第一篇：粵教版出版社 粵教版七年級上冊地理總教案教學(xué)設(shè)計(初一上,獲獎作品,廣東人民出版社)

粵教版出版社 粵教版七年級上冊地理總教案教學(xué)設(shè)計(初一上,獲獎作品,廣東人民出版社)

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七

年

級

下

地

理

教

學(xué)

設(shè)

計

毛兵 2014.9—2015.2

鎮(zhèn)龍中學(xué)

《第一章 認識地球

第一節(jié)地球的形狀和大小》

教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

“認識地球”是七年級地理的第一章，即初中義務(wù)教育階段地理學(xué)科的起首章，而本節(jié)又是其中的起首節(jié)。因此本課設(shè)想通過多媒體和充分利用章首頁、設(shè)計動手探究活動來激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。

二、教學(xué)目標

１．知識與技能

讓學(xué)生知道地球是個不規(guī)則的球體，地球與赤道的平均半徑以及赤道周長。

２．過程與方法

通過設(shè)計探討地球形狀的活動和相關(guān)事例，用簡單的方法證明地球的形狀。

３．情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，體驗到科學(xué)探究的方法，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，受到科學(xué)史和辯證唯物主義的教育。

三、教學(xué)重點

地球的大小

四、教學(xué)難點

地球形狀的認識

五、教法建議

1．地球的形狀，學(xué)生已經(jīng)知道，而且在衛(wèi)星照片上一目了然。因而教學(xué)的著重點是讓學(xué)生通過活動模擬和體驗人類認識地球形狀的過程，從中受到科學(xué)史的教育。

2．如何證明地球是個球體，教師不要局限于教材中的三個例子，可鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑和提出自己的看法。例如提出：“麥哲倫船隊環(huán)球航行真的能證實地球是圓形嗎？”（圓柱形、圓錐形也可以環(huán)繞而行，因而在地球上要證明地球的形狀，還必須提出更多的論據(jù)。）“你還知道或還可以用哪些方法證明地球是個球體？” 總之，采用開放式和探究式的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生體驗到科學(xué)探索的方法，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探究精神，并讓學(xué)生受到科學(xué)精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度的教育。

3．在前一節(jié)課時可布置學(xué)生準備好一個球體（籃球等）和正方體（粉筆盒等），并每人折疊一只桅桿高高的小紙船，以便于在課堂動手實驗。介紹衛(wèi)星照片除用于證明地球是一個球體之外，還可以結(jié)合可看到的海陸輪廓、云層等，進行簡單的介紹，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代科技的重要作用，樹立崇尚科學(xué)的觀念，并進一步激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

六、課時安排建議

1課時

七、教學(xué)案例

課前：[歡迎畫面]自制歡迎畫面：世界地圖和一個小姑娘探究頭像及歡迎詞：歡迎你進入地理知識殿堂?。ㄖ圃煲粋€研究地理學(xué)科的學(xué)術(shù)氛圍，利用文字和女孩頭像使氣氛嚴肅而不失親切，這對剛剛進入地理學(xué)習(xí)的學(xué)生來說很重要，他們有了被尊重的感覺，也激發(fā)了他們熱愛地理科學(xué)，愿意學(xué)習(xí)地理學(xué)科的愿望）

上課：歡迎大家進入我們的地理知識殿堂！作為一個地球人，你合格嗎？（老師親切地說，配合屏幕文字動畫進行）

[合格地球人的考察]：（根據(jù)課堂內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，設(shè)計1～5個有關(guān)問題，在考察學(xué)生的同時引入教學(xué)，下劃線處是連接內(nèi)容）

1.你觀察到的太陽、月亮、星星是什么形狀的？

2.小時侯你是否想過“地球是什么形狀”的問題？

3.現(xiàn)在你認為地球是什么形狀的？你能舉出相關(guān)事實進行說明嗎？

4.你怎樣用數(shù)據(jù)描述籃球的大?。康厍虻拇笮∧兀?/p>

這些問題可以指定學(xué)生回答，也可以大家討論回答，回答的過程就是談話過程，是師生交流過程，學(xué)生討論過程，也是從生活升華到科學(xué)的過程。讓學(xué)生體會到地理知識來源于生活，地理學(xué)科研究的是生活中的地理。

問題1：太陽是圓的，稍加引申，可以得出太陽是球形的的結(jié)論；月亮看起來不同時間形狀不一樣，實際上也是球體，至于為什么不一樣，有的學(xué)生也許能夠說出來，說不出來也不要緊，告訴學(xué)生以后我們會研究；星星是點狀的，其實也是球形的，只是因為離我們太遠，就縮小成點了??

