩！

聽故事

講故事

讀故事

搜集故事

第三篇：歷史社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。社團(tuán)活動(dòng)是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初三歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動(dòng)形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長”的目的。現(xiàn)將我們初三歷史備課組的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣： 有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前覺得學(xué)歷史感到枯燥乏味，但通過參加社團(tuán)活動(dòng)，他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)，特別是初三年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面： 在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會： 由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中，進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識和能力，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

開展的主要?dú)v史實(shí)踐活動(dòng)：

1、組織學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡，尋找身邊的歷史

作為教師，新課程的實(shí)施中，讓學(xué)在生通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，掌握知識，提高能力，實(shí)現(xiàn)行和知的結(jié)合。為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。組織學(xué)生外出活動(dòng)讓學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡，包括歷史博物館、歷史紀(jì)念館、歷史遺址和遺跡等，充分利用地方歷史文物遺址資源，組織學(xué)生去感受歷史，提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的責(zé)任感和自豪感。在寒假期間，給學(xué)生布置一些有趣的歷史調(diào)查專題，以社團(tuán)為舞臺，讓學(xué)生通過實(shí)地查看、群眾尋訪、搜集資料等途徑去主動(dòng)探究，既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到掌握知識的目的，培養(yǎng)合作、探究的能力。本次活動(dòng)的目的是：提高學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)歷史思辯思維；同時(shí)給學(xué)生一個(gè)探究體驗(yàn)的機(jī)會，尋求促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高的一種途徑，推動(dòng)歷史教學(xué)課程改革的順利開展；使學(xué)生對家鄉(xiāng)、對身邊生存的環(huán)境有一個(gè)更深刻、更全面的認(rèn)識，并增強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷。

2、“歷史上的今天”學(xué)生興趣活動(dòng)

人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經(jīng)成為或者正在成為“歷史”，而我們在課本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”，精彩回顧人類走過的“每一天”，看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”，幾百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事啊！通過“歷史上的今天”活動(dòng)可以：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍；學(xué)習(xí)收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法；通過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、才藝表演能力、動(dòng)手能力以及活動(dòng)組織能力；學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

課堂教學(xué)中會因時(shí)間所限，一些知識學(xué)生會覺的很有興趣但又一知半解，我們會運(yùn)用歷史專題講座、開展歷史報(bào)告會或故事會來解決，如，結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日，都可以舉行專題報(bào)告會或故事會。報(bào)告或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動(dòng)，也可以以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。

3、編輯歷史手抄報(bào)

在歷史教學(xué)中，學(xué)生會閱讀大量課外書籍，搜集很多資料，產(chǎn)生許多感悟和認(rèn)識并有一些小創(chuàng)作。這樣歷史科組給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)展示自我的平臺，如按照教學(xué)進(jìn)程，配合各種紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)布置《歷史之窗》。結(jié)合著學(xué)校的中心思想教育工作，結(jié)合著一些重大的節(jié)日、歷史紀(jì)念日和國內(nèi)外的時(shí)事。由學(xué)生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句，或剪輯一些報(bào)紙雜志上的材料、文章，要圖文并茂，生動(dòng)活潑。這樣即拓寬了學(xué)生的知識面，給學(xué)生以思想品德的教育，而且大大提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力、思維能力、表述能力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

4、“圖說歷史”感知地方歷史知識

主要是以照片的形式，將本地方（也可以是市內(nèi)外其他地方）出現(xiàn)在我們生活中，并逐漸淡出我們視野的，與我們的歷史教材內(nèi)容相關(guān)的一些物品拍攝下來，制作成展板。可以是：歷史文物類；建筑物品類：舊村居、門樓、牌坊、祠堂、廟宇等等；日常生活類：古董、糧票、舊式家具等等；特別歡迎自主創(chuàng)新，自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索，也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片，可以翻拍。我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史” 學(xué)生學(xué)習(xí)成果競賽活動(dòng)，讓參與學(xué)生感受歷史的活力、歷史的魅力。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂： 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個(gè)方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂?？傊趯W(xué)校教育中，組織好學(xué)生的課外社團(tuán)活動(dòng)，作為初中歷史教師有責(zé)任和義務(wù)將學(xué)生的課外活動(dòng)搞好，這將需要我們在將來的教育教學(xué)工作中不斷努力、不斷探索。

第四篇：歷史社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們下午好: 當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。社團(tuán)活動(dòng)是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我們初一歷史備課組注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和創(chuàng)造力,以活動(dòng)形式為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長”的目的。現(xiàn)將我們初一歷史備課組的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣： 有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前覺得學(xué)歷史感到枯燥乏味，但通過參加社團(tuán)活動(dòng)，他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)，特別是初一年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面： 在社團(tuán)活動(dòng)中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會： 由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中，進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識和能力，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐初探如下

