第一篇：遵守交通規(guī)則 安安全全上學(xué)教案

遵守交通規(guī)則 安安全全上學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。

2、了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。

3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)校課前剪接的一些行人違反交通規(guī)則造成事故的錄像、課件。

2、學(xué)校自己課前錄制的一些同學(xué)過馬路違反交通規(guī)則的錄像。活動(dòng)過程：

一、引入

1、師：同學(xué)們，我們一起來看一段錄像。（播放一些違反交通規(guī)則而造成事故的錄像片。）

2、師：這段錄像主要說什么？

生：這段錄像還說一些人因?yàn)檫`反了交通規(guī)則而發(fā)生了不安全事故。……

3、師：我們應(yīng)該怎么樣做？

生：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

4、師：對(duì)了，我們要遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)和回家。（出題目，齊讀）

二、理解

1、師：小朋友，你們每天是如何上學(xué)的？路上要經(jīng)過哪些地方？

生：……

2、師：請(qǐng)小朋友們把在上學(xué)路上你覺得最不安全的地方畫下來。

3、（選2張畫用實(shí)物投影器出示，請(qǐng)那個(gè)同學(xué)介紹。）

師：我們一起來看看這個(gè)同學(xué)畫的。請(qǐng)你向大家介紹一下。

師：（指著畫上的路線）每天家長送你們上學(xué)，經(jīng)過很多十字路口，最后就來到學(xué)校。我覺得最危險(xiǎn)的是同學(xué)們過馬路，有很多車和行人。大家也要小心啊！

4、師：請(qǐng)同學(xué)回家把畫貼在顯眼的地方，每天上學(xué)時(shí)看看，提醒自己注意安全。

5、師：老師想考考大家，你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？

生：我認(rèn)識(shí)紅綠燈的標(biāo)志。……

6、師：（出圖）說說紅綠燈有什么作用？

生：看到紅燈時(shí)，我們就不能過馬路，綠燈亮?xí)r就可以過馬路。（師板書：紅燈停，綠燈行）……

三、討論

1、同學(xué)們，我們一起來看一段錄像。（播放一些違反交通規(guī)則而造成事故的錄像片。）

2、出示討論題：

3、請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論一下。

4、指名匯報(bào)，給予適當(dāng)評(píng)價(jià)：

生：過馬路時(shí)，遇到紅燈但沒有車，媽媽要拉著我過馬路，我會(huì)告訴媽媽，不能過，要遵守交通規(guī)則。

師：真是好孩子！……

四、游戲

師：下面我們來玩游戲。

1、扮演紅綠燈：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)扮演紅綠燈，幾個(gè)同學(xué)看著紅綠燈的轉(zhuǎn)換來過馬路。

2、扮演小民警：一個(gè)同學(xué)扮演小民警做手勢(shì)指揮交通，三個(gè)小朋友扮演小司機(jī)，三個(gè)小朋友過馬路。

3、師生給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

4、唱《安全歌》：紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清。一站，二看，三過路，斑馬線上可通行。交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

五、總結(jié)

1、師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這節(jié)班會(huì)課，你知道了什么？打算以后怎樣做？

生：我知道了要遵守交通規(guī)則。以后我不會(huì)闖紅燈的。

生：我認(rèn)識(shí) 了很多交通標(biāo)志。以后我會(huì)按照交通標(biāo)志的提醒去做的。

2、師：同學(xué)們，請(qǐng)記住，只有遵守交通規(guī)則，才能安安全全上學(xué)，安安全全回家。生命寶貴，安全第一，讓我們共同遵守交通規(guī)則吧！

第二篇：交通征文 遵守交規(guī)

遵守交規(guī)，文明迎奧運(yùn)

隨著奧運(yùn)的來臨，人們對(duì)交通也越來越關(guān)注，而事故每天都在發(fā)生，每天都有人喪生在事故之中。只要留意一下身邊，我們就不難發(fā)現(xiàn)“安全”兩字遍布我們生活的各個(gè)角落，大到國家安全，小到每天的交通安全，處處透露出人們對(duì)交通問題的重視，那么為什么每天都有交通事故呢？這一切都要源于違反交通規(guī)則的人們。當(dāng)然，違反交通規(guī)則不一定出交通事故，但是，中國有句老話叫做“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，說的正是這個(gè)道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起這樣的威脅，所以我們就不要冒著生命危險(xiǎn)去以身試法了，這一試，必將付出慘重的代價(jià)。

我曾聽過這樣一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌單調(diào)的都市已換上節(jié)日的盛裝。楓――最近剛被提升為某汽車公司的經(jīng)理，在朋友們的祝賀聲中他興致勃勃地載著朋友去兜風(fēng)。

車子剛拐上大道就遇見了紅燈，楓不耐煩地握著方向盤，突然眼睛一亮，他便用力一踩油門，紅燈就丟在了身后。

晚上，他準(zhǔn)備開車回家同父母吃團(tuán)圓飯。車子駛往十字路口，又遇上了紅燈。他只好停下車，心里卻十分焦急，這時(shí)，下午超車的那股勁頭便又在楓的心中涌起，于是他使勁踩下油門，車子如箭一般駛?cè)?，眼看就要闖過了，一個(gè)小女孩突然出現(xiàn)在車前，楓瞪大眼睛，狠命一轉(zhuǎn)方向盤，朝欄桿一頭撞去。鮮紅的血從楓的頭上淌下，映著路邊的霓虹燈??

楓走了，留下了一餐永遠(yuǎn)都不能團(tuán)圓的年夜飯。

生命無價(jià)，希望每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，讓那可怕的一幕永遠(yuǎn)發(fā)生不了，讓我們用朝氣蓬勃的生命去迎接奧運(yùn)會(huì)吧！

家長評(píng)語：本次交通安全征文活動(dòng)，教育了孩子自覺遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，不到交通干線練自行車等，讓孩子知道“生命誠可貴，安全價(jià)更高”的道理。

第三篇：遵守交通班會(huì)教案

遵守交通班會(huì)教案模板

遵守交通班會(huì)教案模板1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車，嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖“未來的`車”，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見車的作用和特性。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入。

談話：未來的汽車

指導(dǎo)語：今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢？幼兒討論，回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1、教師出示掛圖“未來的車”，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角的作品”，感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

要求：

（1）將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

（3）提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

1、幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

2、布置墻飾：未來的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。

遵守交通班會(huì)教案模板2

活動(dòng)意圖：

開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。

2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

4、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

5、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2 、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

活動(dòng)過程：

一、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、觀看情景表演

老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。

（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（出示信號(hào)燈）這是什么？有什么用？

誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。

2、認(rèn)識(shí)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？道路上有什么？

（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

過十字路口時(shí)，我們要注意些什么？

三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

2 、幼兒討論

四、延伸活動(dòng)

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的'趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

遵守交通班會(huì)教案模板3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《交通安全教育》視頻

2、圖片紅綠燈、斑馬線

3、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、談話，引入主題。

師: “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

4、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣安全過馬路?

