第一篇：田家城小學教學常規(guī)檢查實施方案

田家城小學作業(yè)教案抽查實施方案

為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質量”的上級要求，貫徹學校“向教學管理過程要質量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查小組

教學常規(guī)檢查小組，由校長以及教導處有關人員組成。具體人員如下： 組 長：曹建民 副組長：賈志正

成 員：張莉倩 蓋秀艷 李汀

四、檢查小組的職責

工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、記錄。

五、檢查內容

學期教學計劃與總結、各主科教案作業(yè)批改情況。

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時不定人不定項，以免出現(xiàn)人情分關系分保證教師積分的公平。

七、檢查要求

1、教案：

1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養(yǎng)目標，思維發(fā)展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學反思。

2）教案的內容應包括：章節(jié)/單元備課和課時備課兩部分。

章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括：

單元教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排、課型（新授、練習、復習、講評、實踐、作文）。課時備課環(huán)節(jié)包括：

教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計、作業(yè)布置、教學反思，每缺一項扣0.5分。

3）借用舊教案，則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設計和課后反思。

2、作業(yè)：

1）要求教師全批全改，批改符號規(guī)范，并且有日期。2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定。3）練習冊應批改及時、認真，有批改日期。4）下課鈴響后應該立即下課，禁止拖堂。

八、檢查形式、時間

教學常規(guī)檢查實行定期檢查的辦法。

田家城小學教務處 2017.10.20

第二篇：小學教學常規(guī)檢查實施方案

2011-2012學第一學期

明遠小學教學常規(guī)檢查實施方案

為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質量”的上級要求，貫徹學?！跋蚪虒W管理過程要質量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查小組

教學常規(guī)檢查小組，由校長以及教導處有關人員組成。具體人員如下：組長：陳俊華

副組長：趙克東趙洪王惠蕊唐美玲孔祥紹

成員：蔣秀鳳潘金凰龍金華張寶金陳艷玲

四、檢查小組的職責和分工

1、工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、交換和通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內容

學期授課計劃、教研組計劃、備課筆記、作業(yè)批改與聽課筆記、課堂常規(guī)落實、教研活動、學生輔導、日常學生學業(yè)質量監(jiān)控、教學反思與教研組工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：

1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養(yǎng)目標，思維發(fā)展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學后記。

2）教案的內容應包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設計、作業(yè)布置、教后札記、表頭欄目等，每缺一項扣2分。

3）教師無教案不能進課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2、作業(yè)批改：

1）要求教師全批全改，批改符號規(guī)范，要求學生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分。

2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3）作業(yè)的批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只是布置不批改的錯誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4）教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每學生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、輔導：教師主動解決學生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。

4、日常學生學業(yè)質量監(jiān)控：通過調研，幫助教師診斷教學成功失敗原因，調整好教學方法，努力提高質量。

5、教研：一學期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研組記錄詳實。

6、課堂教學

1）教師要嚴格要求按學校課程表上課，不得隨意調課，未經(jīng)教務處批準而隨意調課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。

2）無故曠課者每節(jié)課扣5分。

3）教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4）下課鈴響后應該立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣1分。

5)下午第一節(jié)課上課教師，下課鈴響后負責監(jiān)督學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

6）教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

八、檢查形式

1、教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結合的辦法。（每月的28日左右進行檢查）

2、不定期專項督查：學校領導及各年級負責人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查。

3、每月公布教師常規(guī)檢查結果，每月末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合，作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。

說明:）

1、此方法與學考評掛鉤。

2、此方法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

明遠小學教務處

第三篇：教學常規(guī)檢查實施方案

教學常規(guī)檢查實施方案

一、指導思想

為落實教育局提出的“規(guī)范教學常規(guī)管理，提升教學質量”的總體要求，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

二、檢查小組

職責：檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施

組

長：

副組長：

成員：

三、檢查要求

1、備課：教學前要擬訂教學計劃，要有對教材體系和內容的簡要分析，對所任班級學生學習情況的基本分析；提出改進教學方法和提高教學質量的設想。備課過程中要寫好課題；教學目的與要求；教學時數(shù)；教學內容的難點重點；教學過程、步驟；板書設計；作業(yè)布置；教后小結；教學反思（10年內教齡的教師教學反思要超過三分之二）

