第一篇：蘇教版小學(xué)綜合實(shí)踐教案“拒絕浪費(fèi)”

拒絕浪費(fèi)

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

搜查校園浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)我國(guó)的水資源，并了解水資源的浪費(fèi)已經(jīng)嚴(yán)重影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【教學(xué)難點(diǎn)】

教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生珍惜國(guó)家資源的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

課件 圖片 本 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：同學(xué)們好?。ǔ聊环昼?）同學(xué)們剛剛過(guò)去的一分鐘老師沒(méi)有講課，你們更沒(méi)有學(xué)到新知，一分鐘就這樣過(guò)去了，我們剛才浪費(fèi)掉了什么？

學(xué)生：時(shí)間。

老師：那么當(dāng)老師講課你凝神窗外的時(shí)候你浪費(fèi)掉了什么？ 學(xué)生：時(shí)間。

老師：當(dāng)大家寫(xiě)作業(yè)你卻在偷偷的看自己心愛(ài)的玩具時(shí)，你浪費(fèi)掉了什么？ 學(xué)生：時(shí)間。

老師：那么，在我們校園中還有沒(méi)有其它的浪費(fèi)現(xiàn)象呢？這節(jié)課我們就來(lái)共同探討一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象。（板書(shū)：課題）

1、師：這幾天同學(xué)們都在調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象，下面請(qǐng)浪費(fèi)水的調(diào)查小組首先交流一下校園中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

生１：由個(gè)別同學(xué)，在自來(lái)水管接水后忘掉關(guān)掉水龍頭。

生２：有的同學(xué)關(guān)不嚴(yán)水管，有時(shí)人走誰(shuí)還在滴。

生3：有的同學(xué)在水管洗手、洗臉，將水龍頭開(kāi)得很大。

生4：接熱水時(shí)，有的同學(xué)用半杯熱水涮杯子，還有的同學(xué)將還未涼喝剩的水雖受倒掉。

生5：出示短片（校園衛(wèi)生間浪費(fèi)水的）

師：你收集的資料真好。這樣的事情的確發(fā)生過(guò)如果你遇到這樣的事情你怎樣做又會(huì)怎樣想呢？

師：同學(xué)們的做法和想法都很好，保護(hù)水資源人人有責(zé)，節(jié)約用水應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，下面請(qǐng)同學(xué)們將搜集到的節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)展示一下。生：展示標(biāo)語(yǔ)

師：你們的標(biāo)很好一定會(huì)收到很好的效果

2、師：下面請(qǐng)同學(xué)們交流一下校園中浪費(fèi)電的現(xiàn)象。生1：學(xué)校廁所的燈是長(zhǎng)明燈，黑白無(wú)人關(guān)。

生2：：有一天，我站在教學(xué)樓上，看見(jiàn)有一辦公室，中午開(kāi)著燈。生3：有一天中午放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有一辦公室已經(jīng)無(wú)人了，微機(jī)還開(kāi)著。生4：早晨已經(jīng)8點(diǎn)多了，有的教室還開(kāi)著燈。

生5：有一天在宿舍樓上，我睡醒一覺(jué)睜開(kāi)眼一看，宿舍的燈還亮著。生6：匯報(bào)收集資料

師：現(xiàn)在微機(jī)越來(lái)越普遍，待機(jī)現(xiàn)象，浪費(fèi)生活用電的10％，微機(jī)不用了就要關(guān)掉。平時(shí)同學(xué)們要養(yǎng)成人走燈滅的習(xí)慣。同學(xué)們我們生活在同一片天同一方土節(jié)約用電其實(shí)就是保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。

3、師：民經(jīng)食為天我們每天都離不開(kāi)糧食。下面我們?cè)诮涣饕幌滦@中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

生1：浪費(fèi)食物，食堂的地上隨處可見(jiàn)扔掉的饅頭、火燒、油餅等吃剩的食物。

生2：有的同學(xué)買(mǎi)的飯菜不合胃口就倒掉。

生3：有一天我到操場(chǎng)，看見(jiàn)吃了幾口就丟了的火腿腸。

生4：食堂飯桌上學(xué)生剩的米飯、饅頭、剩菜等食物。

生5：出示浪費(fèi)糧食的圖片 生6；出示浪費(fèi)糧食的課件

師：同學(xué)們據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食足夠五千萬(wàn)人吃一年就是整個(gè)黑龍江省一年都吃不完所以珍惜糧食我們要身體力行