幼兒自由說。

教師講解。

7、幼兒觀看視頻，提高安全意識(shí)。

8、幼兒學(xué)習(xí)《交通安全》兒歌。

兒歌

交通燈，會(huì)說話

黃燈說，請(qǐng)注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請(qǐng)走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

投放數(shù)量充足、種類多樣的玩具減少了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，但新的問題隨之而來，究其原因還是我對(duì)小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，游戲資料相對(duì)單純，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的玩具操作上。，那么，如何科學(xué)地為小班的主角游戲投放玩具材料呢經(jīng)過幾次嘗試，我逐漸明白：同一主題的材料應(yīng)多套，但種類數(shù)量不能過多，應(yīng)根據(jù)階段分層次投放玩具。

游戲初期的.玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著游戲開展的需要和孩子經(jīng)驗(yàn)的豐富，可逐步增加玩具的種類和數(shù)量，以推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展，豐富游戲資料。

遵守交通班會(huì)教案模板4

教學(xué)內(nèi)容：

《安全過馬路》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線。

2、兒歌《交通燈》。

教學(xué)過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中x班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的`時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中x班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中x班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒x遍)

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中x班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等。)

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，教學(xué)結(jié)束。

遵守交通班會(huì)教案模板5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解日常生活中常見交通工具的特點(diǎn)，知道一些特定環(huán)境下特殊的運(yùn)輸工具。

2、知道我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成，感受祖國交通迅速發(fā)展，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

3、通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)交通對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平中的作用。

二、教學(xué)過程

（一）數(shù)說交通工具，了解相關(guān)特點(diǎn)

1、了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)其它特殊的交通工具（獨(dú)木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？（可閱讀課本“知識(shí)窗中的內(nèi)容”）

3、了解交通工具的演變

（二）今昔行程對(duì)比，感受交通發(fā)展

1、計(jì)算時(shí)間，感受發(fā)展

假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行每小時(shí)走5公里，不考慮其他因素，從杭州到北京需多少時(shí)間？如果有了自行車，自行車每小時(shí)行15公里，從杭州到北京需多少時(shí)間？如果汽車每小時(shí)行80公里、火車每小時(shí)行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時(shí)間？現(xiàn)在開通了空中航線，飛機(jī)每小時(shí)至少行500公里，從杭州到北京只需多少時(shí)間？

2、從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計(jì)算結(jié)果中，你有什么感受？

（三）了解交通網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)愛國熱情

1、了解交通網(wǎng)絡(luò)

師：交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展，我們整個(gè)中國的`交通都發(fā)生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。

①、結(jié)合P62頁“中國鐵路分布圖”，了解我國主要鐵路干線。

②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路

③、結(jié)合P62頁航空路線圖，認(rèn)識(shí)幾條空中行線。

④、知道幾個(gè)港口及幾條航運(yùn)路線

2、初知交通發(fā)展的意義

從祖國交通的飛速發(fā)展中你看到了什么？你知道交通的快速發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我們的生活帶來了哪些好處嗎？對(duì)此，你又有什么感受呢？

（四）師生同唱贊歌，提升愛國情感

1、師：同學(xué)們，我們祖國的發(fā)展突飛猛進(jìn)，在這片遼闊的土地上，交通越來越便利，人們的生活越來越幸福，我們都愛自己的祖國。最后，讓我們用歌聲來贊美祖國。

2、師生齊唱歌曲《大中國》（課件同步放歌曲）

遵守交通班會(huì)教案模板6

教材簡析：

由于本校緊鄰大十字路口，學(xué)生們對(duì)“繁忙的交通”十分熟悉，課前我布置他們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下從各個(gè)角度去觀察車輛，看一看車輛是如何有秩序的經(jīng)過十字路口的。但這也容易給他們一個(gè)框框，所以還要想辦法讓學(xué)生突破現(xiàn)有的形象，畫出獨(dú)特的汽車或道路形象。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛。

教學(xué)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙。

學(xué)生：鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。

教學(xué)活動(dòng)過程：

第一節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)路上經(jīng)過十字路口時(shí)見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個(gè)人上來表演一下，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。

2、利用幫助學(xué)生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子

摩托車 側(cè)面的工程搶險(xiǎn)車 側(cè)面的吉普車

正面的轎車 背面的越野車

3、除了上展示的，你還見過什么車？它是什么樣子的？

引導(dǎo)學(xué)生將自己見過的車的外形簡單的表述一下，在描述時(shí)教師盡量引導(dǎo)學(xué)生用基本形來概括車的各部分。

二、發(fā)展階段：

1、除了自己見過的車，你在科幻電影、動(dòng)畫片、童話里還見過什么樣的車？如果讓你來設(shè)計(jì)，你還會(huì)畫什么樣的車？鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想。

2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業(yè)紙只畫一輛車，要畫的滿一些，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的`角度和車型、顏色都要不一樣。

把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成大馬路。

在作業(yè)過程中，要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要干凈、協(xié)調(diào)。

三、布置學(xué)生回去觀察馬路上的其它交通設(shè)施。

第二節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

1、做游戲：將桌椅組成四通八達(dá)的十字路口，選七八位同學(xué)裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口，看會(huì)出現(xiàn)什么情景，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序地通過路口，使學(xué)生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生回憶：在馬路上還有哪些交通設(shè)施，它是什么樣子的？作用是什么？

3、為了使交通暢通，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通車，要請(qǐng)同學(xué)們幫忙規(guī)劃一下。

出示整開圖畫紙，上畫一座立交橋，先與學(xué)生一起“規(guī)劃”一下每一條路的行駛方向，再請(qǐng)幾位學(xué)生上來畫一下交通標(biāo)志和左、右行線、斑馬線等，使學(xué)生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車。