問題2：實話實說，鼓勵學(xué)生多觀察，多思考。

問題3：球體，這點學(xué)生已經(jīng)知道，為什么呢？不同學(xué)生獲取這一概念的來源不同，可以任由他們敘說，重在激發(fā)興趣，提高學(xué)生參與意識。

追問：如果只是根據(jù)你觀察的現(xiàn)象，你認為地球是什么樣的？平的??古人也和你們有同樣的想法，圍繞地球的形狀問題，不同地區(qū)、不同階段的學(xué)者曾經(jīng)提出過不同的主張，下面我們了解一下人們對地球形狀的探索過程。

引申總結(jié)：哪些證據(jù)可以說明地球是一個球體？

1.海上帆船──大地不是平的，登高望遠──大地不是平的

2.月食──地球也是圓的

3.麥哲倫環(huán)球航行──證實地球是個球體

學(xué)生朗讀《麥哲倫船隊的環(huán)球航行》，根據(jù)人們對地球形狀的探索過程請同學(xué)們談感想：各抒己見，引導(dǎo)學(xué)生明白下列道理：

科學(xué)是經(jīng)過人們的不斷探索，不斷積累而來的，今天認為正確的真理，明天也許就會被推翻，所以我們要相信科學(xué)但不能迷信書本，要敢于質(zhì)疑并勇于證實；

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為我們提供了進一步接近自然的工具，使我們對地球的認識更深更正確；

追求真理很多時候要以付出生命為代價，讓我們向為真理獻身的勇士們致敬！

??

4.地球衛(wèi)星照片──證實地球是一個球兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

第二篇：地理粵人社新版冊七年級下冊《南亞》教案

《南亞》教案

教學(xué)目標

1、掌握南亞的范圍，理解“南亞次大陸”與“南亞”的區(qū)別；能在地圖上填出南亞的主要國家和主要的城市。

2、通過讀圖知道南亞的位置，在圖上能夠找出主要半島、島嶼及臨海。

3、知道南亞是人類古代文明中心之一和南亞地區(qū)的宗教。

4、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流的概況。

5、根據(jù)南亞一年中風(fēng)向的變化圖，理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的成因，能夠根據(jù)柱曲圖分析特點及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

教學(xué)重點

南亞的自然地理特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系

教學(xué)難點

南亞與南亞次大陸

教學(xué)方法

合作探究法、圖導(dǎo)圖練法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法

課前準備

課件、課前學(xué)案

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們最熟悉的中國神話小說是哪一部？（西游記）它主要講了什么內(nèi)容？（唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)過）為什么叫西天？（因為他們從西安出發(fā)一直西行，到天竺即現(xiàn)在的南亞一帶去）他們?nèi)∈裁唇?jīng)？為什么到哪里去取經(jīng)？（佛經(jīng)，因為那里是佛教的發(fā)源地）南亞是一個有悠久歷史的地區(qū)。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（板書）第三節(jié) 喜馬拉雅山之南--南亞（使用“學(xué)樂師生”APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。）

二、新課學(xué)習(xí)

（一）、悠久的歷史

1、思考：歷史課學(xué)過有關(guān)本地區(qū)的內(nèi)容嗎？你知道本地區(qū)大多數(shù)國家第二種語言是什么嗎？

（學(xué)生讀書回答）

2、閱讀下面材料，你認為導(dǎo)致沖突的原因是什么？（宗教、領(lǐng)土之爭）

（講解）該地區(qū)宗教復(fù)雜。是印度教與佛教的發(fā)源地。印度教的圣地是哪里？（恒河沐浴的景觀圖片）

（承轉(zhuǎn)）南亞到底指哪里？有哪些國家呢？（板書）

一、南亞的范圍

（提問）學(xué)生讀圖（南亞范圍圖）回答

南亞有多少國家？哪些是內(nèi)陸國、臨海國、島國？

找到與中國相鄰的國家和地區(qū)（教師引到我國與克什米爾地區(qū)相鄰，克什米爾分屬于印巴兩國，其內(nèi)容可以適當補充）。

3、在課本P18圖中找到南亞的主要國家等相關(guān)信息。

南亞大部分在什么緯度之間？（南亞大致位于10°—30°N之間，絕大部分地區(qū)以熱帶氣候為主）。

南亞大體在什么山脈與什么大洋之間？（位于喜馬拉雅山與印度洋之間—“背山面?！保?/p>

我們有時將本區(qū)稱作“南亞次大陸”，它與南亞有何區(qū)別于聯(lián)系？你知道為什么這樣稱呼嗎？（“南亞次大陸”指南亞的大陸部分包括六個國家，由于世界最高大的喜馬拉雅山在本區(qū)的北部，好像將本區(qū)從亞洲各離開了）

（二）發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)

