第一篇：《春夜宴諸從弟桃李園序》教案

春夜宴從弟桃李園序

一、教學(xué)目標(biāo)。

（一）知識(shí)與能力：

1、理解文意；

2、積累字詞。

（二）過程與方法:

1、誦讀；

2、講析；

3、討論。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、體悟詩人積極樂觀、灑脫豁達(dá)的情懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、理解文意，積累文言文基本知識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

1、體會(huì)文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)。

四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。（二選一）A、溫故法。

小學(xué)初中高中李白必背詩名句復(fù)習(xí)： 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。《行路難》

閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！妒竦离y》

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！秾⒔啤?/p>

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈(zèng)汪倫》 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來《將近酒》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！对绨l(fā)白帝城》 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》 B、拓展法。

在我國(guó)古代的文壇上，酒與文人解下了不解之緣：“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！?晉朝的劉伶以縱酒放浪以示對(duì)黑暗統(tǒng)治的不滿，他乘坐馬車，酣飲不休，且備鋤頭于車上，對(duì)馬車夫說：“死則葬我?！倍鵀槲覀兯煜さ囊晃粋ゴ笤娙艘彩鞘染迫缑?，他和賀知章等人結(jié)成了“酒中八仙”。于是就有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！钡脑娋洹＃ǘ鸥Α毒浦邪讼筛琛罚┻@位詩人是誰呢？學(xué)生齊答。大家都知道李白的詩寫得好，其實(shí)他的文章也寫得很好，我們今天要學(xué)習(xí)的《春夜宴諸從弟桃李園序》就是他的散文名篇。

（二）整體感知。

1、教師范讀。

2、學(xué)生再讀。

（三）解題。

問：文章題目給我們提供了哪些信息呢？

答：春夜----時(shí)間；宴----事件；諸從弟----人物；桃李園----地點(diǎn)；序----文體。

“序”，是一種文體，也就是我們現(xiàn)在所說的前言、引言之類的小篇幅文章。大致可以細(xì)分為三種類型：書序、贈(zèng)序、宴集序。

書序──是著作或詩文前的說明或評(píng)價(jià)性文字。如：《<吶喊>自序》。

贈(zèng)序──是指親友間，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意時(shí)相贈(zèng)的文章，如同學(xué)們初中所學(xué)的宋濂《送東陽馬生序》等。

宴集序──是指古人宴集時(shí)，常一同賦詩，詩成后公推一人作序，說明情況，并借此來表達(dá)一些人生之感，如王羲之的《蘭亭集序》、王勃的《滕王王閣序》等等。問：那么根據(jù)文章內(nèi)容，李白這篇《春夜宴從弟桃花園序》是一篇什么序？ 答：宴集序。不足之處，教師補(bǔ)充。

（五）體悟情感。

思考問題：為什么要夜宴？ ① 人生短暫，韶光易逝 ② 美景當(dāng)前，盡享天倫

作者和從弟們?cè)谶@美麗的景色宴飲著，那么宴會(huì)的氣氛怎么樣？從哪個(gè)字可以看出來？（樂）這個(gè)字與前文的哪個(gè)字相照應(yīng)？（歡）。那么這場(chǎng)宴會(huì)到底有哪些可樂之事呢？

作者與從弟們分別很久了，作為封建社會(huì)里的浮生，難得享天倫之樂啊！如今，不但相會(huì)了，而且相會(huì)于流芳溢彩的桃花園中，這真是百倍的歡樂—

① 俊秀云集，縱情適意。②幽賞高談，傳杯遞盞③佳詠伸懷，罰酒吟詩

李白俯仰古今，就人與宇宙的關(guān)系，發(fā)出了“浮生若夢(mèng)，及時(shí)行樂”的感慨，在我們現(xiàn)今來說及時(shí)行樂是一種消極的觀念，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系全文，你認(rèn)為文章的感情基調(diào)是消極的嗎？由此看出李白的人生觀是怎樣的？

明確：開頭一段，只不過是為了引出下文，會(huì)給讀者一種錯(cuò)覺以為是消極的，可是筆鋒一轉(zhuǎn)，要“秉燭夜游”，文中想表現(xiàn)的是要珍惜時(shí)間；而其中的“歡”為全文定下感情基調(diào)，文章充滿了春天的生機(jī)，洋溢著歡快的氣氛，所以本文的格調(diào)是明朗的，積極的。由此可見李白有一種樂觀、豁達(dá)的人生觀，他認(rèn)為人生短暫，才更應(yīng)珍視生命，愛惜光陰，“秉燭夜游”。作品：《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》《行路難》。

李白和他的從弟們其實(shí)他們首先是生活中的詩人，他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了樂趣，他們追求的不是用酒來麻醉自己，而是用酒來抒發(fā)情懷，追求自己自由的精神家園，所以他們是生活中的詩人，再加上他們又有惠連和康樂的文學(xué)才華，于是他們又從生活的詩人變成了文學(xué)的詩人。有的人說富有情調(diào)的生活讓人可遇不可求。我覺得這個(gè)“不可求”應(yīng)該改成“亦可求”，李白都能求，為什么我們不能求呢？我們有什么條件說，我們現(xiàn)在還比不上李白那個(gè)時(shí)代呢？只要我們追求高雅，追求生活的詩意，就是可求的。那么請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你生活詩人的想象力，思考，什么是人生？你應(yīng)該怎么對(duì)待你的人生？是揮霍？及時(shí)行樂？還是去創(chuàng)造更高的價(jià)值？