二、創(chuàng)造階段：

1、將上節(jié)課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應(yīng)的車道上。剪貼的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生突破平面，將其它造型方式結(jié)合運(yùn)用。

當(dāng)學(xué)生將已完成的車貼上去時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)由于習(xí)慣的原因，畫的側(cè)面的車比較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太空，這時(shí)就需要進(jìn)行“交通調(diào)流”，教師扮演警察叔叔指揮學(xué)生不要再送上側(cè)面行駛的車了，趕快畫一些正面、被面行駛的車。

2、分配給各小隊(duì)任務(wù)：

（1）交通標(biāo)志牌

（2）綠化帶、建筑

（3）街邊行人

（4）其他可能出現(xiàn)在街道周圍的情景

可運(yùn)用橡皮泥涅等形式進(jìn)行。

三、展示成果，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

課后拓展：

回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片，通過想象自己設(shè)計(jì)未來的道路和汽車。

札記：

本課運(yùn)用展示各種型號(hào)、各個(gè)方向的車輛，使得學(xué)生繪畫質(zhì)量有很大的提高，畫的車大、很像樣，但也造成了局限學(xué)生想象力等后果。所以教師還必須想辦法讓學(xué)生突破現(xiàn)有的形象，要求學(xué)生畫出獨(dú)特的汽車或其他形象。

遵守交通班會(huì)教案模板7

目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、交通標(biāo)志的PPT及律動(dòng)音樂。

2、每組交通標(biāo)志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、律動(dòng)出場(chǎng)《去郊游》

師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？。坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！

二、出示PPT，引出主題

1、出示PPT，教師導(dǎo)入

師：路上的.風(fēng)景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

1、小組探索，按特征分類標(biāo)志

師：除了這些，馬路上還有許多交通標(biāo)志，你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎？

2、教師巡視并參與討論。

3、小組匯報(bào)，展示分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標(biāo)志牌）。

四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

1、幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結(jié)標(biāo)志含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識(shí)的？

你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、教師新授新的交通標(biāo)志

3、教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？

4、教師小結(jié)

師：

a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機(jī)的意思的標(biāo)志，我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志，我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

c、藍(lán)色方形的或圓形的，告訴司機(jī)道路方向的標(biāo)志，我們稱它們是“指向標(biāo)志”

五、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫助司機(jī)叔叔認(rèn)識(shí)路啦。

1、出示交通道路圖，教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志，并在活動(dòng)中運(yùn)用這些標(biāo)志。

2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？

3、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

六、延伸拓展

1、交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形，給司機(jī)指路并對(duì)司機(jī)提出要求，那我們小朋友在出行時(shí)要注意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則）

2、教師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識(shí)。

活動(dòng)反思：

近期對(duì)于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來。在外操場(chǎng)畫了模擬交通安全圖，平時(shí)讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動(dòng)來源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

遵守交通班會(huì)教案模板8

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

2.能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.樂意參加交通游戲棋活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片)，制作教學(xué)課件(PPT)，交通事故的動(dòng)畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

活動(dòng)過程

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

1.播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

2.師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件，解讀交通標(biāo)志圖

師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤娇匆娺^紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2.認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

師：老師也找到了一些標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

3.了解交通標(biāo)志的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的'指示牌。

4.判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人，你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說說你的理由。

(2)教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

三、自制交通標(biāo)志棋

1.師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志?，F(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

2.商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖。如：圖一是紅燈車停(配對(duì)：注意紅綠燈的標(biāo)志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對(duì)：禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”，表示前進(jìn)3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)

3.幼兒分組制作游戲棋。

第四篇：《遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué)去》參考教案（模版）

遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的社會(huì)行為。

過程與方法：通過交流與討論，了解有關(guān)交通規(guī)則。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見聞，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2.交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應(yīng)的安全做法，發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一、學(xué)情分析

我們學(xué)校附近是一條主干路，來往車輛較多，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級(jí)學(xué)生缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，出了校門就跑，即使家長來接，往往也是書包一遞，撒腿便跑，這很容易發(fā)生危險(xiǎn)。盡管學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常就此問題進(jìn)行教育，家長也每天反復(fù)叮囑，但收效甚微。

作為一年級(jí)的班主任教師，每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門，交到各自的家長手中?？梢哉f，我與家長的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全，總想找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)搞個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn)。

二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1.學(xué)生用各種方法收集常見的交通標(biāo)志，并弄清交通標(biāo)志的意思。

2.學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來（可以畫，也可以拍照）。

3.學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌。【教學(xué)時(shí)間】

大約3課時(shí)（含學(xué)生外出收集交通標(biāo)志和安全兒歌，觀察上學(xué)、放學(xué)路況的時(shí)間）。

【教學(xué)過程】

一、活動(dòng)引發(fā)

1.教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷。

2.學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志并了解其中的含義。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)途中的交通情況，把不安全的路況記錄下來。

4.學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌。

二、活動(dòng)開展

1.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)入主題。

教師作家長接送孩子及原因的調(diào)查。

師：同學(xué)們，老師想搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請(qǐng)舉手。

一大半的學(xué)生舉手。

師：誰知道家長為什么接送你？

幾乎全部學(xué)生的回答都是因?yàn)榧议L擔(dān)心自己的交通安全。

師：我聽出來了，他們是關(guān)心你們的安全。其他同學(xué)，雖然家長沒有接送你們，但你們知不知道他們最擔(dān)心的事是什么？

這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長最擔(dān)心自己的交通安全。

師：哦，老師聽明白了，家長關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。

［調(diào)查這一形式會(huì)深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力，教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動(dòng)主題，好的開始等于成功了一半。］

2.學(xué)生說、演親身經(jīng)歷。

學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品，并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受。

師：據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過交通小意外，下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)把當(dāng)時(shí)的情況演示給大家看。

一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長牽手，自己亂跑差點(diǎn)兒被車撞倒的情景，教師追問當(dāng)事者當(dāng)時(shí)的心情。

師(蹲下追問)：當(dāng)時(shí)，你心里害不害怕？

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

師：現(xiàn)在，你想對(duì)大家說什么?