1、組織學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡，尋找身邊的歷史 作為教師，新課程的實(shí)施中，讓學(xué)在生通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，掌握知識，提高能力，實(shí)現(xiàn)行和知的結(jié)合。為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。組織學(xué)生外出活動(dòng)讓學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡，包括歷史博物館、歷史紀(jì)念館、歷史遺址和遺跡等，充分利用地方歷史文物遺址資源，組織學(xué)生去感受歷史，提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的責(zé)任感和自豪感。在暑假期間，給學(xué)生布臵一些有趣的歷史調(diào)查專題，以社團(tuán)為舞臺，讓學(xué)生通過實(shí)地查看、群眾尋訪、搜集資料等途徑去主動(dòng)探究，既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到掌握知識的目的，培養(yǎng)合作、探究的能力。本次活動(dòng)的目的是：提高學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)歷史思辯思維；同時(shí)給學(xué)生一個(gè)探究體驗(yàn)的機(jī)會，尋求促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高的一種途徑，推動(dòng)歷史教學(xué)課程改革的順利開展；使學(xué)生對家鄉(xiāng)、對身邊生存的環(huán)境有一個(gè)更深刻、更全面的認(rèn)識，并增強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷。本次活動(dòng)的主題是：“圖說歷史”主要是以照片的形式，將本地方（也可以是市內(nèi)外其他地方）出現(xiàn)在我們生活中，并逐漸淡出我們視野的，與我們的歷史教材內(nèi)容相關(guān)的一些物品拍攝下來，制作成展板?？梢允牵簹v史文物類；建筑物品類：舊村居、門樓、牌坊、祠堂、廟宇等等；日常生活類：古董、糧票、舊式家具等等；特別歡迎自主創(chuàng)新，自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索，也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片，可以翻拍。

我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史” 學(xué)生學(xué)習(xí)成果競賽活動(dòng)，讓參與學(xué)生感受歷史的活力、歷史的魅力。

2、“歷史上的今天”學(xué)生興趣活動(dòng)

人類歷史浩瀚綿長，每一天都已經(jīng)成為或者正在成為“歷史”，而我們在課本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”，精彩回顧人類走過的“每一天”，看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”，幾百年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事?。』顒?dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍；學(xué)習(xí)收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法；透過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、才藝表演能力、動(dòng)手能力以及活動(dòng)組織能力；學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

課堂教學(xué)中會因時(shí)間所限，一些知識學(xué)生會覺的很有興趣但又一知半解，我們會運(yùn)用歷史專題講座、開展歷史報(bào)告會或故事會來解決，如，結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日，都可以舉行專題報(bào)告會或故事會。報(bào)告或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動(dòng)，也可以以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。

3、編輯出版歷史手抄報(bào)

在歷史教學(xué)中，學(xué)生會閱讀大量課外書籍，搜集很多資料，產(chǎn)生許多感悟和認(rèn)識并有一些小創(chuàng)作。這樣歷史科組給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)展示自我的平臺，如按照教學(xué)進(jìn)程，配合各種紀(jì)念活動(dòng)，及時(shí)布臵《歷史之窗》。依據(jù)社會發(fā)展過程，先后展覽古今中外歷史圖片。引領(lǐng)學(xué)生制作歷史手抄報(bào)，每個(gè)班定期都要求出，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行比賽，其內(nèi)容或配合歷史課堂教學(xué)的進(jìn)度、內(nèi)容，或結(jié)合著學(xué)校或班級的中心思想教育工作，結(jié)合著一些重大的節(jié)日、歷史紀(jì)念日和國內(nèi)外的時(shí)事。由學(xué)生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句，或剪輯一些報(bào)紙雜志上的材料、文章，要圖文并茂，生動(dòng)活潑。這樣即拓寬了學(xué)生的知識面，給學(xué)生以思想品德的教育，而且大大提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力、思維能力、表述能力，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