及時(shí)行樂到底是不是一種消極的觀念呢？這個(gè)看個(gè)人的想法，有的人認(rèn)為人生短暫應(yīng)該及時(shí)有為有的人認(rèn)為及時(shí)行樂

人生：人類生存到死亡所經(jīng)歷的過程；人們渴求幸福和享受幸福的過程。人生觀：指對(duì)人生的看法，也就是對(duì)于人類生存的目的，價(jià)值和意義的看法 名言：

人生不在于有一手好牌，而在于有一手壞牌卻能把他打好。如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對(duì)你簡(jiǎn)單。

人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開雙翼—雨果（法國(guó)浪漫主義作家）總結(jié)

及時(shí)行樂到底是不是一種消極的觀念呢？這個(gè)看個(gè)人的想法，有的人認(rèn)為人生短暫應(yīng)該及時(shí)有為，在有生之年，利用短暫的生命做出有價(jià)值的事情，有一個(gè)有價(jià)值的人生；有的人認(rèn)為及時(shí)行樂，不白活一回，對(duì)于我們同學(xué)，有各種各樣的想法，但是我希望并祝愿在座的所有的同學(xué)都有一個(gè)好的，幸福的人生。

（五）歌曲欣賞，看看歌詞是怎么表達(dá)對(duì)人生的看法《得意的笑》《瀟灑走一回》 歌詞告訴我們不要太注重得與失?

（六）作業(yè)

1、預(yù)習(xí)《蘭亭集序》。比較：同是文人盛宴，李白的這篇詩文和王羲之的《蘭亭集序》在感情上有何不同？為什么？

（七）板書設(shè)計(jì)。

夜游的緣由（why）①人生短暫，韶光易逝

②美景當(dāng)前，盡享天倫

宴集樂事（how）①俊秀云集，縱情適意

②各具才情，幽賞高談 ③賞花弄月，傳杯遞盞 ④佳詠伸懷，罰酒吟詩

第二篇：《春夜宴諸從弟桃李園序》

《春夜宴諸從弟桃李園序》

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1、理解詩文意思，把握詩文情感，熟讀全文

2、積累優(yōu)美詞語、句式

（二）過程與方法

1、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課文注釋，把握全文意思，理解全文情感

2、合作學(xué)習(xí)：在教師的指導(dǎo)下賞讀文章精美語句，體會(huì)文中的情感特征

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

在吸收古代散文優(yōu)美文學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，體會(huì)李白對(duì)自然、對(duì)友情、對(duì)生活的珍愛和縱筆揮灑的才氣，體會(huì)他樂觀開朗的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

熟讀課文，體會(huì)文中的思想情感，體會(huì)他樂觀開朗的人生態(tài)度 【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)

【教學(xué)突破】體會(huì)文中的情感特征，將較能反映李白精神的詩文歸納，和學(xué)生共同歸納心目中的李白形象

【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入：

在我國(guó)古代的文壇上，酒與文人解下了不解之緣：“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！?而為我們所熟悉的偉大詩人李白也是嗜酒如命的，他和賀知章等人結(jié)成了“酒中八仙”。于是就有“李白斗酒詩百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！钡脑娋?。（杜甫《酒中八仙歌》）自古人們就說“酒入愁腸愁更愁”，李白卻能在斗酒中寫出了白首詩篇，我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章《春夜宴諸從弟桃李園序》也是李白在酒宴中成就的。

二、解題：

1、題目點(diǎn)出了時(shí)間（春夜）、地點(diǎn)（桃李園）、人物（李白和諸從弟）、事件（聚宴）。

2、序：文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》。看題目就知道文章的基本內(nèi)容：

李白于某個(gè)春夜在桃李園宴請(qǐng)各位堂弟所作的序文。

3、背景介紹：飲酒賦詩，自古是文人的一大樂事。作者在一個(gè)春光明媚的月夜，與弟兄們聚會(huì)于桃李芬芳的明園，高談闊論，飲酒序樂。但此時(shí)詩人被貶，心中有不平，然仍慷慨激昂，詩興大發(fā)，遂作此文。

三、誦讀課文，整體感悟

1、齊讀

2、朗讀指導(dǎo)

（理清思路；把握感情基調(diào)。分清語調(diào)語氣；注意重音字詞。）

3、疏通文意

下面就請(qǐng)同學(xué)們翻譯課文，理清文章大意，有不懂的地方找出來，跟同學(xué)討論解決。同時(shí)思考，文中有哪些字詞是需要重點(diǎn)掌握的。

夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。（判斷句）

1、夫：句首發(fā)語詞，不譯。

2、逆旅：旅舍，旅館；逆：迎。

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而浮生若夢(mèng)，為歡幾何?