生(紅著臉)：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

師：其他同學(xué)有沒有遇到過或聽說過類似的事情？

另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。

師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在是怎么想的？

大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危險(xiǎn)，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑。

［正是因?yàn)閳?zhí)教者了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能有針對(duì)性地讓發(fā)生過交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說法，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷，令學(xué)生信服，使教育更易被接受。］

3.介紹交通標(biāo)志，明確正確做法。

師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志，并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法。

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志，把你收集到的標(biāo)志的意思說給你周圍的同學(xué)聽聽，也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志，遇到不認(rèn)識(shí)的，自己問問同學(xué)。

學(xué)生互相參觀、交流。

師：參觀完的同學(xué)向老師招招手。

大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手，只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續(xù)參觀，教師稍做等待。

師：參觀中你發(fā)現(xiàn)還有哪些不認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在可以問問同學(xué)。

學(xué)生就參觀中發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志請(qǐng)教同學(xué)。

師：老師也收集到了幾個(gè)交通標(biāo)志想考考你們，看誰最聰明。

教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標(biāo)志。

學(xué)生回答出交通標(biāo)志的含義后，教師追問看到這個(gè)交通標(biāo)志應(yīng)該怎樣做，使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法。

［對(duì)于六七歲的一年級(jí)學(xué)生來說，他們對(duì)交通方面的認(rèn)識(shí)最直接、最能接受的，恐怕就是交通標(biāo)志了。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們?cè)谏钪杏酶鞣N形式（畫、寫、拍照等）搜集自己見到的各種標(biāo)志，學(xué)生親身參與記錄的過程，本身就是自我教育的過程，同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。］

4.針對(duì)不安全的上學(xué)路況，指導(dǎo)學(xué)生正確的做法。

師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況，共同商討安全的做法。

師：課前，同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況，并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來，下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)說說。

學(xué)生小組交流。

師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近，在組內(nèi)交流時(shí)，你認(rèn)為有沒有需要提醒大家注意的地方呢？（指名說，并追問學(xué)生當(dāng)自己走到危險(xiǎn)的地方該怎樣做。）

生1：我覺得學(xué)校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險(xiǎn)。

生2：我也覺得學(xué)校門前的馬路危險(xiǎn)，因?yàn)樾ｉT口常常停著車，車高而我們?nèi)颂?，車把我們擋住了，如果再來一輛車，司機(jī)看不見我們，我們一跑就容易被車撞到。

生3：我校前門那條大斜坡危險(xiǎn)，車開到這兒速度快，小朋友又喜歡跑，很容易被車撞到，所以同學(xué)們走到這兒，一定不要跑。

生4：離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點(diǎn)站危險(xiǎn)，那里車太多了，我提醒大家要從車站旁邊的花園里走。

于是教師追問以后走出校門口，我們?cè)撛鯓幼瞿?。學(xué)生紛紛表示不能跑，看見沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過道當(dāng)做校門前的馬路，演示一下怎樣過這條馬路。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當(dāng)中，幾乎全班學(xué)生都知道了過校門前馬路的正確做法。

演示后，還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全的地方。

師：大家都想說，好，我現(xiàn)在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。

［活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊不安全的地方，指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生，更增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。］

5.說兒歌，體會(huì)安全知識(shí)。

學(xué)生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識(shí)。

師：把你會(huì)的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。

紅燈停，綠燈行，一站二看三過路，交通規(guī)則牢牢記，保護(hù)自己最重要。

大馬路寬又寬，司機(jī)叔叔忙又忙，小朋友過馬路，左看看，右看看，沒有車了再過去。

［學(xué)生們喜聞樂見的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。］

6.放錄像，傾聽家長的心聲。

播放家長關(guān)心孩子安全問題的錄像。

家長1：文文，姥姥每一天都擔(dān)心你上學(xué)路上安不安全，有沒有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。

家長2：小軍，爸爸每天都接送你上下學(xué)，就是擔(dān)心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢，自己照顧好自己。

家長3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過路”，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說話，現(xiàn)在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全，記住，以后你一定要按照兒歌里說的去做呀。

［教師煞費(fèi)苦心地找尋家長，將他們對(duì)自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動(dòng)人地娓娓道來，在充滿關(guān)切的述說中，讓學(xué)生感動(dòng)，觸動(dòng)。］

師：你們的安全牽動(dòng)著全家人的心，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問題還包括許多方面，同學(xué)們要注意自我保護(hù)。

［引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的安全問題，把活動(dòng)深入開展下去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。］

第五篇：遵守交通倡議書

關(guān)于遵守交通倡議書

關(guān)于遵守交通倡議書1

親愛的同學(xué)們：

大家好!

隨著社會(huì)的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和車輛的猛增，我們的交通條件也日趨完善。大家在享受這種便利的同時(shí)，一些違反交通安全秩序的行為也時(shí)有發(fā)生。我們面臨的交通安全形勢(shì)是相當(dāng)嚴(yán)峻和復(fù)雜的，不安全的因素時(shí)時(shí)在威脅著同學(xué)們的安全。

重視交通安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每位同學(xué)的職責(zé)。我們要牢固樹立交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)本事。讓我們攜起手來呵護(hù)這禮貌之花，珍愛彼此的生命吧!在此，學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》，牢固樹立安全行路的意識(shí)，增強(qiáng)交通法制觀念。

2、行人應(yīng)在人行道上行走，如無人行道，靠路邊右側(cè)行走，橫過道路走斑馬線;步行或騎自行車過馬路時(shí)，做到“一停、二看、三經(jīng)過”。

3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護(hù)欄、不追車、不拋物擊車。

4、出行時(shí)，不乘坐非法營運(yùn)的交通工具，不搭載輕便摩托車或改裝電動(dòng)車;坐車時(shí)不向窗外亂扔?xùn)|西。

5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;騎車時(shí)不載人、不戴耳塞聽音樂。

6、上學(xué)時(shí)，必須在校門前下車，推車進(jìn)校，服從學(xué)校管理人員的指揮，按學(xué)校規(guī)定有序停放，停放整齊;校內(nèi)不得騎單車，嚴(yán)禁堵車行為，確保學(xué)校道路暢通。

7、嚴(yán)禁學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車到校上課。

8、主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)。

9、愛護(hù)交通標(biāo)志、標(biāo)線，不在綠地護(hù)欄、交通標(biāo)志等物體上栓、鎖自行車，不隨意移動(dòng)、遮擋甚至破壞交通標(biāo)志、標(biāo)線。