4、師：同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)和調(diào)查到校園中哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？

生1：紙和吃完的袋子扔在草坪上，不但污染環(huán)境，還浪費(fèi)紙張。

師：使用再生紙，可少砍大樹(shù)。

生2：。發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)時(shí)間，在課堂上，個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，坐著發(fā)呆

師：你有自己獨(dú)特的看法。

生3：書(shū)包扔掉了，浪費(fèi)錢(qián)。

生4：有的同學(xué)身上的衣服還沒(méi)有穿破舊扔掉。

生5：老師用的粉筆還能使就扔掉。

師：你給老師提出了批評(píng)，以后老師要注意。

5師、同學(xué)們可以聯(lián)系一下，在生活中我們有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？怎么才能做到節(jié)約？

生１：衣服沒(méi)穿舊就又買(mǎi)新的了 生２：煙還有半根呢就丟掉了

6師：生活中的浪費(fèi)真不少，我也來(lái)交流一下。

師：在這里老師讓大家見(jiàn)一位同學(xué)看一看你是否與他有相同經(jīng)歷。（出示課件）你也有類(lèi)似經(jīng)歷嗎？寫(xiě)錯(cuò)了就想扔掉誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 生１：我有一次寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了就扔掉了。

生２：我有一次沒(méi)寫(xiě)好就不想要了。

師：同學(xué)們雖說(shuō)你只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，扔掉的只是一張薄薄的紙。這里讓我們算筆帳.假設(shè)我們有800名學(xué)生，以每人每天浪費(fèi)一張紙全校一天就要浪費(fèi)800張紙。它可以做成像這樣20頁(yè)的本（出示實(shí)物）多少本？ 生：40本

師：如果每個(gè)本一元，那么40個(gè)多少元？ 生：40元

師：同學(xué)們我們每天浪費(fèi)一張紙不單單是浪費(fèi)了40元錢(qián)還浪費(fèi)了什么？ 生：樹(shù)木

師：那也就是說(shuō)節(jié)約紙不但是節(jié)約錢(qián)更是節(jié)約了森林也就是為環(huán)保做了貢獻(xiàn)，這樣一舉兩得的事我們何樂(lè)而不為呢

師：你說(shuō)的很好節(jié)約用紙就是節(jié)約樹(shù)木.也許我們浪費(fèi)的半個(gè)本夠一棵樹(shù)長(zhǎng)半年了。

師：我們?cè)倏矗ǔ鍪緢D片）

師：同學(xué)們看了這些你還能再浪費(fèi)水了嗎? 生：不能

師：同學(xué)們關(guān)于節(jié)約用水，老師希望你們是個(gè)小宣傳家，讓更多的人都知道我國(guó)是個(gè)缺水國(guó)家。關(guān)于節(jié)約用水老師更希望你們是個(gè)小實(shí)踐家以身示范讓更多的人都能節(jié)約用水。

三、老師：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖。（出示課件）

師：大家說(shuō)浪費(fèi)了什么? 生：電 師： 學(xué)生：是白天

老師：同學(xué)們也許對(duì)一此浪費(fèi)現(xiàn)象我們無(wú)能為力，但針對(duì)一些浪費(fèi)現(xiàn)象我們又不能無(wú)動(dòng)于衷，怎么辦？同學(xué)們，伸出手、拿起筆選擇一種浪費(fèi)現(xiàn)象制作一張海報(bào)，讓更多人減少浪費(fèi)，學(xué)會(huì)節(jié)約。我們看幾張關(guān)于水、電、糧食的海報(bào)，（出示圖片）（師作適當(dāng)?shù)慕榻B）老師期待著你們的佳作，開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！

生：設(shè)計(jì)海報(bào)

師：誰(shuí)能將自己的作品展示一下并說(shuō)一說(shuō)有什么意義。

五、總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜是對(duì)勞動(dòng)的尊重。作為我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要行動(dòng)起來(lái)，對(duì)校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象說(shuō)“不”能做到嗎？

生：能！

師：謝謝大家的配合！

第二篇：《學(xué)會(huì)拒絕》教案-----蘇紅梅

4、學(xué)會(huì)拒絕

蘇紅梅

教學(xué)目標(biāo)：

⒈情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo)：

⑴追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活；

⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

⑶培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。

⒉能力目標(biāo)：

⑴初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力； ⑵初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。