1、南亞的北部是山脈，其它地區(qū)地形如何？引導(dǎo)學(xué)生讀南亞地形圖，提問：（1）、南亞地形可分為哪三個主要部分？

（2）、南亞的中部有何特點，是由哪兩條大河沖積而成？這兩條大河的發(fā)源地和河口各在哪里？

2學(xué)生讀圖回答，教師補充講解個地形區(qū)的特征（板書）

二、三大地形區(qū)與兩大河流（1）、三山：

北部---高大狹長的喜馬拉雅山 中部---廣闊的恒河平原 南部---起伏和緩的德干高原（2）、兩河： 名 稱

發(fā)源地

流經(jīng)地區(qū)特征

流經(jīng)主要國家

注入海洋

恒河

喜馬拉雅山區(qū)

廣闊的沖積平原和三角洲

印度、孟加拉國

孟加拉灣

印度河

中國西藏

干旱地區(qū)

印度克什米爾地區(qū)、巴基斯坦

阿拉伯海

三、課后小結(jié)

南亞自然地理特征獨特性，是因為位置的獨特性。喜馬拉雅山的作用具有兩方面：對冷空氣的阻擋，形成廣泛的熱帶氣候；對濕熱空氣的阻擋，形成了大量的地形雨。由于南亞地理位置，形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。

四、課堂練習(xí)

1、讀下圖, 回答下列問題

（1）海洋：A B G（2）城市：C、印度最大的 工業(yè)中心，D、印度最大的 工業(yè)中心E、首都 F、，有印度的“硅谷”之稱，該國的軟件出口量居世界第 位。

五、布置作業(yè)

1.讀右上圖回答下列問題：（1）圖中代碼所代表的地理事物 A 海 B 灣 C 洋 E

（國家）（2）橫穿印度的重要緯線H是，因此印度大部分位于 帶。（3）流經(jīng)印度的主要河流G是。

（4）印度與D國爭奪的焦點是 地區(qū)。（5）F

是印度的首都。

六、板書設(shè)計

第三節(jié) 南亞

一、南亞的范圍

1、緯度位置：大致在10°N—30°N之間。

2、海陸位置：背山面海，北部是蘇萊曼山脈和喜馬拉雅山脈，南面印度洋。

3、國家：共有7個國家，分別是：印度、巴基斯坦、尼泊爾、不丹、孟加拉國、斯里蘭卡、馬爾代夫。

4、與我國相鄰的國家：印度、巴基斯坦、尼泊爾和不丹。

5、臨海國與內(nèi)陸國：除尼泊爾和不丹兩國外，其他的都是臨海國。二、三大地形區(qū)與兩大河流

1、三大地形區(qū)：

北部---山地：高大狹長的喜馬拉雅山 中部---平原：廣闊的恒河平原和印度河平原 南部---高原：起伏和緩的德干高原

2、兩河：

發(fā)源地 流經(jīng)地區(qū)特征

流經(jīng)主要國家

注入海洋

恒河

喜馬拉雅山區(qū)

廣闊的沖積平原和三角洲

印度、孟加拉國

孟加拉灣

印度河

中國西藏

干旱地區(qū)

印度克什米爾地區(qū)、巴基斯坦

阿拉伯海

第三篇：地理粵人社新版冊七年級下冊《美國》教案

《美國》教案

教學(xué)目標

1、了解美國的位置和組成，知道其領(lǐng)土變化的原因和過程

2、了解美國居民的構(gòu)成和美利堅民族的復(fù)雜性。

3、了解美國自然環(huán)境的特點，掌握主要的地形區(qū)和氣候類型

4、了解美國自然資源的豐富性。

5、運用美國的礦產(chǎn)資源圖了解美國發(fā)展工業(yè)的有利條件。

6、通過學(xué)習(xí)美國對世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。

教學(xué)重點

美國的位置范圍、地形、氣候、以及種族構(gòu)成等。

教學(xué)難點

美國自然環(huán)境和資源對于發(fā)展工業(yè)的有利條件。

教學(xué)方法

合作探究法、圖導(dǎo)圖練法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法

課前準備

1、課件、課前學(xué)案

2、教師準備

世界政區(qū)圖、美國的地形圖、美國的氣候圖、美國的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。

3、學(xué)生準備

地理填充圖冊、地理圖冊，收集華人對美國的貢獻的材料和美國工業(yè)品的品牌等。

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)人新課

導(dǎo)語：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國和巴西，了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟特點和人們的生活風(fēng)俗等。（使用“學(xué)樂師生”APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。）

二、新課學(xué)習(xí)

（一）移民國家 1．展示世界政區(qū)圖。

觀察地圖，說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。（美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。?/p>

2．除了本土外，美國海外的兩個州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。）

3．展示美國國旗。

問：你知道美國國旗的含義嗎?（美國國旗的左上角藍色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國的50個州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。）