1、浮生：舊時(shí)消極的人生觀，把生命看作漂浮不著實(shí)的東西。

2、幾何：多少。古人秉燭夜游，良有以也。

1、秉燭夜游：掌著燈燭趁夜游樂；秉：持，拿著。夜，名詞作狀語，在夜里。

2、良有以也：真有道理啊；以：因由，名詞。況陽春召我以煙景（狀語后置句），大塊假我以文章。

1、陽春：溫暖的春天。

2、召：召喚，（這里含有吸引的意思）。

3、大塊：古義，大自然。今義：大的塊頭

4、假：借（這里含有提供的意思）。

5、文章：錦繡般的自然景色。會(huì)桃李之芳園，序天倫之樂事。

1、會(huì)，聚會(huì)；之，補(bǔ)充音節(jié)，不譯。

2、序：通“敘”，敘談。

3、天倫：天然的倫次，這里專指兄弟。

群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。

1、群：諸位，各位。

2、季：少子為季，這里指弟弟。

3、惠連：謝惠連，南朝宋文學(xué)家，幼而聰慧，十歲便能作文，深為族兄謝靈運(yùn)所賞愛，常一同寫作游玩，與其同稱“大、小謝”。

4、詠歌：作詩吟詠。

5、康樂：謝靈運(yùn)，南朝宋詩人，名將謝玄之孫，襲封康樂公。以寫作山水詩著名。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

1、幽賞：欣賞優(yōu)美的景色。

2、瓊筵：美好的筵席；瓊，美玉。

3、坐花：坐在花間。

4、飛：酌酒像飛的一樣快。

5、羽觴：古代的酒器，形如雀鳥。

6、醉月：醉于月下。不有佳詠，何伸雅懷?如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。

1、伸：抒發(fā)。

2、雅懷：高雅的胸懷。

3、金谷酒數(shù)：晉石崇有金谷園，曾與友人宴飲其中，作《金谷詩序》云：“遂各賦詩，以敘中懷。或不能者，罰酒三斗?！?/p>

四、美文賞讀

文中哪些句子較能體現(xiàn)李白飄逸俊灑的才情、熱愛生活的態(tài)度？選出來與同學(xué)們一起分 享。

1、夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。

2、陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂事。

3、群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。

4、開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

5、不有佳詠，何伸雅懷？

（一）夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。

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天地為客舍，光陰如過客，把千古百代化為一瞬，這是怎樣的眼光和胸懷呢？可以說是宇宙的視角，氣象萬千。最能體現(xiàn)李白的才情和想象力。類似的詩句還有：

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！薄秾⑦M(jìn)酒》 “噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”《蜀道難》 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?這就是李白的手法，李白的詩。

（二）陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂事。（重點(diǎn)鑒賞）

陽春既用煙柳美景召喚我 ,大自然又把錦繡風(fēng)光借給我,兄弟相會(huì)在流光溢彩的桃李中,此時(shí)此地,是何等的歡樂.沒有熱愛生活的態(tài)度,眼中怎會(huì)有如此美景樂事.“陽春召我以煙景，大塊假我以文章?！笔乔Ч琶?，你認(rèn)為她美在何處，試做簡(jiǎn)要分析。

原因有二：首先，這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色。“春”字前著一“陽”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗?！熬啊弊智爸弧盁煛弊郑驼宫F(xiàn)了這一獨(dú)特的畫面。作者還把天地間的森羅萬象稱為“文章”，也能給人以文采煥然、賞心悅目的感受。

其次，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。

（三）群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。

以能詩善畫、年少才高的謝惠連比他的幾位從弟，當(dāng)然也就以大詩人謝靈運(yùn)自比了（中國(guó)古代山水詩第一人）“吾人詠歌，獨(dú)慚康樂”自愧不如才高八斗的謝康樂，不過是自謙罷樂。文中處處與名震天下的謝家子弟作比，暗含了作者的自負(fù)與期許。類似的詩句還有：

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔?！秾⑦M(jìn)酒》 這就是李白的自信，李白的自負(fù)。

（四）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

酒席是華貴的「瓊筵」，喝酒的地點(diǎn)在花叢之中（坐花），頻頻高杯、豪興不盡的是「飛羽觴」，月下朦朧的不知是人醉了還是月醉了的是「醉月」，微露著這位世稱「詩仙」的作者身上所散放的一點(diǎn)仙氣。

類似的詩句還有：

“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢?！?《行路難三首》 “烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯 ” 《將進(jìn)酒》

坐花：“花”是桃李之花，詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。

醉月：兄弟相會(huì)，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長(zhǎng)了翅膀一樣，到處“飛”動(dòng)，兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，充分說明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。

（五）“不有佳詠，何伸雅懷？”

“末數(shù)語，寫一觴一詠之樂，與世俗浪游者迥別?！薄豆盼挠^止》

我們看到李白和他的弟弟們?cè)谒麄兊捏巯?，沒有輕歌曼舞，沒有繁管急弦，而只是觀花賞月，吟詩論文，說理談玄，所以這是一場(chǎng)純屬文人墨客高雅的集會(huì)

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不像紅樓夢(mèng)中的薛蟠喝了酒只會(huì)打人，現(xiàn)在人的酗酒劃拳，“感情深一口吞，感情淺舔一舔，沒感情也賞個(gè)臉”

五、問題探究

有人說，該文主要流露了一種浮生若夢(mèng)、及時(shí)行樂的消極思想；也有人認(rèn)為，該文主要抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興。你如何看待這兩種觀點(diǎn)，或者你是否還有其它的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文說說你的看法。１、引出夜宴，引出下文．