10、進(jìn)取協(xié)助學(xué)校做好交通監(jiān)督管理工作，發(fā)現(xiàn)不禮貌交通行為，應(yīng)主動(dòng)勸阻，對(duì)不聽勸告者應(yīng)盡快向保衛(wèi)處反映;遇交通事故主動(dòng)報(bào)警。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，珍視安全，珍愛生命，自覺遵守交通法規(guī)，從自我做起、從小事做起、從今日做起，共同營造一個(gè)道路暢通、交通和諧、出行禮貌的平安學(xué)校。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書2

各位載客車輛駕駛員、勞務(wù)員、土地經(jīng)營戶：

由于大場(chǎng)合地理位置、從事密集性的產(chǎn)業(yè)、土地集中、大場(chǎng)大戶成型。距離獨(dú)山子鄉(xiāng)、小金灣鄉(xiāng)很近。是東鄉(xiāng)族兄弟姐妹從事勞務(wù)的夢(mèng)想場(chǎng)地。也是移民增收致富的一條主要途徑。即解決了你們成活困難、又解決了大場(chǎng)合經(jīng)營種植戶用工問題。更又體現(xiàn)了黨中央和政府在西部開發(fā)真正富民的體現(xiàn)。大場(chǎng)合管委會(huì)代表主歡迎你們參發(fā)展﹑由祝愿你們?cè)缛彰撠氈赂?。和諧共處我們的家園。我們像全體勞務(wù)工、駕駛員、經(jīng)營戶倡議：

—、高高興興個(gè)上班、安安全全回家去、這是親人所盼望。你再來回交通道路上坐車行駛家人還是在擔(dān)心。安全運(yùn)輸安全行駛、不僅僅是個(gè)人職責(zé)、也是大家的職責(zé)、國有國法、行有行規(guī)、臨時(shí)安全站的職責(zé)、也是履行安全職責(zé)檢查為主、沒牌黑車、無證駕駛、超載人員、報(bào)廢車載人、這些車輛給交通道路自身帶來的隱患。不檢查行么嗎檢查是為了人民群眾的安全。檢查是政府對(duì)人民群眾的關(guān)心和愛護(hù)。我們要理解和配合支持安全安全檢查工作。決不能讓那些經(jīng)營沒牌照車、無證駕駛、超載農(nóng)用車三輪摩托。報(bào)廢車鉆空子載人運(yùn)行。傷殘人民群眾。一旦發(fā)生事故。你是否高興而來和回去。

二、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)是國家扶持產(chǎn)業(yè)。農(nóng)民土地少、有的耕種收獲少。進(jìn)城務(wù)工知識(shí)少。農(nóng)民的顧家的特點(diǎn)。大場(chǎng)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整了結(jié)構(gòu)。又是密集產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)了用工密集性勞力。有真正解決了小金灣、

獨(dú)山子移民致富資金。勞動(dòng)人民是農(nóng)業(yè)的主力軍。農(nóng)村家庭式社會(huì)細(xì)胞。人是寶、勞務(wù)工要自我珍惜自我勞務(wù)工要自我保護(hù)自我。你座的車輛是否有牌有照有保險(xiǎn)。你肯定多少付過了車費(fèi)。座車是你的權(quán)力。誰都想安全乘車、誰都想安全爭(zhēng)氣。你得為家庭著想從乘車行路就的為安全著想。你的生命就是家庭幸福。珍惜生命更為主要。

三、時(shí)刻提醒自我安全意識(shí)

不開沒照沒牌、不做沒牌沒照車、沒有買保險(xiǎn)的車。不開超載車、不做超載人的車。更不能開報(bào)廢車、決不能乘坐報(bào)廢車。人身安全主要是防患于未然。遵守交通規(guī)則是駕駛員的職責(zé)。不乘坐違法車是自我的權(quán)利。道路交警執(zhí)法檢車時(shí)、乘車人員要自我做起配合檢查工作。不要把地方陋習(xí)搬運(yùn)到妨礙執(zhí)行公務(wù)履行檢查上。仗著乘坐一輛超載車的情分上，發(fā)生圍攻交警執(zhí)法七嘴八舍不顧法律。要做聰明人、要知明自理。執(zhí)法的目的是為人民群眾的自身安全、執(zhí)法的目的是為了你天天能掙錢。執(zhí)法的目的是為了你和家庭和諧幸福存在。

四、和諧共處共同發(fā)展：

井主與經(jīng)營戶是魚水關(guān)系、一輩子僅有一次合作機(jī)緣。做到有難同擔(dān)、有益共享。交流溝通要及時(shí)。化解矛盾要互讓。平易盡人、和諧共處、共同發(fā)展、要守誠信。要做明人、不做糊涂蟲。

勞務(wù)工和經(jīng)營戶是兄弟般的友情、做到親兄弟明算賬。用工有計(jì)劃、有安排。做用的起工就要付得起錢的聰明人。勞務(wù)之前、領(lǐng)工人要談好價(jià)格和作業(yè)完工時(shí)間。作工不偷懶。做錯(cuò)事不胡賴。不偷不搶不訛不炸做一個(gè)有禮貌愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、不破壞樹木個(gè)設(shè)施的新型勞務(wù)工。

今日學(xué)了誠信、明天就要資本。經(jīng)營戶對(duì)你有了認(rèn)識(shí)、你就會(huì)財(cái)源滾滾。雖然我們大家來自五湖西海、民族生活習(xí)慣不一樣。致富共同走向富裕小康目標(biāo)是共同的。為了各自發(fā)展共同管理安全。顧全大局、促使理解、支持、和諧為保一方平安而努力奮斗。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書3

尊敬的家長朋友、同學(xué)們：

近年來，我校與交通管理部門密切配合，針對(duì)小學(xué)生年齡、認(rèn)知特點(diǎn)，開展了一系列卓有成效的交通安全宣傳教育工作，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的交通法制觀念和交通安全意識(shí)，有效維護(hù)了交通安全和社會(huì)穩(wěn)定。但是，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和車輛猛增，我們面臨的交通安全形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻和復(fù)雜，不安全因素時(shí)時(shí)在威脅著同學(xué)們的人身安全。大量的車禍讓人觸目驚心、慘不忍睹，血的教訓(xùn)隨時(shí)在提醒著我們。上下學(xué)期間，每當(dāng)看到人車混行的場(chǎng)景，學(xué)校、家長無比揪心。為避免交通意外的傷害和消除危害交通安全的行為，學(xué)校特向廣大家長朋友和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，自覺遵守交通秩序。