板書：

一、領(lǐng)土組成（1）、海陸位置和緯度位置（2）、領(lǐng)土組成

創(chuàng)設(shè)情景：請大家先看一段錄像(播放美國街頭游行隊伍錄像片段)，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?（白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個由各種人種構(gòu)成的移民國家。）

總結(jié)：美國建國只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國是一個移民國家。板書：移民國家。

4．你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?（華盛頓：美國人。愛因斯坦：德國猶太人。楊振寧、李政道：中國人。喬丹：非洲人。）

5．閱讀教材86頁圖9．2“美國的人種構(gòu)成餅狀圖”，看看在美國什么種族的人口最多?（白種人占84％，最多；其次黑種人占13％；其他占3％。）板書：種族歧視。6．情景教學(xué)。

(1)展示唐人街的圖片及文字資料。(2)展示華人在美國工作、生活的資料。問：華人對美國的建設(shè)都有哪些貢獻?（西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。）

板書：華人的貢獻。

7．過渡：有眾多的中國人生活在美國，那么美國的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國有哪些異同? 板書：

二、移民國家

1、土著居民：印第安人

2、主要人種：白種人

3、通用語言：英語 9．展示美國的氣候圖。

引導(dǎo)：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）

8．展示美國的地形圖。

同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

問：美國的地形有什么特點?哪種地形面積最大?（美國的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國總面積的一半。）

9、過渡：美國不但自然環(huán)境十分優(yōu)越，自然資源也是非常豐富。展示美國本土礦產(chǎn)資源圖

找出美國主要的資源占世界的比重，理解美國資源的豐富性，討論這樣對于美國的經(jīng)濟發(fā)展有何影響。

(二)、工業(yè)

1．導(dǎo)入：日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國生產(chǎn)的?請列舉一些產(chǎn)品或品牌。（可口可樂、摩托羅拉手機、福特汽車、林肯汽車，柯達膠卷，蘋果電腦，戴爾電腦，AMD和Intel CPU，波音飛機，麥當勞，肯德雞等。）

總結(jié)：美國是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認識美國的工業(yè)狀況。

2．引導(dǎo)：你知道美國有哪些主要工業(yè)部門嗎?（鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機制造、軍火等。）

3．結(jié)合課本

讀“美國資源、工業(yè)城市分布圖”。

思考：請同學(xué)們在圖上指出下列工業(yè)城市，并說明各工業(yè)城市的著名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。（底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：石油、宇航、飛機。舊金山：電子。洛杉磯：宇航、電子、電影。西雅圖：飛機。）

總結(jié)：東北部是美國開發(fā)最早，污染最嚴重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。4．引導(dǎo)：美國有哪些產(chǎn)品居世界前列?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）

提示：多看“閱讀材料”。

5．引導(dǎo)：根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點?（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進。）板書：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進。

三、小結(jié)

通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國的移民國情，了解了美國的位置范圍，自然環(huán)境特點和豐富的資源。

四、課堂練習(xí)

圖中各字母分別代表什么農(nóng)業(yè)帶？

五、布置作業(yè)

讀“美國工業(yè)和主要城市分布圖”，完成下列要求。（1）寫出圖中工業(yè)區(qū)的名稱：

A

； B ；C。

（2）寫出圖中數(shù)字代表的城市名稱： ① ；② ；③ ；④ ；⑤。

3.20世紀90年代以來，美國的經(jīng)濟增長主要得益于 產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心是位于 東南的。

4.美國是世界第一經(jīng)濟強國，其發(fā)達的經(jīng)濟，是建立在大量消耗全球____________和破壞地球____________的基礎(chǔ)之上，因而美國也是世界最大的_____________國和_____________國。

六、板書設(shè)計

一、最大的移民國家：

1、首都：華盛頓

2、地理位置： A、海陸位置：東瀕大西洋，西臨太平洋，南面墨西哥灣。B、陸上鄰國：北接加拿大，南與墨西哥接壤。

3、領(lǐng)土構(gòu)成：共50個州，本土有48個州，外加兩個海外州。另外還有一個哥倫比亞特區(qū)。

4、人種構(gòu)成：最早生活在美國的土著是印第安人，現(xiàn)在最多的是白種人，此外還有黑種人，黃種人。美國是最大的移民國家。

5、語言：美國的官方語言是英語。

6、氣候：以溫帶大陸性氣候為主。原因：受地形影響。

7、河流湖泊：（1）、密西西比河：美國最大的河流，自北向南流入墨西哥灣。（2）、五大湖：蘇必利爾湖、密歇根湖（屬美國）、休倫湖、伊利湖、安大略湖，其中蘇必利爾湖是世界上最大的淡水湖。完全位于美國境內(nèi)的湖泊是密歇根湖，其余四湖為美、加兩國所有。