4、“歷史劇創(chuàng)作表演大賽”活動(dòng)方案

新時(shí)期的歷史教學(xué)要求充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，那么如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性呢？最根本的一條就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在歷史課堂課外興趣活動(dòng)中為了增加課堂教學(xué)的直觀性我經(jīng)常結(jié)合課程進(jìn)度，編演歷史情景短劇，再現(xiàn)歷史?；顒?dòng)目的：為了推動(dòng)歷史教學(xué)方式的變革，幫助學(xué)生掌握探究性學(xué)習(xí)方法；同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，增長歷史見識，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試歷史戲劇創(chuàng)作，展示學(xué)生的表演才能，發(fā)揮同學(xué)們的特長，歷史科組決定開展“歷史劇創(chuàng)作表演大賽”的活動(dòng)。作品內(nèi)容：反映中學(xué)歷史學(xué)習(xí)、歷史學(xué)科綜合實(shí)踐和鄉(xiāng)土歷史的有關(guān)素材。作品要求：歷史劇的創(chuàng)作和表演要有新意，努力體現(xiàn)新課程的精神；劇本題材應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，符合史實(shí)；情節(jié)可大膽創(chuàng)作。讓學(xué)生創(chuàng)作和扮演不同的角色，學(xué)生們用他們充滿智慧的心靈和天真、活潑的表演特性去演繹那愛憎分明的歷史故事，學(xué)生自始自終都是在興趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過特定有趣的情節(jié)吸收了歷史信息，通過學(xué)生自己的親身體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。這種課外興趣活動(dòng)策略一改以往學(xué)生受壓抑的學(xué)習(xí)狀態(tài),增強(qiáng)了學(xué)生無可推諉的主體責(zé)任心,使學(xué)生得到一次成功的積極心理體驗(yàn)。在很大程度也培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力，學(xué)生從中學(xué)會了平等交往、互相尊敬、互相學(xué)習(xí)，在交往的同時(shí)也鍛煉了自己，使自己的許多內(nèi)在潛質(zhì)發(fā)揮出來。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂： 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他 們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個(gè)方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。

五、開展歷史社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)注意的問題

1、活動(dòng)，要有明確的目的

歷史社團(tuán)活動(dòng)和課堂教學(xué)一樣，也是有目的的教學(xué)活動(dòng)。它的目的應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一是為了配合課堂教學(xué)，加深和鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容；二是為了配合國際、國內(nèi)重大事件、重要紀(jì)念日，擴(kuò)大學(xué)生歷史知識領(lǐng)域，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。單純追求熱鬧，沒有目的地開展課外活動(dòng)，就不會收到好的效果。

2、活動(dòng)，要認(rèn)真準(zhǔn)備

活動(dòng)是有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)之一，它同樣要充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。開展歷史課外活動(dòng)，和課堂教學(xué)一樣，都需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n。歷史課外活動(dòng)的備課，可以分成兩個(gè)步驟。第一步，是在學(xué)期或?qū)W年開始時(shí)制定學(xué)期或?qū)W年的課外活動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要寫上根據(jù)教學(xué)要求，本學(xué)期、本學(xué)年開展歷史課外活動(dòng)的內(nèi)容、要求和時(shí)間，并把它納入學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)計(jì)劃。歷史課外活動(dòng)也要有一定的靈活性，有時(shí)為了配合國內(nèi)外的一些重大的、有意義的事件，臨時(shí)組織一些活動(dòng)，如，報(bào)告會、墻報(bào)?？?，或臨時(shí)組織學(xué)生去看歷史電影，等等，都是可以的。因此，學(xué)期或?qū)W年計(jì)劃，要留有余地，準(zhǔn)備隨時(shí)有所變通。第二步，就是每次活動(dòng)之前的備課了。歷史課外活動(dòng)前的備課和課堂教學(xué)備課有相同的地方，也有不同的特點(diǎn)，需要教師針對不同的活動(dòng)方式，進(jìn)行饒有特色的詳細(xì)的準(zhǔn)備。

3、活動(dòng)，要周密、細(xì)致的組織

開展歷史課外活動(dòng)，一定要有嚴(yán)格、周密的組織工作。組織歷史課外活動(dòng)并不比組織課堂教學(xué)容易。開展歷史課外活動(dòng)的地方往往是野外或展覽館、博物館。這些地方容易增加學(xué)生的好奇和好玩心理，如果組織工作做得不好，就會使活動(dòng)事倍功半，甚至流于形式。因此，在每次活動(dòng)之前，教師不但要向?qū)W生講明活動(dòng)的目的，提出各項(xiàng)具體要求，而且要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律；在活動(dòng)過程中，教師也要始終注意組織學(xué)生的工作，保證活動(dòng)順利而有秩序地進(jìn)行。

學(xué)校開展以上形式的歷史課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，以及學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，既要注意活動(dòng)的實(shí)際效果，又要顧全大局，不打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，影響正課學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)是學(xué)生生活的重要組成部分，也是影響學(xué)生成長的重要因素。

4、活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性

歷史課外活動(dòng)和課堂教學(xué)一樣，不但要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，而且還要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。如，讓學(xué)生幫助教師收集舉辦報(bào)告會、故事會的一些材料；讓歷史小組的成員主持小型專題報(bào)告會，做歷史故事會的主講人；發(fā)動(dòng)大家為歷史墻報(bào)撰稿，參加各項(xiàng)活動(dòng)等等。只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，各項(xiàng)歷史課外活動(dòng)才能真正收到預(yù)期的效果。