２、縱覽全文不會(huì)出現(xiàn)浮生若夢(mèng)的消極，良夜、美景、雅宴，洋溢著健康的歡樂。意境是高雅的，格調(diào)是明朗的。讓人在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)提高精神境界，熱愛自然，熱愛人生。文章開頭不過是為了引出下文，“歡”字又為全文定下了基調(diào)．陽春、煙景、文章、芳園、瓊筵、羽觴、坐花、醉月，還有宴、游、會(huì)、序、歌、賞、談、飲，無一不是樂事。原來浮生若夢(mèng)，為歡幾何，只是李白常有的說辭，從文中之景與情中，我們讀出了一股率真，一份珍惜，一種熱愛，對(duì)自然，對(duì)生命；同時(shí)我們還享受到藝術(shù)的純美和一份精神的大餐。序中寫了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩的情景。雖有“浮生若夢(mèng)” 之語，但主要是抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興與感慨之情。

六、評(píng)說李白（課后完成）

你眼中的李白是個(gè)什么樣的人？結(jié)合今天和以前所學(xué)過的知識(shí)，用150字左右概括出來，如果有詩為證則更佳.? 最高雅：不有佳詠，何伸雅懷？

? 最得意：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？ ? 最失意：大道如青天，我獨(dú)不得出！? 最愁苦：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。? 最霉氣：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。? 最積極：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。? 最任俠：“愿解腰下劍，直為斬樓蘭”。? 最至情：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 ? 最憤激：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏

對(duì)李白來說，詩就是他的事業(yè)，詩就是他的珍愛，詩就是他的生命。詩與他榮辱與共，生死相依。他以詩進(jìn)，以詩退；以詩入仕，以詩出世；以詩獲寵，因詩獲罪；以詩暢情，用詩吶喊。他樂也寫詩，悲也寫詩，愁也寫詩，憤也寫詩，醒也寫詩，醉也寫詩，詩歌早已幻化成他生命的一部分，血脈相連，不可分割，完成了他身在濁世而神游八極的詩化人生。他人眼中的李白：

“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！倍鸥?/p>

李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。（韓愈）

李白斗酒詩百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。(杜甫）痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄。（杜甫）

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。（余光中）

七、課外探討：

文中“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”與蘇軾筆下的“人生如夢(mèng)”所表現(xiàn)的情感是否一樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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第三篇：春夜宴諸從弟桃李園序

春夜宴諸從弟桃李園序

教學(xué)目標(biāo)

1、積累文言文知識(shí)，理解文意

2、通過誦讀，把握詩歌內(nèi)容中蘊(yùn)涵的詩人情懷

3、理解詩人豁達(dá)的胸襟，樹立正確的人生觀和生命觀

教學(xué)重點(diǎn)

1、積累文言文基本知識(shí)，疏通文意

2、分析詩人的思想感情，體會(huì)詩人的人格魅力

教學(xué)難點(diǎn) ：賞析語言特色

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語

我們都出席過宴會(huì)，大家在宴會(huì)上主要是聊天、吃飯、玩等，那么，古人宴會(huì)上都會(huì)做些什么呢？（稍停，學(xué)生思考）

教師：對(duì)，飲酒賞月吟詩

用兩個(gè)字概括就是：高雅。

今天，就讓我們一起走進(jìn)古人聚會(huì)的場(chǎng)所，一起來聆聽李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。（板書題目）

二、作者和背景介紹

１、談作者：

看注釋，由學(xué)生來談關(guān)于作者的其他基本知識(shí)：

如詩仙、喜歡喝酒作詩、生性豪爽、心胸豁達(dá)如：李白的《行路難》

［目的是檢查學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的參與性］李白：字太白，號(hào)青蓮居士;是中國(guó)歷史上最偉大的詩人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩仙”之稱，是繼屈原之后，我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。

２、談詩篇

李白有哪些詩句是你印象最深刻、最能打動(dòng)你的？［目的是檢查積累，進(jìn)行詩句的賞析或詩人性格的欣賞］

《蜀道難》：蜀道之難。難于上青天。使人聽此凋朱顏。

《行路難》：行路難。行路難。多歧路。今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。直掛云帆濟(jì)滄海。

《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住。輕舟已過萬重山。

《獨(dú)坐敬亭山》：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、整體掌握

1、找一名學(xué)生朗讀（正音）

讀準(zhǔn)字音：

古人秉燭夜游：秉（bǐng）

飛羽觴而醉月：觴（shāng）

2、再找一名學(xué)生讀

3、看標(biāo)題

標(biāo)題告訴我們哪些信息？

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

［引導(dǎo)學(xué)生知道這和我們經(jīng)?？吹挠洈⑽牟畈欢啵?/p>

時(shí)間：夜

地點(diǎn)：桃李園

人物：諸從弟

事件：宴飲

4、學(xué)生根據(jù)注釋自讀，找問題（掃除文字障礙）

學(xué)生找出不理解的地方，由學(xué)生回答或老師引導(dǎo)。

［目的是鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在提問中進(jìn)行文言文的積累，只講他們不懂的］

提示：指出判斷句、介賓短語、通假、活用

積累詞語：

逆旅：旅舍 秉：持

良：確實(shí) 序：同“敘”，敘談

群季：諸弟。季：指排行在末的弟弟

伸：抒發(fā)