二、經(jīng)濟最發(fā)達的國家。

（一）、農(nóng)業(yè)

1、農(nóng)業(yè)人口：500萬，占總?cè)藬?shù)的1.8%。

2、農(nóng)業(yè)帶的分布及成因：

3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點：機械化程度高，效率高，產(chǎn)量大。

（二）、工業(yè)：

1、三大工業(yè)區(qū)：

A、東北部工業(yè)區(qū)：美國開發(fā)最早、污染最嚴重的工業(yè)區(qū)，以基礎(chǔ)工業(yè)和加工工業(yè)為主。B、南部工業(yè)區(qū)：美國新興的工業(yè)區(qū)，是石油、宇航基地。C、西部工業(yè)區(qū)：美國的“陽光地帶”，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主。

2、主要工業(yè)部門： 底特律：汽車。紐約：紡織，化工 休斯敦：石油，宇航，飛機 舊金山：電子 洛杉磯：宇航，電子，電影 西雅圖：飛機

第四篇：地理粵人社新版冊七年級下冊《俄羅斯》教案

《俄羅斯》教案

教學(xué)目標

一、知識與技能

1．認識俄羅斯的地理位置及地形、河流、氣候。

2．了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟帶來的影響，交通運輸特點和城市分 布規(guī)律。

3．了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。

二、過程與方法

1．運用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點。2．理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。

3．認識俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律，將這種能力運用到以后的學(xué)習(xí)中。

三、情感態(tài)度和價值觀

俄羅斯有發(fā)達的航天航空工業(yè)，這一切是建立在先進技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國，我們國家要想在世界上具有鞏固的地位，必須要發(fā)展科技，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)重點

俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟特征。教學(xué)難點

俄羅斯氣候成因及自然與經(jīng)濟的地區(qū)差異。教學(xué)方法

合作探究法、講解法 課前準備

課件、課前學(xué)案 課時安排

一課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：人們常用“地大物博”來說明一個國家面積廣大、資源豐富，中國歷來以地大物博著稱于世，但事實上你知道哪個國家的國土面積遠遠超過中國，其自然資源也相當豐富，是一個名副其實的地大物博的國家呢？ 學(xué)生回答：俄羅斯

師：對，今天我們就來學(xué)習(xí)——俄羅斯。（使用“學(xué)樂師生”APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。）

二、新課學(xué)習(xí)

（一）俄羅斯的地理位置和氣候

師：請同學(xué)們看到俄羅斯地圖（教師課件展示）。大家仔細觀察地圖,說一說你能從地圖上獲取哪些地理信息? 學(xué)生甲：俄羅斯三面臨海，是一個臨海國。乙：俄羅斯有東歐平原和西西伯利亞平原。丙：俄羅斯和中國、蒙古相鄰。丁：俄羅斯有一條河流叫伏爾加河。戊：俄羅斯西部多平原，東部多山地。己：俄羅斯大部分地區(qū)緯度較高。

師：看來大家觀察得都非常仔細，獲取的信息的確不少。現(xiàn)在,老師就來幫助大家把這些零散的信息進行整理，使之條理化、具體化。

活動：競賽搶答：（說明俄羅斯的特點，要求每空只填一個字）海岸＿：東、北、西三面分別瀕臨什麼洋？什麼海？

鄰國＿：與多少個國家接壤？這些鄰國位于俄羅斯的什麼方位？ 緯度＿：國土大部分介于北緯多少度之間？ 經(jīng)度＿：國土大部分介于經(jīng)度多少度之間？ 面積＿：面積多大？居世界第幾位？

人口＿：人口有多少？居世界第幾位？什麼人種？ 民族＿：有多少個民族？

師小結(jié)：地理位置：緯度：50oN～70oN（中高緯度）；海陸：亞歐大陸北部，西北東三面臨海。

師：請同學(xué)們分析俄羅斯氣候和季節(jié)的差異（俄羅斯氣候類型圖）。請思考：俄羅斯各種氣候類型及其分布。氣候是什么特征？你能說說西伯利亞北部冬季的氣候為什麼這麼寒冷嗎？

學(xué)生回答。

師：氣侯是溫帶大熱性氣候為主，特征是冬季漫長寒冷，夏季短促溫暖。俄羅斯的氣候主要受緯度位置的影響。俄羅斯大部分地區(qū)地處中高緯度，緯度越高，氣溫越低，氣候越寒冷。

（二）俄羅斯的礦產(chǎn)資源和工業(yè)（教材48頁）師：教師展示俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖（課件）。思考1：讀圖分析，俄羅斯有哪些主要礦產(chǎn)資源？ 同學(xué)回答：石油、天然氣、煤、鐵礦、有色金屬等。