總之，在學(xué)校教育中，組織好學(xué)生的課外社團(tuán)活動(dòng)，作為初中歷史教師有責(zé)任和義務(wù)將學(xué)生的課外活動(dòng)搞好，這將需要我們在將來的教育教學(xué)工作中不斷努力、不斷探索。

程郭中學(xué)

歷史社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

初一歷史備課組

任乃軍 2014、3、6

第五篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 (15篇)

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 1

一、宗旨

為豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校從實(shí)際出發(fā)，特舉辦20xx年科技科技活動(dòng)節(jié)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

“從手工做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識”

三、組織機(jī)構(gòu)

1、科技小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：王明江

副組長：何慧才

成員：王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）

2、各班推選出一名科技創(chuàng)新科代表組建學(xué)生科技創(chuàng)新小組，定期參與學(xué)?；顒?dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

科技興趣小組內(nèi)容從以下幾個(gè)方面入手

（一）、科普宣傳

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、利用板報(bào)進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報(bào)。

3、各班級通過班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。

（二）、科普實(shí)踐

1、利用班級活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競賽選拔活動(dòng)。

2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

（三）、科普比賽

主題：環(huán)保手工制作大賽（利用廢舊物品變廢為寶）活動(dòng)時(shí)間：

1.宣傳階段：4月x日——5月x日

2.收集作品（報(bào)名階段）：5月x日——5月x日

3.初賽評比5月x日中午

4.決賽評比6月x日兒童節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：

1.宣傳地點(diǎn)：各村、各年級組辦公室

2.初賽地點(diǎn)：洪口小學(xué)行政辦公室

3.決賽地點(diǎn)：洪口小學(xué)操場

活動(dòng)安排及要求：

（一）宣傳階段：

打印比賽通知發(fā)給各村、各年級組宣傳。張貼海報(bào)。

（二）參賽要求：

1、主題鮮明，美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。

2、作品必須必須使用廢舊材料制作。

3、評選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。

（三）評選階段：

1、初賽階段（選手不用到達(dá)現(xiàn)場）

收集作品：4月x日——5月x日收集各年級組統(tǒng)一收集本年級各班工藝品，放到洪口小學(xué)行政辦公室進(jìn)行初選。

評選時(shí)間：5月x日中午

評選要求：做工精細(xì)、美觀、環(huán)保。

2、決賽階段：

（1）評委小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)決賽的名單。

（2）決賽的同時(shí)進(jìn)行評委投票。

評委投票：邀請的嘉賓進(jìn)行打分并投票。

（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次大賽共設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即：最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳手工獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)評出三名參賽選手，共9名。

（五）頒獎(jiǎng)嘉賓：

洪口小學(xué)校長：王明江

洪口小學(xué)副校長：何慧才

洪口小學(xué)副校長：朱以富

參賽對象：洪口小學(xué)全校學(xué)生

（四）科普作品展覽

利用六一的契機(jī)，展示比賽作品，并把歷屆優(yōu)秀作品展示出來，提高學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，陶冶情操，啟迪智慧，拓寬學(xué)生眼界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、備注

各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。由各班美術(shù)老師、科學(xué)老師具體指導(dǎo)?；顒?dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實(shí)效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 2

一、活動(dòng)背景

課間，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實(shí)踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中擴(kuò)展眼界，鍛煉能力。同時(shí)，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報(bào)紙、商標(biāo)卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我們學(xué)校開設(shè)了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學(xué)生的需求。因此，學(xué)生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項(xiàng)技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個(gè)課題引入課堂。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能， 豐富學(xué)生的課外生活，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)主動(dòng)思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西，大成就。學(xué)生做完作品，

擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。

5、培養(yǎng)學(xué)生專注力的。，學(xué)生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。

三、教學(xué)內(nèi)容：折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

四、教學(xué)安排：

第一周：1、介紹手工制作相關(guān)知識。 2、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。

第二周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚 第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風(fēng)車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折紙制作——菠蘿

第十周：卷紙制作——房屋

第十一周：剪紙

第十二周：卡紙制作——書簽

第十三周：廢料盒制作——收納盒

第十四周：卡紙貼畫

第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 3

一、活動(dòng)目的

通過陶藝課程的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過程，自己動(dòng)手制作出成功的作品。

二、活動(dòng)要求

首先，從簡單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現(xiàn)方法。

三、活動(dòng)指導(dǎo)

1、結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)生感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開闊。 2、通過作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)（教師指導(dǎo)）三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)計(jì)劃。

四、工具、物料準(zhǔn)備

陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙

五、課時(shí)安排：每節(jié)50分鐘

課程設(shè)置

第一課：基本手法：

1、團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。

2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長而不斷（掌握干濕度），掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。