2、上課：教學目的要求要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點、突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調緊湊。堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方式的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到學困生，力求他們能掌握本課時的基本知識和技能。課件不能采用“放電影”，要有自己的原創(chuàng)，要符合自己的教學情況。

3、作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”。教師必須及時檢查和批改學生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。不得出現(xiàn)只寫一個“查、閱”等不負責任的現(xiàn)象，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教方法給學生并啟發(fā)學生自行改正，杜絕知識性錯誤。教務處每月對各科作業(yè)批改情況進行抽查，每學期不定期抽查若干次。學校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。

4、輔導：培優(yōu)補差除有全面鋪開整體發(fā)展外，更要有典型性和針對性，每位教師每天至少面批一人次……一個月輔導記錄不少于4次。

5、檢測：加強考試管理。各學科平時考核，可由備課組或者教研組長負責，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。學校的統(tǒng)一考試要認真命題、組考、制卷、閱卷、保證質量。考后教師及學生都要進行深入的考試分析，寫出質量分析報告，及時總結得失、成敗。

6、教研：教研組活動每月一次，備課組活動每周一次。每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，有研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決教學實際存在的問題。三年教齡內的教師和教研組長，全學期聽課不少于16節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，學校負責教學的中層以上干部，每學期聽課不少于25節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記和評議，三年內教齡教師每學期必須開一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，32周歲以下的青年教師每學期一堂研討課。中學高級教師、各級學科帶頭人和骨干教師每學年至少上一堂示范課或觀摩課。教務部門還將舉行各種類型的比賽。

四、檢查形式

1、教學常規(guī)檢查采用全面檢查、重點檢查、跟蹤檢查等形式，通過聽（聽課）、查（查閱備課本）、談（師生座談）、問（問卷調查）、評（學生測評）等途徑。（每月的10日左右進行檢查）

2、教學常規(guī)檢查實行學校常規(guī)檢查與日常檢查相結合。日常檢查以備課組自查為主，每周一查。學校檢查由教務處組織實施，每學期將組織二次以上的教學常規(guī)檢查。

3、教學常規(guī)檢查由學校制定專門的規(guī)章制度作為保障，并通過行政隨堂聽課，隨機調研等方式對教師進行“教學五認真”情況考核，并對每個老師的執(zhí)行情況進行監(jiān)督

教學常規(guī)檢查實施方案 為了加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為學校領導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量，提高學生的宗合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、領導小組

教學常規(guī)檢查領導小組，由學校校長、分管教學的副校長以及教務處、教研組等有關人員組成。具體人員如下：

組

長：三智 副組長：徐尚仁

成員：牛書明

班瑪措

范明月

加洛才旦

羅閏常保

汪風英

冷智公保

四、領導小組的職責和分工

1、工作職責：領導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結和通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學科類別分為語文組、數(shù)學組和英語組進行，檢查人員按照熟悉學科進行安排，做到既分工又合作。

四、檢查內容

教學常規(guī)檢查的內容包括備課、上課、作業(yè)批改、學困生輔導、質量檢測、課外活動、班級日志、業(yè)務學習筆記等。

五、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

六、檢查形式

教學常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法，均實行分組、分學科進行。

1、定期檢查：學校教學常規(guī)檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，每學期檢查不少于四次；

2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學校常規(guī)檢查領導小組成員，臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進行檢查；二是學校領導隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查；三是各年級主任和教研組長平時對本組的教師進行的常規(guī)工作檢查。

學期末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合評優(yōu)，作為教師本學期的常規(guī)工作成績。同時，將此成績作為教師年終考核評優(yōu)的重要依據(jù)。

班瑪縣民族寄宿制小學教務處

2014年3月

民族寄宿制小學常規(guī)檢查通知

各位教師：

依據(jù)上周會議要求及教務常規(guī)檢查的需要，決定于2014年 4月11日（星期五）下午開始,對全體教師的教學常規(guī)進行檢查，有關要求如下：

一、檢查對象：

一至六年級語文、數(shù)學、藏文老師的任教學科常規(guī)。英語老師由組長羅閏常保檢查并做好記錄

二、檢查內容：

備課、作業(yè)、單元考試，所有常規(guī)按教學進度查到 4月10日。

具體檢查內容

備課方面：教學進度、教學工作計劃、優(yōu)差生輔導措施及輔導記錄、單元考試成績一覽、安全教育、單元計劃、課時計劃、教學反思。作業(yè)方面：作業(yè)次數(shù)、作業(yè)質量、作文數(shù)量與質量。單元考試方面：有成績記錄、試卷分析、最高分與最低分試卷。