⒊知識(shí)目標(biāo)：

⑴知道身邊存在的種種誘惑；

⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；

⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

⒈重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒。

⒉難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。活動(dòng)一生活中的陷阱

⒈師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。（出示圖片）

⒉大千世界，精彩無(wú)限，我們生活在其中感覺(jué)到了幸福，感覺(jué)到了快樂(lè)，那么我們要拒絕的是什么呢？是精彩背后的陷阱。

你知道在生活中都有哪些陷阱？那許多時(shí)候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

活動(dòng)二吸毒一口，落入虎口

1、俗話說(shuō)：“吸毒一口，落入虎口”。有些人不大相信，認(rèn)為:“吸毒一口”，只不過(guò)是出于好奇，想嘗嘗吸毒的滋味，怎么可能“落入虎口”呢？我們來(lái)看一個(gè)花季少女的獨(dú)白?？赐曛竽憔腿靼琢?。

（1）指名讀。

（2）思考：你從文中都讀懂了什么？

（3）三個(gè)月的強(qiáng)制戒毒，能使他最終擺脫毒品嗎？

（4）說(shuō)了半天，究竟什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑？

（5）毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國(guó)家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

2、吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。

3、誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺(jué)得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染

上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價(jià)值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

4、由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因?yàn)楹闷娑荆灰驗(yàn)椤按碳ぁ倍?，不要因?yàn)椤芭笥盐尽倍?，不要因?yàn)槎灸堋敖夥μ嵘瘛倍荆灰驗(yàn)椤白非髸r(shí)髦”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說(shuō)“不”。

5、毒品的危害有目共睹，打擊種毒、販毒、吸毒是全國(guó)人民乃至全世界人民的共同任務(wù)。國(guó)家和相關(guān)部門(mén)也花費(fèi)了相當(dāng)大的人力、物力打擊毒販。在販毒斗爭(zhēng)中，許多人進(jìn)行了不懈的努力，有的人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。

6、你們知道國(guó)際戒毒日是每年的幾月幾日？

7、我們能為進(jìn)度做點(diǎn)什么呢？

8、小結(jié)：的確，吸毒的危害很大，在毒品面前我們一定要說(shuō)“不”。在生活中，我們要拒絕的不只有毒品，還有同樣巨大危害的煙酒。

活動(dòng)三 不和煙酒交朋友

⒈師：老師布置的“調(diào)查周?chē)宋鼰?、酗酒的情況”?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下。

2.聽(tīng)到這些信息你有什么想法？

3、吸煙對(duì)我們健康都有哪些危害？（視頻）

4吸煙對(duì)我們青少年有害，我們?cè)撛趺崔k？

5、吸煙的危害大，過(guò)度飲酒的危害更大。比如說(shuō)，酒后駕車(chē)發(fā)生的交通事故就屢見(jiàn)不鮮。下面我們來(lái)看兩個(gè)事例。（課件）

6、酗酒會(huì)給青少年帶來(lái)哪些危害呢？

7、小結(jié)：青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)酒精的危害更為敏感，攝入較多酒精對(duì)記憶力、注意力、判斷力等都有嚴(yán)重危害。

8、小結(jié)：我們?cè)陂L(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該遠(yuǎn)離煙酒，因?yàn)闊熅莆：ξ覀兊慕】怠?/p>

活動(dòng)四小心網(wǎng)絡(luò)陷阱

⒈現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為我們生活中的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，讓人們充滿(mǎn)樂(lè)趣。

2、平時(shí)你最喜歡上網(wǎng)做哪些事情呢？

3、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。

4、有的同學(xué)認(rèn)為，通過(guò)玩電子游戲，開(kāi)發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o(wú)益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？

5、大家說(shuō)的太精彩了。雖然玩網(wǎng)絡(luò)游戲有利于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，但也應(yīng)該適度，利用閑暇之余通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，決不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無(wú)益。

6、下面是兩個(gè)不能正確地、健康地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，墜入了網(wǎng)絡(luò)陷阱，造成了悲劇的事例。（課件）

7、最后，我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)忠告：（課件）

總結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周?chē)嬖谥芏嗪芏嗟恼T惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺(jué)中成為它的俘虜。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制社會(huì)

生活中的種種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。都則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

最后，老師送給你們一句話：（齊讀）

世界很美，有貨很多，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，生活就美。

作業(yè)：

你當(dāng)把宣傳員，告訴周?chē)宋鼰煛⒑染埔约岸酒返奈：Α?/p>

第三篇：拒絕白色污染---綜合實(shí)踐課教案

綜合實(shí)踐課教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。

2、學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。

3、保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)家園

教學(xué)重難點(diǎn)：了解“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。教法：交流討論 教具：ppt 課型：新授 活動(dòng)過(guò)程

第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）

一、導(dǎo)入主題

1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋

2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？

3、塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？

二、確定小主題

1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）

2、提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？

3、我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效研究？ 上網(wǎng)、查找書(shū)籍、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢(xún)??