特殊句式：

夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也 判斷句

況陽春召我以煙景，大塊假我以文章 狀語后置句

罰依金谷酒數(shù) 狀語后置句

四、具體分析

１、（學(xué)生齊讀）清思路

宴會(huì)上的活動(dòng)有哪些？ 提示：賞花、喝酒、賦詩、談?wù)?/p>

２、賞詞語

你認(rèn)為哪個(gè)句子或詞語用的好？為什么？［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］

提示：如煙、飛、芳、醉月、坐花

況陽春召我以煙景

一個(gè)“煙”字，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。到了春天，煙霧繚繞，周圍一片朦朧，在這樣美麗的春景召喚下，我怎么可能不來欣賞這美麗的景色呢？

開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月

如：坐花?！盎ā笔翘依钪?，既照應(yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。

醉月：兄弟相會(huì)，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長(zhǎng)了翅膀一樣，到處“飛”動(dòng)，兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。

３、品詩句“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”

分析：這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色?！按骸弊智爸弧瓣枴弊?，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。

4、賞情感

學(xué)生誦讀，然后學(xué)生點(diǎn)評(píng)，由朗讀的學(xué)生談為什么會(huì)這樣讀的原因。

［目的是通過誦讀賞出詩人的情感，體會(huì)其豁達(dá)的胸襟］

五、討論拓展

１、熱愛生活，珍惜生命

2006年2月底3月初，短短10天，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)4人相繼跳樓自殺，這起連環(huán)跳樓事件讓所有人感到震驚。

2月20日。華農(nóng)開學(xué)的第一天。大約11點(diǎn)，一個(gè)男生從實(shí)驗(yàn)樓7樓縱身躍下。這個(gè)學(xué)生是理學(xué)05統(tǒng)計(jì)專業(yè)，原因：7門課4科重修，要求退學(xué)(把自己的學(xué)費(fèi)供兩個(gè)弟弟讀書)，經(jīng)做過大量工作，但是家長(zhǎng)不允。日記中有自殺傾向的記錄，并且還寫到絕對(duì)不讓任何人看出他的自殺傾向。公安部門調(diào)查后認(rèn)定是 自殺。

3月1日，凌晨4時(shí)半左右，研究生宿舍4號(hào)樓。悲劇第四次發(fā)生，一名三年級(jí)女研究生從9樓墜下，當(dāng)場(chǎng)死亡。這個(gè)事件讓所有人感到意外，因?yàn)檫@位風(fēng)景園林方向植物學(xué)專業(yè)三年級(jí)研究生來自深圳，“家境很好。而且公務(wù)員考試成績(jī)優(yōu)秀?！?/p>

討論：你如何看待華南農(nóng)大的這次連環(huán)跳樓事件？你認(rèn)為生命的意義在哪里？你認(rèn)為怎樣才是不虛度人生，才是對(duì)生命的敬重呢？

熱愛生命的事例：

桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻意外的在1998年紐約市長(zhǎng)島舉辦的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上練習(xí)中失手，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓，于幾秒間由矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持以自己的方式實(shí)現(xiàn)著自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。她不僅加盟了星空衛(wèi)視，成為《桑蘭2008》節(jié)目的主持人，而且在眾多媒體上開設(shè)了她的體育評(píng)述專欄。這個(gè)陽光女孩用她的努力和堅(jiān)強(qiáng)，以“桑蘭式微笑”征服了無數(shù)世人。

洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重?fù)?dān)。

從讀高中時(shí)，洪戰(zhàn)輝就把這個(gè)和自己并沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹整整12年！

從不抱怨生活，從不看輕自己，這個(gè)樂觀的男孩以愛與微笑對(duì)生命做了最好的詮釋。即使生活把我愚弄一百次，我仍要作一百零一次追求。

課堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P64-65

作業(yè) 寫一個(gè)珍惜生命、熱愛生活的論據(jù)或反例，然后談自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)

［目的是把李白的人生觀價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己對(duì)人生、生活的看法］

第四篇：《春夜宴諸從弟桃李園序》公開課教案

《春夜宴諸從弟桃李園序》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

紫金縣第二中學(xué) 張春娥

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“序”的文體知識(shí)。

2、掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn)，疏通文章大意。

3、通過反復(fù)誦讀，體會(huì)文中流露出來的珍惜時(shí)光、熱愛生命的豪情逸興，以及體會(huì)李白及時(shí)行樂的樂觀開朗的人生態(tài)度 重點(diǎn)難點(diǎn)：

揣摩、賞析文句，體會(huì)文中“及時(shí)行樂”的思想。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

今天我們要學(xué)習(xí)的課文是李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。李白是好酒之人，他的不少詩歌都散發(fā)著濃濃的酒香。他的好友杜甫在《飲中八仙歌》中這樣描繪李白酒后的醉態(tài)：“李白斗酒詩百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！痹娋鋫魃竦孛枘〕隼畎缀肋~灑脫、才情橫溢、蔑視權(quán)貴的酒仙形象?？梢哉f酒是李白靈感的源泉。《春夜宴諸從弟桃李園序》就是一篇浸潤(rùn)著酒香的絕妙好辭。今天，我們將通過學(xué)習(xí)這篇文章，領(lǐng)略李白“落筆驚風(fēng)雨”的才氣，理解李白的思想感情。

二、作者簡(jiǎn)介和解題

１、談作者

看注釋，由學(xué)生來談關(guān)于作者的其他基本知識(shí)：［目的是檢查學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的參與性］