思考2：你能說出除以上礦產(chǎn)外，俄羅斯還有哪些資源儲量較為豐富嗎？

同學(xué)分組討論：俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林，因此，森林資源豐富；俄羅斯境內(nèi)河流較多，又有許多河流流經(jīng)山區(qū)，所以水資源、水能資源也較豐富。

俄羅斯是世界煤炭資源最豐富的國家之一。煤炭資源的大部分分布在60°N以北地區(qū)，而采煤工業(yè)卻主要分布在60°N以南地區(qū)。庫茲巴斯煤田位于西伯利亞南部，年產(chǎn)量約1.5億噸，是俄羅斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北極圈附近的伯朝拉河流域，年產(chǎn)量約3000萬噸，是世界上最北的煤田。

俄羅斯的石油資源豐富，石油年產(chǎn)量約5億多噸，居世界第一位。俄羅斯的主要采油區(qū)有西伯利亞油區(qū)、伏爾加—烏拉爾油區(qū)等。

西西伯利亞油區(qū)又稱“秋明油田”，位于西西伯利亞的中部和北部，油區(qū)面積170萬平方千米，探明儲量40億噸，年產(chǎn)原油超過3億噸，占全俄總產(chǎn)量一半以上，是俄羅斯第一大開發(fā)區(qū)。其中，鄂畢河中游的薩莫特洛爾油田是全俄第一大油田，探明儲量在20億噸以上，年產(chǎn)原油1.5億噸。位于秋明州北部的烏連戈伊氣田是世界上最大的天然氣田，儲量達7.5萬億立方米，年產(chǎn)天然氣600億立方米。第二大開發(fā)區(qū)是伏爾加—烏拉爾油區(qū)，位于伏爾加河流域和烏拉爾山之間，油區(qū)面積約100萬平方千米，年產(chǎn)原油2億噸。

此外，俄羅斯的鐵礦資源在世界上也居重要地位，烏拉爾山地區(qū)在豐富的鐵礦資源和煤炭資源的基礎(chǔ)上，發(fā)展成俄羅斯最大的鋼鐵工業(yè)基地和特種鋼、優(yōu)質(zhì)鋼的主要產(chǎn)區(qū)。馬格尼托哥爾斯克是這里的核心，還有下塔吉爾、車里雅賓斯克等。

從以上我們可知道，俄羅斯的礦產(chǎn)資源種類多、儲量大。

活動：讀圖，指出俄羅斯主要有哪些工業(yè)區(qū)，主要分布在哪里？有哪些工業(yè)部門？ 師小結(jié)：俄羅斯主要有四大工業(yè)區(qū)。以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)：分布在俄羅斯的歐洲部分。這里是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。主要有鋼鐵、汽車、飛機、火箭和電子等工業(yè)部門；以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)：分布在俄羅斯歐洲部分波羅的海沿岸。這里的石油化工、造船、電子、造紙和航天工業(yè)十分發(fā)達，也是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)；烏拉爾工業(yè)區(qū)：在烏拉爾山區(qū)，位于亞歐分界線上。這里主要生產(chǎn)石油、鋼鐵和機械等產(chǎn)品。以庫茲巴斯為中心的西伯利亞工業(yè)區(qū)：這里主要生產(chǎn)煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵等重工業(yè)產(chǎn)品和軍事工業(yè)產(chǎn)品。

教師：上面我們了解了俄羅斯主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)區(qū)，同學(xué)們仔細觀察圖，你還能發(fā)現(xiàn)什么？(小組討論)教師啟發(fā)學(xué)生：看自然資源的分布有沒有地區(qū)性差異？

同學(xué)回答：俄羅斯的礦產(chǎn)資源主要分布在烏拉爾山脈以東的亞洲部分。這里的面積占國土的2/3，資源儲量占全國的80%，但開采的很少。

教師：可見，俄羅斯的資源分布存在著地區(qū)差異，東部多，西部少。板書：資源分布地區(qū)不平衡 教師：那么工業(yè)分布如何呢？

同學(xué)回答：俄羅斯的工業(yè)是建立在俄豐富的自然資源基礎(chǔ)上的，但其發(fā)展又與俄的歷史、社會等情況有關(guān)。俄羅斯是傳統(tǒng)上的歐洲國家，所以其工業(yè)區(qū)大部分聚集于歐洲，而東部廣大未開發(fā)區(qū)工業(yè)分布較少。

教師：所以俄羅斯現(xiàn)在很重視東部地區(qū)的開發(fā)，使本區(qū)經(jīng)濟得到發(fā)展。活動：俄羅斯工業(yè)特點的形成，與其資源條件有沒有關(guān)系？