第二課：手捏法：

運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，制作自己所喜歡的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。

第三課：泥板成型法：

運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。

第四課：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫。

第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法）。

第六課：卡通人物、小象（組合法）。

第七課：向日葵裝飾畫（組合法）。

第八課：果籃、筆筒（組合法）。

第九課：長頸鹿、小象（組合法）。

第十課：自由創(chuàng)作。

七、輔助教學(xué)

圖片、作品實(shí)物欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

八、教學(xué)成果展示

1、學(xué)生作品階段性成果展示。 2、優(yōu)秀作品展覽。

九、培訓(xùn)對象：（小學(xué)五至六年級學(xué)生）

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 4

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的 書香校園 為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)構(gòu)想：

1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、指導(dǎo)老師：

郭學(xué)芝 羅雪亞

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校書吧

五、具體措施：

1、時(shí)間落實(shí)。我校各段每周三下午開設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，中午學(xué)員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學(xué)員課外閱讀的時(shí)間四十分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求三、四年級學(xué)生每周至少讀2本書。

3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

5、活動(dòng)落實(shí)。 自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。 我們定期開展一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、小博士，考考你 等活動(dòng)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1）、快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。

2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。

加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí) 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、每周閱讀課內(nèi)容安排：

周 次 具 體 內(nèi) 容

第一周 常規(guī)教育、按不同年級教師指導(dǎo)學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。

第二周《十萬個(gè)為什么》推薦

第二周《十萬個(gè)為什么》導(dǎo)讀

第三周《十萬個(gè)為什么》搶答辯論賽

第四周《宇宙之謎叢書》推薦

第五周《宇宙之謎叢書》導(dǎo)讀

第六周 閱讀中疑難問題探討

第七周《少兒百科全書》推薦

第八周《少兒百科全書》導(dǎo)讀

第九周 舉行 小博士，考考你 活動(dòng)

第十周交流閱讀經(jīng)驗(yàn) 初評閱讀之星

第十一周：《名人故事》推薦

第十二周：《名人故事》導(dǎo)讀

第十三周：《名人故事》故事會

第十四周：學(xué)生刊物閱讀與交流

第十五周：《安徒生童話》推薦

第十六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀

第十七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽

第十八周：《大林和小林》推薦

第十九周：《大林和小林》導(dǎo)讀

第二十周：《大林和小林》交流

第二十一周 評出閱讀之星

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 5

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四中午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室。

3、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。 四、采取的措施：

（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團(tuán)活動(dòng)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 6

一、活動(dòng)目的。

培養(yǎng)我協(xié)會人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,并通過活動(dòng)設(shè)置的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓大家加深彼此的了解。

二、活動(dòng)時(shí)間。

**年12月中旬

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

學(xué)院禮堂

四、活動(dòng)主題。

培養(yǎng)友誼,在交流中分享快樂!豐富校園文化！

五、參加人員。

協(xié)會全體會員及其它協(xié)會會員

六、活動(dòng)具體內(nèi)容

1、以舞蹈為主（交際舞、街舞）

2、穿插相聲、歌曲

七、活動(dòng)具體計(jì)劃、

1、邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各協(xié)會負(fù)責(zé)人及各系學(xué)生會代表。

2、活動(dòng)定在晚上7點(diǎn)到九點(diǎn)左右。

3、會長講話。

4、文藝節(jié)目演出

八、活動(dòng)總結(jié)

1、將當(dāng)天學(xué)到的,看到的,聯(lián)想到的寫在自己的筆記本上。

2、各部長撰寫幾份活動(dòng)報(bào)告

3、討論各協(xié)會的異同點(diǎn),并向我們協(xié)會和校方提些意見,不斷的改進(jìn)自己

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、舞臺設(shè)計(jì)布置 元 海報(bào) 元、晚會現(xiàn)場橫幅元用途金額（單位： 元） 彩球 元。

二、總預(yù)算：**元人民幣

十、預(yù)期效果

通過活動(dòng)增強(qiáng)了協(xié)會會員間的友誼、在交流之后都受益匪淺,且開拓了自己的視野、在整個(gè)活動(dòng)中也體現(xiàn)出了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、也涌現(xiàn)出一些頗具領(lǐng)導(dǎo)才能的人才、同時(shí)加強(qiáng)了協(xié)會人員的交際能力。

活動(dòng)人員安排：

會長、副會長 :活動(dòng)會場總協(xié)調(diào)；

組織部：先從各部門 活動(dòng)前一周派出3名干事作為工作人員負(fù)責(zé)當(dāng)人的活動(dòng)安排及后勤衛(wèi)生；

辦公室 :負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施；

宣傳部 :(1)負(fù)責(zé)前期、后期的活動(dòng)宣傳及通知工作；(2)照相；

外聯(lián)部 : (1)負(fù)責(zé)各個(gè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系；(2)及時(shí)收集各團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)節(jié)目單:

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、本次活動(dòng)大

2、場地布子。

3、服裝有節(jié)目人員團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)！

4、印刷費(fèi)（主要宣傳部開支）

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 7

一、指導(dǎo)思想

為更好地提高學(xué)生的演講與交際能力、鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)生間的交流，本社團(tuán)積極開展一些內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，激勵(lì)會員們努力提高各方面的素質(zhì)，希望學(xué)生在這個(gè)社團(tuán)里能有所收獲。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的演講與表演興趣，讓學(xué)生喜歡說話。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的演講與口才的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在演講中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在演講中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

三、活動(dòng)意義：

開展演講與口才興趣小組是全面推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升中小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的演講活動(dòng)，利用每周二下午第四節(jié)課，以競賽的形式為主、朗誦表演為主要內(nèi)容；要求參賽人員當(dāng)眾朗讀，主要班委為評委，實(shí)行全班投票制，評選優(yōu)秀朗讀者，組織朗讀比賽，鼓勵(lì)學(xué)生能說會道。

五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

每周二下午第四節(jié)課七年六班教室。

六、具體事宜計(jì)劃：

第五——九周：進(jìn)行全班范圍內(nèi)的演講比賽。

第十——十二周：古詩朗讀，詩歌朗誦，配樂詩朗誦，演講比賽視頻觀看。

第十三——十五周：根據(jù)前幾周的周冠軍，選出每月的月冠軍，從而激勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 8

一、指導(dǎo)思想：

布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)，是我國民間常見的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的.思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試布貼畫工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)布貼畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。切實(shí)推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生自主創(chuàng)新、樹立正確的人生觀價(jià)值觀和精神道德體系。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力、動(dòng)口表達(dá)能力、協(xié)作能力、歸納總結(jié)能力。

二、教學(xué)布貼畫的意義

布貼畫，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。學(xué)生對此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

學(xué)生對布貼畫的表現(xiàn)手法、制作方法等感興趣的問題，以小組的形式提出來進(jìn)行研究探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。剪布可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。布貼畫及可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，還可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過布貼畫課，對布貼畫只有初步的認(rèn)識，貼的方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)非常有興趣，所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)布貼畫的一些基本知識，從一些簡單的圖案開始作起，選擇一些比較簡單的植物、動(dòng)物入手，由簡到繁、由易到難，循序漸進(jìn)地過渡到將較復(fù)雜的風(fēng)景、人物、卡通等，從而形成階梯形的教學(xué)模式。讓他們對布貼畫有興趣，并慢慢提高難度。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 9

一、情況分析：

本人擔(dān)任三年級（1）的考考我算術(shù)社團(tuán)的教學(xué)。，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況、知識技能情況以及日常行為規(guī)范情況來看，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，大部分同學(xué)的積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，但自我控制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績參差不齊。

二、指導(dǎo)思想：

通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)的運(yùn)用價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)才華。

三、活動(dòng)目的：

1．通過社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2．通過數(shù)學(xué)史的介紹，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)文化的積淀，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的思維方式。

3．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、開拓學(xué)生的思路、發(fā)展學(xué)生的思維。

4．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。

5．通過開展競賽等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的競爭力。

四、活動(dòng)原則：

1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：社團(tuán)活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)感知、拓寬學(xué)生的視野、發(fā)展學(xué)生的思維。

3、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

4、合作性原則：根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

五、實(shí)施措施：

1、以新課程一理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去，課后堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、采用邊教邊反思邊調(diào)整的主法，不斷修改，完善教學(xué)內(nèi)容。

5、做好對學(xué)生的評價(jià)工作，完善評價(jià)體系。

6、加強(qiáng)懷其他老師交流，并積極聽取學(xué)生的反饋意見，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n、選擇適合中段學(xué)生年齡特征的內(nèi)容，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 10

一、活動(dòng)主題

為了提高學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的水平，活躍校園氣氛，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間學(xué)到更多的知識，確保學(xué)習(xí)效果的前提下，特制定本學(xué)期排球社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃。

二、活動(dòng)目的

1、使隊(duì)員能堅(jiān)持學(xué)習(xí)、訓(xùn)，認(rèn)真刻苦,服從指揮。

2、掌握基本的排球技術(shù)，包括墊球、傳球、發(fā)球，了解基本的排球裁判常識等。

3、提高排球隊(duì)員的身體素質(zhì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

周一至周四：晚上19:30——21:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

室內(nèi)排球館

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、3月x日-3月x日：墊球

2、3月x日-3月x日：傳球

3、4月x日-4月x日：復(fù)習(xí)墊球、傳球

4、4月x日-4月x日：扣球

5、4月x日-4月x日：發(fā)球

6、4月x日-4月x日：復(fù)習(xí)扣球、發(fā)球

7、5月x日-5月x日：學(xué)習(xí)基本的排球裁判常識

8、5月x日-5月x日：學(xué)生自行學(xué)習(xí)