班瑪縣民族寄宿制小學教務處

2014年4月11日

民族寄宿制小學常規(guī)檢查通知

各位教師：

依據(jù)上周會議要求,定于2014年 4月11日（星期5）下午,對全體教師的教學常規(guī)進行檢查，有關要求如下：

一、檢查對象：

一至六年級語文，數(shù)學，藏文，英語老師的任教學科常規(guī)。

二、檢查內容：

備課、作業(yè)、單元考試、所有常規(guī)按市教學進度查到 4月10日。

三、檢查時間及地點：

各位教師常規(guī)于3月30日下午4：00前送接待室并按科目在指定位置擺放好常規(guī)。為便于檢查，每位老師備課（導教案和教本）、教師讀書筆記、聽課、作業(yè)、單元過關、學生每日十字硬軟筆練字紙盡量分開擺放。各位老師常規(guī)要嚴格按規(guī)定次序擺放。

一天的時間完成，檢查完畢后各教師常規(guī)自己搬回。

四、其他要求：

1.老師常規(guī)沒拿來的或是沒按要求擺放導致檢查人員沒找到的，按0分處理。在崗教師的常規(guī)都要檢查，否則排在最低檔。

2.各教師在自己的常規(guī)材料上都要放一張明白紙和常規(guī)檢查反饋意見表。反饋表和明白紙統(tǒng)一由學校打印，并在上面注明姓名、任教年級、任教學科、備課節(jié)數(shù)、作業(yè)次數(shù)及批改情況、聽課次數(shù)、單元過關次數(shù)及講評情況、學習筆記次數(shù)及字數(shù)、基本功次數(shù)或頁數(shù)。

3.各教師請按時到指定地點擺放好常規(guī)，注意不要遺漏。

4.常規(guī)檢查人員另行通知。

5.各教師常規(guī)成績按考核細則記入教師個人量化考核。

第四篇：教學常規(guī)檢查實施方案

農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學

貫徹落實濱?？h《中小學學科教學指導意見》實施方案

為強化我校教育教學常規(guī)化管理，進一步提高教育教學質量，借鑒外地經(jīng)驗，結合我校實際情況，制定檢查實施方案如下：

一、指導思想

在新課程改革不斷深化的今天，我校全面貫徹黨的教育方針，以“科學發(fā)展觀”為指導，以《基礎教育課程改革綱要》、各學科《課程標準》、以《濱?？h小學學科指導意見》和縣教育局《關于在全縣開展“提高小學教學效率活動”為依據(jù)，從學校實際出發(fā)，加大力度強塑學校教學質量意識，向管理要質量，以質量求發(fā)展，扎扎實實抓好教育教學工作。鼓勵競爭，倡導創(chuàng)新，在全校形成比學趕超的良好氛圍，促進我校教學質量的迅速提高，為我校的和諧發(fā)展提供有力的支撐。

二、具體措施與評估標準

（一）教學計劃

學校對教師教學計劃、教學進度表在開學一周內進行全面檢查，做好記錄。檢查結果分三等，一等賦分5分，二等賦分4分，三等賦分3分，并存入業(yè)務檔案，作為考核評優(yōu)的依據(jù)。

（二）備課

1．堅持集體備課制度，認真研究《課程標準》，研究教材、研究學生，做到定時間、定地點、定人員、定內容、定目標，克服隨意性和盲目性。

2．備課環(huán)節(jié)齊全、實用，具有創(chuàng)新性，做到備目標、備學生、備方法、備板書、備檢測、備教具。

3．備課做到一課時一教案，超前擬好。教案應包括教學課題、教學目的要求、教學重點和難點、授課時數(shù)、教學方法、教學手段、教學過程、板書設計、作業(yè)布置等。要求復習課、習題課、試卷講評課都應有教案。