李白：字太白，號(hào)青蓮居士;是中國(guó)歷史上最偉大的詩人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩仙”之稱，是繼屈原之后，我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。

2、解題

我們常說：標(biāo)題是文章的眼睛，在我們解讀文章的時(shí)候，千萬不能錯(cuò)過這雙向我們頻遞秋波的眼睛?，F(xiàn)在讓我們一起來看看，這篇文章的題目給我們傳達(dá)了哪些信息？

學(xué)生集體回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書以下內(nèi)容。

春夜：時(shí)間

宴：結(jié)果

諸從弟：人物

桃李園：地點(diǎn)

序：文體的一種。包括書序、贈(zèng)序、宴集序。本文屬于宴集序。古人宴集時(shí)，常同賦詩，詩成后公推一人作序，記敘飲酒賦詩的經(jīng)過。李白與諸從弟聚會(huì)賦詩，本文即為之而作的序文。

進(jìn)一步明確：大家看這題目所交代的內(nèi)容，可見這是一篇記事文，它包括“宴”的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果，但還有哪兩個(gè)要素沒有交代？（“起因”、“經(jīng)過”），因此序的正文主要內(nèi)容就是交代“為何宴”和“如何宴”。這就提示我們，李白在夜宴上的思想感情就是通過對(duì)這兩個(gè)要素的表現(xiàn)傳達(dá)給我們的。

三、閱讀理解

本文是文言文，我們首先要讀懂文章的字面意思，才能進(jìn)一步揣摩文意，思考“為何宴”“如何宴”這兩個(gè)問題。已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)，借助課文注釋、工具書和發(fā)給你們的學(xué)習(xí)資料翻譯文章，現(xiàn)在，我們來看看大家預(yù)習(xí)的效果。請(qǐng)大家先把課文朗讀一次。

1.初讀課文，疏通字句。

齊讀課文后，學(xué)生輪流一人一句翻譯全文。

2.整體感知文章內(nèi)容。

同學(xué)們預(yù)習(xí)頗有實(shí)效，讀懂文章的大意是沒有問題的?，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅锡R讀課文，邊讀邊留意，有哪些文句能夠解答為何宴和如何宴的問題。

再讀課文。板書：為何宴

提問：李白為什么要和諸從弟會(huì)桃花之芳園夜宴？文中哪些句子可以回答這個(gè)問題？

（1）夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。（教師點(diǎn)評(píng)：詩人將天地看作是“萬物”的逆旅，而把光陰看作是“百代過客”由此引發(fā)了“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的感慨。）

板書：宴之由：光陰易逝，人生短暫

（2）況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（教師點(diǎn)評(píng)：溫暖的春天用秀美的景色來召引我們，大自然又把斑斕的色彩給予了我們。）

板書：美景當(dāng)前，不容辜負(fù)

小結(jié)：李白感慨光陰易逝，人生短暫，在良辰、美景中，李白和諸從弟參加了夜宴，那么在宴會(huì)中，李白和諸從弟尋求的是怎樣的快樂呢？

板書：如何宴

（1）序天倫之樂事。（享受親情）

（2）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。（欣賞自然之景，談?wù)撔钪恚?）吾人詠歌。（詠詩歌唱）

（4）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（暢飲美酒）

板書：宴之樂：天倫——親情

幽賞——自然

清談——玄理

詠歌——文學(xué)

暢飲——美酒

3、探究文章主旨（1）我們?cè)谖闹姓业搅艘寡绲奈逯貥啡ぃ晌闹幸灿小案∩魤?mèng)，為歡幾何”的句子，這兩者是否矛盾？

（明確：不矛盾。正因?yàn)槔畎子X得光陰易逝，人生短暫，所以才要及時(shí)行樂。）（2）“及時(shí)行樂”往往給人以消極之感，有“今朝有酒今朝醉”的感覺，你

是如何看待李白的“及時(shí)行樂”的？

（明確：從其所樂之事可以看出，李白并非一味以酒來麻醉自己，而是用酒來抒發(fā)情懷，追求自由的精神家園。與會(huì)諸人皆為趣味高雅之人，他們?cè)娨跃瓢l(fā)，酒助詩興，“及時(shí)行樂”的精神實(shí)質(zhì)應(yīng)為珍惜時(shí)光，熱愛生活。在桃李芬芳的季節(jié)，與諸從弟一起行游于桃花芬芳的花園里，映現(xiàn)在詩人眼中的是無限的陽春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來，席間各賦新詩，作不出詩來的要罰酒三斗，一時(shí)間笑聲盈盈，確是人生一大樂事。能突出表現(xiàn)李白飄逸瀟灑的性格特點(diǎn)。）

4、品味寫作技巧

本文短小精悍，共119個(gè)字，它洋溢著詩情畫意，是一首優(yōu)美的散文詩，被后人譽(yù)為“無句不美，無語不麗”，找出你喜歡的句子加以鑒賞，看看它在寫作上有哪些值得我們借鑒的技巧。（找出具體詞句進(jìn)行賞析。學(xué)生分組討論。）

討論過程中，教師下組了解討論情況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體文句、關(guān)鍵詞語進(jìn)行賞析。［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］