二、走人行橫道，過斑馬線時(shí)要做到“一停、二看、三通過”。

三、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不攀越護(hù)欄、不追車扒車、不拋物擊車。

四、排隊(duì)乘車，不向窗外亂扔?xùn)|西，從右側(cè)下車。

五、不乘坐帶病車、超載車、農(nóng)用車、摩托車、電動(dòng)摩托車、電動(dòng)自行車等無營運(yùn)資格的車輛。

六、未滿十二周歲，不在道路上騎自行車。

七、建議距離學(xué)校30分路程內(nèi)的同學(xué)選擇步行或乘坐公交車上下學(xué)。

家長朋友們、同學(xué)們，讓我們共同攜起手來，倡導(dǎo)綠色出行，為維護(hù)良好的交通秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書4

廣大交通參與者：

一年一度的高考即將開始，今年高考恰逢端午節(jié)假日，道路交通壓力明顯增大，為給廣大考生創(chuàng)造一個(gè)安全、暢通的道路交通環(huán)境，確保每一位考生順利參加高考，實(shí)現(xiàn)自己的.人生理想，高速交警德江大隊(duì)作出工作部署，要求全警動(dòng)員、全警參戰(zhàn)、全力保障高考期間的道路交通安全、暢通。現(xiàn)根據(jù)道路交通實(shí)際，高速德江交警提出如下倡議：

1、高考期間盡量不開車出行，多乘坐公共交通工具，減輕城區(qū)交通壓力，不給考點(diǎn)及周邊“添堵”。

2、高考期間，接送考生的駕駛?cè)苏?qǐng)您規(guī)范停車、文明行車、不亂鳴笛、服從現(xiàn)場(chǎng)交警指揮，確保道路交通安全。

3、請(qǐng)您注意考點(diǎn)周邊的繞行標(biāo)志，提前做好繞行準(zhǔn)備，避免不必要的擁堵。

4、經(jīng)過考點(diǎn)時(shí)請(qǐng)您減速慢行，不亂鳴笛，不猛踩油門或剎車，減少噪音，共同為考生營造安靜的考試環(huán)境。

5、各考場(chǎng)周邊的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在考試期間請(qǐng)主動(dòng)減少車輛外出，社會(huì)車輛應(yīng)盡量繞開考點(diǎn)行駛。

6、對(duì)于高考期間交警部門的各種管制措施，請(qǐng)廣大駕駛?cè)擞枰岳斫夂团浜稀?/p>

7、如果遇到考生緊急求助，請(qǐng)您盡量給予幫助，使考生盡快到達(dá)考試地點(diǎn)。

8、自覺參與監(jiān)督，對(duì)一些不道德的影響高考的行為和人員進(jìn)行舉報(bào)、曝光。

9、請(qǐng)廣大交通參與者自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿亂行，不翻越護(hù)欄，走文明路，開文明車，共同營造安全、暢通、有序的道路交通環(huán)境。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書5

親愛的司機(jī)們：

每一天都有成千上萬的人因?yàn)檐嚨湺軅退劳觥Ｔ谥袊骄堪朔昼娋蜁?huì)有一個(gè)人出車禍而死亡。而我希望大家盡可能的制止這些事情發(fā)生。司機(jī)和行人一定要遵守規(guī)則。

所以在此我倡議如下：

1、遵守紅綠燈：

紅燈停，綠燈行。不論是司機(jī)或行人，一定要遵守信號(hào)燈。汽車闖紅燈既要罰款有可能會(huì)受傷。而行人闖紅燈可能會(huì)然司機(jī)來個(gè)急剎車，也可能會(huì)導(dǎo)致車禍發(fā)生。

2、不要把車停在路上：

車在路上會(huì)讓別人感到困擾而且喇叭聲也會(huì)讓人覺得煩躁。在公路上也會(huì)讓一條路堵車，而且也沒人知道發(fā)生了什么。除非是車壞了或沒油了別人也可以理解。

3、不能酒駕：

一般情況下酒駕是不會(huì)發(fā)生的。酒駕是按中國交通安全規(guī)則扣分制度最高的一個(gè)。酒駕同時(shí)也是車禍發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)字弧?/p>

以上就是我想司機(jī)們進(jìn)行改進(jìn)的。我希望大家能用實(shí)際行動(dòng)來證明我是對(duì)的。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書6

親愛的同學(xué)們：

我們背起行囊，肩負(fù)著家人的希望，懷揣夢(mèng)想，走進(jìn)湄園美麗校園時(shí)，是否注意到隱藏在交通線上的危險(xiǎn)呢？我們青春激揚(yáng)，志存高遠(yuǎn)，卻往往忽略交通安全這種“小事”。我們暢談理想，奮斗進(jìn)取，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們不可推卸的責(zé)任。

為了貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的精神，維護(hù)校園交通安全，建設(shè)和諧文明校園，特向?qū)W院全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、從我做起，尊規(guī)守法

認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守交通安全法律法規(guī)，樹立交通安全意識(shí)和文明出行意識(shí)，擯棄交通陋習(xí)，自覺服從交警指揮，養(yǎng)成自覺遵章守法、文明禮讓的良好行為習(xí)慣。

二、從我做起，文明出行。

人車各行其道，主動(dòng)安全避讓行駛車輛，不在道路上嬉戲打鬧，不在道路上進(jìn)行旱冰、輪滑等體育活動(dòng)；不貪圖方便翻越、鉆跨、倚坐交通隔離護(hù)欄，不在道路上追車、強(qiáng)行攔車。

三、從我做起，文明乘車。

自覺抵制違規(guī)車輛進(jìn)入校園，不駕乘無牌、無證和非法改裝的機(jī)動(dòng)車輛，不搭乘非法營運(yùn)車輛。

四、從我做起，謹(jǐn)慎駕駛機(jī)動(dòng)車輛。

校內(nèi)各種車輛應(yīng)按學(xué)院要求、標(biāo)識(shí)行駛，駕駛機(jī)動(dòng)車輛需要提高警惕，謹(jǐn)慎駕駛，杜絕酒后開車、無證駕駛、疲勞駕駛、超速行駛，以及在校園內(nèi)學(xué)開機(jī)動(dòng)車等嚴(yán)重影響交通安全的行為。駕駛過程中主動(dòng)避讓行人，自覺禮讓斑馬線，機(jī)動(dòng)車停泊在規(guī)定的泊位里。