4、分小組

第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示。

一、小組匯報(bào)研究成果： 主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？

1、實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。

2、當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。

3、上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）

4、小品：《地球爺爺生病了》 主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？

1、影像資料：采訪市場(chǎng)買(mǎi)菜者。

2、采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。

3、上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？

1、首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家介紹怎樣區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐）

2、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》

二、教師生成整合：

1、板書(shū)：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？

2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義

3、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）

4、總結(jié)

三、學(xué)生代表發(fā)言：

關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書(shū)面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書(shū)皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書(shū)面。課后反思： 學(xué)校課程教案 追求與挫折 一，教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有'雙重性'的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望”

1、知識(shí)目標(biāo)：理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折

2、能力目標(biāo)：建立起正確的”挫折觀“，如何與挫折斗爭(zhēng)

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望 二，教學(xué)重點(diǎn)：

1.追求與挫折的辯證關(guān)系。

2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我，建立起正確的”挫折觀“。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)人

1.播放”命運(yùn)交響曲“簡(jiǎn)介貝多芬的追求與挫折

二、講授新課

了解關(guān)于”追求與挫折“的基本知識(shí)

1.提問(wèn):用自己的語(yǔ)言說(shuō)出”什么是追求,挫折“ 2.電腦幻燈出示”追求“和”挫折“的概念

追求是指用積極的行動(dòng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)；挫折是指人們?cè)谠烨竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。(二)追求與挫折的關(guān)系

1.觀看錄像:”我們的桑蘭“(帶著問(wèn)題觀看思考)2.同學(xué)討論一一

1)”桑蘭的追求與挫折“ 2)出示電腦幻燈片”桑蘭的追求與挫折“ 3)討論歸納”追求與挫折“的關(guān)系

3.出示電腦幻燈片一-成長(zhǎng)必須追求：挫折往往會(huì)伴隨著追求；不怕挫折,勇于追求。(三)面對(duì)挫折 1.觀看錄像”同學(xué)的故事“ 2.小記者談采訪感受

3.電腦幻燈出示:對(duì)我們的啟示”追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實(shí)現(xiàn)“(四)挫折的影響

1.配樂(lè)幻燈”一封沒(méi)有發(fā)出的信“ 2.討論寫(xiě)信人遇到什么挫折？帶給她什么影響？如何幫助她擺脫消極的影響？ 3.配樂(lè)幻燈一一當(dāng)今的愛(ài)因斯坦《斯蒂芬·霍金》 4.為”挫折“作新的詮釋(五)總結(jié)升華

1.電腦幻燈：”首席科學(xué)家“一一嚴(yán)純?nèi)A 2.小結(jié)全課

1)電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！2)MTV十電腦幻燈一一歌曲”未來(lái)的未來(lái)“ 3)伴隨著歌聲，滾動(dòng)播放 課后作業(yè)

作文：”心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折 課后反思：

第四篇：《勤儉節(jié)約 拒絕浪費(fèi)》主題班會(huì)教案

第六周主題班會(huì)教案

美麗在行動(dòng)

——勤儉節(jié)約，拒絕浪費(fèi)

四（7）班

計(jì)彩秋

一、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。

3、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、教育重難點(diǎn)

重點(diǎn)：以故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

三、參與人員：

四（7）班全體學(xué)生

四、主持人

王保深

曾錦琳

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)節(jié)儉節(jié)約的典型事例。

2．讓學(xué)生提前觀察身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，思考可行的改進(jìn)措施。

六、活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)入課題

（王保深）：老師、同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是勤儉節(jié)約，拒絕浪費(fèi)

二、全體同學(xué)參與討論、誦讀

下面我們先來(lái)背誦一首詩(shī)歌-------（出示大屏幕）齊背：鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。誰(shuí) 知 盤(pán) 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。（廖靜心）：下面我給大家講個(gè)故事