提示：一般要抓住文句中的形容詞或動(dòng)詞，如陽、煙、坐花、飛、醉月等（1）況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（分析：這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色。“春”字前有一“陽”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩?！盁煛弊?，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。表現(xiàn)出李白對(duì)大自然的熱愛。）（2）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（分析：坐花?！盎ā笔翘依钪ǎ日諔?yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。飛：連酒杯都飛了起來，可見酒杯傳遞之頻，飲者歡情之暢，同時(shí)具有夢(mèng)幻般的美感。醉月：兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。體現(xiàn)出與會(huì)者的豪情逸興。）板書：藝術(shù)表現(xiàn)手法

1、運(yùn)用典故、比喻、擬人、對(duì)偶、反問等修辭手法；

2、語言凝練。

四、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)到李白及時(shí)行樂的樂觀開朗的人生態(tài)度。所謂“及時(shí)行樂”，“樂”字當(dāng)前是“及時(shí)”兩字，它所反映的是文人對(duì)時(shí)間的一種敏銳性。在浩瀚的宇宙與無窮的光陰里，個(gè)人的生命是如此的渺小。既然浮生若夢(mèng)，生命易逝，我們所能做的也就是不斷地拓展生命的寬度，所以我們要學(xué)習(xí)詩人珍惜時(shí)光、熱愛生命、熱愛生活的豪情逸興。其實(shí)從一定角度講，一個(gè)人的成就取決于他對(duì)時(shí)間的敏感度，誰能在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)更多的理想，誰就是成功者。但愿在座的同學(xué)們能珍惜時(shí)光，努力奮斗，在2014年高考中，金榜題名！

五、布置作業(yè)：

1、積累本課文言知識(shí)；

2、背誦課文；

3、以“光陰的故事”為題，談?wù)勀銓?duì)時(shí)光的理解和感悟。200字以內(nèi)，文字盡量?jī)?yōu)美。

附：板書

時(shí)間春及夜光陰易逝，人生短暫事件宴之由：時(shí)美景當(dāng)前，不容辜負(fù)行諸天倫——親情樂:人物從幽賞——自然弟之樂：桃詠歌——文學(xué)地點(diǎn)李清談——玄理園暢飲——文體序（宴集序）與世俗浪游者迥別

珍惜時(shí)光，熱愛生命

第五篇：春夜宴諸從弟桃李園序_教案__李白

1、積累文言文知識(shí)，理解文意

2、通過誦讀，把握詩歌內(nèi)容中蘊(yùn)涵的詩人情懷

3、賞析語言特點(diǎn)，體會(huì)其高超的藝術(shù)魅力

4、理解詩人豁達(dá)的胸襟，樹立正確的人生觀和生命觀

5、分析詩人的思想感情，體會(huì)詩人的人格魅力

6、賞析語言特色

一、導(dǎo)入：在我國(guó)古代的文壇上，酒與文人解下了不解之緣：“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！比龂?guó)時(shí)的鄭泉，臨死前要求將其尸體埋在陶瓷作坊旁，說：“以后我的尸體真成了土，土又可被陶瓷作坊做成酒壺，人生快意莫過于此！”晉朝的劉伶就以縱酒放浪以示對(duì)黑暗統(tǒng)治的不滿，他乘坐馬車，酣飲不休，且備鋤頭于車上，對(duì)馬車夫說：“死則葬我。”

而為我們所熟悉的偉大詩人李白也是嗜酒如命的，他和賀知章等人結(jié)成了“酒中八仙”。于是就有“李白斗酒詩百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”的詩句。（杜甫《酒中八仙歌》）

自古人們就說“酒入愁腸愁更愁”，李白卻能在斗酒中寫出了白首詩篇，我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章《春夜宴諸從弟桃李園序》也是李白在酒宴中成就的。

二、破題：

春夜宴諸從弟桃李園序

1、題目點(diǎn)出了時(shí)間（春夜）、地點(diǎn)（桃李園）、人物（李白和諸從弟）、事件（聚宴）?？搭}目就知道文章的基本內(nèi)容：李白于某個(gè)春夜在桃李園宴請(qǐng)各位堂弟所作的序文。

2、序：文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》。

3、背景介紹：飲酒賦詩，自古是文人的一大樂事。作者在一個(gè)春光明媚的月夜，與弟兄們聚會(huì)于桃李芬芳的明園，高談闊論，飲酒序樂。但此時(shí)詩人被貶，心中有不平，然仍慷慨激昂，詩興大發(fā)，遂作此文。

三、朗讀整體感知。

四、重點(diǎn)字詞的梳理：

夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。（判斷句）

1、夫：句首發(fā)語詞，不譯。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何?

