第一篇：幼兒園預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急制度

幼兒園預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急制度

按照上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、措施果斷、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求。在認(rèn)真做好學(xué)校消毒、預(yù)防等工作的基礎(chǔ)上，盡最大可能預(yù)防和控制傳染病發(fā)生，保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

樹立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。

二、組織管理

學(xué)校“一把手”負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，一旦發(fā)生傳染病立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)開展工作。

三、預(yù)防與控制傳染病的預(yù)防措

1、我園幼兒或教職工一旦出現(xiàn)手足口、禽流感、風(fēng)疹、流腦、乙腦、麻疹、流感、流行性腮腺炎、甲肝、水痘等傳染性疾病，在家中發(fā)現(xiàn)的應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向幼兒園請(qǐng)假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回園上課、上班。

2、幼兒或教職工在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病，及時(shí)組建處理病情的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病患者立即戴防護(hù)口罩、手套，到幼兒園隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛(wèi)生保健醫(yī)生立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。幼兒出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，家長(zhǎng)不能到園的，由班主任老師、保健醫(yī)生護(hù)送去醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。如果是本園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護(hù)口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到園的由工會(huì)主席、保健醫(yī)生護(hù)送去醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。

3、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用幼兒園隔離室進(jìn)行隔離觀察，并由幼兒園安全管理人員或衛(wèi)生保健醫(yī)生馬上打“120 ”電話，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

4、幼兒園對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。

5、傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，任何老師、同事前往探望，要征得醫(yī)生同意。

6、幼兒園教職工、幼兒中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報(bào)社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，并對(duì)病人作跟蹤了解。

如傳染病烈性感染，請(qǐng)示區(qū)教育局和其他政府部門，決定是否實(shí)行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。

第二篇：幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

幼兒園傳染病防控制度

深圳市光明新區(qū)公明金寶寶幼兒園傳染病防控工作第一責(zé)任人為園長(zhǎng)，第二負(fù)責(zé)人為安全主任，主要負(fù)責(zé)人為園醫(yī)。

一、幼兒園做好晨午檢，發(fā)現(xiàn)異常，立即排查。如發(fā)現(xiàn)傳染病早期癥狀（發(fā)熱、感冒、皮疹、腹瀉、黃疸等）及時(shí)上報(bào)，并做好檢查記錄。

二、幼兒園對(duì)因病缺勤的幼兒要及時(shí)了解，追查病因及時(shí)掌握情況。

三、幼兒園對(duì)每日的消毒、通風(fēng)等防控工作，進(jìn)行檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，如解決不了要及時(shí)上報(bào)第一責(zé)任人。

四、幼兒園對(duì)防控人員、防控物資情況進(jìn)行檢查，確保落實(shí)到位，及時(shí)掌握情況。

五、幼兒園發(fā)現(xiàn)園內(nèi)同一班一天有1例或連續(xù)2天有3名幼兒患病的應(yīng)及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)。

六、幼兒園有多名幼兒（3人以上）發(fā)現(xiàn)不明的高燒，呼吸急促、腹瀉等癥狀時(shí)幼兒園要及時(shí)上報(bào)主管部門。

七、幼兒園應(yīng)在第一時(shí)間將疑似病情的幼兒電話上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。

八、上級(jí)部門接到報(bào)告后，應(yīng)急預(yù)案立即啟動(dòng)，指揮小組開始工作。

九、救援組、救護(hù)組立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行應(yīng)急處理。

十、幼兒園應(yīng)立即隔離師生，進(jìn)行診斷排查。并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)消毒，開窗通風(fēng)。

十一、領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系，對(duì)疑似幼兒進(jìn)行進(jìn)一步診斷治療。

十二、對(duì)整個(gè)幼兒園進(jìn)行徹底消毒；認(rèn)真調(diào)查情況，掌握第一手資料。

第三篇：幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

傳染病預(yù)防與控制制度

1.保健老師具體負(fù)責(zé)幼兒園傳染病疫情收集、報(bào)告、晨檢、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。

2.主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。

3.督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。

4.班級(jí)老師每日登記本班幼兒的出勤情況。對(duì)因病缺勤的幼兒，打電話了解幼兒的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給保健老師。保健老師接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

5.在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，及時(shí)將患兒送到隔離室，采取有效的隔離控制措施。隔離室內(nèi)環(huán)境、物品便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

6.積極配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染（或可疑污染）的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。

7.發(fā)生傳染病期間，加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感幼兒。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理轉(zhuǎn)園手續(xù)。

8.保健老師定期對(duì)幼兒及其家長(zhǎng)開展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。

9.患傳染病的幼兒隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園（所）。根據(jù)需要，來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的幼兒，檢疫期過后方可入園。

第四篇：幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

一、督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合區(qū)疾控中心做好兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。

二、建立傳染病管理制度。發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，立即向區(qū)疾控中心報(bào)告。

三、班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因。對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給保健醫(yī)，并繼續(xù)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

四、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，及時(shí)對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施，控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

五、對(duì)被傳染病病原體污染的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。

六、發(fā)生傳染病期間，加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園手續(xù)。

七、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園。來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過后方可入園。

第五篇：幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度

1.保健老師具體負(fù)責(zé)幼兒園傳染病疫情收集、報(bào)告、晨檢、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。

2.主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。3.督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。

4.班級(jí)老師每日登記本班幼兒的出勤情況。對(duì)因病缺勤的幼兒，打電話了解幼兒的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給保健老師。保健老師接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

5.在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，及時(shí)將患兒送到隔離室，采取有效的隔離控制措施。隔離室內(nèi)環(huán)境、物品便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

6.積極配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染（或可疑污染）的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。

7.發(fā)生傳染病期間，加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感幼兒。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理轉(zhuǎn)園手續(xù)。

8.保健老師定期對(duì)幼兒及其家長(zhǎng)開展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。

9.患傳染病的幼兒隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園（所）。根據(jù)需要，來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的幼兒，檢疫期過后方可入園。