從前，有一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分美滿(mǎn)。他臨終前，把一塊寫(xiě)有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說(shuō)：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)字去做?！焙髞?lái)，兄弟倆分家時(shí)，將匾鋸成兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。

老大把“勤”字恭恭敬敬地懸掛在家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子過(guò)日子卻大手大腳，孩子們常常將饅頭吃?xún)煽诰腿拥簦瑳](méi)過(guò)多久，家里就沒(méi)有一點(diǎn)剩余的糧食了。

老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內(nèi)，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然一家省吃?xún)€用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空的了。

他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地上。這時(shí)候，突然從窗外有一張紙條飛進(jìn)屋里，兄弟倆連忙撿起來(lái)—看，上面寫(xiě)道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底的碗，總也盛不滿(mǎn)!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要挨餓受窮!”兄弟倆恍然大悟，原來(lái)“勤”“儉”兩字不能分家，它們相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上，時(shí)刻提醒自己，告誡妻子兒女。此后以后，他們的日子過(guò)得一天比一天好。

（王保深）：這瑯瑯上口詩(shī)歌，(曾錦琳):這寓意深刻的故事，（王保深

曾錦琳）：告訴了我們：勞動(dòng)者的艱辛，,也說(shuō)明了節(jié)儉的重要性?。ㄍ醣Ｉ睿旱牵鼛啄陙?lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，在我們的學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮，例如：教室里，常明燈，廁所里，常流水，食堂的潲水桶里盡是同學(xué)們倒掉的包子和米粉……

（王保深）：我們知道，改革開(kāi)放后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，還有相當(dāng)一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問(wèn)題而奔波。（王保深）：同學(xué)們，我國(guó)的的能源并不富足，人均擁有量很少，還沒(méi)到可以任意浪費(fèi)的地步。大家知道嗎？我國(guó)600多個(gè)城市就有400多個(gè)城市供水不足。（曾錦琳）：同學(xué)們，你們知道1度電能做些什么嗎？（全體女同學(xué)）能讓25瓦的燈泡連續(xù)亮40小時(shí)（全體男同學(xué)）能讓家用冰箱運(yùn)行一天（全體女同學(xué)）能讓普通電扇運(yùn)行15小時(shí)（全體男同學(xué)）能讓電視機(jī)連續(xù)播放10小時(shí)（全體女同學(xué)）能讓電動(dòng)自行車(chē)跑80公里（全體男同學(xué)）能將8公斤的水燒開(kāi)

（全體女同學(xué)）可用于電熱鍋炒兩個(gè)美味的菜肴

（王保深）：這些數(shù)據(jù)在告誡我們：珍惜地球資源，需從節(jié)儉開(kāi)始。所以，同學(xué)們，（全班同學(xué)）： 勤儉節(jié)約的美德咱們不能丟！（王保深）：

“不積跬步，無(wú)以至千里，（曾錦琳）：不積小流，無(wú)以成江?！?，（王保深 曾錦琳）：勤儉節(jié)約要從這些小事做起：（全體女同學(xué)）：愛(ài)惜糧食

愛(ài)惜物品

節(jié)約用水 節(jié)約用電

（王保深）：同學(xué)們，我們?cè)鯓幼龅綈?ài)惜糧食呢？（全體女同學(xué)）：珍惜糧食，避免剩餐（全體男同學(xué)）：吃飯時(shí)，吃多少盛多少（全體女同學(xué)）：不挑食、不偏食，減少浪費(fèi)（全體同學(xué)）：看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象要及時(shí)制止

（曾錦琳）：同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？（全體男同學(xué)）:課間洗手不玩水

（全體女同學(xué)): 洗完手，及時(shí)將水龍頭擰緊

（王保深）：同學(xué)們，我們又該怎樣節(jié)約用電呢？（全體男同學(xué)）：室內(nèi)無(wú)人時(shí)不開(kāi)燈（全體女同學(xué)）：光線充足時(shí)，要把燈關(guān)掉（全體男同學(xué)）：飲水機(jī)不用要及時(shí)關(guān)電（全體女同學(xué)）：電腦、投影不用時(shí)要關(guān)掉