學(xué)生回答：俄羅斯重工業(yè)發(fā)達。鋼鐵、煤炭、原油、發(fā)電量、化肥、天然氣產(chǎn)量在世界上都名列前茅。工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，如果沒有豐富的礦產(chǎn)資源作后盾，就不可能有如此輝煌的成就。但是，俄羅斯的輕工業(yè)部門是相當薄弱的。

教師：俄羅斯之所以在國際上成為強國，一是工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，還有一個很大的原因：那就是科學(xué)技術(shù)在國際上處于較為領(lǐng)先的水平。同時，科學(xué)技術(shù)的進步也促進了俄羅斯在軍事、航空航天技術(shù)等方面的發(fā)展。

（三）俄羅斯交通和文化 1．交通

活動1：假如你去俄羅斯旅行，暑假期間從內(nèi)蒙古滿洲里出境，乘國際列車經(jīng)莫斯科抵達圣彼得堡，請講述沿途所經(jīng)過的主要城市及自然景觀變化。

活動2：教材51頁。

師小結(jié)：俄羅斯交通發(fā)達；歐洲部分鐵路網(wǎng)非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀；亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，被稱為亞歐大陸橋；除鐵路外，公路 ﹑航空﹑內(nèi)河﹑ 海洋和管道運輸均很發(fā)達。2．文化（教材52頁）

同學(xué)們，你知道俄羅斯為什么是一個傳統(tǒng)的歐洲國家嗎？

學(xué)生回答：因為它的宗教、文化和生活習(xí)慣諸方面與歐洲密不可分。師：對，請同學(xué)們看教材52頁，用筆畫出第一段，齊讀一遍。

師：俄羅斯無論是人口、經(jīng)濟都主要集中于其歐洲部分，民族主要是歐洲民族，宗教主要是歐洲宗教，文化也是歐洲文化。所以俄羅斯是一個傳統(tǒng)的歐洲國家。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歐羅斯的地理位置和氣候特點以及俄羅斯礦產(chǎn)資源的分布和工業(yè)是怎樣的；俄羅斯的交通也很發(fā)達，它是傳統(tǒng)的歐洲國家。

四、課堂練習(xí)

1．下列關(guān)于俄羅斯的敘述，正確的是（）A．俄羅斯有世界上最長的河流 B．俄羅斯有世界上面積最大的高原

C．俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶 D．俄羅斯緯度最高的不凍港是圣彼得堡

2．下列有關(guān)俄羅斯氣候的說法，正確的是（）A．俄羅斯東西較長，緯度相當，氣候差異較小 B．烏拉爾山以西為溫帶海洋性氣候

C．俄羅斯大部分地區(qū)冬季長而寒冷，夏季短而溫暖 D．冬季在西伯利亞地區(qū)形成寒冷的低氣壓中心 3．俄羅斯豐富的礦產(chǎn)資源有（）A．煤、鐵、石油、天然氣、森林 B．石油、鐵、水能 C．黃金、金剛石、鋁土 D．煤、鐵、石油

4．俄羅斯森林資源豐富，擁有世界上面積最大的（）A．熱帶雨林

B．熱帶季雨林 C．溫帶闊葉林

D．亞寒帶針葉林

五、作業(yè)布置

學(xué)完這節(jié)課，請說一說你印象中的俄羅斯是一個怎樣的國家？

六、板書設(shè)計

俄羅斯

（一）俄羅斯的地理位置和氣候

（二）俄羅斯的礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布

（三）俄羅斯的交通

（四）傳統(tǒng)的歐洲國家

第五篇：七年級地理上冊 2.1 地圖的發(fā)展教案 粵教版

第二章 學(xué)用地圖

一、教材分析

地圖既是重要的地理知識載體，又是地理學(xué)習(xí)的重要工具。培養(yǎng)地圖的使用能力更是培養(yǎng)地 理能力解決地理問題的一個重要方面，因此，本章的學(xué)習(xí)對后繼章節(jié)的教學(xué)起著重要的基礎(chǔ) 作用。

本章從古地圖入手，引導(dǎo)學(xué)生了解科技技術(shù)對地圖發(fā)展的推動作用，并對學(xué)生進行科學(xué)史教 育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)意識。在此基礎(chǔ)上，通過地圖三要素的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握 在地圖上獲取信息的正確方法，體現(xiàn)“學(xué)地理，用地理”的理念。

二、教學(xué)目標 １．知識與技能。

（１）了解地圖發(fā)展史，知道電子地圖、遙感地圖（衛(wèi)星圖象）在生產(chǎn)、生活中的用途。（２）學(xué)會運用地圖辨別方向、量算距離。

（３）根據(jù)需要選擇常用地圖，查找地理信息，養(yǎng)成在日常生活中用地圖的習(xí)慣。２．過程與方法。

（１）根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，探究有關(guān)的地理問題。

（２）通過實踐、討論、匯報、提問等方法表達自己學(xué)習(xí)的看法和成果，并與同學(xué)交流。３．情感態(tài)度與價值觀。

加深對地圖作用的認識，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，為建設(shè)祖國作貢獻的志向。