4．按照“當堂達標教學”模式進行備課，符合新課改的要求，個人備課要在集體備課的基礎上體現(xiàn)自己的教學特色。

5．學校隨機對教師備課檢查。每次檢查后要寫出檢查記錄，并按優(yōu)秀（5分），良好（4分），一般（3分），分檔次記分。

（三）上課

1．導課新穎。能創(chuàng)設良好的教學情境，增強課堂的吸引力，培養(yǎng)學生的學習興趣。

2．運用適當方式（如口述、小黑板或課件等）展示學習目標，使學習目標明確，具有針對性。

3．授課體現(xiàn)新課改的要求，符合“當堂達標”教學模式，根據(jù)不同課型采取靈活的教學方法和手段進行教學，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習能力。

4．本著實效性的原則，對學生易混、易錯、易漏的問題講深講透，學生已會或通過自學能夠會的問題堅決不講，減少課堂無效勞動，提高課堂教學效率。

5．“精講多練”，控制好“講”與“練”的時間，“講”的時間不超過25分鐘，“練”的時間不少于15分鐘，努力實現(xiàn)“堂堂清”。

6．注重寫好課后教學反思，每課必寫，課后反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏

待補等。進行反思，有所感悟，對教學設計再重建、再改進。反思內容作為教案的一部分，作為檢查、評定的內容。

7．教師在第一遍上課鈴響前，應到達教室。上課時，非特殊事故，不得中途離開教室。不要做與上課無關的事情，如接打手機、看與教學內容無關的報刊等。

8．教師應嚴格按照教學計劃和課程表上課，上課不遲到、不早退、不拖堂，有事先請假，非經(jīng)學校同意，不能隨意調課，課程有著落才能離校。

9．上課期間，檢查人員發(fā)現(xiàn)學生睡覺一人次，扣授課教師0.1分。

（四）作業(yè)布置與批改

1．作業(yè)布置具有自主性、層次性、開放性，使所學知識能夠及時得到鞏固。

2．作業(yè)布置做到適時適量。每周作業(yè)一至二年級語文、數(shù)學每周各三到四次，三到六年級語文、數(shù)學每周各三次，作文間周一次，各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。作業(yè)分課內、課外作業(yè)，作業(yè)內容要精選，份量要適度，課內作業(yè)當堂完成；課外作業(yè)，一、二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間不超過60分鐘，讓學生有較多的時間進行自學，參加隊活動，以及科技、文娛、體育、社會實踐等課外活動，嚴格執(zhí)行教育部減負精神。

3．作業(yè)批改做到及時認真，采取批改和講評相結合的形式。作文精批要先通覽后細改，有眉批、間批、總批；略批要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。精批與略批輪換進行。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。批改作業(yè)要認真，書寫要端正。

評分要恰當，評語批語應以表揚為主，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴禁讓學生代勞，要從認真批改中掌握教學反饋信息。

4．學校對任課教師布置的學生作業(yè)隨機檢查，每次檢查后，寫出檢查記錄，根據(jù)檢查結果每學期按優(yōu)秀（3分）、良好（2分）、一般（1分），分檔記分。

（五）輔導

1．根據(jù)課堂提問、作業(yè)批改、成績檢測中學生出現(xiàn)的問題，幫助學生分析原因、給予方法指導，從最后一名學困生抓起，及時解決問題。

2．根據(jù)因材施教的原則，教師要確定輔導對象、制定好輔導計劃、記錄。

3．自習輔導課，教師應堅持集體或單獨輔導，教師應重視個人差異，主動、及時地對學生進行輔助。以期較快提高學生的成績。

4．學校對教師的課后輔導不定期進行抽查，做好檢查記錄。

（六）檢測

1．各年級組要認真做好段考、單元檢測，精選試題，強化訓練。所用試題、練習題必須經(jīng)過精選剪貼，真正選出新穎的，具有代表性的題目。

2．做到“有卷必發(fā)，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。一環(huán)扣一環(huán)，嚴格要求，規(guī)范管理。及時反饋信息，及時彌補缺漏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。堅持錯題重做，一題多做，規(guī)范答題，提高成績。

3．要認真做好期中、期末檢測工作。期中、期末考試后，教師要認真寫出試卷分析，做好試卷講評。

4．學校對各年級學生每學期進行一次抽測，抽測結果分三等，一等賦分5分，二等賦分4分，三等賦分3分，并存入業(yè)務檔案，作為教師考核評優(yōu)的依據(jù)。