9、5月x日-5月x日：社團(tuán)班上的學(xué)生自行組織比賽

10、5月x日-5月x日：社團(tuán)班上學(xué)生進(jìn)行墊、傳、扣、發(fā)球的配合練習(xí)，組織社團(tuán)學(xué)生組隊(duì)報(bào)名參加排球社團(tuán)內(nèi)部的排球比賽

11、6月x日-6月x日：學(xué)生比賽，學(xué)生執(zhí)裁

12、6月x日-6月x日：排球社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行排球比賽

13、6月x日-6月x日：比賽總結(jié)，放松，娛樂排球

六、活動(dòng)對象

自愿報(bào)名參加排球社團(tuán)的全體學(xué)生。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、每次活動(dòng)每位隊(duì)員都必須準(zhǔn)時(shí)參加。

2、每次活動(dòng)都要服從教練的安排與指揮。

3、每次活動(dòng)結(jié)束必須總結(jié)，并根據(jù)隊(duì)員的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

4、在活動(dòng)過程中，懂得自我保護(hù)，防止受傷。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 11

為響應(yīng)社團(tuán)文化藝術(shù)要求，融合學(xué)校多年藝術(shù)文化，加深同學(xué)對舞蹈的認(rèn)識。同時(shí)讓同學(xué)們有機(jī)會認(rèn)識各種舞蹈，拓寬藝術(shù)視野，增長對舞蹈的認(rèn)識。因此，決定舉辦主題為“舞動(dòng)魅影”的舞蹈大賽。

一、活動(dòng)主題：舞動(dòng)魅影

二、主辦單位：共青團(tuán)肇慶學(xué)院委員會學(xué)生社團(tuán)部

三、承辦單位：xx學(xué)院舞蹈協(xié)會肇慶學(xué)院交誼舞協(xié)會

四、活動(dòng)要求：

1.舞種不限，可為民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、交誼舞，可以個(gè)人或自由組合報(bào)名參加。

2.參賽作品內(nèi)容以反映豐富多彩的校園文化生活和當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌為主題。

3.每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間不超過7分鐘，自備音樂、服裝和道具等，費(fèi)用自理，比賽音樂統(tǒng)一用mp3格式。

五、初賽將于5月10日下午2：30在學(xué)生活動(dòng)中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時(shí)將秉著公平公開原則邀請現(xiàn)代舞和民族舞的專業(yè)老師對參賽選手進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評，選出晉級決賽的選手。

六、決賽將于5月15日晚上7：30在學(xué)生活動(dòng)中心一樓大禮堂進(jìn)行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我們將對最后勝出的選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)（視參賽人數(shù)而定）并授予證書，以資鼓勵(lì)。

七、參賽對象

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 12

新的一學(xué)期開始了，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)（尤其是電子游戲）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組?，F(xiàn)就社團(tuán)的活動(dòng)情況計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期開展活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：周五下午15：30—16：30

（后來時(shí)間改在周四中午12:30—13:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：四樓機(jī)房

社團(tuán)活動(dòng)情況：根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，初始由20名學(xué)生組成。社團(tuán)的組織與教學(xué)進(jìn)展情況：為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的競賽作好準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容有繪畫、電子報(bào)刊設(shè)計(jì)；

二、活動(dòng)開展教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

2、熟悉WORD中手繪作品的創(chuàng)作。能靈活運(yùn)用用具來實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)作。

3、熟悉魅客軟件，能用它完成電子雜志作品

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認(rèn)真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二是在課外聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動(dòng)教師都會先解決前期問題，結(jié)束前還會布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行。

在活動(dòng)中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 13

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺，以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快

而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園。

二、社團(tuán)任務(wù)

1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識，增長能力。

2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3．積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4．通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情

況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度

1．為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3．加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開座談會，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改。注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評價(jià)方案。“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

20xx年學(xué)校扎實(shí)開展好以下社團(tuán)活動(dòng)，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué)、繪畫、硬筆書法、器樂、棋類、武術(shù)、籃球、手工制作、舞蹈、普通話等社團(tuán)組織。