1、浮生：舊時(shí)消極的人生觀，把生命看作漂浮不著實(shí)的東西。

2、幾何：多少。

古人秉燭夜游，良有以也。

1、秉燭夜游：掌著燈燭趁夜游樂；秉：持，拿著。夜，名詞作狀語，在夜里。

2、良有以也：真有道理啊；以：因由，名詞。況陽春召我以煙景（狀語后置句），大塊假我以文章。

1、陽春：溫暖的春天。

2、召：召喚，（這里含有吸引的意思）。

3、大塊：指大自然。

會(huì)桃李之芳園，序天倫之樂事。

1、會(huì)，聚會(huì)；之，補(bǔ)充音節(jié)，不譯。

2、序：通“敘”，敘談。

群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。

1、群：諸位，各位。稱“大、小謝”。

4、詠歌：作詩吟詠。

5、康樂：謝靈運(yùn)，南朝宋詩人，名將謝玄之孫，襲封康樂公。以寫作山水詩著名。

6、幽賞：清賞。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

2、季：少子為季，這里指弟弟。

3、惠連：謝惠連，南朝宋文學(xué)家，幼而聰慧，十歲便能作文，深為族兄謝靈運(yùn)所賞愛，常一同寫作游玩，與其同

3、天倫：天然的倫次，這里專指兄弟。

4、假：借（這里含有提供的意思）。

5、文章：錦繡般的自然景色。

2、逆旅：旅舍，旅館；逆：迎。

1、幽賞：欣賞優(yōu)美的景色。

2、瓊筵：美好的筵席；瓊，美玉。

3、坐花：坐在花間。

不有佳詠，何伸雅懷?如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。

1、伸：抒發(fā)。酒三斗?！?/p>

（一）一詞多義：

以：①良有以也。（原因，名詞）②開瓊筵以坐花（在，介詞）之：①萬物之逆旅也（的）

（二）古今異義： 大塊假我以文章：

4、飛：酌酒像飛的一樣快。

5、羽觴：古代的酒器，形如雀鳥。

6、醉月：醉于月下。

2、雅懷：高雅的胸懷。

3、金谷酒數(shù)：晉石崇有金谷園，曾與友人宴飲其中，作《金谷詩序》云：“遂各賦詩，以敘中懷?；虿荒苷?，罰

③況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（用，介詞）②會(huì)桃花之芳園（補(bǔ)助音節(jié)，不譯）

1、大塊（古）大自然（今）大派頭。

2、文章（古）錦繡般的自然景物（今）用文字按一定掌法寫成的東西。為歡幾何：幾何（古）多少（今）數(shù)學(xué)的一門科目。

（三）詞類活用：

1、群季俊秀（季，形—名，弟弟。）

2、飛羽觴而醉月（飛，使動(dòng)用法，使??飛動(dòng)）

3、秉燭夜游（夜，名—狀，在夜里。）

4、高談轉(zhuǎn)清（清，形—名，清新的話題。）

（四）全文翻譯：

天地是萬事萬物的旅舍，光陰是古往今來的過客。而人生浮泛，如夢(mèng)一般，能有幾多歡樂？古人掌著燈燭趁夜游樂，確實(shí)有道理啊。況且溫煦的春天用艷麗的景色召喚我們，大自然將美好的文章提供給我們。于是相會(huì)于美麗的桃李園內(nèi)，敘說兄弟團(tuán)聚的快樂。諸位弟弟英俊秀發(fā)，個(gè)個(gè)好比謝惠連；而我的詩作吟詠，卻慚愧不如謝康樂。正以幽雅的情趣欣賞著美景，高遠(yuǎn)的談吐已更為清妙。鋪開盛席，坐在花間；行酒如飛一樣的快，醉于月下。不作好詩，怎能抒發(fā)高雅的情懷？如果賦詩不成，須依金谷雅集三斗之?dāng)?shù)行罰。

五、賞析：

（一）分三層：

1、開頭到“良有以也”?！湃吮鼱T夜游的原因在浮生若夢(mèng)。（點(diǎn)明了題目中的“夜”，也回答了為什么要“宴”）

2、“況”到“醉月”——記敘宴飲時(shí)的良辰美景及來賓的儒雅風(fēng)流。

況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（點(diǎn)明題目中的“春”，進(jìn)一步回答為何而“宴”）（1）只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色。

“春”前著一“陽”，把春天形象化了，使人身上感到一陣溫暖，眼前一片紅艷。

“景”前著一“煙”，春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。作者把天地間的森羅萬象稱為“文章”，給人以文采渙然、賞心悅目的感受。

（2）擬人修辭的運(yùn)用?！按宏枴笔嵌嗲榈?，她用美麗的“煙景”召喚我；“大地”也有情，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。

3、“不有”到結(jié)束：諸美聚集，應(yīng)有佳作。

點(diǎn)明序文意圖，既然諸美聚集的機(jī)會(huì)并不常有，那么他們作為才華橫溢的詩人為什么不吟出妙詩佳句來？ 問：有人說，該文主要流露了一種浮生若夢(mèng)、及時(shí)行樂的消極思想；也有人認(rèn)為，該文主要抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興。你如何看待這兩種觀點(diǎn)，或者你是否還有其它的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文說說你的看法。

明確：因此，開頭“浮生若夢(mèng)”等句引出夜宴，思想境界雖顯得不高，但李白卻有其社會(huì)原因的，這在封建社會(huì)的某些知識(shí)分子和達(dá)官貴人中卻是普遍存在的。但這句只是為了引出下面的“歡”，“況”字下，充滿著春天的生機(jī)；夜宴上，洋溢著健康的快樂。意境是高雅的，格調(diào)是明朗的。不但不會(huì)因?yàn)檫@句而產(chǎn)生消極的情緒，還能在獲得藝術(shù)享受同時(shí)提高精神境界，熱愛自然，熱愛人生。

六、總結(jié)：這篇序是寫于一個(gè)春天的夜里，李白與諸位堂弟在桃李園聚會(huì)賦詩的情景，表現(xiàn)出作者熱愛大自然、熱愛生活的胸懷