五、從我做起，做文明交通宣傳者。

積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，勸告家人、朋友要遵守交通規(guī)則，珍愛自己和他人的生命。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書7

尊敬的家長：

您好！

近期，我市已發(fā)生多起校門口交通事故，被車輛在校門附近撞傷的小學(xué)生至今還有住院救治當(dāng)中，為雙方家庭造成很大的傷害！

為進(jìn)一步規(guī)范包頭二中校門口上下學(xué)期間道路交通秩序，增強(qiáng)學(xué)生及學(xué)生家長的交通安全意識(shí)，創(chuàng)造有序、暢通、安全、和諧的學(xué)校門口道路交通環(huán)境，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，學(xué)校特對(duì)開車接送孩子家長提出如下倡議：

1、包頭二中校門口東西方向兩個(gè)紅綠燈之間的.道路從即日起將變成以中間黃線為界的單線行駛道路，禁止任何車輛挑頭，西向來車通行后從世紀(jì)城向南或利郎路路口、民生大街繞行實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)彎目的；東向來車通行后從阿爾善大街或康復(fù)路繞行實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)彎目的。

2、放學(xué)時(shí)間校門口兩個(gè)紅綠燈之間的東西道路家長車輛只允許停放一排，禁止家長將車輛停放到單向機(jī)動(dòng)車道路上，未能找到停車位的家長請(qǐng)與孩子提前溝通好，停放到阿爾善大街或利郎路、康復(fù)路的合適位置。

3、學(xué)校門口機(jī)動(dòng)車道北側(cè)兩端20米內(nèi)禁止任何車輛停放（包括兩個(gè)校門中間地帶）。

4、學(xué)校將根據(jù)政府“四位一體”的要求委托交警定點(diǎn)執(zhí)勤檢查，政教處牽頭成立“家長護(hù)校隊(duì)”進(jìn)行上下學(xué)四個(gè)時(shí)間段的聯(lián)合管理，期望各位開車接送孩子的家長配合執(zhí)勤家長管理，嚴(yán)格按照學(xué)校要求通行、停放車輛。

“家長護(hù)校隊(duì)”將以班級(jí)為單位進(jìn)行輪崗，具體確定執(zhí)勤名單由各班班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，具體工作時(shí)間為上下午上學(xué)時(shí)間點(diǎn)提前二十分鐘到規(guī)定上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間點(diǎn)提前二十分鐘到放學(xué)時(shí)間點(diǎn)后十分鐘。

家長護(hù)校隊(duì)的工作職責(zé)：

1、按照時(shí)間要求提前到校，在保安室進(jìn)行四個(gè)時(shí)間段的簽到。

2、佩戴學(xué)校規(guī)定標(biāo)識(shí)由政教處老師安排到指定位置路段進(jìn)行交通疏導(dǎo)、檢查。

3、對(duì)違規(guī)車輛進(jìn)行拍照，學(xué)校通過數(shù)據(jù)庫搜索學(xué)生所在班級(jí)姓名，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

4、結(jié)束時(shí)間再到保安室進(jìn)行四個(gè)時(shí)間段的簽退。

學(xué)生安全關(guān)系到每個(gè)家庭的利益，望大家都能做交通規(guī)范市民，為二中學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平安、有序的上學(xué)、放學(xué)環(huán)境共同努力！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書8

尊敬的家長：

孩子是家庭的希望，他們的出行安全牽掛著我們大家的心。為使安全與你和你的孩子同行，我們誠摯地希望得到您的支持與配合，家園聯(lián)手筑起幼兒交通安全的長城，共同保護(hù)好我們的孩子。為此，我們向各位家長提出倡議，請(qǐng)各位家長從自己做起，做好您孩子的榜樣，配合學(xué)校教育您的孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則，并做到以下幾點(diǎn)：

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的交通安全教育。家長是孩子的安全第一責(zé)任人，要時(shí)刻告知孩子交通安全常識(shí)并以身作則，使孩子切實(shí)增強(qiáng)交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法，文明出行的良好習(xí)慣。如果您乘坐二輪摩托車或電動(dòng)車接送孩子時(shí)，必須養(yǎng)成家長和孩子帶上安全頭盔的良好習(xí)慣；配合幼兒園教育自己的孩子不在馬路邊、車輛多的地段玩耍；在馬路上行駛靠右行；過馬路要做到一停、二看、三通過，您的千叮萬囑將會(huì)讓孩子多一份安全意識(shí)。

2、切實(shí)遵循學(xué)校的接送制度。請(qǐng)家長憑卡在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接送孩子。開車接送孩子的家長注意盡量減少車輛停靠時(shí)間，車輛?？课恢帽M可能遠(yuǎn)離幼兒園大門，二輪摩托車及電動(dòng)車請(qǐng)自覺整齊擺放于規(guī)定地點(diǎn)，保證道路通暢，保持學(xué)校門口交通秩序。

3、切實(shí)杜絕孩子乘坐違規(guī)車輛。拒絕乘坐未取得幼兒接送車許可手續(xù)的非客運(yùn)車輛，不乘坐報(bào)廢車、無牌車、故障車和超載車輛；不乘坐三輪車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車、拼裝車。

孩子的健康成長是我們大家的希望，孩子的交通安全是我們大家的牽掛。讓我們積極行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，家園攜手為孩子撐起一片平安的天空！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書9

尊敬的同學(xué)們：

交通安全系萬家，幸福要靠你我他。學(xué)習(xí)和遵守交通安全法律法規(guī)是我們義不容辭的義務(wù)和職責(zé)，讓我們從自我做起，從此刻做起，自覺養(yǎng)成禮貌出行的良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)遵守交規(guī)的小使者，為創(chuàng)造道路暢通、交通和諧、出行禮貌的交通環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

為了自我，為了家人，請(qǐng)重視安全，珍愛生命。在此，我們發(fā)出如下倡議：

1.牢固樹立安全行路的觀念，自覺遵守交通法規(guī)，服從交警指揮，按照交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志標(biāo)線行車、走路。

2.堅(jiān)持做到行人走人行道，過馬路走斑馬線，不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍。

3.堅(jiān)持做到騎車走自行車道，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;騎車時(shí)不載人、不戴耳塞聽音樂。