（七）聽課

1、采取推門聽課。每學期學校領導（分管教學）聽課不少于20節(jié)，教師不少于8節(jié)。做好聽課記錄（有時間、地點、授課教師、學科、內容、評課意見），做到聽后必評，講求實效，避免聽而不評、閑聊一通的形式主義現(xiàn)象。

2．對教師參加縣以上交流的教科研材料及各種外出學習材料要及時上交，以便整理歸檔。

（八）教學成果

1．注重骨干教師培養(yǎng)。教師獲省、市、縣教學能手或教壇新星分別記3分、2分、1分；教師在優(yōu)質課評選中獲省、市、縣優(yōu)質課分別記2分、1分、0.5分。以上均只記最高分，不重復記分。

2．注重教師理論水平提高。省級以上教育報刊發(fā)表的論文每人次記3分；優(yōu)秀教學論文評選省級每人次記2分，市級每人次記1分，縣級每人次記0.5分。以上均只記最高分，不重復記分。

3．注重教師科研水平提高。所承擔的省級以上課題通過專家組結題鑒定，課題組長記4分，課題組成員記2分。獲省教育科研成果三等獎以上者加6分。

4．注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。學生在奧林匹克競賽中，獲國家一、二等

獎，給輔導教師分別記4分、2分；獲省級一、二等獎給輔導教師分別記2分、1分。

第五篇：教學常規(guī)檢查實施方案

教學常規(guī)檢查實施方案

一、指導思想

為落實教育局提出的“規(guī)范教學常規(guī)管理，提升教學質量”的總體要求，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

二、檢查小組

職責：檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施

組 長：

副組長：

成 員：

三、檢查要求

1、備課：教學前要擬訂教學計劃，要有對教材體系和內容的簡要分析，對所任班級學生學習情況的基本分析；提出改進教學方法和提高教學質量的設想。備課過程中要寫好課題；教學目的與要求；教學時數(shù)；教學內容的難點重點；教學過程、步驟；板書設計；作業(yè)布置；教后小結；教學反思（10年內教齡的教師教學反思要超過三分之二）

2、上課：教學目的要求要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點、突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調緊湊。堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方式的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到學困生，力求他們能掌握本課時的基本知識和技能。課件不能采用“放電影”，要有自己的原創(chuàng)，要符合自己的教學情況。

3、作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”。教師必須及時檢查和批改學生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。不得出現(xiàn)只寫一個“查、閱”等不負責任的現(xiàn)象，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教方法給學生并啟發(fā)學生自行改正，杜絕知識性錯誤。教務處每月對各科作業(yè)批改情況進行抽查，每學期不定期抽查若干次。學校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。

4、輔導：培優(yōu)補差除有全面鋪開整體發(fā)展外，更要有典型性和針對性，每位教師每天至少面批一人次……一個月輔導記錄不少于4次。

5、檢測：加強考試管理。各學科平時考核，可由備課組或者教研組長負責，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。學校的統(tǒng)一考試要認真命題、組考、制卷、閱卷、保證質量。考后教師及學生都要進行深入的考試分析，寫出質量分析報告，及時總結得失、成敗。

6、教研：教研組活動每月一次，備課組活動每周一次。每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，有研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決教學實際存在的問題。三年教齡內的教師和教研組長，全學期聽課不少于16節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，學校負責教學的中層以上干部，每學期聽課不少于25節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記和評議，三年內教齡教師每學期必須開一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，32周歲以下的青年教師每學期一堂研討課。中學高級教師、各級學科帶頭人和骨干教師每學年至少上一堂示范課或觀摩課。教務部門還將舉行各種類型的比賽。

四、檢查形式

1、教學常規(guī)檢查采用全面檢查、重點檢查、跟蹤檢查等形式，通過聽（聽課）、查（查閱備課本）、談（師生座談）、問（問卷調查）、評（學生測評）等途徑。（每月的10日左右進行檢查）

2、教學常規(guī)檢查實行學校常規(guī)檢查與日常檢查相結合。日常檢查以備課組自查為主，每周一查。學校檢查由教務處組織實施，每學期將組織二次以上的教學常規(guī)檢查。

3、教學常規(guī)檢查由學校制定專門的規(guī)章制度作為保障，并通過行政隨堂聽課，隨機調研等方式對教師進行“教學五認真”情況考核，并對每個老師的執(zhí)行情況進行監(jiān)督