五、課程實(shí)施過程

1、各班主任要配合輔導(dǎo)老師，告知學(xué)生具體的活動(dòng)地點(diǎn)，定好帶隊(duì)學(xué)生，

保證每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，尤其是低年級。

2、各輔導(dǎo)老師課前對自己活動(dòng)的教室預(yù)先落實(shí)好，如桌椅、多媒體、教具，保證社團(tuán)活動(dòng)單位時(shí)間的有效性。

3、各輔導(dǎo)老師對本課程參加的學(xué)生每次都要點(diǎn)名，做好記錄。對活動(dòng)積極性不高、課程任務(wù)不能及時(shí)按要求完成的同學(xué)不能聽之任之，要及時(shí)和其談心交流，明確活動(dòng)的目的性，以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的。

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 14

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，內(nèi)外兼修，學(xué)禮致用，內(nèi)修氣質(zhì)，外塑形象，注重禮儀，講究談吐，普及與護(hù)士職業(yè)生涯相關(guān)的美學(xué)、禮儀知識，提高自身的素質(zhì)和交際能力，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)采。

社團(tuán)定位是“訓(xùn)練形體、改善形象，最終回歸于護(hù)理專業(yè)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用。通過各方面知識的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擁有高水準(zhǔn)的、符合職業(yè)形象要求和適應(yīng)社會交往的禮儀標(biāo)準(zhǔn)、提高個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)、塑造外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)全面發(fā)展的護(hù)理人才

二、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

1。每月舉行一次護(hù)理相關(guān)常識座談會，普及基本禮儀規(guī)范、以及臨床護(hù)理的相關(guān)知識，技巧，將理論知識結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用中。做到學(xué)以致用。

2。每周至少舉行一次活動(dòng)，可以是經(jīng)驗(yàn)交流會、招聘模擬會、興趣小組成果展示、也可以是和其他協(xié)會共同協(xié)辦其他形式的活動(dòng)。

3。不定期聯(lián)合其他社團(tuán)，不局限在本校校內(nèi)，走出學(xué)校，走向社會。以社員的興趣為主，開展多種形式的活動(dòng)。

三、社團(tuán)活動(dòng)日程表

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

四、成果展示

1、社團(tuán)內(nèi)部各小組進(jìn)行即興表演比賽

2、參加部與學(xué)校舉辦的社團(tuán)比賽，并爭取取得較好名次

3、積極參加國際護(hù)士節(jié)的各項(xiàng)表演

五、獎(jiǎng)項(xiàng)安排

社團(tuán)內(nèi)部評出杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)兩名、優(yōu)秀社員三名，積極分子五名，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

20xx年9月3日

社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 15

本學(xué)期，為了提高同學(xué)們的動(dòng)手制作能力，豐富同學(xué)們的課余活動(dòng)，我組織了一個(gè)手工制作社團(tuán)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容

針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學(xué)生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內(nèi)容。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

二、充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，剪出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會也很多，符合低年級學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，小朋友們在玩中學(xué)到知識與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、培養(yǎng)了學(xué)生的毅力和耐力

現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

四、使小學(xué)生的雙手與大腦的思考協(xié)調(diào)起來

手工制作需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

五、工作中的不足

在本學(xué)期的手工制作社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

新媒：中共整改作風(fēng)從政治局做起

外媒稱，中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人4日承諾從自身做起，下大決心改進(jìn)工作作風(fēng)，并誓言要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》12月5日報(bào)道，中共最高決策機(jī)構(gòu)中央政治局4日開會審議政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。八項(xiàng)規(guī)定包括改進(jìn)調(diào)查研究；精簡會議活動(dòng)；精簡文件簡報(bào)；規(guī)范出訪活動(dòng)；改進(jìn)警衛(wèi)工作；改進(jìn)新聞報(bào)道；嚴(yán)格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。會議強(qiáng)調(diào)，抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部、從中央政治局做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做”。北京分析人士指出，中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人誓言將從自身做起改進(jìn)作風(fēng)，厲行節(jié)約，意在修復(fù)因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴(yán)重受損的中共形象。

新媒：中共整改作風(fēng)從政治局做起

外媒稱，中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人4日承諾從自身做起，下大決心改進(jìn)工作作風(fēng)，并誓言要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》12月5日報(bào)道，中共最高決策機(jī)構(gòu)中央政治局4日開會審議政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。八項(xiàng)規(guī)定包括改進(jìn)調(diào)查研究；精簡會議活動(dòng)；精簡文件簡報(bào)；規(guī)范出訪活動(dòng)；改進(jìn)警衛(wèi)工作；改進(jìn)新聞報(bào)道；嚴(yán)格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。會議強(qiáng)調(diào)，抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部、從中央政治局做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做”。北京分析人士指出，中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人誓言將從自身做起改進(jìn)作風(fēng)，厲行節(jié)約，意在修復(fù)因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴(yán)重受損的中共形象。