三、教學(xué)重點

１． 會用地圖辨別方向。

２． 會利用比例尺在地圖上量算距離。３． 學(xué)會選用地圖及查找地理信息。

四、教學(xué)難點

１． 利用比例尺在地圖上量算距離。２． 比較地圖比例尺的大小。３． 學(xué)校平面圖的繪制。

五、教法建議

1．本章內(nèi)容的實踐性較強，要求學(xué)生具有較強的參與性，而實踐能力的培養(yǎng)最好通過各種活動來體現(xiàn)。

2． 充分利用多種媒體展示教學(xué)內(nèi)容和資料，幫助學(xué)生突破難點和介紹電子地圖、遙感圖像及GPS的功能、作用及其廣泛的應(yīng)用

六、課時安排建議：5課時。第一節(jié)1課時，第2節(jié)4課時。

七、教學(xué)案例：

【第一課時】

教學(xué)內(nèi)容：地圖的發(fā)展。

【情境設(shè)置】假設(shè)你準備自己開車去廣州旅游，但你從來沒去過廣州，不認識路，也不太了解廣州有哪些好玩的地方。那你會想什么樣的方法去解決這些問題呢？（生答：看地圖）所以我們先要學(xué)會讀地圖和用地圖。［學(xué)生自學(xué)］閱讀課本。師生歸納：地圖發(fā)展歷史。

古代：陶片上的地圖—絲織地圖—羊皮地圖—紙制地圖。

現(xiàn)代：電子地圖、衛(wèi)星圖象。

【導(dǎo)入】在現(xiàn)代的社會，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。當我們遇到了這樣的問題的時候，可不可以用一種新的方法來解決呢。當然傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖也可以幫助我們，但作為新時代的人，我們就要學(xué)會使用新的東西。把地圖搬到計算機上，它能給我們更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服務(wù)。今天我們來學(xué)用電子地圖。

【操作】在電腦上展示中國電子地圖，以北京市網(wǎng)絡(luò)地圖為例，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)地圖的基本界面，介紹地圖顯示、操作工具、操作功能、操作結(jié)果、即時幫助和鷹眼顯示等區(qū)域?！拘〗Y(jié)】什么是電子地圖呢？電子地圖是建立在地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過計算機呈現(xiàn)出一套完整的地理信息。電子地圖除地圖和地理信息以外，一般還包含有關(guān)的照片、圖表等信息。

【操作】電子地圖有什么特點呢？向?qū)W生介紹查詢方法。自己先做一下示范，查詢北京大學(xué)和中國人民大學(xué)，并查詢從北京大學(xué)到中國人民大學(xué)的公交車換乘路線。讓學(xué)生親自操作查詢北京西站和故宮東門。并查詢從北京西站到故宮東門的公交車換乘路線，可以個別指導(dǎo)一些有困難的學(xué)生。最后親自操作一遍，讓學(xué)生看一下。

【小結(jié)】電子地圖有什么特點呢？電子地圖信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，而且可以附加多種只智能化服務(wù)功能。電子地圖還可以與互聯(lián)網(wǎng)和全球定位系統(tǒng)相結(jié)合，不僅可以及時更新內(nèi)容，而且還極大地拓展了應(yīng)用領(lǐng)域。

【小結(jié)】什么是衛(wèi)星圖象呢？衛(wèi)星圖象是對地觀測衛(wèi)星推測到的地球表面信息所形成的影像。

【操作】呈現(xiàn)三幅衛(wèi)星圖象，判別它的作用。

【小結(jié)】衛(wèi)星圖象可應(yīng)用于天氣預(yù)報、洪水及火災(zāi)的監(jiān)測等方面?！咎釂枴俊癎PS”是什么意思，它的主要作用是什么？ 【活動】學(xué)生分組分角色自我介紹。教師鼓勵性評價。

【活動】用電子地圖查詢從廣州火車站到天河城的公交路線，與同學(xué)交流你的查詢方法和過程。

活動建議：本節(jié)課重點是讓學(xué)生通過親自動手操作，掌握電子地圖的使用方法，因此需要老師講解的并不多，關(guān)鍵是演示操作的步驟，最后讓學(xué)生自己來操作，所以建議有條件的學(xué)校這節(jié)課選擇在網(wǎng)絡(luò)教室里上，不然幾乎沒有效果。學(xué)生通過親自操作會從內(nèi)心領(lǐng)會電子地圖的優(yōu)越性。