4堅(jiān)持做到乘坐公交車排隊(duì)上車，不在車廂內(nèi)隨意丟棄雜物，不向車外亂扔雜物，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)谐丝妥屪?/p>

5.堅(jiān)持做到在校門前下車，推車進(jìn)校，服從學(xué)校管理人員的指揮，按學(xué)校規(guī)定有序整齊停放，確保學(xué)校道路暢通。

6.當(dāng)家人駕車接送你們上下學(xué)時(shí)，請(qǐng)告訴他們規(guī)范停車，即停即走，避免造成擁堵，方便自我也方便他人，共同營造良好的交通環(huán)境。

7.積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)。

倡議人:

20xx年xx月xx日

關(guān)于遵守交通倡議書10

各位家長朋友:

5月11日下午，我區(qū)斜口發(fā)生一起在校初中生無證駕駛二輪摩托車與貨車相撞的交通事故。致乘坐摩托車的1名7歲兒童現(xiàn)場(chǎng)死亡和3名駕乘摩托車的初中學(xué)生不同程度受傷，造成重大交通事故。這起涉及學(xué)生的重大交通事故，再次為我們敲響了校園交通安全警鐘。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園交通安全教育，切實(shí)提高小學(xué)生交通安全意識(shí)，堅(jiān)決遏制涉及學(xué)生的交通事故發(fā)生，現(xiàn)就加強(qiáng)我校校園交通安全教育工作倡議如下:

1、認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國道路交通安全法》關(guān)于開展在校學(xué)生交通安全教育的法律要求，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立牢固的遵法守規(guī)意識(shí)，不斷提高學(xué)生的交通安全防范能力，切實(shí)做到防患于未然。

2、面向?qū)W生家加強(qiáng)

交通安全宣傳，確保學(xué)生上放學(xué)和節(jié)假日期間的交通安全，明確家長的校外監(jiān)護(hù)責(zé)任。通過校園、家庭的共同攜手，努力營造良好氛圍，全力確保學(xué)生交通安全及人身安全。

3、未滿12周歲學(xué)生不得在馬路上學(xué)騎自行車，12歲以上學(xué)生騎自行車上路，要嚴(yán)格遵守交通安全法。

4、未滿16周歲不得駕駛符合國標(biāo)的電動(dòng)自行車(設(shè)計(jì)時(shí)速不超過25公里，車輛自重不超過55公斤，且必須配置騎行動(dòng)力腳踏)。

5、嚴(yán)禁小學(xué)生駕駛、乘坐各種電動(dòng)兩輪、三輪摩托車、老年代步車，嚴(yán)禁小學(xué)生無證駕駛各類機(jī)動(dòng)車輛。

6、嚴(yán)禁非制式校車車輛集中接送學(xué)生，家長駕駛私家車接送孩子的，原則上只允許接送自家的學(xué)生。

7、凡發(fā)現(xiàn)黑校車接送學(xué)生及其他違法接送學(xué)生行為的，要立即現(xiàn)場(chǎng)予以制止，并及時(shí)告知學(xué)校，也可以報(bào)警或聯(lián)系交警中隊(duì)，依法及時(shí)查處，堅(jiān)決予以取締，以確保學(xué)生的人身安全。

關(guān)于遵守交通倡議書11

市廣大青少年朋友們：

創(chuàng)建全國文明城市是市委、市政府全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，也是全市人民的共同期盼。當(dāng)前，我市創(chuàng)建全國文明城市已進(jìn)入關(guān)鍵的沖刺階段。為進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年的創(chuàng)建熱情，廣泛動(dòng)員青少年踴躍參與創(chuàng)建活動(dòng)，共青團(tuán)金昌市委、金昌市青年聯(lián)合會(huì)、金昌市學(xué)生聯(lián)合會(huì)、金昌市少工委將深入開展金昌市萬名青少年促文明行動(dòng)。為此，我們特向全市青少年朋友發(fā)出如下倡議：

一、增強(qiáng)文明意識(shí)，爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的先行者。創(chuàng)建文明城市，營造美好家園，是每一位金昌兒女應(yīng)盡的職責(zé)。作為生力軍、突擊隊(duì)和承擔(dān)金昌未來建設(shè)重任的青少年更是責(zé)無旁貸，更應(yīng)沖鋒在前。我們要牢固樹立金昌是我家，文明靠大家的家園意識(shí)和主人翁觀念，大力發(fā)揚(yáng)開風(fēng)氣之先的光榮傳統(tǒng)，帶頭宣傳創(chuàng)建，帶頭參與創(chuàng)建，帶頭服務(wù)創(chuàng)建，講道德、知榮辱，講誠信、守法紀(jì)，講秩序、護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的先行者和突擊手。

二、開展文明活動(dòng)，爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的實(shí)踐者。我們要自覺融入創(chuàng)建活動(dòng)，緊密結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮行業(yè)所長，以青年文明號(hào)、青年文明社區(qū)等為載體，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。要大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，為文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。要自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，從自身做起，從身邊小事做起，身體力行參與創(chuàng)建，爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的實(shí)踐者和生力軍。

三、倡樹文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的推動(dòng)者。我們要以飽滿的熱情，當(dāng)好城市的文明使者，積極宣傳創(chuàng)建工作，影響和帶動(dòng)更多的人投身創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步營造人人知曉創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。要充分發(fā)揮小手拉大手的作用，做到向父母和成人積極宣傳文明禮儀知識(shí)，努力把文明新風(fēng)帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)單位、帶進(jìn)社區(qū)，爭(zhēng)做文明創(chuàng)建的推動(dòng)者和宣傳員。

青少年朋友們：文明其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它只需要我們不亂扔垃圾，不隨地吐痰，營造一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境;它只需要我們改正一下生活中的不文明習(xí)慣，注意一下在公共場(chǎng)合中的行為，塑造出健康向上的社會(huì)風(fēng)氣;它只需要我們遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，禮貌謙讓，贏來安全高效的交通秩序我們每一個(gè)人只要邁出一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁進(jìn)一大步。讓我們?cè)谑形?、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊攜起手來，以真誠的心靈和踏實(shí)的行動(dòng)，積極投身金昌創(chuàng)建全國文明城市的火熱實(shí)踐，為建設(shè)繁榮文明和諧的新金昌，貢獻(xiàn)我們的青春、智慧和力量，讓美麗的中國**處處綻放文明之花!