（王保深 曾錦琳）：

“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！?，（全體同學(xué)齊讀節(jié)儉歌）：

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿(mǎn)籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹(shù)，不算多，一棵一棵綠山坡。細(xì)水長(zhǎng)流不浪費(fèi)，人人唱好節(jié)儉歌。口號(hào)：勤儉節(jié)約，拒絕浪費(fèi)。從我做起，從小事做起！

三、班主任小結(jié)：

今天，我們的主題班會(huì)非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望我們綠葉中隊(duì)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從小事做起，勤儉節(jié)約，拒絕浪費(fèi)，共創(chuàng)美好校園！

附：

周總理的故事

周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油，五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們?cè)诤蠓?，沒(méi)有理由更多享受。”

周恩來(lái)總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺(jué)得很滿(mǎn)意，依然顯得精神抖擻。

雷鋒的故事

雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦?！?/p>

勤與儉的故事

有這么一個(gè)民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分美滿(mǎn)。

相傳他臨終前，曾把一塊寫(xiě)有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說(shuō)：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)宇去做。”后來(lái)，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過(guò)日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮 食、省吃?xún)€用，畢竟也是難以持久。

這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫(xiě)道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底的碗，總也盛不滿(mǎn)!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來(lái)不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將 “勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過(guò)得 一天比一天好。

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐教案

小學(xué)綜合實(shí)踐教案

《中國(guó)結(jié)》

一、教學(xué)內(nèi)容：《中國(guó)結(jié)》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)結(jié)的起源及特點(diǎn)。

2、欣賞不同種類(lèi)的中國(guó)結(jié)，了解其不同的寓意。

3、學(xué)會(huì)編織中國(guó)結(jié)中的兩種結(jié)：平結(jié)和吉祥結(jié)。

4、通過(guò)中國(guó)結(jié)的教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，并提高對(duì)中國(guó)文化的欣賞能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、動(dòng)手編織平結(jié)和吉祥結(jié)。

2、發(fā)揮小組合作的精神。發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生對(duì)身邊的結(jié)做一個(gè)了解。

2、準(zhǔn)備好編織中國(guó)結(jié)需要的繩子。

3、多媒體課件。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、教師出示一條紅領(lǐng)巾，請(qǐng)一名學(xué)生把紅領(lǐng)巾戴上。引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的各種結(jié)。如：頭上的蝴蝶結(jié)、鞋帶打的結(jié)、腰帶上的結(jié)等等。

2、教師出示一個(gè)漂亮的結(jié)。

教師：同學(xué)們，這個(gè)節(jié)結(jié)漂亮嗎？ 學(xué)生：漂亮！

教師：那大家知道這是什么結(jié)嗎？ 出示本課的課題《中國(guó)結(jié)》

二、講講與中國(guó)結(jié)相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生了解中國(guó)結(jié)。

1、多媒體課件上呈現(xiàn)出中國(guó)結(jié)的起源，中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)以及中國(guó)結(jié)文化。

2、出示不同種類(lèi)的中國(guó)結(jié)讓學(xué)生先欣賞。隨后呈現(xiàn)出每種中國(guó)結(jié)的寓意。蝴蝶結(jié)：福在眼前，富運(yùn)迭至； 福字結(jié)：福氣滿(mǎn)堂，神星高照；

魚(yú)結(jié)：年年富足，吉慶有余； 壽字結(jié)：人壽年豐，壽比南山；

平安結(jié)：一生如意，歲歲平安； 祥云結(jié)：吉祥如意，祈保平安；

三、講解如何編織中國(guó)結(jié)。

1、出示平結(jié)的圖片及其相關(guān)的介紹，如特點(diǎn)，由來(lái)。

2、媒體上呈現(xiàn)出平結(jié)編織過(guò)程的圖片，讓學(xué)生先照著編織，教師巡視一一講解。

3、用同樣的方法講解吉祥結(jié)的編織。吉祥結(jié)要比平結(jié)稍難些，所以教師可以先做示范慢慢教。

4、出示一些學(xué)生編結(jié)的中國(guó)結(jié)，好壞做一下比較，并總結(jié)編織中國(guó)結(jié)需要注意的要點(diǎn)。

四、總結(jié)。

1、欣賞許多由各種中國(guó)結(jié)編結(jié)出來(lái)的工藝品，讓學(xué)生了解凡事都要從基礎(chǔ)做起。

2、讓學(xué)生課后發(fā)揮自己的想象力編織中國(guó)結(jié)，把自己的作品送給自己最想送的人。